苏州高新区实验幼儿园御园分园
2015年苏州高新区中小学、幼儿园教学能手名单doc
2015年苏州高新区中小学、幼儿园教学能手名单幼儿园张婷苏州高新区浒墅关幼儿园陈亚萍苏州高新区竹园幼儿园洪艳苏州高新区竹园幼儿园陶吕婷苏州高新区新升幼儿园张亚琴苏州高新区新升幼儿园孟佳苏州高新区新升幼儿园吴淑英苏州高新区通安实验幼儿园吴萍苏州高新区狮山中心幼儿园陈维娅苏州高新区阳山实验幼儿园周丽君苏州高新区阳山实验幼儿园韩晴兰苏州高新区东渚实验幼儿园吴立琼苏州高新区东渚实验幼儿园杨曦苏州高新区实验幼儿园小学语文华罗韦苏州市枫桥中心小学宣晓兰苏州学府实验小学许春兰苏州高新区实验小学唐加成苏州市阳山实验小学数学陈刚苏州市枫桥中心小学王涛苏州高新区金色小学汤艳玲苏州外国语学校英语吴春华苏州高新区东渚实验小学吴丹苏州高新区实验小学品德尤晓霞苏州高新区狮山实验小学陈虹苏州高新区白马涧小学科学蒋志华苏州高新区狮山实验小学张学良苏州高新区通安中心小学体育周国平苏州高新区白马涧小学初中语文袁月华苏州高新区通安中学郁峰苏州高新区第三中学邱可苏州市阳山实验初级中学王敏敏苏州高新区实验初级中学胡佳苏州高新区实验初级中学孙迎春苏州高新区实验初级中学数学杭超峰苏州高新区第一中学吴秀明苏州高新区第二中学胡永强苏州市阳山实验初级中学练兆明苏州高新区实验初级中学物理吴茜苏州高新区第三中学唐建华苏州市阳山实验初级中学化学沈郁娟苏州学府中学管钰楠苏州高新区实验初级中学历史李喜燕苏州高新区第二中学代宁华苏州文昌实验中学体育王鹏永苏州高新区第二中学高中数学朱仁林江苏省苏州实验中学朱蓉江苏省苏州实验中学郭建峰吴县中学张阿南苏州高新区第一中学蔡军军苏州高新区第一中学袁琴琴苏州新草桥中学生物邓小玲吴县中学通用技术俞冬兰苏州高新区第一中学政治朱碧云新草桥中学地理周银锋苏州高新区第一中学。
以橘生趣——浅谈偶发事件对幼儿的教育价值
SHAN XI JIAO YU2022.376偶发事件是指在某个过程中不曾预料而突然发生的事件，往往这些偶然事件具有很大的教育价值。
教师以幼儿身边偶发的真实事件为素材，抓住真实情境中的教育契机对幼儿进行教育，幼儿获得的不再是间接的、抽象的知识经验，而是真实的、身临其境的情感体验。
这种深刻的情感能够对幼儿的身心发展产生有益的影响，而且这些有益的影响具有迁移性，能促进幼儿持续的发展。
一、偶遇橘树，点燃兴趣一天，教师带幼儿到操场散步，一名幼儿突然大声说：“老师，你看这棵树上挂着好多绿的东西。
”大家的注意力一下子被吸引过来，七嘴八舌道：“是橘子，我奶奶家也有一JIAOYUDIANDI教育点滴■文/苏州高新区实验幼儿园（御园） 刘 敏——浅谈偶发事件对幼儿的教育价值以橘生趣棵这样的橘子树。
”“哇，原来橘子是长在树上的。
”“我吃的是黄的，怎么这个都是绿的呢？”“这没熟呢，没熟的时候就是绿的。
”“圆圆的橘子挂在树上真好看。
”幼儿对橘树特别感兴趣，你一言我一语地说着自己的发现。
小班幼儿对橘子并不陌生，都有吃橘子的经历，但很少注意到橘子树。
一次偶然的邂逅，幼儿对橘子树和树上的橘子产生了浓厚的兴趣。
教师发现了幼儿潜在的探究欲，于是尊重幼儿的兴趣，给予他们亲身体验的机会，去发现更多的秘密。
二、深入探究，走进橘世界探究1：雨天的橘树是什么样的那次之后，我们每隔几天就会去看看橘树有没有变化，橘子有没有长大，有没有变黄。
一天下雨了，幼儿纷纷提问：“老师，下雨天橘树会是什么样啊？它怕淋雨吗？”“我好想J IAOYUDIANDI教育点滴去看看。
”于是我们穿上雨衣，开始了雨天探寻橘树的活动。
通过观察，幼儿发现有的橘树叶子上有雨滴，一颗一颗的像珍珠一样。
有的叶子上布满了雨水，有的叶子上却是干干的，一点雨水都没有。
为什么呢？大家找啊找，发现原来没有雨水的叶子上面有很多大叶子，像大伞一样把雨给遮住了。
有的幼儿发现橘子上也有雨水，开心地说：“橘子冒汗了，冒汗了。
苏州相城区幼儿园学区划分
苏州相城区幼儿园学区划分苏州相城区幼儿园学区划分学区划分主要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，以下是小编为大家整理苏州相城区幼儿园学区划分相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！开发区幼儿园服务区划分1、北桥中心幼儿园服务区：北桥街道区域。
包括：莲花庄村、新北村、漕湖村、丰泾村、鹅东村、芮埭村、庄基村、石桥村、盛北社区、北渔社区、盛南社区（含漕韵家园、东渡湖韵青城）、寺泾社区（含天宇佳缘、北苑馨居、名莲别墅、碧海花园）。
2、北桥灵峰幼儿园服务区：北桥街道灵峰村。
3、澄阳幼儿园（含采莲幼儿园）服务区：相城大道以东，阳澄湖东路以北，太阳路以南的开发区澄阳街道区域。
包括：徐庄社区（含彭安浜小区、横泾港小区、油车浜小区、徐庄1村、2村）、南亚花园社区（含南亚花园、天亚水景城、康锦苑）、西子花园社区（含西子花园、红鼎湾、正源悦庭、星湖花海）、泰元社区（含泰元家园、登云家园、汇海隆）、登云社区（太阳花园）。
4、漕湖幼儿园服务区：永昌泾大道以北的漕湖街道区域。
包括：漕湖一社区、漕湖二社区、卫星村、瑜翠园、彩叠湾。
5、东方岚谷幼儿园服务区：永昌泾大道以南的漕湖街道区域。
包括：尚青景苑、永昌泾社区、汤浜村、下堡村、恒大珺睿庭。
黄埭高新区幼儿园服务区划分6、黄埭中心幼儿园服务区：岳泾村、青龙社区（含青阳社区）、斜桥社区（含玉莲社区）、裴圩社区、潘阳社区（含春丰社区）、埭川社区（不含春申社区）。
7、黄埭实验幼儿园服务区：原春申社区、长泾社区、丽岛社区8、黄埭古宫幼儿园服务区：冯梦龙村、旺庄村、古宫社区9、东桥中心幼儿园服务区：东新社区、长康社区、方埝村、胡桥村、西桥村、金龙村、三埂村、原高江村。
10、苏州大学实验学校幼儿园服务区：国道524（原227省道）以西、澄阳路以东、太东路以南、太阳路以北的北河泾街道区域。
包括：观天下花苑、建发泱誉、建发中泱天成、优步水岸花园。
备注：如高铁新城内片区规划有调整，服务区划分也将作相应调整。
苏州幼儿园收费标准
143 苏州市吴中区胥口中心幼儿园 144 苏州市吴中区碧波小学附属幼儿 145 苏州太湖旅游度假区中心幼儿园 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156
吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区
苏州市相城区陆慕实验小学幼儿园 苏州市相城区黄桥实验小学幼儿园 苏州市相城区黄埭中心小学幼儿园 苏州市相城区东桥中心小学幼儿园 苏州市相城区望亭中心小学幼儿园 苏州市相城区蠡口实验小学幼儿园 苏州市相城区渭塘实验小学幼儿园 苏州市相城区北桥中心小学幼儿园 苏州市相城区太平中心小学幼儿园
省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质
2012年秋季州市区部分幼儿园保育教育收费标准
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 名称 苏州市新苏师范附小附属幼儿园 苏州市实验小学附属幼儿园 苏州市机关民治路幼儿园 苏州市市级机关公园路幼儿园 苏州市市级机关公园路幼儿园（南 门） 苏州市桐芳苑中心托儿所 苏州市高等幼儿师范学校附属幼儿园 苏州市高等幼儿师范学校附属花朵幼 儿园 苏州市高等幼儿师范学校附属姑香苑 幼儿园 苏州市沧浪新城实验幼儿园 苏州大学附属幼儿园 苏州市挹秀幼儿园 苏州市虹桥幼儿园 苏州市大儒中心小学幼儿园 苏州市曹家巷幼儿园 苏州市东环幼儿园 苏州市东环第二幼儿园 苏州市东环幼儿园总园（鼎尚） 苏州市平江实验幼儿园 苏州市城东中心小学幼儿园 苏州市崇道小学幼儿园 苏州市平江区中心幼儿园 苏州市刘家浜幼儿园 苏州市古市幼儿园 苏州市北塔幼儿园 苏州市亿贝幼儿园 苏州市星加双语幼儿园 苏州市天筑幼儿园 苏州市平江区善德双语幼儿园 苏州市金阊区三元新村第二幼儿园 苏州市金阊区留园幼儿园 苏州市金阊区清塘幼儿园 苏州市金阊区观景幼儿园 苏州市金阊区新庄幼儿园 苏州市金阊区彩香二村幼儿园 苏州市金阊区彩香一村第二幼儿园 苏州市金阊区彩虹幼儿园 苏州爱心艺术幼儿园 苏州市虎丘中心幼儿园 苏州市金阊区新城实验小学附属幼儿 园 苏州市阊西实验幼儿园 苏州市金阊区彩香村幼儿园 苏州市金阊区航西幼儿园 苏州市嘉业阳光城幼儿园 苏州市威斯顿宝石幼儿园 苏州市长盛幼儿园 苏州市金阊区聪明岛艺术双语幼儿园 沧实小幼儿园 杨枝小学幼儿园 所辖区 市属 市属 市属 市属 市属 市属 市属 市属 市属 市属 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 沧浪区 沧浪区 性质 公办 公办 公办 公办 公办 公办 公办 公办 民办 民办 公办 公办 公办 公办 集体 集体 集体 集体 公办 公办 公办 集体 集体 集体 集体 民办 民办 民办 民办 集体 集体 集体 集体 集体 集体 集体 集体 集体 公办 公办 公办 集体 集体 民办 民办 民办 民办 公办 公办 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 合格 合格 省优质 合格 合格 合格 类别等级 市优质 省优质 省优质 省优质 合格 市优质园 省优质 省优质
12班苏州工业园区昱园幼儿园方案汇报
寻找概念
___________把阶梯变成坡道，即是交通流线， 又是活动、展示空间
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
导入概念
Step 1
在总图上把体块铺开，通过拉伸将体块 模拟书本被掀开的样子，并将最高点置
教学单元平面图
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
DESIGN NOTES 设计说明
DESIGN NOTES | 设计说明 INVESTMENT BUDGET | 项目投资估算
景观分析
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
日照分析
4、北侧教室计算高度为0.9米，实际高度应为 4.8米，因此日照会更好。
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
建筑西侧有消防车可以通行的入口 进入内院，且有足够空间完成掉头。
南侧活动场地有硬质铺装，必要时 消防车可以停留或者通行。
港 湾 式 停 车
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
当小孩翻开一纸书页的时候_________
江苏省苏州科技城天佑实验幼儿园简介
作者： 无[1]
作者机构： [1]不详
出版物刊名： 学前教育研究
页码： 98-98页
年卷期： 2021年 第6期
主题词： 科技城;实验幼儿园;江苏省
摘要：江苏省苏州科技城天佑实验幼儿园是在高新区政府的关心和大力支持下由科技城管委会精心打造的一所高标准、高品质公办幼儿园.幼儿园占地面积14857.2平方米,建筑面积14481.6平方米,设计规模为24个班.幼儿园建筑风格凸显苏州园林的古典美学设计理念,为幼儿创设了一个充满活力的互动空间.幼儿园设置了室内初色馆、本味馆、绘声馆等多功能馆,为幼儿提供了探索艺术和生活的空间;在户外创设了百花园、野趣园、种植园、飞鸟园等特色鲜明的主题园,幼儿可以快乐亲近自然、尽情释放天性.。
苏州工业园区幼儿园学区划分
苏州工业园区幼儿园学区划分苏州工业园区幼儿园学区划分学区划分主要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，以下是小编为大家整理苏州工业园区幼儿园学区划分相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！苏州工业园区翡翠幼儿园南区（科意路18号）：芭堤花园、湖语花园北区（夷浜路91号）：青澄花园一区至五区苏州工业园区天域幼儿园天域幼儿园（星汉街）、天域幼儿园分园周边苏州工业园区景城幼儿园中央景城苏州工业园区新加花园幼儿园新加花园、星海人家、加城湖滨公寓苏州工业园区新馨花园幼儿园幼儿园相对就近小区苏州工业园区新洲幼儿园新洲幼儿园西校区：枫情水岸、东湖大郡一期、东湖大郡三期新洲幼儿园东校区：东湖大郡二期、春之韵、东城郡苏州工业园区翰林幼儿园幼儿园相对就近小区的`适龄幼儿。
苏州工业园区华林幼儿园荣域花园、金水湾、怡和花园、名湖花园苏州工业园区东港实验幼儿园总园：父母亲与小孩户口均在东港新村（户口薄上家庭地址为“东港新村”）分园：父母亲与小孩户口均在金益新村苏州工业园区娄葑街道葑谊幼儿园葑谊新村、群谊新村、东振小区、东城世纪广场、天骄美地、独墅苑、城市公寓、恒润后街、韵动汇、怡葑庭、华城大厦、黄天荡新村、城市水岸、通园大厦、城市经典、文萃苑、优山美地、新华苑、荷花苑、欧洲花园、莱茵花园、群星苑（—区、二区、四区、五区）、通园新村、朗琴湾。
苏州工业园区娄葑街道夏园幼儿园夏园新村、徐家浜新村、徐家浜一村、二村、徐家浜8号、宏葑四村、东港二村、夏家桥100号、118号、129号、风华苑、仁文公寓、万科金域广场、新悦城、金湖阁苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼儿园香堤澜湾小区苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园总园依次满足淞泽家园一区、二区、九区户籍；星塘分园依次满足文荟苑三区、南澳、原市镇、朝前户籍苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园1。
斜塘街道实验幼儿园总园（七区）：斜塘街道莲花新村七区、八区、星湖名轩、蝴蝶湾、绿洲别墅2。
浅谈陶行知教育思想给幼儿教育的启示
陶行知先生是我国著名的教育家、思想家,他毕生的精力都倾注于教育事业。
他提出的“生活教育”“创造教育”“教、学、做合一”“平民教育”“爱满天下”等教育思想，就像一盏启明灯给我们教育者指明方向，照亮前进的道路。
尤其是“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，崇高的思想境界深深地影响了我们,给我们幼儿教育工作者很多启示。
一、用生活去丰富教育，给幼儿创设生活化的环境“生活教育”是陶行知教育思想的核心和精华所在。
它包括“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，具有浓厚的时代气息和创新精神。
教育来源于生活，而又高于生活，体现了教育要从生活中来，更要创新。
1.生活即教育——敏锐观察生活，善用生活环境的“活水”丰富教育内容《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
”乔姆斯基也认为，环境可以产生激发效应以及塑造效应。
陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。
教育的根本意义是生活之变化。
生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。
”在教育中，我们需要给幼儿创设和还原生活化环境。
因为生活在苏州，幼儿对苏州的特色园林、小吃、小桥流水、吴侬软语等都较为熟悉，所以我们班就将生活化的环境带到班级里,创设了以“山塘街”为苏州一角的环境，有“游船码头”“山塘相馆”“古戏台”“得月楼”和“黄天源”等。
这些生活化的环境幼儿都特别熟悉，浅谈陶行知教育思想给幼儿教育的启示■文/江苏省苏州市高新区实验幼儿园（御园） 刘 敏所以在游戏中能够迁移生活经验，玩起来特别投入，当“小客人”点菜、坐船，去购物，当“服务员”卖东西，玩起来有模有样。
平时教师也会教幼儿很多苏州方言，迁移和拓展幼儿的生活经验，同时也拓宽了幼儿的视野。
幼儿因为熟悉又感兴趣，所以很乐意去玩。
2.社会即学校——走到户外，感受动态的生活陶行知先生提出“社会即学校”，是要把笼中的小鸟放到天空中使它任意翱翔，要拆除学校与社会之间的高墙，把学校里的一切伸张到大自然里去。
苏州幼儿园前十排名
苏州幼儿园前十排名幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。
因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。
课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
接下来由小编为大家整理出苏州幼儿园前十排名，希望能够帮助到大家！一、苏州公园路机关幼儿园属于市级机关的，幼儿园排名靠前，名字、口碑都是很不错的'，一般没有很深的门路的话是很难进去的。
师资力量很不错，教育理念也比较标新立异，注重孩子的全面发展。
地址：苏州市公园路289号。
联系电话：0512—65222657。
二、苏州国际外语学校附属幼儿园一年学费就上万，主要针对外籍、侨胞和不准备在中国发展的家庭开设。
一个班还固定有三个老师。
培养的都是绅士、淑女，必须学习两门或以上外语，孩子出门后外语和艺术修养非常高。
正常家庭就当传说听听吧。
地址：苏州新区竹园路201号。
三、苏州市新洲幼儿园园区最大的幼儿园，也很新，硬件设施一流，教师的教学质量还挺受欢迎。
但非地段生基本进不去。
地址：苏州市工业园区湖东长乐街长乐巷1号。
联系电话：0512—80966896。
四、苏州市花朵幼儿园能入园的大多数是教育系统内部、机关高级干部的‘子女，教育和机关事业中的少数单位的在职人员直系子女才可以入园。
教学水平很不错。
地址：苏州市三元三村内。
联系电话：0512—68295293。
五、苏州市民治路机关幼儿园苏州人认为苏州最好的幼儿园。
特色课程是美术、英语，不过基本不对外招生，机关干部子女学校，想进很难。
地址：苏州市民治路槐树巷6号。
联系电话：0512—65224389。
六、苏州新馨花园幼儿园园区“新”字辈的幼儿园，意味着公办和高质量，无论孩子还是老师都不容易进。
老师都比较高素质，硬件设施也很好，想进去最好有学区房。
地址：苏州工业园区新馨花园内。
联系电话：0512—67610299。
七、苏州市实验小学附属幼儿园老师很耐心，还设有多种特长教室，设施环境无比好。
积聚生命成长的力量——苏州高新区实验幼儿园
2019.01 保育与教育 P 2苏州高新区实验幼儿园创办于1993年，26年来，逐步构建了一园多区、协同共进、共谋发展的园所发展格局。
目前，办园格局为一园三区（御园、金山园、何山园）：御园位于高新区山景路，占地面积约为8142平方米，办学规模为6轨18班，目前开设7个小班；金山园位于高新区金山路，占地面积13100.01平方米，目前开设27个班；何山园位于何山花园内，占地面积4529.03平方米，目前开设9个班。
全园在职在编教师101人（含教育专项编28人）。
多年来，幼儿园以“摇篮文化”为引领，走文化蕴内涵、文化树品牌之路，传承“希望的摇篮，成长的乐园”这一办园宗旨，逐步形成了“自然之美、探索之妙、诗性之思”的摇篮文化内涵 ；以“摇篮‘蕴’我——积聚生命成长的力量”为园所发展目标；以“当爱与意志相遇，当一种与百种牵手，将会成就无限可能”为教育理念；以“亲自然、享自由、乐探究、生智慧”为幼儿成长目标；以“播种希望、顺应自然、呵护童真、传递力量”为教师行动指南。
幼儿园团队将以此引领教育教学实践，使其成为一种精神引领、思想引领、行为引领。
在各级领导关怀、实幼团队的共同努力下，幼儿园先后被评为江苏省示范性实验幼儿园、江苏省文明学校、江苏省教育先进集体、江苏省绿色幼儿园、江苏省科技特色幼儿园、江苏省优秀家长学校、苏州市文明单位、苏州市教育科研先进单位。
其间也涌现出了一批优秀骨干教师和先进个人，目前有省特级教师1人、省科研先进1人、省师德先进个人1人、市名教师1人、市学科带头人4人、市教育科研先进个人1人、市优秀教育工作者4人、市幼教“双十佳”2人、区学科带头人11人、区教学能手10人、区优秀教育工作者6人、区优秀德育工作者2人、区优秀班主任4人。
幼儿园依托江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“一种与百种：摇篮文化中儿童自主成长的研究”，在“一种与百种”理念的引领下，尊重每个孩子个性发展的可能，促进儿童自主并富有个性地成长，呈现出成长样态的“一种与百种”。
让绘本的力量常伴幼儿成长——幼儿园绘本阅读及其开展延伸活动所思
student Parent society0161 幼儿园绘本阅读的重要性1.1 符合幼儿的年龄特点和思维方式，激发孩子阅读兴趣开展绘本阅读活动，首先是因为这是适合幼儿学习的，符合幼儿的年龄特点。
从人类的发展史上看，图画语言要早于文字语言，它比文字符号更加直观，表达的系统更符合儿童形象性思维的特点。
同时，在儿童早起培养阅读兴趣是非常重要的，是能够让孩子受益终生的。
生活中有很多的知识、经验、道理，我们想传递给孩子们，通过阅读绘本的方式更利于幼儿接受。
1.2 完善幼儿人格，有利于幼儿的心理健康首先是绘本本身都通常蕴含一定的道理，比如 《三只小猪》 故事告诉孩子们做事要踏实； 《皇帝的新装》 鼓励了孩子们敢于说真话，不要人云亦云； 《蚂蚁和西瓜》 中蚂蚁虽小，可是它们的力量可以撼动一座大山，向幼儿展示了团结的力量。
其次如同演员表演，孩子们也能通过表演进行情感的抒发，而通过提升语言表达能力也有利于与周围更好地沟通，有利于幼儿的心理健康。
1.3 绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶目前绘本中的图画部分，很多都是优秀的绘画工作者创造的，精美的画面构图、色彩，充满想象力、有时夸张的表达方式，更符合孩子们的心理年龄特征，适合与孩子进行对话。
他们在运用各种艺术手法营造故事情节的同时，也让孩子在阅读时既享受文学，同时也和美学又一次亲密沟通与触动。
有了足够的、多元的美学欣赏与积累，又有利于激发孩子们的想象力和创造力。
2 幼儿园绘本阅读的延伸及其意义2.1 环境布置环境对人具有潜移默化的影响作用。
环境作为一种“隐性课程”，对于幼儿来说，像是一位特别的老师。
幼儿在与环境的互动中发展，环境对幼儿的行为和发展之所以具有价值，不仅是因为它是影响儿童发展的思想因素，而且是因为儿童在环境中通过自身的活动，获得了应付环境变化的方式和能力，并对环境起到了影响甚至改造作用。
《幼儿园教育指导纲要》中也指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿慧学·教工慧育·家长慧爱——苏州高新区成大实验幼儿园
2019.05 保育与教育 P 2苏州高新区成大实验幼儿园位于横山脚下、运河之滨。
新园于2017年6月30日正式启用，用地面积9314.6平方米，建筑面积17479.16平方米，现有12个班级、367名幼儿。
幼儿园集现代理念、创意文化、温馨氛围为一体，注重育人为本、服务为先，夯实“大智大勤、大容大展”的教风，坚持“大方大气、大爱大成”的学风，努力将“幼儿慧学、教工慧育、家长慧爱”的办园目标渗透于心、落实于行，务实内涵，锐意进取，锤炼了一支既有教育情怀又有专业素质的师资队伍。
幼儿园遵循“成长，从心开始”的办园理念，关注儿童、关注生命、关注成长，以儿童立场为首要出发点，合理开发幼儿园资源，挖掘室内外各类资源潜力，创设适宜的活动内容。
儿童立场下的户外体验活动，以追随多元化经验的建构为根本目的，结合主题、节日等课程内容，并充分借助地域资源，积极营造自由、自主、创造、愉悦的游戏氛围。
基于儿童兴趣、能力需求，围绕“山水横塘”“创意苏城”“巧匠石湖”“智搭长城”“趣味野营”等具有不同地域特色的户外体验活动内容，通过户外探索游戏，为儿童建构多元经验的平台，全园师幼多维度、多形式、多层次了解、感受本地文化魅力，从而扎实开展真实、有效、趣味、自然的体验活动。
专用室场活动以丰富儿童活动空间、满足课程延伸为活动目的，根据课程需求原则，自主预约活动模式。
通过建立趣味生活室、畅想建构厅、动感音乐吧、悦读绘本屋、巧手木工坊、奇妙科发站、创意美术馆等特色游戏场所，创设一个集语言、健康、社会、科学和艺术五个领域为一体的活动环境，陪伴儿童形成“个性游乐场”。
活动中，教师尊重儿童个体差异，针对他们特有的学习方式和特点，形成具有明确发展指向的活动目标，以满足儿童个性化发展。
苏州高新区成大实验幼儿园始终倡导回归儿童、回归童真、回归自然，通过适宜、有效的活动，以优质的服务和高品质的教育努力让每一位孩子快乐、自主、健康地成长！幼儿慧学·教工慧育 ·家长慧爱——苏州高新区成大实验幼儿园。
苏州市教育局、中共苏州市委政法委员会、苏州市公安局关于公布苏州市第二批智慧安防校园名单的通知
苏州市教育局、中共苏州市委政法委员会、苏州市公安局关于公布苏州市第二批智慧安防校园名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局,苏州市公安局•【公布日期】2023.06.05•【字号】苏教安〔2023〕10号•【施行日期】2023.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文苏州市教育局、中共苏州市委政法委员会、苏州市公安局关于公布苏州市第二批智慧安防校园名单的通知苏教安〔2023〕10号各县级市（区）教育局（教体文旅委）、政法委、公安（分）局，市教育局各直属（代管）学校：为认真贯彻落实省教育厅、省公安厅关于加强中小学、幼儿园智慧安防建设的决策部署，加快推进智能安防技术深度运用，不断提升校园安全防范整体水平，切实提高风险防控能力，全力确保校园和学生儿童的安全，推进校园安防提档升级，2020年7月31日，市委政法委、市公安局、市教育局出台了《苏州市智慧安防校园建设标准》。
该标准实施以来，各地各校认真对照标准，查漏补缺，增加安保经费投入，完善安防设施建设和管理。
在学校自评申报、县级审核上报的基础上，经过市级复核，2022年新认定（含提档升级）为智慧安防校园的学校（校区）有294所，其中苏州市桃坞高级中学校等82所学校为三级智慧安防校园、张家港市暨阳实验小学城中校区等124所学校为二级智慧安防校园，苏州市相城区玉成第二幼儿园等88所学校为一级智慧安防校园。
截至目前，已认定为智慧安防校园的学校（校区）有1949所，其中一、二、三级智慧安防校园分别为1651所（占比84.71%）、184所（占比9.44%）、114所（占比5.85%）。
各地各校要高度重视智慧安防校园建设的意义和作用，以评促建、以查促改，不断完善部门督查、学校自查机制，注重设备日常维护保养、人员日常教育培训，持续提升“三防”能力，确保好钢用在刀刃上，织密织牢校园安全防护网，充分发挥设备功能和人员潜在动力，为学校安防提供更好的高质量服务，切实维护师生安全和校园稳定。
苏州高新区学区划分
高新区主要学区划分
新区实验小学(含分部)
狮山新苑、狮山花苑、阳光公寓、和乐家园，锦华苑、锦丽苑、锦昌苑.锦宁阁、汇豪国际.挹翠华庭、狮山峰汇、狮山丽舍，金龙花园、姑苏花苑、人民银行宿舍、雅阁花园，玉华苑、御花园，滨河花苑、玉山苑（淮海路14号）、美之苑、何山花园、名都花园、今日家园、科技学院江枫园、金枫苑、曙光苑。
新区试验中学
狮山新苑，狮山花苑，阳光公寓，和乐家园，锦华苑，锦丽苑，锦昌苑，锦宁阁，汇豪国际，挹翠华庭，狮山峰汇，狮山丽舍，金龙花园，姑苏花苑，人民银行宿舍，雅阁花园，玉华苑，御花园，百合花公寓，嘉多利花园，吴宫丽都，名城花园，金河国际，国际公馆，保利雅苑，狮山丽晶。
新区一中
馨泰花园，世纪花园，名馨花园，白领生活馆，军地风华，金色家园，今创启园，嘉业阳光假日，吴甸园，雅韵花园，新升新苑,万枫家园,新创竹园,秀水苑，灏景天下
狮山中心小学
金河国际、国际公馆（沁怡家园）、保利雅苑、狮山丽晶、新创竹园、馨泰花苑、百合花公寓、嘉多利花园、名城花园、名馨花园、滨河路481号（中建八局安装公司）、吴宫丽都、御花园、吴甸园、雅韵花园。
苏州吴江区幼儿园有哪些
苏州吴江区幼儿园有哪些苏州吴江区幼儿园有哪些幼儿园从经营的经济性质上大体有两种：一种是政府的教育系统所办的幼儿园、特殊行业办园、公办高校附属幼儿园、企事业单位办园等多种形式的公办园；另一种是个体经营者办的私立幼儿园。
以下小编为大家整理了苏州吴江区幼儿园有哪些的相关内容，希望对大家有所帮助！一、苏州吴江区幼儿园有哪些1、苏州市吴江区心语幼儿园2、苏州市吴江区艾尔顿幼儿园3、苏州市吴江区实验幼儿园苏州湾园区二、学校简介1、苏州市吴江区心语幼儿园。
盛泽镇心语幼儿园是一家民办的全日制幼儿园。
创办于2012年5月，坐落于大型居住楼群中的东方路，紧邻盛泽教学第一地——镇中心小学，交通便利。
心语幼儿园环境清新、雅致，设施齐全。
园内有绿色植被、塑胶场地、大型玩具，还有必要的休闲娱乐设施。
有宽敞明亮的活动室、多功能室、及多种适合现代教育的电化设施……；花草树木错落有致，四季花香满园，草木常青本；是孩子们探索、学习的乐园。
心语幼儿园严格按照一类幼儿园的标准设置教学内容，课程包括《幼儿园指导纲要》中的`五大领域“健康、语言、社会、科学、艺术”。
艺术教育是本园的一大特色。
心语幼儿园严格按照幼儿的心理认知发展规律来组织教学，让幼儿在游戏得到快乐，在游戏中获得知识，在游戏中习得技能，在游戏中学会社交。
让家长放心、让孩子开心是我园不懈追求的目标，心语幼儿园热忱欢迎您的光临！2、苏州市吴江区艾尔顿幼儿园。
艾尔顿教育成立于2012年，着力于早期教育、幼儿园教育的投资、咨询、合作、加盟等综合性教育发展。
目前在苏州有两家幼儿园，四家早教中心。
艾尔顿豪门府邸幼儿园，由艾尔顿教育集团精心设计、打造，是一所与国际幼儿教育全面接轨的高标准、高品质的高端幼儿教育机构。
幼儿园秉承了一流的国际化教育理念，融汇了东西方文化之精华，为幼儿创造温馨舒适的环境、自由成长的空间、丰富多元的课程。
以开放式的教育理念，培养个性独立、勤于思考、视野开阔、气质高雅的国际小公民！艾尔顿奥林清华幼儿园将于2017年2月正式开园。
参观苏州高新区实验幼儿园观后感
参观苏州高新区实验幼儿园观后感篇1:哇哦，今天我去了一个超级好玩的地方，叫做苏州高新区实验幼儿园。
你们知道吗？那里就像是一个大大的游乐场，但是比游乐场还要好玩一百倍呢！我一进门，就看到了五颜六色的墙壁，就像是童话书里的小精灵们画的一样。
我跟你们说，那里的滑梯比我家的那个大多了，就像是从云朵上滑下来一样，我差点以为自己要飞到天上去呢！我和小朋友们一起玩了一个游戏，叫做“寻宝”。
老师给我们一张藏宝图，我们就跟着藏宝图上的线索，像侦探一样到处找宝藏。
我发现宝藏的时候，简直比找到糖果还要开心！还有个特别的地方，就是他们的教室。
教室里有各种各样的玩具，还有像真的厨房一样的小厨房。
我和小朋友们在那里做饭，我做了一个超级好吃的“蛋糕”，虽然是用积木做的，但是看起来真的很像真的呢！我还看到了一个小舞台，老师让我们上去表演。
我上去讲了一个笑话，大家都笑得前仰后合的，我觉得那一刻，我就是世界上最有趣的人！午餐时间，我们吃的是幼儿园自己做的饭。
你们知道那种饭吗？就是那种闻起来特别香，吃起来特别美味的饭。
我差点连盘子都舔干净了！吃完饭后，我们还做了一个手工，做了一个漂亮的风车。
我把它放在风里，它转得飞快，就像是在跳舞一样。
最后，我们还去了户外游乐场。
那里有秋千、有沙坑，还有一个小小的迷宫。
我在迷宫里转来转去，最后终于找到了出口，感觉自己就像是迷宫里的英雄一样。
今天真的是太好玩了，我觉得我好像是在梦里一样。
我希望下次还能再来这里玩。
你们觉得呢？你们想不想去苏州高新区实验幼儿园玩呢？我觉得你们一定会喜欢的！篇2:哇，你们知道吗？我昨天去了个超级好玩的地方，就是苏州高新区实验幼儿园！我简直就像走进了一个五彩斑斓的童话世界一样，太神奇了！“妈妈，你看那个滑梯，它好像一个巨大的彩色棒棒糖！”我指着那个高高的滑梯，兴奋地对妈妈说。
妈妈笑着摸摸我的头说：“那你快去尝尝这个‘棒棒糖’的味道吧！”我像一只快乐的小兔子，蹦蹦跳跳地跑向滑梯。
苏州市教育局关于公布2020年下半年度“苏州市优质幼儿园”评估考核结果的通知
苏州市教育局关于公布2020年下半年度“苏州市优质幼儿园”评估考核结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.03.11•【字号】苏教基〔2021〕3号•【施行日期】2021.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文关于公布2020年下半年度“苏州市优质幼儿园”评估考核结果的通知各市、区教育局（教体文旅委）：根据苏州市教育局下发的《关于调整苏州市幼儿园级类评定工作的意见》（苏教基〔2007〕54号）和《苏州市幼儿园评级定类考核标准（2019年修订版）的通知》（苏教基〔2019〕29号）文件要求，我局于2020年10－11月，对申报2020年下半年度“苏州市优质幼儿园”的单位进行了现场评估，并下发整改通知，各幼儿园依据整改意见认真制定了整改计划，同时采取有效措施逐项整改并加以落实。
按照评估程序，我局对幼儿园整改结果进行复审和公示，现确认以下76所幼儿园为“苏州市优质幼儿园”（见附件）。
希望通过评估的幼儿园进一步贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《江苏省学前教育条例》和《3—6岁儿童学习与发展指南》文件精神，树立更高目标，依法办园，规范管理，有效提高办园水平。
全面实施素质教育，促进幼儿全面、和谐、健康发展。
附件：2020年下半年度“苏州市优质幼儿园”通过名单苏州市教育局2021年3月11日附件2020年下半年度“苏州市优质幼儿园”通过名单张家港市（15所）张家港市花园浜幼儿园东园区张家港市悦丰幼儿园张家港市新南幼儿园张家港新纽顿康葩幼儿园有限公司张家港市伊顿煌家幼儿园张家港市江帆幼儿园北园区张家港市新塍幼儿园张家港市金香幼儿园张家港市阳光绿城幼儿园有限公司张家港市外国语学校附属乐融幼儿园有限公司张家港市北庄幼儿园阳光锦程园区张家港市闸上幼儿园张家港市旭东学校幼儿园东园区张家港市凯斯幼儿园有限公司张家港市阳光小辰光幼儿园常熟市（12所）常熟市格林童话森林幼儿园常熟市爱伦宝幼儿园常熟市香山幼儿园常熟金仓幼儿园常熟市馨荣藕渠幼儿园常熟市博悦幼儿园常熟市耕心福圩幼儿园常熟市东南幼儿园小康园常熟市外国语小学附属幼儿园常熟市长江幼儿园常熟市锦虹幼儿园常熟市凯文幼儿园太仓市（3所）太仓市高新区镇洋幼教中心镇洋幼儿园太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园太仓市沙溪镇幼教中心东安幼儿园昆山市（2所）昆山高新区印象花园幼儿园昆山市张浦中心幼儿园英伦分园吴江区（10所）苏州市吴江区仁德幼儿园苏州市吴江区奥清幼儿园苏州市吴江区英瀚幼儿园北京外国语大学附属苏州湾外国语学校幼儿园江苏省汾湖高新技术产业开发区城区幼儿园苏州市吴江区青橙绿苑幼儿园苏州市吴江区华徽幼儿园苏州市吴江区英仑伟才幼儿园苏州市吴江区华泽幼儿园苏州市吴江区培德幼儿园有限公司吴中区（11所）苏州吴中经济技术开发区实验幼儿园苏州市吴中区胥江湾幼儿园有限公司苏州市吴中区木渎镇吾丰幼儿园苏州市吴中区越湖名邸幼儿园苏州市吴中区横泾实验幼儿园尧南分园苏州太湖国家旅游度假区蒯祥幼儿园苏州市吴中区稚慧宝贝幼儿园有限公司苏州市吴中区湖墅金典幼儿园苏州市吴中区伊顿幼儿园苏州吴中区木渎大成珺幼儿园苏州市吴中区木渎镇雀梅伟才幼儿园相城区（4所）苏州相城区玉成第一幼儿园南京师范大学相城实验幼儿园苏州市相城第一实验幼儿园苏州市相城区日益幼儿园姑苏区（5所）苏州市姑苏区领秀幼儿园苏州市快乐幼儿园苏州市姑苏区星加幼儿园苏州市姑苏区小哈福幼儿园苏州市姑苏区福星幼儿园工业园区（10所）苏州工业园区伟才厚永幼儿园苏州工业园区天虹雍景湾幼儿园苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园星苑分园苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园星塘分园苏州工业园区东兴路幼儿园苏州工业园区唯康幼儿园苏州工业园区名城旺墩幼儿园苏州工业园区唯亭街道怡邻幼儿园阳澄分园苏州工业园区斜塘街道星湖幼儿园淞江分园苏州工业园区斜塘街道莲花幼儿园敦煌分园高新区（4所）苏州浒墅关实验幼儿园苏州高新区苏外附属阳山幼儿园苏州高新区枫桥实验幼儿园苏州高新区实验幼儿园御园。
苏州高新区实验幼儿园
苏州高新区实验幼儿园在苏州高新区这片充满活力与创新的土地上，有一所备受瞩目的幼儿园——苏州高新区实验幼儿园。
它宛如一颗璀璨的明珠，为孩子们的成长照亮了前行的道路。
走进这所幼儿园，首先映入眼帘的是宽敞明亮、充满童趣的园所环境。
色彩鲜艳的教学楼，绿草如茵的操场，以及各种各样的游乐设施，无一不让孩子们感到兴奋和快乐。
这里的每一个角落都经过精心设计，旨在为孩子们创造一个舒适、安全且富有启发性的学习和游戏空间。
幼儿园的师资力量十分雄厚。
每一位教师都拥有丰富的幼儿教育经验和专业知识，他们热爱孩子，富有耐心和责任心。
教师们注重观察每个孩子的特点和需求，因材施教，以激发孩子们的学习兴趣和潜能。
在课堂上，他们采用生动有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力。
苏州高新区实验幼儿园的课程设置丰富多样，涵盖了语言、艺术、科学、健康、社会等多个领域。
除了常规的课程，幼儿园还注重培养孩子们的实践能力和创新思维。
例如，组织孩子们进行种植活动，让他们亲自体验播种、浇水、施肥的过程，观察植物的生长变化，从而了解大自然的奥秘；开展手工制作活动，鼓励孩子们发挥想象力，用废旧材料创造出各种精美的作品，培养他们的环保意识和动手能力。
幼儿园还非常重视家园合作。
定期组织家长会和亲子活动，让家长了解孩子们在园的学习和生活情况，同时也为家长提供了一个交流育儿经验的平台。
教师们会及时与家长沟通孩子们的进步和不足之处，共同促进孩子们的成长。
家长们也积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的发展出谋划策。
在饮食方面，苏州高新区实验幼儿园也做得十分出色。
园所配备了专业的营养师，为孩子们精心制定营养均衡的食谱。
食材新鲜、卫生，烹饪过程严格把关，确保孩子们吃得健康、美味。
安全是幼儿园工作的重中之重。
园所安装了先进的监控设备，配备了专业的安保人员，制定了完善的安全制度和应急预案。
教师们也会定期对孩子们进行安全教育，提高他们的自我保护意识和能力。
苏州高新区实验幼儿园,江苏苏州 215000
２０２１年第６期学前教育015我们在与特需儿童的家长的交流中，我们可以感受到家长非常渴望参与孩子的成长经历，但是也时常看到他们由于教育策略的使用不当或者家庭成员间不懂得合作从而影响对儿童教育效果时表现出的无奈与无助。
所以，老师需要与特需教育家长进行良好的沟通，可以用更为有效的方式与特需教育家长沟通，让家长更加自信可以与特需儿童共同成长。
1 与特需教育家长进行沟通，老师需要了解特需教育家长每个特需儿童家长都经历了身体和心理的挣扎，在这个过程中，一定都有许多说不出的痛苦，而儿童在这个阶段，也需要家长的正确的指导，所以，老师要帮助特需教育家长树立正确的观念，度过心理上的危机时期，很多家长一定都经历了以下的心理危机时期。
在最初，他们都会感到惊恐，极力想回避和拒绝这个不幸的事实，然后便感到内疚和绝望，最后才能逐渐平静下来，面对客观事实，冷静地考虑子女的生活与教育问题，在完成教育过程之后，也会担心子女的就业及生活问题。
这个过程，是每个特需教育家长都会经历的过程，老师在与特需教育家长进行沟通之前，应当做详细的了解，针对不同的情况及时改变沟通策略。
家长持久的支持是特需儿童的成长的重要支柱，老师与家长保持积极沟通，老师要将儿童成长的细节之处反馈给家长，这样可以让家长情绪越来越积极向上，使之对特需儿童的成长和未来，有较大的向往和希望。
不同的家庭面临不同的情况，有不同的问题，有的家庭可能有时间和精力陪伴孩子，然而有的家庭没时间陪伴，老师需要分别制定不同的策略。
还有一些特需儿童家庭中，家长不会选购图书、不会陪伴孩子阅读。
提供的图书种类单一或内容与儿童的年龄、能力不符，例如他们普遍经常给孩子买涂涂写写类的图书如看图说话、看图识字等。
当然，这有许多原因，有可能是因为孩子只对某一类图书情有独钟，也有可能是因为家长不正确的教育理念。
在一些亲子阅读活动中，部分家长经常用手指着每一个字的方法给孩子讲故事，这样的话孩子的注意力会很难集中在图书上，注意力分散，书没看多久就跑开了，阅读质量低。
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苏州高新区“实验幼儿园御园分园”
初步设计抗震设防审查意见
受苏州市住房和城乡建设局委托，由部分专家组成的审查小组，对苏州国家高新技术产业一切区狮山街道办事处“高新区实验幼儿园御园分园”工程进行了抗震设防审查，审查意见如下：
1.A、C区基础设计等级应为乙级。
应注意纯地库处设置的抗拔桩在枯水位时，对筏板基础的不利影响。
2.A、C区一部分有地下室，一部分无地下室，且有地下室部分的地下室顶板满足嵌固端要求，故应以有地下室部分嵌固在地下室顶板，而无地下室部分嵌固在基础顶面的基本模型与有地下室部分嵌固在地下室顶板，无地下室部分嵌固在一层梁顶的模型分别计算，并进行包络设计。
3.B区应补充嵌固在一层梁顶的模型与原模型分别计算，并进行包络设计；计算一层抗剪承载力比0.81，非常接近限值，应调整或强制指定为薄弱层（放大系数1.15）进行计算。
4.C区三层楼面开大洞形成的弱连接处，宜补充楼面应力分析，并满足中震弹性要求。
5.梁柱重叠部分的梁端宜考虑为刚域。
应注意总信息参数及荷载取值的正确合理性。
6.翘起的弧屋面和屋面为同一层，不宜分为两层计算。
结论：经上述修改和调整后，基本通过初步设计抗震设防审查。
审查意见在施工图阶段落实，由施工图审查机构复核。
专家组组长：陈刚
2017年6月1日。