幼儿园大班英语教案-认识身体五官

活动过程
5. Let's play a game. T: Look at me ,This is my head .那么当 我说Touch my head时，我就摸摸我的头， 当老师说Touch your head时，你就摸摸你 的头，然后嘴里还要说head、head、head 老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿 做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。 角色调换：让nursery说，老师做，老师 可故意摸错，并问幼儿"Yes"or"No".
结束语
幼儿园里老师借助卡片，挂图这些道具， 通过歌曲游戏的方式引入宝宝们熟悉的单 词，对于宝宝的英语启蒙有很大的好处。 玩游游儿童网上也有很多英语儿歌和英语 小短剧，从宝宝认知的角度开启英语启蒙 的大门，妈妈们可以去看下哦！
活动过程
7. Do you like to draw a picture? (“Yes. I do .”or “Yes . we do.”) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 现在我们把 它补充完整好吗？不过，在画的过程中， 老师有个要求，老师让你补充什么你就画 什么，不能乱画。 幼儿画完后，老师进行指导点评。
活动过程
4.老师再让幼儿Close your eyes,然后把 Words: head、ear、eye、nose、mouth的 顺序打乱，再让幼儿Open your eyes， Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is , 老 师可边指边问nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese？
图片展示
活动过程
6.老师边出示挂图边讲故事： 昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个 开满野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上 玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在 这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的 eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急， 老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们 的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳 朵说：我也要进来和你们玩……哎呀！原来它们都跑到篮 子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们 的ear、eye、nose、mouth .
活动过程
1.组织教学T: Good morning , boys and girls . C: Good morning , teacher . 2. Let' s sing a song. sing in chorus to the piano .老 师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还 可以Sing the song again,可以适当鼓励（great）.
幼儿园大班英语教案
认识身体五官
活动目的：
1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称 熟练掌握。 2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察 能力以及审美能力。 3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小 兔和小猫的头部外形特征。 4.能听懂简单的日常用语，并会用简单 的日常用语和老师交流。
活动准备：ห้องสมุดไป่ตู้
• 1. English cards: head ear eye nose mouth 各一张。 • 2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像 （小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、 nose、mouth是活动的）3.没有ear、eye、 nose、mouth的熊猫图片若干（跟幼儿人数 相等）
3.老师让幼儿Close your eyes ,然后把Cards: head、 ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿 Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is. （What's this in Chinese? What's this in English?）