汉语拼音iuPPT课件
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《汉语拼音aoouiu》PPT课件
iu
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
iu和ui
小i在前iu iu iu，小i在后ui ui ui
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
ɑo ou
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
zou sɑo niu
zhou shɑo
liu
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
xiǎo māo ɡǒu ròu niú cǎo
z—ɑo→zɑo j—iu→jiu y—ou→you
l—ou→lou y—ɑo→yɑo
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT) 《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
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《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
ɑo ou iu
ɑ o e iu ü
ɑi ei ui
复韵母，真有趣， 两个单韵母在一起。
看前音摆口形， 口型变化要注意， 快速向后滑过去， 合成一音要牢记。
ɑo ou iu
ɑo
ou
汉语拼音aoouiuPPT课件
，读错则不得分。
04
“拼音接龙”游戏：巩固所学知识
学生分组进行游戏，每组轮 流说出一个含有ao、ou、iu 音节的词语。
04
接龙过程中，学生需确保词 语发音准确，不得出现重复 词语。
01 03
下一组学生需接上一个词语 的尾音，说出新的含有目标 音节的词语。
02
例如，第一组说“高楼”， 第二组可以接“楼房”，第 三组接“房间”等。
汉语拼音aoouiuPPT 课件
contents
目录
• 引言 • 汉语拼音基础知识 • aoouiu发音规则与技巧 • 词语拼读实践 • 句子朗读与理解 • 游戏互动环节 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景
1 2
汉语拼音的重要性
汉语拼音是汉语学习的基础，对于提高学生汉语 发音和拼写能力具有重要作用。
06
游戏互动环节
“找朋友”游戏：识别相似音节
准备一系列含有ao、ou 、iu音节的卡片，并将它 们分散放置在教室中。
学生分组进行游戏，每组 选择一个音节作为目标， 例如“ao”。
学生需在规定时间内在教 室内寻找含有目标音节的 卡片，并将它们收集起来 。
游戏结束后，积分最高的 小组获胜。
找到卡片后，学生需正确 读出卡片上的音节，以获 得积分。
24个韵母
a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao 、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in 、un、vn、ang、eng、ing、ong。
拼音音节
01
02
03
两拼音节
由声母和韵母组成，如 “ba”（爸）。
三拼音节
由声母、介母和韵母组成 ，如“gua”（瓜）。
零声母音节
04
“拼音接龙”游戏：巩固所学知识
学生分组进行游戏，每组轮 流说出一个含有ao、ou、iu 音节的词语。
04
接龙过程中，学生需确保词 语发音准确，不得出现重复 词语。
01 03
下一组学生需接上一个词语 的尾音，说出新的含有目标 音节的词语。
02
例如，第一组说“高楼”， 第二组可以接“楼房”，第 三组接“房间”等。
汉语拼音aoouiuPPT 课件
contents
目录
• 引言 • 汉语拼音基础知识 • aoouiu发音规则与技巧 • 词语拼读实践 • 句子朗读与理解 • 游戏互动环节 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景
1 2
汉语拼音的重要性
汉语拼音是汉语学习的基础，对于提高学生汉语 发音和拼写能力具有重要作用。
06
游戏互动环节
“找朋友”游戏：识别相似音节
准备一系列含有ao、ou 、iu音节的卡片，并将它 们分散放置在教室中。
学生分组进行游戏，每组 选择一个音节作为目标， 例如“ao”。
学生需在规定时间内在教 室内寻找含有目标音节的 卡片，并将它们收集起来 。
游戏结束后，积分最高的 小组获胜。
找到卡片后，学生需正确 读出卡片上的音节，以获 得积分。
24个韵母
a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao 、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in 、un、vn、ang、eng、ing、ong。
拼音音节
01
02
03
两拼音节
由声母和韵母组成，如 “ba”（爸）。
三拼音节
由声母、介母和韵母组成 ，如“gua”（瓜）。
零声母音节
iu 拼音PPT课件
05
iu 拼音与其他拼音方案的比 较
与汉语拼音的比较
总结词
iu 拼音与汉语拼音在拼写规则和发音上有一定差异，iu 拼音 更注重语音的准确性和表达的流畅性。
详细描述
iu 拼音在拼写上采用了更为简洁的符号和组合方式，减少了 汉语拼音中一些复杂的音节结构。同时，iu 拼音在发音上更 加贴近现代汉语的口语发音，对于一些细微的语音差异能够 更加准确地表达出来。
与客家话拼音的比较
总结词
iu 拼音与客家话拼音在语音系统和拼写 规则上存在较大差异，iu 拼音更贴近普 通话的发音，而客家话拼音则更加注重 客家方言的发音特点。
VS
详细描述
iu 拼音针对普通话的发音标准进行设计 ，对于普通话中的音节和音调有准确的拼 写表达。相比之下，客家话拼音则更加注 重客家方言的发音特点，对于一些特殊的 语音现象有更加细致的表达。
实践练习
通过大量的实践练习，可 以逐渐掌握 iu 拼音的拼读 技巧，提高发音准确度。
02
iu 拼音的发音规则
i 的发音规则
总结词
发音清晰，舌位高，声音较尖
详细描述
发i音时，舌位较高，接近硬腭前部，上下齿对齐，嘴角向两边展开，声音较尖 。
u 的发音规则
总结词
唇形圆润，舌位低，声音较钝
详细描述
发u音时，唇形呈圆形，舌位较低，接近软腭，上下齿分离，嘴角向两边展开， 声音较钝。
iu 拼音与其他语言文字的交流与融合
语言交流
加强iu拼音与其他语言文字的交 流与沟通，促进语言文化的多样
性和包容性。
融合发展
在保持iu拼音特色的基础上，借 鉴其他语言文字的优点和经验，
促进iu拼音的创新和发展。
国际交流
部编小学一年级语文汉语拼音10aoouiuPPT课件
小学一年级语文上册
10、ɑo ou iu
单韵母
ɑo e
iuü
ɑi ei
ui
复韵母
ɑo ɑo
3
ɑ
āo
áo
o
标调歌
ǎo
有ɑ先找ɑ,
ào
没ɑ找o、e，i、u
相连标在后。
4
āo
áo
ǎo
ào
5
z ɑo s ɑo sh ɑo
zɑo sɑo shɑo
6
y ɑo yɑo y ou you
7
b
biɑo
P
ɑo piɑo
m
miɑo
8
shū bāo
9
máo bǐ
10
cǎo dì
11
ou ou
12
o
ōu
óu
u
标调歌ǒuFra bibliotek有ɑ先找ɑ,没 ɑ找o、e，i、u
òu
相连标在后。
13
l ou z ou zh ou
lou zou zhou
14
iu iu
15
i
iū
iú
u
标调歌
iǔ
有ɑ先找ɑ,没
iù
ɑ找o、e，i、u
26
相连标在后。
16
j iu jou n iu nou l iu lou
17
ɑo ou iu
18
āo áo ǎo ào我
ōu óu ǒu òu 会
iū iú iǔ iù读
19
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
20
niǎo tiào zǎo
shǎo yào
ɑo rào
10、ɑo ou iu
单韵母
ɑo e
iuü
ɑi ei
ui
复韵母
ɑo ɑo
3
ɑ
āo
áo
o
标调歌
ǎo
有ɑ先找ɑ,
ào
没ɑ找o、e，i、u
相连标在后。
4
āo
áo
ǎo
ào
5
z ɑo s ɑo sh ɑo
zɑo sɑo shɑo
6
y ɑo yɑo y ou you
7
b
biɑo
P
ɑo piɑo
m
miɑo
8
shū bāo
9
máo bǐ
10
cǎo dì
11
ou ou
12
o
ōu
óu
u
标调歌ǒuFra bibliotek有ɑ先找ɑ,没 ɑ找o、e，i、u
òu
相连标在后。
13
l ou z ou zh ou
lou zou zhou
14
iu iu
15
i
iū
iú
u
标调歌
iǔ
有ɑ先找ɑ,没
iù
ɑ找o、e，i、u
26
相连标在后。
16
j iu jou n iu nou l iu lou
17
ɑo ou iu
18
āo áo ǎo ào我
ōu óu ǒu òu 会
iū iú iǔ iù读
19
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
20
niǎo tiào zǎo
shǎo yào
ɑo rào
汉语拼音ao ou iu 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
声调帽子真奇怪，
有ɑ 在，给ɑ戴； ɑ要不在, o、e 戴；
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
iu
iū iú iǔ iù
ui
uī uí uǐ uì
iu
iū iú iǔ iù
qiú niú
运动会项目
小gǒu 叼 ròu
小māo长 pǎo
小niú 踢 qiú
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
āo áo ǎo ào
āo áo ǎo ào
māo 猫
cǎo pǎo 草 跑
ou
海鸥
标调歌
声调帽子真奇怪，
有ɑ 在，给ɑ戴； ɑ要不在, o、e 戴；
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
ōu óu ǒu òu
ǒu
gǒu
ròu
加油
iu
标调歌
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离பைடு நூலகம்合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
汉语拼音《iuü》PPT课件
常见错误及纠正方法
常见错误 将iu拼写为iou； 将ü与j、q、x相拼时，忘记省略ü上的两点；
常见错误及纠正方法
• 将ü与n、l相拼时，错误地省略了ü上的两点。
常见错误及纠正方法
强调iu的正确拼写方式，通过多次练习加深记 忆；
通过实例和练习帮助学生掌握正确的拼写规则。
纠正方法
提醒学生在拼写含有ü的音节时，注意根据与其 相拼的声母来决定是否省略ü上的两点；
韵母iuü的发音方法和书写规 则
与iuü相关的音节拼读和词语
通过儿歌、游戏等形式巩固学 习内容
学员心得体会分享
掌握了iuü的发音和书写，对拼 音学习更有信心了
通过课程中的互动和游戏，学习 变得更加有趣
认识到拼音学习对于汉字读音和 普通话的重要性
延伸学习资源推荐
A
拼音读物
推荐一些适合儿童的拼音读物，如《小熊维尼 》、《小猪佩奇》等，让孩子在阅读中巩固拼 音知识。
在音节末尾时，u保持原样，如“布（bù）”；
《iuü》的拼写规则
• 当u与i并列时，u省略不写，写作iu，如“秋（qiū ）”。
《iuü》的拼写规则
ü的拼写规则
ü与j、q、x相拼时，ü上的两点要省略，如“句（jù）”、“去（qù）” 、“需（xū）”；
ü与n、l相拼时，ü上的两点不能省略，如“女（nǚ）”、“吕（lǚ）” 。
词语扩展
通过联想和扩展，引导学生学习更多与《iuü》相关的词语，如“留学(liú xué)” 、“秋千(qiū qiān)”、“愉快(yú kuài)”等。
记忆技巧
教授学生一些记忆拼音和词语的技巧，如使用韵律记忆法、形象记忆法等，帮助 学生更好地掌握和记忆拼音知识。
06 课程总结与延伸学习
小学语文一年级上册《汉语拼音2iuü》教学课件
让学生有更多练习的机会。
课堂节奏把握
02
在课堂节奏的把握上基本得当，但在引导学生参与方面还需加
强。
教学难点处理
03
对于iuü与声母的拼读这一难点，通过多次示范和练习，大部分
学生能够掌握，但还需设计更多有针对性的练习。
THANKS 感谢观看
让学生在田字格中书写 iuü，注意纠正学生的书 写姿势和笔画顺序。
组词造句练习
让学生用iuü组成的词语 造句，培养其语言表达能 力。
05 教学评价
学生自评
自我认知
学生能够自我评价在《汉语拼音 2iuü》这一课中的学习状况，了解 自己的掌握程度和需要改进的地方。
反思与改进
学生能够根据自我评价的结果，制定 针对性的学习计划，提高学习效果。
学习iuü与其他拼音的组合
通过举例和练习，让学生掌握iuü与其他拼音组 合的规律和发音特点。
3
拓展知识
介绍iuü在实际生活中的应用，如常见的词语、 句子等，使学生更加深入地理解其意义和用法。源自 巩固练习0102
03
拼读练习
通过给出拼音，让学生拼 读出相应的汉字，以检验 学生对iuü发音的掌握程 度。
书写练习
教学方法多样性
运用了示范、讲解、游戏等多种教学方法，使得课堂氛围较为活跃 ，但还需进一步探索更加适合一年级学生的教学方法。
现代教育技术应用
利用多媒体课件辅助教学，提高了课堂效率，但在课件设计上还需 增强互动性和趣味性。
教学过程反思
时间分配合理性
01
整体上时间分配较为合理，但在拼读环节可以增加一些时间，
学生课外学习状况
家长提供学生在家学习《 汉语拼音2iuü》的实际情 况，如课外学习时间、学 习效果等。
教学课件语文统编版(2024版)一年级上册汉语拼音第11课 ao ou iu 课件01
xiǎo niú
。 九 头 小 牛 溜得快。
课堂集中营
sh
shou
z
ou
zou
ch
chou
d
dou
奖品发放处
shí liu
guìhuā
niú nǎi
shǒu tuī chē
pí qiú jī tuǐ
ɑi ei ui ɑ
复韵母
下节课再见！
大象驾驶小帆船飞快前进，海 鸥一边飞一边不停地喊着：“海豹， 加油，快点游啊！大象要追上你 了！”
课堂集中营
z
zɑo
r
ɑo
rɑo
y
yɑo
sh
shɑo
iu
动物游泳馆
课堂集中营
t
tiɑo
n i ɑo niɑo
j
jiɑo
iu
课堂集中营
k
kou
r
ou
rou
t
tou
l
lou
liū de kuài
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jiǔ tóu
ɑ
i
ui
o
ü
e
d
新知讲解
ou
ōu óu ǒu òu
拼音王国
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui
ròu
kǒu
tóu
ou shōu
lóu
zǒu chóu
观察图片
我会拼读
iu
海豚游泳 iu iu iu
iū iú iǔ iù
复韵母ɑo eo iu
观察图片
动物运动会开始了，比赛激 烈地进行着，谁会是冠军呢？
统编版（2024）一年级语文上册
• 第四单元 汉语拼音 11 ɑo ou iu
!!汉语拼音_ao_ou_iu课件_ppt
ǒu
òu
• 回顾标调口诀：没a找o和e
ōu óu
ǒu
òu
iu
ˊ
iu
姐姐游泳 iu iu iu 游泳游泳 iu iu iu
﹣ iu iu iu ˇ iu ˊ ˋ
标调练习，我能行！
iū iú iǔ
iù
• 回顾标调口诀：i û并列标在后
iū iú iǔ iù
课间操：
• iū iū iū，什么iū，我写生字得了“优”
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
chī cǎo
吃 草。
爱
和
鱼
小
吃
草
牛
智 慧 树
yǒ u
大 公 太 阳
dà gōng
yǒu lǐ mào 有 礼 貌 有礼貌
jī
yǒu
鸡，
有 礼 貌，
hǎo
mào
lǐ mào
jiàn le tài yáng jiù wân
见 了 太 阳 就 问 好 tài 。 yáng gōng gong mī mī xiào
学习重、难 点
流利、准确的读出今天所学的拼音。
ao
奥运五环 ao ao ao 一件棉袄 ao ao ao
﹣ ˊ
ˇ ˋ
标调练习，我能行！
āo ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱo ǎo ào
• 回顾标调口诀：有a先找a
āo áo ǎo ào
ou
莲藕莲藕 ou ou ou 一根莲藕 ou ou ou
标调练习，我能行！
ōu óu
读 一 读 ， 练 一 练
比一比，读一读
cǎo ——chǎo
sōu ——shōu niú ——liú
j
人教版一年级汉语拼音aoou-iuPPT课件
iu
iu
ˊ
iu
姐姐游泳 iu iu iu 游泳游泳 iu iu iu
﹣iu iuˊ iuˇ iuˋ
标调练习，我能行！
iū iú iǔ iù
• 回顾标调口诀：i ü并列标在后
iū iú iǔ iù
iu — ui
小 i 在前iu iu iu 小i在后ui ui ui
iū iú iǔ iù
i u 并列标在后。
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
声轻介短韵母响，三音相连猛一撞
y—ɑo—yɑo
两拼音节
y—ou—you
j—i—ɑo—jiɑo q—i—ɑo—qiɑo 三拼音节 x—i—ɑo—xiɑo
ɑo ou iu
单韵母：
复韵母：
ɑo ou iu
比一比，读一读
图上画的 是什么？
ou
先看发老师o 音念，ou很， 快说地说向口u形滑是动， 怎o样重变u化轻的。。
ou
ou
莲藕莲藕 ou ou ou 海鸥海鸥 ou ou ou
标调练习，我能行！
ōu óu ǒu òu
• 回顾标调口诀：没a找o，e
ōu óu ǒu òu
图上画着谁 在干什么？
iu
先发 i ，口 形谁再能变说到说怎u 么， 发i 重iu这u 个轻音。？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
39
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件
游戏建议 教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度和词汇量。同时，可以引导学生通过团队合作和竞争的 方式积极参与游戏。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
2024版一年级汉语拼音iuü优秀课件
我爱我的家乡，那里有美丽的山川和勤劳的人民。
让我们一起努力，为实现梦想而奋斗。
这些句子既包含了iuü等拼音，又富有诗意和美感，适合一年级学生进行欣赏和背诵。
06
CHAPTER
游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固iuü的发音。
游戏规则
老师准备若干张分别写有i、u、ü的卡片，随机分发给学生。学生根据拿到的卡片，去寻找能和自己卡片上的字母组成正确音节的“朋友”。找到“朋友”后，两人一起读出组成的音节。
整体认读音节
声母、韵母、整体认读音节
书写规范
拼音字母应写在四线三格内，占中格，声调应标在主要元音上，且要标得清晰。
注意事项
在书写拼音时，要注意字母的大小写以及笔画的顺序，同时要保持书写整洁美观。另外，在教授拼音时，要注重发音的准确性，及时纠正学生的发音错误。
拼音书写规范及注意事项
02
CHAPTER
爷爷
奶奶
常见词语拼写示例
01
02
03
04
dì dì
mèi mei
yé ye
nǎi nai
1
2
3
按照普通话的发音规则，将声母和韵母相拼，如“bà”中的“b”和“à”相拼。
声母与韵母相拼
在拼音上标注正确的声调，如“bà”中的“à”为第四声。
声调标注
在需要隔音的情况下，使用隔音符号“'”，如“xī'ān”（西安）。
在适当的地方停顿，使句子更加流畅，易于理解。
停顿恰当
句子朗读技巧指导
理解记忆
将长句子分成若干小段，逐段背诵，降低难度。
分段背诵
反复练习
通过多次重复练习，加深记忆，提高背诵效率。
让我们一起努力，为实现梦想而奋斗。
这些句子既包含了iuü等拼音，又富有诗意和美感，适合一年级学生进行欣赏和背诵。
06
CHAPTER
游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固iuü的发音。
游戏规则
老师准备若干张分别写有i、u、ü的卡片，随机分发给学生。学生根据拿到的卡片，去寻找能和自己卡片上的字母组成正确音节的“朋友”。找到“朋友”后，两人一起读出组成的音节。
整体认读音节
声母、韵母、整体认读音节
书写规范
拼音字母应写在四线三格内，占中格，声调应标在主要元音上，且要标得清晰。
注意事项
在书写拼音时，要注意字母的大小写以及笔画的顺序，同时要保持书写整洁美观。另外，在教授拼音时，要注重发音的准确性，及时纠正学生的发音错误。
拼音书写规范及注意事项
02
CHAPTER
爷爷
奶奶
常见词语拼写示例
01
02
03
04
dì dì
mèi mei
yé ye
nǎi nai
1
2
3
按照普通话的发音规则，将声母和韵母相拼，如“bà”中的“b”和“à”相拼。
声母与韵母相拼
在拼音上标注正确的声调，如“bà”中的“à”为第四声。
声调标注
在需要隔音的情况下，使用隔音符号“'”，如“xī'ān”（西安）。
在适当的地方停顿，使句子更加流畅，易于理解。
停顿恰当
句子朗读技巧指导
理解记忆
将长句子分成若干小段，逐段背诵，降低难度。
分段背诵
反复练习
通过多次重复练习，加深记忆，提高背诵效率。