七年级上册第8课百家争鸣

教育成就
①创办私学，主张“有教无类” ②注重道德教育和文化知识教育
③提出一系列教学原则和方法
儒学思想中哪些具有现实意义？
教育理论： 有教无类、学思结合、因材施教等 伦理道德： 孝、仁义、诚信等（社会主义荣辱观） 维护社会稳定：仁、德治、民本思想等（取消农业税） 个人修养： 正身自省、修己安人、
己所不欲，勿施于人
随。
而材不料用四于：今文也王。行故仁曰义世而异王则天事下异，。偃王行仁义而丧法其国家，是仁用于古
请回答：上述材料各表述了哪一学派的观点和主张？
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百家争鸣的影响
材料阅读：两千多年前，中华大地上曾有一批百科 全书式的渊博学者。他们以巨大的热情和无畏的勇 气，从不同的角度对社会各个领域进行理论探讨和 实践，试图创造一个美好的理想社会。他们倡导发 起的这场学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。从 此，中国开始进入一个自觉地理性时代，中华文明 的思想文化长河开始喷流不息，流淌至今。
强调治国要顺其自然和民心。
①以法治国 ②建立中央集权专制统治
墨家
材料一：若使天下--------视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其 身，谁贱？视人之家若其家，谁乱？视人之国若其国，谁攻？
材料二：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。儒二家者不可得兼，舍生
而取义者也。
材故料有三 无：相天生下，皆难知易美相之成为 ，美长，短斯相恶形矣，？高皆下知相善倾之，道为声善音家，相斯和不，善前矣后？相
复习导入
战国时期的社会变化
思想？
战国七雄 商鞅变法 都江堰
大动荡 大变革
大发展
第8课
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课标要求:
1.知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代 表人物及主要观点。 2.理解唯物史观的社会存在决定社会意识的原理。 3.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意 义。 4.感受中国古代思想的博大精深。
重难点:
百家争鸣；孔子和儒家学说。
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老子：道家学派的创始人
春秋时期
孔子：儒家学派的创始人
老子
老子被世人称为哲学之父、智慧之父， 是世界文化名人，世界百位历史名人之一。
我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。
——托尔斯泰
老子的哲学和希腊哲学以其 作为世界哲学的源头。
材料二：（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获 敛……百姓饥寒而死者，不可胜数。
非攻
材料三：尚贤者，政之本也。……虽在农与工肆之
人，有能则举之。
——《墨子》
尚贤
请指出：墨子的思想核心？
战国时期法家代表：韩非子
阅读史料和课本P41:
以法治
国
材料一：以法为本，法不阿贵。
坚持改 材料二：世异则事异，事异则备变。 革
影响：
①促进了思想和学术的繁荣 ②成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 ③为中国古代文化的发展奠定了基础 ④对后世有十分重要而深远的影响
诸子百家的思想在今天大放异彩
• 儒家的“仁政”——“以德治国” • 法家的法治思想—— “以法治国” • 孔子的教育思想—— 全民教育、素质教育、职
业教育等
• 墨家的兼爱、非攻—— 反对战争 平等博爱、热爱和平
百家争鸣
墨家、儒家、 学派之间展开激烈的辩论， 法家、道家等 相互抨击，同时又相互影 “诸子百家” 响，取长补短。
1.含义： 材2.料背研景读：：战战国国时时期期，，旧社的会社急会剧制变度化进，一许步多崩问溃， 题亟待解决新，的各社学会派制纷度纷逐著步书确立立说。，发表自己 的政治主张社和会治根国源方：略社，会并生相产互力辩的论发，展相，互抨 击，希望统社治会者处采于纳大自变己革的时学期说解决社会问题.
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知识·梳理 儒家
百家争鸣
道家
法家 墨家
孔 孟 荀 老 庄 韩非 墨
子 子 子 子子 子
子
课堂练习
1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（ B ）
A．孔子
B．老子
Байду номын сангаас
C．孟子
D．墨子
2．根据孔子言论整理成的书是（ C ）
A．《春秋》 B．《尚书》C．《论语》D．《诗经》
3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ D ）
7.商鞅实行变法是哪家思想的具体实践（ D ）
A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
8.春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是
（C ）
A.频繁的争霸战争 B.学术繁荣
C.社会大变革
D.新兴地主阶级产生
——黑格尔
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
阅读课本P38，制作老子人物名片
姓名： 老子（李耳） 时代： 春秋后期 籍贯： 楚国 著作：《道德经》 地位： 道家学派创始人（思想家） 思想主张：
①顺应自然； ②辩证法思想; （事物之间可以互相转化） ③政治上主张“无为而治”
听故事、读史料和课本P38-39，制作孔子人物名片
战国时期儒家代表：孟子 阅读史料和课本P40: 孟子曰：“省刑罚、薄税敛”。 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻” 。
反映了孟子的什么思想？
把孔子“仁”的思想发展为“仁政”思想 发挥孔子民本思想，提出“民贵君轻”
战国时期墨家代表：墨子
材料一：欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其 兼爱
乱，当兼相爱、交相利。
韩非子
材料三：事在四方，要在中央；圣人执
要，四方来效。 ——《韩非子》
树立君主权威， 加强中央集权
请思考:韩非子子哪些思想主张?
百家争鸣
3.代表人物及其思想主张：
学派 人物
墨家 儒家 道家 法家
墨子 孟子 荀子 庄子 韩非
思想主张 ①“兼爱”“非攻” ②选贤任能 ③提倡节俭 ①实行“仁政”②“民贵君轻” “礼治”
故事 马鹏失火、苛政猛于虎
1、子曰：“仁者爱人。” 2、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉……非礼勿 视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 3、子曰：“有教无类。” 4、子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。”
依据材料、结合教材回答孔子的思想主张和教育成就。
孔子名片
孔子生平
思想主张
①核心思想是“仁” ②主张以德治国，实行德政
A．老子
B．孟子
C．荀子
D．墨子
4．孔子生活在（ A ）
A．春秋晚期
B．战国初期
C．春秋早期
D．战国晚期
5.提出“民贵君轻”观点的思想家是（ B ）
A.老子
B.孟子
C.孔子
D.荀子
6.下列观点不属于韩非子的是（ A ）
A.反对不义战争
B.应按照现实需要进行改革
C.权力应集中在君主手中 D.以法治国