高中生物教材中的中外科学家及科学史知识总结

高中生物教材中的中外科学家及科学史知识总

结

Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

高中生物教材中的中外科学家及科学史知识总结

必修第一册

1、1-1邹承鲁（1923~2006）：江苏无锡人，生物化学家。1958年，他参加发起人工合成牛胰岛素工作，并负责胰岛素A和B链的拆合。这项工作的完成确定了胰岛素全合成线路，为人工合成胰岛素做出了重要贡献。

4、1-10施旺（，1810~1882）：德国人，动物学家。细胞学说建立者之一。1939年，他发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。

5、1-10维萨里（，1514~1564）：比利时人，人体解剖学创始人。1543年，他通过大量的尸体解剖研究，发表了巨着《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。

——组织构成，并把组织分为21种。

7、1-11虎克（，1635~1703）：英国人，物理学家，细胞的发现者和命名者。

1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，他把观察到的图像画了下来，并把“小室”成为cell——细胞。

8、1-11列文虎克（ Leeuwenhoek，1632~1723）：荷兰人，博物学家，微生物学的开拓者。他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确描述，发现了原生动物和细菌，并描述了细菌的3种类型。

9、1-11马尔比基（，1628~1694）：意大利人，解剖学家。用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。1660年，他描述了蛙肺联结动脉和静脉的毛细血管，证实了哈维的血液循环理论。

10、1-11耐格里（）：德国人，植物学家。他用显微镜观察了多种植物生长点上新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。

“细胞通过分裂产生新细胞”。

12、1-12文特尔（，1947~）：美国人，分子生物学家。1995年，他领导的研究小组对人体生殖道支原体的基因组进行了测定。此后，他领导的塞莱拉公司成功进行了人类基因组的测定，并正在进行“组装细胞”的实验研究。

13、1-24桑格（）：英国人，生物化学家。1953年，测定了牛胰岛素的全部氨基酸的排列顺序。

14、1-39翟中和（1930~）：江苏溧阳人，细胞生物学家。中国科学院院士。他在国际上首次证实原始真核细胞存在染色体骨架和核骨架，在植物细胞核原始真核细胞中存在角蛋白中间纤维。

15、1-51克劳德（，1899~1983）：美国人，细胞生物学家。他首创分级离心法分离细胞组分，为从亚细胞层次研究生理学奠定了基础。与德迪夫、帕拉德一起荣获1974年诺贝尔生理学或医学奖。

18、1-59汪堃仁（1912~1993）：安徽休宁人，生理学家、组织化学家和细胞生物学家。他对垂体后叶反射、胃泌酸机制、肝、胰病变机理的研究取得许多突出成就，对环核苷酸代谢及细胞骨架等方面都有开创性研究。

19、1-65欧文顿（）：1895年他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。

“单位膜”模型。

“单位膜”模型的基础上提出“流动镶嵌模型”。强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。

22、1-67尼克森（）：1972年他与桑格根据免疫荧光技术、冰冻蚀刻技术的研究结果，在“单位膜”模型的基础上提出“流动镶嵌模型”。强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。

23、1-74阿格雷（，1949~）：美国人，细胞生物学家。1988年，他成功地将构成水通道的蛋白质分离出来，证实了细胞膜中存在特殊的输送水分子的通道的推测。与麦金农一起荣获2003年诺贝尔化学奖。

24、1-74麦金农（，1956~）：美国人，细胞生物学家。1998年，他测出了钾离子通过的立体结构。与阿格雷一起荣获2003年诺贝尔化学奖。

25、1-78斯帕兰札尼（，1729~1799）：意大利人，生理学家。1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。

26、1-81巴斯德（，1822~1895）：法国人，微生物学家，化学家，微生物学的奠基人。1857年，他研究发酵及酒类变质问题，证实了其中微生物的作用，提出加热灭菌的防腐方法——巴氏消毒法。用实验否定了微生物的“自然发生说”，并注意到微生物在疾病发生中的作用，在他的启发下，外科医生发明外科消毒法。1881年研制成功炭疽菌苗，1885年制成狂犬病疫苗。减毒疫苗的发明，为实验免疫学奠定了基础。

28、1-81毕希纳（，1860~1917）：德国人，化学家。他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。

31、1-82奥特曼（，1939~）：美国人，生物化学家。他发现了原生生物Tetrahymena 的tRNA的成熟是自我催化，从而首次提出了RNA可独立具有催化性的论断。因为这一发现他与切赫共同获得1989年诺贝尔化学奖。

“燃素说”，并且把呼吸作用比作碳和氢的“缓慢燃烧过程”。

34、1-100恩格尔曼（，1809~1884）：美国人，植物学家。1880年，他通过实验证明光合作用放氧部位是叶绿体，并发现光合作用主要是利用红光和蓝紫光。

35、1-101普利斯特利（，1733~1804）：英国人，化学家。1771年，他通过实验证实植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气，但是他没有发现光在植物更新空气中的作用。

36、1-101英格豪斯（）：荷兰人，宫廷医生。1779年，他做了500多次植物更新空气的实验，结果发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。

37、1-101梅耶（）：德国人，植物学家。1845年，他根据能量转换和守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。

38、1-102鲁宾：美国人，生物化学家。1939年，他和卡门利用同位素标记法研究光合作用，证明光合作用释放的氧来自水。1940年，他和卡门发现了碳的长寿命同位素

14C。

39、1-102卡门：美国人，生物化学家。1939年，他和鲁宾利用同位素标记法研究光合作用，证明光合作用释放的氧来自水。1940年，他和鲁宾发现了碳的长寿命同位素

14C。

40、1-102卡尔文（，1911~）：美国人，生物化学家，植物生理学家。在20世纪40年代，他及其合作者开始利用放射性同位素标记法研究光合作用，经9年左右的研究，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。为此，他荣获1961年诺贝尔化学奖。