幼儿园搓汤圆教案
2024年小班教案《搓汤圆》
2024年小班教案《搓汤圆》一、教学内容本节课选自幼儿手工活动教材第四章第二节《美食制作》，详细内容为搓汤圆的基本技巧和制作过程。
通过学习，让幼儿了解汤圆的文化背景，掌握搓汤圆的简单技巧，培养动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解汤圆的来历和寓意，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 学会搓汤圆的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧和力度掌握。
教学重点：了解汤圆文化，学会搓汤圆的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：汤圆制作教材、示范汤圆、糯米粉、豆沙馅、热水、毛巾、盆子、电子秤、电磁炉等。
2. 学具：糯米粉、豆沙馅、小盆、勺子、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示汤圆的图片，让幼儿观察并说出汤圆的形状、颜色等特点，引导幼儿了解汤圆的来历和寓意。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范搓汤圆的过程，边示范边讲解步骤和技巧，强调注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）将幼儿分组，每组分配适量的糯米粉和豆沙馅，让幼儿按照示范步骤进行搓汤圆。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，解答幼儿的疑问。
5. 成果展示（5分钟）6. 清理卫生（5分钟）六、板书设计1. 《搓汤圆》2. 内容：（1）汤圆的来历和寓意（2）搓汤圆的步骤和技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍汤圆的来历和寓意，并尝试自己动手搓汤圆。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在搓汤圆时技巧掌握不到位，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统美食的制作过程，如饺子、月饼等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：搓汤圆的技巧和力度掌握。
2. 示范讲解的详细程度。
3. 幼儿实践过程中的分组合作。
4. 教学过程中的卫生清洁。
小班《搓汤圆》教案6篇
小班《搓汤圆》教案6篇很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，教师在编写教案时，应定期进行教学反思，以不断提升专业水平，本店铺今天就为您带来了小班《搓汤圆》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班《搓汤圆》教案篇1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3.做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
）（3）教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
小班《搓汤圆》教案篇2活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
2024年小班搓汤圆教案及反思
2024年小班搓汤圆教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿生活实践指导手册》中的“美食制作”章节，详细内容为搓汤圆。
通过该活动，学生能够了解汤圆的制作过程，掌握搓汤圆的基本技巧，并体验中华传统美食文化。
二、教学目标1. 让学生了解汤圆的起源、寓意以及制作方法，增强对中华传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生合作、分享的品质，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：汤圆的搓制技巧。
教学重点：汤圆的制作过程及注意事项。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作演示课件、制作工具（如筛子、碗、勺子等）。
学具：糯米粉、温水、馅料（芝麻、豆沙等）、围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示汤圆的起源、寓意以及制作过程，激发学生对搓汤圆的兴趣。
2. 制作前准备（5分钟）教师分发学具，讲解制作工具的使用方法，强调注意事项。
3. 制作演示（10分钟）教师现场演示汤圆的制作过程，包括糯米粉与水的比例、揉面、分剂子、包馅、搓圆等步骤。
4. 学生实践（15分钟）学生按照教师演示的步骤，分组进行搓汤圆实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成搓汤圆后，互相展示、评价，教师给予鼓励性评价。
6. 清理卫生（5分钟）学生在教师指导下，清理工作台，收拾学具。
六、板书设计1. 汤圆的起源与寓意2. 汤圆制作步骤1）糯米粉与水比例2）揉面3）分剂子4）包馅5）搓圆七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家人介绍汤圆的制作过程，并尝试独立完成搓汤圆。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手能力强，但部分学生在包馅和搓圆环节存在一定难度，今后需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试创新汤圆口味，如巧克力、花生等，提高学生的创新意识。
同时，结合我国其他传统节日，了解相关美食制作，丰富学生的文化生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：汤圆的搓制技巧。
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容围绕“搓汤圆”这一传统习俗展开。
主要包括汤圆的制作过程、所需材料、以及搓汤圆的技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和搓汤圆的习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的生活技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧。
教学重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的基本方法。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、故事书、搓汤圆材料（糯米粉、温水、馅料等）。
学具：小盆、毛巾、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的来历，激发幼儿对搓汤圆的兴趣。
2. 观看视频与图片（5分钟）播放搓汤圆的制作视频，让幼儿观察搓汤圆的过程，结合图片进行讲解。
3. 老师示范（5分钟）老师现场示范搓汤圆的步骤，讲解搓汤圆的技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行搓汤圆活动，老师巡回指导，及时纠正错误。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和表扬。
回顾本次活动的重点内容，引导幼儿思考如何在生活中运用所学，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节的来历（2）搓汤圆的步骤（3）搓汤圆的技巧七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓汤圆，拍照记录过程。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿参与度高，动手能力强，但部分幼儿在搓汤圆过程中技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节做月饼等，让幼儿感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：搓汤圆的技巧。
2. 教学过程中的示范和指导。
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容为“搓汤圆”活动。
通过该活动，让幼儿了解元宵节的由来和习俗，学习搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的由来和习俗，了解搓汤圆的意义。
2. 学会搓汤圆的基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：搓汤圆的技巧。
重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、音乐。
学具：糯米粉、温水、馅料、毛巾、围裙、手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示元宵节的相关图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）播放元宵节习俗视频，让幼儿了解元宵节的由来和习俗。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解搓汤圆的方法，强调注意事项。
（2）教师示范搓汤圆的过程，让幼儿观察并模仿。
3. 实践操作（10分钟）（1）将幼儿分组，每组发放糯米粉、温水、馅料等材料。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成搓汤圆任务。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己搓的汤圆，同伴间相互评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的知识点，巩固搓汤圆的技巧。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用所学，将搓汤圆的技巧分享给家人。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节由来及习俗（2）搓汤圆方法及注意事项（3）分组实践操作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起搓汤圆，并分享给家人品尝。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应及时关注幼儿在操作过程中的困难，给予个别指导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的元宵节”主题活动，让幼儿了解家人的元宵节习俗。
（2）组织幼儿参观汤圆制作过程，拓展幼儿的生活经验。
幼儿搓汤圆教案5篇
幼儿搓汤圆教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》
2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》
一、教学目标
1.让幼儿了解什么是汤圆，了解汤圆的历史渊源。
2.培养幼儿的动手能力和协作能力，锻炼他们的手指肌肉。
3.通过搓汤圆的过程，培养幼儿的耐心和细心。
4.促进幼儿园小班幼儿间的团结合作，培养团队意识。
二、教学重点
1.让幼儿了解汤圆的形状和制作过程。
2.教会幼儿如何搓圆润的汤圆。
三、教学准备
1.室内教学场地：活动室或教室；
2.教学材料：面粉、糖、水、桌子、擀面杖等；
3.辅助工具：投影仪、黑板、彩色粉笔等。
四、教学内容
1. 导入
•通过观看图片或视频，让幼儿了解什么是汤圆，汤圆的特点和由来。
2. 学习制作汤圆
1.材料准备：将面粉、糖和水准备好，让幼儿观察和触摸面粉等材料。
2.制作汤圆：引导幼儿一起动手制作，教会他们如何搓圆汤圆的技巧。
3.等待煮熟：讲解煮汤圆的过程，让幼儿观察。
3. 总结
•结合制作汤圆的过程，让幼儿回顾和总结今天的活动，提问他们制作汤圆时的感受和体会。
五、教学延伸
1.描绘汤圆的故事：讲述与汤圆相关的童话故事，增加幼儿的兴趣。
2.制作艺术品：利用汤圆材料进行创意艺术制作，如用汤圆皮做泥人等。
六、教学反思
本节课的教学将汤圆制作与幼儿园小班的教学结合，既让幼儿了解中国传统文化，又培养了他们的动手能力和团队合作精神。
在未来的教学中，可以结合更多传统文化元素，丰富幼儿的学习体验。
以上为2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》内容，希望对您有所帮助。
2024年搓汤圆幼儿园小班教案(通用
2024年搓汤圆幼儿园小班教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿生活实践指导手册》第二章“食物的奥秘”中的第三节“传统美食制作——搓汤圆”。
教学内容详细介绍了搓汤圆的历史、原料、制作方法及其在我国的传统意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解搓汤圆的传统文化，增强对我国传统美食的认识。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力，激发幼儿对烹饪的兴趣。
3. 教育幼儿珍惜食物，学会感恩。
三、教学难点与重点教学难点：掌握搓汤圆的基本技巧。
教学重点：让幼儿了解搓汤圆的传统文化，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：搓汤圆原料（糯米粉、水、馅料等）、制作工具、课件、图片等。
2. 学具：小碗、筷子、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示搓汤圆的图片，引导幼儿观察并讲述搓汤圆的来历和意义。
2. 例题讲解（10分钟）讲解搓汤圆的制作过程，包括原料配比、制作步骤等。
3. 随堂练习（5分钟）每位幼儿动手尝试配比原料，教师指导并纠正。
4. 制作搓汤圆（10分钟）幼儿分组进行实际操作，教师巡回指导，帮助幼儿掌握搓汤圆的技巧。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《传统美食制作——搓汤圆》2. 内容：1）搓汤圆的来历和意义2）搓汤圆的制作过程3）搓汤圆的技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作搓汤圆，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿的动手能力得到了锻炼，但部分幼儿在原料配比上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享搓汤圆的制作过程，了解其他传统美食的制作方法，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握搓汤圆的基本技巧。
2. 教学过程中的互动环节：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
3. 作业设计：与家长一起制作搓汤圆，并记录制作过程。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园生活活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节搓汤圆”。
通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的来历，掌握搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的来历，了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 学会搓汤圆的基本方法，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，激发幼儿对传统节日的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，培养幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、视频、汤圆材料（糯米粉、水、馅料等）。
学具：小碗、勺子、围裙、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历，引导幼儿了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 实践情景引入：展示搓汤圆的图片和视频，让幼儿观察并描述汤圆的特点。
3. 例题讲解：讲解搓汤圆的基本步骤，并现场演示。
4. 随堂练习：幼儿分组进行搓汤圆实践，教师巡回指导。
6. 拓展活动：组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增加幼儿对元宵节的了解。
六、板书设计1. 元宵节搓汤圆2. 内容：元宵节的来历搓汤圆的基本步骤汤圆的特点七、作业设计1. 作业题目：与家人一起搓汤圆，并将过程拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家人了解元宵节的文化内涵。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点解析：为了让幼儿更好地掌握搓汤圆的基本方法，教师应将搓汤圆的步骤分解细化，通过生动的语言和直观的动作演示，让幼儿易于理解和模仿。
搓汤圆教案5篇
搓汤圆教案5篇搓汤圆教案篇1活动目标1、爱好泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。
活动重难点活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备橡皮泥、泥工板活动过程（一）导入1、小伙伴们吃过汤圆吗？2、还记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的）3、什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里每天都有，平常也可以吃。
吃汤圆表示团团聚圆。
）（二）出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？（三）示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
（四）注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
（五）幼儿动手搓汤圆，老师引导（六）对作品进行评价搓汤圆教案篇2活动目标：1、知道元宵节要吃汤圆2、了解汤圆的形状，试验用纸浆制作汤圆。
3、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培育他们大胆创新本领。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。
活动准备：物质准备kt板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、老师示范用纸浆在kt板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，老师巡回引导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品呈现、讲评。
活动反思：对此次的活动感受颇多：1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的`操作局面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，局面确是特别乾净、有序。
2024年搓汤圆幼儿园小班教案(通用
2024年搓汤圆幼儿园小班教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿生活实践指导手册》中的“美食制作”章节，详细内容为搓汤圆。
通过该活动让幼儿了解我国传统节日——元宵节，并掌握搓汤圆的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解汤圆的来历和寓意，培养对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活实践技能。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握搓汤圆的技巧，使汤圆外形圆润、大小一致。
重点：了解汤圆的来历和寓意，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作演示文稿、视频、图片等。
学具：糯米粉、温水、馅料、毛巾、保鲜膜、托盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汤圆制作演示文稿、视频、图片等，让幼儿了解汤圆的来历、寓意和制作过程。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解汤圆的制作步骤，并进行现场示范，让幼儿直观地了解搓汤圆的技巧。
3. 幼儿动手实践（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配适量的糯米粉、温水和馅料。
指导幼儿按照示范步骤，动手搓汤圆。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在教师指导下，反复练习搓汤圆，直至掌握技巧。
5. 汤圆煮制与品尝（5分钟）六、板书设计1. 汤圆的来历与寓意2. 汤圆制作步骤a. 准备材料b. 和面c. 包馅d. 搓圆e. 煮制3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓汤圆，体验亲子互动的乐趣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人介绍汤圆的来历和寓意，传播传统文化。
同时，家长可引导幼儿尝试制作其他传统美食，提高幼儿的生活实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 幼儿动手实践环节的指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的识别1. 通过视频慢动作回放，让幼儿观察搓汤圆的手法和力度。
2. 教师现场示范时，强调手部动作要领，如如何均匀地施加压力，如何转动汤圆以使其圆润。
2024年幼儿园小班搓汤圆教案
2024年幼儿园小班搓汤圆教案一、教学内容本节课选自《幼儿园生活实践课程》第三单元“美食篇”，主要围绕“搓汤圆”展开。
详细内容包括：认识汤圆及其制作材料，学习搓汤圆的基本技巧，了解汤圆在我国传统文化中的意义。
涉及的章节为第三单元第二节。
二、教学目标1. 让学生掌握搓汤圆的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 增进学生对我国传统文化的了解，激发他们对传统美食的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧，如何让学生在搓的过程中保持汤圆的圆润。
教学重点：掌握搓汤圆的基本技巧，了解汤圆的文化意义。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、制作材料（糯米粉、水、馅料等）。
学具：小碗、勺子、面板、保鲜膜、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于汤圆的故事，引发学生对汤圆的兴趣，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：展示汤圆制作的视频和图片，让学生了解汤圆的制作过程及其在我国传统文化中的意义。
3. 实践操作：a. 分组进行，每组学生按照指导，先将糯米粉和水混合，揉成面团；b. 将面团分成小剂子，用手掌心将小剂子搓圆；c. 在汤圆中心挖一个小坑，放入馅料，再将汤圆封口，搓圆；d. 学生在教师的指导下，反复练习，直至掌握搓汤圆的技巧。
4. 随堂练习：学生分组进行搓汤圆比赛，评选出最佳团队和个人。
六、板书设计1. 汤圆的制作步骤；2. 汤圆在我国传统文化中的意义；3. 搓汤圆的技巧及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起搓汤圆，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家长的帮助下，尝试制作其他传统美食，了解我国丰富的饮食文化。
重点和难点解析1. 教学难点：搓汤圆的技巧，如何让学生在搓的过程中保持汤圆的圆润。
2. 实践操作：学生分组进行搓汤圆比赛，评选出最佳团队和个人。
3. 作业设计：回家后，与家人一起搓汤圆，记录制作过程和心得体会。
幼儿园小班社会活动教案《搓汤圆》含反思
幼儿园小班社会活动教案《搓汤圆》含反思一、活动目标1.让幼儿了解汤圆的制作过程，培养幼儿的动手能力。
2.通过搓汤圆活动，增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿对中国传统节日的认识和尊重。
二、活动准备1.汤圆材料：糯米粉、豆沙馅、芝麻馅等。
2.搓汤圆的工具：一次性手套、碗、勺子等。
3.汤圆制作步骤图、视频等教学辅助材料。
4.环保清洁用品：湿纸巾、洗手液等。
三、活动过程（一）导入1.教师出示汤圆图片，引导幼儿观察汤圆的形状、颜色。
2.教师简要介绍汤圆的由来和制作过程，激发幼儿的兴趣。
（二）讲解与示范1.教师讲解搓汤圆的步骤，强调注意事项。
2.教师示范搓汤圆的过程，边示范边讲解。
（三）分组操作1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组发放汤圆材料，指导幼儿按照步骤搓汤圆。
3.教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（四）成果展示2.组织幼儿品尝自己搓的汤圆，体验劳动成果。
2.教师对本次活动进行反思，指出优点和不足。
四、活动反思1.教学过程：在教学过程中，我通过图片、视频等多种形式，生动形象地介绍了汤圆的制作过程，激发了幼儿的兴趣。
在讲解和示范环节，我尽量使用简单明了的语言，让幼儿容易理解。
但在实际操作过程中，部分幼儿还是存在一些困难，需要教师耐心指导。
2.学生参与：幼儿们参与活动的积极性很高，分组操作环节，大家互相帮助，共同完成任务。
在成果展示环节，幼儿们为自己的作品感到骄傲，品尝自己搓的汤圆时，脸上洋溢着幸福的笑容。
3.教学效果：通过本次活动，幼儿们掌握了搓汤圆的技巧，增强了对中国传统节日的认识。
同时，活动中培养了幼儿的动手能力、团队协作能力和环保意识。
4.不足与改进：总体来说，本次活动达到了预期的效果，但在细节上还有待改进。
在今后的教学中，我会继续努力，提高教学效果，为幼儿们提供更多有趣、有益的活动。
重难点补充：一、教学过程详细补充：（一）导入教师：小朋友们，你们吃过汤圆吗？知道汤圆是什么味道的吗？幼儿：吃过！甜甜的。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇教案名称：小班元宵节搓汤圆活动一、教学内容1. 教材章节：主题活动《元宵节》2. 详细内容：了解元宵节的传统习俗，学习搓汤圆的制作方法，体验动手制作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的基本习俗，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汤圆的制作方法。
2. 教学重点：了解元宵节习俗，动手制作汤圆。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、讲解图示等。
2. 学具：糯米粉、水、汤圆馅、搓汤圆工具等。
五、教学过程1. 引入：通过课件和视频，介绍元宵节的传统习俗，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解汤圆的制作方法，包括和面、揉馅、搓汤圆等步骤。
3. 示范：教师演示汤圆的制作过程，学生跟随教师一起操作。
4. 实践：学生分组进行汤圆制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的汤圆，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：元宵节搓汤圆的制作步骤1. 和面2. 揉馅3. 搓汤圆七、作业设计1. 作业题目：制作一个汤圆，并描述制作过程中的感受。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行元宵节习俗探究活动，加深对传统文化的了解。
重点和难点解析一、教学内容教学内容是主题活动《元宵节》，让学生通过实践活动了解元宵节的传统习俗，学习搓汤圆的制作方法，体验动手制作的乐趣。
在教学过程中，教师需要引导学生了解元宵节的基本习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等，同时教授汤圆的制作方法，包括和面、揉馅、搓汤圆等步骤。
二、教学目标教学目标有三个，是让学生了解元宵节的基本习俗，提高对传统文化的认识。
是培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。
是培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
这三个目标相互关联，共同构成了本次活动的教学目标。
三、教学难点与重点教学难点是汤圆的制作方法，特别是和面和搓汤圆的技巧。
2024年小班搓汤圆教案及反思
2024年小班搓汤圆教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿手工与实践》教材中“美食篇”的第三章“节日食品”，详细内容为搓汤圆。
通过本节课的学习，让幼儿了解汤圆的文化背景，掌握搓汤圆的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 知道汤圆是我国传统的节日食品，了解其寓意和制作过程。
2. 学会搓汤圆的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：搓汤圆的技巧和方法。
重点：了解汤圆的文化背景，掌握搓汤圆的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、面粉、糯米粉、馅料、手套、围裙等。
学具：小碗、筷子、保鲜膜、小盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汤圆制作视频和图片，引导幼儿观察并讨论汤圆的特点和寓意。
2. 教师示范（10分钟）教师边讲解边示范搓汤圆的步骤和技巧，强调注意事项。
3. 幼儿动手操作（10分钟）分组进行搓汤圆活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握搓汤圆的方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成搓汤圆，教师给予评价和鼓励。
5. 汤圆展示与分享（5分钟）六、板书设计1. 汤圆的寓意2. 搓汤圆的步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓汤圆，并拍照留念。
2. 答案：提交照片，附上简短的描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能够掌握搓汤圆的基本技巧，但在合作分享方面还有待提高。
下次活动中，应增加更多合作环节，培养幼儿的团队精神。
2. 拓展延伸：（1）了解其他节日食品的制作过程，开展类似实践活动。
（2）组织家园互动活动，让家长参与幼儿的搓汤圆活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 教师示范的详细步骤；5. 幼儿动手操作的指导；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点重点在于搓汤圆的基本技巧和方法，难点在于如何让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握这些技巧。
2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》
2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《我会做》，详细内容为“搓汤圆”。
二、教学目标1. 让幼儿了解汤圆的制作过程，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对传统文化的认识，激发对家乡美食的兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握搓汤圆的技巧，使汤圆外形美观、大小一致。
重点：让幼儿了解汤圆的制作过程，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、模具、糯米粉、豆沙馅等。
学具：小桌、小凳、围裙、一次性手套、碗、勺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汤圆制作视频和图片，让幼儿观察并提问，引导幼儿关注汤圆制作过程。
2. 讲解制作过程（10分钟）（1）教师示范搓汤圆的过程，讲解注意事项。
（2）引导幼儿观察并讲述搓汤圆的步骤。
3. 动手操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组分配适量的糯米粉和豆沙馅。
（2）教师指导幼儿动手操作，注意纠正动作不规范的地方。
（3）鼓励幼儿相互合作，共同完成搓汤圆任务。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供模具，让幼儿尝试使用模具制作不同形状的汤圆。
（1）请各组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评并给予鼓励，强调合作的重要性。
六、板书设计1. 制作过程图解。
2. 注意事项：（1）搓汤圆时，手要轻柔，避免用力过猛。
（2）豆沙馅要放在糯米粉中间，避免外露。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍搓汤圆的制作过程，并和家长一起完成搓汤圆。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的幼儿，加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他传统美食的制作过程，如月饼、粽子等。
（2）开展“我是小小厨师”活动，鼓励幼儿参与家庭美食制作。
重点和难点解析1. 教学目标中的合作意识培养。
2. 教学过程中的动手操作环节。
3. 板书设计中的注意事项。
幼儿园元宵节搓汤圆活动方案范文（精选13篇）
幼儿园元宵节搓汤圆活动方案范文（精选13篇）幼儿园元宵节搓汤圆活动方案范文（精选13篇）1一、活动目标1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌.2、体验节日的快乐氛围.二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.三、活动过程1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节.老师：老师拿的'是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢？2、学习儿歌.老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？4、看图标跟念儿歌.分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义.老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起.）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心.）5、完整朗诵儿歌.幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍.四、附：儿歌《闹元宵》元宵节，真热闹，看花灯，吃圆子，小牛灯，哞哞哞，小狗灯，汪汪汪，小龙灯，飞的高，小兔灯，跑得快.幼儿园元宵节搓汤圆活动方案范文（精选13篇）2活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。
小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：一、导入师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。
幼儿园搓汤圆活动方案7篇
幼儿园搓汤圆活动方案7篇幼儿园搓汤圆活动方案篇1目标：1.通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。
2.学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。
3.体验亲子活动的乐趣。
准备：音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。
过程：对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。
例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。
本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。
1.问候时光教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。
2.欢乐模仿操家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”，在此基础上学习新操“圆圈舞”。
重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。
3.手指游戏一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊;两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵;四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀;五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷——4.亲子活动：做汤圆(1)教师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿、捻等精细动作。
(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。
团圆：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。
)(2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说“我请小狗吃汤圆了”等。
(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。
(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。
教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。
5.欢乐彩虹伞(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。
小小班搓汤圆教案8篇
小小班搓汤圆教案8篇我们可以通过教案来明确每个知识点的教学方法，优秀教案的合理安排可以避免课堂教学的单调和枯燥，下面是网作者为您分享的小小班搓汤圆教案8篇，感谢您的参阅。
小小班搓汤圆教案篇1活动目标“1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。
2、引导幼儿迅速地按数取物。
3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。
活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。
活动难点：幼儿能迅速地按数取物活动准备：课件、标有“1、2、3”点点的袋子、帖、装好的帖袋活动过程：一、导入“今天兔宝宝们要来我们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。
(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿胆点数，并学会说“一共有……”1、兔宝宝们为了感谢我们为他们准备的午餐，也给我们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。
4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。
三、进行操作练习，进行按数取物的`操作。
1、兔妈妈开了一个帖店，需要小朋友们忙包装帖，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的帖。
我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的帖。
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幼儿园搓汤圆教案
【篇一：幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆】
幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆一、活动目标 1、喜欢
泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
二、活动准备橡皮泥、
泥工板三、活动过程（一）导入 1、小朋友们吃过汤圆吗？ 2、还
记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的） 3、什么时候吃汤圆？
为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市
里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
）
（二）出示橡皮泥搓出来的汤圆 1、你们看这像汤圆吗？这是用橡
皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？（三）示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉
几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做
这个揉的动作。
（四）注意事项 1、搓好的汤圆放在盖子上。
、别
把泥掉到桌面上或地板上。
2
【篇二：社会活动《做汤圆》教学反思】
社会活动《做汤圆》教学反思
——梁稳娣
一年一度的元宵佳节刚刚过去，幼儿园、教室里到处都还呈现着
一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传
统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同
时
也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体
验
劳动的快乐!并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。
在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再
搓
成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，
只等着我的一声令下。
瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一
粒
粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我
们
成人差。
在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地
邀请老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地
萌
发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。
【篇三：幼儿园中班社会教案：开心过元宵】
设计思路： (一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族
都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。
这种形势下，我国的
民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。
时代赋予了幼儿教
育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导
其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传
统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要
内容。
(二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。
新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。
愉快的节日体验，幼儿园
如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
(三)即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有
助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。
不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育
活动更加丰富，更加有效。
活动准备： 1．与幼儿共同讨论并制定
出家园合作活动的计划。
2．设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜) 4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，
并向家长介绍程序。
活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1．了解元宵节习俗２．体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、
小奖品过程：
1．分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，
我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎
样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4―5个幼儿与家
人为一组，共同进行谈话活动。
)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人
小时候是怎样过元宵节的?
准备：
1．红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。
2．音乐《金蛇狂舞》3．幼儿已有扭十字秧歌步的经验。
4．小型体育器械：沙包、圈、皮球等进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌
前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。
三、劳动：搓元宵目标：
1．学习搓元宵 2．体验与家人一起协作劳动的快乐。
准备：分盘装
元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。
进行：毛巾、电锅 1．复习
歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。
小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年2．与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。
部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。
四、午餐：目标：
体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。
准备：元宵及自
助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。
活动建议：此活动可开展为全
园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。