九年级历史与社会第三单元第三课雅尔塔会议与德日投降
初中历史与社会 人教版 九年级上册 3.4.2 雅尔塔会议与德日投降 同步测试(含解析)
第二框雅尔塔会议与德日投降68]一、两次会议二、德国战败——__柏林__战役__苏联__军队从东线进入德国，美、英军队从西线进入德国，柏林被占领，宣告法西斯__德国__的失败。
希特勒绝望自杀。
5月8日，德国宣布投降，并在柏林签署无条件投降书，__欧洲__战事结束。
三、日本投降1．加速日本投降的事件(1)波茨坦会议，敦促日本无条件投降。
(2)被日本占领的__中国__、__朝鲜__、__缅甸__等国家长期坚持抗战，给日本侵略者以沉重打击。
(3)__美国__先后在日本的广岛和长崎投下原子弹，造成重大人员伤亡。
(4)__苏联__红军对日宣战，__中国__对日本猛烈反攻，构成了强大的国际压力。
2．日本战败(1)1945年8月15日，日本宣布接受《__波茨坦公告__》，向盟军投降。
(2)__9__月__2__日，日本正式签署投降书，第二次世界大战以__反法西斯同盟国__的胜利宣告结束。
四、第二次世界大战的影响1．是人类历史上一次空前的__战争浩劫__，它的规模和破坏程度远远超过了第一次世界大战，给人类带来了__深重的灾难__。
2．深刻改变了__世界格局__：德、意、日三个法西斯国家被彻底打败；英、法受到严重削弱；美、苏两个大国崛起。
3．一定程度上促进科学技术的发展和民族解放运动的兴起。
▲重点知识一、选择题1．第二次世界大战是人类史上最大规模的战争，战火牵扯到了五大洲的居民。
它给世界带来的影响不包括(D)A．给人类带来深重的灾难B．战后民族解放运动的兴起C．推动第三次科技革命的出现D．欧洲衰落，美日崛起【解析】根据所学知识，第二次世界大战是人类的一场浩劫，给人类带来深重的灾难。
战争推动了第三次科技革命的出现，战后民族解放运动的兴起。
二战造成了欧洲衰落，也给日本带来了巨大的灾难，D项错误。
2．两次世界大战给世界各国和人民带来了深重的灾难，但也是全人类的一笔宝贵财富。
它们启示人类(B)①战争并不是解决所有问题的最好手段②爱好和平的人们必须团结起来③共同进步、促进发展是维护世界和平稳定的重要条件④在任何时候都应该无条件地放弃武力斗争A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④【解析】本题可采用排除法。
九年级历史与社会上册第三单元 1雅尔塔会议与德日投降
第二次世界大战的影响：
1.二战是历史上规模最大、损失最惨重的战争。法西斯 势力遭到毁灭，正义的力量最终赢得胜利，和平进步的 思想更加深入人心。
德国投降
1945年5月8日， 德国正式签署无条 件投降书。
1945年5月8日德国签订无条件投降书。
欧洲战场战事结束
5 月 9日 成为欧洲胜利日
波茨坦公告
• 1945年7月17日，苏美英三国首脑在柏林近 郊波茨坦举行会议，会议期间发表对日最后 通牒式公告。由美国起草，英国同意。 并 以中美英三国的名义发表。 • 日本政府应立即宣布所有武装部队无条件投 降；重申《开罗宣言》的条件必须实施 .的投降： 1943年9月 法西斯轴心国集 团开始瓦解
德国的投降： 1945年5月8日 欧洲战争结束
日本的投降： 1945年9月2日 第二次世界大战 胜利结束
对全世界来说，法庭判决的重要性并不在于 纽伦堡审判 它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真 东京审判 地警示未来。 ——罗伯特·杰克逊
旧课回眸
1938年 1939年 突 袭
控 制 欧 洲
慕尼黑阴谋 吞并奥地利、 捷克斯洛法 克
1941年 苏 德 战
1941年
太平洋
战场
波
兰
场
走向战争
全面爆发
扩大
最大规模
一、雅尔塔会议
雅尔塔会议
背景： 法西斯德国失败已成定局，反法西斯战争胜利
在望。
时间： 1945年2月 国家： 苏（斯大林）、美（罗斯福）、英（丘吉尔）
3.3.2 《雅尔塔会议与德日投降》教学设计
九上历史与社会第三单元第三课第二框《雅尔塔会议与德日投降》教学设计一．教学目标1、知识与能力：了解第二次世界大战胜利的过程，以及与之相关的重要历史事件与历史人物，知道它（他）们对历史进程的意义2、过程与方法：学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息，认识历史，理解历史，感悟历史；学会独立思考，在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识，进一步加深对历史史实的理解。
学会用讨论法分析历史现象的影响。
3、情感、态度与价值观：认识学习历史，感受第二次世界大战，培养热爱和平的情感，树立维护世界和平、促进共同发展的意识，形成利用科技发展造福人类而非应用于战争的概念二．教学重点、难点教学重点：雅尔塔会议、二战的胜利、影响和性质难点：二战的影响和性质、世界反法西斯战争胜利的原因三．教学过程(各个环节都配以多媒体教学课件进行辅助)“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。
中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”这是丘吉尔在回忆录中这样描述自己参加一次会议的心情。
阅读课本P93，说说下图中三巨头分别是谁？该会议召开的背景、时间、内容及影响分别什么？雅尔塔会议（1945年2月）背景：①共同击败德国，迫使它无条件投降。
②苏联在德国投降及欧战结束后两三个月内对日作战③讨论战后成立联合国。
二战的战局已经大大有利于盟国，德国的崩溃指日可待。
国家：苏（斯大林）、美（罗斯福）、英（丘吉尔）影响/评价：内容：加快战胜法西斯的步伐，规划了战后世界和平，确立了三大国合作原则；同时又有三大国主宰世界的色彩，对战后的世界格局都产生了深远影响。
积极：消极：（后逐步形成美苏争霸的两极格局），德国投降希特勒最后的相片之一第二次世界大战欧洲战场的战事结束。
●1945.4，对德最后一战——柏林战役●1945.4.30，苏联红军冲入德国国会大厦，把胜利的红旗插上了大厦圆顶●柏林被占领，希特勒自杀身亡，德国法西斯终于被打败法西斯国家的投降意大利的投降：1943年9月——法西斯轴心国集团开始瓦解德国的投降：1945年5月——欧洲战事结束有人认为，日本的投降不外乎两个，一是“屈原”，二是“苏武”，你知道它们分别指的是什么？你如何看待这种观点？日本法西斯宣布无条件投降；1945年9月2日，在美国战舰密苏里号上，日本在投降书上签字。
2018年新九上历史与社会3.3.2雅尔塔会议和德日投降(共14张PPT)
美、苏等国为了自己的国家利益,不惜牺牲他国特别是中国的 利益,其做法严重的损害了中国的主权,使雅尔塔会议带上明显的大 国强权政治的色彩。
雅尔塔会议的影响：
积极:协调反法西斯国家的行动， 加快战胜法西斯的步伐；
杜鲁门 艾德礼
斯大林
日本投降
1、加速日本投降的事件
在太平洋战场，被日本占领的中国、朝鲜、缅甸等国 长期坚持抗战；太平洋全部岛屿被盟军占领，日本本 土遭到美军持续轰炸
1945年8月，美国向日本的广岛和长崎各投下原子弹， 苏联红军对日宣战。中国对日本猛烈反攻。
2、日本投降
1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降； 1945年9月2日，日本签署无条件投降书。 第二次世界大战以反法西斯同盟国的胜利宣告结束。
消极：出卖弱小国家的利益，体现大国强权政 治的意志；依据雅尔塔会议的基本原则, 二战后重新划分世界,逐步形成美苏争 霸的格局。
雅尔塔会议与巴黎和会的相同点
1.都带有大国强权政治的色彩。 2.都重新确立了战后亚欧政治版图。 3.都有关于处理德国问题的内容。 4.都有损害中国主权的做法。
弱国无外交
德国投降
①建立了世界反法西斯同盟，反法西斯力量大大超过了法西斯力量，
各同盟国之间相互支援，协同作战，这是反法西斯战争取得胜利的 根本保证。
②世界反法西斯战争的正义性，维护世界和平是不可抗拒的历史潮 流。
③法西斯主义不得人心。 ④各反法西斯国家的人民坚强不屈、英勇奋战。
⑤反法西斯阵营拥有比法西斯国家强大的经济实力，这是反法西斯 战争取得胜利的物质基础。
影响 是第二次世界大战期间最重要的一次会议。它规划了战后
3.3.2雅尔塔会议与德日投降
中国:台儿庄战役。共歼灭日军一万人，取得 了抗战以来的最大胜利。 苏联：莫斯科保卫战。德国陆军在第二次 世界大战中遭受的第一次重大失败，宣告 了希特勒闪电战的破产。
①加强经济合作、政治互信、人文交流。 ②加强国际协作，为维护世界和平，促进共 同发展作出更大贡献。
日本偷袭珍珠港 标志：1942年1月1日，美、英、苏、中等 26个国家在华盛顿签署了《联合国家 宣言》，这标志着世界反法西斯同盟 的正式建立。 作用： 世界反法西斯同盟的正式建立，彻 底改变了敌我双方力量的对比，为 反法西斯战争的胜利提供了根本保 证。
第三课 第三框 雅尔塔会议与德日投降
1、雅尔塔会议 （1）时间：1945年2月
（2）参会国：苏、美、英 （3）地点：苏联的雅尔塔 （4）内容： ①会议决定，三国将共同击败德国，迫 使它无条件投降； ②在德国投降及欧洲战争结束后两三个 月内，苏联将参加对日作战。 ③ 就战后成立联合国的问题进行了讨论。
举例说明法西斯的暴行。
德国对犹太人实行种族灭绝政策。
日本制造了南京大屠杀。
纽伦堡审判
东京审判
1、雅尔塔会议 （1）时间（2）参会国 （3）地点 （4）内容 （5）影响：
2、德国投降（1）对德国的最后一战（2）标志
3、波茨坦会议 （1）时间 （2）参会国 （3）地点 （4）内容 《波茨坦公告》 4、日本投降 5、第二次世界大战的影响 6、第二次世界大战的性质 7、两次世界大战给我们哪些教训（启示）？
5、第二次世界大战的影响
（2）对世界格局的影响： （美苏两极对峙格局取代欧洲主宰世界的格局）
第二次世界大战深刻地改变了世界格局，德、 意、日三个法西斯国家被彻底打败，曾经是 世界一流强国的英、法受到严重削弱，美苏 两个大国崛起。世界历史在战后进入一个新 的阶段。
九年级历史与社会上第三单元第三课雅尔塔会议与德日投降课件(共26张PPT)
轴心国——同盟国
战争性质
帝国主义战争
反法西斯战争
转折战役
凡尔登战役
斯大林格勒战役（等）
战争结果
协约国获胜
同盟国获胜
结束标志
德国投降签字
日本“密苏里”号签字仪式
战役格局
“凡尔赛-华盛顿“体系
雅尔塔体系（两极格局）
课堂小结
雅
雅尔塔会议（内容、影响）
尔
反法西
塔
斯战争
会
胜利的
议 与
柏林战役
德国投降，欧 洲战场结束
内容
重申……
敦促……
（2）亚洲 长期坚持抗战，给予沉重打击 战场的抗战
（3）盟国 的进攻
①太平洋岛屿被盟军占领，美军轰炸日本本土 ②美国，8.6广岛，8.9长崎，原子弹 ③8.5苏联红军对日宣战，出兵东北 ④中国对日猛烈反攻
（4）日本 1945.8.15，日本天皇宣布无条件投降
战败
1945.9.2，日本签署投降书
波 茨 坦 会 议
苏联斯大林，美国杜鲁门，英国邱吉尔
长崎
广岛
德国投降后,日本 仍叫嚣进行本土决
战,誓不投降
中国军民大反攻 美国投放原子弹 苏联出兵中国东北
天皇下诏投降
反法西斯战争胜利 结束!!!!
9月2日，“密苏里号”战列舰 静静地停泊在日本东京湾。日本 新任外相重光葵和参谋总长梅津 美治郎代表日本政府在投降书上 签字 。
3、所有国家都应走和平发展道路，侵略扩张 导致 灾难。
4、人类命运休戚与共，只有加强国际合作， 才能求得共同发展。
1933年5月10日晚，在柏 林大学。这些书被纳粹分 子定为是“非日尔曼的” 东西。焚书只是纳粹分子 最近对德国的知识分子、 科学家和文化界领袖采取 的严厉手段的一部分学校 的课程被修改，加进了 《种族学》。
人教版历史与社会九上第三单元第3课《世界反法西斯战争的转折与胜利》教案2
1教学目标1.知识与能力:掌握雅尔塔会议召开的时间背景与主要内容,理解雅尔塔会议的影响。
了解德日法西斯投降的先后过程与主要战役。
结合史实,理解世界反法西斯战争胜利的原因,认识二战对世界产生的影响。
2.过程与方法:引导学生自主学习,合作探究等方式,通过图片、资料等获取历史信息,并学会论从史出的方法和客观地评价历史事件的方法。
3.情感、态度与价值观:通过学习,培养学生热爱和平的情感,树立维护世界和平的观念。
2重点难点学习重点:掌握雅尔塔会议的主要内容与影响,知道德日投降的过程。
学习难点:理解世界反法西斯战争胜利的原因及影响。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】【引学】一、兴趣引领,导入新课呈现V字手势图片请生猜测这个手势有什么含义师:有个人带起V字手势的风潮……让学生推测这是谁?引用丘吉尔在回忆录中描述自己参加一次会议的心情,自然过渡到雅尔塔会议。
设计意图:讲历史无法撇开历史人物。
丘吉尔是与第二次世界大战密切相关的中心人物,以这样猜猜看的方式导入有利于激发学生的学习动机二、阅读梳理,掌握历史出示雅尔塔会议三巨头的照片并设计三个问题,学生自主学习教材,并圈画关键词。
(1)指出图中三巨头分别是谁?(2)雅尔塔会议召开的时间、内容及影响。
(3)根据雅尔塔会议精神,为维护世界和平,战后决定成立一个国际组织,该组织的名称是什么?设计意图:“给学生一个问题,让他们自己去解决。
”让学生有意识的带着问题去自读课文,围绕问题在课本上做标识,初步了解教材,生成基本观点。
充分发挥学生的主体作用,让学生养成手到眼到心到的良好习惯,又为下一环节的学习储备知识。
活动2【活动】【辅学】三、设问凝思,理解历史展示材料问题:结合会议内容和材料,谈谈你对雅尔塔会议的认识?拓展:比较雅尔塔会议与巴黎和会的相同点设计意图:通过对史料的研读培养学生全面分析历史事件。
活动3【活动】【互学】四、以图说史,再现历史阅读教材P93,给以上图片配上解说词,描述德国投降的经过。
人教版九年级上册历史与社会第三单元第3课雅尔塔会议与德日投降(41张PPT)
①二战后，美国为了维护自己的利益庇护日本使一 历史根源：些日本战犯免于起诉；②对日本民主化改造不够彻 底；③对日本军国主义和法西斯主义铲除不够彻底
世界反法西斯同盟的形成：1942.1，华盛顿，《联合国家宣言》
斯大林格勒战役：1942.7~1943.2， 二战转折点
反法西斯国家的 节节胜利
诺曼底登陆：1944.6，欧洲第二战场开辟 雅尔塔会议: 1945.2
罗斯福（美）、丘吉尔（英）、斯大林 解决对德国的处置和对日本作战 （苏）雅尔塔会议 的相关事宜 德国正式签署投降书 美国对日本投掷原子弹 日本正式签署投降书 二战的欧洲战争结束 加速太平洋战争的结束 二战结束
爆发阶段 由局部战争演变为全 （1939、 面战争； 9----1941、 法西斯处于战略进攻 6） 的有利态势
德国突袭波兰（1939年9月1日） 德国突袭北欧西欧（1940年4、5月） 敦克尔克撤退 法国败降（1940年） 不列颠之战（1940年）
扩大阶段 （1941、 6—1942、 6）
战争规模空前扩大， 席卷世界
世界反法西斯同盟形 成
德国突袭苏联（1941年6月） 莫斯科战役 日本偷袭珍珠港（1941年12月7日） 太平洋战争 世界反法西斯同盟形成（1942年初）
1. 世界反法西斯同盟最终形成的标志是
A.英美对德宣战 B.社会主义苏联参战 C.《联合国家宣言》发表
C B
D.雅尔塔会议召开
2. 第二次世界大战中苏德战场形势的转折点是
A.中途岛战役
C. 莫斯科战役
B. 斯大林格勒战役
D. 阿拉曼战役
3. 第二次世界大战中战场形势发生根本性 转变的年份是 A. 1941年 B. 1943年 C. 1942年 D. 1944年
九年级历史与社会上第三单元第二课雅尔塔会议与德日投降 课件
联合国和《联合国宪章》（一）课程标准5-4 列举某些重要的国际组织，知道它们在处理国际事务中的作用。
（二）学习目标1、结合二战后期的世界局势，运用结构图、文字资料、照片等，认识国际关系规则的制定者──联合国在国际社会中的角色及其作用，并结合当前联合国的改革，认识联合国在当今社会中的发展趋势。
2、了解一些重要的国际组织（如联合国、WTO）的作用，以及中国在这些组织中的作用与地位。
教学过程导入：新闻：联合国成立60周年纪念活动。
图为22日，位于美国纽约市曼哈顿的联合国总部大楼亮起“UN60”的字样，以纪念联合国成立60周年。
该图案是由联合国总部大楼的200多个办公室灯光组成的。
2005年，联合国60岁。
191个国家的代表，包括150多位国家元首及政府首脑云集纽约联合国总部为她庆祝生日。
一、国际关系有规则——走近联合国第1部分：诞生1945年10月24日，联合国宪章开始生效，联合国宣告正式成立。
联合国大会于1947年决定把每年的10月24日定为“联合国日”。
1、、宗旨：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展。
出示会徽：材料：解读联合国会徽。
2、原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，确保非会员国遵守上述原则，不干涉任何国家内政等。
第2部分：涉世之初的迷茫加利说过，联合国不能没有美国，但是有了美国，美国就要操纵它。
联合国诞生本身就是美国一手造就的。
这一时期的典型事件就是美国打着联合国的名义发动的朝鲜战争。
并长期剥夺中国在联合国的席位。
美苏争霸，联合国此时成为美苏的“第二战场”，在表决中大搞“你赞成，我必反对”的对抗游戏，在安理会轮番使用否决权，使得联合国在重大问题上往往议而不决，联合国在两个超级大国相互制衡的游戏中无法发挥作用。
第3部分：活力1.另辟蹊径的转变联合国面对美苏争霸无奈的同时，世界民族独立运动的兴起和发展中国家的崛起趋势，给联合国带来发挥作用的机遇，并且深刻地改变了联合国。
教学课件：雅尔塔会议与德日投降(部编版初三社政2021年)
战后审判
纽伦堡审判
判处战争罪犯（判处12人绞刑，3人无期徒 刑），判决纳粹党的领导机构、秘密 警察 和党卫军为犯罪组织。
东京审判
对甲级战犯东条英机、土肥原贤二、 等7人处以绞刑，对16人处以无期徒刑；
没有追究天皇裕仁的战争责任，日本 在侵略战争中犯下的诸多罪行，如南京大 屠杀、731部队罪行、慰安妇等罪行都没 有得到应有的审判。
乙.中国大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予保
证，苏联租用旅顺为海军基地须予恢复。
丙.中东铁路和南满铁路由中苏共同经营
（3）千岛群岛须交予苏联
攻克柏林
1945年春，苏军与英、美军队分别从东西两面进入德国本土作战。
1945年4月，苏军对柏林发起总 攻。4月30日，苏军攻克柏林帝 国大厦。希特勒自杀。5月8日， 德国宣布无条件投降。欧洲战 事结束。
思考：反法西斯战争取胜的主要原因：
（1）外蒙古（今蒙古人民共和国）的现状须予维持。
（1911年，俄国趁中国爆发辛亥革命之际，怂恿盟国上层宣布独立，二战结 束之前，中国一直未承认外蒙古独立。）
（2）由日本在1904年日俄战争中，从沙俄手中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ取的‘权益’
须予恢复，
即：甲.库页岛南部及邻近一切岛屿须交还苏联；
（库页岛在历史上曾为中国朝代直接或间接统治。1858年和1860年，俄国通 过《瑷珲条约》、《中俄北京条约》等条约迫使清朝政府割让库页岛。日俄 战争以后被日本占领。）
地点 苏联的雅尔塔
与会国
苏、美、英三国首脑
（斯大林、罗斯福、丘吉尔）
目的
协调盟军行动，取得战争 的最后胜利。
会议内容： 三国将共同击败德国，迫使它无条件投降；在德国投降及欧洲战 争结束后两三个月内，苏联将参加对日作战。此外，雅尔塔会议 还就战后成立联合国的问题进行了讨论。
九上3.4.2雅尔塔会议与德日投降 （教案）教案导学案
人教版历社九上3-4-1 雅尔塔会议与德日投降教案【教学目标】1.知识与技能了解第二次世界大战胜利的过程，以及与之相关的重要历史事件与历史人物，知道它（他）们对历史进程的意义。
2.过程与方法通过对第二次世界大战的学习，学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息，认识历史，理解历史，感悟历史；学会独立思考，在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识，进一步加深对历史史实的理解。
学会用讨论法分析历史现象的影响。
3.情感态度和价值观认识学习历史，感受第二次世界大战，培养热爱和平的情感，树立维护世界和平、促进共同发展的意识。
【教学重点】雅尔塔会议、二战胜利的过程。
【教学难点】二战的影响。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、新知导入(问答式导入)>>>多媒体课件丘吉尔对雅尔塔会议的回忆：我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。
中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
教师设疑引入：他指的是哪次会议？二、新课学习（一）雅尔塔会议1.背景1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变。
为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，苏、美、英三国首脑在苏联的雅尔塔举行会议。
2.概况时间：1945年2月参与国：美（罗斯福）、英（丘吉尔）、苏（斯大林）成果：①三国将共同击败德国，迫使它无条件投降；②在德国投降及欧洲战争结束后两三个月内，苏联将参加对日作战。
③就战后成立联合国的问题进行了讨论。
>>>多媒体课件展示雅尔塔会议的部分内容①外蒙古（今蒙古人民共和国）的现状须予维持。
②由日本在1904年日俄战争中，从沙俄手中夺取的‘权益’须予恢复，即：甲、库页岛南部及邻近一切岛屿须交还苏联；乙、中国大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予保证，苏联租用旅顺为海军基地须予恢复；丙、中东铁路和南满铁路由中苏共同经营。
③千岛群岛须交予苏联。
九年级历史与社会上册 第三单元 第三课 第二框 雅尔塔会议与德日投降课件1 人教版
5.第二次世界大战的影响：
（1）第二次世界大战是空前的战争浩劫，第二次世界 大战的规模和破坏程度远远超过了第一次世界大战， 给人类造成了前所未有的破坏和灾难。 （2）深刻改变了世界格局，德、意、日三个法西斯国 家被彻底打败，英、法受到严重削弱，美、苏两个大 国崛起。世界历史在战后进入一个新的阶段。 （3）促进了社会主义和民族解放运动的蓬勃发展。 （4）客观上推动了科学技术的迅速发展
• ③毛泽东发出“对日寇最后一战”的 号召，抗日军民展开全面大反攻。
8月15日，日本宣布投降。 9月2日，正式签署了无条件投降书。 第二次世界大战宣告结束。
1945年8月15日日本裕仁天 皇宣布无条件投降
日本投降代表团由外相重光葵在 密苏里号甲板上签署投降文书
世界反法西斯战争胜利的因素 ①世界反法西斯战争是正义的反侵略战争，得到 了世界上爱好和平的国家和人民的支 持和援助。 ②世界反法西斯国家结成了联盟，共同抗击法西 斯国家的侵略； ③世界反法西斯国家的军民不怕牺牲，英勇作战
地点：
参与国： 苏、美、英三国首脑
内容： 重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神，并以
中、美、英三国的名义发表敦促日本无条件投 降的《波茨坦公告》。
4.日本投降（1945年9月2日）
• 加速日本投降的三件大事：
• ①1945年8月，美国向日本的广岛、长 崎各投下一颗原子弹； • ② 苏联对日作战，出击中国东北和朝鲜。
雅尔塔会议
背景： 法西斯德国失败已成定局，反法西斯战争胜利在 时间： 1945年2月 参与国家： 苏（斯大林）、美（罗斯福）、英（丘吉尔）
望。
内 容
①共同击败德国，迫使它无条件投降。 ②苏联在欧战结束后三个月内对日作战。 ③战后成立联合国。
《雅尔塔会议与德日投降》教案
大战严重阻碍了人类文明进程
议一议二战带来的积极影响
1．二战结束后，一些战时的军用技术迅速转为民用，促进了第三次科技革命的到来与发展。
2．彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。受苏联的影响，二战后世界上诞生了一系列社会主义国家，促进了社会主义运动的蓬勃发展。
《雅尔塔会议与德日投降》教案
课题
《雅尔塔会议与德日投降》
单元
第三单元
学科
历史与社会
年级
九年级上
学习
目标
情感态度和价值观目标》
通过学习，培养热爱和平的情感，树立维护世界和平，促进共同发展的意识，形成利用科技发展造福人类而非应用于战争的观念。
能力目标
通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。
1945年4月，柏林战役打响，4月30日，苏军攻克柏林，希特勒自杀身亡，德国法西斯被打败。
说一说德国投降时间、欧洲战场战事结束的标志？
1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书。
议一议希特勒为什么会落得如此可悲的下场？
（1）法西斯是极端反文明、反人道的，违背了历史发展的潮流。
（2）世界反法西斯力量的共同打击。
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解波茨坦会议概况
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解日本投降的主要过程
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解世界反法西斯战争胜利的因素有哪些？
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解结合20世纪以来全球联系的加强，论述为什么第二次世界大战是一场真正意义上的“世界大战”
8月9日，美国向日本长崎投下一颗原子弹；
苏联红军对日宣战；
3-3-2雅尔塔会议与德日投降 课件
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二战四次重要的国际会议
1943年，开罗会议
1943年，德黑兰会议
1945年，雅尔塔会议
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1945年，波茨坦会议
二战四次重要的国际会议一览表
名称 开罗 会议 时间 1943、 11 参加国 中 美 英 苏 美 英 苏 美 英 苏 美 英 主要内容
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日签署投降书
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四、亚洲战场：日本投降 1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志 着二战结束
思考：1945年促使日本投降的因素？ （ 军 ①中国对日军展开进攻 事 （ 最主要 ） 上 的 ②美国向广岛和长崎投下原子弹 联 合 ③苏联对日宣战，出兵中国东北和朝鲜 ）
摄于1945年 3月20日，40 天后他自杀身亡 需要更完整的资源请到 新世纪教
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攻克柏林战役：
（1）时间： 1945年4月—5月 （2）作战部队： 苏联红军
（3）作用：
柏林战役宣告了法西斯德国的失败。
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波茨坦 1945、7 会议
①重申雅尔塔会议关于 加速日本法西 处理德国的精神 斯的灭亡 ②发表《波茨坦公告》， 需要更完整的资源请到 新世纪教 敦促日本无条件投降 育网 -
四、亚洲战场：日本投降 1、占领区军民的长期抗战。 2、太平洋战场结束。 3、日本本土遭到轰炸。
雅尔塔会议与德日投降
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一、 雅尔塔会议（政治上的联合）
回答： 1.雅尔塔会议是在什么背景、何时召开的？ 2.参加雅尔塔会议的英、美、苏三国首脑分别是 谁?会议的主要内容是什么？ 3.雅尔塔会议有何影响？
人教版九年级上册历史与社会3.4.2雅尔塔会议与德日投降(同步练习)
雅尔塔会议与德日投降（同步练习）总分 100 分，共 3 大题 13 题例题讲解(总分 10 分，共 2 题)1. (5分) 例1 设计知识简图是学习历史的好方法。
下面是世界史上一些重要会议的简图，其中决定苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战的是（）A.B.C.D.2. (5分) 例2 1945年5月8日中国《新华日报》消息：经过了五年八个月零六天的欧洲战争，终于在民主国家全盘而彻底的胜利中结束了。
“彻底的胜利”是指（）A. 打败了日本法西斯B. 打败了同盟国集团C. 打败了德国法西斯D. 打败了拿破仑帝国基础训练(总分 80 分，共 10 题)3. (8分) 第二次世界大战与第一次世界大战的相似之处是（）A. 战前形成两大军事集团B. 德国和日本都是战败国C. 战后开始出现社会主义国家D. 英法两国在战争中都遭到削弱4. (8分) 以下关于第二次世界大战的叙述，正确的是（）A. 这是帝国主义之间的掠夺与侵略的非正义战争B. 战后确立的凡尔赛体系暂时维护了世界和平C. 联合国是世界反法西斯战争取得胜利的产物D. 战后，英美崛起，世界历史进入新阶段5. (8分) 某校九年级学生小明制作了有关第二次世界大战的知识卡片，其中前后内容搭配不恰当的是（）A. 中途岛战役——太平洋战争的转折点B. 德国突袭波兰——第二次世界大战爆发C. 诺曼底登陆——开辟了欧洲第二战场D. 德国宣布投降——第二次世界大战结束6. (8分) 第二次世界大战期间召开，决定成立联合国并对战后世界格局产生重要影响的会议是（）A. 慕尼黑会议B. 巴黎和会C. 德黑兰会议D. 雅尔塔会议7. (8分) 下表为《第二次世界大战情况统计表》，从中能得出有关第二次世界大战的正确结论是（）A. 非正义的帝国主义战争B. 正义的反侵略战争C. 人类历史上的一次浩劫D. 世界民族解放战争8. (8分) 下面拍摄于1945年的两幅珍贵历史照片所反映的共同主题是（）A. 世界反法西斯战争胜利B. 苏联卫国战争胜利C. 中国抗日战争胜利D. 欧洲战争结束9. (8分) 下列重要会议按时间先后顺序排列正确的是（）①巴黎和会②德黑兰会议③开罗会议④雅尔塔会议A. ①②③④B. ②①③④C. ①③②④D. ②①④③10. (8分) 1945年2月，苏、美、英三大国领袖召开会议。
雅尔塔会议与德日投降
认识战争的残酷性和灾难性，树立热爱和平、反对战争的意识
教学重点
雅尔塔会议及德日的投降
教学难点
二战的性质的认识
第一次备课
第二次备课
一、导入（约3分钟）
二、明确学习目标（上的内容（约5分钟）
2、完成下列练习（约5分钟）
（1）是苏德战争的转折点，也是“二战“的转折点。
第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争
课题
雅尔塔会议与德日投降
备课时间
2014、11
主备人
胡艳
三维目标
知识与能力
一、了解雅尔塔召开的时间、与会国及会议的主要内容。
二、了解德国投降及日本投降等有关史实。
三,正确认识“二战”的性质
过程与方法
了解雅尔塔召开的时间、与会国及会议的主要内容。
了解德国投降及日本投降等有关史实。
（2）世界战争史上规模最大的登陆战是，此次登陆战的时间是年，军队是，其影响是
。
（3）1945年初，、、三国首脑在苏联的雅尔塔举行会议。会议的主要内容有
（先在书本上打记）。
（3）1945年，攻克柏林，希特勒绝望自杀。5月8日，国宣布无条件投降，欧洲战事结束。
（4）1945年月日，日本宣布无条件投降。月日日本签订投降书，“二战“结束。
五、课堂小结（约3分钟）
第三次备课
作业批改记录
（5）人类历史上规模最大、损失最惨重的战争是。
（6）“二战“的性质是。
3、同桌或前后同学相互批改（约3分钟）
4、识记（约5分钟）
四、讨论探究下列各题（约5分钟）
1、“二战“给了我们怎样的启示？（提示：可从“二战”的爆发、世界反法西斯同盟的建立、“二战”的影响等方面去思考）
浙江省历史与社会九年级人教版上册3.3.2雅尔塔会议与德日投降教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
浙江省历史与社会九年级人教版上册3.3.2雅尔塔会议与德日投降教学设计
教学内容
本节课的教学内容来自于浙江省历史与社会九年级人教版上册第三章第三子目《雅尔塔会议与德日投降》。该章节主要讲述了1945年2月在苏联举行的雅尔塔会议，会议的主要目的是讨论战后世界的安排。会议决定了一系列重要事项，包括分区占领德国、彻底摧毁军国主义和纳粹制度、战后成立联合国等。此外，章节还介绍了德国和日本投降的过程，以及二战对世界的影响。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解雅尔塔会议的时间、地点、参会国家、主要议题和决定等内容，结合实例帮助学生理解。
突出雅尔塔会议的内容和影响、德国和日本投降的经过等重点，强调会议对战后世界格局的影响等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕雅尔塔会议的影响、二战的历史教训等话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
设计课堂互动环节，提高学生学习雅尔塔会议与德日投降的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入雅尔塔会议与德日投降学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的世界战争的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为雅尔塔会议与德日投降新课学习打下基础。
5.组织学生参观历史博物馆或相关历史遗址，如雅尔塔会议的遗址等，让学生亲身感受历史事件的场景和氛围。
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依据雅尔塔会议原则战后重新瓜分世界，逐步形成美苏争霸的格局
2、柏林战役 德国投降
看图，回答： 这是哪国旗帜？ 反映了什么事件？ 什么时间？ 它有什么意义？
德国的投降 1945年5月8日，德国签署无条件投降书，标 志着欧洲战争的结束。5月9日零时，投降书生效， 这一天成为欧洲反法西斯战争的胜利日（有些国 家是5月8日），也称“欧洲日”。
德 国 投 降 书 德国代表签署无条件投降书
3、波茨坦公告 （1）会议时间和参加国。 （2）会议地点。 （3）会议内容。---影响（战后美苏两极对峙形成）
4、日本投降 （1）投降的原因。---三个国家。（根本原因是盟国互 相配合，合力打击的结果） （2）日本投降和二战结束的时间。
广岛上空的原子弹 爆炸时的蘑菇云
二战的转折的表现
斯大林格勒保卫战（1942年7月~1943年2月） — 苏德战场、二战的转折点 中途岛海战（1942年6月） —— 太平洋战场的转折点 阿拉曼战役（1942年10月） —— 北非战场的转折点 意大利投降（1943年9月） —— 轴心国集团开始瓦解 诺曼底登陆（1944年6月） —— 欧洲第二战场开辟
1、雅尔塔会议
说一说，这三个人物分别是谁？是在哪一次会议 上拍的？这次会议的内容和影响分别有哪些？
美苏英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后 两个月或三个月内苏联将参加同盟国方面对日作战，其条 件为： 1.外蒙古（盟国人民共和国）的现状须予维持。 2.由日本1904年背信弃义进攻所被破坏的俄国以前权益 须予恢复，即: 甲、库页岛南部及邻近一切岛屿须交苏联； 乙、大连商港须国际化，苏联在该港的优越权须予保证 ，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复； …… ——《 雅 尔 塔 协 定 》 这段材料牺牲了谁的利益？对谁有利？反映了什么问题？
3、法西斯主义不得人心。 4、反法西斯国家军民团结战斗，英勇作战。人民
是战争胜利的决定性力量。
5、第二次世界大战的影响 1）危害：P94最后一段。(特别是前二行） 2）二战的性质：正义的反法西斯战争（法西斯的暴行： A、德国对犹太人实行种族灭绝政策。 B、屠杀平民和俘虏。 C、使用生化武器。 ）影响： A.改变了世界格局，世界历史在战后进入了一个新的阶段。 三败二弱二起一提 B国际政治格局变化，美苏对峙取代欧洲主宰世界的格局。 C、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展。 D、推动了科技的发展。
美国在长崎投下第二颗原子弹
为了在战争中取得优势，二战期间，各国加强科技方面的 投入，从而使科技更一步发展，如计算机、核电、航天航 空等。同时，各国利用科技发明了更先进的武器，使二战 的伤亡人数达到近一亿。 材料说明了什么？
战争与科技的关系：一方面：战争推动科技发展。另一 方面，科技进步带动了武器发明，使战争更残酷。说明， 科技只能用于造福人类，才能发挥真正作用。
回顾二战 1.准备：德、意、日建立法西斯专政，成为欧洲战争的 策源地。 ---慕尼黑协定 2.开始：1939年9月，德国突袭波兰。法国战役、不列 颠之战。 3.扩大：1941年，德国突袭苏联(莫斯科保卫战），日 本偷袭珍珠港 4.转折：1942、1943，斯大林格勒战役、中途岛、阿拉 曼战役。诺曼底登陆
二战带给我们的经验教训启迪
（1）战争起因：警惕法西斯主义死灰复燃，要走和平 发展道路。---审判 （2）过程：绥靖主义促使战争爆发。对侵略要及时制 止。 （3）结果：反法西斯同盟是胜利的根本保证。爱好和 平力量必须团结协作。
纽伦堡审判 （1945.11----1946.10）
东京审判 （1946.5-1948.11）
教学要求 1、了解二战取得胜利的主要过程，以及重要历史事件 与历史人物，知道它们对历史进程的意义。 2、结合史实，知道二战的性质，分析反法西斯战争胜 利的原因及其对战后世界格局的影响。 3、认识法西斯主义和二战结人类带来的巨大灾难，明 确战争使人类文明进程遭到重大挫折。 4、培养热爱和平的情感，树立维护世界和平、促进共 同发展的意识，形成利用科技发展造福人类而非应用于 战争的观念。
P94。回答 1、从图文资料可以看出，投掷原子弹造成了什么后果？ 2、归纳世界反法西斯战争取得胜利的因素。
反法西斯战争取胜的主要原因：
1、正义的反侵略战争。法西斯国家的侵略战争遭
到了包括本国反战力量在内的世界人民的强烈反对。
2、世界反法西斯同盟的建立—根本原因。协
调了反法西斯各国在政治、经济、军事等各方面的行动， 充分地发挥了人力、物力、财力优势，为战争的胜利提供 了可靠的保障。
对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并不在 于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认 真地警戒未来。 ——罗伯特· 杰克逊