童星幼儿园小班《小小水果店》PPT课件
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小小水果店课件ppt
1.看一看你喜欢哪一种水果？ 2.想一想你喜欢的水果是什么样子（颜色、形状）？
这些水果你认识吗？
这些水果你认识吗？
泥工制作的基本手法
揉
1、将彩泥放在手心 2、两手相对旋转，稍稍用力
3、得到圆球
4、小团的彩泥可以 用大拇指和食指揉。
彩泥水果技法
搓
1、先把彩泥揉成圆球 2、再将它放在两个 3、使彩泥成长条状 手掌之间，前后搓动
Hale Waihona Puke 剪用剪刀剪开所需部分，使之成为新的形状。
切
用塑刀或格尺等工具分割彩泥
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
说一说：
苹果 你是会怎样使用彩泥制作出这个
？
做一做：
做一做：
同学们，自己动手用彩泥 捏塑自己喜欢的水果吧！
作品欣赏：
另外搓细条时，可用食指和大拇指前后搓动。
捏
1、拇指和食指 配合，挤压已揉 成圆球的彩泥
贴
将一块彩泥压放在另一块 彩泥上面。 例如：为动物贴上眼睛。
2、将它压 扁或弯曲 将它变成 你所需要 的形状
插
1、将需要接 插的圆球彩泥 ，用笔头稍微 戳一个洞
2、用另外 的彩泥将火 柴棍或牙签 的一节包裹
3、用包裹着彩泥 的小棍，插入已经 戳了洞的圆球彩泥
这些水果你认识吗？
这些水果你认识吗？
泥工制作的基本手法
揉
1、将彩泥放在手心 2、两手相对旋转，稍稍用力
3、得到圆球
4、小团的彩泥可以 用大拇指和食指揉。
彩泥水果技法
搓
1、先把彩泥揉成圆球 2、再将它放在两个 3、使彩泥成长条状 手掌之间，前后搓动
Hale Waihona Puke 剪用剪刀剪开所需部分，使之成为新的形状。
切
用塑刀或格尺等工具分割彩泥
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
说一说：
苹果 你是会怎样使用彩泥制作出这个
？
做一做：
做一做：
同学们，自己动手用彩泥 捏塑自己喜欢的水果吧！
作品欣赏：
另外搓细条时，可用食指和大拇指前后搓动。
捏
1、拇指和食指 配合，挤压已揉 成圆球的彩泥
贴
将一块彩泥压放在另一块 彩泥上面。 例如：为动物贴上眼睛。
2、将它压 扁或弯曲 将它变成 你所需要 的形状
插
1、将需要接 插的圆球彩泥 ，用笔头稍微 戳一个洞
2、用另外 的彩泥将火 柴棍或牙签 的一节包裹
3、用包裹着彩泥 的小棍，插入已经 戳了洞的圆球彩泥
童星幼儿园小班《小小水果店》PPT课件
L/O/G/O
深入观察比较：除了水果的形状和颜色外还有什么特征？
你喜欢吃什么水果？
仔细观察水果的形状和颜色
葫芦形、黄色
圆形、红色
月牙形、黄色
动 手 做 一 做
1、用团的方法做出苹果的形状。
2、在“苹果”的上端用笔戳出小凹坑。
3、在小凹坑里插入小枝条或硬卡纸片做果柄。
4、做一二片小叶子，粘在果柄处。
动手做一做
动水果摆放在一起。可以尝试多种 摆放方法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。
• 作业建议：
1） 要求抓住水果的形状和颜色特征。
2）以小组为单位，要求能结合其他工具进 行表现，制成水果盘，开一个班级水果店
欣赏
拓展延伸
深入观察比较：除了水果的形状和颜色外还有什么特征？
你喜欢吃什么水果？
仔细观察水果的形状和颜色
葫芦形、黄色
圆形、红色
月牙形、黄色
动 手 做 一 做
1、用团的方法做出苹果的形状。
2、在“苹果”的上端用笔戳出小凹坑。
3、在小凹坑里插入小枝条或硬卡纸片做果柄。
4、做一二片小叶子，粘在果柄处。
动手做一做
动水果摆放在一起。可以尝试多种 摆放方法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。
• 作业建议：
1） 要求抓住水果的形状和颜色特征。
2）以小组为单位，要求能结合其他工具进 行表现，制成水果盘，开一个班级水果店
欣赏
拓展延伸
《小小水果店》PPT课件中班美术
水果营养价值
维生素含量
水果是维生素的重要来源 ，如维生素C、维生素A等 ，有助于增强免疫力、保 护视力等。
矿物质含量
水果中富含钾、钙、镁等 矿物质，对维持人体正常 生理功能有重要作用。
膳食纤维
水果中的膳食纤维有助于 促进肠道蠕动，改善消化 功能。
水果选购与保存
选购技巧
食用安全
讲解如何挑选新鲜、优质的水果，如 观察颜色、闻气味、触摸质地等。
将幼儿们设计的水果包装进行成品制作和 展示，让幼儿体验创作的成就感。
手绘POP广告制作技巧
了解POP广告
简要介绍POP广告的概念、作用及在水果店中的应用。
制作材料准备
介绍制作手绘POP广告所需的画笔、颜料、纸张等材料及 其选择方法。
制作步骤与技巧
详细讲解手绘POP广告的制作步骤，包括构图、上色、添 加文字等，并分享一些实用的制作技巧，如如何运用色彩 搭配、如何绘制立体效果等。
02
《小小水果店》这一主题可以激 发孩子们的兴趣和创造力，让他 们在快乐的氛围中学习美术知识 。
教学目标与要求
01
知识与技能
让孩子们掌握水果的基本形状和颜色，学习如何运用画 笔和颜料表现水果的特征。
02
过程与方法
通过引导孩子们观察、思考和动手实践，培养他们的观 察力和创造力。
03
情感态度与价值观
培养孩子们对水果的喜爱之情，让他们了解水果对身体 健康的重要性。
提醒幼儿在食用水果前要清洗干净， 避免农药残留和细菌污染。
保存方法
介绍不同水果的保存方法，如常温保 存、冰箱冷藏、避光保存等，以延长 水果的保鲜期。
03 水果店经营策略
选址与布局规划
选址原则
15_小小水果店
海曙中心小学美术课件
仔细观察不同形状、不同色彩、不同表 皮质地的水果，想一想，在制作时，应该怎 样来表现它们各自的特点？
山楂
桃子
圆 形 水 果
圆形水果
杨梅
柿子 西瓜
樱桃 香瓜 苹果 石榴 梨
其他形状水果
三角形
月牙形
五角形
椭圆形
三角形
各种黄色水果
绿色系水果
各种红色水果
各种绿色水果
表皮粗糙的水果
小 小 水 果 店
你最喜欢什 么水果？它的形 状是怎样的？
四季的美味水果
春 季 夏 季
四季不同的水果带给我们不同的美 味，也带给我们不同的色彩美感。
秋 季
冬 季
比较一下，我们 用了什么方法表现西 瓜的特征？
半圆形的西瓜 可以在搓圆后对切。
仔细观察，两 幅作品用了什么不 同的连接方法？
色彩丰富
这里的连接 方法还有好几个， 你发现了吗？
果粒间可通 过粘贴方法相互 连接。
我们可以用 多样的制作方法创 作出漂亮又丰富的 水果大拼盘来。
纸片水果 拼摆水果
水果的造型表 现除了泥塑方法外， 也可以通过其他材 质和表现方法进行 创意设计。
水果“船长”
创意无限的水果造型 在生活日用品中的运用。
水果造型在工业造 型和环境艺术中的运用。
水果造型在建筑设计上的运用。
Hale Waihona Puke
仔细观察不同形状、不同色彩、不同表 皮质地的水果，想一想，在制作时，应该怎 样来表现它们各自的特点？
山楂
桃子
圆 形 水 果
圆形水果
杨梅
柿子 西瓜
樱桃 香瓜 苹果 石榴 梨
其他形状水果
三角形
月牙形
五角形
椭圆形
三角形
各种黄色水果
绿色系水果
各种红色水果
各种绿色水果
表皮粗糙的水果
小 小 水 果 店
你最喜欢什 么水果？它的形 状是怎样的？
四季的美味水果
春 季 夏 季
四季不同的水果带给我们不同的美 味，也带给我们不同的色彩美感。
秋 季
冬 季
比较一下，我们 用了什么方法表现西 瓜的特征？
半圆形的西瓜 可以在搓圆后对切。
仔细观察，两 幅作品用了什么不 同的连接方法？
色彩丰富
这里的连接 方法还有好几个， 你发现了吗？
果粒间可通 过粘贴方法相互 连接。
我们可以用 多样的制作方法创 作出漂亮又丰富的 水果大拼盘来。
纸片水果 拼摆水果
水果的造型表 现除了泥塑方法外， 也可以通过其他材 质和表现方法进行 创意设计。
水果“船长”
创意无限的水果造型 在生活日用品中的运用。
水果造型在工业造 型和环境艺术中的运用。
水果造型在建筑设计上的运用。
Hale Waihona Puke
一年级美术上册第15课小小水果店PPT课件3浙美版
中小学课件
授课者：俞晓婷
你喜欢吃什么水果好的水果摆放在一起。可以尝试多种摆放方 法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。
欣赏
拓展延伸
作品欣赏
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
授课者：俞晓婷
你喜欢吃什么水果好的水果摆放在一起。可以尝试多种摆放方 法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。
欣赏
拓展延伸
作品欣赏
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
第15课 《小小水果店》教学课件设计
第15课小小水果店一、教材解读（一）教材理解与把握的要点水果是学生生活中非常熟悉的物品，其色彩鲜艳，造型各异的特点很适合低年级孩子用彩泥去创作表现。
《小小水果店》是彩泥制作的进一步延续内容。
本课是在学生巩固复习彩泥团、揉、捏、搓等技法基础上，综合运用这些泥塑方法，借助各种材料，合理、巧妙地表现各种水果。
教材内容贴近学生年龄段的身心发展特点和美术学习的实际水平，能够很好激起学生积极参与造型表现活动的兴趣。
在本课的教学中，一要引导学生善于观察，发现探究水果的造型与色彩特点，学会利用和选择彩泥的各种技法去表现水果的各自特点。
二是在单个水果特点制作的基础上，引导学生进行水果的组合创作，继续内化块面的连接技法，丰富表现力；三要让学生学会将自己的水果和同伴合作组合成一个水果盘（篮），在合作学习中进行新创作，完善作品，体验创作表现的快乐与愉悦。
四是在展评中融入游戏情境，以小小水果店卖家与买家的角色体验，参与评价，在活动中感受美术表现的多样性和美术学习的趣味性，丰富情感体验。
（二）教学目标定位知识与技能1.能概括出水果的形状和色彩特点。
2. 综合运用彩泥的表现方法，进行喜欢的水果的造型表现活动。
过程与方法1. 在观察、欣赏、对比中，体验水果的不同造型和色彩特点，并选择合适的技法表现水果的特征。
2. 运用搓、团、捏、拉、压和接等彩泥制作方法，大胆造型，创作一组水果作品，以小组合作的形式，开展游戏活动。
情感、态度和价值观学会合作创作水果店的水果，在情境活动中体验游戏学习、合作学习的快乐。
（三）课题与课标的构架目标对应：尝试用彩泥等媒材，通过看看、做做等方法大胆、自由地表现自己所见或所想，体验水果造型活动的乐趣。
活动建议：1. 以游戏等多种方式，尝试彩泥的表现效果，借助把握特征的造型语言表达自己对水果造型的看法与想法。
2. 尝试用彩泥等媒材，运用团、揉、搓、压、粘、接等方法，进行水果组合的造型活动。
评价要点：1. 对水果造型表现活动感兴趣并积极参与。
《水果超市》PPT课件小班社会
季节性对价格的影响：解释不同 季节水果价格的变化，如夏季某 些水果价格较低，因为供应充足。
添加标题
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品质与价格的关系：说明水果的 品质与其价格的关系，高品质的 水果通常价格更高。
品质判断方法：提供一些判断水 果品质的方法，如观察外观、闻 香味、尝试口感等。
04
水果超市的营销策略
适合小班社会：针对小班孩子的认知水平，设计了简单易懂的内容
教学效果良好：通过孩子们的反馈和评价，可以看出该课件对于提高孩子们的认知水平和社会适 应能力具有积极作用
对未来小班社会在水果超市中的发展前景展望
未来小班社会在水果超市 中的发展前景展望
未来小班社会在水果超市 中的发展前景展望
未来小班社会在水果超市 中的发展前景展望
水果超市对环保和可持续发展的贡献
减少交通拥堵：水果超市的开设可以减少人们开车购买水果的需求，从而减少交通拥堵 和空气污染。
促进可持续农业发展：水果超市通常会选择与当地的农民或生产商合作，从而促进可持 续农业的发展，减少对环境的影响。
减少浪费：水果超市会提供合理的包装和储存方式，从而减少水果的浪费和损失，这也 有助于减少对环境的影响。
促进健康生活方式：水果超市提供的各种水果和蔬菜可以帮助人们形成健康的生活方式， 从而减的角色
小班社会在水果超市中的参与方式和作用
小班社会在水果超市中的参 与方式
小班社会在水果超市中的具 体作用
小班社会在水果超市中的角 色定位
小班社会在水果超市中的成 长与收获
水果超市的规模和品种因地区和经营者的 不同而有所差异 水果超市的特点 水果超市的特点
水果超市注重水果的新鲜度和质量 单击此处输入你的正文，请阐述观点
幼儿园小小商店大开业,主题班会ppt课件
其他商品区
总结词
种类繁多，应有尽有
详细描述
其他商品区包括图书、服装、鞋帽等 各类商品，这些商品均经过严格筛选 ，品质优良，价格合理，能够满足家 长和孩子们的各种需求。
03
活动安排
开业活动
总结词
介绍活动背景和目的
详细描述
介绍开业活动的背景、目的和意义， 阐述活动的重要性和影响。
优惠活动
总结词
介绍优惠内容和规则
02
提醒学生在校园内保持警惕，注 意防范盗窃、诈骗等犯罪行为。
安全设施
介绍学校安全设施，如消防器材、安 全出口等的位置和使用方法。
强调学校监控系统的作用，提醒学生 注意个人隐私保护。
安全教育
介绍安全知识，如交通安全、防火防灾等，提高学生安全意 识。
引导学生学习应对突发事件的正确方法，如遇到火灾、地震 等紧急情况时的逃生技巧。
商店规模与布局
规模
拥有XX平方米的营业面积，员工XX人
布局
店面整洁明亮，产品陈列有序，购物环境舒适
02
商品展示
食品区
总结词
琳琅满目，美味可口
详细描述
食品区展示了各种健康美味的小食品，如饼干、糖果、巧克力等，这些食品均来自知名品牌，安全可靠，口感极 佳，是孩子们的最爱。
玩具区
总结词
创意作为班会的主要参与者和受益者 ，学生可以提出自己的问题和建 议，与老师和同学进行交流和讨
论。
老师
作为班会的组织者和引导者，老师 负责讲解PPT课件内容，引导学生 思考和讨论，解答学生的疑问。
家长
作为班会的支持和辅助者，家长可 以参与班会，了解学生的学习情况 和成长状态，提供支持和建议。
详细描述
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L/O/G/O
深入观察比较：除了水果的形状和颜色外还有什么特征？
你喜欢吃什么水果？
仔细观察水果的形状和颜色
葫芦形、黄色
圆形、红色
月牙形、黄色
动 手 做 一 做
1、用团的方法做出苹果的形状。
2、在“苹果”的上端用笔戳出小凹坑。
3、在小凹坑里插入小枝条或硬卡纸片做果柄。
4、做一二片小叶子，粘在果柄处。
动手做一做
动手做一做
看一看同龄孩 子的作品
将做好的水果摆放在一起。可以尝试多种 摆放方法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。
• 作业建议：
1） 要求抓住水果的形状和颜色特征。
2）以小组为单位，要求能结合其他工具进 行表现，制成水果盘，开一个班级水来自店欣赏拓展延伸
深入观察比较：除了水果的形状和颜色外还有什么特征？
你喜欢吃什么水果？
仔细观察水果的形状和颜色
葫芦形、黄色
圆形、红色
月牙形、黄色
动 手 做 一 做
1、用团的方法做出苹果的形状。
2、在“苹果”的上端用笔戳出小凹坑。
3、在小凹坑里插入小枝条或硬卡纸片做果柄。
4、做一二片小叶子，粘在果柄处。
动手做一做
动手做一做
看一看同龄孩 子的作品
将做好的水果摆放在一起。可以尝试多种 摆放方法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。
• 作业建议：
1） 要求抓住水果的形状和颜色特征。
2）以小组为单位，要求能结合其他工具进 行表现，制成水果盘，开一个班级水来自店欣赏拓展延伸