绘制图形和卡通画(一)
第二讲 Flash绘图工具与图形处理
图1 贝赛尔绘图方式之二
图2绘图步骤二
图3 绘制完的曲线
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例：绘制波浪线
显示网格 绘制波浪线
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用钢笔工具画直线
a． 选取钢笔工具 b． 在钢笔工具的属性面板里设定其参数，见图
c.在工作舞台上你选取画线的位置点击一下，确定了线段的 第一个点。 d．点击线段的另一个节点，如果按住Shift键，可以强制画 45度或90度的线。 e．结束画线：双击最后一个节点或者是画的封闭的图形也 可以自行结束。
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单击【填充样式】右侧的下拉按钮，将弹出如图所示 的下拉列表框，其中列出了5种填充样式，可以根据需 要选择合适的填充样式。
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颜色选择按钮
取消填充色
使填充色和线条色互换
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颜色选择
（1）颜色样本按钮 弹出颜色样本下拉面板 （2）窗口 颜色样本 或Ctrl+F9 打开颜色样本窗口
（3）线性，放射状填充选择：
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可以选择以何种方式为图形着色：
标准绘画：刷子所过之处将会覆盖同一图层 中所有的线条和填充色。 颜料填充：在空白区域和图形内部着色，而 保留轮廓线及其他线条不被覆盖。 后面绘画：只能为空白区域着色，线条、轮 廓线及封闭的图形内部将保留原 状态不变。 颜料选择：只能喷涂所选定的填色区域。 可以用选择工具选定一块区域填充。 内部绘画：在笔刷起始点所处区域内部填充 且不会影响到线条，也永远不会影响 到线条以外的部分。如果笔刷起始位 置位于空白区域，则现有的线条和图 形区域将不会受到影响。
33
4．编辑修改图形: 这也是箭头工具常用的操作. 例如一条直线,想使其弯曲,将箭头放到直线的下面,可 以看到在箭头旁边多出一个小弧形的标记,这意味着 你可以改变这条直线.如图所示
八年级下信息技术教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
第1周
预备练习
1课时
第2周
第一单元-活动1绘制图形和卡通画
1课时
第3周
第一单元-活动1绘帧动画
1课时
第5周
第一单元-活动2创建逐帧动画
1课时
第6周
第一单元-活动3创建补间动画
1课时
第7周
第一单元-活动3创建补间动画
第15周
第二单元-活动2视频编辑
1课时
第16周
第二单元-活动2视频编辑
1课时
第17周
第二单元-活动3编辑MV
1课时
第18周
第二单元-活动3编辑MV
1课时
第19周
期末测试
1课时
1课时
第8周
第一单元-活动4创建路径动画和遮罩动画
1课时
第9周
第一单元-活动4创建路径动画和遮罩动画
1课时
第10周
期中测试
1课时
第11周
第一单元-活动5绘制、编辑动画场景
1课时
第12周
第一单元-活动5绘制、编辑动画场景
1课时
第13周
第二单元-活动1音频编辑
1课时
第14周
第二单元-活动1音频编辑
1课时
画漫画人物教程
画漫画人物教程要画漫画人物，首先要准备一张白纸和铅笔。
一、先从人物的脸部开始画。
画一个圆形作为脸的轮廓，然后在中间画两条垂直线，将脸分成上下两部分。
二、然后画出眼睛。
在每个垂直线的两侧，画出两个相同大小的椭圆，这就是眼睛的形状。
然后在椭圆里面画出两个小曲线，表示眼睛的瞳孔。
三、接着画出鼻子。
在两条垂直线的中间部分，画一个小的三角形，即为鼻子。
可以根据需要再在三角形的上方或下方画上一个小弧线，表示鼻子的轮廓。
四、接下来是嘴巴的轮廓。
在两条垂直线的下方，画一个弧线，表示嘴巴的形状。
然后在弧线上方再画上一条曲线，表示嘴唇的轮廓。
五、画出耳朵。
在脸部轮廓的两侧，画两个类似于逆三角形的形状，即为耳朵。
可以根据需要再在耳朵里面画上一些曲线，表示耳廓的细节。
六、接着画出头发。
根据你想要的发型，可以用曲线和弧线来勾勒出头发的形状。
可以画出几束飘逸的头发，让人物看起来更有活力。
七、然后是身体。
可以根据你想要的人物形象，画出一个适当大小的长方形或曲线，表示身体的轮廓。
八、画出手臂和手。
从肩膀处画出两条曲线，表示手臂的形状。
然后在手臂的末端，画出五个手指，用圆圈或椭圆形状表示。
九、最后是腿和脚。
从腰部画出两条曲线，表示腿的形状。
然后在腿的末端，画出两个脚，用曲线和弧线表示脚的形状。
完成以上步骤，你就可以得到一个简单的漫画人物了。
可以根据自己的喜好和创意，再添加一些细节和装饰，让你的漫画人物更加生动有趣。
记得练习多次，熟能生巧！。
手绘卡通漫画常用软件以及技巧简介.
进入二十一世纪以来，数字和电子化以惊人的速度冲击着社会的发展。
同时以它超前的科学理念和实践赢得了人们的喜爱，并在社会上迅速发展、壮大起来。
漫画界也不例外，很多漫画作者放下画笔开始了创作效率更高的电脑作画。
据统计，国内有65%的漫画作品来自于电脑绘画，动漫设计开始从全手工转向数码化。
大家可以在很多地方看到用电脑设计、创作的卡通漫画。
本文我们就手绘卡通漫画常用软件以及技巧做一个概括的简介，今后我们还会就这个主题组织更多的实例文章，欢迎大家关注。
一、手绘卡通漫画常用工具简介目前用电脑绘制卡通漫画大致有两种方法。
一种方法是先用传统工具手绘，然后用扫描仪扫描到足够的精度之后再在图像处理软件中进行上色和处理。
另外一种方法就是直接在电脑软件中用鼠标或数位板绘制。
如果资金允许，建议使用数位板，便于绘制出完美的效果。
下面我们就来简单介绍手绘漫画草稿的传统工具和数位板。
>>> 详细内容二、手绘卡通漫画常用专用软件及技巧ComicStudio 绘制卡通漫画ComicStudio被许多界内人士定义为：漫画设计行业的Photoshop软件。
它可以模拟许多漫画绘画的专业技法和专业工具：比如直接勾画草图、画面各个部位的灵活修改、提供各种增加画面效果的“集中线”、丰富的制成网点背景库等。
>>> 详细内容OpenCanvas 绘制卡通漫画OpenCanvas是一款拥有丰润色彩的绘画工具，它不但适用于精通高级技法、追求并享受绘画乐趣的大师，而且也适用于初学者入门。
使用它能够绘制光滑而又完美的线条、如水彩画般的笔触、绘画分层和轮廓选择等等。
>>> 详细内容Alias SketchBook 绘制卡通漫画Alias SketchBook是新一代的自然画图软件，软件界面新颖动人，功能强大，仿手绘效果逼真，笔刷工具分为铅笔，毛笔，马克笔，制图笔，水彩笔，油画笔，喷枪等，自定义选择式界面方式，人性化功能设计，也是绘画设计爱好者的最佳选择，其主要特色也在于笔刷个种类繁多，能够充分模拟手绘效果。
Illustrator CS4中文版图形图像绘制第1章
图1-9 Illustrator CS4菜单栏
每一个菜单下都有自己的下一级 子菜单，有的甚至有二级子菜单。如 图1-10所示为“效果”菜单下的下一级 子菜单选项。
图1-10 效果菜单及其子菜单
1.3 Illustrator CS4工作区基础知识
1.3.2 菜单栏
1 2 3 4 5 6 37 48 图 单图 单图 单11-11图-1-412193“-“1文“1编对字“辑象文”””件菜菜菜”菜单
“文件”菜单 “编辑”菜单 “对象”菜单 “文字”菜单 “选择”菜单 “效果”菜单 “视图”菜单 “窗口”菜单 “帮助”菜单
1.3 Illustrator CS4工作区基础知识
1.3.3 工具箱
工具箱是大多数应用软件所必备的， 它把常用的一些工具和命令集中在一起， 便于使用者使用。Illustrator CS4中大致包 括9类工具，即选择工具、绘图工与修改工 具、变形工具、文字工具、符号与图表工 具、网格混合上色工具、剪切与页面控制 工具、填色与描边工具、屏幕模式转换工 具，如图1-15所示。
Adobe公司在1987年的时候就推出了Illustrator 1.1版本， 其一经推出就受到了全世界广大设计师与美术设计爱好者的 青睐，经过不断完善，其功能也越来越强大，应用范围也不 断扩大。在2008年，Adobe公司推出了Illustrator的最新版本 、渐变透明效果等，为设计者带来了更方便、 更快捷的绘图手段与方式。如下面的图1-1至图1-6所示，展 示了Illustrator CS4的一些应用领域。
（1）执行“文件 退出”命令，执行该命令后如果没有对当前运行文 件保存的话会弹出一个对话框，提示对文件进行保存，如图1-26所示。
9
小学信息技术三年级上册第8课《绘制图形》教案
（1）画笔颜色和粗细的调整：学生在使用“画图”软件时，可能会对如何调整画笔颜色和粗细感到困惑。
（2）图形的填充：学生在填充图形时，可能会遇到颜色填充不均匀、超出边界等问题。
（3）创意绘图：学生在创作过程中，可能会缺乏创意，难以将所学工具和功能应用到实际绘图过程中。
举例解释：
-对于画笔颜色和粗细的调整，教师可以通过设置明确的步骤和提示，帮助学）掌握“画图”软件的基本操作，包括打开软件、选择绘图工具、调整画笔颜色和粗细等。
（2）学会使用“画图”软件中的绘图工具，如铅笔、刷子、直线、矩形、椭圆等，进行图形绘制。
（3）掌握图形的填充和擦除功能，并能运用到实际绘图过程中。
（4）培养学生在绘图过程中的创新思维和审美意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生信息技术应用能力，使其能够熟练使用“画图”软件进行基本绘图操作；2.培养学生的创新思维与审美意识，通过绘制图形，激发学生的艺术创造力；3.培养学生的问题解决能力，在绘图过程中学会自主探究、发现和解决问题；4.培养学生的团队协作意识，学会在小组合作中分享、交流绘图心得。以上目标遵循新教材要求，注重培养学生的学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础。
-在图形填充方面，教师可以教授一些实用的技巧，如如何选择合适的颜色、如何控制填充范围等，以解决学生遇到的问题。
-对于创意绘图，教师可以提供一些实例和主题，引导学生进行思考，激发学生的创新思维。同时，鼓励学生相互交流、分享绘图心得，提高学生的绘图能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘制图形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要画图来表达自己的想法的情况？”比如，画一张地图或者设计一张贺卡。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘制图形的奥秘。
CorelDRAWX4实用案例教程第3章绘制绘制线条和不规则图形
案例1 使用“手绘工具”绘制直线
操作步骤 Step1 按F5快捷键选择工具箱中的【手绘工具】，鼠标的光标 以十字形显示。 Step2 使用【手绘工具】，在起始位置上单击鼠标左键，移动鼠 标在需要的位置上再次单击鼠标左键即可得到直线。 Step3 如要绘制闭合的图形，可在绘制完第二个节点后双击释放 鼠标，并继续绘制第三、第四个节点，要闭合图形，只需将最后 一个节点在第一个节点上单击鼠标左键即可。
技术点拨 使用“手绘工具”时，配合Ctrl键可以约束绘制的直线按角
度变化。 “手绘工具”用于绘制比较随意的线条，可以绘制直线、曲
线和任意形状的图形，就好像用铅笔进行绘图一样。
3.2 使用“贝塞尔工具”绘制曲线
➢“贝塞尔工具”可以比较精确的用于绘制 直线和圆滑的曲线。
➢“贝塞尔曲线”是一种按节点依次绘制的 曲线，其形状可在绘制节点时，边画边拖 动节点调整手柄来控制曲线的曲率。
3.1 使用“手绘工具”绘制线条
线条是两个点之间的路径。 线条可以由多条线 段组成，线段可以是曲线也可以是直线。 线段通过 节点连接，节点以小方块表示。 CorelDRAW 提供 了各种绘图工具，通过这些工具可以绘制曲线和直 线，以及同时包含曲线段和直线段的线条。
绘制线条案例样图
绘制闭合图形 绘制简单曲线
案例2 使用画笔工具绘制图案式线条
操作步骤 Step1 使用工具箱中的【艺术笔工具】，在属性栏中，单击 【笔刷】按钮 。 Step2 在属性栏中，设置“手绘平滑”为最高100，也可以根据 实际需要来调整该参数 。 Step3 在属性栏中，设置“艺术笔工具宽度”值为10mm 。 Step4 在“笔触列表”中使用默认的笔触样式 。 Step5 属属性设置好后，在页面中，按住鼠标左键不放的同时 绘制所需的线条 。 Step6 如要改变线条的宽度或笔触形状，可先选中绘制的线条， 然后在属性栏中修改“艺术笔工具宽度”和笔触样式 。 技术点拨
01漫画基础
角色概念设计
• 1、通过设置问题，准确认识要设计的角色是怎样的
• 2、把问题划分成几个小问题，运用能力解决这些小问题； • 3、把多种角色创意都画出来以后，挑选一个 • 4、把挑出来的角色进行调整、完善。
角色概念设计举例
动漫角色原画设计
• 头部设计
头部设计二
身体设计一
• 八个头部的经典 标准，用户理想 的男女身体测量 上。在儿童和少 年身上，标准分 为四个头部和六 个头部。而在高 大的英雄身体上， 则是九个。
• 把导出的图片用ps打开进行上
色处理。我们看到的图像应该
只有黑色的线条，其他部分为 透明。
• 在线层下新建一个层，填充灰
色，这样能更好的把握颜色的 对比。在线层和背景层中间新 建图层，设置为颜色层，我建 议颜色层可以建多几层，方便
修改。
• 选择“油漆桶工具”，如果看不到，
可以在相应位置点击鼠标左键不放， 片刻，就会展示相应位置的全部工
• 按照内容分类：
– 格斗、爱情、体育、娱乐、学 习、科幻、怪诞、恐怖……
漫画主要风格——香港漫画
• 受到香港功夫片的影响，主要创作题材为武侠、鬼怪故事
等。
漫画主要风格——中国台湾漫画
• 与中国大陆漫画一脉相承，上世纪五六十年代连环画一度
繁荣。平时我们接触到的台湾漫画机会非常多，如朱德庸、 蔡志忠、郑问、陈某等。
•
现在涂抹白色勾画小猫脸部，为了方便修 改和保存原来图层的元素，最好不要在原 来毛发的图层上面直接绘制，我们会用之 前学过小熊做阴影的方法来实现。在绒毛 上方新建图层，右键→ “创建剪贴蒙版”， 在上面用同样的方法画出白脸。过程中可 以随时点击手稿层左边的小眼睛隐藏手稿， 查看效果。注意借助“涂抹工具”让绒毛 的质感更加柔软。 白脸涂抹上去之后，检查白色绒毛和黄色 绒毛的关系是否合理，如有需要可反复调 整直到满意为止。在图层下方新建图层用 相同的方法绘制耳朵。 用绘制鼻子的方法绘制嘴巴，把握好形体 和处理好明暗关系是成功关键。记住多借 助 “涂抹工具”来画出平滑细腻的过度效 果。别忘了给小猫咪加上腮红哦。
目前用电脑绘制卡通漫画大致有两种方法
目前用电脑绘制卡通漫画大致有两种方法。
一种方法是先用传统工具手绘，然后用扫描仪扫描到足够的精度之后再在图像处理软件中进展上色和处理。
另外一种方法就是直接在电脑软件中用鼠标或数位板绘制。
假设资金允许，建议使用数位板，这样才可以绘制出完美的效果。
使用鼠标毕竟操作起来比较困难，不过对于简单的图形倒是可以使用图像软件中的一些工具进展构建的。
一、传统漫画手绘工具1、纸张稿纸：要求光滑、洁白、有一定强度和吸水性，上墨后容易干，手感好，用橡皮擦过后不起毛。
一般选用80-100g、A4/B5大小的白纸，画彩稿的时候可以选些彩纸。
纸不能太厚，否那么透写台难以感光，造成贴网的不便。
另外还要注意纸的正反两面的区分，正面质地较光滑。
网纸：一种由大小不等的黑点组成的透明胶网。
每张网纸都有编号，当然不同品牌的网纸的编号也不一样，它的边缘有标准尺寸，最小以mm为单位。
目前网纸有三种规格：(1)A5规格——240mm＊175mm——印刷面积200＊150mm; (2)A4规格——340mm*240mm——印刷面积310mm*210mm; (3)A3规格——480mm*350mm——430mm*320mm。
吸水纸：用来擦拭笔尖，保护已经完成的部分。
2、铅笔普通铅笔：铅笔的作用一般是打稿，不能太硬或太软，太硬会在纸上留下划痕，太软又容易使画面被橡皮弄脏，所以选用HB-4B为宜。
HB铅笔彩铅：。
很多专业画家用fever-castile蓝铅笔或黄铅笔打底稿，这样画出的线条在印刷时不会显现，所以上墨后不用擦掉底稿，非常方便。
3．橡皮橡皮不是越软越好，要看你的用途了。
比较常用的有普通型、钢砂型和可塑橡皮三种。
普通橡皮用了一段时间后假设变黑，可以在粗糙的布〔如牛仔裤〕或纸上摩擦来去掉脏的部分，保证画面的清洁。
用钢砂橡皮擦彩稿人物的衣服，可以形成粗呢布料的效果我不建议使用可塑橡皮，因为它属油性，极易弄脏画面！4．墨水/墨汁墨水有水溶性的和非水溶性两种。
1 动画设计基础-动画基础知识
动画设计基础
动画设计基础
半动画
半动画又叫“有限动画”，采用少于每秒24幅的绘 制画面来表现动画，常见的画面数一般为每秒6幅 。 由于半动画的画面少，因而在动画处理上，采用重 复动作、延长画面动作停顿的画面数来凑足每秒24 幅画面。半动画不需要全动画那样高昂的经济开支 ，也没有全动画那样巨大的工作量。 对于动画制作者来说，制作这种经济的动画与制作 全画面动画几乎需要完全相同的技巧，不同之处仅 在于制作画面的工作量和经济原因。
动画设计基础
一、什么是动画？
动画一词来源于英文”animation”,词典中的含 义是”赋予生命”,对于图画而言,就是让静止的 东西活动起来，从而获得具有生命的艺术感觉 。所以说，动画指运动的画面。 动画是由相互关联的若干帧静止图像所组成的 图像序列，由于人眼的视觉暂留作用和心理作 用，当这些静止图像连续播放便形成一组动画 。
动画设计基础
旋转画盘示意图
动画设计基础
动画的发展历史（续）
1906年，美国人斯泰瓦德（J·Steward ）制作出一部接近现代动画概念的影片， 片名叫“滑稽面孔的幽默形象”（ Humorous Phase of a Funny Face）。 他经过反复地琢磨和推敲，不断修改画稿 ，终于完成这部接近动画的短片。
第一章 动画基础知识
动画设计基础
本章要点
一、动画的定义 二、动画的发展历史 三、全动画和半动画 四、传统动画和计算机动画 五、动画的制作流程 六、动画的实现原理 七、动画设计 八、动画的应用
动画设计基础
有趣的回忆
在孩童时代时，很多同学就曾经创建过自己的 “动画”。找本厚点的书，在每页的右下角画 上各式各样的图像，如孙悟空，猪八戒，等等 ，最后压住书的其他部分，只留出右下角，然 后快速翻看此部份，那些孙悟空啊，猪八戒呀 ，全部动起来了！ 上面这个例子就是“手翻书”。虽然简单， 但它道出了动画制作的真谛：通过不同时间对 象的延续或切换，静止的物体也可以动起来！ 动画犹如一个舞台，不同时间有不同的人上台 ，并演出不同的剧情。
图形创意表现技法.
图形创意表现技法本文将主要介绍了手绘及计算机两种表现手法，详述图形创意设计前的准备工作、制作程序，图形设计草图、正稿的画法，以及手工绘图表现与计算机绘图表现的详细步骤，对学习者有较好的指导作用。
由于设计表现因工具材料以及表达方式不同，所形成的画面效果也不一样。
世上没有一种通用的表现方法，只有将设计的主题、时代的要求、设计师的独特风格相结合，才能寻找到一个最适合的表现方法。
读者在学习过程中，要不断进行各式表现技法的学习和实践。
只有经过一定数量的训练后，才可能有质的提高。
通过本章具体案例的分析学习后，读者应掌握表现的基本步骤、特点及相关注意事项等，以备将来在具体的设计实践中通过手绘、计算机表现等多种表现手法进行表达，丰富画面效果，达到自己预想的理想境界。
对设计师而言，把构思出来的想法付诸实践，设计制作成精美的图形，是一个令人着迷和激动的过程，也是设计师最大的乐趣和挑战。
这要求设计师既要站在市场和受众的角度分析和把握大众心理，又要寻找到一个最佳的表现手法，对作品的思想和精神加以诠释。
设计思想决定了设计的表现形式。
设计师用图形表现自己的创意，推销自己的设计理念，在设计时应充分认识和体会表现对象的内容、特性，才能在充分把握住主题的基础上，选择更适合的技法来表现作品，将最好的效果呈现给观者。
一、工具与材料图形创意表现的每个制作阶段都需要相应的工具，我们根据属性把工具的选择划分为手绘设计制作工具和计算机辅助设计工具两大类。
（一）、手绘表现工具1. 绘图笔绘图笔包括铅笔、针管笔、毛笔、签字笔、彩色水笔、麦克笔、喷笔、水彩画笔、鸭嘴笔等。
铅笔、钢笔、签字笔、炭笔是设计师设计图形初稿时运用最普遍的表现工具。
彩色水笔、麦克笔、毛笔主要用于描绘、着色；鸭嘴笔用于细部描绘，勾勒和刻画；排笔、喷笔则主要用于涂绘背景，喷画大面积色块。
2. 绘图仪器绘图仪器包括直尺、丁字尺、曲线尺、放大尺、比例尺、三角板、圆规等。
3. 其他用具其他用具包括调色盘、碟、笔洗，以及色标、描图台、制图桌、裁纸刀和刻刀，胶水、胶带等。
一年级美术课程绘制简单的人物形象
一年级美术课程绘制简单的人物形象美术课程在小学一年级时起到了培养孩子们审美能力和创造力的重要作用。
其中，绘画是学习美术的重要一环。
在此篇文章中，我们将介绍一些简单的人物形象绘制方法，帮助一年级的小朋友们能够用自己的创造力来表现人物形象。
形象一：笑脸首先，我们从绘制笑脸开始。
笑脸是简单而又充满喜悦的人物形象。
我们可以用简单的几步来完成一个笑脸的绘制。
1. 画一个圆形：在纸上使用铅笔绘制一个圆形，这将成为我们笑脸的脸部轮廓。
2. 绘制眼睛：在圆形的上方，画两个小圆，这就是笑脸的眼睛。
我们可以用黑色笔或者铅笔填充小圆。
3. 画嘴巴：在笑脸的下方，画一个微笑的弧线，这就是笑脸的嘴巴。
我们可以用红色笔或者铅笔来勾勒出嘴巴的形状。
4. 填充颜色：使用彩色铅笔或者画笔为笑脸填充颜色。
我们可以给脸部轮廓上色，例如使用黄色或者肤色，眼睛可以用黑色或者棕色，嘴巴可以用红色。
通过以上几个简单的步骤，我们就能够轻松地绘制一个可爱的笑脸了。
形象二：小朋友在绘制了简单的笑脸之后，我们可以试着绘制一个小朋友的形象。
1. 画一个椭圆形：使用铅笔在纸上绘制一个椭圆形，这将成为小朋友的脸部轮廓。
2. 绘制眼睛：在椭圆的上方，画两个小圆，这就是小朋友的眼睛。
我们可以用黑色笔勾勒出眼睛的形状。
3. 画嘴巴：在椭圆的下方，画一个小弧线代表小朋友的嘴巴。
我们可以使用红色笔或者铅笔勾勒出嘴巴的形状。
4. 绘制头发：在椭圆的上方，用波浪线状的线条来画小朋友的头发。
头发可以选择黑色或者棕色来绘制。
5. 画身体和胳膊：从小朋友脸部轮廓的两侧，画两条直线向下延伸，这代表小朋友的身体。
然后再从身体两侧绘制出两条弯曲的线条，这代表小朋友的胳膊。
6. 绘制腿和鞋子：从小朋友身体的底部，画两条直线向下延伸，这代表小朋友的腿。
然后再画出两个小鞋子，可以使用黑色或者棕色来填充鞋子的颜色。
7. 填充颜色：使用彩色铅笔或者画笔为小朋友形象填充颜色。
可以使用各种颜色让小朋友栩栩如生。
漫画怎么画教程简单
漫画怎么画教程简单
漫画是一种有趣的绘画艺术形式，以下是一个简单的漫画绘画教程：
1. 准备绘画工具：铅笔、纸张、橡皮擦、黑色细线笔或墨水笔。
2. 先用铅笔轻轻勾勒出主要形状。
比如，画一个经典的漫画人物，可以从绘制一个圆形的头开始。
3. 继续使用铅笔画出身体和四肢的基本形状。
可以画出一对简单的直线代表两条腿，再画出一对向下弯曲的线条代表两条手臂。
4. 接下来，绘制人物的面部特征。
首先，画出两条弯曲的线条用于表示眼睛的位置。
然后，画出一个小的弧形代表鼻子，并在下方画出一个弯曲的线条表示嘴巴。
5. 用细线笔或墨水笔描绘人物的轮廓线。
可以修复之前的痕迹或过渡。
6. 擦掉不需要的铅笔线条，使漫画人物的外观更清晰。
7. 添加细节和装饰。
可以描绘出头发的细节，衣服的褶皱和纹理等等。
8. 使用黑色细线笔或墨水笔加深轮廓线和细节。
9. 涂上适合的颜色或阴影。
可以使用彩色铅笔、钢笔、水彩等各种绘画工具。
10. 最后，用橡皮擦擦去多余的细线笔或墨水笔痕迹，使画面更加清晰。
希望这个简单的教程能帮助你入门漫画绘画！记住，不同的漫画风格需要不同的技巧和练习，不断尝试和实践是成为一个优秀漫画家的关键。
五年级上册信息技术课件-2.4夏日荷花—绘制具有渐变色效果的图像 清华版(2012) (共18张PPT)
2.隐藏图层：在制作动画时，有时需要单独对某一个图层进 行编辑，为了避免错误操作，可以将其他不需编辑的图层隐藏起 来，在隐藏状态下的图层不可见也不能被编辑。编辑完成后可将 其他图层显示出来。通过图标和图标可以隐藏和显示图层。时间 轴中“荷花”图层名称旁边的红色表示图层处于隐藏状态。
3.锁定图层：为了防止不小心修改已编辑好的图层中的内容，可锁定该图层。 锁定图层后，可以看到图层中的对象但不能对其进行编辑。锁定图层的方法：选 择要锁定的图层，单击图标下方该层对应的图标，当其变为 图标时，则该图层 处于锁定状态。再次单击该层对应的 图标即可解锁。如果将“荷花”图层锁定， 那么当编辑“荷叶”图层时就不会因为误操作更改了“荷花”图层的内容。
（1）用相同的方法，继续给荷花填充渐变颜色。 （2）改变“铅笔工具”的“笔触高度”为8，画荷花的花蕊 和花茎。
（3）仿照效果，画两朵变色荷花。
3.在新图层上画荷叶
单击“时间轴”面板上的“新建图层”按钮在当前层的上面创 建新图层——图层2。选择第1帧，绘制荷叶。
4.调整图层叠放次序
由于“图层2”所画的荷叶遮住“图层1”上的部分荷花， 我们需要调整图层的叠放次序。用鼠标将“图层2”向下拖动， 改变两个图层的叠放次序，被遮住的荷花也完全显示出来。
夏日荷花——绘制具有渐变色 效果的图像
任务导航
本课，我们将利用Flash CS5中的“铅笔工具”、“颜料桶 工具”等来绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花。
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1.画荷花轮廓线 步骤1：选择工具箱中的“铅笔工具”，在“属性”滑” 。
创作天地
1.利用绘图工具绘制自己喜欢的小卡通形象。
2.将绘制的图像导出，格式分别为.gif、.bmp、.jpg。 3.试着画一个正方形，然后改变正方形的“填充样 式”为“线性渐变”填充。
2023年《卡通画》教案
2023年《卡通画》教案2023年《卡通画》教案1课时：2课时课程类型：造型与表现教学目标：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步学会欣赏卡通作品。
3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教学重难点：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教具学具：绘画工具、卡通资料教学过程一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课1、引导阶段看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。
譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……2、发展阶段1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。
2、介绍几种常见的.临摹方法：其一：打格子，按比例放大。
它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。
其二：用蓝印纸或拷贝台描印。
这要求摹本的大小刚好合适。
其三：看着摹本，直接绘画。
这个方法最常用，适合大多数学生。
三、作业要求选择自己最喜欢形象，运用最恰当的表现方法临摹一幅卡通画。
四、学生作业学生作业，老师巡回辅导。
五、讲评、收拾和整理点评学生作业，组织学生将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。
六、课后拓展：选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。
2023年《卡通画》教案2一、教学目标：1、熟悉“画图”软件;2、让学生进一步了解卡通画;3、学习如何运用“画图”软件画卡通画;4、提高学生审美能力、表现能力。
二、教学重点、难点熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。
三、教具准备多媒体、录音机……四、教学过程(一)导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。
一年级《画》知识点
一年级《画》知识点1. 什么是画？2. 画的分类3. 画的材料和工具4. 如何选择画的材料和工具5. 画的基本技巧6. 画的色彩和色彩搭配7. 画的构图和透视8. 画的表现手法9. 绘画的历史与名画赏析10. 绘画对人的意义及其应用1. 什么是画？画是指用笔或刷子在纸张或其他平面或材料上绘制出来的图案或图像。
画是视觉艺术的一种形式，可以表达出艺术家的想法、情感、体验等。
画的种类繁多，可以是水彩画、油画、铅笔素描、彩铅画、炭笔画等。
2. 画的分类画可以按照材料、风格、主题等进行分类。
按照材料可以分为水彩画、油画、铅笔素描、彩铅画、炭笔画等。
按照风格可以分为写实主义、印象主义、表现主义等。
按照主题可以分为风景画、肖像画、抽象画等。
3. 画的材料和工具画的材料包括颜料、画布/画纸、画刷/画笔、淀粉（勾兑颜料所用）、海绵、修正液等。
常见的颜料包括油漆颜料、油画颜料、水彩颜料、丙烯颜料等。
4. 如何选择画的材料和工具选择适合自己的材料和工具是成功画画的重要一步。
一般来说，初学者可以选择相对简单易上手的工具和材料，例如铅笔素描、彩铅画、水彩画等。
5. 画的基本技巧画的基本技巧包括线条、阴影、色彩等。
线条是画的骨架，画出线条的精确性和流畅性对画的完成度有很大的影响。
阴影可以加深画面的质感和深度，表现出立体感。
色彩可以增强画的表现力和感染力。
6. 画的色彩和色彩搭配画的色彩应该和画的主题相呼应。
色彩搭配也十分重要，可以运用颜色的对比、互补等原理，创造出丰富多彩的画面。
例如，黄色和蓝色是互补色，运用这两种颜色的搭配可以使画面更加有立体感。
7. 画的构图和透视画的构图是指物体在画面中的位置布局，透视是指画面中的物体在视觉上的远近感。
构图和透视对于画的完成度非常重要。
垂直线条、对称式布局等都可以帮助构图；而透视可以通过画出物体的明暗变化和透视变形等手法表现出来。
8. 画的表现手法画的表现手法包括细致写实、夸张流畅、走笔仿写等。
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教学手段
三、任务驱动
1．活动主题一制作气球并保存。
（1)讲解、示范：①打开Flash软件，展示已经制作好的各种气球，提出本次活动的要求。②演示与讲解，重点介绍“椭圆工具”、“矩形工具”、“箭头工具”、“铅笔工具”和“颜料桶工具”等的使用方法、使用技巧以及常用属性的设置方法。
(2)任务探究：自主学习，阅读教材中第3～4页的内容，探究完成相应的活动任务。若个人完成任务有困难，也可以采用小组合作的方式来完成。
福清市中学教案本
教师
陈小惠
学科
信息
技术
年段
初二
课型
新课
课题
绘制图形和卡通画（一）
时间
2017年2月日
教学目标
课标
要求
掌握FLASH的基本操作。
三维
目标
知识与技能：学生能够学会FLASH最基础的一些操作。
过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知，激发对FLASH强烈的求知欲。
(3)讨论交流：当鼠标指针在工具按钮上停留片刻时，会出现什么？它的含义是什么？当鼠标指针t工具按钮上停留片刻时，在鼠标指针的下方出现的中文表示这个工具的名称，括号内的英文表示使用这个工具的快捷键。
2．活动探究：选取工具箱中的工具。
(1)任务探究1：
用鼠标选取工具箱中的工具。
(2)任务探究2：
接快捷键选取工具箱中的工具。
教学重点
FLASH的基本操作。
教学难点
设计和绘制卡通人物
策略方案
学法指导
采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作学习等方法进行教学
教
学
反
思
︵
教
学
随
笔
︶
福清市中学教案本
教学过程
教学内容（用好教材、开发资源），教师导引（创设情境、问题设计、点拨诱导、分层导学），学生求学（自主、合作、探究），活动过程（教学环节、师生互动、反馈练习、布置作业）
(3)讨论交流：①使用“椭圆工具”和“矩形工具”时，如何设置“笔触颜色”和“填充色”的颜色？②使用混色器面板时，应注意什么问题？③使用“颜料桶工具”填色时，如何填充出不同的效果？④使用“铅笔工具”时，有几种不同的铅笔模式？⑤“．Fla”文件格式和“．swf"文件格式的区别。
(4)预设答案：①选定“椭圆工具”和“矩形工具’’后，在颜色区单击“笔触颜色”或“填充色”选项，在弹出的颜色框中选择颜色。②使用混色器面板时，应根据需要对几个选项进行选择？并选择恰当的颜色。③使用“颜料桶工具”填充“线性”或“放射状”颜色时，可改变填充颜色的中心点，填充出不同的效果。④使用“铅笔工具”时，有伸直、平滑和墨水三种不同的铅笔模式，应根据需要选择模式。⑤“．fla”为文档文件格式的扩展名，文件可编辑；“．swf”为影片文件格式的扩展名，文件不可编辑。(5)动手实践：
(3)归纳总结t、使用这两种方法都可以选取工具箱中的工具．同学们可以根据不同使甩环境采用不同的选取方法．
(4)讨论交流：在什么时候使用快捷键选取工具更加便利？
小组讨论交流，发表自己见解，同学们互相补充，教师则适时进行指导。
福清市中学教案本
教学过程
教学内容（用好教材、开发资源），教师导引（创设情境、问题设计、点拨诱导、分层导学），学生求学（自主、合作、探究），活动过程（教学环节、师生互动、反馈练习、布置作业）
二、自主探究、归纳总结、讨论交流、传授新知
1．活动探究：Flash软件的窗口组成。
(1)任务探究；启动Flash软件，观察其窗口组成，熟悉其操作界面。
(2)归纳总结：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、舞台、工具箱及各种面板等组成。Flash软件的工具箱分为绘图区、查看区、颜色区和选项区四个部分。
完成活动主题一“制作气球并保存”。
教学方法
教学手段
一、创设情景、激发兴趣、导入新课
1．通过课件展示“走马灯”的动画效果．
2．提问：你知道这样的“走马灯”在我国已经存在多久了吗？你是否了解它的奥妙所在？组织学生交流讨沦并请学生代表发言。
3．倾听学生的回答并加以肯定、补充。结台课本知识讲述动画制作的发展过程，从中导出Flash软件。
4．揭题活动一绘制图形和卡通画。