《珍爱国宝——古代的青铜艺术》教学设计

《珍爱国宝——古代的青铜艺术》教学设计

教学内容：1、欣赏：《乳钉纹爵》、《树形灯》、《兽面纹方鼎》、《长信宫灯》、《青铜纵目面具》、《虎噬鹿铜器座》、《铜奔马》、《四羊方尊》、《莲鹤方

壶》、《宴乐攻战纹壶》、《利簋》、《司母辛鼎》。

2、创作与表现：绘制创作设计一个青铜器。

教学目标：1、认知：引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。

2、情意：教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。在欣赏青铜器艺术的过程

中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自

豪感。

3、能力：指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。

教材分析：本课属于“欣赏·评述”学习内容，五年级学生已有一定的社会阅历，他们通过各种渠道（如电视、电脑、博物馆等）对古代的青铜艺术已经有了粗浅的了解，

本课所要作的就是激发学生的学习兴趣，使他们进一步了解我国古代的青铜工

艺。这一课的知识点属于科学领域，大部分学生都喜欢科学探索一类的东西，所

以，我对每样鉴赏品进行层层知识挖掘，希冀以此把课堂气氛推向高潮。

教学重点：学习从青铜艺术的造型、纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。教学难点：在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。

教学准备： 1.教师了解青铜器的主要制作方法。

2.搜集古代青铜艺术的照片供学生欣赏。

3.上网搜集青铜艺术的发展历史。

教学过程：

教学后记：

1、学生对几幅图片感受、欣赏效果很好，不仅理解了图片所表现的内容，而且更加深了他

们对“青铜器艺术”单元主题的理解。

2、学会了用线条创作描绘青铜器，表现现出了较高的兴趣。

3、通过欣赏、分析、创作等活动，培养了学生的创作意识以及对美术造型的理解、表现能

力，激发了学生的学习积极性，收到较好的教学效果。

4、通过本课学生感悟到我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民

族传统文化的情感及民族自豪感。