幼儿园大班主题《制作小乌龟》教案模板范文
【幼儿园】手工活动《小乌龟》教案
【幼儿园】手工活动《小乌龟》教案一、活动背景：自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。
为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。
想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。
《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。
一、活动目标：1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。
二、活动准备：1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。
2、范作"小乌龟"，课件、情景"沙滩"。
三、活动过程：（一）出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。
1、师："今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了？""原来是小乌龟来了"。
"小乌龟长什么样子的？"（小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
）2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩？"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗？"（水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。
）3、教师及时地出示制作好的小乌龟。
"小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。
我们帮他找些朋友，好吗?"出示自制的乌龟，"看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样？（二）师讲解示范。
【参考教案】-学前班美术公开课教案 第7课《制作小乌龟》(第八版教案)
《制作小乌龟》活动目标1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
2、能遵守游戏规则。
3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。
活动准备1小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)2与儿歌内容匹配的课件。
活动过程一、谈话引题1中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢?2出示小裤子。
提问：谁会叠呢?3请几名幼儿示范叠裤子。
二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。
1教师示范。
师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听。
(屈老师教案出处)两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。
2幼儿尝试折叠，教师指导三、幼儿练习1小组练习折叠裤子。
2。
全体一起练习折叠裤子。
教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。
四、教师小结师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。
小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。
1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，成都戴氏教育团面团不错，在压扁过程中没有掌握好要领，饼干最后奇形怪状。
2、幼儿特别爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。
活动反思在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。
当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。
一下子就引起孩子们情感上的共鸣。
活动准备1PPT、课件。
2奶牛、水果等操作卡。
活动过程一、出示，设置游戏情境。
1、教师分别出示公鸡和母鸡图片。
通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准公鸡和母鸡的字音。
2、教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。
(本文来源：屈老师教案)教师及时纠正幼儿的发音。
告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。
二、教师出示黄豆，表演游戏。
1、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。
大班美术活动：制作《乌龟》教案及教学反思
大班美术活动：制作《乌龟》教案及教学反思《大班美术活动:制作《乌龟》教案及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：(1)、学习制作乌龟，培养幼儿的观察力，提高幼儿的动手能力。
(2)、激发幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
(3)、让幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐。
(4)、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
(5)、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：(1)、手工剪刀、固体胶棒、乌龟卡片每人一份。
(2)、制作好的乌龟一只。
(3)、创设背景图《乌龟舞会》。
活动过程：1、猜谜引出活动内容。
教师提问：兔子最恨的动物是什么?引导幼儿说出————乌龟。
教师出示制作好的乌龟。
引导幼儿观察乌龟长的几条腿等。
2、教师与幼儿一起探索制作过程。
(1)、先将乌龟的身体剪下来。
(2)、将乌龟的头剪下来与身体粘贴。
(3)、将乌龟的腿剪下来与身体粘贴。
(4)、将乌龟的尾巴剪下来与身体粘贴。
3、幼儿自己制作，教师巡回指导。
对能力弱的幼儿教师要适时给予指导。
4、作品展评。
将制作好的乌龟粘贴在背景图上。
也可以让幼儿自主的添画背景等。
5、启发幼儿制作各种动物等教学反思：1、通过这次活动，培养了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手能力。
培养了幼儿的想象力。
我为孩子们创设的背景图更让孩子们对手工活动产生了浓厚的兴趣。
让幼儿真正参与了环境创设。
2、对师生互动的反思，在活动中如韩世金等个别幼儿的动手能力比较弱，不爱参加这些类似的活动，但是大多数幼儿都很喜欢手工活动，还会主动帮助世金等幼儿。
甚至积极的和其他小朋友们与老师一起完成，有些幼儿还会自主去探索。
3、对活动产生的效果评价。
整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。
幼儿园大班折纸活动教案：乌龟
幼儿园大班折纸活动教案：乌龟一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：学会乌龟的折纸方法，提高幼儿的动手能力和手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿的创作热情和自信心。
二、活动准备：1. 教学材料：彩色折纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学课件：乌龟图片、折纸步骤图等。
3. 教学环境：安静、整洁、舒适的活动室。
三、活动过程：1. 导入：通过展示乌龟图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征。
2. 讲解：讲解乌龟的折纸步骤，步骤要简单易懂，便于幼儿理解。
3. 示范：教师现场演示乌龟的折纸过程，幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据所学折纸方法，自主创作乌龟，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享学习成果，让家人了解幼儿园的活动。
3. 主题延伸：开展乌龟主题的故事会、科学实验等活动，让幼儿更深入地了解乌龟。
五、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的表现，对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2. 同伴评价：邀请幼儿互相评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自我认知和自信心。
六、活动步骤：1. 准备阶段：让幼儿整齐地坐在活动室，将折纸材料分发给每个幼儿。
2. 教学阶段：a. 教师展示乌龟图片，简要介绍乌龟的外形特征和生活习性。
b. 教师讲解乌龟的折纸步骤，边讲解边示范。
c. 幼儿跟随教师一起动手折纸，教师巡回指导。
3. 创作阶段：a. 幼儿根据所学折纸方法，自主创作乌龟。
b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，为乌龟装饰上色彩和图案。
4. 展示阶段：a. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时，有教师在一旁指导和监督，以防剪刀伤人。
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园《小乌龟》手工活动教案
一、活动目标
1. 通过制作小乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿学会使用剪刀、粘贴等手工技能。
3. 激发幼儿对手工活动的兴趣和参与意识。
二、活动准备
1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。
2. 准备小乌龟的图片或实物，供幼儿参考。
三、活动步骤
1. 引导幼儿了解小乌龟的基本特征和习性，加深对小乌龟的认识。
2. 出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察小乌龟的外观、形状和颜色等特征。
3. 讲解制作小乌龟的方法，引导幼儿了解制作步骤。
4. 示范制作小乌龟的过程，包括制作龟壳、四肢和头部等部分，并强调注意事项。
5. 引导幼儿自己动手制作小乌龟，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独一无二的小乌龟。
6. 完成后，组织幼儿展示自己的作品，并互相评价和分享。
四、活动注意事项
1. 在制作过程中，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。
2. 指导幼儿正确使用胶水，避免将胶水涂到皮肤或眼睛。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的特色小乌龟。
五、活动反思
1. 分析活动效果，总结优点和不足之处。
2. 针对不足之处，提出改进意见，提高教学质量。
3. 总结幼儿创造力和手工技能的提高情况，为后续活动提供参考。
手工乌龟的教案范文
手工乌龟的教案范文一、教学目标：1. 让学生了解乌龟的基本形态特征和生活习性。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对生态环境保护的意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握乌龟的制作步骤和方法。
难点：如何使乌龟的制作过程既有趣又富有教育意义。
三、教学准备：1. 乌龟图片素材。
2. 制作乌龟所需的材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。
3. 教学视频或动画。
四、教学过程：1. 导入：展示乌龟图片，引导学生关注乌龟的形态特征和生活习性。
2. 讲解：介绍乌龟的制作步骤和方法，包括剪、贴、画等技巧。
3. 示范：教师演示制作乌龟的过程，讲解每个步骤的注意事项。
4. 学生制作：学生根据教师讲解的步骤，动手制作属于自己的乌龟。
5. 互动环节：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
五、教学评价：1. 学生作品的完成度：观察学生是否按照教学要求完成乌龟的制作。
2. 学生参与度：关注学生在课堂上的积极参与情况和动手能力。
3. 学生创新意识：鼓励学生发挥想象力，对乌龟进行创意装饰。
本教案适用于小学低年级学生，教学过程中可根据学生实际情况调整教学内容和步骤。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和观察力，引导学生关注生态环境保护，提高学生的环保意识。
六、教学拓展：1. 组织学生进行乌龟知识问答，加深对乌龟的了解。
2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进家庭成员间的感情。
3. 结合自然科学课程，引导学生探讨乌龟的生态环境和保护意义。
七、安全注意事项：1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时，教师在旁指导，避免意外发生。
2. 提醒学生注意材料的尖锐部分，防止划伤手指。
3. 教育学生爱护材料，避免浪费。
八、教学反思：1. 总结课堂教学效果，观察学生对乌龟制作技能的掌握程度。
2. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法、时间安排等。
3. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
九、课后作业：1. 请学生回家后，向家人介绍乌龟的制作过程和生态保护意义。
幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思(推荐5篇)
幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思《大班主题教案《制作小乌龟》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《制作小乌龟》含反思！活动设计背景幼儿喜欢小动物，特别喜欢小乌龟，一些幼儿不讲卫生，乱扔垃圾，通过用废旧物品制作小乌龟，既能培养幼儿的动手操作能力，又能增强幼儿的环保意识。
活动目标1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点1、教学重点：培养幼儿动手操作能力2、教学难点：制作小乌龟的过程活动准备1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程活动过程1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。
手工《小乌龟》优秀教案(精选9篇)
手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案篇1活动目的：1、能在观察乌龟的根底上，用不同的线条画出乌龟壳的花纹。
2、能选择鲜艳的色彩进展绘画，并大胆运用色彩搭配。
3、幼儿能积极参与活动，体验创意绘画的快乐。
活动准备：1、锅盖人手一个〔作乌龟壳〕。
2、各种色彩的浆糊假设干份。
3、音乐：小乌龟；课件ppt.活动过程：一、观察乌龟，激发兴趣。
二、播放课件，积累经历。
1、播放课件，引导幼儿观察乌龟图片，重点强调乌龟壳上不同的图形花纹。
2、幼儿讨论，建立运用线条装饰绘画的经历。
三、老师引导，创意绘画。
1、出示锅盖和浆糊颜料，理解新的绘画材料。
2、结合儿歌，进展“玩色”游戏。
3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。
4、集体创意绘画，选择鲜艳的色彩在锅盖上大胆勾画线条图案。
四、作品展示，完毕活动。
手工《小乌龟》优秀教案篇2在我们的生活中，有很多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比方，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。
制作对象：乌龟制作准备：一次性餐盒、一次性塑料勺〔一个大的，四个小的〕、剪刀、纸张、画笔、胶棒。
制作过程：1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以包容塑料勺子宽度的小孔；3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；7.略微晾晒之后，乌龟就做好了。
完毕语：上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是兴趣极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了兴趣工艺品，孩子们也试试吧。
手工《小乌龟》优秀教案篇3活动目的：1、学惯用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园手工活动《小乌龟》教案教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过手工制作理解乌龟的外形特征。
3. 增强幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学内容：本节课我们将进行《小乌龟》的手工活动，主要学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小乌龟。
教学准备：1. 彩色卡纸（绿色、黄色、黑色）2. 剪刀3. 胶水4. 模板（乌龟的形状）5. 画笔教学过程：1. 引导幼儿观察真实的乌龟图片或者模型，让他们描述乌龟的外形特征（硬壳、四条腿、尾巴、头和眼睛）。
2. 分发材料，展示如何使用模板在绿色卡纸上剪出乌龟的壳，然后在黄色卡纸上剪出乌龟的腹部。
3. 指导幼儿用黑色卡纸剪出乌龟的头部、四肢和尾巴，并用画笔画出眼睛和嘴巴。
4. 使用胶水将所有部分粘贴在一起，形成一个完整的小乌龟。
5. 鼓励幼儿自由发挥，添加自己的创意元素，如装饰乌龟的壳或背景。
教学延伸：1. 让幼儿将自己制作的小乌龟编成一个小故事，提高他们的语言表达能力。
2. 在自然课上，引导幼儿观察真正的乌龟，对比和讨论他们制作的手工乌龟。
教学总结：本节课我们通过手工制作小乌龟，不仅锻炼了幼儿的手工技能，也让他们了解了乌龟的外形特征。
同时，幼儿在团队合作和分享过程中，也提升了他们的社交技巧。
教学评估：1. 观察并记录幼儿在制作过程中的参与度和专注力。
2. 通过幼儿完成的作品，评价他们的动手能力和创新思维。
3. 在幼儿讲述乌龟故事时，评估他们的语言表达能力和想象力。
4. 在团队合作和分享环节，观察并评价幼儿的交际能力和合作精神。
大班小乌龟教案优质6篇
大班小乌龟教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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制作小乌龟幼儿教案
制作小乌龟幼儿教案教案标题：探索小乌龟的生活——幼儿制作小乌龟教案教学目标：1. 认识小乌龟，了解其基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、探索和动手制作的能力。
3. 发展幼儿的创造力和想象力。
教学重点：1. 通过观察和探索，了解小乌龟的外观特征和生活习性。
2. 制作小乌龟模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 图片或绘本关于小乌龟的资料。
2. 纸板、彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
教学过程：引入活动：1. 展示一些关于小乌龟的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道小乌龟是什么样子的？它们住在哪里？喜欢吃什么？探索小乌龟的外观特征：1. 通过观察图片或绘本，引导幼儿观察小乌龟的外观特征，如头部、四肢、壳等。
2. 引导幼儿描述小乌龟的外观特征，并与其他动物进行比较。
了解小乌龟的生活习性：1. 引导幼儿思考小乌龟的生活习性，如它们住在水里还是陆地上？喜欢吃植物还是昆虫？2. 讲解小乌龟的生活习性，帮助幼儿理解小乌龟的生活环境和食物来源。
制作小乌龟模型：1. 准备纸板、彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 指导幼儿根据自己对小乌龟外观特征的理解，用纸板剪出乌龟的壳形状。
3. 幼儿根据自己的创意，用彩色纸制作小乌龟的头部和四肢，并粘贴在壳上。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，可以给小乌龟添加眼睛、嘴巴等细节。
总结活动：1. 让幼儿展示自己制作的小乌龟模型，并分享制作过程中的体验和感受。
2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结小乌龟的外观特征和生活习性。
拓展活动：1. 带领幼儿参观动物园或宠物店，观察真实的小乌龟，并与自己制作的模型进行比较。
2. 组织幼儿进行小乌龟的绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心目中的小乌龟。
评估方法：1. 观察幼儿在观察和探索小乌龟特征时的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿制作小乌龟模型的创造力和动手能力。
教学延伸：1. 在幼儿园的自然角落设置小乌龟的展示区，让幼儿可以随时观察小乌龟。
幼儿手工教案乌龟
幼儿手工教案乌龟教案标题：幼儿手工教案-制作乌龟教学目标：1. 让幼儿通过手工制作乌龟，培养他们的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解乌龟的特征和外貌。
3. 促进幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 图片或绘本关于乌龟的资料。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作乌龟所需的材料。
3. 已经制作好的示范乌龟。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论乌龟的特征和外貌，通过图片或绘本等资料展示乌龟的形态。
2. 向幼儿介绍今天的手工活动，制作一只属于自己的乌龟。
实施活动：3. 分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿，并向他们展示示范乌龟。
4. 请幼儿根据示范，用彩色纸张剪出乌龟的形状，可以使用不同颜色的纸张来制作不同的部分，如头、腿、壳等。
5. 鼓励幼儿使用彩色笔为乌龟的壳上添加图案或花纹，让他们展示自己的创造力。
6. 当幼儿完成剪纸和上色后，帮助他们使用胶水将乌龟的各个部分粘贴在一起。
7. 鼓励幼儿在乌龟的脸部使用彩色笔画出眼睛、嘴巴等细节。
总结活动：8. 让每个幼儿展示他们制作的乌龟，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
9. 引导幼儿回顾制作乌龟的过程，询问他们喜欢这个活动的哪些部分，以及遇到了哪些挑战。
10. 结束活动后，可以展示幼儿制作的乌龟作品，可以将它们展示在教室或幼儿园的展示板上。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用自己的话描述乌龟的特征和外貌。
2. 可以通过读绘本或观察真实的乌龟来进一步了解乌龟的生活习性。
3. 鼓励幼儿用不同的材料和方法创作其他动物的手工作品。
教学评估：1. 观察幼儿在制作乌龟过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的乌龟作品的完成度和创意性。
3. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对乌龟制作活动的理解和感受。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况和教学目标进行适当调整和修改。
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》一、教学目标：1. 了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
二、教学内容：1. 认识乌龟：让幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 制作小乌龟：引导幼儿用手工材料制作小乌龟，培养幼儿的动手操作能力。
3. 乌龟的故事：讲述一个关于乌龟的故事，引导幼儿懂得合作、分享的重要性。
三、教学准备：1. 乌龟图片、视频等资料。
2. 手工材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 关于乌龟的故事书籍。
四、教学过程：1. 导入：展示乌龟图片或视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟的特点。
3. 制作小乌龟：引导幼儿动手制作小乌龟，培养幼儿的动手操作能力。
4. 分享故事：《乌龟和兔子赛跑》，让幼儿懂得合作、分享的重要性。
5. 总结：引导幼儿谈谈自己在制作小乌龟过程中的感受，以及从故事中学到的道理。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了乌龟的特点，让幼儿充分了解了乌龟的生活习性。
2. 反思教学过程：是否给予幼儿足够的动手操作机会，培养他们的创造力。
3. 反思教学效果：幼儿在制作小乌龟过程中是否积极参与，是否从故事中学会了合作、分享。
4. 改进措施：针对反思中发现的问题，调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作小乌龟过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿对乌龟生活习性和特点的掌握程度。
3. 评估幼儿在故事分享环节的合作、分享意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟知识竞赛，加深他们对乌龟的了解。
2. 邀请家长参与制作其他动物的手工，增进亲子关系。
3. 带领幼儿去动物园观察真实的乌龟，增强他们的实践经验。
八、教学注意事项：1. 在制作小乌龟时，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
幼儿园创意手工乌龟教案
幼儿园创意手工乌龟教案幼儿园创意手工乌龟教案教学目标：1.了解乌龟的外形及生活习性2.激发幼儿对自然和动物的爱好3.培养幼儿动手能力和动手创造能力教学内容：1.乌龟的基本知识2.手工制作乌龟模型教学重点：1.了解乌龟的基本知识2.掌握手工制作乌龟模型的步骤和方法教学难点：手工制作乌龟模型教学准备：纸板、剪刀、胶水、装饰工具教学过程：一、导入环节1.教师出示一张图画，让学生猜猜是哪一种动物，再问问学生知道这种动物吗？2.教师向学生介绍这是一种被称作乌龟的动物，介绍乌龟的基本知识，其中包括乌龟的形态特征和生活习性等。
二、主体环节1.制作乌龟的头部首先，取出一张纸板，用剪刀剪出一个三角形来，作为乌龟的头部。
然后，将三角形顶部对折，用胶水黏牢。
接着，用颜色拉条剪出几个小圆，当做乌龟的眼睛，在三角形上黏贴。
最后，在三角形底部划上嘴巴的位置，用黑色颜色的画笔勾勒出嘴巴。
2.制作乌龟的身体取出另一张纸板，在上面画出乌龟的身体形状，然后再用剪刀将其剪出来。
接下来，把乌龟的头部黏贴在身体的前端位置，注意要黏牢。
然后，再用一张纸板剪出4个小脚，再在小脚上剪出一些扇形图案，以模拟乌龟脚上的爪子。
最后，将小脚黏贴在乌龟的身体两侧，确保乌龟可以站稳。
3.装饰乌龟最后，可以根据自己的喜好，在乌龟身上贴上一些小饰品，如草、花瓣等，以增强其可爱程度。
三、结束环节教师带领学生观看各种已做好的乌龟模型，大声说出乌龟的特征和生活习性，调动学生积极性，激励学生爱护动物，珍惜大自然。
教学反思：1.这节课通过手工制作的方式，深入浅出地介绍了乌龟的基本知识，激发了孩子们对动物的探索兴趣，达到了预期效果。
2.在制作过程中，加入了一些小饰品，增强了乌龟的可爱程度。
这既吸引了孩子们的眼球，也锻炼了孩子们的动手能力。
3.在教学结束时，通过让学生大声说出所做乌龟的特征和生活习性，让孩子们更深入地了解乌龟的同时，也培养了孩子们的表达能力。
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》一、教学目标：1. 了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对小动物的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技能。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和合作。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 乌龟的生活习性和特征2. 手工制作技能3. 合作意识三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、视频、制作小乌龟的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）2. 环境：安静、舒适的手工制作区四、教学过程：1. 导入：展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性，引发幼儿对乌龟的兴趣。
2. 讲解：讲解乌龟的生活习性和特征，让幼儿了解乌龟的生活环境、饮食习性等。
3. 示范：教师示范制作小乌龟的步骤和方法，讲解制作过程中的注意事项。
4. 制作：幼儿根据教师示范，动手制作小乌龟，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与、动手操作？3. 幼儿在制作过程中是否表现出合作意识？4. 教学过程中是否存在需要改进的地方？5. 如何进一步提升幼儿的观察力、想象力和创造力？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作小乌龟过程中的兴趣和参与度，评价他们对乌龟生活习性和特征的了解程度。
2. 通过观察幼儿的制作过程，评价他们的动手操作能力和手工制作技能的发展情况。
3. 通过幼儿的分享和合作行为，评价他们的合作意识和社交能力。
4. 搜集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的创造力和想象力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请动物保护专家或者志愿者来园进行讲座，让幼儿更全面地了解乌龟和其他小动物的保护意义。
2. 组织幼儿进行小乌龟运动会，让幼儿通过游戏的方式，了解乌龟的运动特点和生活习性。
3. 开展乌龟主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对乌龟的认识和情感。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是使用剪刀和胶水等工具时的安全指导。
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》一、教学目标通过本次教学，学生将能够：•了解小乌龟的外形特征；•掌握制作小乌龟的步骤；•培养学生的动手能力和想象力；•通过合作和分享，增进同学之间的交流与合作意识。
二、教学准备•材料准备：彩纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸•工具准备：黑板、白板、彩色粉笔、笔记本电脑•教学环境：整洁明亮的教室三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入大班主题：“动物世界”•回顾上次的学习内容：“动物的生活习性”2. 学习小乌龟知识（10分钟）•利用黑板或白板，绘制小乌龟的形象，并向学生介绍小乌龟的外形特征和生活习性。
•引导学生观察和描述小乌龟的外形特点，并与其他动物进行比较。
3. 制作小乌龟（30分钟）•将学生分成小组，每组2-4人。
•发放彩纸、剪刀、胶水等材料。
•指导学生根据自己的想象和创意，使用彩纸制作小乌龟。
•教师进行巡回指导和帮助，确保学生的制作过程中能够发挥自己的创意。
4. 评价与展示（10分钟）•让每个小组展示他们制作的小乌龟。
•学生可以互相欣赏和评价，并给予建议和改进意见。
•教师对学生的制作成果进行评价，肯定学生的努力和创意。
5. 反思与讨论（10分钟）•与学生一起回顾本次制作小乌龟的过程。
•询问学生制作过程中的困难和收获，并引导他们进行讨论和分享。
•教师总结本节课的教学内容和效果，并鼓励学生继续发挥创意和动手能力。
四、教学反思本次教学以制作小乌龟为主题，通过动手操作和合作交流，激发了学生的积极性和创造力。
学生在制作过程中不仅锻炼了动手能力，还培养了观察和想象能力。
通过小组展示和互相评价，学生之间的交流与合作意识得到了提升。
然而，在教学过程中我仍然存在一些不足之处。
首先，由于学生的年龄较小，他们在使用剪刀和胶水时需要更多的指导和帮助。
我应该提前做好准备，准备好充足的材料和工具。
其次，时间安排上稍显紧张，一些学生没有足够的时间完成制作，下次教学中应该适当增加制作的时间。
总之，本次教学中学生的参与度较高，他们通过制作小乌龟锻炼了多方面的能力，取得了良好的教学效果。
幼儿园小班手工游戏教案《制作小乌龟》含反思
幼儿园小班手工游戏教案《制作小乌龟》含反思教学目标：1.通过手工制作小乌龟，培育幼儿动手本领和制造性思维。
2.通过游戏体验，加强幼儿对乌龟的认知，了解乌龟的生活习性。
3.通过与小伙伴交流合作，提升幼儿社交本领与情感态度。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、圆珠笔、棒棒糖棍、黄色泡沫板、红色圆形贴纸。
教学步骤：1.引入：老师介绍乌龟是什么，它们生活在哪里，饮食习惯是什么，如何保护乌龟等相关学问。
2.提示：老师出示黄色泡沫板，将它剪成乌龟的形状，然后用圆珠笔在乌龟的背上画上斑点。
3.制作：每个幼儿分别拿到一张黄色泡沫板，在老师的提示下，将泡沫板剪成乌龟的形状，并在背上画上斑点。
接着，将圆形贴纸粘在乌龟头部做眼睛。
最后，将棒棒糖棍插入乌龟的下巴处，做成小乌龟的手柄。
4.游戏：将制作好的小乌龟拿出来，老师布置幼儿进行游戏，规定如下：幼儿手拿小乌龟，跟着老师走路，渐渐蹦跳，小乌龟也会很可爱地摇摆，仿佛在与幼儿互动。
同时，老师可以带领幼儿跳小乌龟舞蹈，加添游戏趣味。
教学反思：1. 教学目标是否达成：游戏前，老师介绍并讲解了乌龟的常识，幼儿的问题较多，了解较多；制作小乌龟时，有的孩子需要老师的引导，最后整体表现良好；在游戏环节，幼儿动作协调，认真体验，合作快乐，考虑到小班幼儿水平和爱好，教学目标得到良好的实现。
2. 教学手段是否恰当：手工和游戏结合，体验方式多样，既博得了幼儿注意力，又能让幼儿在游戏中认证和把握乌龟相关学问，手工和游戏使幼儿感受到了亲身的制作过程，加强了与幼儿的互动性和参加性。
3. 教材是否充实：游戏前，老师讲解乌龟常识不够认真，时间不够充裕，游戏时老师可以多一些简单的学问提示，更好地促进幼儿认知；同时，手工、游戏的材料、道具设计合理，制作过程无难度，保证办公桌环保及安全。
4. 教学方式是否快捷：老师发扬幼老师的制造力，实行渐进式教学，结合以孩子为本的教育方式，重视幼儿感受与参加，确定有益于幼儿身心的健康进展，且使幼儿参加整个手工、游戏的过程，带动幼儿自信投入、欢快学习。
轻黏土制作小乌龟教案
轻黏土制作小乌龟教案小乌龟是孩子们非常喜爱的动物之一，它们慢慢的走路，圆圆的壳，总是让人觉得可爱。
在幼儿园或者家庭教育中，可以通过制作小乌龟来引导孩子们学习，今天我们就来分享一下以轻黏土制作小乌龟的教案。
教案目标：1. 让孩子们了解小乌龟的外形特点，培养他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过手工制作，培养孩子们的动手能力和观察力。
3. 培养孩子们的耐心和细致的品质。
教学准备：1. 轻黏土，绿色、黄色、黑色。
2. 小工具，小刀、剪刀、小棍等。
3. 参考图片，准备一些小乌龟的图片，让孩子们可以参考。
教学步骤：第一步，讲解小乌龟的外形特点。
在开始制作小乌龟之前，首先可以给孩子们讲解一下小乌龟的外形特点，比如它们的壳是圆形的，有着绿色或者棕色的外表，四肢短小但结实，头部有着尖尖的嘴巴和小小的眼睛等等。
可以通过图片或者实物让孩子们更直观地了解小乌龟的样子。
第二步，制作小乌龟的壳。
首先，取一小块绿色轻黏土，搓成一个圆球状，然后用手指或者小棍在上面轻轻按压，使其扁平，成为小乌龟的壳的形状，可以用小刀在上面刻画一些纹路，使其更加逼真。
第三步，制作小乌龟的头部和四肢。
取一小块黄色轻黏土，搓成一个小圆球，作为小乌龟的头部，然后用小刀在上面刻画出嘴巴和眼睛的形状。
接着，再取一些黄色轻黏土，搓成四根细长的小圆柱，作为小乌龟的四肢，再用小刀在上面刻画出脚趾的形状。
第四步，组装小乌龟。
将小乌龟的头部和四肢按照位置粘贴在壳的底部，然后用黑色轻黏土在头部上做出一些斑点，使其更加逼真。
第五步，修饰小乌龟。
可以根据孩子们的想法，给小乌龟做一些装饰，比如在壳上贴上一些小花或者叶子，让小乌龟看起来更加可爱。
第六步，展示和讨论。
制作完成后，可以让孩子们展示自己的作品，并让他们讨论一下自己的小乌龟有什么特点，或者可以和其他小朋友分享自己的制作过程和心得。
教学总结：通过这样的手工制作活动，不仅可以让孩子们认识小乌龟，培养他们的动手能力和观察力，还可以锻炼他们的耐心和细致的品质。
趣味手工小乌龟教案
趣味手工小乌龟教案教案标题：趣味手工小乌龟教案目标年级：幼儿园大班（4-5岁）学科领域：美术教学目标：1. 能够通过制作手工小乌龟，培养孩子们的动手能力和操作技巧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，促进他们对生物的认知。
3. 通过合作和分享，培养团队意识和友爱精神。
教学准备：1. 材料：彩纸、颜色铅笔、剪刀、胶水、眼睛贴纸、棉花等。
2. 教具：PPT演示。
教学过程：导入活动：1. 教师向学生展示一些小乌龟的图片，并简要介绍它们的特点和习性。
步骤一：解说制作步骤1. 向学生介绍手工小乌龟的制作过程。
2. 使用PPT演示展示每个步骤，并详细说明每个步骤的操作方法和注意事项。
- 第一步：使用彩纸折叠小乌龟的甲壳。
- 第二步：在甲壳上涂上颜色，增加乌龟的生动度。
- 第三步：用胶水将甲壳粘在乌龟的背部。
- 第四步：用眼睛贴纸粘在乌龟头部，为其增添生动和可爱。
- 第五步：用棉花制作乌龟的身体，增加质感。
步骤二：分组制作1. 把学生分成小组，每组5-6个人，确保每个小组有一个指导员指导制作过程。
2. 每个小组发放所需的材料，确保每个学生都能参与制作。
3. 指导员辅导学生按照PPT上的步骤进行制作，注意鼓励学生们自由发挥创造力，并相互帮助。
步骤三：展示和分享1. 每个小组完成后，他们将展示他们的手工小乌龟。
2. 让每个小组的代表向全班介绍他们的作品，并讲解他们的设计灵感和创作过程。
3. 鼓励全班学生发表自己的观点，提出问题并进行交流分享。
课堂结束：1. 教师对孩子们的表现进行总结和评价，给予肯定与鼓励。
2. 鼓励学生将他们的手工小乌龟带回家展示给家长，并分享自己的创作心得。
教学延伸：1. 邀请家长们参与学生手工小乌龟的分享会，让孩子们向家长展示他们的作品，并讲解制作过程。
2. 将学生的手工小乌龟制作出展览，供全校师生欣赏，并举办小乌龟制作比赛，鼓励学生展示自己的创意。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度、动手能力和操作技巧的表现，通过课堂观察评估。
制作小乌龟幼儿园教案
制作小乌龟幼儿园教案教案标题：制作小乌龟幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小乌龟的特征和生活习性。
2. 提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学重点：1. 让幼儿了解小乌龟的外貌特征和生活习性。
2. 引导幼儿动手制作小乌龟。
教学准备：1. 图片或绘本关于小乌龟的资料。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作小乌龟所需的材料。
3. 幼儿制作小乌龟的样本。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察小乌龟的图片或绘本，询问他们对小乌龟的了解和认识。
探究活动：2. 向幼儿介绍小乌龟的外貌特征和生活习性，例如：小乌龟有四只脚、有一个坚硬的壳、喜欢在水里游泳等。
3. 展示幼儿制作小乌龟的样本，解释制作步骤。
制作活动：4. 按照制作步骤，引导幼儿一起制作小乌龟。
步骤可以包括：a. 每个幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，将其折叠成小乌龟的身体形状。
b. 在彩纸上剪下四只脚的形状，并粘贴在乌龟的身体下方。
c. 使用彩纸或者画笔绘制小乌龟的头部和尾巴。
d. 使用彩纸或者画笔绘制小乌龟的眼睛和嘴巴。
e. 将制作好的小乌龟展示出来。
讨论与分享：5. 让幼儿展示自己制作的小乌龟，并让他们描述自己的作品。
6. 引导幼儿讨论小乌龟的特征和生活习性。
延伸活动：7. 鼓励幼儿将自己的小乌龟带回家，与家人分享所学的知识和制作过程。
评估：8. 观察幼儿在制作小乌龟过程中的参与程度和动手能力。
9. 收集幼儿对小乌龟特征和生活习性的描述和讨论。
教案扩展：1. 可以通过观察真实的小乌龟或观看相关视频，进一步加深幼儿对小乌龟的了解。
2. 可以引导幼儿设计小乌龟的家园，并制作相关的材料，如水池、草地等。
教案总结：通过制作小乌龟的活动，幼儿可以了解小乌龟的特征和生活习性，并培养他们的动手能力和创造力。
这个教案设计了引入活动、探究活动、制作活动、讨论与分享、延伸活动和评估等环节，旨在全面促进幼儿的学习和发展。
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幼儿园大班主题《制作小乌龟》教案模板范文
活动设计背景
幼儿喜欢小动物，特别喜欢小乌龟，一些幼儿不讲卫生，乱扔垃圾，通过用废旧物品制作小乌龟，既能培养幼儿的动手操作能力，又能增强幼儿的环保意识。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
1、教学重点：培养幼儿动手操作能力
2、教学难点：制作小乌龟的过程
活动准备
1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等
2、制作流程
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?
幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。
幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。
在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。
失败是成功之母，但成功更是成功之母。
一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。
从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。
在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小
的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然
的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。
这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。