第10课 民间面塑PPT课件
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《民间面塑》PPT优秀课件
⑴鸟
⑵猪
⑶ 母鸡
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思考讨论：
1、想想设计什么动物形象？如何表现它的 外形和色彩？
2、可以用哪些方法将形象装饰得更有民间 特点3、两种以上彩面搓彩条
4、彩条变尾巴
5、叠捏成翅膀
6、剪出羽毛，梳子梳出纹路
搓
挑
剪
优秀学生作品：
艺术实践：
• 了解面塑基本制作方法，做动 物面塑作品。
• 要具有民间气息。
我们要传承
吹
民间美术
糖 塑
剪 纸 农民画
仕女像（北京）
狮子头（陕西）
造型精巧细致，惟妙惟肖。北京面塑的代表，一般用于欣赏 收藏。
盘有龙，代表龙的传人
元宝和鱼，代表平安如意
老虎形，代表孩子虎头虎脑,健康成长
花狮子，代表富贵吉祥
造型夸张变形，色彩艳丽，寓意吉祥。山西、陕西等地的代表，一般 用于祭祀和食用。
面塑的动物形象与以往的动物形象一样吗？下面哪件是民间面塑？ 什么地方不同？
民 间 面塑
面塑，俗称面 花、捏面人、子 福等 。它以糯米 面为主料，调成 不同色彩，用手 和简单工具，塑 造各种栩栩如生 的形象。
面塑的材料：如果是白色，那么就是面粉，可以食用； 如果是彩色的，那么就是面粉加上颜料，可以观赏。
利用平板电脑资料，小组讨论： ①两组面塑作品表现的是什么？ ②外形、色彩各有什么特点？ ③它们的作用是什么？
人美版小学美术三年级上册 民间面塑 课件(共43张PPT)
•
绛州花馍，造型比较夸张，塑造造型别致，尤其以“走兽花馍”最为出色。
绛州面塑
面塑欣赏
在我国的陕西、河北、山西等地，几乎人人都是制作礼馍、面花 的高手，其尤是年长的奶奶，技艺更是高超。
面人欣赏
面
塑第
制 作
六 章
面塑配方
•
我这里有几个配方，好多年了，分别取自多处：
•
1、面粉250g 、糯米粉50g、食盐25g、防腐剂15g 、甘油25g、开水300g
一般风俗中的面塑
忻州面塑
• 忻州面塑，是流传于这个地域内的民间传统艺术活品它深藏于民间、扎根于民间，成为当地的 工艺品之一。
•
忻州一带地域内，春节期内要敬神蒸供。春节前，把发好的面团，捏制成佛手、石榴、莲
花、桃子、菊花、马蹄等各种形状的供物。通称之为“花馍”。
忻州面塑
绛州面塑
• 绛州，即今日新绛县，是晋南平原上的一个县份。这一带历史上盛产小麦，一直是山西省小麦、 棉花产地。所以，逢年过节，这里的家家户户都要用上等的小麦磨成面粉，捏制出千姿百态的 面塑欢渡节日。由于这里的面塑注重彩色点染，花色绚丽，所以当地人称之为“花馍”。
•
无论是枣山、饭山还是花糕，可说是在这一隆重的节日中，乡间的百姓们自己创作的一种心
灵崇拜物，一种寄托心愿的方式。至于钱龙，则是一种类似于蟾的三足想象动物，表达民众一种
向往富裕的思想。有些地方在腊月廿三祭灶时还要灶马灶鸡等作为供奉。这些供物既是供品又是
崇拜物，实质上仍是食品，未了总要分而食之的。正是这些复合性功能使它成为一种最易普及、
民 人
间美 版 三
面年 级 上
塑册 课 件
学情分析
面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。 它扎根华夏土地,充满泥土气息,无论是造型、构图 还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴 实美、深厚美和广袤美。学生学习面塑不应该仅仅 要求他们会用面塑的方法制作动物,而是要通过面塑 这一形式,重点培养学生概括能力、夸张想象能力、 创作型思维能力和动手能力。
第10课《民间面塑》示范课教学课件【小学美术三年级上册】
动物面塑
色彩鲜艳、特点突出、变形夸张、装饰丰富。
欣究 激发创作
面塑制作的方法
艺术实践
选择喜爱的题材，制作一个漂亮的面塑作品。
要求： （1）注意面团的用量，不要浪费。 （2）注意所制作的形象生动可爱，可以使用夸张、变 形等造型手段。 （3）色彩搭配和谐、统一，注意整体的把握。 （4）可以发挥小组合作意识，以组为单位完成作业。
欣赏探究 激发创作
陕西、山西地区面塑
欣赏探究 激发创作
欣赏探究 激发创作
面塑在我国北方具有悠久的 历史，在山西、陕西等地区比较 常见。逢年过节，家家户户都会 用面花来祭祀祖先和祈福。
欣赏探究 激发创作
山东面塑
北京面塑
欣赏探究 激发创作
动物面塑
这些动物面塑与真实的动物有所不同？
欣赏探究 激发创作
第十课 民间面塑
三年级上册
创设情境，引出课题
民间艺人在制作什么？你在哪里见过这些？
创设情境，引出课题
面塑是用什么材料制作的?
面塑材料以面粉或 者糯米粉为主，调成不 同色彩。民间艺人用手 制作，依靠先熟的技艺， 塑造出心态各异的面塑 作品。
欣赏探究 激发创作
面塑的起源
面塑最早的文字记载出现 于汉代，在我国古代民间的很 多地方，都流传着逢年过节庆 喜时用面粉做“饽饽”“枣 花”“月糕”的风俗，这些面 食一般是作为蕴含祝福意义的 食品或者祭祀的供品，既好吃， 又好看，所以俗称“面花”， 同时还蕴含着求吉纳福的祝愿， 深受人们喜爱。
欣赏评价
欣赏评价
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
色彩鲜艳、特点突出、变形夸张、装饰丰富。
欣究 激发创作
面塑制作的方法
艺术实践
选择喜爱的题材，制作一个漂亮的面塑作品。
要求： （1）注意面团的用量，不要浪费。 （2）注意所制作的形象生动可爱，可以使用夸张、变 形等造型手段。 （3）色彩搭配和谐、统一，注意整体的把握。 （4）可以发挥小组合作意识，以组为单位完成作业。
欣赏探究 激发创作
陕西、山西地区面塑
欣赏探究 激发创作
欣赏探究 激发创作
面塑在我国北方具有悠久的 历史，在山西、陕西等地区比较 常见。逢年过节，家家户户都会 用面花来祭祀祖先和祈福。
欣赏探究 激发创作
山东面塑
北京面塑
欣赏探究 激发创作
动物面塑
这些动物面塑与真实的动物有所不同？
欣赏探究 激发创作
第十课 民间面塑
三年级上册
创设情境，引出课题
民间艺人在制作什么？你在哪里见过这些？
创设情境，引出课题
面塑是用什么材料制作的?
面塑材料以面粉或 者糯米粉为主，调成不 同色彩。民间艺人用手 制作，依靠先熟的技艺， 塑造出心态各异的面塑 作品。
欣赏探究 激发创作
面塑的起源
面塑最早的文字记载出现 于汉代，在我国古代民间的很 多地方，都流传着逢年过节庆 喜时用面粉做“饽饽”“枣 花”“月糕”的风俗，这些面 食一般是作为蕴含祝福意义的 食品或者祭祀的供品，既好吃， 又好看，所以俗称“面花”， 同时还蕴含着求吉纳福的祝愿， 深受人们喜爱。
欣赏评价
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三年级美术上册 第10课 民间的面塑课件3 人美版
这是小宝宝满月 时，由姥姥家捏制 的面花。椭圆面圈 上放置精美花卉和 十二属相的面塑， 寓意孩子健康成长。
祈福面塑
春节山西民间面 塑的主要功能是 对天、地、神的 祭祀和祈祷，是 追求丰衣足食， 万事如意的生活 理想的体现。
祭祀面塑
面塑口诀
制作要领记心上， 团搓压贴不要忘。 剩下材料要封好， 免得下次用不了。
石器时代
现并人其对上节和日秦春 形成们隆春的是征风而节 式为的重节一人服俗成民 。节心，的个们自，型俗
日理精祭关对然是于民 的需美祀键物的人汉间 一求的活节候积类代面 种应面动日历淀认的塑 重运塑显，法物识中源 要而随得所认。自国于 表生着尤以识春然节先
，
:
面塑功能
祈福面塑
祭祀面塑
《面塑》ppt课件
动 物
面塑的题材
植 物
面塑的题材
蔬 果
面塑的题材
卡 通 形 象
小组观察、分析：面塑作品在造 型和颜色上都有什么特点？
造型：完整饱满 略有夸张 手法简练 立体生动
颜色：鲜艳、丰富
说一说：你看到了哪些技法？用 到了哪些工具？你也来试一试吧！
面塑工具 猜一猜：这些工具能怎样使用？
学习面塑技法
面塑的艺术形式
签举式
瓶装式
盒装式
面塑艺术由街头叫卖转向登堂入室，逐 渐成了时尚的工艺礼品、旅游纪念品和艺术 收藏品。
面塑的种类
面花
面人
面塑的种类
面花——食用的面塑，主要是从 节庆面塑延伸而来 。
面塑的种类
面人——用于收藏和观赏的面塑， 形体通常较食用面塑要小一些。
面塑的题材
人 物
面塑的题材
挂 饰
课后拓展
钥 匙 链
课后拓展
冰 箱 贴
课后拓展
笔 筒 和 装 饰 笔
课后拓展
面 塑 工 艺 品
课后拓展
面 塑 装 饰 画
制作人： 姜海霞
北京市大兴区第八小学
摁
挑
叠捏
擀
划切
刮
说一说：面塑虎是如何制作的？ 用到了哪些技法？
欣赏名家作品和学生作品
说一说
1.你喜欢哪幅作品？
2.作品中运用了哪些技法?塑造 了哪些形象？
3.作品在造型和颜色上都有什 么特点？
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品制作什么样的面塑 形象？
面塑的发展历史
据文献资料，汉代已有面塑的记载。 现存最早的面人，是出土于新疆吐鲁番阿斯 塔那地区的唐代永徽四年（653年）的面制女 俑头、男佣上半身像和面猪。
面塑的题材
植 物
面塑的题材
蔬 果
面塑的题材
卡 通 形 象
小组观察、分析：面塑作品在造 型和颜色上都有什么特点？
造型：完整饱满 略有夸张 手法简练 立体生动
颜色：鲜艳、丰富
说一说：你看到了哪些技法？用 到了哪些工具？你也来试一试吧！
面塑工具 猜一猜：这些工具能怎样使用？
学习面塑技法
面塑的艺术形式
签举式
瓶装式
盒装式
面塑艺术由街头叫卖转向登堂入室，逐 渐成了时尚的工艺礼品、旅游纪念品和艺术 收藏品。
面塑的种类
面花
面人
面塑的种类
面花——食用的面塑，主要是从 节庆面塑延伸而来 。
面塑的种类
面人——用于收藏和观赏的面塑， 形体通常较食用面塑要小一些。
面塑的题材
人 物
面塑的题材
挂 饰
课后拓展
钥 匙 链
课后拓展
冰 箱 贴
课后拓展
笔 筒 和 装 饰 笔
课后拓展
面 塑 工 艺 品
课后拓展
面 塑 装 饰 画
制作人： 姜海霞
北京市大兴区第八小学
摁
挑
叠捏
擀
划切
刮
说一说：面塑虎是如何制作的？ 用到了哪些技法？
欣赏名家作品和学生作品
说一说
1.你喜欢哪幅作品？
2.作品中运用了哪些技法?塑造 了哪些形象？
3.作品在造型和颜色上都有什 么特点？
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品制作什么样的面塑 形象？
面塑的发展历史
据文献资料，汉代已有面塑的记载。 现存最早的面人，是出土于新疆吐鲁番阿斯 塔那地区的唐代永徽四年（653年）的面制女 俑头、男佣上半身像和面猪。
《民间面塑》PPT教学课件
我们的面塑摊位开张啦！
京剧 剪纸
书法 蒙古族服饰
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
义务教育教科书·美术 三年级上册 第10课
民间面塑
-.
《风尘三侠》汤夙国
玓《 六 月 荷 香 》 王
《葫芦西游记》郎志丽
《鸳鸯戏水》 《寿桃》
下面两组面塑分别是北京面塑和陕西面塑，请你指出 来，并且说说你是怎样判断出来的？
夸张变陕形 西面花
夸张变形
色彩鲜艳
装饰花纹
北京面人
制作精美 色彩协调 生动传神
动动脑：雕塑《牛》和面塑《福到了》哪个更有中国民间特 色？你是从哪方面判断的？
《牛》雕塑
《福到了》面塑
勤思才会赢
一、仔细观察桌上摆放 的面塑复制品或书中面 塑，你能发现其中蕴含 的美好寓意吗？
勤思才会赢
二、看看桌上的面塑复 制品或在书中找找面塑 有哪些不同形式？
根据对民间面塑基本制作方法的了 解，试着制作一件富有民间特色的动物 作品。我们也来摆个面塑摊。
三年级美术上册第10课民间的面塑 PPT精品课件4人美版
义务教育教科书·美术 三年级上册
第10课
民间面塑
历史悠久的民间面塑
《关羽》
北京
面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
《狮子头》 陕西 面花
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
非物质文化遗产
观察 思考 长知识
你知道面塑的主要材料 是什么吗？
面粉 糯米粉
观察 思考 长知识
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
第10课
民间面塑
历史悠久的民间面塑
《关羽》
北京
面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
《狮子头》 陕西 面花
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
非物质文化遗产
观察 思考 长知识
你知道面塑的主要材料 是什么吗？
面粉 糯米粉
观察 思考 长知识
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
人美版美术三年级(上册)第10课民间面塑课件
红黄蓝三原色，加 上绿色，生动活泼
狮 子 头 上 装 饰 雍 容 华 贵
面塑之动物一
面塑之动物二
面塑特点：
颜
色
鲜 艳
夸张、变形
手法简练，可爱
精
致
民间面塑和现实中的动物的区别
肢体、表情夸张
面塑制作方法
1、压
2、搓
3、刻
贴
பைடு நூலகம்
完成
作品欣赏：
天牛制作精细，形象。
面塑，俗称面花、礼馍、 花糕、捏面人，为传统 民俗艺术之一。 民间面塑以造型艺术的 身份出现是近几年的事， 过去它只是一种被装饰 过的食品，故从历史上 讲既无作品记载也无珍 品传世，实在是一大憾 事。。
面塑在中国民间叫面花，是作为仪礼、岁时等民俗 节日中馈赠、祭祀、喜庆、装饰的信物或标志，是 一种由风俗习惯积淀成的极有代表性的中国传统文 化
三年级美术上册第10课民间的面塑 PPT精品课件1人美版
你知道传统面塑 的工艺吗？ （大家一起来玩个游戏
（猜猜看，请排出正确的顺序）
A 将蜂蜜倒入放有防腐剂的水中。 大火将蜜水烧开。 B 用小火蒸刚刚和好的面（25--30 分）蒸软为止，不可蒸熟。 C 将防腐剂放入水中化开。 D 在面粉里倒入特制的水，和面时 注意不要有面疙瘩。
答案：〈C A D B〉
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
人美版小学三年级美术上册《民间面塑》精品课件(18张)
下课
民间面塑
MEI SHU GONG JU
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，你们知道这是什么吗？
小结：是面塑，今天就和老师一起走进面塑的世界去看看吧！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
什么是面塑？
小结：面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。是汉族民俗艺术之一， 民间面塑过去只是一种被装饰过的食品，在汉族民间叫面花，是作为仪 礼、岁时等民俗节日中馈赠、祭祀、喜庆、装饰的信物或标志，是一种 由风俗习惯积淀成的极有代表性的汉族传统文化，当今面塑以它绝美的 身姿倍受众人青睐，被人们成为民间艺术。
揉
捏
剪
挑
压
粘贴
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面一起来学习用这几种方法来尝试制作一朵简单的小花。
制作步骤：
准备好一根牙签，彩泥，选择自己喜欢的颜色；
先在牙签上做好黄色的花心；
用揉、压、捏的方法制作出花瓣；
最后用粘、贴的方法将花瓣组合在花蕊上。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求：
动手试着捏捏吧，就用你们随手可以准备的彩泥 就可以，大胆做一做，比比谁的作品更精美。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏面塑作品： 民俗使生活充满了神秘和乐趣，无论是新房落成、八月中秋、还
是为家人祝寿等喜庆活动，人们都要准备各种造型的面塑制作，以象 征万事如意、多福多寿、和睦友爱。
忻州面塑：
小结：忻州面塑各式各样，五花八门，丰富多彩，成为汉族民间 具有审美乐趣的艺术作品。情境导入 Nhomakorabea探索新知
艺术创作
三年级美术上册《民间面塑》教学课件
信心
第六章
教学过程
导入新课
展示面塑作品图片， 激发学生兴趣
介绍面塑的历史和 文化背景
引导学生观察面塑 作品的特点和技巧
提出问题，引导学 生思考面塑的制作 方法和技巧
讲授新课
引入新课：介绍民间面塑的历史、特点和意义 讲解制作方法：详细讲解面塑的制作步骤和技巧 示范制作过程：教师现场示范制作面塑的过程 学生实践：学生按照教师的示范进行面塑制作，教师进行指导
三年级美术上册《民 间面塑》教学课件
单击此处添加副标题
汇报人：
壹
目 录
文
本
贰
教 学
目
标
目录
叁
教 学
内
容
肆
教 学
方
法
伍
点教 学
重
点
与
难
陆
教 学
过
程
柒
馈教 学
评
价
与
反
第一章
添加章节标题
第二章
教学目标
知识与技能
掌握面塑的基本知识和技 巧
学会制作简单的面塑作品
提高学生的动手能力和创 造力
培养学生对民间艺术的兴 趣和热爱
感谢您的观看
汇报人：
第五章
教学重点与难点
教学重点
认识面塑的基本材料和工具 掌握面塑的基本制作方法和技巧 学习面塑的传统文化和艺术价值 培养学生的动手能力和创新思维
教学难点
色彩搭配：如何搭配色彩， 使作品更加生动、美观
创意发挥：如何引导学生发挥 想象力，创作出独特的作品
面塑技巧：如何捏、揉、搓、 压等基本技巧
作品展示：如何展示学生的作 品，激发学生的创作热情和自
作品制作方法： 揉、捏、搓、 压、剪、刻等
第六章
教学过程
导入新课
展示面塑作品图片， 激发学生兴趣
介绍面塑的历史和 文化背景
引导学生观察面塑 作品的特点和技巧
提出问题，引导学 生思考面塑的制作 方法和技巧
讲授新课
引入新课：介绍民间面塑的历史、特点和意义 讲解制作方法：详细讲解面塑的制作步骤和技巧 示范制作过程：教师现场示范制作面塑的过程 学生实践：学生按照教师的示范进行面塑制作，教师进行指导
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贰
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叁
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伍
点教 学
重
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与
难
陆
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过
程
柒
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第一章
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教学目标
知识与技能
掌握面塑的基本知识和技 巧
学会制作简单的面塑作品
提高学生的动手能力和创 造力
培养学生对民间艺术的兴 趣和热爱
感谢您的观看
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第五章
教学重点与难点
教学重点
认识面塑的基本材料和工具 掌握面塑的基本制作方法和技巧 学习面塑的传统文化和艺术价值 培养学生的动手能力和创新思维
教学难点
色彩搭配：如何搭配色彩， 使作品更加生动、美观
创意发挥：如何引导学生发挥 想象力，创作出独特的作品
面塑技巧：如何捏、揉、搓、 压等基本技巧
作品展示：如何展示学生的作 品，激发学生的创作热情和自
作品制作方法： 揉、捏、搓、 压、剪、刻等
民间面塑(课件)人美版 美术三年级上册
西游记人物面塑视频
6
第二站： 火眼金睛比一比
这只小狮子跟我们平 时的狮子有何不同？
造型 色彩
7
第三站： 巧用词语说一说
精美
粗糙
造 型 真实
夸张 想象丰富 装饰多样
单一
艳丽
色 彩
对比强烈
柔和淡雅
丰富
灰暗
8
面塑技能小讲堂
跟老师一起学习
9
技能一：手部动作
搓
捏
按压
搓彩条
彩条应用
10
技能二：借助工具
16
人美版三年级上册 1
同学们，你知道面粉、糯米粉可以制作什么吗？
2
民间面塑
用面做材料，经过灵巧的双手捏制出人和物的形象
3
民间面塑小知识
民间面塑来自民间，俗称面花、 礼馍、花糕、捏面人，为传统 民俗艺术之一。
是用面做材料，经过民间灵巧 的双手捏制出人和物的形象。
4
探秘面塑艺术
跟老师一起出发
5
第一站： 面塑作品赏一赏
戳
剪
ห้องสมุดไป่ตู้
压
11
分析和思考：
这两个造型采用了哪些方法， 使用了什么工具？
12
技能综合运用
面塑老虎制作过程
13
拓展欣赏
寓意吉祥 民间特色
猴子献寿
虎虎生威
14
艺术实践
根据自己的喜好，和对民间面塑方法的了解， 设计制作一件富有民间特色的动物形象。
15
民间面塑小集市
评一评： 1.哪件作品运用了民间艺术语言？ 2.谁的作品有自己的创新？ 3.哪件作品工具、手法运用得最巧妙？
6
第二站： 火眼金睛比一比
这只小狮子跟我们平 时的狮子有何不同？
造型 色彩
7
第三站： 巧用词语说一说
精美
粗糙
造 型 真实
夸张 想象丰富 装饰多样
单一
艳丽
色 彩
对比强烈
柔和淡雅
丰富
灰暗
8
面塑技能小讲堂
跟老师一起学习
9
技能一：手部动作
搓
捏
按压
搓彩条
彩条应用
10
技能二：借助工具
16
人美版三年级上册 1
同学们，你知道面粉、糯米粉可以制作什么吗？
2
民间面塑
用面做材料，经过灵巧的双手捏制出人和物的形象
3
民间面塑小知识
民间面塑来自民间，俗称面花、 礼馍、花糕、捏面人，为传统 民俗艺术之一。
是用面做材料，经过民间灵巧 的双手捏制出人和物的形象。
4
探秘面塑艺术
跟老师一起出发
5
第一站： 面塑作品赏一赏
戳
剪
ห้องสมุดไป่ตู้
压
11
分析和思考：
这两个造型采用了哪些方法， 使用了什么工具？
12
技能综合运用
面塑老虎制作过程
13
拓展欣赏
寓意吉祥 民间特色
猴子献寿
虎虎生威
14
艺术实践
根据自己的喜好，和对民间面塑方法的了解， 设计制作一件富有民间特色的动物形象。
15
民间面塑小集市
评一评： 1.哪件作品运用了民间艺术语言？ 2.谁的作品有自己的创新？ 3.哪件作品工具、手法运用得最巧妙？
三年级美术上册第10课民间的面塑 PPT精品课件3人美版
祭祀面塑
这是小宝宝满月 时，由姥姥家捏制 的面花。椭圆面圈 上放置精美花卉和 十二属相的面塑， 寓意孩子健康成 对天、地、神的 祭祀和祈祷，是 追求丰衣足食， 万事如意的生活 理想的体现。
祭祀面塑
面塑口诀
制作要领记心上， 团搓压贴不要忘。 剩下材料要封好， 免得下次用不了。
石器时代
日们显关节认型春 的的得键是识于节 一心尤节人自汉民 种理其日们然代俗 重需隆，对和的民 要求重所物征中间 表应，以候服国面 现运精对历自节塑 形而美春法然日 式生的节认的风源 。，面的识积俗于 并塑祭上淀，先 成随祀的物是秦 为着活一。人而 节人动个春类成
:
面塑功能
祈福面塑
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级美术上册第10课民间的面塑 精选教学PPT课件4人美版
评价要点
. 造型精美 装饰细致 . 色彩艳丽 夸张生动 . 寓意吉祥 构思巧妙
课堂实践
作品欣赏
作品欣赏
一、我应该嫁给爱情么？还是嫁给现实 曾有个密友问我，她说：“亲爱的，女生到底是应该嫁给爱情，还是嫁给现实呢？嫁给现实，无非就是自己少奋斗几年。而后用10数年的时间去后悔。不过这么说也算牵强，身边不乏些嫁给现实的朋友，在柴米油盐的生活中不仅慢慢习惯上了对方的存在，那种习惯略带些依赖的味道，并在长此以往的依赖中得了一种病，药石无医-懒癌晚期。”
学习交流
搓 按 捏压
搓彩条
学习交流
学习交流
观察分析，这两个造型采用了 哪些方法，使用了什么工具？
学习交流
夸张特征 概括变形
色彩艳丽 装饰丰富 哪个作品更富有民间艺术特色？为什么？
学习交流
猴子献寿
虎虎生威
寓意吉祥
民间特色
学习交流
采用富有中国特色的呈现形式 突出民间艺术的美感
课堂实践
根据自己的喜好，和对民间 面塑方法的了解，设计制作一件 富有民间特色的动物形象。
这份深爱是我忘却了世界，唯独忘不了你。你看我即使忘记了我们的一二事，我还是绝对信任你啊。他说：“只要她能醒过来，忘记就忘记吧，不管她变成什么样子，我依然爱她。大不了，我们重新开始，从我叫什么开始。 只要她还活着，我们还有大把的时间足够我们再好好爱一回。“那之后，他日夜守在医院里陪伴她，这期间他的朋友不是没出过劝他再找的主意，他狠狠的说：”再说这样的话，绝交。世上好女孩万万千，我爱的只有这一人。“
心若雨汐：你还相信爱吗？不过，我是一如既往的相信着，等待着。关于你，我有太多东西关于你。 清醒的时候放不下矜持，不敢说我喜欢你，只有在某个夜晚多愁善感又萦绕在心头，或是朋友聚会上的大醉，才敢借着情绪说，我喜欢你，喜欢了好久好久。 关于你，2012年的九月，那是我们认识的季节，在四十多平米的教室里，我认识了你。我们是同学，彼此都还不熟悉的同学。那一句个子还高嘛，是我关注你的开始，有意无意的从四组向一组瞟你，小心翼翼的眼神怕你发现，却又怕你不明白，一点点的喜欢不敢声张。后来的打过来骂过去，后来聊天的默契，互道的晚安，才明白原来就是喜欢，没有其他。确定是喜欢，可是还是不敢声张。只因当初在人群中你说了一句，从此，你便住在了心里。
民间面塑课件ppt
详细描述
揉面时需要将面团放在平整的台面上，用手掌根部向前推压面团，将面团逐渐揉成长条形。在揉面的过程中，需 要不断用手掌根部将面团折叠、按压、推揉，直到面团表面光滑、细腻，且手感柔软有弹性。这一步的目的是让 面团更加均匀，同时排出其中的空气，防止在制作过程中出现气泡或裂痕。
捏塑
总结词
捏塑是根据设计图纸或创意构思，将面团塑造成各种形状的过程。
，提高经济效益。
提升旅游文化品质
03
民间面塑作为旅游纪念品和手工艺品，能够丰富旅游文化内涵
，提升旅游体验品质，促进旅游业的发展。
06
民间面塑的传承与发展
民间面塑面临的挑战
市场冲击
随着现代社会的发展，各种新型玩具和娱乐形式 层出不穷，对面塑艺术的市场份额造成冲击。
技艺传承困难
面塑技艺需要长时间的实践和经验积累，而现代 年轻人往往缺乏耐心和时间去学习和传承。
爱。
维系民族情感纽带
民间面塑作为地域性文化符号， 能够唤起人们对乡土的记忆和情 感共鸣，增强民族认同感和凝聚
力。
民间面塑的艺术价值
造型独特
民间面塑的造型别致，具有独特的艺术风格和表现力，能够给人 以视觉上的享受和审美体验。
色彩丰富
民间面塑的色彩运用大胆、鲜艳，富有装饰性和视觉冲击力，能够 传达出浓厚的民间气息和情感。
详细描述
晾干时需要将制作好的面塑放在通风干燥的 环境中自然风干，避免阳光直射或潮湿环境 。在晾干的过程中，需要注意观察面塑的状 态，如果发现有裂痕或变形等情况需要及时 处理。晾干后的面塑应该具有较好的硬度和 稳定性，能够长期保存和运输。
04
民间面塑的代表作品与流派
北方地区的代表作品与流派
总结词
北方地区的面塑作品以粗犷、豪放为 特点，注重表现作品的立体感和动感 。
揉面时需要将面团放在平整的台面上，用手掌根部向前推压面团，将面团逐渐揉成长条形。在揉面的过程中，需 要不断用手掌根部将面团折叠、按压、推揉，直到面团表面光滑、细腻，且手感柔软有弹性。这一步的目的是让 面团更加均匀，同时排出其中的空气，防止在制作过程中出现气泡或裂痕。
捏塑
总结词
捏塑是根据设计图纸或创意构思，将面团塑造成各种形状的过程。
，提高经济效益。
提升旅游文化品质
03
民间面塑作为旅游纪念品和手工艺品，能够丰富旅游文化内涵
，提升旅游体验品质，促进旅游业的发展。
06
民间面塑的传承与发展
民间面塑面临的挑战
市场冲击
随着现代社会的发展，各种新型玩具和娱乐形式 层出不穷，对面塑艺术的市场份额造成冲击。
技艺传承困难
面塑技艺需要长时间的实践和经验积累，而现代 年轻人往往缺乏耐心和时间去学习和传承。
爱。
维系民族情感纽带
民间面塑作为地域性文化符号， 能够唤起人们对乡土的记忆和情 感共鸣，增强民族认同感和凝聚
力。
民间面塑的艺术价值
造型独特
民间面塑的造型别致，具有独特的艺术风格和表现力，能够给人 以视觉上的享受和审美体验。
色彩丰富
民间面塑的色彩运用大胆、鲜艳，富有装饰性和视觉冲击力，能够 传达出浓厚的民间气息和情感。
详细描述
晾干时需要将制作好的面塑放在通风干燥的 环境中自然风干，避免阳光直射或潮湿环境 。在晾干的过程中，需要注意观察面塑的状 态，如果发现有裂痕或变形等情况需要及时 处理。晾干后的面塑应该具有较好的硬度和 稳定性，能够长期保存和运输。
04
民间面塑的代表作品与流派
北方地区的代表作品与流派
总结词
北方地区的面塑作品以粗犷、豪放为 特点，注重表现作品的立体感和动感 。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看书，说一说这两件作品 造型特点有什么不同？
观察 思考 长知识
请选择适当的词语，形容面塑作品带给你的感受。
色彩 造型
精美 粗糙 真实 夸张 想象丰富 装饰多样
单一 艳丽 对比强烈 柔和淡雅 丰富 灰暗
小组探究
1.观察分析书上的图片，制作面塑有 哪些我们曾经学过的方法？
2.观察思考，哪些工具可以表现出特 殊的造型效果？
学习交流
搓 按 捏两个造型采用了 哪些方法，使用了什么工具？
学习交流
夸张特征 概括变形
色彩艳丽 装饰丰富 哪个作品更富有民间艺术特色？为什么？
学习交流
猴子献寿
虎虎生威
寓意吉祥
民间特色
学习交流
采用富有中国特色的呈现形式 突出民间艺术的美感
课堂实践
根据自己的喜好，和对民间 面塑方法的了解，设计制作一件 富有民间特色的动物形象。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
评价要点
. 造型精美 装饰细致 . 色彩艳丽 夸张生动 . 寓意吉祥 构思巧妙
课堂实践
作品欣赏
作品欣赏
评一评
哪件作品运用了民间艺术语言？ 谁的作品有自己的创新？ 哪件作品工具、手法运用得最巧妙？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
义务教育教科书·美术 三年级上册 第10课
民间面塑
历史悠久的民间面塑
《关羽》 北京 面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
《狮子头》 陕西 面花
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
非物质文化遗产
观察 思考 长知识
你知道面塑的主要材料
是什么吗？
面粉 糯米粉
观察 思考 长知识