小班幼儿经典故事2到3分钟
幼儿三分钟故事大全
幼儿三分钟故事大全故事一，小猫钓鱼。
小猫去河边钓鱼，它拿着一根长长的钓竿，一动不动地等着鱼上钩。
过了一会儿，小鱼儿们看到了小猫，它们都不敢上钩。
小猫看到鱼儿们不上钩，就用小鱼儿们喜欢吃的小蚯蚓做鱼饵，结果小鱼儿们都上钩了。
小猫高兴地把鱼儿们带回了家，大家一起吃上了美味的鱼。
故事二，小兔子的礼物。
小兔子生日快到了，它很期待能收到一份特别的礼物。
它跑到森林里，问朋友们应该送什么礼物给自己。
小松鼠送了一根漂亮的胡萝卜，小松鼠送了一束鲜花，小猫咪送了一只毛绒玩具。
小兔子很开心，因为它收到了朋友们送的每一份礼物。
它觉得，朋友们送的礼物都是最好的礼物。
故事三，小熊种树。
小熊听说植树可以保护环境，于是它决定自己也要种一棵树。
小熊拿着铲子和种子，找到了一个合适的地方，开始挖坑，埋种子。
小熊每天都会去看它的树苗，浇水施肥。
经过一段时间，小树苗长成了一棵大树，小熊感到非常骄傲和满足。
故事四，小鸭子学游泳。
小鸭子不会游泳，它很羡慕爸爸妈妈和其他小鸭子们在水里嬉戏。
于是，它决定学会游泳。
爸爸妈妈教它划水，小鸭子虽然摔了几跤，但是它一直不放弃，最终学会了游泳。
小鸭子高兴地在湖里游来游去，它觉得，只要肯努力，就一定能学会游泳。
故事五，小猪的果园。
小猪种了一片果园，有苹果树、梨树、桃树等各种果树。
每到果实成熟的季节，小猪都会邀请朋友们一起来采摘果实。
小猪说，“这些果实都是我辛勤劳动的成果，我希望大家都能分享到果园的丰收。
”朋友们听了都很感动，他们一起采摘果实，还给小猪送上了自己亲手制作的礼物。
以上是一些适合幼儿的三分钟故事，这些故事都富含着友爱、努力、分享等正能量，希望能够给孩子们带来快乐和启发。
讲故事不仅可以增进家长和孩子之间的感情，还可以培养孩子的情感和语言表达能力，让他们在快乐的故事中茁壮成长。
希望家长和老师们能够利用这些故事，给孩子们创造一个愉快的成长环境。
幼儿园小班童话故事《青蛙王子》魅力教学计划
幼儿园小班童话故事《青蛙王子》魅力教学计划幼儿园小班童话故事《青蛙王子》魅力教学计划故事背景介绍1. 《青蛙王子》是一部经典的童话故事，它讲述了一个美丽的公主将被一只变成了青蛙的王子所救的故事。
2. 这个故事融合了爱情、勇气和信念，是传统童话故事中的一个经典案例。
3. 《青蛙王子》不仅具有教育意义，还能启发孩子们对勇敢、善良和真爱的理解。
教学目标1. 让幼儿了解并理解《青蛙王子》这个经典故事的内涵和意义。
2. 培养幼儿对勇气、信念和真爱的认识和体验。
3. 提高幼儿的情感表达和创造力。
教学过程第一课：故事背景讲解1. 通过图片、道具或故事书，向幼儿介绍《青蛙王子》的故事背景，包括主要角色和故事情节。
2. 鼓励幼儿参与讨论，提问他们对故事的第一印象和期待。
3. 引导幼儿用自己的话语描述故事情节和主要角色，培养他们口头表达和描述的能力。
第二课：情感体验1. 让幼儿通过角色扮演、绘画或手工制作等形式，体验故事情节中的各种情感。
2. 引导幼儿探讨故事中的勇气、信念和真爱，帮助他们理解这些概念并将其运用到自己的生活中。
3. 鼓励幼儿分享自己的情感体验，培养他们的情感表达和交流能力。
第三课：创作表达1. 给幼儿提供材料和指导，让他们自由创作与《青蛙王子》故事相关的绘画、手工等作品。
2. 鼓励幼儿用自己的想象和创意，对故事情节进行延展和表达。
3. 展示和分享幼儿的作品，让他们感受到创作的乐趣和成果，提高他们的创造力和表达能力。
总结回顾通过《青蛙王子》的故事教学，幼儿不仅能够了解和理解一个经典故事的内涵，还能够在情感认知、表达能力和创造力方面得到提升。
这个故事不仅能够让幼儿在情感上得到满足，还能够为他们的心灵成长和个性发展提供积极的引导。
通过教学过程中的互动和探讨，也有助于增强幼儿对勇气、信念和真爱等价值观念的认识和体验。
我的观点和理解《青蛙王子》这个故事在幼儿教育中具有重要的意义，它不仅能够培养幼儿的情感认知和表达能力，还能够引导他们对勇气、信念和真爱等价值观念的认识和体验。
小班教案 语言《三只熊》
小班教案语言《三只熊》教材分析:《三只熊》是以语言领域为核心的活动。
经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。
幼儿通过看PPT，直观形象的了解故事内容，了解熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝的基本特征，并比较大小不同的物品与熊的一家进行匹配。
启发引导幼儿模仿故事中的角色的动作、语言，加深对故事的理解，增加对活动的兴趣。
学情分析: 小班幼儿能逐渐认识一些事物的大小、简单形状等，他们的思维特征是具体形象的，喜欢观察不同的物品，能尝试对其进行分类、对应等，发现其差异。
活动目标:1．理解故事内容，了解熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝的基本特征，大胆表达想法。
2.乐意模仿不同的角色并用动作表示。
活动重点: 理解故事内容，了解熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝的基本特征。
大胆表达想法。
活动难点: 模仿不同的角色并用动作表示。
活动准备: 大、中、小熊各一只2．《三只熊》故事PPT3．音乐：洋娃娃和小熊跳舞教学方法: 情景创设法，讨论法.活动过程（一）认识三只熊1．教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。
2．区分大中小（1）这三只熊一样大吗？（2）让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。
（3）中间的一个，不大也不小就叫中熊。
他们分别是熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。
（二）将三只熊排序请幼儿给三只熊排队（从小到大排列，或从大到小排列）（三）欣赏故事片段，理解故事内容。
看图片，幼儿欣赏故事第一段并提问。
小姑娘来到小熊的家，看见桌子上放着什么？很大很大的碗是谁用的？：小一点的碗是谁用的？最小的碗是谁用的？小姑娘是怎样喝粥的？（四）幼儿欣赏第二段并提问。
小姑娘吃饱了来到房间，房间里有什么？怎样的三只床？它们分别是谁的？小姑娘这回选哪只床睡，为什么？（五）幼儿欣赏第三段三只熊回家了，看到碗里的粥被吃了，三只熊分别是怎么说的？幼儿分别学习熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝的话。
三只熊来到房间，它们又是怎么说的？一起学一学。
小姑娘醒来后看见三只熊，她是怎么做的？小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗？他们有没有同意给她吃？教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。
幼儿园小班简单故事
幼儿园小班简单故事在幼儿园小班，老师们常常会讲一些简单而有趣的故事给孩子们听。
这些故事不仅能够引起孩子们的兴趣，还能够培养他们的想象力和语言表达能力。
下面，我将为大家分享一些适合幼儿园小班的简单故事。
故事一，小猫钓鱼。
从前，有一只小猫，它非常喜欢吃鱼。
一天，它决定去河边钓鱼。
小猫拿出了一根绳子和一个钩子，然后找了一根长长的树枝，把绳子系在树枝上，再把钩子挂在绳子的末端。
小猫把树枝放到了河里，等着鱼上钩。
过了一会儿，小猫看到了水里有鱼儿游过来，它高兴地把树枝拉了起来，果然，上面挂着一条大鱼。
小猫高兴地把鱼抓了起来，回家和它的小伙伴们一起分享了这条大鱼。
故事二，小鸭子学游泳。
有一天，小鸭子看到了妈妈和其他鸭子在湖里游泳，它也很想学会游泳。
于是，它跳进了水里，可是它不会游泳，只会在水里扑腾。
妈妈鸭子看到了，就游过来对小鸭子说，“小宝贝，你要学会游泳，首先要学会踢腿。
”妈妈鸭子教小鸭子怎么踢腿，小鸭子很快就学会了。
接着，妈妈鸭子又教小鸭子怎么划水，小鸭子也学会了。
从此以后，小鸭子就可以和其他鸭子一起在湖里畅游了。
故事三，小狗找骨头。
小狗非常喜欢啃骨头，有一天，它在院子里找到了一根大骨头。
它高兴地叼起骨头，想找个地方埋起来，可是它不知道该埋在哪里。
它四处找了一圈，最后决定把骨头埋在了一棵大树下面。
小狗记住了埋骨头的地方，每天都会去检查一下。
过了几天，小狗发现骨头不见了，它着急地四处找寻，最后发现原来是松鼠偷走了它的骨头。
小狗学到了教训，以后不再随便埋骨头了。
以上就是我为大家带来的三个适合幼儿园小班的简单故事。
希望这些故事能够给孩子们带来快乐和启发，让他们在听故事的过程中，感受到快乐和成长。
故事的世界是丰富多彩的，希望孩子们能够在这些故事中找到属于自己的快乐和美好。
愿孩子们在幼儿园度过快乐的时光，茁壮成长。
幼儿园小班课前三分钟童话故事大全
幼儿园小班课前三分钟童话故事大全在幼儿园的小班课堂上，教师们常常利用三分钟的时间讲述童话故事，为孩子们带来快乐与启发。
今天，我们就一起来探索一下幼儿园小班课前三分钟童话故事大全。
一、小红帽的奇遇从前，有一个可爱的小姑娘，大家都叫她小红帽。
一天，她妈妈叫她去奶奶家送些食物。
小红帽高兴地拿着篮子，沿着小径向奶奶家走去。
途中，她遇到了一只机智的狼。
狼看到小红帽后，长出一口大尖牙，恶狠狠地问她去哪里。
小红帽天真地回答道：“我要去奶奶家。
”狼想着吃掉小红帽和奶奶，便提议她走一条比较长的路去奶奶家，自己则选择了捷径。
然而，机智的小红帽早已经看穿了狼的阴谋。
她偷偷地绕到奶奶家，避免了狼的袭击。
当她到达奶奶家时，发现奶奶被狼吞了。
小红帽想方设法救出奶奶，并在森林中找到了一个猎人。
最终，狼受到了应有的惩罚，小红帽和奶奶安全地回到了家。
通过这个故事，孩子们可以学会提高警惕，识别陌生人，并学会勇敢面对困难。
二、三只小猪的故事从前，有三只小猪。
它们分别建造了三座房子，一只是用稻草建造，一只是用木头建造，最后一只是用砖头建造。
一天，一只凶恶的大灰狼来找小猪们麻烦。
它先来到用稻草盖的小猪的房子前，用力一吹，房子轻而易举地被吹倒了。
可怜的小猪吓得直往兄弟的木屋跑去。
狡猾的大灰狼追踪到木屋，吹了又吹，木屋也被吹倒了。
小猪们再次逃到了用砖头盖的房子里，大灰狼再怎么用力吹，也无法吹倒这座坚固的房子。
最终，大灰狼无可奈何地离开了。
这个故事告诉孩子们，做事要有耐心和恒心，不能因为困难而放弃，只有通过坚持不懈的努力，才能克服困难。
三、睡美人的童话很久以前，有一个国王和皇后，他们非常渴望有一个孩子。
终于有一天，公主降生了，人们为她起名叫睡美人。
为了庆祝这一喜讯，国王和皇后邀请了许多人来王宫。
其中，也有邪恶的女巫，她对公主心存嫉妒。
当公主满十六岁的那天，女巫把她刺伤，并陷入了沉睡中，直到有一位勇敢的王子解开她身上的诅咒。
王子一望钟情，轻轻地吻了公主一下。
幼儿讲故事三分钟(10篇)(最新)
1.幼儿讲故事三分钟：小猪长蛀牙了小猪有个坏毛病，就是不喜欢刷牙，而且太爱吃糖了。
它的一日三餐都少不了糖。
早晨起床，小猪不刷牙，不吃早饭，拿起糖就吃。
中午小猪也吃糖，水果糖、棉花糖、巧克力糖吃的津津有味儿。
晚餐小猪还不忘吃糖，花生糖、棒棒糖，而且吃完又不刷牙。
一天，小猪的牙齿疼了起来，而且越疼越厉害，小猪抚着脸哭了起来，猪妈妈急忙带它到牛医生那里检查，牛医生发现小猪的牙齿被虫子钻了许多洞。
牛医生帮小猪补了牙，然后对他说：“这都是你不刷牙、爱吃糖引起的，如果再不注意，你的牙齿就要掉光了。
小猪回到家，再也不吃糖了，而且每天早晚都刷牙，从那以后，小猪的牙再也不疼了。
2.幼儿讲故事三分钟：小羊瘦瘦小羊白白爱吃零食，不好好吃饭，大家都叫他小羊瘦瘦。
小鸡告诉小羊：“豆豆好吃，吃豆豆长肉肉!”小狗告诉小羊：“骨头香，吃骨头长骨头!”小兔告诉小羊：“萝卜甜，吃萝卜胖又胖!”小羊说：“我才不吃呢，我就爱吃巧克力!”羊妈妈说：“宝宝们快来吃饭呀!”小羊瘦瘦说：“我要边看电视边吃饭。
”可他只顾看电视，却忘了吃饭。
羊妈妈带领羊宝宝们到南山坡下，喝冰凉凉的泉水，吃鲜嫩嫩的青草。
可小羊瘦瘦却不吃不喝，躺在那里晒太阳。
突然，从山后跑来一只大灰狼，小羊们都往家里跑去，只有瘦瘦越跑越慢，眼看要被大灰狼追上了!幸好，羊妈妈带着猎狗及时赶到，救出了小羊瘦瘦。
回到家里，羊妈妈告诉小羊瘦瘦：“好好吃饭才能有力气，大灰狼才不敢欺侮你!”从此，小羊瘦瘦改掉了不好好吃饭的坏毛病。
3.幼儿讲故事三分钟：知错的小猴星期天，小猴约小熊一起去公园。
小猴和小熊来到公园，公园边有一座桥，桥下流水潺潺。
小熊很小心地走在桥上，小猴却站在石头上。
小熊劝道：“不要站在石头上，上面很危险。
”小猴说：“没事的，你看多好玩呀!”这时，天空飞来两只小鸟，对小猴说：“在石头上玩很危险，不小心会掉下去的。
”小猴这才很不情愿的从石头上跳了下来。
小猴和小熊在公园尽情玩耍。
它们一起玩水，一起上山，一起嬉戏。
幼儿园小班童话故事《青蛙王子》教案
幼儿园小班童话故事《青蛙王子》教案青蛙王子教案一、教案概述本节课主要围绕幼儿园小班童话故事《青蛙王子》展开。
通过故事情节的讲述和互动游戏的形式，引导幼儿对友善、勇敢和诚实等价值观进行理解和领悟。
通过参与互动活动，提高幼儿的语言表达能力、社交能力以及观察能力。
二、教学目标1. 认识并理解童话故事《青蛙王子》的情节和主题。
2. 掌握童话故事中的关键词汇和句型，并能运用于语言表达中。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高社交能力。
4. 培养幼儿的观察能力，理解故事中的价值观念。
三、教学准备1. 童话故事《青蛙王子》2. 图片或手偶道具3. 教具：纸板、颜色粘纸、彩色笔等4. 互动游戏道具：青蛙形状的小球或青蛙面具四、教学过程步骤一：故事导入（10分钟）1. 师生互动：与孩子们打招呼并引起他们的兴趣，例如：“大家好，今天我们要一起听一个童话故事，你们猜猜看是什么故事呢？”2. 引入故事：给出一些关键词汇，如“青蛙”、“王子”等，并询问孩子们对这些词汇的了解，激发他们的好奇心。
步骤二：故事讲解与理解（15分钟）1. 讲述故事情节：用简单明了的语言向孩子们讲述《青蛙王子》的故事情节，引导他们理解故事的主题和含义。
2. 互动提问：通过提问的方式，引导孩子思考故事中的问题，例如：“青蛙为什么会变成王子？”、“小姑娘为什么要接吻青蛙？”等。
步骤三：活动与互动游戏（20分钟）1. 制作青蛙面具：准备好纸板、颜色粘纸和彩色笔，让孩子们亲手制作一个自己的青蛙面具。
2. 游戏1：“找同伴”：将孩子分成两组，一组扮演青蛙，一组扮演公主。
通过找到自己的“合适的”伴侣，加深对故事主题的理解。
3. 游戏2：“青蛙跳”：将几个青蛙形状的小球放在地上，引导孩子们跳到青蛙面具所在的那个小球上，并模仿青蛙发出声音，增加互动趣味。
步骤四：总结与延伸（10分钟）1. 回顾故事：让孩子们用自己的话来回顾整个故事情节，检验他们对故事的理解程度。
幼儿成长故事范例简短
幼儿成长故事范例简短1.幼儿成长的故事成长故事只用记录孩子平时一些有趣的，或是令人哭笑不得的等等一些故事，不需要很长，用简单的语言记录事件的大概就行了，重点放在描述孩子的言，行，就可以了，只要平时多观察和注意孩子，相信写5,6个小故事应该不难，下面有几个经典的成长故事，你可以参考一下：雯雯刚进幼儿园时，脾气很倔强，老师说的话她就是不愿意听。
渐渐地，大部分孩子都适应了幼儿园的生活，都愿意跟着老师活动。
可是有一次，午饭后，小朋友都开好小火车要出去玩了，只有雯雯不走，我怎么叫她她还是坐在凳子上，说：“我要奶奶我要奶奶”。
原来她担心开火车走了以后奶奶就找不到她了。
嘉嘉的吃饭问题很让大家头疼，他自己也觉得烦恼。
大家都吃完了，他还有很多没吃，有一次阿姨说：“这次马马乎乎算了，下次可不能这样了。
”第二天同样的情况又出现了，嘉嘉居然很老练地说：“这次也马马乎乎好嘞！”3、老师和宝宝们一起看图片认识男孩女孩，观察了发型和服装的区别后，老师把图片上男孩和女孩的衣服拿了下来，让孩子们辨认哪是男孩哪个是女孩。
岩岩皱起了眉头说：“老师，你给他们把衣服穿上吧，他们会冷的。
”希望这些对你有帮助。
2.幼儿成长的故事成长故事只用记录孩子平时一些有趣的，或是令人哭笑不得的等等一些故事，不需要很长，用简单的语言记录事件的大概就行了，重点放在描述孩子的言，行，就可以了，只要平时多观察和注意孩子，相信写5,6个小故事应该不难，下面有几个经典的成长故事，你可以参考一下：雯雯刚进幼儿园时，脾气很倔强，老师说的话她就是不愿意听。
渐渐地，大部分孩子都适应了幼儿园的生活，都愿意跟着老师活动。
可是有一次，午饭后，小朋友都开好小火车要出去玩了，只有雯雯不走，我怎么叫她她还是坐在凳子上，说：“我要奶奶我要奶奶”。
原来她担心开火车走了以后奶奶就找不到她了。
嘉嘉的吃饭问题很让大家头疼，他自己也觉得烦恼。
大家都吃完了，他还有很多没吃，有一次阿姨说：“这次马马乎乎算了，下次可不能这样了。
32个值得细读的经典家庭育儿案例
32个值得细读的经典家庭育儿案例案例1：被强迫的交往女儿桐桐2岁时，我通过看书认识到她应该多交朋友，所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。
可桐桐偏偏不爱说话，急性子的我就替她说，不想玩游戏我就替她参加，桐桐总是默默地跟在后面。
后来，我发现桐桐一个人的时候，竟然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。
上幼儿园之后，她经常说不想去幼儿园，因为没有好朋友。
我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。
我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。
我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。
这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。
▶专家点评：孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。
家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。
案例2：为什么不给爷爷奶奶吃？侄子有什么好东西总愿意和我分享，老爸对此“颇有微词”：“什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了。
”其实，侄子原来是很大方的，有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。
但爷爷奶奶却经常逗他：“好吃的也给爷爷奶奶分点啊！”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃，你自己吃吧！”几次之后，孩子就不再当回事儿了。
而当侄子与我分享时，我会道谢并真的与他分吃，还夸他的东西好吃，侄子也乐得与我分享。
老爸甚至还责怪我说：“大人怎么还吃孩子的东西！”▶专家点评：孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。
作为成人，最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好，而不是为了好玩或者表示亲昵逗弄孩子。
生活中很多对待孩子看似搞笑的无意之举，背后却是对孩子深深的不尊重。
爱孩子，就请将他作为一个平等的人来对待。
案例3：“揠苗助长”的孩子能幸福吗？对于即将升入小学的幼儿，重要的是养成良好的学习习惯，但很多家长却过于重视知识和技能。
3岁幼儿简短易背小故事
3岁幼儿简短易背小故事故事一：小兔子找萝卜从前有只可爱的小兔子，它非常喜欢吃萝卜。
有一天，小兔子决定去草地上找萝卜。
小兔子边走边唱：“找到萝卜是我的愿望，我要找到它们就不再难。
跳跳跳，蹦蹦蹦，我是小兔子你们猜猜猜！”小兔子一边唱一边跳，它发现了一个洞，它想：“也许萝卜就在洞里。
”小兔子慢慢爬进洞子里面。
结果，小兔子找到了很多萝卜，它高兴得不得了。
小兔子叼着一个大萝卜回家了。
从那以后，小兔子每天都去草地上找萝卜，它喜欢吃萝卜的味道，也喜欢找萝卜的乐趣。
故事二：勇敢的小灰狼从前有只小灰狼，它特别勇敢。
一天，小灰狼决定离开妈妈，去探险。
小灰狼走啊走，遇到了一只大野狼。
大野狼看到小灰狼，决定吃掉它。
但是小灰狼不怕，它站得笔直，对大野狼说：“你不能吃我，我是一只勇敢的小灰狼。
”大野狼听了，不敢上前。
小灰狼看到大野狼害怕了，它更加勇敢了。
小灰狼走啊走，遇到了一个大食肉兽。
大食肉兽看到小灰狼，决定吃掉它。
但是小灰狼不怕，它站得笔直，对大食肉兽说：“你不能吃我，我是一只勇敢的小灰狼。
”大食肉兽听了，也不敢上前。
小灰狼看到大食肉兽害怕了，它更加勇敢了。
小灰狼走啊走，遇到了一只大黄蜂。
大黄蜂看到小灰狼，决定叮它一口。
但是小灰狼不怕，它站得笔直，对大黄蜂说：“你不能叮我，我是一只勇敢的小灰狼。
”大黄蜂听了，也不敢叮它。
小灰狼看到大黄蜂害怕了，它更加勇敢了。
小灰狼最后成功探险回家了。
它告诉妈妈，它是一只非常勇敢的小灰狼。
故事三：小猫捉老鼠从前，有一只叫小猫的猫咪，它非常喜欢捉老鼠。
有一天，小猫在花园里看见了一只大老鼠。
小猫非常高兴，决定要去捉住它。
它悄悄地走近老鼠，然后一把抓住了它。
老鼠很害怕，央求小猫放了它。
小猫心软了，放走了老鼠。
小猫又看到了一只小老鼠，它又决定去捉住它。
小猫追着小老鼠跑啊跑，终于抓住了它。
小老鼠吓得直哭直叫，请求小猫放了它。
小猫心软了，放走了小老鼠。
小猫觉得自己很善良，对待老鼠应该温柔。
从那之后，小猫再也不去捉老鼠了。
小班下学期故事三只小猪盖房子教案反思
小班下学期故事三只小猪盖房子教案反思1、小班下学期故事三只小猪盖房子教案反思设计意图：幼儿的语言力气是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有时机说并能得到乐观应答的环境。
小班幼儿留意力不简洁集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达力气需要提高，并且有了科学探究的初步意识。
《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的缘由，知道做事不图省力，又有幼儿宠爱的人物和对话，适合表演。
所以选择了这节活动。
活动目标：1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。
2、乐于探究房子结实的缘由，知道做事不图省力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》活动过程：1、师出示实物与幼儿谈话。
(1)让幼儿说出实物名称：“看，今日教师带来了什么?”(2)猜一猜：“这三种材料假设拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实?”(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、教师结合大图书表达故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
(1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片)(2)一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不愿开门，大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样?(3)二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不愿开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?(4)三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让幼儿说)，两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不愿开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞出了三个疙瘩。
幼儿园小班绘本故事《三只小猪》教案
幼儿园小班绘本故事《三只小猪》教案幼儿园小班绘本故事《三只小猪》教案一、教案背景绘本故事是幼儿园教学中的重要资源，通过绘本故事的阅读，可以培养幼儿的审美情趣、想象力和语言表达能力。
《三只小猪》是孩子们喜爱的经典绘本故事之一，讲述了三只小猪如何通过自己的聪明才智和勇气，躲避狼的追捕的故事。
本教案旨在通过阅读《三只小猪》，培养幼儿的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。
二、教学目标1.学习阅读绘本故事《三只小猪》，并能够理解故事的主要情节。
2.通过角色扮演和讨论，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3.通过故事情节的分析和讨论，培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。
三、教学准备1.绘本故事《三只小猪》2.道具：建筑积木、模型小猪、假发（代表狼）3.独白卡片：1张写着“稻草屋”、1张写着“木头屋”、1张写着“砖头屋”四、教学过程1.导入(5分钟)教师出示绘本故事《三只小猪》，引起幼儿的兴趣，并询问幼儿是否听说过这个故事。
2.阅读绘本(15分钟)教师向幼儿讲述《三只小猪》的故事，注意语调和情感的表达，吸引幼儿的注意力。
教师可以通过绘本的图画，边讲边指出故事中的关键情节，帮助幼儿更好地理解。
3.角色扮演(15分钟)教师分发道具和独白卡片，并安排幼儿扮演不同的角色，进行角色扮演。
其中，教师扮演狼，幼儿们扮演三只小猪和各自建造的房屋。
教师：（戴上狼的假发）我是大灰狼，我要吃掉你们！小猪1：（举着稻草屋的卡片）别怕，我们有一个稻草屋，灰狼进不来的！小猪2：（举着木头屋的卡片）是的，我有一个木头屋，灰狼也进不来的！小猪3：（举着砖头屋的卡片）我更厉害，我住在一个砖头屋里，灰狼绝对进不来！通过角色扮演，幼儿们可以更加深入地理解故事情节，同时培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
4.讨论与总结(15分钟)教师引导幼儿回顾故事情节，并提出一些问题进行讨论：- 小猪们为什么要建造不同材质的房屋？- 大灰狼为什么吹倒了两只小猪的房子？- 为什么砖头屋没有被吹倒？- 你们觉得小猪们是不是很聪明？通过讨论，幼儿可以进一步思考和探讨故事中的逻辑关系和解决问题的方法。
幼儿经典寓言故事有哪些
幼儿经典寓言故事有哪些寓言故事蕴含着丰富的哲理，是很多人都想要读的故事类型，那么你知道幼儿喜欢听什么寓言故事呢?下面我们一起来看看吧!路路熊跟着坐坐羊学习长跑，坐坐羊带着路路熊一边跑一边讲解要不要注意的事项，路路熊跟着坐坐羊穿过了小树林，又越过了一座小山坡。
路路熊累的汗流浃背的，路路熊非常希望可以停下来，好好的休息一会儿。
路路熊累的已经跟不上坐坐羊的脚步了，渐渐地落后了，一不小心被石子绊倒在地上。
摔倒的路路熊累的不肯再起来了，坐在原地一动不动。
坐坐羊发现落后的路路熊，返回来对路路熊说：“路路熊，坚持才能胜利，遇到一点困难就退缩怎么可以啊。
”路路熊听了坐坐羊的话，从地上站起来，哈哈象正好经过，也鼓励路路熊说：“路路熊，加油，你一定会成功的。
”路路熊点了点头，继续向前跑。
后来，路路熊在幼儿园的运动会上赢得了长跑冠军，路路熊非常高兴啦!人的一生中总会遇到许多的磨难，如果我们选择了退缩，将永远都只能维持现状，在失败中自暴自弃，就体会不到胜利的美好。
这个故事告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定不要退缩哦，而是要勇往直前，这样才可以取得最后的胜利哦。
下完大雨后，小河沟里的水都满了，一只青蛙在小河沟中游来游去。
这时，从岸边走来只蚂蚁，天啊!它惊叫着，说：“多么宽阔的海洋啊!多么深的海水啊!啊!青蛙，我敢说，你是世界上最勇猛的动物，只有你才配占有这蔚蓝无涯的大海，只有你才可能自由自在遨游这无垠大海。
每天畅游在浩瀚无边的大洋里，我真是羡慕死你了!”青蛙听到这，心里别提多高兴啦。
“哼”，青蛙得意地撇着大嘴，憋不住嘴的乐。
正在此时，从北面飞来只喝水的大雁，在水沟洼边喝水。
青蛙更加得意地说道：“大雁兄，请说实话，不要嫉妒哦!雁哥哥，你看我占有的海面宽广吗?”大雁听了忙说：“这算是什么呀?这只能算是个小、小、小水沟。
真正的大海，比你这要大千万万亿亿亿倍呢?”青蛙听着：“呱、呱、呱、”“ 呱、呱、呱”地笑着说：“嘿老兄，别开玩笑啦?别逗了!”“行了、行了，别胡吹乱侃了。
幼儿园小班语言教案《三只小猪盖房子》活动教学设计
幼儿园小班语言教案《三只小猪盖房子》活动教学设计教学目标1.学习并理解《三只小猪盖房子》这个经典故事的主要内容；2.学习并熟悉故事中的关键词汇和表达；3.能够在情境中灵活运用学习到的关键词汇和表达；4.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学内容1. 故事学习阶段1.介绍故事背景：故事中三只小猪要离开母猪出去自己生活；2.讲述故事梗概：三只小猪分别盖了草屋、木屋和砖屋；3.学习故事中的精华：小猪和大灰狼的对话及故事结局。
2. 词汇学习阶段1.学习关键词汇：草屋、木屋、砖屋、风、大灰狼、传说中的大灰狼；2.单独提取关键词汇进行学习，并与故事中的情境联系起来。
3. 情境训练阶段1.制作草、木、砖三种材料的小屋模型；2.角色扮演：幼儿分组，在不同的“小猪家”进行情境演绎，并用学过的关键词汇进行表达；3.图画讲故事：幼儿根据自己的想象，自由画出故事场景并在画中讲述故事。
教学重点1.熟悉并掌握关键词汇；2.能够在情境中运用学习到的词汇和表达；3.通过角色扮演、图画讲故事等活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学方法1.故事引入法：通过引入故事背景和梗概，激发幼儿学习兴趣；2.互动讲解法：老师讲解时与幼儿互动，让幼儿参与其中，提高学习效果；3.角色扮演法：通过角色扮演活动，促进幼儿情境语言的运用；4.图画讲故事法：通过画图讲述故事，让幼儿在自由的情境中表达自己的想法。
教学评估1.观察幼儿在角色扮演过程中的表现，是否能够灵活运用所学内容；2.观察幼儿在图画讲故事的过程中的表现，是否能够表达清晰、连贯。
教学实施建议1.故事讲解时，注意语言简洁，情感渲染，提高吸引幼儿的兴趣；2.活动设定时，应给予足够的时间，保证幼儿可以充分参与、表达；3.在活动组织中，应随时调整教学策略，以促进幼儿学习。
教学时间安排本次教学活动共计2课时，每课时45分钟。
教学阶段计划时间故事学习阶段25分钟词汇学习阶段10分钟情境训练阶段60分钟以上是《三只小猪盖房子》幼儿园小班语言教案的活动教学设计，希望对大家有帮助。
幼儿经典的短篇科学故事
【导语】为了有效提⾼幼⼉的⼝语表达能⼒,促进幼⼉语⾔思维的发展，爸爸妈妈应该多给他们讲⼀些科学⼩故事。
整理了相关内容，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注！ 【篇⼀】蛤蟆吃西⽠ 有⼀只蛤蟆，种了⼀块西⽠地。
夏天，西⽠成熟了，⼀个个长得⼜⼤⼜圆。
眼看着西⽠越长越⼤，可是蛤蟆想不出吃西⽠的好办法。
蛤蟆⼼⾥真着急呀! 这⼀天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么⼤的西⽠，就帮蛤蟆想办法。
青蛙说：“我们⽤⽯头砸西⽠吧!”蛤蟆想了⼀下，“不⾏。
⼀砸西⽠就碎了。
”青蛙⼜想了⼀个办法，“我们来⽤⼑砍西⽠吧!”蛤蟆⼜想—下，“还是不⾏，哪来这么⼤的⼑呢?我们⼜怎么扛得动?” 蛤蟆和青蛙没办法了，就到⽠旁边去玩。
在路上，它们捡到⼀根⽵管。
蛤蟆看着⽵管，⼀下⼦想出了好办法。
蛤蟆和青蛙把⽵管插进了西⽠，红红的西⽠汁⽴刻从⽵管的另⼀头流了出来。
蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西⽠汁真甜。
它们喝饱了，肚⼦都胀得圆⿎⿎的，西⽠汁还在流。
于是，蛤蟆在⽵管上装了个⽔笼头，可以随时开关。
它还在⽵管上挂了个牌⼦，上⾯写着“免费供应西⽠汁”。
⼩动物们看见牌⼦，部来了，他们排起了队，轮流喝西⽠汁。
喝过西⽠汁的动物都说：“蛤蟆种的西⽠真甜!” 科学道理：西⽠的⽔分很多，吃起来很甜。
【篇⼆】⼩蛇多多 有⼀天，⼩蛇多多要到外⾯去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。
⼩蛇多多回答说：“我知道了!我知道了!” ⾛着⾛着，⼩蛇多多看见了⼀根⾹蕉。
它想：⾹蕉软软的，⼀定很好吃!于是多多吃了⼀根⾹蕉。
⾛着⾛着，多多看见⼀串葡萄。
它想：葡萄酸酸的，⼀定很好吃。
于是，多多吃下了⼀串葡萄。
⾛着⾛着，多多看见⼀个苹果。
它想：苹果脆脆的，⼀定很好吃!于是多多⼜吃下⼀个苹果。
多多的⼩肚⼦已经很饱了，可是，不⼀会⼉，多多⼜看见了⼀块西⽠，它费劲地把西⽠也吃了下去。
哎呀呀!多多吃了太多的⽔果，不能动了。
肚⼦涨涨的，真难受呀! 这时，⼀只⼩蚂蚁爬到了多多的⿐尖上。
蚂蚁在多多的⿐尖上爬来爬去，多多觉得⿐⼦痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了⼀个⼤⼤的喷嚏。
幼儿小班故事短篇阅读_短篇幼儿故事5篇
幼⼉⼩班故事短篇阅读_短篇幼⼉故事5篇短篇优质的经典故事，满⾜了⼩朋友的阅读需求，帮助他⼤脑的发育，⽽且多样化的阅读故事，可以帮助⼩朋友认识到更多的⼩知识。
下⾯给⼤家带来⼀些关于幼⼉⼩班故事短篇阅读，供⼤家参考。
幼⼉⼩班故事1懒惰的⼩猪学艺从前，有⼀只懒惰的⼩猪。
⼀天，总觉得⽣活⽆聊，少了点什么。
它绞尽脑汁地想，想啊想啊，终于知道⾃⼰应该学⼀种本领。
第⼆天，都上午9点多，闹钟才把它叫醒。
⼩猪⼀看钟，糟了，我还要学⼀门艺术呢!它急急忙忙穿好⾐服，飞快地跑出了家门刚跑了⼏分钟，它慢了下来，正好碰见⼩猫在那⼉专⼼地钓鱼，便跑过去看。
嗨，⼩猫。
⼩猪，⼲嘛呀?你把我美味的鱼都吓跑了!⼩猫埋怨道。
没事，⼩猪说，只是出来学种本领，你能教教我钓鱼吗?当然可以。
⼩猫⼀本正经地说。
⼩猫给了⼩猪⼀根鱼竿，说：“钓鱼时要先在⼩勾⼦上挂鱼饵，然后轻轻地放进⽔⾥，⼿不要抖，静静地等待猎物的到来。
”话⾳刚落，⼩猫的鱼竿⼀抖，⼀条⼤鱼腾出⽔⾯，正好掉在了鱼桶⾥，装满了桶⼦。
⼩猪见了，说：“太难了!太难了!”只好⾛了。
⾛着⾛着，⼀阵优美的歌声飘进了它的⽿朵⾥，啊，是百灵鸟姐姐。
“百灵鸟姐姐，能告诉我您的歌声为什么那么优美婉转?”“只要每天坚持练嗓⼦，就会成这样啦。
”百灵鸟姐姐说。
⼩猪刚唱了⼀会⼉，就泄⽓了，只能继续往前⾛。
从早晨到⽇落，⼩猪拜访了许多朋友，它不是嫌累就是嫌苦，最终没学到⼀点本领。
幼⼉⼩班故事2⼤嘴巴的⼩狮⼦⼩狮⼦有张⼤嘴巴，说起话来嗓门⼤。
他的声⾳可真响，能从树林这头⼀直传到那头。
他的声⾳真可怕，能把⼩动物们吓得全捂上⽿朵。
⼩狮⼦⼼⾥挺⾼兴，⼼想：我的嗓门⼤，⼀张嘴巴他们就害怕，我就能样样事情当第⼀了。
“叮叮当当!”⽼爷爷推着⼩车来卖⽓球了。
⽓球真漂亮，红黄蓝绿紫，各种颜⾊都有。
⼩动物们全都跑来买，⼀下⼦把⼩车围的⾛不动了。
⽼爷爷笑呵呵的说：“别着急，别着急，排好队慢慢买。
”⼤家⼀听，赶快排好队。
⼩狮⼦来的最晚，排在了最后。
小班我的故事教案经典13篇
小班我的故事教案经典13篇小班我的故事教案(篇1)设计意图：活动目标：1.能安静的倾听故事《咯吱一笑》。
2.感受与教师、同伴肢体接触的快乐。
活动准备：小白鹅、鸡宝宝头饰，挂图《咯吱一笑》，故事录音活动过程：一、导入1.师：“今天，有两位小客人来我们班了，小朋友们看看是谁呢？”两人分别带着小白鹅、鸡宝宝头饰上场，并向小朋友们问好。
师：“哦，原来是小白鹅和鸡宝宝，在他们之间，发生了一件很有趣的事哦，小朋友们想不想知道是什么事呢？”幼：“想。
”师：“好，那请小朋友们一起来看一看他们的故事，小眼睛，看仔细，小耳朵，认真听，待会老师还要考考小朋友。
”2.情境故事表演，请幼儿安静的欣赏。
二、巩固故事1.提问，回忆故事。
师：“好，现在老师要考考小朋友了，看看你刚才是不是认真的在看。
鸡宝宝刚开始不高兴，请问这是为什么呢？请小朋友说一说。
”幼：“因为鸡宝宝的妈妈不在家。
”师：“恩，小朋友听的很仔细，鸡妈妈不在家，鸡宝宝一个人在家想妈妈了，所以不高兴了。
那后来鸡宝宝又高兴起来了，请问这是为什么呢？请小朋友说一说。
”幼：“因为小白鹅跟鸡宝宝玩了挠痒痒的游戏。
”师：“恩，说得很好，是因为小白鹅想了个办法把鸡宝宝逗笑了，他们玩了挠痒痒的游戏，所以鸡宝宝开心的笑了。
”2.看挂图，听故事。
师：“小朋友们都听得很仔细，刚才的问题都说对了。
故事里他们做游戏的时候还念了一首儿歌，小朋友们记不记得？那现在就请小朋友再听一遍故事，仔细听一听里面的儿歌怎么念的。
”三、学儿歌，做游戏1.教师先念一遍儿歌，再依次请几个小朋友上来，戴上头饰，边念儿歌边做示范动作，请下面的小朋友也跟着一起念。
师：“刚才老师听清了儿歌，而且老师已经学会了。
看老师的手指头是不是像毛毛虫啊，它很想在你们身上爬一爬呢。
我们来学小白鹅和鸡宝宝，也来玩挠痒痒的游戏吧。
老师当小白鹅，请小朋友来当鸡宝宝。
”2.请几个小朋友上来，两人一组，分别扮演小白鹅和鸡宝宝，玩挠痒痒的游戏，大家一起念儿歌。
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001小熊住山洞小熊一家住在山洞里。
山洞的洞口有点小，里面有点潮，住着不太舒服。
熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。
”小熊跟着爸爸，拿上斧子、锯子上山了。
春天，他们走过森林，看到树上长满了绿叶，嫩绿嫩绿的，可爱极了。
小熊舍不得砍，对爸爸说：“绿叶太可爱了，等等吧，过一段时间，我们再来……”爸爸同意了。
夏天，他们走过森林，看到树上开满了鲜花，五颜六色的，可爱极了。
小熊舍不得砍，对爸爸说：“鲜花太可爱了，等等吧，过一段时间，我们再来……”爸爸同意了。
秋天，他们走进森林，看到树上结满了果子，又大又好看，可爱极了。
小熊舍不得砍，对爸爸说：“跟爸爸说：“果子太可爱了，等等吧，过一段时间，我们再来……”爸爸同意了。
冬天，他们走进森林，看到树上有许多鸟儿，小鸟叽叽地叫着，可爱极了。
小熊舍不得砍，对爸爸说：“这些树不能砍，砍了，小鸟就没家了。
”爸爸又同意了。
一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。
他们把山洞的洞口扒大了一些，让阳光能照进去，里面就不潮了。
森林里的动物都很感谢小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。
002雪孩子下了一天一夜的大雪。
房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。
她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。
他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
小白兔玩累了，就回家休息。
屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。
小白兔睡得正香，一点儿也不知道。
自己却化他从大火中救出了小白兔，就飞快地跑了过去。
雪孩子看见小白兔家着火了，成了一滩水。
小白兔找不到雪孩子，伤心地哭了。
妈妈回来了。
小白兔问妈妈：“雪孩子哪里去了呢？”妈妈看了看雪孩子化成水的地方，水也已经不见了，告诉小白兔说：“他飞到了天空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
”003借生日早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说：“我忘了。
”吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”望着懂事的小云，妈妈的眼眶湿润了。
小云不解地问妈妈：“妈妈，妈妈，你怎么哭了呢？”妈妈笑着说：“妈妈没有哭，妈妈这是高兴的。
谢谢你，送给妈妈的生日礼物。
今天，我就带着它去上班，把生日快乐带给我的同事……”004小松鼠找花生大树旁边的地里，不知是谁种了许多花生。
花生长得很好，绿绿的叶子衬托着一朵朵金黄色的小花，在阳光下显得格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。
到了秋天，会结花生，花生可好吃了！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有．看见一个花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”鼹鼠听到了，告诉它：“花生不是结在开花的地方，而是结在根上的。
”说着，还从地里扒出几颗花生。
小松鼠这才明白，花生并没有让人摘走，它们还都藏在地里哪。
005一次比一次有进步菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。
屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子不、有什么不一样？”小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！”燕子妈妈说：“你说得对。
你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！”燕子的妈妈点点头，说：“很好。
可是，你能不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈,妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”006自己去吧小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。
”过了几天小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去山边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。
”过了几天，小鹰学会了飞翔。
．007春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……008小猪上幼儿园牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。
就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。
猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧，怎么样?”“嗯——”，猪爸爸说，“那样也好!”第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。
“哇，这么多小猪呀!”它们一进门，大家惊喜以都来看。
三只小猪吓了一大跳，都往妈妈身后躲，“来，先来认识老师，再去和同学们打个招呼。
”妈妈把三只小猪领到老师和同学们跟前。
”!“老师早．“小朋友早!”忽然，木木大声哭了起来：“妈妈不见啦!”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来：“妈妈——”小朋友们很开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。
“嘟——”老师吹起了哨子。
“木木、花花、嗡嗡，来!跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来喔!看看谁能跑第一!”“来!站在我旁边。
”“排在这里。
”“这儿有空位呢!”同学们热情地招呼它们。
小猪们排好了队。
“预备——跑!”三只小猪跟大家一块跑起来。
“真快!真快!三只小猪都跑得好快。
”身后传来了赞扬声。
三只小猪高兴了，又精神抖擞地跑了一圈。
放学了，妈妈来接三只小猪啦。
“老师，再见!”“小朋友，再见!”三只小猪告诉老师和朋友们：“我们明天还来，我们喜欢上幼儿园了。
”009高高兴兴上幼儿园幼儿园开学了，小白兔起得特别早，它脸上笑咪咪，高高兴兴的上幼儿园。
它走呀走，听到后面有谁叫：“呷呷呷，呷呷呷……”小白兔回过头一看，是小鸭子。
小鸭子脸上咪咪笑，摇摇摆摆地走过来了。
小白兔问：“小鸭子，小鸭子，你上哪儿去？”小鸭子说：“我上幼儿园。
”两个好朋友手拉着手，高高兴兴的上幼儿园。
他们走呀走，听到后面有谁在叫：“妙呜，妙呜……”它们回头一看，原来是小花猫。
小花猫脸上咪咪笑，飞快地跑来了。
小白兔问：“小花猫，小花猫，你上哪儿去？”小花猫说：“我上幼儿园。
”三个好朋友，手拉着手，高高兴兴的上幼儿园。
010鹅大哥出门鹅大哥一摇一摆地走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：“瞧，我多漂亮!红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上!”鹅大哥真神气，大步大步往前走，看见一群小鸡，它大声嚷嚷：“让开，让开!你们这些小东西。
”看见一群小鸭，又大声嚷嚷：“走开，走开!你们这些小不点儿。
”鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，“扑通”一声，掉进了泥坑里。
大白鹅变成了大黑鹅。
这一下，它可就不神气咯！011小羊过桥小河上有一座小桥。
桥下面河水哗哗地流着。
有一天，东边来了一只小羊要过桥，西边也来了一只小羊要过桥，他们一起走到小桥上。
可是小桥很窄，只能让一只羊过去。
一只小羊说：“你先退回去，让我先过去吧。
”另一只小羊说：“我有急事，你先退回去，让我先过去吧。
”他们都争着要过桥，谁也不让路。
最后，他们在桥上用头互相顶起来，忘记了他们站在桥上，很危险。
河里的小鱼看见了，大声喊：“小羊，别顶了！会掉到河里的！”两只小羊怒气冲冲，谁也不听小鱼的话。
他们都想战胜对方，顶得更凶了。
可是他们用力太大，一不小心，脚底下踩空了，“扑通”“扑通”全都掉到河里去了。
．012捉迷藏小公鸡、小鸭子、小羊、小兔子在草地上捉迷藏。
小鸭子、小羊、小兔子全都藏起来了，让小公鸡找。
小公鸡走到草丛边上，看见草丛上面有 2 只角，大喊起来：“小山羊，我看见你了，快出来吧！”小山羊只好从草丛里走出来了，小山羊问：“我藏在草丛里，你怎么看见我了呢？”小公鸡说：“我看见你头上的角露出来了。
”小公鸡又往前走，看见草丛上有 2 只长长的耳朵，又大喊起来：“小白兔，我看见你了，快出来吧！”小白兔只好从草丛里出来了。
小白兔说：“我藏在草丛里，你怎么看见我了呢？”小公鸡说：“你头上的耳朵露出来了。
”小公鸡又往前走，看见草丛下面有 2 只大脚丫，小公鸡又大喊起来：“小鸭子，我看见你了，快出来吧！”小鸭子只好从草丛里走出来了。
小鸭子问：“我藏在草丛里了，你怎么看见我了呢？”小公鸡说：“你的大脚丫露出来了。
”013小马的甘蔗小马妈妈和小马在一起在草地上练跑步，天气很热，他们出了许多汗。
马妈妈对小马说:“我要上班去了，你也回家吧。
”小马擦了把汗，说:“妈妈你先回去，我还要再跑一会。
你让人给我带一根长长的甘蔗来解解渴就可以了。
”小马妈妈回到家中，把一根长长的甘蔗交给小猴，说:“小马在草地练跑步，请你帮我把这根甘蔗带给小马好吗?我要去上班了。
”小猴接过甘蔗，就向草地方向走去。
他一边走一边想，这甘蔗一定很甜，天气这么热，我吃点解解渴。
小猴想，这么长的甘蔗，吃掉一截也没关系。
小猴坐下来，津津有味地吃了一截甘蔗。
小猴见小猪走过来，把甘蔗交给小猪，说:“这是小马妈妈给小马的甘蔗，请你帮忙送给小马吧。
”小猪接过甘蔗，就向草地方向走去。
他一边走一边想，这甘蔗一定很甜，天气这么热，我吃点解解渴。
小猪想，这么长的甘蔗，吃掉一截也没关系。
小猪坐下来，津津有味地吃了一截甘蔗。
小猪见小熊走过来，把甘蔗交给小熊说:“这是小马妈妈给小马的甘蔗，请你帮忙送给小马吧。
”小熊和小猴、小猪的想法一样，他也吃了一截甘蔗。
他又让小牛带给小马，小牛也吃了一截。
小牛又让小象带给小马，小象又吃掉一截。
小象来到草地，把甘蔗交给了小马，小马一看，小象交给他的是一截甘蔗根，没法再吃了。
小马说:“我让妈妈带给我一根长长的甘蔗，怎么变成这么短了？”小猴、小猪、小熊、小牛都来了，看着小马手里的甘蔗根，都脸红了。
014狐狸和乌鸦大树上住着乌鸦和她的小宝宝。
大树下面的树洞里住着一只狐狸。
有一天早上，乌鸦飞出去给小宝宝找东西吃。
她飞了很远，才找到一块肉。
乌鸦叼着肉飞回来，在树枝上休息。
狐狸闻到肉的味道，从树洞里钻出来。
他看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块肉。
狐狸馋得直流口水，他很想吃这块肉，可是他不会上树。
狐狸眼珠一转，想了一个办法。
狐狸笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，早上好！”乌鸦看了狐狸一眼，没有回答。
狐狸又笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？听说你的孩子很可爱。