《大树妈妈》音乐教案设计
大树妈妈音乐教案
一、教案基本信息教案名称：大树妈妈音乐教案年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习用动作表现大树的生长过程，提高幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
二、教学内容1. 歌曲：《大树妈妈》2. 动作：模仿大树的生长过程三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《大树妈妈》歌曲，引导幼儿跟唱。
在学唱过程中，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 动作创作（5分钟）教师引导幼儿发挥想象力，用动作表现大树的生长过程。
每个幼儿都要参与创作，并为大家展示。
4. 集体表演（5分钟）全体幼儿按照创作的动作，集体表演《大树妈妈》歌曲。
教师在旁边指导，确保每个幼儿都能正确完成动作。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，勇敢表现。
四、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学唱、动作创作和集体表演环节的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿的团队精神。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于大自然的歌曲或动作，下周上课时与大家分享。
2. 课后活动：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，感受音乐的韵律和美好。
六、教学准备1. 教材：《幼儿园大班音乐教材》2. 音响设备：播放歌曲《大树妈妈》的音响或音乐播放器3. 道具：大树妈妈的头饰、大树枝条等4. 空间：宽敞的教室或户外活动场地七、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，并用动作表现大树的生长过程。
2. 教学难点：动作的创造性与团队协作八、教学方法1. 示范法：教师示范动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同创作动作。
3. 比赛法：分组进行动作比赛，激发幼儿的竞争意识。
大树妈妈音乐课教案8篇
大树妈妈音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大树妈妈音乐课教案8篇教学目标是教案的基石，它们明确了教师希望学生在课程结束时达到的知识和技能水平，教案包含教学目标，教学内容，教学方法，教学活动和评估方式等要素的详细规划，以下是本店铺精心为您推荐的大树妈妈音乐课教案8篇，供大家参考。
二年级音乐《大树妈妈》教案
教案一：《大树妈妈》の音乐教案一、教学目标1、了解《大树妈妈》这首歌曲的歌词和音乐。
2、能够用正确的乐感表达这首歌曲。
二、教学准备1、录音机或音乐播放器。
2、歌曲《大树妈妈》的音乐录音带或mp3文件。
3、《大树妈妈》歌词。
三、教学过程1、引入新课教师播放《大树妈妈》的音乐，让学生聆听并感受音乐的氛围。
2、讨论歌词教师给学生发放《大树妈妈》的歌词，让学生跟着歌词一起唱，并让学生回答以下问题：a、歌曲的主题是什么？b、歌曲中有哪些动作词？c、歌曲中有哪些形容词？3、学唱歌曲教师将歌词逐句唱给学生听，学生跟着教师的节奏和语调模仿唱歌。
然后，教师放音乐，让学生跟着音乐唱歌。
4、歌曲分节教学教师将歌曲根据内容和音乐节奏分为几个小节，教学生分别学唱。
重点训练歌曲的连续性和歌曲中特别注意的部分。
5、合唱练习教师让学生分组，每个小组有一名学生担任指挥，其他学生跟着指挥唱歌。
教师可以适当分配声部，增加歌曲的层次感。
6、乐器伴奏教师可以根据学生的实际情况，选择适合的乐器伴奏这首歌曲。
比如小篮球呼唤、手拍等。
7、观看相关视频教师可以找一些关于大树或大自然的视频，在播放时带领学生跟着音乐和节奏动作，触发学生对歌曲内容的深层次理解。
8、检查巩固教师可以根据学生的学习情况，进行个别或小组表演，并提供肯定性的评价和指导性的修改意见。
9、教学反思教师与学生一起对本节课进行反思，学生分享自己的收获和不足，教师总结备课经验。
四、教学扩展教师可以给学生讲解《大树妈妈》的故事背景，和大树一起生活的其他小动物，以及大树在人们心中的评价等，引发学生对大自然的更深层次思考。
教案二：《大树妈妈》音教教案一、教学目标：1、了解歌曲的歌词和音乐。
2、能够用正确的乐感表达这首歌曲。
3、培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
二、教学准备：1、歌曲《大树妈妈》的音乐录音带或mp3文件。
2、歌词。
三、教学过程：1、引入新课教师播放《大树妈妈》的音乐，让学生聆听，并让学生想象一棵大树是怎样的，有什么样的特点。
大树妈妈的音乐教案
大树妈妈的音乐教案【篇一：大树妈妈音乐教案】《大树妈妈》教案教学内容1、唱《大树妈妈》2、听舒伯特《摇篮曲》教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。
教材分析《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。
歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。
歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
教学重点体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情教学难点1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。
2、正确演唱切分节奏教学过程一、组织教学，师生问好在舒伯特的《摇篮曲》中，生走进教室，静静地坐在座位上。
二、导入老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲的优美意境。
师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受？生：好像在小船上（天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉??）师：你们的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫《摇篮曲》，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。
三、新授歌曲（一）引入歌曲学唱1、说故事引出第一段师：小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！今天就给大家带来了一个《大树妈妈》的故事。
(背景音乐)（边说边播放背景图片）从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。
大树妈妈说：“好孩子，别哭，别哭，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦想！听，大树妈妈为小鸟唱起了歌播放歌曲《大树妈妈》第一段2、动＋哼唱旋律师：我们也来为小鸟搭一个摇篮，哄他睡觉吧找一个学生上来和老师做示范生两两拉手，跟音乐节奏轻轻做摇摇篮的动作，第二段音乐时提醒学生轻声哼唱旋律3、说故事引出第二段师：小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌声，在小朋友们轻轻晃动的摇篮里美美地睡了一觉。
2023年二年级音乐《大树妈妈》教案五篇(2023年)
2023年二年级音乐《大树妈妈》教案五篇（2023年）二年级音乐《大树妈妈》教案1目标：1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。
2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。
设计思路：本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情。
她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。
本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。
在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激*感、强化语言诉感染力，通过理解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。
活动流程：欣赏——熟悉对话——创编诗歌——幼儿讨论。
幼儿准备：课件（大树妈妈）。
过程：一、引题妈妈喜欢你吗？那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗？猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢？二、欣赏和感受诗歌的意境观看课件。
欣赏后提问：大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的，请小朋友再仔细听一听。
再次欣赏后提问：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？三、创编诗歌1、小动物知道了，都想来当大树妈妈的娃娃，你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢？2、幼儿创编，相互交流。
四、幼儿讨论大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢？是怎样爱的呢？二年级音乐《大树妈妈》教案2教学目标：1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。
教材分析：歌曲《大树妈妈》是一首具有教育性的儿童歌曲，F宫五声调式，2/4拍，共两段。
小班音乐教案《大树妈妈》2篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。
2. 能听辨歌曲中的音高变化。
3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。
二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。
2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。
大树妈妈幼儿园音乐教案范文
大树妈妈幼儿园音乐教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和集体合作能力。
3. 情感目标：通过音乐教学，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，感受音乐的快乐。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地唱出歌曲，并配合舞蹈动作。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，明亮的灯光。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《大树妈妈》，讲解歌曲的韵律和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 舞蹈教学（5分钟）：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起跳舞。
4. 集体表演（5分钟）：全体幼儿集体表演歌曲和舞蹈，培养幼儿的集体合作能力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己的学习心得，总结教学内容。
五、教学评价1. 认知评价：通过歌曲和舞蹈的学习，评价幼儿对音乐韵律和节奏的感知能力。
2. 技能评价：通过唱歌和跳舞的表现，评价幼儿的音乐表现能力。
3. 情感评价：通过幼儿参与音乐活动的积极性，评价幼儿对音乐的兴趣和热爱程度。
六、教学延伸1. 创意活动：邀请家长参与，与幼儿一起创作属于自己的歌曲和舞蹈，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2. 音乐游戏：设计音乐游戏，如音乐捉迷藏、音乐接龙等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的乐趣。
2. 注重安全教育，教给幼儿正确的舞蹈动作，避免在活动中受伤。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展示自己，增强自信心。
八、教学计划1. 第一周：学习歌曲《大树妈妈》，了解歌曲背景和意义。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)5篇
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2) 幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)精选5篇（一）幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》课时：40分钟适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿了解大树是植物的一种，它不但有干妈妈和树枝，还有树叶和树根等部分。
2. 通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿对大树的兴趣和爱护之情。
3. 通过音乐教学，提高幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音乐。
2. 图片或卡片，展示大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等。
3. 小树棒（手偶）。
教学步骤：1. 欢迎与热身（5分钟）老师用活泼的语言欢迎幼儿们，并进行简单的舒展动作，如摇动手臂、转动脖子等，热身气氛。
2. 引入《大树妈妈》（10分钟）老师展示大树的图片或卡片，向幼儿们介绍大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等，让幼儿们观察并回答相关问题。
之后，老师播放《大树妈妈》的音乐，引导幼儿们跟随节奏摇摆身体，并教授歌词和动作。
歌词示范：大树妈妈（大家一起摇晃身体）长得高高（手指向上）树枝树叶（手向两侧伸展）遮住了太阳（用手遮脸）她有个树根（手指向下）深埋在土地（用手指向下扎地）大树妈妈（摇晃身体）真的好伟大（拍拍手）3. 反复练习与巩固（10分钟）老师带领幼儿们反复练习歌曲，并逐步加强动作的配合。
可以引入小树棒（手偶），让幼儿们通过手偶的形象，更加直观地感受大树的形象和动作。
4. 创编与表演（10分钟）在幼儿熟悉歌曲的基础上，老师分配角色，让幼儿们自由发挥，根据歌词和音乐编排动作和表演。
可以让部分幼儿扮演大树，其他幼儿扮演风、太阳、鸟等环境元素，在音乐的引导下进行互动。
5. 总结与展示（5分钟）教师与幼儿们一起回顾歌曲的学习过程，鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。
最后，老师和幼儿们一起合唱《大树妈妈》，展示他们的学习成果。
教学延伸：1. 让幼儿们自由发挥，创作属于自己的《大树妈妈》歌词和动作。
2. 利用手工材料，让幼儿制作大树的模型，进一步加深对大树的认知和了解。
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和功能，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、自信心和热爱音乐的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《大树妈妈》2. 歌曲内容：歌曲描述了大树妈妈为小鸟提供温暖家园的故事，教育幼儿关爱自然，保护环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音乐表现力。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，合唱部分的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌谱、大树和小鸟的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置植物元素。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察多媒体课件中的大树妈妈和小鸟，引导幼儿讲述它们之间的关系。
2. 新歌教学：教师钢琴伴奏，教唱《大树妈妈》歌曲，讲解歌曲的意义和歌词内容。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（大树或小鸟），分别练习合唱和独唱部分。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准、节奏和声音的协调。
5. 展示环节：每组幼儿进行歌唱展示，其他幼儿担任观众，给予鼓励和掌声。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂内容，引导幼儿谈论对大自然的保护意识。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用画笔和颜料创作一幅关于大树妈妈和小鸟的画。
通过绘画活动，让幼儿进一步理解大树妈妈的作用，培养幼儿的想象力。
2. 户外活动：组织幼儿到户外观察大树和鸟类，让幼儿亲身体验自然环境，培养幼儿的观察力和保护环境的意识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌唱技能评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和声音协调能力。
3. 创意活动评价：评价幼儿在绘画活动中的创意表现和对大树妈妈的理解。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整歌曲的难度和教学方法。
幼儿园音乐大树妈妈教案5篇
幼儿园音乐大树妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园音乐大树妈妈教案5篇教师一般会在教案中安排课堂活动的顺序和时间安排，以确保教学流程有序，教案可以帮助教师在教学中更好地应对突发·情况和挑战，本店铺今天就为您带来了幼儿园音乐大树妈妈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料一、教案目的本节课旨在通过学习歌曲《大树妈妈》，让幼儿感受到母爱的伟大和无私，培养幼儿的情感体验和审美情感，提高幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。
二、教学内容1.歌曲名称：《大树妈妈》2.内容简介：歌曲描述了大树为幼苗遮风挡雨的情景，歌颂母爱的伟大。
3.教学目标：–让幼儿理解歌曲的基本内容和情感表达；–培养幼儿的合作意识和团队合作能力；–提高幼儿的音乐表现能力和表达情感的能力。
三、教学准备1.CD或音乐播放器；2.教师制作的教具：画有大树和幼苗的图片。
四、教学过程第一步：导入情境（5分钟）教师播放《大树妈妈》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感表达，引导幼儿进入课堂氛围。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1.教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，分段教唱，让幼儿跟着节奏唱。
2.创设小组合唱互帮互助的氛围，锻炼幼儿的合作意识。
第三步：情感体验（15分钟）1.教师向幼儿讲述大树为幼苗遮风挡雨的故事，引导幼儿体会母爱的伟大和无私。
2.通过讨论和角色扮演，让幼儿深入理解歌曲中表达的情感。
第四步：歌曲演唱（10分钟）1.整合幼儿，让他们在老师的带领下齐声演唱《大树妈妈》，展示他们的音乐表现能力。
2.多次排练，提高幼儿的表演水平。
五、教学延伸1.制作幼儿们演唱歌曲时的服装和道具，让幼儿体验表演的乐趣。
2.鼓励幼儿对母爱的表达概念，可以让幼儿制作手工卡片送给家长，表达对父母的感激之情。
六、教学总结通过本节课的学习，幼儿们不仅掌握了《大树妈妈》这首歌曲的歌词和旋律，更重要的是深切感受到了母爱的伟大。
在合作唱歌的过程中，大大提升了幼儿的团队合作能力和表演自信心，是一堂富有情感温暖和音乐表现力的课程。
以上教案内容供参考，欢迎老师根据幼儿的实际情况和课堂氛围进行适当调整和创新。
愿每一节课都能成为幼儿成长和美好回忆的一部分。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。
（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。
3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。
（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。
（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。
4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。
（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。
（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。
（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。
2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。
3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案：《大树妈妈》是一首感人至深的歌曲，适用于小班音乐课教学。
以下是一个优秀的教案示例：教学目标：1. 让学生通过歌曲感受到母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对音乐的审美能力，对歌曲的欣赏和理解能力。
3. 提高学生的音乐表演和合唱能力。
教学准备：1. 音乐播放器和《大树妈妈》的音乐录音。
2. PPT或黑板，用来展示歌词和歌曲的情节图片。
3. 音乐乐谱。
教学步骤：1. 导入：与学生聊天，让他们谈论他们对妈妈的印象和感受。
然后引导他们思考，母亲是怎样照顾和保护我们的。
2. 欣赏：播放《大树妈妈》的音乐录音，让学生首先用听觉感受歌曲的旋律和节奏。
然后播放时展示歌词和情节图片，让学生全面感受歌曲表达的情感。
3. 合唱：学生分组合唱《大树妈妈》。
先让学生跟录音一起唱，熟悉歌曲的旋律和节奏；然后再让他们按照分组进行合唱练习。
4. 小组活动：将学生分成几个小组，让每个小组选择一个情节图片，用表演的方式展示歌曲中的情节。
其他小组猜测他们表达的是哪一部分，一起讨论并理解歌曲的故事情节。
5. 拓展：将学生分成小组，让他们选取自己喜欢的歌曲，并在班级展示。
可以鼓励他们自己编写歌词或改编歌曲，以表达他们对母爱的感激之情。
6. 总结：与学生一起回顾教学内容，让他们分享自己对歌曲的理解和感受。
然后再次播放《大树妈妈》，让学生齐唱一遍。
教学反思：这节课通过音乐的形式让学生感受到了母爱的伟大和无私，培养了学生对音乐的审美能力。
通过合唱和表演活动，激发了学生的参与热情，提高了他们的表演和合唱能力。
同时，通过引导学生思考和讨论，增强了学生对歌曲的理解和欣赏能力。
但需要注意的是，在分组合唱时要确保每个学生都能参与到合唱中，并且要注意提高学生的合作意识和团队精神。
音乐欣赏《大树妈妈》教案(精选17篇)
音乐欣赏《大树妈妈》教案（精选17篇）音乐观赏《大树妈妈》教案篇1一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。
二、教学活动活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：一、老师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
二、老师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。
(用多媒体光盘放音乐)三、启发幼儿创编各种树造型。
老师带领全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
老师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
三、点评：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的基础上设计而成的。
在整个活动中老师运用幼儿的已有阅历，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中老师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。
音乐观赏《大树妈妈》教案篇2活动目标:1、感受乐曲轻松,开心的情调,并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿势来表现大树和小鸟。
3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有阅历。
1.我们都有妈妈，妈妈喜爱你吗?你爱妈妈吗?2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜爱你们，今日老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标通过音乐活动，实现以下目标： - 培养幼儿的音乐欣赏能力； -增强幼儿的音乐表现力； - 培养幼儿的合作意识和团队精神； - 激发幼儿的自信心和创造力。
二、教学内容《大树妈妈》儿歌。
三、教学准备•音响设备；•教具：《大树妈妈》录音带、大型乐器、手工材料等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过唱儿歌、跳舞等活动，让幼儿放松身心，进入音乐状态。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《大树妈妈》录音带，让孩子们静静地欣赏这首歌曲，感受儿歌的美妙。
引导幼儿倾听其中的旋律、节奏和歌词，让他们能够理解歌曲表达的情感和故事。
3. 歌曲表演（15分钟）引导幼儿学习《大树妈妈》的歌词和舞蹈动作，安排小组合作表演。
在表演过程中，老师可以通过表扬、鼓励等方式，激发幼儿的自信心和创造力。
4. 乐器演奏（15分钟）安排幼儿分组，让他们轮流使用大型乐器，演奏《大树妈妈》的音乐。
通过与伙伴的合作和互动，增强幼儿的团队精神和合作意识。
5. 手工活动（20分钟）让幼儿用手工材料制作与《大树妈妈》相关的工艺品，如“大树妈妈”的画、手抱苗木等，培养他们的创造能力和艺术审美。
6. 反思（5分钟）通过集体讨论、个人话题等方式，引导幼儿回顾今天的音乐活动，在分享中体会乐器演奏、表演和手工等活动所带来的快乐和体验。
询问大家对于今天的音乐活动有什么感想和建议，帮助他们提高对音乐活动的参与度和兴趣。
五、教学效果通过今天的活动，幼儿能够： - 理解《大树妈妈》歌曲含义； - 学会歌曲的舞蹈动作； - 学会表达歌曲的情感； - 增强了合作意识和创造力。
六、教学反思本次音乐活动的教学效果较为显著。
通过唱歌、跳舞、演奏乐器和制作手工，幼儿们在轻松愉悦的氛围中享受了音乐带来的美好体验。
同时，这些活动也锻炼了他们的音乐表达和创造能力，加强了与同伴之间的合作意识，很好地达到了教学目标。
在今后的教学中，需要更加关注幼儿的参与度和互动性，为每个孩子提供更为多元和个性化的学习体验。
大树妈妈音乐教案
大树妈妈音乐教案一、教学目标1、引导幼儿感受歌曲的优美、温暖，体会大树妈妈对小鸟的爱。
2、鼓励幼儿用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。
3、培养幼儿的节奏感和表现力，能够尝试用动作表现歌曲内容。
二、教学重难点1、教学重点让幼儿理解歌曲所表达的情感，感受大树妈妈与小鸟之间的亲密关系。
指导幼儿用正确的发声方法演唱歌曲，保持声音的轻柔与连贯。
2、教学难点帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化，特别是附点音符的演唱。
引导幼儿通过动作和表情，生动地表现歌曲的情境。
三、教学方法1、直观演示法通过展示大树、小鸟的图片或视频，让幼儿直观地感受歌曲中的形象。
2、情境教学法创设大树妈妈和小鸟的情境，让幼儿在情境中体验歌曲的情感。
3、游戏教学法采用音乐游戏的方式，如节奏接龙、歌曲表演等，增加幼儿学习的趣味性。
四、教学准备1、大树、小鸟的图片或手偶。
2、歌曲《大树妈妈》的音乐磁带或 CD。
3、相关的节奏卡片。
五、教学过程1、导入部分教师展示大树的图片，引导幼儿观察并描述大树的样子。
提问：大树像什么？大树可以为我们做什么？引出大树妈妈的概念，激发幼儿的兴趣。
2、欣赏歌曲播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿安静地倾听。
提问：歌曲里唱了什么？你听了这首歌有什么感觉？3、学唱歌曲教师有感情地范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
逐句教幼儿演唱歌曲，重点指导附点音符的唱法。
带领幼儿完整演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
4、理解歌曲情感教师用手偶或图片演示大树妈妈和小鸟的故事，帮助幼儿理解歌曲中大树妈妈对小鸟的爱。
引导幼儿说一说自己妈妈对自己的爱，感受母爱的温暖。
5、表现歌曲鼓励幼儿用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，表现出大树妈妈的温柔。
引导幼儿尝试用动作表现歌曲中的大树妈妈和小鸟，如大树的摇摆、小鸟的飞翔等。
6、音乐游戏组织幼儿进行节奏接龙游戏，巩固歌曲中的节奏。
分组让幼儿进行歌曲表演，互相欣赏和评价。
7、总结与幼儿一起回顾歌曲的内容和演唱方法。
教育幼儿要爱护树木，保护环境。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》一、教学目标1. 知识目标•了解《大树妈妈》这首歌曲的歌词和曲调；•认识乐器“吉他”并能指认吉他的外形及特点；•能够唱出歌曲《大树妈妈》。
2. 能力目标•提高幼儿对音乐的欣赏和感受能力；•培养幼儿的音乐表演能力；•培养幼儿的合作精神和集体意识。
3. 情感目标•让幼儿了解“大树妈妈”这个人物形象，并了解她所代表的品质；•培养幼儿的爱国主义和敬爱老师的情感。
二、教学重难点1. 教学重点•使幼儿能够听懂歌曲《大树妈妈》的歌词；•安排幼儿进行分角色表演，让幼儿感受人物形象。
2. 教学难点•让幼儿理解歌曲《大树妈妈》背后所传递的情感；•让幼儿掌握吉他这个乐器的外形及特点。
三、教学步骤1. 准备工作•把吉他手工制作完成；•播放《大树妈妈》的音频，让幼儿家长一起带来参与；•准备小组分角色，准备服饰。
2. 歌曲欣赏1.播放音乐，让幼儿重复品味；2.朗读歌词，让幼儿理解歌曲中所表达的情感；3.让幼儿模仿唱歌，熟悉歌曲节奏。
3. 表演分组1.指定一些幼儿挑选服饰，负责主要角色表演；2.安排其他幼儿分组尝试自己的唱和跟做表演。
4. 动手制作吉他1.让幼儿观察手工制作的吉他，询问是否发现吉他的特点；2.让幼儿边观察边自己手动制作吉他；3.让幼儿在家中用制作的吉他边唱边弹；四、教学评估1. 教学观察通过教学观察，观察幼儿参与课堂教学的积极性、对歌曲与吉他的理解及制作吉他的实际操作能力。
2. 教学作业让幼儿回家后，继续学唱歌曲《大树妈妈》并用制作的吉他伴奏；鼓励幼儿进行身边小事情视频拍摄，让幼儿展现自己爱国、尊敬老师的表现。
五、教学反思通过本次教学，我们让幼儿们了解了歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律，同时让幼儿们认识到了吉他这个乐器的外形和特点。
通过演唱和跟做角色表演，让幼儿感受歌曲所带来的情感，让幼儿在音乐中感受到了爱国和尊师之情。
同时通过制作吉他这一环节，让幼儿们体验到手工制作的乐趣，并培养幼儿的动手能力和创造能力。
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《大树妈妈》音乐教案设计
年级：二年级
教学内容：
1、学唱歌曲《大树妈妈》
2、根据歌曲编排动作
教学目标：
1、指导学生用轻柔的声音演唱歌曲，用歌声表达对妈妈的赞美之情。
2、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，了解尊敬长辈的美德。
3、通过学习歌曲，引导学生要爱护树木，并唱出对妈妈的喜爱之情。
4、通过角色表演，学生参与的积极性和合作能力有所提高，并能尝试有个性的创造活动。
教学重点：
1、引导学生爱护树木
2、用自己的方式表达对树妈妈的爱
教具：多媒体、电子琴
教材简析：
《大树妈妈》是一首F调的歌曲，四二拍，由胡天麟，邬根元作词，龚耀年作曲。
旋律优美流畅，一气呵成，歌词语言化，表现了孩子们对妈妈的喜爱之情。
歌曲为单段体机构，全曲的音域只有八度。
休止符的运用生动的表现了对妈妈的爱。
教学过程：
1、创设情境，导入新课
（静态画面，妈妈哄宝宝睡觉图，放摇篮曲音乐）
师：小朋友，这段音乐带给你怎样的感受？让你想到了怎样的情景？
生：……
师：这段音乐有个非常好听的名字，叫《摇篮曲》，它是妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌，要用轻轻柔柔的声音演唱。
你们爱妈妈吗？谁来表达一下爱妈妈的
心情。
2、故事引入，学唱新歌
师：小朋友们的表现可真棒！为了奖励你们，老师准备了一个故事，想听吗？
鸟妈妈生了一只可爱的鸟宝宝，她每天给宝宝梳头、洗脸、喂食，还常常哼着摇篮曲哄宝宝睡觉，在妈妈的精心照料下，它们可幸福了！……，可是天有不测风云，一天，鸟妈妈像往常一样，出门给宝宝觅食，被一只老鹰给叼走了，从此小鸟成了可怜的孤儿……，小朋友，你们想知道，后来小鸟的命运是怎样的吗？（课件出示：一棵大树……）
师：是谁做了小鸟的妈妈？（出示歌名：大树妈妈）
师：我们人，都有一个妈妈，动物也有它自己的妈妈，植物同样也有它的妈妈，谁能知道树妈妈的生日是什么时候呢？
生：……
师：谁能说说大树妈妈给你留下了什么样的印象？让我们一起来走进大树妈妈（出示歌词）
师：小朋友，你们能按照老师的节奏来读吗？
（跟着节奏念歌词）
3、学习歌曲
（1）范唱
（2）学唱歌谱（两遍）
（3）唱歌词
逐句跟着老师唱一唱，后提问：你觉得应该用怎样的声音来演唱？指导学生用亲切、轻柔的声音完整地演唱歌词。
学习第二段歌词：
师：小鸟美美睡了一觉，醒来了，睁开眼睛，正看见大数妈妈对着它呵呵笑。
师：看，天气变了。
（师范读第二段歌词）
（4）学生扮演、创编活动
师：小朋友们表演得可真好，可老师觉得还不过瘾，我们请小花、小草等一起加入表演（分配角色表演）
4、音乐拓展
师：谁能告诉我树妈妈有多伟大呢？她的伟大表现在哪里？
生：……
师：既然她这么伟大，请说一说，你能为大自然做些什么呢？
师：假如我是你的妈妈吧，你会用什么样的方式来表达对妈妈的爱呢？
生：……
师：我为你们的妈妈感到自豪，因为你们已经懂得怎样去关心、体谅自己的妈妈了，但我们也不要忘记大自然里的树妈妈。
5、尾声
孩子们，树妈妈不仅能为我们遮风避雨，还可以让我们用来建造房子，用途很多，我们应该对树妈妈说一声“谢谢”，让我们再次用美妙的歌声、曼妙的舞姿来感谢树妈妈。
学生随着音乐自由的律动、舞蹈，在欢乐的气氛中走出教室……
教学特色：
热爱大自然，是少年儿童的天性，我利用课本知识，对学生渗透德育教育，在教学指导和设计中，我关注了几个方面，
一、创设情境，从自己的妈妈引入，进而引申到大自然的妈妈，这样学生会感到比较亲切，心情比较轻松。
二、引导学生积极参与创编活动，动情地投入到音乐活动中去，进而获得音乐情感体验。
通过与学生的生活经验结合，加强音乐课与社会生活的联系，感受环境对人类的重要，明白保护环境的必要性。
学生在轻松愉快的氛围中自觉主动的感受音乐，展开丰富的想象，从而开拓了学生思维，培养了学生的想象力，教育了学生用语言、表情等等表达歌曲。
在课堂上，师生之间的配合默契，课堂气氛热烈，学生思维活跃，情绪高涨。