心理描写公开课

训练题目：
• 我（他、她）很_____ • 补全横线 上的词语，如：高兴、伤
心、激动、兴奋等。
• 要求：可以设计一个场景，以便写 出自己（他人）的具体心理感受， 以突出鲜明的人物形象。
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训练讲评
• ３、折射法。通过描写人物的语言、行动、外 貌，或描写景物来揭示或烘托人物的心理。
• 老师宣布考试成绩时：________ 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风
刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室 里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的 声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下， 一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的 试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的 脸，我不由得心里直打鼓。
• 1、自习课上，我强忍着不说话，写写我忍时的 心理。
• 2、第一次月考后，我的心情久久不能平静。 • 3 、校运会上，我跑在100米赛跑中跑在了第二
名，可不小心栽倒了，我万分着急。
• 5、30分的作文，我只考了20分，望着着鲜红的 分数，此时，我的心情 。
• 6、观看我班拔河比赛时紧张激动的心理。
• 心理描写： 对人物在一定环境中，围绕客
观事物而产生的看法、感触、联想、 潜意识等思想活动的描写，称作心 理描写。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
心理描写的作用 • 它是塑造人物形象,刻画人物性格
的重要手段。 • 能够直接深入人物心灵,揭示人物
的内心世界。 • 有助于突出作品的主题思想。
有一种比海更大的景象， 是天空；还有一种比天空更 大的景象，那就是人的内心 世界。
——（法）雨果
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让心灵说话
——心理描写作文指导
乒乓球比赛前
• 下午第二节下课后，我带着心爱的 球拍，来到地下乒乓球馆，看到大 家正热火朝天地热身，我有些担心。
语文课开始了，老师把批Leabharlann Baidu的试卷
发了下来。在拿到试卷之前，我紧张 得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后，我一看不及格，很是伤心。
怎样描写心理？
第一：要学会自我剖析。注意自 己对某件事的全部思想活动：某种想 法是怎样激起的，怎样发展的，怎样 解决的，如实的描绘出自己的心理活 动。
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第二：要进行合理的想象和联想，
设身处地的体验揣摩人物的内心世 界。经常从人的神情、言行上推测 出在此时此境的思想活动。
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第三：要掌握心理描写的常用方法。
这段作文，写的是某学生知道考试成 绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张 得要命”、“很是伤心”等词，但我们 并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原 因就是他用抽象的概述代替具体可感的 描写。
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修改稿
• 下午第二节下课后，我带着心爱的球拍，大 步流星地走向地下乒乓球馆，可是我的心早 已飞到里面。来到球馆，看到大家正热火朝 天地热身，我的心怦怦直跳。尽管之前参加 过一些比赛，也有一些比赛经验，但在这里 比赛还是第一次，不了解对手，再加上平时 没有训练，还是有些担心。看看自己心爱的 球拍，上面已经沾上了一些湿漉漉的汗水， 想赢怕输的心理显露无疑。
心理描写要合情合理
• 在一篇记叙中国足球队与一支国外劲 旅比赛的作文中，有这样一段心理描 写：
• 零比一的时候，我的心凉了半截，紧 握的双手渗出了冷汗；一比二的时候， 焦急的心情开始放松，兴奋的红云涌 上我的双颊……
• 这是一个真实的镜头，但是却存在着一个 不真实的细节：“兴奋的红云涌上了我的 双颊”。一个人怎么能看到自己的脸是红 了、白了、青了还是灰了？
• 表现人物丰富而复杂的思想感情。
这位善良的老大臣来到那两个骗子的 屋子里看见他们正在空织布机上忙碌地工 作。“愿上帝可怜吧！”老大臣想。他把 眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看 见！”但是他没敢把这句话说出口来。 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢 吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不 能让任何人知道。难道我是不称职的吗？ 不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
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• ２、梦境、幻觉法。描写人物的梦境、幻觉， 是表现人物心理的一种巧妙方法。
• 一名学生在老师宣布考试成绩时的心理 活动 ：________
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一 张巨大的网向我卷来，把我网住，使我 不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了 老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望 的叹息声和旁人的嘲笑声。
———《皇帝的新装》
屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫 着，我心里想：“他们该不会强 迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
——都德《最后一课》
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法 语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好 学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰 ……想到这些，我多么懊悔！我这些课本， 语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌， 带着又那么沉重，现在都好像是我的朋友， 舍不得跟它们分手了。
• 要发现自己的表情，需要凭借镜子一类工 具才行。要将这个真实的情形变成真实的 细节，可作这样的修改：“一比二的时候， 焦急的心情开始放松，如果有谁看我一眼， 那他准会发现，兴奋的红云已涌上了我的 双颊。”就是说，让视觉来代替感觉说话， 使其合情合理。
【练习 】 提示：尽可能用多种方法， 把自己的心写得具体生动，注意文中红 色的词语。
1、独白法。这是人物自言自语，说出自 己的思想感情，或对某一问题的看法。
奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快 的童年。我在心底默默地对奶奶诉说：_______
奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困 倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。 您的爱无边无际，无时无刻萦绕着我。无论今后 遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐的生活。 因为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。
——都德《最后一课》
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝 对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往 崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听 见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来 是我自己。
——《走一步，再走一步》
爸妈常在晚上出门，我一个人待 在家里，非常害怕。晚上看家，实在 可怕，非常的可怕。
爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我 看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来 “砰砰”的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话 来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我 的嘴塞住，不让我喊叫然后偷我家的钱，搬走我家 的电视机。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起 了房门，躲在被窝里，在被窝里，我一直祈祷：爸、 妈，赶快回来吧！