中考物理第三章光现象复习学案(20200923064744)
《光现象》总复习教案初中物理
《光现象》总复习教案初中物理一、教学内容本节课将复习初中物理教材中关于光现象的章节，具体包括：光的传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜及其应用等。
详细内容涉及：1. 光的传播：光的直线传播、光速、影的形成。
2. 光的反射：平面镜成像、镜面反射与漫反射。
3. 光的折射：光的折射现象、透镜的种类及作用、视深与视距。
4. 光的色散：光的色散现象、彩虹的形成。
5. 透镜及其应用：凸透镜、凹透镜的成像规律及其应用。
二、教学目标1. 理解并掌握光的传播、反射、折射、色散等基本概念和原理。
2. 学会运用透镜成像规律分析实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养观察能力，激发对物理现象的好奇心，提高学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：光的折射现象、透镜成像规律。
教学重点：光的传播、反射、折射、色散等基本概念和原理。
四、教具与学具准备1. 教具：光具座、平面镜、凸透镜、凹透镜、光源、幻灯片等。
2. 学具：学生用光具座、平面镜、凸透镜、凹透镜、光源等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示彩虹、透镜成像等光现象，引导学生观察并思考。
2. 例题讲解：（1）光的传播：光在空气中的速度是多少？（2）光的反射：平面镜成像的特点是什么？（3）光的折射：透镜的种类有哪些？它们的作用是什么？（4）光的色散：彩虹是如何形成的？3. 随堂练习：针对例题讲解的内容，设计相应的练习题，让学生独立完成。
4. 学生讨论：针对练习题，组织学生进行讨论，解答疑惑。
六、板书设计1. 光的传播：光的直线传播、光速、影的形成。
2. 光的反射：平面镜成像、镜面反射与漫反射。
3. 光的折射：光的折射现象、透镜的种类及作用。
4. 光的色散：光的色散现象、彩虹的形成。
5. 透镜及其应用：凸透镜、凹透镜的成像规律及其应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释光的直线传播现象，并举例说明。
（2）简述平面镜成像的特点及其应用。
（3）分析透镜成像规律，并解释生活中的透镜应用。
《光现象》总复习教案doc初中物理
3．人眼看不见的光：
(1)红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光
性质：具有热效应
应用：红外探测器、红外照相机、红外夜视仪
(2)紫外线：太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光
性质：能使荧光物质发光
应用：紫外线灯灭菌、验钞机
[例1]彩色电视机屏幕上丰富的色彩是如何样产生的？
A.各种颜色的光组成B.红、绿、蓝三种色光混合而成
五、由反射定律、平面镜成像特点作图
1．虚线与实线
虚：延长到平面镜后的所有的线、像与物的连线、虚像、法线
虚线不加箭头
实：反射光线、入射光线、平面镜、物体
2．作图规范
距离相等、角度相等、像与物的连线与镜面垂直、法线与镜
面垂直
[例4]中考指导用书P25例4
〔课堂练习〕中考指导用书P2710、11；P2821
反射角等于入射角
2．分类：漫反射和镜面反射
3．应用：角反射器、反射式望远镜
4．反射时刻路是可逆的
〔课堂练习〕中考指导用书P266；P278、14
1．皮鞋上擦过油后，还要用软刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于〔〕
A.反复擦可增加漫反射的成效
B.增加表面光滑程度，增加镜面反射成效
C.鞋油的颜色好，因此越擦越亮
___〔选填〝实〞或〝虚〞〕，放在所成像〝烛焰〞上的手指___
被烧痛〔选填〝会〞或〝可不能〞〕
3．在水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去时，要使平面镜中小球沿竖直方向向下移动，那么镜面与观看者所在这侧的桌面间的夹角应为______；要使平面镜中小球的像沿竖直方向向上移动，那么镜面与观看者所在这侧的桌面间的夹角应为______。
课题
八年级第三章《光现象》复习学案(附参考答案)
八年级第三章《光现象》复习学案（附参考答案）设计人: 物理教研组班级姓名【知识梳理】一、光的直线传播1.条件：光在中沿直线传播。
2.光线：用来表示光的的直线。
3.光速：光在不同介质中传播的速度，在真空中的传播速度最快，即C = 。
4.现象:影子、日食、月食、小孔成像。
二、光的反射5．光的反射定律（1）共面：反射光线、入射光线和法线都在。
（2）异侧：反射光线、入射光线分居两侧。
（3）等角：角等于角。
6.可逆性：在光的反射现象中，光路。
7.两种反射：和，它们都光的反射定律。
三、平面镜成像8．平面镜成像特点（1）虚实：成的像为。
（2）等大：像和物的大小。
（3）等距：像和物到平面镜的距离。
（4）垂直：像和物的连线与垂直。
（5）对称：像和物关于平面镜。
9.平面镜的应用（1）潜望镜：由两块组成。
（2）塔式太阳能发电：利用凹面镜将太阳光会聚。
四、光的折射规律（1）共面：折射光线、入射光线和法线在内。
（2）异侧：折射光线、入射光线分别位于两侧。
（3）角不等：①②折射角随着入射角增大而。
（4）当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向。
（5）可逆性：在光的折射现象中，光路。
11.光折射的应用：折射使池水“变浅”，水中物体的位置看起来比实际的高一些。
五．光的色散12.光的色散(1)定义：用三棱镜将太阳光（白光）分解为的现象。
(2)白光：由七色光混合而成。
(3)应用：彩虹是太阳光发生而形成的现象。
13.色光的三原色: .14.看不见的光（1）红外线①定义：之外的辐射。
②特点：温度越高，辐射的红外线，即热作用越强。
③应用：遥控、红外线夜视仪、诊断疾病。
（2）紫外线①定义：在光谱的以外看不见的光。
②特点：灭菌、杀死微生物、使荧光物质。
③应用：医用、钞票防伪标识。
【聚焦考点】考点一光的直线传播例1 如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）点拨：光在同种均匀介质中沿直线传播，在生活中激光准直、小孔成像、影子的形成、日食月食的形成等都表明光是沿直线传播的。
【中考物理】中考3第三章：光现象一轮复习教学案
【中考物理】中考3第三章：光现象一轮复习教学案部编【中考物理】中考3第三章：光现象一轮复习教学案【中考说明要求】【考点梳理】考点一：光源: 自身______________的物体叫光源。
例题. 月亮___________光源（是/不是）。
考点二：光的颜色（1）光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成等多种色光的现象叫光的色散。
（2）光的三原色：_____________，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。
例题.如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。
以下说法正确的是A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光考点三：人眼看不见的光（1）人眼看不见的光有_________和_________,它们也是“光家族中的成员”只是人们无法感觉到，就象次声波和超声波人们无法听到一样。
（2）_________________的不可见光叫红外线，它能使被照的物体________，具有热效应。
（3）__________________的不可见光叫紫外线，它最显著的性质是__________。
考点四：光具有能量，这种能叫做__________。
在可见光中，______光的发热本领最大。
考点五：光的直线传播（1）光在_____ 沿直线传播。
小孔成像、影子的形成都是由_______ 造成的。
（2）光在________中传播得最快，其数值为v ＝____ _____m/s ＝____ ____km/s 。
例 题. 如图所示的四种现象中，属于光沿直线传播现象的是考点六：光的反射现象光在两种物质分界面上改变____ _____又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
初三物理光现象复习教案
初三物理光现象复习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第三章复习教案一、基本概念二、重点难点及典型例题、光源的辨别正在收看节目的电视荧屏，正在放映的电影影幕、月亮、恒星、烧红的铁块2、光的三原色及光的色散实验例.1、用放大镜看正在工作的彩色电视机，可以看到三色。
如图所示，为色光三原色的示意图，图中区域１应标色，区域２应标色。
例2.在没有其他光照情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣，红裙子的演员身上，观众看到她是（）A.全身呈绿色B.上衣呈绿色，裙子不变色c.上衣呈绿色，裙子呈紫色 D.上衣呈绿色，裙子呈黑色3、举例说明光具有能量例.植物光合作用将能转化为能，太阳能发电站将能转化为能。
若用放大镜在烈日下照射一根火柴头，一会儿，火柴头燃烧起来，则这里能转化为能。
4、光的直线转播（1）用光的直线传播解释相关现象及应用日食月食，影子的产生，瞄准射击、列队等例1、晚上，小明同学在街道上行走经过一盏路灯，路灯下小明影子的长短会发生变化，其变化情况是。
例2．XX年6月8日下午13时左右在南通可以看到“金星凌日”的天文奇观．“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同．图为发生“金星凌日”现象时的示意图，金星的位置在（）A．甲B．乙c．丙D．丁（2）小孔成象的探究例1．小明同学根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像实验。
（1）请在图12中作出蜡烛AB的像A'B'（2）小明发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。
他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：像的高度h／cm.02.03.04.05.0像到小孔的距离s／cm2.04.06.08.00.0请你根据表中的数据在图13坐标中画出h与s的关系图像（3）从图像中可以看出h与s的关系为：__________________（4）小明知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为7.0cm，光斑到小孔的距离为7.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，由此可以估算出太阳的直径为_____________m。
人教版 八年级物理 物理《光现象》复习学案 教案 教学设计
物理《光现象》复习学案☆复习目标1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。
3、能利用所学的知识解释简单的光现象。
☆重点：对光的直线传播，反射和折射及其运用等基础知识的复习。
☆复习过程【中考考点清单】考点一光的直线传播1.光源：能够自行的物体叫光源。
2.光沿直线传播的条件：光在介质中是沿直线传播的。
3.光速：光在真空中速度为 m/s；光在空气中传播速度约等于真空中的速度。
4.用可解释影子的形成、小孔成像、日食、月食、晴天森林里地面上的光斑、队伍准直等。
考点二光的反射1.光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫做光的。
2.光的反射定律（1）共面：反射光线、入射光线和法线在内。
（2）异侧：反射光线和入射光线分别位于的两侧。
（3）等角：等于。
3.光的反射类型（1）镜面反射：射到物体表面上的平行反射后。
（2）漫反射：射到物体表面上的平行反射后。
4.可逆性：在反射现象中，光路是的。
5、用可解释镜中花、水中月等。
考点三平面镜成像1.平面镜成像的原理是。
2.平面镜成像的特点（1）虚实：成的像为。
（2）大小：像和物的大小。
（3）距离：像和物到平面镜的距离。
（4）对称：像和物关于对称。
考点四光的折射1. 光的折射定律（1）共面：折射光线、入射光线和法线在内。
（2）异侧：折射光线、入射光线分别位于的两侧。
（3）角不相等①定性：空气其他透明介质。
②变性：折射角随着入射角的增大而。
2.可逆性：在折射现象中，光路是的。
3、用可解释水中“折笔”、海市蜃楼、水池变浅、天空彩虹、透镜的光的作用等。
考点五光的色散物体的颜色1.太阳光穿过三棱镜后，被分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象叫做光的。
2.光的三基色是、、；考点六看不见的光1.光谱：把紫这几种不同颜色的光按这个顺序排列起来，就是光谱。
2.人眼看不见的光：在红光之外是，具有显著的效应，主要应用有；在紫光之外是，具有显著的效应，主要应用有。
八年级物理《第3章 光现象》复习学案
八年级物理《第3章光现象》复习学案姓名：知识梳理1、_____ __能发光的物体叫做光源。
太阳、月亮、萤火虫属光源的是。
2、一束阳光通过三棱镜后，它会分解成_____种色光。
这个实验显示的现象叫做_________，第一个研究这一现象的物理学家是_________。
3、不透明物体的颜色是由决定的；透明物体的颜色是由决定的。
4、※将_____、______、______三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。
而将______、______、______三种颜料按一定比例混合，可以得到任何一种其他颜色的颜料。
5、人眼能感觉到特定_________范围内的光，还有一些光，人无法觉察，被称做________。
太阳光中色散区域红光外侧的光叫________，具有效应。
太阳的热主要是以______的形式传送到地球上的。
6、在光的色散实验中紫光的外侧有一种不可见的光叫_________，这种不可见光的最显著的性质是它能使_________物质发光。
这种不可见光的应用是被用来制成____________、____________等。
7、光沿直线传播的条件是；就光沿直线传播的现象及应用分别举两个例子：，；，。
8、结合图像说说小孔成像的特点：。
9、在真空中，光传播的速度是_________m/s。
在其它透明介质中速度比在真空中（小或大）。
10、物体在平面镜里所成的像，能被人看见，但不能在__________呈现的像，叫虚像。
像的大小与物体的大小________，像与物体到平面镜的距离___________，像与物体的连线与镜面_________。
11、平面镜常被用来成像，如制成__________；平面镜还被用来改变光路，如制成的______。
如果平面镜使用不当，就可能带来的麻烦，甚至造成___________。
12、光射到物体表面上时，有__________光会被物体表面_______回来，这种现象叫光的反射。
中考物理复习教案设计：光现象复习
《光现象》复习教案[设计意图]这是光现象的第一轮复习，旨在帮助学生回忆旧知，并对相应的知识点加以应用，通过讨论光从光源发出以后将沿不同的路径传播，是由于介质不同引起的，展开知识点的复习，[教学目标]知识与技能1、理解光沿直线传播的条件，光沿直线传播的现象及其应用。
2、理解光的反射规律，掌握基本的光路作图方法。
3、理解镜面反射和漫反射及其应用。
4、理解平面镜成像的特点，能解决相关的问题。
5、理解光的折射定律，解决光的折射在生活中的应用问题。
过程与方法在教师提问和学生相互讨论的复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，通过对日常生活中一些常见实际问题的解决，培养学生善于观察身边物理现象的习惯，学习科学的研究方法，培养学生的科学态度、探究能力和创新能力。
情感态度与价值观1复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，体现学生的主体地位。
2通过本章复习教学，,激发学生对自然现象的关心,培养学生应用物理知识服务于生活的意识。
教学重点：光现象的基础知识复习，教学难点：理论联系实际，解释生活中的一些光现象。
[教学过程]一、引入课题情景设置：引入光的传播的复习（课件展示）二、课堂教学提出问题：光从哪里来的？（学生思考）归纳：能够自行发光的物体叫做光源。
提出问题：光从光源发出以后，将沿何种路径传播？（学生思考，课件展示引入介质不同传播路径不同）（一）光沿直线传播提出问题：光沿直线传播满足什么条件？归纳：光在同种均匀透明的介质中沿直线传播（学生思考得出）提出问题：你能举出光沿直线传播在生活中的实例吗？（学生活动举例）继续思考：光沿直线传播在生活中有哪些运用（学生举例，课件展示以上两个问题）重点实例分析小孔成像与日食和月食（二）光的反射提出问题：光照在不透明的物体上将如何传播？（学生思考）引入光的反射的复习1、光的反射规律提出问题：光反射遵循什么规律（学生回答后动画展示，完善该知识点）学生活动：练习画光路图。
（运用实物投影展示学生活动，指出存在的问题，便于更深入复习光路图）2、光的两种反射类型：镜面反射和漫反射（学生活动：设置情境解决实际问题，引入镜面反射和漫反射，）（学生活动：镜面反射和漫反射两者的异同点）（课件展示习题，进一步深化理解知识点）3、光的反射的应用（1）平面镜成像的特点课件展示回忆平面镜成像的探究实验学生活动：（2）改变光的传播方向（课件展示：潜望镜）三、光的折射1、光的折射规律提出问题：光在透明的两种介质中怎样传播？（引入光的折射复习）思考并回答：光的折射规律（动画效果展示）2、光的折射应用学生活动：实例分析（解决相关光的折射问题）四、小结（学生活动，归纳总结本节课的复习要点，培养学生的归纳、概括能力，）五、作业：完成学案上的相关练习物理复习课的教学反思老师们为物理复习课辛勤劳累，有时候得不到应有的收效？原因在哪里？经过这个问题的思考，我觉得主要在于以下两个方面：1、在涉及“基本知识”的复习课中，老师们往往都是通过归纳成条文或画图表概括的手段来罗列知识，梳理知识方法，这种做法，往往表现为老师津津乐道，学生感到枯燥乏味，漫不又经心，没精打彩，无法激发学生的兴趣。
《第三章 光现象》(第二课时)复习教学案 2023年中考物理一轮复习
《第三章光现象》（第二课时）复习教学案一、知识回顾：1、平面镜成像，像与物到镜面的距离，像与物的大小，像与物对应点的连线与镜面，像与物左右。
2、光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射，我们能看见本身不发光的物体、平面镜成像都与有关。
3、光的反射定律是：①；②；③。
4、平面镜成虚像的根本原因是：它不是由实际光线会聚形成的，而是由光线的反向延长线会聚形成的，所以用光屏来承接。
5、一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各个不同的方向，这种反射叫做。
它们都遵循反射定律。
二、典型例题：【例题1】小华同学利用如图所示的装置探究平面镜成像问题。
（1）用玻璃板代替平面镜，主要目的是。
（2）他在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，小华探究的问题是：。
（3）实验中玻璃板倾斜，出现的后果可能是：。
（4）某同学将蜡烛A以0.5cm/s的速度远离玻璃板移动时，像会以cm/s的速度（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，且在移动的过程中，像的大小不变。
（5）小明将棋子放在玻璃板前的不同位置，重复（2）中的操作进行多次实验，下列与该目的相同的是（填序号）。
A．探究杠杆的平衡条件 B．测量定值电阻的阻值 C．刻度尺测铅笔的长度【例题2】“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板ABCD，能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。
（1）实验前，应将纸板放置于平面镜上，移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿时针方向转动；（2）移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°．由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论，你认为有何不妥之处？；（3）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，此现象说明了：；（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，此时反射光束。
苏科版八年级上册物理第三章：光现象复习导学案
苏科版八年级上册物理第三章：光现象复习导学案我的幼儿园教学设计意图在于通过一系列互动和实践活动，帮助孩子们探索和理解光现象。
我采用了以儿童为中心的设计思路，以实践活动为主，旨在培养孩子们的观察力、思考力和创造力。
活动的目的是让孩子们能够感知到光的存在，了解光的基本特性，以及学会用简单的语言描述光的现象。
我的教学目标是让孩子们能够：1. 感知到光的存在，了解光的基本特性；2. 通过观察和实验，了解光的传播、反射、折射等现象；3. 学会用简单的语言描述光的现象，培养观察力和思考力。
一、引入：我向孩子们展示了手电筒，让他们观察手电筒发出的光。
然后，我让他们闭上眼睛，感受光的传播。
通过这个活动，孩子们能够感知到光的存在和传播。
二、探索光的传播：我给每个孩子一张彩色纸张，让他们将纸张放在手电筒的光源前面。
孩子们发现，纸张上的颜色发生了变化。
通过这个活动，孩子们能够了解到光在传播过程中的特性。
三、光的折射：我拿了一个玻璃杯，装满了水，然后将手电筒的光线射入玻璃杯中。
孩子们观察到光线在进入玻璃杯时发生了弯曲。
通过这个活动，孩子们能够了解到光在折射过程中的特性。
四、光的反射：我放置了一面镜子，让每个孩子用手电筒的光线照射镜子。
孩子们发现，光线在镜子上发生了反射。
通过这个活动，孩子们能够了解到光在反射过程中的特性。
五、描述光的现象：我让孩子们用自己的语言描述他们观察到的光的现象。
通过这个活动，孩子们能够培养观察力和思考力。
在活动的重难点中，我发现光的传播和反射是孩子们难以理解的部分。
因此，我在活动中特别强调了这两个方面，并通过实际操作和观察，帮助孩子们更好地理解。
课后反思：通过这节课，我发现孩子们对手电筒的光现象非常感兴趣，他们积极参与活动，并提出了一些问题。
但是，我发现有些孩子在描述光的现象时，语言表达能力较弱。
因此，我计划在今后的教学中，加强对孩子们的语言表达能力培养。
拓展延伸：我计划让孩子们回家后，与家长一起进行一个光现象的观察活动，将所学知识应用到实际生活中。
2024年《光现象》总复习教案初中物理
2024年《光现象》总复习教案初中物理一、教学内容本节课选自2024年初中物理教材《光现象》章节，详细内容包括光的传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜成像等基础知识，着重对光学现象的原理和应用进行系统复习。
二、教学目标1. 理解并掌握光的基本性质，光的传播、反射、折射现象及其应用。
2. 能够运用光学知识解释生活中的实际问题，提高学生的科学素养。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：光的折射现象、透镜成像规律。
重点：光的传播、反射、折射现象及其应用。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜、光屏、实验器材等。
学具：练习册、草稿纸、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射在平面镜上，引导学生观察反射光线，激发学生对光的反射现象的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解光的传播、反射、折射现象的经典例题，帮助学生巩固知识点。
3. 随堂练习（10分钟）发放练习册，让学生完成与光学现象相关的练习题，及时巩固所学知识。
4. 知识点回顾（15分钟）通过提问、解答的方式，引导学生回顾光的传播、反射、折射等知识点。
5. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，探讨光学现象在日常生活中的应用，分享学习心得。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 光的传播、反射、折射现象及其应用。
2. 光学现象的原理和实际应用。
3. 透镜成像规律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播、反射、折射现象及其应用。
（2）解释生活中一个与光学现象相关的实例。
（3）透镜成像规律的应用。
2. 答案：（1）光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，如影子的形成。
光的反射：光照射到物体表面，部分光被反射回来，如平面镜成像。
光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质，传播方向发生偏折，如透镜成像。
（2）实例：太阳光通过三棱镜形成彩虹。
（3）透镜成像规律：凸透镜成实像，凹透镜成虚像。
2023年中考物理一轮复习教学案----------《第三章光现象》(第一课时)
2023年中考物理一轮复习教学案《第三章光现象》（第一课时）我的教学设计意图在于通过引导学生深入理解和掌握光学基础知识，使他们能够运用所学解释生活中的光现象。
我期望通过本节课，学生能建立起物理与生活实际的联系，培养他们的问题解决能力和科学思维。
我的教学目标是让学生掌握光的传播、反射和折射的基本概念，并能够运用这些知识分析和解释日常生活中的光现象。
在教学难点和重点上，我将其放在了光的直线传播规律、反射定律和折射定律的理解与应用上。
我将通过实验演示、问题探讨和习题练习等方式，帮助学生突破这些难点。
为了使教学活动顺利进行，我准备了光的反射和折射实验器材，如平面镜、玻璃板、水槽等，以及相关的习题资料。
在活动重难点上，我特别关注学生对光的直线传播规律、反射定律和折射定律的理解与运用。
我将通过实验演示、问题探讨和习题练习等方式，帮助学生克服这些难点。
通过本节课的教学，我希望学生能够掌握光的传播、反射和折射的基本概念，培养他们的实验观察能力、问题解决能力和科学思维。
重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个关键细节是我需要重点关注的。
光的传播实验的设计与实施是至关重要的，因为它能够帮助学生直观地理解光的直线传播特性。
我计划使用激光笔和烟雾粒子来展示光的传播路径，让学生通过实际观察来验证光的直线传播规律。
这个实验的设计需要精心准备，确保烟雾粒子能够有效地展示光的传播路径，同时要注意安全使用激光笔。
学生对反射定律和折射定律的理解和运用是本节课的重点。
我将通过实验演示和小组讨论的方式，引导学生深入理解反射和折射的原理。
在实验中，我会使用平面镜和玻璃板来展示光的反射和折射现象，让学生通过实际操作来观察和分析反射和折射的规律。
在小组讨论环节，我会引导学生运用所学知识解释生活中的光现象，如眼镜的透镜原理、水中的鱼看起来更浅等。
随堂练习的设计也是我关注的重点之一。
通过设计一些与生活实际相关的问题，让学生运用所学知识进行解答，以巩固他们对光的传播、反射和折射的理解。
中考物理三光现象复习导学案
中考物理三光现象复习导学案学习内容课型：光现象（一）二课时：学习目标知识与技能：1、复习光的直线传播、光的反射、光的折射2、理解并记忆平面镜成像规律3、会处理简单光学问题，包括小孔成像、光的反射、光的折射等。
过程与方法：通过学生自学和合作交流，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。
情感、态度与价值观：培养学生利用物理知识处理实际问题的能力。
重点：1、物态变化名称的记忆理解光的直线传播、光的反射、光的折射2、平面镜成像即作图难点：1、光的反射、光的折射2、“影”的光学时间分配导课 5 分、交流20分、展示5分、小结 2 分、巩固 8分学习学案（学习过程）导案（学法指导）1 / 32 / 3过程一、中考命题 导向：一个选择题（或实验题）1、如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的2、见《优化指导》P17示范题：1、2、3 二、知识整理1. 光的直线传播和小孔成像 光的直线传播的条件 ， 实例有 、 、 、激光准直等 2. 光的反射及平面镜成像 光的反射定理的内容 ，光的反射分为 和 ；平面镜成像的特点是： 、 、 。
3. 光的折射和凸透镜成像光的折射定律的内容： ，在光的反射、折射现象中光路是可逆的况。
4. 光的色散，知道太阳光是由七色光组成的。
①白光由哪七色光构成？②色光三原色是： 、、 ③颜料三原色是： 、 、 5. 看不见的光导入：出示黑板上练习自学指导活动一：阅读教材八年级（上）第四章并完成自学测试题，学生互评测试题合作交流展示纠错 活动二：讨论合作交流易错点：1、光的折射定律2、对“影”的的错误认识.板书设计： 第4章 光现象 一、光的直线传播 1、条件：同种均匀介质 2、实例3、光在真空中的传播速度4、光的波长、频率、波速的关系 二、光的反射定理 1、内容 2、分类3、平面镜成像及其规律4、实例三、光的折射定律 1、内容 2、实例B ． 水中山的倒影A ． 插入水中的铅笔好像弯折了D ． 瓶子在平面镜中的像C ．屏幕上的手影教学反思3 / 3。
中考物理复习《光现象》复习学案
《光现象》复习学案学习目标：1.理解光的直线传播，光的反射定律，及光的折射定律。
并能解释一些简单现象2.理解理解平面镜成像的特点，并能解答简单问题。
3.能利用本章知识规律做有关光路图。
学习重点：理解光的反射定律，及光的折射定律。
平面镜成像的特点。
一、学生回顾本章知识，构建知识体系。
光源：光的传播光的传播特点：光速：反射现象：光的反射反射定律：反射分类：1. ；2. 。
1、反射应用：性质：2.平面镜成像规律：折射现象：折射规律：光的折射：折射应用;二、典例精析：例1.如图所示，太阳光与水平面成50°角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底。
则镜面与水平面所成角的度数应等于。
例2、(1)如图甲所示，S是发光点，A是某反射光线上的一点。
请画出这条反射光线，并完成光路图。
(2)如图乙，在平面镜上方有一发光体AB，人眼在P处，那么至少在平面镜上遮住哪一部分，人眼就看不见发光体AB的像了。
例3.如下图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向。
例 4.如下图所示，请在图中画出其入射光线及与入射光线对应的折射光线的大致方例5.如图所示，一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼（已画出）。
请画出入射光线的大致方向，并标明入射角。
三、诊断练习1、光在介质中是沿传播的，光年是的单位。
2、光在真空中的传播速度为 km/s，光在其它介质中的速度这个速度。
（大于、小于、等于）3、太阳发出的光经过8min20s射到地球上，则太阳与地球间的距离是。
日食的形成是因为。
发生日食时，是 ___的影子落在4、用枪射击，当缺口﹑准星尖和目标这三点成一线时，就能击中目标，这是利用了_____________的性质。
5、黑板用久了会产生“反光”现象，字看不清楚，这是因为黑板发生出来的光线比粉笔字发生出来的光线。
（填“强”或“弱”）6.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向＿＿＿＿发生变化，这种现象叫做光的＿＿＿。
中考物理(苏科版)第一轮复习 第三章《光现象》教学设计(教案)及练习
中考物理（苏科版）第一轮复习第三章《光现象》教学设计（教案）及练习一、复习目的1、知道光在均匀介质中沿直线传播。
2、利用光的直线传播解释物理现象。
3、识记光在真空中的传播速度。
4、利用光的反射定律进行作图。
5、掌握平面镜成像及其应用。
6、掌握光的折射现象和光的折射定律。
二、复习重点重点是光的反射和光的折射。
本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。
三、知识梳理光的传播特点、光速实例及应用规律现象基本知识凸透镜对光的作用成像规律及应用透镜凹透镜基本知识对光的作用四、课时数4课时第一课时一、复习重点和难点通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。
还要知道光在真空中的速度是3×108米/秒。
二、基础知识做下面一组填空题：1.能够发光的物体叫做光源。
太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。
2.光在均匀介质中是沿直线传播的。
在我国古代墨经中记载着世界上最早的 小孔成像实验，并明确提出了光的直线传播。
3.光在直空中的速度是3×105千米/秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。
三、复习过程 (1)、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮 本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、应用：① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
4、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。
2023年中考物理一轮复习教学案--------《第三章光现象》(第二课时)
2023年中考物理一轮复习教学案——《第三章光现象》（第二课时）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册物理教材第三章《光现象》的第二课时，主要涉及光的折射现象。
具体内容包括：1. 光的折射定义及现象2. 折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间的关系。
3. 应用实例：放大镜、望远镜、显微镜等。
二、教学目标1. 让学生掌握光的折射现象及其规律，能够运用折射定律解释生活中的现象。
2. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：光的折射现象及其规律，折射定律的运用。
难点：折射定律的理解和应用，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（放大镜、望远镜、显微镜等）、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）以生活中常见的现象为例，如水中的鱼看起来比实际位置浅，解释这是由于光的折射现象造成的。
引导学生关注光的折射现象，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍光的折射现象及其定义。
（2）讲解折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间的关系。
（3）举例说明光的折射在生活中的应用，如放大镜、望远镜、显微镜等。
3. 实验演示（10分钟）安排学生进行实验，观察光的折射现象，验证折射定律。
引导学生注意观察实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
4. 随堂练习（5分钟）出示练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
教师及时解答学生的问题，帮助学生巩固知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括光的折射现象、折射定律及应用实例。
通过板书，帮助学生梳理知识结构，加深对光的折射现象的理解。
七、作业设计1. 完成课本课后练习题。
《光现象》复习教案
《光现象》复习教案一、教学内容本节课将复习《光现象》这一章节，具体内容包括：光的传播、反射、折射、色散等基本概念；平面镜、凸面镜、凹面镜的成像特点；透镜的种类、成像规律及其应用；光谱与光的色彩现象。
二、教学目标1. 让学生掌握光的基本性质，如传播、反射、折射等，能运用相关原理解决实际问题。
2. 使学生了解不同光学元件的成像特点，能运用透镜成像规律分析生活中的实例。
3. 培养学生对光的色彩现象的认识，了解光谱的基本概念。
三、教学难点与重点教学难点：光的折射定律、透镜成像规律、色散现象。
教学重点：光的传播、反射、折射现象，平面镜、透镜的成像特点。
四、教具与学具准备教具：光具座、平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜、色散实验器材。
学具：练习册、草稿纸、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的光学现象，如水面倒影、透镜成像等，引发学生对光现象的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）光的传播：讲解光的直线传播、光速等概念。
反射：分析平面镜成像原理，介绍反射定律。
折射：讲解光从空气进入水、玻璃等介质时的折射现象，介绍折射定律。
成像：分析透镜的成像规律，以凸透镜为例，讲解实像、虚像的形成。
3. 随堂练习（15分钟）让学生完成与例题相关的练习题，巩固所学知识。
4. 知识拓展（10分钟）介绍光的色散现象，展示太阳光经过三棱镜后的光谱。
六、板书设计1. 光的基本性质传播、反射、折射、色散2. 光学元件成像特点平面镜、凸面镜、凹面镜、透镜3. 光谱与色彩现象七、作业设计1. 作业题目解释光的直线传播原理。
说明平面镜、凸透镜的成像规律及其应用。
描述光的色散现象。
2. 答案光在同一种均匀介质中沿直线传播。
平面镜成像规律：物距等于像距，物像等大；凸透镜成像规律：实像倒立、放大或缩小，虚像正立、放大。
光的色散现象：太阳光经过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生观察生活中的光学现象，用所学知识解释现象，提高学生的实践能力。
《光现象》总复习教案初中物理
《光现象》总复习教案初中物理一、教学内容二、教学目标1. 让学生熟练掌握光的传播、反射、折射的基本原理，能运用这些原理解决实际问题。
2. 培养学生运用光学知识解释生活现象的能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力，为高中物理学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：光的反射和折射定律的理解与应用、凸透镜成像规律。
教学重点：光的传播、反射、折射基本原理，平面镜成像、凸透镜成像规律。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、光屏、近视眼镜、远视眼镜等。
学具：练习本、笔、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射在平面镜上，观察反射光线的方向，引导学生思考光的反射原理。
2. 例题讲解（15分钟）（1）光的传播：讲解光在同种介质中沿直线传播的原理，举例说明日食、月食等现象。
（2）光的反射：讲解反射定律，引导学生运用反射定律解释平面镜成像等现象。
（3）光的折射：讲解折射定律，解释凸透镜成像、近视眼、远视眼等现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）画出光从空气斜射入水中的反射光线和折射光线。
（2）根据平面镜成像规律，确定物体和像的位置。
光的传播、反射、折射、平面镜成像、凸透镜成像、光的色散等。
5. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，如何利用光学知识解释生活中的现象，如彩虹、太阳镜等。
六、板书设计1. 光的传播：光在同种介质中沿直线传播。
2. 光的反射：反射定律。
3. 光的折射：折射定律。
4. 平面镜成像：物体和像的位置关系。
5. 凸透镜成像：成像规律及其应用。
七、作业设计1. 作业题目（1）画出光从空气斜射入水中的反射光线和折射光线。
（2）根据凸透镜成像规律，确定物体和像的位置。
（3）解释为什么近视眼需要佩戴凹透镜，远视眼需要佩戴凸透镜。
2. 答案（1）反射光线与入射光线在同一平面内，反射角等于入射角；折射光线与入射光线、法线在同一平面内，折射角小于入射角。
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第三章光现象
【中考说明要求】
标准目标水平了解白光是由多种色光组成A
了解红、绿、蓝三色光按不同比例混合，能产生任何一种
A
其他颜色的光
探究平面镜成像时像与物的关系B
知道平面镜成像的特点及应用A
探究并了解光的反射定律B
【考点梳理】
考点一：光源：自身_______________________ 的物体叫光源。
例题•月亮___________________ 光源(是/不是)。
考点二：光的颜色
(1)光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成_________________________________________ 等多种色
光的现象叫光的色散。
(2)光的三原色：____________________ ，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜
色的光。
例题•如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。
以下说法正确的是
A .如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光
消失，只留下红色
B.如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留
下其他颜色的光
C.如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带
D.如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光
考点三：人眼看不见的光
(1)人眼看不见的光有 ______________ 和 ___________ ,它们也是“光家族中的成员”只是
人们无法感觉到，就象次声波和超声波人们无法听到一样。
(2) ____________________ ________________________________________________________ 的不可见
光叫红外线，它能使被照的物体______________________________________________________ ，具有热效应。
(3) _____________________ _________________________________________________________ 的不
可见光叫紫外线，它最显著的性质是______________________________________________________ 。
考点四：光具有能量，这种能叫做。
在可见光中，光的发热本领最大。
考点五：光的直线传播
(1) ___________ 光在_________________________________________________________ 沿直线传播。
小孔成像、影子的形成都是由 _____________________________________________________ __ 造成的。
(2) _____________ 光在_______________________________ 中传播得最快，其数值为v= 亠m/s =
二km/s
例题•如图所示的四种现象中，属于光沿直线传播现象的是
考点七：光的反射定律
光反射时，反射光线、入射光线和法线在_______________
居在_____________ ；反射角____________ 入射角。
例题.如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30。
角射
到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为，随着时间
的推移，从早晨到中午，
反射角将_________ (增大/不变/减小).
考点八：镜面反射和漫反射
(1)____________________________________________ 镜面反射一一将平行的入射光线沿(填”
相同方向”或”不同方向”) 反射出去，即反射光线也是平行光线
(2)漫反射一一粗糙表面能将平行的入射光线向______ (填”相同方向”或”不同方向”)
反射出去，这种反射叫做漫反射。
漫反射和镜面反射都遵循____________________ 。
在光现象中，光路具有_______________ 性。
例题•多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是利用—使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射 ___________________________ 颜色的光,
使同学们能看到色彩正常的画面。
考点九：平面镜
(1)__________________________________________ 成像像特点：物体在平面镜里成的是
__________________________________________________ 像，像的大小和物体的大小_______________ 像和物的连线与镜面______________ ，像和物到镜面的距离 ________________ 。
平面镜所成的
像和物相对于____________ 对称。
(2)利用平面镜可以改变光的传播方向。
考点六：光的反射现象
光在两种物质分界面上改变______ 又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
内；反射光线和入射光线分
A.水中的筷子看起
B.桥在水中的倒影
C.放大镜把文字放
来向上弯折
D.太阳光在树荫下
形成圆形光斑
例题•探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,在玻璃
板后放上另一支相同的蜡烛B,如图7所示，移动后面的蜡烛B,直到看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合。
这样做的主要目的是
A.验证像与物体到镜面的距离相等
B.验证像与物体的大小相同
C.验证平面镜所成的像是虚像
D.验证平面镜成像满足光的反射规律
【链接中考】
1.晴天的正午时分，走在株洲长江北路茂密的樟树林下，你会看到
阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这
是光的 ___________ 现象，光斑大小不同的原因是 _____________________ 。
2 .在暗室中将三原色光投射到白色屏上，其投射情况如图所示,A区
域是 ____ 色,光在白色屏上发生的是________________ (镜面/漫)反射。
3.下列现象，属于光的色散现象的是
A.小孔成像 B .水中月亮 C .雨后彩虹D .海市蜃楼
4 .早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。
如图所示，他用蜡烛作为光
源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的
像。
下列说法正确
的是
A.小孔成像现象能说明光沿直线传播
B.木板上的小孔一定是圆形的
C.保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在
墙上的像会变大
D.蜡烛在墙上形成的像是虚像
5.如图所示的四种情景，属于光的反射现象的是
考点十：完成光路图
(1 )平面镜水平放置，一束光线与平面镜成画出反
射光线并标出反射角的大小。
(2)如图2所示，平面镜前有一点光源S, S A点，
请作出该光线的光路图。
(3)已知点光源A和两条反射光线，试在图
30°角射入，如图1所示。
请在图中
发出的一束光线被平面镜反射后经
3中画出平面镜的位置。
9 .在上中图中，作出物体 AB 在平面镜MN 中所成的像。
10^ •如上右图所示为水位测量仪的示意图，从
A 点发出一束方向不变的光线，经水面
反射后，在固定光屏 PQ 上形成一个光斑，光斑的位置随水位的变化而发生变化。
当 水面在CD 时，屏上的光斑移到了 B 点。
请根据平面镜成像的特点作出光路图（保留 作图痕迹）。
6★•“探究平面镜成像特点”的实验如图所示。
在竖立地茶色玻璃板下方放置一把刻度尺,
两支相同的蜡烛 A 和B 分别竖立于玻璃板两侧，以蜡烛 A 为成像物体。
（1）用茶色玻璃板代替平面镜， 目的是： _____________________________ 。
（2 ）点燃蜡烛A,从A 一侧观察蜡烛B,缓慢移动蜡烛 B 直到与 蜡烛A 的像 ______________________________ ，可以得知像与物大小相同；用刻度 尺和笔将A 、B 所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃 板，像和物到玻璃板的距离 ____ 。
（3）如果在蜡烛B 的位置上放一光屏，无论怎样，在光屏上
__
（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A 的像，说明平面镜所成的像是
7.为了探究光的反射定律，小明用如图所示的装置进行实验， 平面镜置于水平桌面上，把一可沿 ON 折叠的白色硬纸板竖
直置在平面镜 M 上。
（1）在实验中实验白色硬纸板能显示 ________________________ ，也能
方便地测量 __________________。
（2）以法线ON 为轴线，将白色硬纸板的 B 面绕法线ON 旋转，此时反射光线的位 置
（发生或
不发生）变化。
（3）实验时，光屏应如何放置？ _____________________________________________ &如下左图所示，一束光与平面镜成
45°角射到平面镜上，请根据光的反射定律画出它
水中的倒影
日食 云层下的阳光
水中的筷子
A
B
C
D。