中学生成长记录档案
初中学生成长记录册成长档案
姓 名： 班 级： 级 班 学 号：卷首语人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。
这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。
成长记录册，我忠实的朋友。
翻开它，就是翻开了我的成长历程。
我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。
翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。
我每一次取得的小成就，我每一次的劳动成果，我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。
翻开它，就是翻开了我的警示目录。
每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。
成长记录册，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的成长的每一步。
成长记录册，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。
成长记录册，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展……毕业语演员抹去青春的淡妆；掌声化作离开的足迹；岁月在四季间交替轮回；我们在磨练中逐渐成长。
结束了，初中生活终究是结束了，再多的回味也比不上已经流走的三年时光。
然而我们还是要前进的，一时的痛苦总要被迈出的步伐所取代，我们的经历也会成为翻过去的一页。
对前途的追求与对分开的不舍合在一起，是一个字，那就是“惜”，珍藏起曾经的记忆吧，毕竟那是我们友谊的见证，也是我们青春年华的美好所在，但眼前的时光务必要珍惜，前进的旗帜也要继续飞扬！合上成长记录册，也合上了初中的最后一页。
相聚没有想象的那般轰轰烈烈，没有拥抱，没有泪水，只需我们相信：虽然分开了，但永远是朋友。
没错，最后的离别没有到来，因为定塘中学永远属于我们，这个班级永远属于我们。
勇敢的挥挥手，说声再见吧，因为说过了再见，一定会再见……个人基本信息登记表姓名 曾用名 照片 （一寸）性别血型 籍贯 出生日期 民族政治 面貌家庭 住址 邮编家庭成员关系 父亲 联系电话工作单位母亲 联系电话工作单位其他 联系电话工作单位毕业小学特长爱好 座右铭初中三年感悟201学科成绩单（20 学年第学期）科目期中成绩科目期末成绩语文语文数学数学英语英语科学科学社政社政音乐体育信息技术体质健康测试成绩社团成绩学习方面纪律方面其他方面目的态度学习纪律尊敬师长学习基础劳动纪律生活习惯作业完成集会纪律同学关系班级考核分思想品德评定等级所获荣誉假期表现假期总计划假期小结社会实践活动记录家长评价与期望2 19“三位”评价自我评价签名：20 年月日班主任评价签名：20 年月日家长评价签名：20 年月日“三位”评价自我评价签名：20 年月日班主任评价签名：20 年月日家长评价签名：20 年月日18 3假期表现假期 总计划假期小结社会实践活动记录家长评价与期望 写下您对孩子假期表现的评价及下学期的期望。
初中学生成长记录册模板
初中学生成长记录册模板中学生成长记录册目录：1.个人基本情况信息表2.运动与体质健康3.父母寄语4.老师、同学的话5.我的作品展6.心灵心语7.综合素质评价表8.社会实践活动调查报告9.义工活动记录表10.获奖记录11.学期研究、生活感悟个人基本情况信息表姓名：性别：民族：出生日期：出生地：身份证号码：QQ号码：家庭住址：电话号码：我的性格：我的爱好：我的特长：我最喜欢读的书：我的人生格言：我的理想：学期文化计划：研究、身体锻炼、行动计划：政治面貌：照片：家庭重要成员：父亲：姓名、工作单位、联系母亲：姓名、工作单位、联系运动与体质健康姓名：XXX生长发育重要指标：视力、身高、体重、性别、出生年月日、健康是否良好、是否喜欢运动。
项目：左右手800m耐力类（女子）1000m（男子）立位体前屈实心球柔韧力量类项目握力仰卧起坐（女子）俯卧撑速度灵巧类项目50m、25m、往返跑、跳绳、立定跳远、篮球往返运球、定位投篮。
父母寄语老师同学的话老师评语（或期末老师评语）：同学评语：我的作品展心灵心语综合素质评价表维度：道德品质评价要素：1.爱国爱乡 2.爱校爱家 3.孝敬父母 4.尊敬师长5.友爱同学 6.仁爱宽容 7.遵纪守法 8.诚实守信实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：公民素养评价要素：1.社会责任感 2.文明修养 3.平等民主实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：运动与健康评价要素：1.身体素质 2.心理素质 3.生活方式实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：自主研究能力评价要素：兴趣与方法实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：交流与合作评价要素：无实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：审美与表现评价要素：无实证材料：自评、互评、师评评价结果：社会实践活动调查报告义工活动记录表获奖记录学期研究、生活感悟社会实践活动调查报告纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
中学生个人成长记录
中学生个人成长记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中学生个人成长记录随着时间的推移，我们每一个中学生都在悄悄地成长，不断地经历着各种人生的起伏。
在这个关键的生长阶段，我们体验到了成长的痛苦和快乐，积累了丰富的人生经验，塑造了自己独特的个性和品格。
让我们来回顾一下自己的中学生涯，记录下这段难忘的成长历程。
在学业方面，我经历了许多挑战和困难，但也取得了不少成绩和进步。
在每一次考试中，我都全力以赴，努力拼搏，争取取得好成绩。
虽然有时候会遇到失败和挫折，但我从未放弃过，在老师和同学的帮助下，我不断地提高自己的学习能力和成绩。
逐渐地，我发现了自己擅长的领域和兴趣，不断地拓展自己的知识面和见识，为了将来的发展打下了坚实的基础。
在社交方面，我也有了不少的体会和收获。
在和同学们相处的过程中，我学会了互相尊重和包容、互相合作和支持。
我们一起奋斗、一起努力，共同面对挑战和困难，建立了深厚的友谊和信任。
虽然有时候会发生矛盾和摩擦，但我们都懂得用理智和沟通去解决问题，维护了团队的和谐和友爱。
通过参加各种社团和活动，我结识了更多的朋友，拓展了自己的交际圈子，培养了自己的领导能力和团队合作精神。
在个人品德方面，我的成长之路也充满了挑战和感悟。
通过与师长和同学们的交流和互动，我学会了尊重和礼貌，懂得责任和担当，知道助人为乐和关心他人。
在生活中，我乐于助人、乐于奉献，尽自己所能去帮助别人，传递温暖和正能量。
每一个成长的瞬间，都是我在不断提升自己，完善自己，努力成为一个有品德、有担当、有责任感的中学生。
第二篇示例：中学生个人成长记录中学生时期是一个人成长的关键阶段，这段时光不仅是青春的美好时光，更是一个人发展自我、塑造人格的重要时期。
在这段时光里，中学生经历了许多挑战、收获了许多成长。
下面就让我们一起来看看一个中学生的个人成长记录。
高一的刘明是一个文静内向的学生，他对新环境感到陌生和不适应。
他害怕在陌生人面前开口说话，也不敢主动交新朋友。
沧江中学学生成长记录档案(修改)
高明区沧江中学我的成长日记姓名：班别：学号：启用时间：阳光自信卓尔不群亲爱的同学们：希望你们把握好初中的起始阶段，努力养成良好的行为习惯，遵守学习规范，学会为人处事，懂得管理自己的情绪，培养“阳光、儒雅、自信、好学”的优秀品质，成为一个优秀的沧中学子。
请你们以100天为节点，努力做到以下六个“一”基本要求：一、静一静，让安静成为一种习惯。
在课间时段和饭堂、宿舍等公共场合，自觉保持安静，轻声慢步，言行文雅，不肆意谈笑、不喧哗尖叫、不追逐打闹、不冲跑推搡。
回教室做到入班即静，课堂上不随意插话讨论，自习课遵守独学规范，认真学习，专心致志，不相互交谈聊天，不分神搞小动作，不浪费时间。
二、让一让，让礼让成为一种习惯。
与人交往注重礼貌，尊重师长，关心同学，乐于助人，懂得谦虚礼让，对人宽容，不斤斤计较个人得失，懂得冷静合理地对待同学之间的小矛盾。
三、想一想，让思考成为一种习惯。
在生活中多动脑思考，养成善于反思的习惯，懂得扪心自省，有错即改，不断改善自己的一言一行，遇事懂得分析其因果利害，不冲动行事。
在学习上善于思考，多动脑筋，静心理解和记忆，以思考力提高行动力，促进自己的学业成绩。
四、读一读，让阅读成为一种习惯。
养成爱读书的习惯，早读晚读时，要开口大声朗读，认真投入，读出节奏，读出感情，读出精神。
平时养成爱看书的习惯，挑选有益的适合中学生的书刊进行阅读，利用好课间和休息的零碎时间，多看书、看好书，汲取书中营养，拓宽知识面，培养安静专心阅读的好习惯。
五、说一说，让表达成为一种习惯。
善于理性表达和与人沟通，遇到问题和困惑多与老师交流，懂得求助，注意用良好的言语方式和态度表达自己的想法和感受。
学习上遇到难题主动请教老师，善于提问；小组合作研讨时，掌握合作规范，积极表达自己，回答问题和展示时大胆自信、落落大方地说出自己的观点。
六、笑一笑，让微笑成为一种习惯。
经常提醒自己要学会微笑，使脸容变得阳光温暖，要主动调节情绪，保持愉悦快乐的心情，努力消除不良情绪的影响，维护心理健康。
中学生成长记录册
中学生成长记录册第一学期：1.语文成绩：语文是我最喜欢的学科，我努力学习，取得了优秀的成绩。
老师对我的写作能力给予了高度评价，鼓励我继续努力。
2.数学成绩：数学一直是我较为薄弱的科目，但在这个学期，我明显感觉到了自己的进步。
通过课后的练习和老师的辅导，我打下了坚实的数学基础。
3.英语成绩：英语一直是我热爱且努力提高的科目。
我参加了学校英语演讲比赛，并获得了第一名。
这个成绩对我来说不仅是对我英语水平的肯定，也是我努力的回报。
4.体育成绩：我热爱体育运动，喜欢参加各项体育比赛。
我参加了学校的篮球比赛，在队友的帮助下，我们团结一致，最终获得了冠军。
第二学期：1.语文成绩：在第二学期，我继续保持着优秀的语文成绩。
我的写作水平有了明显的提高，老师让我代表班级参加了学校的作文比赛，并获得了二等奖。
2.数学成绩：我在这个学期付出了更多的努力，通过上课认真听讲、课后反复练习，我的数学成绩有了显著的提升。
3.英语成绩：我继续坚持英语学习，通过大量阅读和口语练习，我的英语听说能力有了明显的提高。
4.体育成绩：我参加了学校的田径比赛，并取得了不错的成绩。
这次比赛让我更加了解到自己的潜力和能力，也让我更加热爱运动。
第三学期：1.语文成绩：这个学期，我在语文方面的表现非常出色。
我不仅在期中考试中取得了满意的成绩，还参加了学校的演讲比赛并获得了第一名。
2.数学成绩：虽然数学一直是我的薄弱科目，但在这个学期，我付出了更加努力的学习，通过请教老师和同学，我的数学成绩有了明显的提高。
3.英语成绩：我在这个学期参加了学校的英语写作比赛，并以优秀的成绩获得了第二名。
这个成绩让我更加坚定了提高英语写作能力的决心。
4.体育成绩：这个学期，我继续参加了学校的体育比赛，在游泳比赛中获得了第三名。
这个经历让我对游泳有了更深入的认识，也对自己的身体素质有了更高的要求。
总结：通过这一年的努力，我在各个学科和体育方面都取得了不错的成绩。
我学会如何团结合作，并通过不断学习和努力提高自己的能力。
中学生的成长档案模板
3.阅读共享
4.发表文章
5.演讲能力
6.语言表达
7.写作能力
4环保之星
评价要素
评价结果
1.爱护环境
2.环保意识
3.卫生参与
4.志愿活动
5.节约行为
5阳光之星
评价要素
评价结果
1.两操参与
2.运动会表现
3.运动特长
4.运动参赛
5.乐观阳光
6.参加一项体育活动课
6艺术之星
评价要素
评价结果
1.写字
2.书法
3.绘画
4.演唱
5.演奏
6.工艺制作
7.积极参加班级文艺活动
7实践之星
评价要素
评价结果
1.小制作
2.剪纸
3.设计
4.调查
5.小论文
6.小发明
7.小创造
8.活动体验
9.参与实践
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、我的综合素质评价档案
4、我的获奖记录
1礼仪之星
评价要素
评价结果
1.日常行为
2.课堂行为
3.学习行为
4.礼仪行为
5.孝道行为
6.爱心行为
2文化之星
评价要素
评价结果
1.学习成绩
2.学习精神
3.学习方法
4.学习进步
5.学习态度
6.学习习惯
3才气之星
评价要素
评价结果
1.阅读能力
初中生成长档案模板1
初中生成长档案模板1初中生成长档案模板1姓名：年级：班级：就读学校：一、学业水平：1.总体评价：在学习方面，表现积极主动，勤奋好学，取得了较为优异的成绩。
能够灵活运用所学知识解决问题。
2.学习成绩：各科成绩稳步提升，特别是在数学和科学方面取得优异的成绩。
曾获得校、市级奖励。
3.学习态度：具备良好的学习态度，能够自觉完成作业，积极参加学校组织的各类学科竞赛和活动。
二、品德表现：1.总体评价：品德端正，遵守学校规章制度，积极参与各项社会实践活动，树立了良好的榜样形象。
2.文明礼貌：乐于助人，待人有礼，关心他人，善待同学。
3.团队合作：善于与他人合作，能够很好地在集体中发挥自己的优势，与同学形成良好的互补。
三、课外活动：1.社会实践：积极参与各类社会实践活动，锻炼了实际动手能力，培养了团队合作精神。
2.特长发展：在音乐、体育等方面有一定的特长，曾获得学校组织的比赛奖项。
3.社团活动：加入学校的社团组织，积极参与各项活动，培养了领导能力和团队合作意识。
四、潜能发展：1.语言表达：具备良好的口头表达能力，在应对各种情境中能够自如地表达自己的意见和观点。
2.创新思维：积极思考问题，勇于创新，能够提出新颖的观点，并能够通过合理的方式解决问题。
3.综合素质：在人文、科学、艺术等方面有一定的兴趣和素养，能够综合运用所学知识解决实际问题。
五、家庭评语：家庭评语：在家庭中，态度端正，孝顺父母，关心家人，并与他们有着良好的沟通和互动。
六、发展建议：在今后的学习和成长中，建议继续保持良好的学习态度和价值观念，注重培养自己的领导能力和团队合作意识，多参加各类活动，勇于担当，勇于创新。
此评语仅为参考，请老师根据学生实际情况进行修改和完善。
初中成长记录模板
初中成长记录模板一、个人信息姓名：＿____性别：＿____出生年月：＿____所在班级：＿____兴趣爱好：＿____二、学习情况1、初一语文：在初一刚开始接触文言文时，觉得有些吃力，但通过不断的背诵和理解，逐渐掌握了其中的规律，期末考试取得了不错的成绩。
数学：从最初对代数的迷茫，到后来通过大量的练习和请教老师同学，能够熟练运用各种公式解决问题。
英语：单词的记忆是个难题，但通过每天的坚持背诵和阅读英语文章，词汇量有了明显的增加。
2、初二物理：新学科的加入让我充满好奇，在课堂上积极参与实验，课后认真完成作业，物理成绩一直保持在较好的水平。
其他学科：保持了对其他学科的学习热情，不断改进学习方法，提高学习效率。
3、初三面临中考的压力，学习更加紧张和忙碌。
通过系统的复习和模拟考试，查缺补漏，不断提升自己的综合能力。
三、校园活动1、运动会积极参与了学校的运动会，在跑步项目中虽然没有获得名次，但锻炼了自己的毅力和团队合作精神。
为班级的运动员们加油助威，感受到了集体的力量。
2、文艺演出参加了学校的文艺演出，和同学们一起排练了舞蹈节目，展示了自己的才艺，也增强了自信心。
3、社团活动加入了学校的书法社团，通过练习书法，不仅提高了书写水平，还培养了耐心和专注力。
四、社会实践1、志愿者活动参加了社区的环保志愿者活动，清理垃圾，宣传环保知识，为保护环境贡献了自己的一份力量。
在养老院看望老人，陪他们聊天，为他们表演节目，让他们感受到关爱和温暖。
2、参观博物馆参观了当地的博物馆，了解了家乡的历史文化，拓宽了视野，增长了见识。
五、成长感悟1、学会了坚持在学习和生活中遇到困难时，不再轻易放弃，而是通过努力和坚持去克服。
2、懂得了感恩感恩父母的养育之恩，老师的教导之情，同学的帮助和陪伴。
3、明白了责任作为一名初中生，要对自己的学习和行为负责，也要为班级和社会尽一份责任。
六、未来展望初中生活即将结束，我对未来充满了期待。
我希望能够考上理想的高中，继续努力学习，实现自己的梦想。
初中生个人成长档案的范本
初中生个人成长档案个人信息- 姓名：__________- 性别：__________- 出生日期：__________- 学号：__________- 班级：__________- 联系方式：__________家庭信息- 家庭住址：___________- 家庭电话：___________- 父亲姓名：___________- 职业：___________- 联系方式：___________- 母亲姓名：___________- 职业：___________- 联系方式：___________学习情况1. 科目成绩汇总- 语文：_________ 分- 数学：_________ 分- 英语：_________ 分- 物理：_________ 分- 化学：_________ 分- 生物：_________ 分- 政治：_________ 分- 历史：_________ 分- 地理：_________ 分2. 学期/学年总评- 评价教师：_________- 评价日期：_________- 学习评价：本学期你在学习上表现较好/有待提高，尤其在_________（科目）方面取得了优异成绩/需要更加努力。
希望下学年能够继续保持优良的学习习惯并有进一步的提升。
3. 进步与表现- 进步科目：_________- 取得奖项：_________（如：优秀班干部、作文比赛一等奖等）- 教师评语：_________综合素质发展1. 思想道德- 自我评价：在思想道德方面，我能够做到_________，此外，我在_________方面还需要改进。
- 教师评价：_________同学在思想道德方面有良好的表现，总是_________，是同学们的榜样。
2. 课外活动与兴趣爱好- 参与活动：_________（如：学校合唱队、足球社团等）- 兴趣特长：_________（如：绘画、舞蹈、编程等）- 活动收获与心得：通过参与_________活动，我提高了_________能力，并认识到了_________的重要性。
初中学生成长记录档案
初中学生成长记录档案序章：初中是一个学生成长的关键时期，这是一个学生由青春期到青年期的过渡阶段，也是他们逐渐形成独立思考能力和自立自强意识的阶段。
学生的成长不仅在于学习成绩的提高，还包括个性、品德、兴趣爱好等方面的培养。
本档案将记录我在初中阶段的成长历程和成就，并为未来的发展和学习提供参考。
第一章：学术表现在这阶段，我在学术上取得了显著的进步。
在各项考试中，我的成绩始终保持在班级前列。
在语文方面，我通过大量阅读，提高了自己的阅读理解能力和写作技巧。
在数学方面，我有较强的逻辑思维和数学运算能力，能够独立解决问题。
在英语方面，我积极参加各种口语交流活动，提高了口语表达能力，并且通过英语四级考试获得了优秀成绩。
第二章：品格培养为了提高自己的品格和素质，我积极参加班级和学校组织的各项活动。
在班级中，我担任了班级学习委员的职务，组织了多次学习讨论会，促进了班级同学的学习氛围。
在学校方面，我积极参加各种社团活动，如演讲比赛、朗诵比赛等，提高了自己的演讲能力和表达能力。
我也参加了学校的志愿者活动，关爱他人，帮助需要帮助的人，培养了自己的责任感和奉献精神。
第三章：兴趣爱好除了学习外，我还培养了自己的兴趣爱好。
我对音乐和美术有着浓厚的兴趣，每周都会参加音乐和美术班的课程。
我学习了钢琴和绘画，这不仅培养了我的审美能力和创造力，还让我在艺术方面有所成就。
此外，我还加入了学校的舞蹈社团，提高了自己的舞蹈水平，并参加了多次校内外的舞蹈比赛，获得了优秀的成绩。
第四章：自我调适初中是一个适应自我和社会环境变化的过程。
在这段时间里，我积极调整自己的态度和行为，和同学们建立了良好的人际关系。
我善于倾听他人的意见和建议，并且能够灵活处理人际关系，处理好自己与他人的关系。
在面对困难和挫折的时候，我能够保持乐观和坚强，积极面对问题并解决问题，不断提高自己的抗压能力和应变能力。
第五章：师生关系在这个阶段，我的师生关系相当紧密。
老师们关心和鼓励我，在学习和生活上给予我许多帮助。
中学生个人成长档案三篇
中学生个人成长档案三篇篇一：中学生个人成长档案1 ．个人基本情况信息表2 ．父母寄语3 ．老师、同学的话4 ．我的作品展5 ．心灵心语6 ．综合素质评价表7 ．社会实践活动调查报告8 ．义工活动记录表9 ．获奖记录10 ．学期学习、生活感悟届： 20XX 班级：姓名：个人基本情况信息表中学生成长档案资料二父母寄语中学生成长档案资料三老师、同学的话老师的话（或期末老师评语）同学的话：中学生成长档案资料四我的作品展中学生成长档案资料五心灵的交流生命的对话中学生成长档案资料六我的综合素质评价表说明：评价等级分为优秀 A, 良好 B ，合格 C ，不合格 D 四等。
实证材料可附页在本页后面。
中学生成长档案资料七社会实践活动调查报告中学生成长档案资料八社会义工活动记录表注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动。
中学生成长档案资料九成长的足迹——荣誉榜中学生成长档案资料十学期学习、生活感悟（或总结反思）篇二：初中学生成长档案模版班级：学生成长档案姓名：20XX-20XX 学年目录1 ．个人基本情况信息表2 ．运动与体质健康3 ．父母寄语4 ．老师、同学的话5 ．我的作品展6 ．心灵心语7 ．综合素质评价表8 ．社会实践活动调查报告9 ．义工活动记录表10 ．获奖记录11 ．学习、生活感悟篇三：中学生成长档案目录1 ．道德品质与公民素养——个人自传2 ．道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉3 ．道德品质与公民素养——社会公益活动4 ．道德品质与公民素养——荣誉与惩戒5 ．道德品质与公民素养——老师和家长的评定6 ．学习能力——学业考试成绩单7. 学习能力——学科获奖记录、我的优秀作业展8 ．学习能力——我的学习计划和经典阅读9 ．实践能力——物、化、生学科操作实验成绩及综合实践活动主题实践案例10 ．实践能力——理科实验研究报告11 ．审美与表现能力——艺术创作作品及获得的成绩与奖励12 ．运动与健康状况——体质健康测试成绩、体育活动获得的成绩XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 0-1我的自传（总结）材料（ 500 字以上）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 2本学期为集体争得的荣誉（如“三好”杯、校运会、艺术节、 DI 比赛、演讲、合唱、手抄报等活动）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 3 学校集体组织的社会公益活动的原始记录（爱心捐款、社区环保活动、义工、社会考察与实践活动等记录）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 4成长的足迹——荣誉与惩戒（本学期获得优秀班团干部、三好学生及其它荣誉或违纪、违规等处分原始依据）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 5 老师和家长的评定老师的评定（期末老师评语）家长对学生在家行为习惯表现的评定：XX附属学校初中学生成长档案资料——学习能力 1学业考试与考查科目的成绩单（含语文、英语口语交际及英语听力测试成绩）年学期XX附属学校初中学生成长档案资料——学习能力 2学科获奖记录或证据（主要指语、数、外、文综、理综等学科。
初中学生成长记录册模板
学生成长记录册班级：小组：姓名：年学期目录1．个人基本情况信息表2．运动与体质健康3．父母寄语4．老师、同学的话5．我的作品展6．心灵心语7．综合素质评价表8．社会实践活动调查报告9．义工活动记录表10．获奖记录11．学期学习、生活感悟中学生成长档案资料一个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月日日日出生地政治面貌身份证号照片QQ号码电话号码家庭住址我的性格我的爱好我的特长我最喜欢读的书我的人生格言我的理想学期文化学习身体锻炼行动计划家庭重要成员姓名工作单位联系电话父亲母亲中学生成长档案资料二运动与体质健康姓名周山性别男出生年月日1998、10、21健康是是是否喜爱运动是生长发育重要指标视力期初期中左：右：期末左：右：身高期初期中期末体重期初期中期末耐力类项目800m（女子）期初期中期末1000m（男子）期初期中期末柔韧力量类项目立位体前屈期初期中期末实心球期初期中期末握力期初期中期末仰卧起坐（女子）期初期中期末俯卧撑（男子）期初期中期末速度灵巧类项目50m 期初期中期末25m往返跑期初期中期末跳跃类项目跳绳期初期中期末立定跳远期初期中期末球类项目篮球往返运球期初期中期末定位投篮期初期中期末注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。
中学成长档案资料三父母寄语中学学生成长档案资料四老师同学的话老师的话（或期末老师评语）同学的话：中学学生成长档案资料五我的作品展中学学生成长档案资料六心灵的交流生命的对话中学学生成长档案资料七我的综合素质评价表维度评价要素实证材料评价结果自评互评师评道 1.爱国爱乡德品质2.爱校爱家3.孝敬父母4.尊敬师长5.友爱同学6.仁爱宽容7.遵纪守法8.诚实守信公民素养1.社会责任感2.文明修养3.平等民主运动与健康1.身体素质2.心理素质3.生活方式自主学习能力1.兴趣与方法2.计划与反思3.实践与探究交流与合作1.团队精神2.信任与沟通3.合作与分享审美与表现1.审美情趣2.艺术表现说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
初中学生成长记录册成长档案
初中学生成长记录册成长档案记：xxxx时间：xxxx年x月x日本档案为我作为一名初中学生在学校期间的成长记录。
通过这份档案，我希望能够真实记录自己的成长历程，以及在学校里取得的各种成就。
愿此档案见证我的努力和成长。
一、个人基本信息：姓名：xxxx性别：男出生日期：xxxx年x月x日学籍号：xxxx二、个人历程：1.初中入学我在xxxx年以优异的成绩考入xxxx初级中学。
初中生活是崭新的开始，对于我来说，面对新环境和陌生的同学们，我感到有些紧张和兴奋。
但我很快适应了这个环境，并且和同学们建立了深厚的友谊。
2.学业表现在学习方面，我一直保持着认真的态度，并努力追求卓越。
作为班级里的优秀学生之一，我在各门学科上都取得了不错的成绩。
在数学方面，我曾多次在班级和学校的数学竞赛中获得奖项，这激励着我继续努力，提高自己的数学水平。
同时，我还积极参加各种课外活动，如英语角、科技创新比赛等，以扩展我的知识面和锻炼实践能力。
3.品德发展我一直注重培养自己的良好品德。
我积极参与学校的社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等。
我还担任过班级干部，负责班级的组织和协调工作。
通过这些经历，我学会了如何与同学们相处，培养了自己的领导能力和团队合作精神。
4.兴趣特长在自己的业余时间，我也锻炼了自己的特长。
我对音乐、体育和绘画都有着浓厚的兴趣。
我曾参加过学校的合唱团和美术社团，并在学校的文艺晚会上有过表演。
这些经历不仅让我培养了艺术细胞，还增强了我的自信心和表达能力。
5.心灵成长在初中生活中，我也经历了一些困难和挫折。
但是通过家长和老师的引导，我学会了如何面对困难，并从中不断成长。
我通过阅读心理学方面的书籍，了解到积极面对生活中的困难对个人成长是非常重要的。
同时，我也学会了如何与同学们友好相处，互相帮助，营造和谐的班级氛围。
三、未来展望：对于未来，我希望能够以科学家为榜样，将来成为一名有创新精神和发展潜力的科学家。
我对科学充满了浓厚的兴趣，并且也积极参加科技创新比赛。
初中学生成长记录册成长档案1
卷首语
成长的脚步伴随着春华秋实悄悄地迈过了一年又一年，留在心中无限的印记。
当春天的柳絮朦胧地在人间飞舞，诗情画意，令我们畅想的时候；当夏天的美景悄悄地感动大地，富丽堂皇，令我们赞叹的时候；当秋天的落叶铺满细碎的小道，成熟的果实带给我们盈盈的喜悦，令我们有所收获的时候；当冬天“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，令我们讴歌的时候，这成长的岁月就犹如他们一样，五彩斑斓，妩媚多姿，给我们留下一串串脚印、一段段回忆。
当每天的第一道阳光跃出云层，我们已迈着坚实而有力的步伐奔波于求学之路，带着昨日的疲惫和惺忪的睡眼，开始新的一天。
每天充实而富有哲理的生活，使我们渐渐成熟，领悟过生活中每一个细节。
无论在学习中、涉交中，青春赋予我们无穷的激情，坚韧的意志、和丰富的想象力还有好奇心。
这给了我们无穷的力量和资本，令我们的成长空前的茁壮。
在生活中，成长带给我们乐趣和烦恼。
使我们在花季中徘徊不定，时而忧郁，时而懵懂，使青春在烟云中笼罩着忘我的情怀和放肆，点点滴滴，不胜比喻。
每人都有所经历，有所感叹，真正的情怀还是滴水藏海，不言而喻的美仑美奂，牵引着小小的我们跃动在人海，可爱、天真、喜悦、愤怒、伤感，情绪化的我们有着怎样的心灵世界！
成长，这就是令我们猜不透的东西，往往心中的澎湃无处吐露，感情的细腻却又不敢道出。
在细微的变化中，我们就会渐渐洞察一切，用心，用情，用笔，畅所欲言我们至尊的成长足迹！
个人成长档案信息姓名身份证号码
性别民族
籍贯出生日期
家庭住址联系电话
家庭成员关系
父亲联系电话工作单位母亲联系电话工作单位我的爱好
我的人生格言我的理想心灵感悟学习成绩获奖记录体育健康综合素质评价。
普通高中学生成长记录表范文(3篇)
普通高中学生成长记录表范文第1篇时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。
进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。
在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。
在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。
性格活泼开朗，简洁大方，而且也深得老师同学们的认可。
爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。
不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。
是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。
在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。
随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，而且无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。
我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。
我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。
我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。
自强不息和努力奋斗是我的人生格言。
我会坚定理想，努力朝着目标前进。
在高中的三年来，我也发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，而我成熟了许多，也获得了许多。
而在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，在课后亦能向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。
在体育飞、运动方面，我踊跃参加各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。
为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我尊敬师长，树立好学生的形象，努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还积极服从班主任和班委的安排。
初中成长记录手册范文（通用3篇）
初中成长记录手册范文（通用3篇）初中成长记录手册范文篇1一、面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。
二、成功一定有方法，失败肯定有原因。
吃一堑，长一智。
不能因为一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。
用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。
三、在上一个学期中，因为没有把心思放在学习上，期末考的一塌糊涂，令家长失望，也另老师失望，更另自己失望。
所以我要在新学期有新面貌。
每天早晨要准时进校，要按时完成家庭作业和预习工作。
上课时，遵守纪律、认真听讲、积极动脑思考、踊跃举手发言，当堂学到的知识争取当堂消化和掌握。
四、这个学期就这样结束了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
初中成长记录手册范文篇2一、光阴似箭，日月如梭。
一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。
不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
中学生个人成长档案
一、学生及其家庭基本情况二、体质与健康情况三、课程学习情况中学学生成长档案四、品行情况五、教师寄语。
六、奖惩记载七、关心该生学习生活的领导、老师八、其他需要说明的问题成长档案包含的内容第一部分：学生基本情况（设计表格）1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式3、家长对孩子的希望4、老师对孩子的希望第二部分：关于“我”（设计表格）1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方——2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根据学生情况可作增删）3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）第三部分：闪亮的证书由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。
例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。
证书设计精美，让学生喜欢。
获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。
第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)姓名***周次1纪律卫生文明礼貌劳动第四部分：我的成长足迹开学初写的字——学期中写的字（自己满意的）——学期末写的字学期初画的画——学期中画的画（自己满意的）——学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品亦可、参加某项活动的照片并作介绍）我学会了什么（自己满意的）我做好事了。
以上内容附上老师的评价。
第五部分：学期末总评主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填写反馈意见。
【高中、中学通用】学生成长记录手册
年级排名： 地理 物理
） 化学 生物 总分
成绩对比分析：
语文
期末考试成绩（班级排名： 数学 英语 政治 历史
年级排名：
）
地理 物理 化学 生物 总分
成绩对比分析：
加分情况 减分情况
加分情况 减分情况
加分情况 减分情况
加分情况 减分情况
加分情况 减分情况
德育篇
个人操行栏 月个人操行分
月个人操行分
月个人操行分
月份个人操行分
月份个人操行分
获奖情况
违纪情况
日期
时间
在校基本情况记录篇
请假/缺旷
事由
期限
是否违纪 备注
成长记录篇
学生自我总结、班主任总评
月份
学生总结 班主任评
月份
学生总结 班主任评
学生总结
月份 （期中）
班主任评
月份
学生总结 班主任评
月份
学生总结 班主任评
学生总结 月份 （期末）
班主任评
班主任学期总评
）
数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分
成绩对比分析：
语文
期中考试成绩（班级排名： 数学 英语 政治 历史
年级排名：
）
地理 物理 化学 生物 总分
成绩对比分析：
语文
第三次月考成绩（班级排名： 数学 英语 政治 历史
年级排名： 地理 物理
） 化学 生物 总分
成绩对比分析：
语文
第四次月考成绩（班级排名： 数学 英语 政治 历史
（
）中学学生成长记录手册
姓名 户口类型 理想大学 联系电话 家庭住址
父亲电 话
性别
四类学 生 籍贯
初中生个人成长档案的范本
初中生个人成长档案的范本
嗨，各位朋友，你们好！今天我要跟大家分享一下我的个人成长档案，这可是我的秘密武器哦！我得说，我是个超级棒的初中生，每天都充满活力和好奇心。
记得有一次，我们班举行了一场“谁是小小发明家”的比赛，我可是拼了老命才从一堆废品里找出了一个小风扇，虽然最后没拿到第一名，但我还是觉得自己超级厉害的。
从那以后，我就对发明产生了浓厚的兴趣，开始动手做一些小玩意儿。
除了学习，我还特别喜欢参加各种活动。
记得有一次学校组织去郊游，我和同学们一起爬山、划船、摘野果，玩得不亦乐乎。
那次经历让我学会了团队合作，也锻炼了我的身体。
在家里，我也是个好孩子。
妈妈总是说我像个小大人，因为我会主动帮忙做家务，还会帮爸爸修理坏掉的电器。
虽然有时候也会被弄得满身是泥，但我觉得这是成长的一部分嘛！
我也有自己的小烦恼。
有时候我会因为作业太多而感到压力山大，但是每当我想到这些烦恼都是暂时的，很快就会过去，我就会觉得心情好多了。
我觉得自己是个挺有责任心、爱动脑筋、乐观向上的初中生。
我还有很多地方需要改进，比如有时候太贪玩了，没有把时间用在最重要的事情上。
但是我相信，只要我努力，一定能够成为一个更好的人。
我要感谢爸爸妈妈、老师还有同学们给我的支持和鼓励。
你们就像我成长路上的指路明灯，让我在遇到困难的时候不再迷茫。
好了，以上就是我的个人成长档案啦！希望我的故事能给你们带来一些启发和鼓励。
如果你们有什么想要分享的，也欢迎随时来找我哦！。