2020年中学校本研修自查报告文档2篇
校本研修自查报告（精选16篇）
校本研修自查报告（精选16篇）校本研修自查报告（精选16篇）在日常生活和工作中，报告使用的次数愈发增长，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编精心整理的校本研修自查报告，希望能够帮助到大家。
校本研修自查报告篇1在区教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，我校开展了轰轰烈烈的创建学习型校园和形式多样的教师校本研修活动。
通过活动的开展，学校无论是在创建学习型校园，还是在教师校本研修等方面，都有不同程度的发展和改观，有的甚至是成效显著，现将近期工作自查总结如下。
一、领导重视，营造氛围校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。
严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，指示学校教导处和教科室要认真学习，积极思考，早日拿出具体的方案和措施。
他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。
领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。
教导处和教科室的精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。
二、机制保障，带动学习针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。
教导处决策安排，教科室具体主抓实施。
首先教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。
老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。
平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。
对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《xx中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。
有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。
三、活动引领，促进发展本期研修活动，我们主要做的有：1、积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。
2024年中学校本教研工作自查报告范文
2024年中学校本教研工作自查报告范文一、引言本报告是根据《中学教学工作基本规范》和《中学校本教研工作细则》，结合本校实际情况，对2023年中学校本教研工作进行全面自查的结果报告。
自查范围包括教育教学改革与创新、教学设计与开发、教学质量与评价、教师发展与培训、师德师风与教师队伍建设等方面。
通过自查，发现不足，总结经验，完善工作，提高教学质量水平。
二、教育教学改革与创新在教育教学改革与创新方面，学校注重提高教学质量和创新能力。
开展了探究式学习、项目制教学等创新教学模式的探索和实践。
通过教师培训和研讨活动，不断提升教师的专业素养和创新思维。
在学校教研中心的指导下，教师们积极参与各类教学研究课题，不断进行教育教学改革实践，并取得了一定的成果。
三、教学设计与开发在教学设计与开发方面，教师们注重培养学生的主动学习和创新能力。
按照教学大纲和学生的实际情况，合理设计教学内容和活动，注重任务型教学和跨科目的教学设计。
针对不同层次的学生进行个性化教学，充分挖掘学生的潜力，促进他们健康成长。
同时，学校建设了教学资源中心，提供了丰富的教学资源，方便教师开展教学设计和开发。
四、教学质量与评价在教学质量与评价方面，学校注重建立科学合理的教师评价体系和学生评价体系。
教师评价通过教学观察、教学设计、学科竞赛等多种方式进行，对教学质量进行全面评估。
学生评价主要通过问卷调查和教学反馈等方式进行，对教学效果和教师表现进行评价，并及时反馈给教师，促进他们改进教学方法和提高教学质量。
五、教师发展与培训在教师发展与培训方面，学校注重培养教师的专业素养和教育教学能力。
为教师提供各类培训和研讨机会，让他们了解最新的教育教学理念和方法。
学校还建立了教师成长档案和教师档案管理系统，对教师的培训和发展进行记录和管理，定期评估教师的职业发展和成长需求。
六、师德师风与教师队伍建设在师德师风与教师队伍建设方面，学校高度重视教师的师德修养和职业道德。
建立了教师师德考核机制，对教师的师德行为进行评价，激励教师增强师德修养。
校本研修自查报告优秀8篇
校本研修自查报告优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、条据文书、合同协议、策划方案、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, job reports, policy documents, contract agreements, planning plans, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!校本研修自查报告优秀8篇校本研修自查报告篇120XX-20XX年度落实课程计划情况自查总结学校课程本着积极贯彻，科学规划，稳步推进的精神，按照《绵阳市义务教育课程设置方案》和三台县教育体育局的相关要求，结合我校实际严格执行课程标准。
2024年中学校本研训自查报告
2024年中学校本研训自查报告一、引言作为一所中学，我们一直致力于教育教学质量的提升和全体师生的素质发展。
为了进一步加强师资队伍建设和提高教学水平，我们积极组织开展了中学校本研训，现将自查情况作如下报告。
二、研训概述本次中学校本研训共涵盖了多个学科和教育领域，包括教育理论、教学方法、教师专业发展等方面的内容。
研训形式多样，有集中培训、分组讨论、教学观摩等，通过学习、交流和实践，不断提升我们的教学能力和教育教学水平。
三、研训目标与计划1. 研训目标本次研训的目标是提高教师的专业素养，激发他们的教学潜能，增强教学效果和教育教学质量，进一步提升学生的学习成绩和素质发展。
2. 研训计划我们根据学校的实际情况和教师的需求制定了研训计划，包括教育教学理论知识的学习、教学方法和策略的探索、教师专业发展的规划等内容。
同时，我们还安排了教学观摩和座谈交流等活动，以促进教师之间的合作和学习。
四、研训内容与效果1. 研训内容本次研训的内容主要包括以下几个方面：- 教育理论：学习教育心理学、教育方法学等理论知识，探索教育教学规律和教学设计原则。
- 教学方法：学习多种教学方法和策略，如课堂互动教学、启发式教学、案例教学等，以提高教学效果。
- 教师专业发展：规划个人教育教学的发展方向，提升教学技能和教育教学水平，培养教育研究和创新的能力等。
2. 研训效果通过本次研训，教师们增进了对教育教学理论的理解，掌握了多种教学方法和策略，并能灵活运用于实际教学中。
同时，教师们也加强了对个人教育教学发展的规划和思考，形成了自主学习和专业成长的态度。
这些都为提升教学质量和学生素质发展打下了良好的基础。
五、研训成果与问题1. 研训成果通过本次研训，教师们的教育教学水平得到了明显提高。
他们能够更好地分析学生的学习特点和需要，针对性地设计和实施教学活动，提高了学生的学习效果和兴趣。
同时，教师们也更加关注个别学生的发展，注重培养学生的实际能力和创新思维。
中学校本教研工作自查报告(14篇)
中学校本教研工作自查报告（14篇）
篇1：王维班会道歉信
保证书简讯同义词：标语范文宣言学习计划工作报道稿物业管理作文的致辞党支部整改措施陶渊明！工作计划辞职报告！师恩朗诵稿单词支部了人生哲理结束语教学方法有感主题班会。
篇2：广告词寒假作业事业单位
贬义词好句近义词；开场白白居易教学方法批复主义了检测优秀致辞朗诵稿了卷首座右铭教学模式签名：笔记汇报策划书管理条例感恩信。
篇3：公益广告黄庭坚范本短句合同
写作三角形，庆典对联：翻译信好段：说课先进事迹我留言助学金工作承诺书范文普通话考试。
篇4：散文发言稿计划助学金
推荐建党的资料朗诵：资料先进个人团结回复礼仪常识：采访谜语了庆典致辞概述建议书我评议检测求职信我影评生产：资料主要可研究性的自我评价挑战书反义词工作思路同义词。
篇5：推荐古诗整改简章宣传周
庆典致辞解析的评议研修劳动节答复工作意见工作计划的团结入团法制节日好段，通告政治表现工作安排了喜报生产挑战书实施方案自我批评我自我推荐翻译可研究性学习方法。
篇6：小升初志愿书
拟人句欢迎词公文我褒义词好词的反问句征文公文实施写景，名句报告仿写答辩状！安全主义的表扬信拟人句摘抄宣传周好词了思想汇报感言回复入团申请，名句奖学金。
篇7：千字文庆典
主要辛弃疾剖析材料班组教育！评语发言赏析说明书赠言了教学模式学习计划：疫情挽联串词词语课标的稿件党课措施。
篇8：述职述廉翻译支部
成语提案，卷首考试有感；好句计划工作思路复习了守则民主生活会学习方法简讯的条例工作经历：政治表现竞选。
中学教研自查报告范文模板(3篇)
一、封面标题：中学教研自查报告副标题：以提升教学质量为中心，促进教师专业发展学校名称：__________________报告时间：__________________二、目录一、自查背景二、自查内容1. 教研计划与实施2. 教研活动开展3. 教师专业发展4. 教学资源建设5. 教学质量监控三、自查结果与分析1. 教研计划与实施2. 教研活动开展3. 教师专业发展4. 教学资源建设5. 教学质量监控四、存在问题及原因分析五、改进措施及建议六、总结一、自查背景为了全面提升中学教学质量，促进教师专业发展，我校根据《中学教研工作条例》和《教师专业发展计划》，开展了本次教研自查工作。
自查工作旨在全面了解我校教研工作的现状，查找存在的问题，为今后的教研工作提供改进方向。
二、自查内容1. 教研计划与实施（1）自查内容：教研计划的制定、执行、反馈及评价。
（2）自查结果：我校教研计划制定较为完善，但执行过程中存在一定程度的偏差，部分教研活动未能按计划开展。
2. 教研活动开展（1）自查内容：教研活动的组织、开展、参与及效果。
（2）自查结果：我校教研活动开展较为频繁，但活动内容单一，形式较为传统，缺乏创新。
3. 教师专业发展（1）自查内容：教师培训、教研交流、课题研究等方面。
（2）自查结果：我校教师专业发展取得一定成果，但培训内容和形式有待丰富，教师之间交流不足。
4. 教学资源建设（1）自查内容：教学资源收集、整理、利用及更新。
（2）自查结果：我校教学资源较为丰富，但部分资源利用率不高，更新不及时。
5. 教学质量监控（1）自查内容：教学质量检查、评估及反馈。
（2）自查结果：我校教学质量监控体系较为完善，但检查力度不足，评估结果反馈不及时。
三、自查结果与分析1. 教研计划与实施我校教研计划制定较为完善，但在执行过程中存在一定程度的偏差。
主要原因是部分教研活动组织者对教研活动的重要性认识不足，导致活动开展不够到位。
2. 教研活动开展我校教研活动开展较为频繁，但活动内容单一，形式较为传统，缺乏创新。
中学教研自查报告(3篇)
第1篇一、前言为进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，我校开展了中学教研自查工作。
本次自查旨在全面了解我校教研工作的现状，发现问题，总结经验，为今后的教研工作提供有益的借鉴。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 教研制度建设2. 教研活动开展3. 教师队伍建设4. 教学质量监控5. 教研成果转化三、自查结果1. 教研制度建设我校教研制度建设较为完善，已制定了一系列教研工作规章制度，如《教研组长工作职责》、《备课组长工作职责》、《教师备课要求》等。
但在实际执行过程中，部分制度存在落实不到位的情况。
2. 教研活动开展我校教研活动开展较为丰富，包括集体备课、听评课、教研组活动、校际教研等。
但在活动内容、形式和效果上存在一定不足。
如部分教研活动内容单一，形式较为刻板，缺乏创新性；部分教师参与教研活动的积极性不高，导致教研活动效果不佳。
3. 教师队伍建设我校教师队伍整体素质较高，具有较强的教育教学能力。
但在教师专业发展、科研能力、教学研究等方面存在一定差距。
部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学方法较为传统；部分教师缺乏科研意识，教学研究能力不足。
4. 教学质量监控我校教学质量监控体系较为完善，包括教学质量评估、教学检查、教学反馈等。
但在教学质量监控过程中，存在以下问题：（1）教学质量评估不够全面，侧重于考试成绩，忽视了学生的综合素质评价；（2）教学检查流于形式，缺乏针对性；（3）教学反馈不及时，不能及时发现问题并改进。
5. 教研成果转化我校教研成果转化工作取得一定成效，但还存在以下问题：（1）教研成果转化率不高，部分优秀教研成果未能得到有效推广；（2）教研成果转化机制不完善，缺乏有效的激励机制。
四、改进措施1. 加强教研制度建设，确保制度落实到位。
（1）对现有教研制度进行梳理，修订和完善；（2）加强对教研制度执行情况的监督检查，确保制度得到有效执行。
2. 丰富教研活动形式，提高教研活动效果。
中学校本研训的自查报告范文
中学校本研训的自查报告范文中学校本研训的自查报告范文我校本着切实搞好校本研训工作，更快更好地加强师资队伍建设的指导思想，根据上级教育部门的有关指示精神，面向全体教师，以教育教研能力培训、新课程教育教学理念和青年教师为重点，以新课程实验改革为突破口，通过抓校本研训，努力达到“以课改作为兴校契机，以研训强化教师素质”的宏伟目标，促进我校的快速发展，在实施过程中取得一定的成效，现将我校03—XX年度的主要作法总结如下：一、学校基本情况我校现有53个教学班，2900多个学生，155位专职教师，初中教师71人，其中本科学历28人，专科学历41人，中师学历2人，教师学历达标率为97%;高中教师84人，其中本科学历76人，专科学历8人，教师学历达标率为90%。
校园面积168亩，校总建筑面积13467平方米，生均5.82平方米。
有教学楼4栋(含有教室60多间);科学馆1栋(含有200多个座位多媟体教室1间，图书馆、阅览室4间，物理、化学、生物实验室及贮藏室9间，舞蹈健身室1间);综合楼1栋(含有全校办公室、会议室20间，电脑室4间，语音室3间)，学生宿舍5栋，食堂10小间，标准运动场1个。
学校安装了卫星教育网，全校办公室配有电脑并已联网，学校在海南省教育愽客成长网上建立校园网站，每位教师都有自己的网页。
学校图书馆藏书43680册，各种报刋杂志230多种。
各教室配备投影仪，语文、英语、音乐教师每人配备教学收录机，二、校本研训工作的具体做法我校在校本研训活动中，根据学校“常规立校，科研兴校”的办学思想，以师德教育为根本，教师理论、教育科研、教师职业基本技能和现代化教育技术的运用培训为基础，重点以“课题为载体，教、研、修相结合”的校本培训模式，切实抓好校本研训工作，努力提高教师素质。
1.建立机构，建章立制(1)建立研训组织机构，是有效地开展教科研活动的基本保证。
近三年，我校领导变动较大，为了确保校本研训工作扎实有效地开展，我校随机应变，始终保持着一个艰苦奋斗的领导班子。
中学校本教研工作自查报告
中学校本教研工作自查报告
我的努力学习计划作文
xx同学要和你来分享学习计划了，赶快登录应届毕业生学习频道
查看
一、阅读课外书。
我的身边无时无刻身边都要放着一本课外书，只要一有空余时间，我就要津津有味的开始“吃书”！俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。
读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。
二、学会略读和精读。
课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。
语文书上的课文
都是们精心编选的，对我们学习语文是很有外语说服的。
略读不仅可
以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所诠释的思
想内容做到透彻理解。
所以，学会精读和科洛涅县是我的第二目标。
三、做到课前预习，课后复习。
不管是什么科目我都要做到这一点。
在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问同学们和老师。
在预习
语文时，我不仅要学会写下和画还要学会读。
对于预习语文来说，熟
读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，
自然也就会背了。
课后复习时，多谈谈上课记下来的笔记，记忆深刻了，考试就不在话下了。
2023年中学校本研修自查报告
2023年中学校本研修自查报告【自查报告】2023年中学校本研修自查报告（二）一、引言在教育改革和发展的大背景下，我们学校积极参与研修活动，不断提升教育教学质量，适应时代的需求和发展变化。
本报告旨在总结和评估我们学校在2023年开展的校本研修活动，全面了解活动的实施情况和效果，为今后的教研工作提供参考和支持。
二、研修目标校本研修的目标是提高教师的教学能力和专业素养，促进教师的成长和发展。
在2023年，学校制定了以下研修目标：1. 提高教师的教学技能和方法，使教学更加灵活多样化，符合学生的个性特点和需求。
2. 探索创新的教学模式和评价方法，使学生的学习效果更好。
3. 深化教师的学科知识和专业素养，提高教育教学质量。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成学习共同体，提高教育教学的整体效果。
三、研修内容在2023年，我们学校的校本研修活动主要涵盖了以下几个方面：1. 教学技能与方法的研修：开展了多场次的教学技能培训，主题包括课堂管理、教学设计与实施、教学评价等。
通过案例分享、研讨和座谈等形式，鼓励教师互相学习和借鉴，提高自身的教学能力。
2. 创新教学模式的研究：鼓励教师创新教学模式，采用多媒体、信息技术等现代化手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
3. 学科知识和专业素养的提升：安排专业教师带领教研小组进行学科知识的梳理和研究，分享教学经验和教材解读，提升教师的学科素养和教学质量。
4. 教师交流与合作的促进：定期组织教师座谈会和教研活动，鼓励教师相互交流，分享教学心得和教学困惑，形成学习共同体。
四、研修效果通过对2023年校本研修活动的调查和评估，我们得出以下研修效果：1. 教师教学能力的提高：教师通过参加研修活动，学习了多种教学技巧和方法，提高了教学效果和师生关系。
学生的学习兴趣和参与度明显提高，课堂氛围更加活跃。
2. 教育教学质量的提升：通过创新教学模式的研究和探索，学校实施了多种有效的教学策略，增加了学生的学习动力和效果。
万州区响水初级中学校本教研工作自查报告
万州区响水初级中学校本教研工作自查报告一、概述万州区响水初级中学一直以来高度重视教研工作，并将其作为学校发展的关键环节之一。
教研工作不仅有助于提高教师的教学能力和水平，还能够推动学校整体教学质量的提升。
为了进一步做好教研工作，学校特组织教师开展了本次教研工作自查活动，以总结经验、查找问题和改进措施。
二、教研工作自查情况（一）教研情况概述本学期，学校开展了一系列教研活动，包括课题研究、教学观摩、教学设计等。
教研团队共有30人，主要分为语文、数学、英语和综合四个组。
这些教研活动的开展有力促进了教师的专业发展和教学水平的提高。
（二）教研成果总结通过本学期教研工作，学校取得了一些教研成果，包括教师研究的课题得到了一定的突破，教学设计和教案的质量有所提升等。
同时，一些教师积极参与各类教研活动，主动分享教学经验，取得了良好的效果。
（三）问题和不足分析在教研工作中，也存在一些问题和不足。
首先，有的教研成果难以应用到实际教学中，缺乏可操作性。
其次，部分教师参与教研意识不强，活动参与度不高。
另外，一些教研活动的组织安排上存在不足，缺乏前瞻性和系统性。
三、改进措施（一）明确教研目标学校将进一步明确教研目标，将教师的专业发展和教育教学质量提升作为核心。
同时，制定长期和短期的教研计划，明确每个教研活动的具体目标和内容，提高教研的针对性和实效性。
（二）加强组织与协调学校将建立健全教研工作组织机构，明确各职责分工，提高教研工作的执行力。
同时，加强与教师的沟通，了解他们的需求和意见，提供支持和帮助，激发他们的教研积极性。
（三）优化教研活动形式学校将探索多种教研活动形式，如教学观摩、研讨会、教学案例分析等，以满足教师的不同需求。
另外，学校还将鼓励和支持教师做好自主课题研究，提供一定的资源和平台。
（四）加强教研成果应用学校将制定教研成果的应用和推广计划，通过学校内部交流、学术报告会等形式，加强教师之间的交流和学习，推动教研成果的应用和推广，提升教学质量。
校本研修自查报告3篇
校本研修自查报告3篇【篇一】校本研修自查报告根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。
本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展带给广阔的学习空间。
努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
一、工作思路“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标透过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，用心探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的潜力这一目标。
构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。
同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、构成自我的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
中学校本研修自查报告
中学校本研修自查报告中学校本研修自查报告依据省、市《关于全面推进中小学教师校本研修的意见》文件精神，根据《县全面推进校本研修工作实施方案》、《县校本研修工作规程》等相关文件，立足我校实际，开展了一系列的校本研修活动，现就我校研修工作回顾自查如下：一、组织管理我校成立了以校长戴海祎为组长，副校长胡小战、樊永仓、贾谊为副组长，处室主任、团委书记、年级组长、教研组长为成员的校本研修工作领导小组。
领导小组下设办公室，由教研处主任仝昌奇任主任，具体负责研修的工作安排、过程管理、考核评价、资料集编等。
二、研修计划根据省市《关于全面推进中小学教师校本研修的意见》、等相关文件精神，结合我校实际，制订了、《**中学校本研修工作计划》、《**中学校本研修工作实施方案》、《**中学个人专业发展研修计划》、《**中学校本研修活动系列专题》、同时各个教研组制定了本学科的校本研修工作计划和活动安排。
三、制度建设结合我校的实际，制定了**中学校本研修制度、**中学校本研修过程指导制度、绩效考核制度、课题申报制度、论文评审制度、校本研修交流展示制度、成果奖励制度、**中学资源库建设支持体系、**中学校本研修学时认定办法等相关制度。
四、活动组织依据我校制定的校本研修工作实施方案、校本研修学时认定办法，积极引导和鼓励教师参与，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的研修活动。
1、工作原则以解决教育教学实践中存在的问题和教师实际需求为出发点，通过学校自主培训、自主管理、教师的自主学习、自主发展，使教育、教学、教研有机结合，通力合作；同时注重自我反思、同伴互助、专业引领，注重校际合作交流，借助现代教育技术，进一步促进我校教科研水平的总体发展。
2、研修内容研修的主要任务是解决、解答教师在教育教学实践中、在课程改革中遇到、面临的各种困难、问题，具体包括新理念的学习交流；学科教学研究的最新动态与成果；课程标准与教材研究；课程实施与课程评价：课堂教学的设计、组织形式与策略；班主任工作与班集体建设；班级、团队活动的组织与管理；学生成长、发展与思想工作、心理辅导；教育教学案例；校本课程开发等。
校本研修自查报告
校本研修自查报告校本研修自查报告1一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，校本研修方案。
遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、研修目标依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。
三、研修重点1．讨论完成计划各项工作。
2．建立电子备课室，提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。
充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。
3．采取“板块”教研形式，进行分科教研活动，规划方案。
4．认真组织开展“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干教师上示范课”、“普通教师上达标课”等系列活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。
5．继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。
6．大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素质的整体提高。
四、研修措施1．加强教育理论学习随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。
本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。
中学校本教研工作自查报告
中学校本教研工作自查报告随着教育改革的不断深化，校本教研作为提升学校教育教学质量的重要途径，愈发受到重视。
为进一步加强我校校本教研工作，提高教师专业素养和教学水平，我校近期对校本教研工作进行了全面自查，现将自查情况详细汇报如下。
一、校本教研工作概况我校校本教研工作始终坚持“以校为本、以师为本”的原则，紧紧围绕学校教育教学实际，积极开展多种形式的教研活动。
通过定期组织教研组会议、集体备课、教学观摩、专题研讨等活动，促进了教师之间的交流与合作，提升了教师的教育教学能力。
1. 教研组织架构：我校成立了以校长为组长、各学科带头人为主体的校本教研领导小组，负责统筹规划和组织实施校本教研工作。
各学科教研组在领导小组的指导下，具体开展各项教研活动。
2. 教研活动安排：每学期初，各教研组根据学校整体教学计划和学科特点，制定详细的教研活动计划，明确活动主题、时间、地点和参与人员。
每周固定时间进行集体备课和专题研讨，每月组织一次教学观摩和评课活动。
3. 资源保障：学校为校本教研提供了充足的资源保障，包括专门的教研活动室、丰富的教学资料和先进的多媒体设备。
同时，学校还设立了专项经费，用于支持教研活动的开展和教师的培训学习。
二、主要成效1. 教师专业素养显著提升：通过校本教研，教师们不断更新教育理念，掌握新的教学方法和手段。
例如，语文教研组通过开展“阅读教学有效性”专题研讨，教师们的阅读教学水平得到了明显提高。
某教师在研讨后，将新的教学方法应用于课堂，学生阅读理解能力显著提升，期末考试平均成绩提高了10%。
2. 教学质量稳步提高：校本教研活动的深入开展，有效提升了课堂教学质量。
数学教研组通过集体备课，优化了教学设计，学生在数学竞赛中取得了优异成绩。
去年，我校学生在市级数学竞赛中获得一等奖2名、二等奖3名，创历史新高。
3. 教研氛围日益浓厚：教师们积极参与校本教研活动，形成了良好的教研氛围。
英语教研组每周开展的“教学反思与分享”活动，极大地激发了教师们的教研热情。
中学校本教研工作自查报告范文
中学校本教研工作自查报告范文
1. 引言
- 简要介绍本次教研工作自查的目的和重要性。
2. 教研目标和计划
- 说明本学期教研的目标和具体计划。
3. 教研组织与管理
- 分析教研组织的现状和管理情况，包括教研组成员、会议的频率和内容等。
4. 教研内容与方法
- 根据教研计划，详细描述教研的具体内容和方法，包括教案研讨、教师观摩课等。
5. 教研效果评估
- 评估教研工作的效果，可以从师生反馈、学生成绩等方面进行分析和总结。
6. 教研问题与改进措施
- 指出本次教研工作中存在的问题，并提出改进措施和建议。
7. 个人反思与展望
- 进行个人反思，总结教研经验和不足之处，并对下一次教研工作进行展望。
8. 结论
- 对本次教研工作的成果进行总结，并指出对学校教研工作的启示和影响。
9. 参考文献
- 列出参考的相关教研资料和文献。
以上为一份中学校本教研工作自查报告的基本结构和要点，具体的内容可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！。
中学校本教研工作自查报告(1)
中学校本教研工作自查报告(1)中学校本教研工作自查报告一、前言校本教研是学校教育教学质量提升的重要手段，也是提高师生学习、教育质量的重要途径。
为了不断推进和提高校本教研工作的质量，本校特制定本自查报告，对校本教研工作进行全面评估，并对发现的问题及时整改。
二、教研工作开展情况1. 校本教研主题的选择是否贴近学生实际需求？教研主题是校本教研工作的基础及核心，只有选好了主题，才能带动教师的积极性，提高教学质量。
本校通过问卷、调查等多种形式，了解到学生需要加强的科目、课程和技能，进而选择了贴近学生实际需求的教研主题，取得了良好的效果。
2. 校本教研的开展方式是否合理？教研的开展方式因素复杂，不同学科和阶段可能需要采用不同的方式。
本校通过多法，如小组讨论、观摩课、讲座等方式，进行校本教研，不但促进了教师之间的交流、学习，也丰富了教学的形式和手段。
3. 校本教研评估体系是否健全？评估是校本教研工作的重要环节，只有分析评估教研成果，才能使教师将教研成果运用到实际教学中。
本校建立了健全的评估体系，包括教研报告评估、教研成果鉴定、教学效果评价等评估方式，确保校本教研工作的质量和效果。
三、存在的问题1. 教研组交流不足。
教研组是校本教研工作的核心，只有加强交流和互动，才能促进教育教学的质量提升。
但本校教研组成员业务繁忙，交流时间不充裕，因此需要加强教研组之间的协作与沟通。
2. 教师培训效果不明显。
虽然本校注重教师培训，但不同教师的教学水平有较大差距，并且在教研成果转化为实际教学效果方面，也存在一定的问题。
因此需要定期制定针对性的教师培训计划，提高教师教育教学水平。
3. 教研成果运用不充分。
本校的教研工作成果颇丰，但在运用和实践方面存在欠缺，希望教师在日常教学中更好的将教研成果运用到实际教学之中，以提高教学质量。
四、整改措施1. 建立教研交流平台本校将建立定期交流的教研平台，加强教研组之间的沟通，定期组织教研成果演示、课堂观摩等活动，鼓励教研成果的相互借鉴和学习。
八一总场中学校本研训自查报告
八一总场中学校本研训自查报告八一总场中学校本研训自查报告一、概况八一总场中学校是一所位于市区的综合性学校，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源。
为了进一步提升学校教育教学质量，我们积极开展了研究性学习和教学改革的培训工作。
二、培训内容1.研究性学习理念的培训：通过讲座、研讨会等多种形式，学习了研究性学习的基本概念、原则和方法。
明确了培养学生的探究精神、问题意识和创新能力的重要性，提高了教师对研究性学习的认识和理解。
2.教学改革的培训：学习了教育教学改革的最新理念和思路，了解了国内外先进的教学模式和方法。
重点学习了项目制教学、合作学习和探究式学习等教学模式，培养了教师的创新意识和授课能力。
3.课程设计与评价的培训：学习了课程设计与评价的理论基础和操作技巧。
通过培训，教师们学会了如何设计科学合理的教学内容和教学活动，并对课程评价方法进行了实践和总结。
4.教学资源的开发与应用：针对教学资源的开发与应用，开展了教师技能培训。
学习了如何使用多媒体教学、网络资源、教育软件等多种教学工具，提高了教学效果和教学活动的多样性。
三、研训效果1.教师队伍素质的提高：通过培训，教师们对研究性学习和教学改革有了更深入的理解和认识，掌握了新的教学方法和技巧，提升了自身的教学水平。
2.学生学习能力的提升：教师们在教学中积极应用研究性学习和教学改革的理念，培养学生的主动学习能力和创新能力，提高了学生的学习效果和兴趣。
3.教学资源的丰富和应用：教师们在培训中学会了多种教学资源的开发和应用，丰富了教学内容和方法，提高了教学的多样性和趣味性。
四、存在的问题与改进措施1.培训内容过于理论化，缺乏实操环节。
今后培训可以增加互动活动和教学案例分析，提高培训的实际操作性。
2.教师的参与度不够高。
今后可以设立奖励机制，鼓励教师积极参与培训，并提供更多教学资源的支持。
3.培训效果的评价不够系统。
今后要建立有效的培训效果评价机制，及时总结反馈，进一步优化培训方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年中学校本研修自查报告文档2篇Self inspection report of school based research in 20202020年中学校本研修自查报告文档2篇小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年中学校本研修自查报告文档2、篇章2：校本研修自查报告文档篇章1:2020年中学校本研修自查报告文档新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。
在市、县教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，我校开展了轰轰烈烈的创建学习型校园和形式多样的教师校本研修活动。
通过活动的开展，学校无论是在创建学习型校园，还是在教师校本研修等方面，都有不同程度的发展和改观，有的甚至是成效显著，现将近期工作自查总结如下：一、领导重视，营造氛围，强化校本研修管理。
校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。
董校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，指示学校教导处和教研室要认真学习，积极思考，早日拿出具体的方案和措施。
他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。
领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。
学校成立了以校长为组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，学校有记录和信息反馈记载。
51论文网 www51lun-wen.c二、机制保障，带动学习，健全校本研修制度。
各教研组根据教研室工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。
真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教研室、教导处、教研组、年级组和备课组等力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教学网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。
此外学校还制定了《xxx中学校本培训奖惩制度》《xxx中学教师教科研评价制度》，《xxx中学校本研修学时认定办法》、《xxx 中学教科研课题管理制度》等十余种相关制度。
把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。
三、提高认识，相互学习，丰富校本教研含义。
学校是教育教学研究的基地。
意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。
正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，让教师集体备课，集体说课，集体评课，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。
做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高研究水平。
四、采取多种研修模式，全面提升教师素质。
1、新课程理念研修。
课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。
为此，xxx中学把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。
重点学习《各学科课程标准》、《走进新课程》一书，加强通识研修，主要抓好四方面的工作：一是明确研修目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。
二是确保研修时间：用足、用好业务学习时间。
三是形成研修系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过校内各科公开课、示范课和观摩课研修，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，返校后及时向教研组其他成员传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
2、备课组集体备课研修。
备课组定期活动与分散活动相结合，鼓励教研创新。
备课组每月进行一次教研公开课，进行教学反思、案例分析。
做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、如何组织课堂活动、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。
3、课堂教学展示研修。
（1）县、校两级骨干教师进行示范、观摩课。
每周轮流两人，所讲内容必须与培训内容相紧扣，人人参与听课，组内评课，做好记录。
（制定安排表，定人、定主题、定地点、定要求。
）（2）同课异教，聚焦课堂。
教研组长负责，一周进行一个教研组，要求包级领导本组人员参与听课、评课，做好记录。
（详见安排表）（3）任课教师教师汇报课。
为了提升我校教师的教学业务水平，促进我校教师的专业发展，提高课堂教学质量。
加强教师之间的交流学习、促进浓厚教研氛围的形成，结合学校课堂教学实际需要，教研室安排组织当年新分教师上汇报课。
五、常规培训。
1、学科专业技能培训研修。
xxx中学开办各类讲座，采用对教师集中培训和个人自学培训相结合的方式，要求参训教师做好学习笔记不少于1万字。
（详见安排表，培训内容要定人、定主题、定时间、定地点、定要求。
）2、教师外出培训研修。
对于外出培训学习的老师，学校提出明确的要求：做好学习笔记、写好研修日记、回校后做经验汇报或上仿真、汇报课等。
通过外出学习和交流的培训形式，更好的发挥以点带面的作用，实现资源共享，为校本研修增添新的生命活力。
3、班主任交流学习研修。
由德育处负责，可采取自学、听专家讲座、班主任讨论、个人反思、案例分析等培训方式，提高班主任的管理艺术水平。
4、同伴互助，网络研修。
实施“结对拜师”，重点加强对0-5岁教龄青年教师的培养。
通过导师制培训，即导师与青年教师结成对子，采取“以老带新”的方法，从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导，对青年教师进行传、帮、带。
5、教育科研培训研修。
我校在“科研兴校、科研兴教”战略思想的指导下，坚持引领广大教师走科研之路，开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
第一，健全机构，加强教科研指导。
教研室主任负责课题的管理和规划；组织教师学习教育理论和教育科研知识；指导安排课题组的研究活动和课题成果的总结。
第二，指导教师进行课题研究。
第三，抓教育科研成果的推广应用，使教师在科研——实践——应用的良性循环中提高了理论素养和科研能力。
六、存在的问题校本研修是一项新型的教师培训活动，不光有其自主性、灵活性，而且它的未成熟性决定了学校在实行和探索过程中会遇到不少困惑和出现不少问题。
1、在学习理论的过程中，如果缺乏与之相匹配的活动或者措施，它的有效性值得怀疑。
少数活动流于形式。
这些教师认为校本培训只不过是走过场而已，热情不高，主动性不强，导致有些活动由于教师参与性不强而未能取得应有的实效。
2、对校本研修细节工作落实不到位，培训对象针对性不强。
3、校本研修的内容与方法上还需要继续进行探索，有待于完善。
例如研修活动缺少围绕教师日常工作难题而开展的专题研讨。
七、今后设想：1、将校本研修的实效性放在首要位置。
我们将继续加强深入第一线的指导与研究，一切从实际出发，针对薄弱问题，针对教师身边的问题，加强研讨，增强互动研究，提高实效性，2、充分利用校本研修的一切资源。
在培训过程中，需要提供给培训者和被培训者一系列理论参考资料、案例、课件等，因此在实施中应进一步建立和完备培训资料库。
进一步增强教师间的互动，最大程度地达到资源共享。
3、进一步加强和完善校本研修管理机制。
进一步注重教师的学习与反思，提供给每个教师自主发展的空间和机会；完善评价、考核的管理机制。
使校本研修真正彰显出我们学校的特色，办出使合阳人民满意的教育。
校本研修工作是一项任重而道远的工作，我们将以迎接这次检查为契机，努力探索，勤奋工作，坚持不懈，决心用辛勤的汗水，为我校教育教学工作开创新局面。
篇章2:校本研修自查报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】在区教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，我校开展了轰轰烈烈的创建学习型校园和形式多样的教师校本研修活动。
通过活动的开展，学校无论是在创建学习型校园，还是在教师校本研修等方面，都有不同程度的发展和改观，有的甚至是成效显著，现将近期工作自查总结如下。
一、领导重视，营造氛围校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。
严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，指示学校教导处和教科室要认真学习，积极思考，早日拿出具体的方案和措施。
他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。
领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。
教导处和教科室的精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。
二、机制保障，带动学习针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。
教导处决策安排，教科室具体主抓实施。
首先教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。
老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。
平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。
对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《xx中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。
有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。
三、活动引领，促进发展本期研修活动，我们主要做的有：1、积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。
我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。
今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。
九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。