人教版高中化学必修2-4.2《煤、石油和天然气的综合利用》名师教学设计

煤、石油和天然气的综合利用

（高中化学人教版必修2）

江苏省海门中学张丽华

教材分析

本节课是人教版必修2第四章第二节的内容，分为两部分。教材从资源利用和环境保护这一视角，阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。第一部分重点从资源利用和需求角度出发，介绍几种常见的能源：煤、石油和天然气等的组成和用途。在介绍主要能源中，重点讲述了根据不同工业需求时代发展的需要，提出煤的干馏、气化和液化以及石油的裂化、裂解的工业原理，介绍了常见的产品，这也是现代化学要研究的主要问题。在教学过程中渗透的学科思维、绿色化学思想都有利于学生核心素养的培养和提高。

本节内容从科学、技术和社会相互协调作用背景的角度，有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然和谐发展中可能会遇到的问题，并培养做出果断决策的意识和能力；从学科知识的角度，有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展，主要包括有机物之间的转化。因此，本节作为高中必修模块的结尾，不仅对于学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己未来的升学和就业方向都可能会产生一定的影响。

教学目标

1．了解常见化石能源：煤、石油、天然气的化学组成及利用。

2．通过对“煤制油”工艺原理的学习，掌握化石能源综合利用方法，提高学生思维的深度和广度。

3．认识化石燃料燃烧对环境的影响，了解环境保护和开发新能源的重要意义。

4．通过“媒体教学”“能源标本”“实验演示”“讨论展示”等教学手段，提升学生核心素养和对学科知识的理解应用能力。

教学重点

煤、石油、天然气的化学组成和综合利用。

教学难点

煤、石油、天然气的综合利用——“煤制油”工艺

教具准备

媒体视频、煤和石油产品标本、石蜡油分解的实验用品等。

思维导图

教学过程

（一）情境引入——“煤制油”

[创设情境]

1、我国的化石能源结构和2015年中国一次能源消费占比

2、国内最大规模的“煤制油”项目——神华集团介绍

[学生思考]

在老师的引导下，进入学习情境，并思考我国面临的能源问题及解决方案。

[设计意图]

让学生了解我国化石能源结构，并激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（二）自主学习——煤和石油的组成

[提供资料]煤的结构模型图，石油的组成介绍

[提出问题]

1．从组成元素角度看，煤和石油的主要区别是什么？使用过程可能产生最大的问题是什么？

2．煤和石油在生产生活中主要扮演什么角色？

[学生回答]

1.煤与石油组成元素基本相似，都含有C H O N S等；但煤主要元素为C，