《道德与法治》二年级上册教案及教学反思
新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册教案
新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册教案一、教材概述本教案是针对新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册的教学设计。
该教材以培养学生良好的道德品质和法治意识为目标，内容涵盖了生活中的常见道德问题和法律知识。
通过阅读和讨论，学生将更好地理解和应用道德规范和法律法规。
二、教学目标1. 培养学生的道德品质和法治意识。
2. 增强学生的道德判断和法律意识能力。
3. 养成学生良好的行为惯和道德规范。
4. 了解法律知识，学会遵守法律法规。
三、教学内容1. 第一单元：大家好- 了解团队合作的重要性- 研究尊重他人和互助友爱的道德行为- 了解珍惜劳动成果的道德意义2. 第二单元：文明礼貌- 研究文明礼貌的基本规范- 了解公共场合的行为规范和礼仪知识- 培养学生良好的社交和沟通能力3. 第三单元：关爱生活- 培养爱护环境的意识- 研究节约资源和环保的道德行为- 探讨健康的生活方式和饮食惯4. 第四单元：小小法官- 了解法律的作用和意义- 研究遵守法律和维护公平正义的重要性- 培养学生正确解决矛盾和纠纷的能力四、教学方法1. 情景教学法：通过描绘真实生活场景，让学生身临其境，深入理解道德和法治的应用。
2. 互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，促进学生思维的活跃和合作能力的培养。
3. 游戏教学法：设计相关游戏和活动，增加趣味性和参与性，激发学生的研究兴趣和动力。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和互动表现。
2. 个人作业：布置课后作业，评估学生对道德和法治知识的掌握程度。
3. 小组项目：组织学生完成小组项目，评估学生合作能力和创造力。
4. 期末考试：设立期末考试，综合评估学生对全册教材的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教材：新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 图书、图片、实物等辅助教学资源。
七、教学计划八、教学反思通过本教案的实施，学生能够在实际生活中运用道德和法治知识，提高了他们的道德素养和法治意识。
《道德与法治》二年级上册教案及教学反思
部编版二年级道德与法治上册教学计划一、学生基本情况：1.本年级学生共15人，其中男生8人，女生7人。
2.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.孩子还是有些差别，一部分孩子较为活泼顽皮，一部分孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
最新人教版二年级上册 《道德与法律》教学反思
最新人教版二年级上册《道德与法律》教学反思简介本次教学反思针对最新人教版二年级上册的《道德与法律》教材的教学内容进行总结和反思。
教学目标1. 通过本章的研究，使学生了解基本的道德和法律观念；2. 培养学生正确的道德价值观和法律意识；3. 提高学生的社会责任感和法治意识。
教学过程1. 引入：通过提问和故事情境引发学生思考道德和法律的重要性；2. 基础知识教学：讲解学生应该具备的基本道德和法律观念；3. 角色扮演：组织学生进行道德和法律观念的角色扮演活动，加深对概念的理解；4. 小组合作：学生分小组进行合作讨论，针对不同情境提出相应的道德和法律解决办法；5. 案例分析：通过真实案例分析，让学生了解道德和法律在实际生活中的应用；6. 教学评价：进行形成性评价，了解学生的掌握情况和理解程度。
教学反思1. 优点：- 教学内容与教材紧密结合，能够激发学生的兴趣；- 角色扮演和小组合作等活动形式，能够积极参与学生的思考和互动；- 利用真实案例进行分析，增强学生对道德和法律的理解和应用能力。
2. 不足：- 教学时间安排过短，导致对部分内容仅仅是简单的介绍；- 学生理解程度参差不齐，需要在教学中加入不同层次的巩固和拓展。
教学改进1. 增加教学时间，确保对每个知识点都能进行充分的讲解和研究；2. 针对学生理解程度的差异，设置不同层次的课堂作业和拓展练，提供个性化的辅导；3. 引入更多生动有趣的案例，激发学生的研究兴趣和思考能力；4. 结合实际情境，让学生通过参观或实地考察来深入了解道德和法律的应用。
总结通过本次教学反思，我认识到了对于《道德与法律》教材的教学，需要更加注重学生的参与度和理解程度。
我将通过增加教学时间、设置不同层次的作业和拓展练习，以及引入更多生动案例的方式来改进教学，从而提高学生对道德和法律的认识和应用能力。
人教版二年级上册《道德与法治》教学设计教案全册
人教版二年级上册《道德与法治》教学设计教案全册道德与法治教案教学课题第1 课：假期有收获课型授课时间教学课时备课教师教学目标1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法学习方法教法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一、导入（3 分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23 分钟）（一）故事导入：讲述书下小故事小强的暑假快乐吗大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结：（二）教师课件出示课文3 页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4 到5 页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教师总结（2 分钟）暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展（2 分钟）请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？第二课时：视频导入精彩假期生活片段。
二年级道德与法治上册9、这些是大家的教学设计(含教学反思)
学生观看图片并回答相关问题。
积极参与小组活动
设计意图
通过交流，让学生明白该如何去爱护公物，知道爱护公物要从我做起从小事做起。
板书设计
大家一起来爱护
爱护公物小卫士
作业设计
做一件爱护学校公物的小事情。
评价设计
结合学生的课堂表现，给与星级评价。
教学反思
《道德与法治》课堂必须与儿童现实生活息息相关，与他们需要、愿望、情感和体验相联系。因此，我设计了“游戏闯关积分”、“划区域找公物”、“扮演公物”等这种儿童喜闻乐见的形式，调动学生课堂积极性，从而激起学生观察生活，关注周围环境的兴趣。首先，在认识公物的时候，通过视频《小图书》及设定问题“图书是谁的，是用来做什么的？”体会公物的特点是供大家一起使用，从而真正建立公物的概念，为闯关游戏寻找教室内、教学楼内以及校园内的公物做了铺垫，其次，每一关游戏结束后都有重要的问题作提升，同时让学生意识到游戏中蕴含着知识与道理，真正做到在玩中学，在学中玩。再次，在扮演角色中体会受损公物的感受，从而激发学生爱护公物的意识，从而引出第三关的爱护公物的方法，可以说这几个活动是环环相扣，具有一定的层次性。
爱护公物的事情非常多，大家做得也非常好，说一说你们班哪些小朋友在爱护公物方面表现最突出。给他们一个大大的赞吧。
小结：让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护所有公物，做一名爱护公物、爱校如家的小学生吧。
通过这节课的学习，我们知道公物是为大家服务的，应该去爱护。并且掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物。
分组调查：现在我们以小组为单位，去实地调查一下，看看我们学校的公物怎么样了吧。第一小组调查教室门窗、第二组调查走廊外墙、第三组调查操场乒乓球台等、第四组调查图书室。
调查数据按照书上的表格进行详细记录。调查结束，请各组交流结果。
部编五四学制版二年级道德与法治上册《我爱我们班》教案及教学反思
部编五四学制版二年级道德与法治上册《我爱我们班》教案及教学反思一、教学目标1.能够正确地理解和使用“团结”、“爱心”、“友善”等词汇。
2.能够形成班级友爱互助的氛围，培养相互尊重、体贴、关爱和共同进步的品德意识。
3.能够初步理解有关班级管理的相应法律法规。
二、教学重点1.培养学生班级友爱互助的品德意识。
2.进一步了解班级管理相关法律法规。
三、教学难点1.培养学生的社会责任感和班级集体荣誉感。
2.教学生初步理解法治意识，促进自我行为规范。
四、教学内容1. 开始环节本节课我们将学习《我爱我们班》，这是一首描写班级生活的优秀诗歌，你们喜欢这首诗歌吗？2. 感知环节请大声读诗：我爱我们班我们班同学们互帮互助，互相关心，友爱如一，在一起很愉快。
大家有个共同目标，就是快乐学习，健康成长，班级像一个大家庭，大家都很合拍，很自然。
请大家用自己的话，说一说这首诗传达给我们的信息是什么？3. 探究环节第一步：了解生词请同学们打开书本，寻找“团结”、“爱心”、“友善”等词汇的中文意思，并且用自己的话，简单地解释各个词汇的意思。
第二步：交流探讨请同学们围绕“团结”、“爱心”、“友善”等词汇，分组进行讨论。
请每组代表汇报分组讨论的结果。
第三步：课堂小实践同学们想一想，如果我们在班级里发现某位同学很难交到朋友，你们会怎么做呢？请你们在思考后写一份小纸条，让这位同学感受到你们的友善和关爱。
4. 延伸环节配合学生集体荣誉感，教师可以开一些诸如“最佳集体奖”“最佳团队协作奖”等评奖活动，以奖励表现突出的班级集体。
5. 反思环节采用“个体化评价”方式，对每个学生的品德、法治教育观念进行积极的评价。
同时，让同学们自己评评自己。
五、课后作业1.诵读《我爱我们班》。
2.思考并记录下你在班级中积极付出，表现出友善、关爱和帮助他人的事例。
3.找出班规，仔细阅读了解并背诵。
六、教学反思本节课通过启发式教学引入《我爱我们班》这篇诗歌，引导学生深入探究团结友爱的意义。
最新人教版二年级上册 《品德与法治》教学反思
最新人教版二年级上册《品德与法治》教学反思最新人教版二年级上册《品德与法治》教学反思引言本文旨在对最新人教版二年级上册《品德与法治》教材进行反思和评估。
通过对教学过程的回顾和分析，旨在提供改进教学方法和内容的建议。
教学背景在二年级上册教学中，我们使用了最新人教版的《品德与法治》教材。
本教材着重培养学生的道德品质和法治意识，旨在帮助学生形成正确的价值观和思维方式。
教学反思教材内容教材内容涵盖了诸多重要的品德和法治主题，例如友爱、守纪律、诚实等。
这些主题贴近学生的生活，能够引发学生的兴趣和思考。
然而，有些主题的具体讲解可能需要更多的例子或实际生活中的案例，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
教学方法在教学过程中，我们采用了多种教学方法，包括讲解、讨论、小组活动等。
这些方法能够激发学生的积极性和主动性，培养他们的合作能力和思维能力。
然而，在一些讨论环节中，学生的参与度不够高，可能需要更多的引导和鼓励。
同时，一些小组活动的组织和协调也需要更好地规划和安排。
资源利用教学中，我们有效地利用了多种资源，包括教材、多媒体设备和实物等。
这些资源能够为学生提供丰富的研究环境和材料，提高他们的研究效果。
然而，有时候在教学过程中可能存在资源匮乏的情况，需要更好地准备和安排相关的教学资源。
学生表现学生在研究《品德与法治》教材过程中表现出了活跃和积极的态度。
他们能够理解和接受所学知识，并能运用到生活实践中。
然而，个别学生在某些主题上的理解和应用还有待提高，需要我们更加关注和引导。
改进建议为了进一步提高《品德与法治》教学的效果，以下是一些建议：1. 在教学中更注重引入实际案例，以帮助学生深入理解和应用所学知识。
2. 加强讨论环节的引导和鼓励，提高学生的参与度。
3. 更好地规划和组织小组活动，确保每个学生都能充分参与其中。
4. 提前准备和安排教学资源，以应对可能的资源匮乏情况。
5. 针对个别学生的理解和应用问题，进行有针对性的辅导和指导。
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据人教版二年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我成长，我快乐；2. 我们是快乐的小伙伴；3. 感受大自然的美好；4. 做个遵守纪律的好孩子；5. 爱心传递；6. 学会尊重与包容；7. 做个有责任感的小公民。
详细内容：1. 我成长，我快乐：学会珍惜自己的成长过程，培养自信心和乐观心态。
2. 我们是快乐的小伙伴：学会与人合作、分享、互助，培养团队精神。
3. 感受大自然的美好：认识大自然，学会保护环境，珍惜资源。
5. 爱心传递：关爱他人，传递爱心，弘扬正能量。
6. 学会尊重与包容：尊重他人，包容差异，和谐相处。
7. 做个有责任感的小公民：树立责任感，服务社会，奉献爱心。
二、教学目标1. 让学生学会珍惜成长过程，培养自信心和乐观心态。
2. 培养学生与人合作、分享、互助的团队精神。
3. 增强学生的环保意识，学会保护环境、珍惜资源。
5. 培养学生的爱心，学会关爱他人，传递正能量。
6. 让学生学会尊重他人，包容差异，和谐相处。
7. 培养学生的责任感，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会合作、分享、互助，培养团队精神；如何让学生学会尊重他人，包容差异，和谐相处。
2. 教学重点：培养学生遵守纪律、环保意识、爱心、责任感等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细的讲解和举例。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 分组讨论：针对难点问题，组织学生进行分组讨论，培养团队精神。
5. 情景模拟：创设情境，让学生在模拟实践中学会合作、分享、互助。
六、板书设计1. 《道德与法治》全册教案2. 内容：以树状图、表格、流程图等形式呈现教学重点、难点、知识点。
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂上的反馈来看，48名学生中有五分之一的人智力和学习习惯都很好。
他们可以在课堂上认真听讲，积极思考和回答问题，并帮助其他学生搞好学习。
他们担任学习小组的领导，督促其他学生好好学习。
班里的差生大致可以分为两种情况:一是有的同学接受能力差，学习慢，反应问题慢，接受能力差，听课对他们来说很难；还有一种情况就是学生上课不专心，学习习惯不好，上课不认真听讲，爱搞小动作，作业不完成。
针对上述学生的实际情况，应该有所认识，以便更好地因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
教学中要帮助学生打好基础。
培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
部编版人教版《道德与法治》二年级上册全册教案
部编版人教版《道德与法治》二年级上册全册教案教学重点：让学生了解合理安排时间的重要性，提高工作效率。
教学难点：培养学生的时间观念，让周末更加精彩。
教学方法：谈话讨论法、案例分析法、游戏法。
教学准备及手段：多媒体课件、实物道具。
导入：孩子们，你们喜欢周末吗？周末你们都是怎么度过的呢？今天我们要研究的是如何巧妙地安排周末时间，让周末更加精彩。
一、授新。
教师出示一张周末时间表，让学生观察并分析。
然后，教师通过谈话讨论法，引导学生了解合理安排时间的重要性，提高工作效率。
教师还通过案例分析法，讲述一个小朋友周末时间安排合理的故事，并让学生分析其中的优点。
二、拓展。
教师通过游戏法，让学生分组进行比赛，看哪个小组能够最快地完成一项任务。
通过这个游戏，让学生感受到时间的宝贵和合理安排的重要性。
三、教师总结。
教师总结本节课的内容，并强调合理安排时间的重要性。
让学生明白，只有合理安排时间，才能让周末更加精彩。
四、课堂小结。
五、板书设计。
周末巧安排合理安排时间提高工作效率六、教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生了解合理安排时间的重要性，并提高了他们的时间观念。
同时，通过游戏法，让学生感受到时间的宝贵和合理安排的重要性。
周末巧安排合理安排时间劳逸结合有益身心教学目标：1.了解国庆节的历史、文化、俗，激发学生的国家意识和爱国情怀。
2.认识国家象征，尊重国家象征。
3.引导学生合作、探究、了解身边人如何建设祖国和庆祝国庆节。
教学重点：认识国家象征树立爱国意识教学难点：培养学生的爱国情感教学方法：激学法补学法研究方法：合作交流实践法教学准备及手段：生日歌》、《国家》歌曲多媒体展示手抄报材料第一课时：一、导入（2分钟）1.声音导入：播放生日歌，引导学生谈论生日和国庆节。
2.国庆的由来：介绍国庆节的由来和历史，引出本节课的主题。
二、教学活动（34分钟）1.学生分享国庆节的故事。
2.教师分享国庆节的故事，强调新中国的来之不易。
3.介绍国家象征：国旗、国歌、国徽，并强调尊重国家象征。
小学二年级上册道德与法治《我们小点儿声》教案与反思
（1）游戏：大小声
A.约定手势：老师手指朝上指，要用大声；朝下用小声；“嘘”手势表示无声。
B.看手势，大声或小声读“我是小小调音师”。（先集体，再请个别）
（2）师：我们的声音可大可小，是可以自己控制的。那么，究竟什么时候要大点儿声，什么时候小点儿声呢？看小朋友们会不会调：
（3）视频：一天，方方在走廊里遇到同学圆圆，就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师走过，老师对他说：“请不要大声说话！”方方记住了。上课了，老师叫方方回答问题，方方想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”方方有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？
五、全课总结
1.师：小朋友，只要大家时时记住做个小小“调音师”，我们就餐时候、排队时间、收作业时、课间活动等都会安安静静，这朵安静的文明之花（指板书）就会开遍我们校园。
2.师：最后，让我们一起读儿歌：
校园里，有礼貌，
说话做事声音小；
不喧哗，不打闹，
教学反思
学生懂得有礼貌，说话做事声音小，不影响别人。
4.你听到这些吵闹声时感觉怎样？
5..是啊，这么吵的声音，会打扰到别人，使人不舒服，很不文明。噪音为什么会使人不舒服呢？我们一起来看一看。（视频：噪音的危害）
6.看了以后，你知道了什么？
三、我做小小“调音师”
1.噪音危害这么大，我们都应该努力去减少。让我们一起学做小小“调音师”吧！
2.课件：要当调音师，必须过三关。
第二关：教室噪音小小小
课件：这是四种不和谐的声音，如果你们能把这些声音调小，就能顺利通关啦！
请坐得最端正的小朋友先来选题！都坐端正啦，那大家一起选，用手指告诉老师你选哪一个。用你们喜欢的方式告诉大家怎么改正。
小学二年级上册道德与法治《班级生活有规则》教案及反思
小学道德与法治《班级生活有规则》教案及反思7.你们说的太对了。
看来，课堂规则必不可少，我们要一起来遵守哦！活动二：班级生活放大镜1.夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
老师也用相机捕捉了一些镜头，请大家来看一看。
（播放课前拍摄的三组对比照片。
照片依次为早读时同学们吵吵嚷嚷和认真读书的场景，排路队时同学们交头接耳和排列整齐的场景，桌肚子里乱七八糟和收拾整齐的样子。
）同学们，看了这些照片，你们想说什么？2.小结：不以规矩，不能成方圆。
我们都看到了，如果破坏了规则，到处乱七八糟;而遵守规则，一切是那么井然有序，和谐美好。
可见，遵守规则是多么重要啊！活动三：大家一起来约定1.同学们，你们想不想让我们的班级变得更美好？我们可以制定哪些规则呢？现在请同学们讨论一下。
（板书：定规则。
）谁来说一下？2.刚才同学们提到了很多，有课间活动时的规则，有卫生方面的规则，还有和同学相处时要遵守的规则，等等。
下面我们分小组活动。
（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全、卫生环境及与人相处等方面研讨，帮助学生打开思路。
）3.全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。
小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。
（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。
）4.五个小组的汇报非常精彩，各具特色！让我们把掌声送给自己。
这就是咱们一起制定的班级规则，课后我们可以把我们一起制作的班级规则贴在教室里。
5.同学们，我们不仅要制定规则，还要遵守规则。
这样，班级生活才能更加美好！（板书：守规则。
）6.你们能说到做到吗？下面我就要来考验你们了。
请按我的要求一起做：大家首先整理好文具、書本，放在桌上，其次抱臂坐正。
7.同学们，你们真棒！今天我们一起制定了班级规则，希望你们以后时时处处都能够遵守规则！三、课后延伸执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。
教学反思本节课从动画视频导入，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解什么是规则，唤起他们遵守游戏规则的美好体验，延伸至探讨课堂规则。
部编人教版二年级上册《道德与法治》全册教案(含教学反思)
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展（2分钟）
1．中秋月诗词大会
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧
2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
教学重点、难点
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法
学习方法
教法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
学法：互学法
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、导入（3分钟）
问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新（23分钟）
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
讨论：中秋节具有怎样的意义？
（三）少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日？说说看
三、总结（2分钟）
通过今天的学习，你学到了什么？
板书
设计
团团圆圆过中秋
中秋节团圆夜
重阳节敬老节
教学
反思
学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。
部编人教版二年级上《道德与法治》全册教案
二年级上《道德与法治》教案教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
二年级上册道德与法治教案及反思
二年级上册道德与法治教案及反思教学目标：1.了解道德与法治的基本概念和含义。
2.理解道德与法治的关系和相互作用。
3.培养学生正确的道德观念和法治意识。
4.能够运用所学知识解决日常生活中的道德问题。
教学重点：1.道德与法治的基本概念和含义。
2.道德与法治的关系和相互作用。
3.培养学生正确的道德观念和法治意识。
教学难点：1.理解道德与法治的关系和相互作用。
2.培养学生正确的道德观念和法治意识。
教学准备：教师：教案、PPT、黑板、粘贴纸、橡皮擦、小纸条学生：教材、学习用品教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1.教师将“道德与法治”作为主题写在黑板上，并请学生朗读。
2.教师用粘贴纸在教室各处贴上做法律守则的小纸条。
3.教师问学生：你们知道道德与法治是什么吗？它们有什么区别和联系呢？步骤二：感知新知（15分钟）1.教师用PPT讲解道德与法治的基本概念和含义。
提醒学生道德是民众内心的行为准则，而法律是国家强制性的行为规范。
2.教师用例子解释道德与法治的关系和相互作用。
如守法是基本的道德要求，而道德的要求也可以补充和完善法律制度。
步骤三：学习新知（20分钟）1.教师分发学生教材并请他们阅读第一单元的内容。
2.教师组织学生小组讨论并提出一些道德问题，让学生根据自己的理解回答。
如：如果你发现别人不守规矩，你会怎么做？步骤四：合作探究（20分钟）1.教师让学生自由组队，每个小组选择一个道德问题进行讨论和解决。
2.教师给出几个示例：偷东西、欺负同学、说谎等，并引导学生思考如何解决这些道德问题。
步骤五：展示交流（15分钟）1.每个小组派出一名代表，向全班展示他们的解决思路和方案。
2.学生们通过观察、评论和提问来进行讨论和交流。
步骤六：反思与提高（10分钟）1.学生和教师共同回顾本节课的学习内容，谈谈自己的收获和感悟。
2.教师总结本节课的教学内容，引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生们了解了道德与法治的基本概念和含义，并理解了它们之间的关系和相互作用。
二年级道德与法治上册全册分课教学反思
二年级道德与法治上册全册分课教学反思第一课《假期有收获》教学反思教学效果：我讲授《假期有收获》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了合理安排自己的假期生活，收到了较好的效果。
在教学中，我注重了激发学生的学习兴趣，采用了表演的方式，孩子们很喜欢他们在表演中进步理解了所学内容，收到了事半功倍的效果。
我很关注学困生，为他们设计了一些简单的问题，同学们勇敢地举起了自己的手，孩子们尝试到了成功的喜悦，他们笑得是那样开心。
我们要善于发现学生的闪光点，对他们要多表扬少批评，让他们多在学习中找到一些乐趣。
不足之处:1.有个别学生发言不积极。
2.学生们的知识不够丰富。
改进措施:1我们要多关注学困生，应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦。
2教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。
教学有法，但无定法。
我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。
第二课《周末巧安排》教学反思在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。
在后期教学中，将完善课堂的设问环节。
在周末巧安排这一环节，我会让部分学生谈谈自己如何巧安排自己的周末。
按着让学生写一写自己的安排，再安排展示。
学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种情感激发就是种对学生的评价。
教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。
语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。
对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。
第三课《欢欢喜喜庆国庆》教学反思一、教学内容分析本课依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第12条“尊敬国旗、国徽，学唱国歌，为自己是中国人感到自豪”而编写。
学习内容由“新中国的生日”“庆祝我们共同的节日”以及绘本“这时应该怎么办”三部分组成。
本课是第二课时，主要学习“庆祝我们共同的节日”。
道德与法治二年级上册全册教案(完美版)
《道德与法治》二年级教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
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部编版二年级道德与法治上册教学计划
一、学生基本情况：
1.本年级学生共15人，其中男生8人，女生7人。
2.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.孩子还是有些差别，一部分孩子较为活泼顽皮，一部分孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化
相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、提高教学质量的主要措施：
1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
五、教学进度
教学进度计划表
第一周：第一课假期有收获
第二周：第二课周末巧安排
第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆
第四周：第四课团团圆圆过中秋
第五周：第五课我爱我们班
第六周：第六课班级生活有规则
第七周：第七课我是班级值日生
第八周：第八课装扮我们的教室
第九周：第九课这些是大家的
第十周：第十课我们不乱扔
第十一周：第十一课大家排好队
第十二周：第十二课我们小点儿声
第十三周：第十三课我爱家乡山和水
第十四周：第十四课家乡物产养育我
第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人第十六周：第十六课家乡新变化
机动：四课时
第一课假期有收获
第二课周末巧安排
第三课欢欢喜喜庆国庆
第四课团团圆圆过中秋
第五课我爱我们班
第六课班级生活有规则
第七课我是班级值日生
第八课装扮我们的教室
第九课这些是大家的
第十课我们不乱扔
第十一课大家排好队
第十二课我们小点儿声
第十三课我爱家乡山和水。