(完整word版)人教版九年级历史上册第一单元测试题

人教版九年级历史上册第一单元测试题
考试时间：100分钟总分：100分
一．选择题（20*2分）
1.20世纪70年代，美国和法国科学家在埃塞俄比亚发现一具女性遗骨化石，归类为南
方古猿，现在人类就是从南方古猿发展而来，你知道人类在距今约多少年前形成（）
A．五百万年B．三四百万年C．一百七十万年D．八十万年
2.世界各国关于人的起源有很多中说法，通过下图你会得出怎样的正确结论呢（）
A．人是上帝造的B．人是女娲造的
C．人类是进化而来的D．人是猴子变来的
3．我国云南省丽江地区的摩梭人所生子女皆属女方，血缘按母系计，财产按母系继承，男子只负责抚养自己姐妹的孩子，在每个家庭中由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活，保管财产，这种现象相当于古代（）
A．母系氏族B．父系氏族C．种姓制度D．君主专制4．四个同学讨论原始社会的生活，说法不正确的是（）
A．人们共同劳动、共享劳动果实 B．没有剥削、没有压迫、没有烦恼
C．身穿兽皮草裙、居住在洞穴中 D．工具十分简陋、生活非常艰苦
5．对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。

下列哪一古代建筑是埃及的生财之道（）
6．“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某国一法典的条文。

该法的实质是（）
A．维护该国的种姓制度B．保障人与人之间的权利平等C．维护该国奴隶主阶级的利益D．确保该国分封
制的实行
7．右面的图片形象的说明了古代哪一制度的产生情况（）
A．种姓制度
B．分封制
C．世袭制
D．中央集权制
8．某国的媒体常有关于青年男女结婚，仅仅因为种姓不同而被父母活活被打死、烧死的报道。

这个国家是（）
A．印度 B．伊拉克 C．埃及 D．以色列
9．联合国教科文准备去考察古代巴比伦文明被毁坏的情况，他们应该去下图中的哪一地区（）
10．右面是北京20XX年奥运会的奥运火种采集仪式。

该圣火取自于奥运会和西方文明的发源地，这个国家就是（）
A．埃及
B．希腊
C．西班牙
D．意大利
11．下列文明中，自然环境明显不同于其他文明的是（）
A．古埃及 B．古印度 C．古巴比 D．古希腊
12．假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是（）A．陶器作坊里大量奴隶在劳作
B．全国崇尚武力，社会如同军营
C．港口商船出入频繁
D．男孩在学校学习演奏乐器，学习诗歌等
13．民主政治对人类文明的发展具有重要意义。

为后世民主政治提供了参照范例的西方文明古国是（）
A．古代埃及B．古代印度C．雅典D．罗马帝国
14．下列图片所示的历史人物中，促使奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰的是（）
15．现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台，雅典奥运会开幕式，给观众印象最深的是在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是（）
A．希腊人民喜欢蓝色B．蓝色象征着和平
C．古希腊文化发源于海洋D．希腊是一个临海的国家
16．下列选项中能够体现古代奴隶主民主政治特征的是（）
A．古埃及金字塔B．《汉漠拉比法典》
C．古印度种姓制度D．雅典伯利克里统治
17．雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化。

右面的这个雕塑，和一个国家的起源有关，这个国家是（）
A．罗马
B．迦太基
C．斯巴达
D．雅典
18．布匿战争是古代历史上一次大规模的战争，这场战争的交战双方是（）
A．罗马、希腊 B．希腊、迦太基
C．罗马、迦太基 D．斯巴达、雅典
19．在古代有一个人，他不出国，就能游览整个地中海沿岸各地的风光。

你认为他生活在下列哪一个国家？（）
A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．雅典 D．古代巴比伦20．古代罗马帝国的建立者是（）
A．恺撒 B．汉尼拔 C．伯利克里 D．屋大维
二、读图简答题（12分）
21．读图回答：
（1）右面三位领导人分别属于什么种族的人？你是怎样判断出来的？
（2）你能说出这些种族主要分布哪
些地方吗？（各一大洲就可以）
22．仔细观察右面图片请回答：
（1）在这个从伊朗出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻
着一部法典，这部法典是古代哪一个国家制定？该法典的名字是
什么？
（2）这部法典维护了哪一阶级的利益？它在历史上有什么特殊的地位？
三、材料分析（20分）
23．阅读下列材料：
材料一：印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。

印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。

材料二：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。

印度政府20XX年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。

旨在消除种姓歧视。

请回答：
（1）印度的种姓制度分为哪四个等级，各有哪些人组成？
（2）材料一、二反映了当今消除种姓制度的两种方法，分别是什么？
（3）今天印度为什么要消除种姓制度？
24．四大文明古国，都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。

但是今天的“四大文明古国”，除了中国外，其它三个都不再是世界强国，这非常值得我们深思。

（1）请说出四大文明古国在世界文化中的各一个贡献？
（2）想一想四大文明古国为什么产生于大河流域？
（3）想一想四大文明古国应当如何才能重现昔日文明古国的辉煌。

四、简答题（20分）
25．伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？雅典繁荣的原因是什么？有何启示？
26.我们常说；“奴隶们创造了历史”，但是奴隶的命运是十分悲惨的。

试以亚非古国的历史证明“奴隶命运悲惨”这一观点。

五、小探究（8分）
27．你参加了一支“生命之源”考古队，目前的任务是准备对人类起源进行进一步的考古研究，通过今天的学习，给自己制定一个简明的行动计划（地点、途径、资料）
参考答案
一、单项选择题
1．B2．C3．A4．B5．C6．C7．A8．A9．B10．B11．D12．B13．C14．A15．C16．D27．A18．C19．B20．D
二、读图与解答
21．（1）黄色人种；白色人种；黑色人种，肤色、发色和面目特征等的差别（2）黄色人种：亚洲；白色人种：欧洲；黑色人种：非洲
22．（1）古巴比伦王国；汉谟拉比法典（2）奴隶主阶级；它是现存世界上第一部比较完备的成文法典。

三、材料分析题
23．（1））种姓制度把社会分为四个等级：第一等级婆罗门掌管宗教的祭祀；第二等级刹帝利掌有军政大权的贵族；第三等级吠舍是指从事农、牧、工商业的普通雅利安人，第四等级的首陀罗是社会最底层的劳苦大众，他们终生从事最低贱的职业。

（2）重视对整个国民的教育；奖励不同种姓的人通婚。

（3）种姓制度会加深社会矛盾，给印度社会的发展带来不利影响。

24．（1）古代埃及：金字塔；古代巴比伦：《汉漠拉比法典》、空中花园；古代印度：泰姬陵；古代中国：万里长城（2）大河流域土地肥沃，便于耕作；大河流域便于灌溉和饮水；大河流域便于寻找食物等。

（3）大力发展科技和教育，提高自己的国际竞争力。

四、简答题
25．表现：经济繁荣，文化昌盛，人才辈出，奴隶主民主政治发展到高峰。

原因：因为伯利克里当政期间进行了一系列改革，扩大公民权利，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育等等。

启示：改革是经济发展．社会进步的重要推动力，杰出人物对社会历史的发展能起一定推动作用。

26.以古代埃及奴隶修建金字塔的悲惨遭遇和古代罗马的角斗奴隶为例展开谈话；要指出大河流域的文明和成就是人民创造的。

五、探究题
27.计划大致包含以下方面：地点（南非、中国北京、坦桑尼亚等）途径（遗址、化石、文献资料、网络、书信等）学生言之有理，论据充分即可。