教学大纲(康复护理)

《康复护理学》教学大纲

课程名称：康复护理学课程编号：

英文名称：Rehabilitation Nursing

课程性质：必修课

总学时：48学时理论学时：24学时实训学时：24学时

学分：3学分

适用对象：护理学专业本科学生

先修课程：解剖学、生理学、病理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学等课程

一、课程性质、目的和任务

康复护理学是一门旨在研究病、伤、残者的康复护理理论、知识、技能的学科。它是建立在基础护理学、临床护理学和人文社会科学基础上的一门新兴学科，是护理学知识体系的重要组成部分。本门课程内容分为康复基础概念和基础理论、康复护理评定、康复治疗与护理、康复护理技术、常见功能障碍的康复护理、常见疾病康复护理六大部分。

其目的是通过教学培养学生康复护理理念，树立四位一体的大卫生观，使学生掌握康复医学和康复护理学的基础知识，能够运用康复护理技术指导临床护理以提高护理水平，在今后的临床工作实践中更好地为病、伤、残者提供高水平的护理服务。

二、课程教学和教改基本要求

课程教学要求学生在理解康复医学、康复护理学基本概念的基础上，掌握康复护理评定、常用康复治疗技术、康复护理技术、中医康复护理的基础知识和技能，并能结合临床常见疾病如脑血管意外、脊髓损伤、骨折等开展康复护理。

在教学和教改方面，注重启发式、互动式教学，充分调动学生学习的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。采取多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、以问题为基础的教学法（PBL）、演示法等，并借助现代教学设备，声像图文并茂，增强教学效果。结合该课程的特色，积极开展实训教学，强化学生的实践能力。

三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容

第一章绪论

【教学目的】

1．掌握康复、康复医学、康复护理学的基本概念；康复护理工作对象；康复护理与临床护理的联系和区别；康复护理指导思想。

2．熟悉康复护理工作方式、康复护理工作流程、康复护理人员工作职责。

3．了解康复护理学发展简史、康复护理人员素质要求、康复护理工作领域。

【教学内容】

1、康复护理学相关概念

（1）康复：康复的定义、康复的内涵、康复服务的方式

（2）康复医学：定义、康复医学的内容

（3）康复护理学：康复护理、康复护理学、康复护理工作对象、康复护理工作方式、康复护理工作流程、康复护理与临床护理的联系和区别

2、康复工作的组织：

（1）康复医学的工作方式

（2）康复医学工作流程

3．康复护理学发展简史

4．康复护理指导思想：康复护理的整体观、康复护理的功能观、康复护理的预防观

【教学方法与手段】

以讲授为主，部分内容自学。引入典型案例开展讨论，激发学生的学习兴趣。

【学时分配】

理论教学：讲授2学时，视频+讨论1学时

第二章康复护理评定

【教学目的】

1．掌握康复评定的作用、注意事项， ADL评定、认知功能评定。

2．熟悉关节活动度评定、肌张力评定、徒手肌力检查。

【教学内容】

1．概述：概念、康复护理评定的作用、康复护理评定的内容、康复护理评定的基本过程、康复护理评定注意事项

2．日常生活活动能力评定：概述、评定方法、常用的评定工具、ADL评定的注意事项3．运动功能评定：关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定

4．认知功能评定：记忆评定、失认症评定、失用症评定等。

【教学方法与手段】

以讲授为主，结合视频材料开展教学。实践课通过引入典型案例运用角色扮演法开展模拟评定，还通过真人演示及角色扮演进一步练习。部分内容自学。

【学时分配】

理论教学：3学时

实践教学：3学时，其中实物演示1学时，学生练习2学时

第三章康复治疗及护理

【教学目的】

1．掌握物理治疗、作业治疗及言语治疗的基本概念及护理要点。

2．熟悉常用物理因子疗法作用、作业疗法的特点、常用的作业疗法、言语治疗的原则与形式、常用言语训练方法；

3．了解物理治疗、作业治疗及言语治疗的概况。

【教学内容】

1．物理疗法与护理：物理因子疗法与护理、运动疗法与护理

2．作业疗法与护理：作业疗法的特点、常用作业疗法、作业疗法的护理

3．言语治疗与护理：言语治疗的原则与形式、常见言语障碍的治疗、言语训练的护理

【教学方法与手段】

以讲授为主，结合视频材料开展教学。实践课通过案例教学法、真人演示法、讨论教学法、实习作业法进行演练。

【学时分配】

理论教学：3学时

实践教学：3学时，视听+案例1学时，实习作业展示2学时。

第四章康复护理技术

【教学目的】

1．掌握环境康复护理、体位摆放与体位转移、日常生活活动能力训练的基本概念、基本原则及应用。

2．熟悉康复器具的使用与护理、康复心理护理。

3. 了解节省体能技术。

【教学内容】

1．康复护理环境：概念、基本原则、应用

2．正确体位的摆放：概念、基本原则、应用

3．体位转移技术：概念、基本原则、应用

4．自我照顾性日常生活活动能力训练：概念、基本原则、实施

5．节省体能技术：概念、基本原则、实施

6．康复辅助器具的使用指导：概念、辅助器具配置原则、分类与使用指导、

7．康复心理护理：概述、护理原则、实施

【教学方法与手段】

以讲授为主，结合视频材料开展教学。实践课通过案例教学法、角色扮演法、小组练习法、实习作业法进行演练。

【学时分配】

理论教学：6学时

实践教学：15学时，实习作业展示、角色扮演法、小组练习15学时。

第五章常见功能障碍的康复护理