新版苏教版二年级数学上册《表内乘法》 课件
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苏教版数学二年级上册教案课件PPT-表内乘法和表内除法
3、
4、
3×5＝
5×6＝
6×4＝
3×2＝
5×4＝
5×5＝
4－4＝
5×2＝
1×5＝
4＋6＝
3×4＝
2×4＝
15
20
5
30
25
10
24
0
12
6
10
8
5、在○里填“＋”“－”或“×”。
×
－
＋
6、你能说出几道算式？
7、
3×4=12（元）
2×6=12（元）
3×5=15（元）
8、
6×3－5＝
13
6×6＋5＝
四五（ ）
一十
二十
把口诀填完整
5×
1
2
3
4
5
想口诀，说得数
5×3=
4×5=
5×5=
2×5=
3×5=
5×1=
5×4=
5×2=
1×5=
1.
2.
20
15
15
10
20
5
5
20
15
25
四五二十
三五十五
3.
3
5
15
4
5
20
4.
3
3
9
1
1
2
人
人
3×4= 5×4= 2×5= 1×5= 4×2= 4×5= 5×3= 2×3=
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
教学目标
1.知识目标：理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构。2.能力目标：初步熟记1~4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法。3.情感目标：培养大家的抽象概括能力。
1个2 1×2=2
苏教版二年级上册数学 《乘法的初步认识》表内乘法PPT教学课件
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
26
5
4+4+4
3个4相加。
4×3 或 3×4
2+2+2+2+Байду номын сангаас 5个2相加。
2×5 或 5×2 6+6+6+6 4个6相加。
6×4 或 4×6
2020/11/08
写出乘法算式，再 读一读。
6
请你判断对错：
4＋4＋4＝3×4 6＋6＋6＋6＝4× 6 5＋5＋5＋5＝4 × 5 7＋7＋5＝7×3
8＋ 8＋ 8-8=4×8
有4个4相加
乘法算式：
17
要用多少根小棒？
2020/11/08
10 ＋ 10 ＋ 10 =30
有3个10相加
乘法算式
18
把老师摆的其他图形用乘法表示：
6＋6＋6＋6＝24 用乘法表示为： 4×6＝24 或 6×4＝24
8＋8＋8＝24
用乘法表示为：3×8＝24 或 8×3＝24
2020/11/08
2020/11/08
1
2020/11/08
2
还可以用乘法算
4×2=8 或 2×4=8
2020/11/08
3
2020/11/08
4
下面哪些算式可以直接改写成乘法 算式？把它写出来。
5+5
7+7+6
3+3+3+3+3
4+4
6+6+6
3+2+2+2
只有求几个相同加数的和， 我们才能用乘法表示。
苏教版数学二年级上册三 表内乘法(一) 1-4的乘法口诀课件(共19张PPT)
3.
6 4 8 9 2 12
5.
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了1-4的乘法口诀。 我们可以根据乘法口诀计算乘法。
宁德市华侨小学
黄婷婷
板书设计
1-4的乘法口诀
1个1 1个2 2个2 1个3 2个3 3个3 1个4 2个4 3个4 4个4
1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
3只
坐（ ）人。 3个3相加 3×3＝9 三三得九
1个3
1×3＝3 一三得三
2个3相加 2×3＝6 二三得六
3个3相加 3×3＝9 三三得九
想一想：3×1＝ 3×2＝
算一算， 填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节车厢呢？
车厢的节数 1
2
3
4
人数
4 8 12 16
可以编出4的乘法口诀。
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
1×1＝ 1 一一得（ 一 ）
1. 先用 摆一摆，再填空。
3＋3＝2×3＝ 6 2＋2＝ 2× 2＝ 4 4＋4＋4 ＝ 3× 4＝ 12
口诀： 二三得（ 六） 二二得（ 四） 三四（ 十二）
2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。
2×4＝8 4×2＝8
口诀：（二四得八）
车厢的节数 1
人数
4
2
3
4
8 12 16
1个4
1×4＝4
一四得四
2个4相加 2×4＝8
二四得八
3个4相加 3×4＝12 三四十二
4个4相加 4×4＝ 16 四四（ 十六）
想一想：4×1＝ 4 4×2＝ 8 4×3＝ 12
二年级数学上册第3单元表内乘法一第5课时6的乘法口诀授课课件苏教版ppt
2×6= 12 6×1= 6 6 + 6=12
6×5= 30 6 + 5=11 6×4 - 6= 18
辨析：口诀容易记忆模糊混淆。
三 表内乘法（一）
6的乘法口诀
SJ 二年级上册
计算下列算式： 5×2＝ 10 5×5＝ 25 2×3＝ 6
3×4＝ 12 4×5＝ 20 4×2＝ 8
1 课堂探究点
6的乘法口诀
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 6的乘法口诀
8
每次坐可的以次坐数6人，1 2次可2 以坐3多少4人？ 53次、64次、 5次、人6次数呢？ 6 12 18 24 30 36
数学宫
5：5×5＝25，5×6＝30 3：3×4＝12，3×5＝15，3×6＝18 6：6×4＝24，6×5＝30，6×6＝36 2：2×4＝8，2×5＝10，2×6＝12 4：4×4＝16，4×5＝20，4×6＝24
3.
4.
√
√
√
√
5.
18
24
15
9
5
30
10
30
24
16
36
12
6. 5×6＝30(人)
2．找座位。(连一连)
夯实基础（教材P37练习七） 1.背出1～6的乘法口诀。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
2.
4. 6×2＝ 12 4×6＝ 24 6×5＝ 30
3×6＝ 18 6×6＝ 36 6×3＝ 18
苏教版二年级数学上册第三单元《表内乘法(一)》教学课件
返回
5
车厢的节数 1 2 3 4
人 数 4 8 12 16
可以编出4的乘法口诀。
1个4
1×4＝4
2个3只
4个3只 兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？
2＋2＋2＝6（只） 3＋3＋3＋3＝12（只）
3个2相加得
4个3相加得12，
6，兔有6只。 鸡有12只。
返回
摆一摆，填一填。
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（10）。
返回
1个2 2个2 3个2 4个2
返回
4.
4 3 12
返回
5.看图先填空，再写加法和乘法算式。
一共有（ 4 ）个3。 加法算式：（ 3 ）+（ 3 ）+（ 3 ）+（ 3 ）=（12 ） 乘法算式：（ 4 ）× （ 3 ）=（12 ）
或（ 3 ） ×（ 4 ）=（ 12 ）
返回
6.写出乘法算式，再读一读。
2个4相加 2×4 读作：2乘4
返回
4
1个3 1只 1×3坐＝33人， 一三得三
2个3相加 2×3＝6
二三得六
3个3相加2只 3×3坐＝69人， 三三得九
3只 坐（ 9 ）人。
想一想：3×1＝ 3
3×2＝ 6
返回
5
算一算，填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节 车厢呢？车厢的节数 1 2 3 4
人 数 4 8 12 16
乘法算式： 5 × 4 ＝ 20 或 4 × 5 ＝ 20
求几个相同加数的和， 用乘法计算比较简便。
返回
课堂练习
想想做做
1.
（ 3 ）个（ 6 ）颗
5
车厢的节数 1 2 3 4
人 数 4 8 12 16
可以编出4的乘法口诀。
1个4
1×4＝4
2个3只
4个3只 兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？
2＋2＋2＝6（只） 3＋3＋3＋3＝12（只）
3个2相加得
4个3相加得12，
6，兔有6只。 鸡有12只。
返回
摆一摆，填一填。
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（10）。
返回
1个2 2个2 3个2 4个2
返回
4.
4 3 12
返回
5.看图先填空，再写加法和乘法算式。
一共有（ 4 ）个3。 加法算式：（ 3 ）+（ 3 ）+（ 3 ）+（ 3 ）=（12 ） 乘法算式：（ 4 ）× （ 3 ）=（12 ）
或（ 3 ） ×（ 4 ）=（ 12 ）
返回
6.写出乘法算式，再读一读。
2个4相加 2×4 读作：2乘4
返回
4
1个3 1只 1×3坐＝33人， 一三得三
2个3相加 2×3＝6
二三得六
3个3相加2只 3×3坐＝69人， 三三得九
3只 坐（ 9 ）人。
想一想：3×1＝ 3
3×2＝ 6
返回
5
算一算，填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节 车厢呢？车厢的节数 1 2 3 4
人 数 4 8 12 16
乘法算式： 5 × 4 ＝ 20 或 4 × 5 ＝ 20
求几个相同加数的和， 用乘法计算比较简便。
返回
课堂练习
想想做做
1.
（ 3 ）个（ 6 ）颗
苏教版二年级上册数学《连乘、连除、乘除混合运算》表内乘法和表内除法PPT电子课件
30-6＝24（页）
答：小红已经看了24页。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
（1）如果买3个布娃娃，需要多少元？ 3×6＝18（元）
答：需要18元。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
（2）买一个风筝的钱可以买几盒彩笔？ 8÷4＝2（盒）
答：买一个风筝的钱可以买2盒彩笔。
连乘、连除和乘除混合运算
课前导入
计算下面各题。
43+28-25= 46
67-38+24= 53
你是怎么计算加减混合算式的？
我是从左往右算的。
连乘、连除和乘除混合运算
探究新知
6 2×3×4＝ 24 6
36÷4×3＝27 9
怎么计算连乘、乘除混合算式？ 从左往右算。
连乘、连除和乘除混合运算
探究新知
48÷6÷2＝ 4 8
8×3÷6＝ 4 24
8×3÷6这样的算式仍然叫作乘除混合运算，它 们的运算顺序也是从左往右计算。所以第 一个等于6，第二道等于4。
知识梳理
知识点1：连乘、连除的运算：都是从左往右依次计算。 【例】读一读，并计算：
4×2×9＝ 7 2
8
读作：四乘以二再乘以九。
64÷8÷4＝ 2 8
读作：六十四除以八再除以四。
小练习
1 .计算： 3×3×8＝ 72
（2）
4×5－3＝17
8×2＋6＝22
8×3－2＝22
列式：_______________________ 或 ________________________
拓展提高
1 . 用4个苹果可以榨1杯果汁，24个苹果可以榨几杯果汁？榨3杯果汁需
答：小红已经看了24页。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
（1）如果买3个布娃娃，需要多少元？ 3×6＝18（元）
答：需要18元。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
（2）买一个风筝的钱可以买几盒彩笔？ 8÷4＝2（盒）
答：买一个风筝的钱可以买2盒彩笔。
连乘、连除和乘除混合运算
课前导入
计算下面各题。
43+28-25= 46
67-38+24= 53
你是怎么计算加减混合算式的？
我是从左往右算的。
连乘、连除和乘除混合运算
探究新知
6 2×3×4＝ 24 6
36÷4×3＝27 9
怎么计算连乘、乘除混合算式？ 从左往右算。
连乘、连除和乘除混合运算
探究新知
48÷6÷2＝ 4 8
8×3÷6＝ 4 24
8×3÷6这样的算式仍然叫作乘除混合运算，它 们的运算顺序也是从左往右计算。所以第 一个等于6，第二道等于4。
知识梳理
知识点1：连乘、连除的运算：都是从左往右依次计算。 【例】读一读，并计算：
4×2×9＝ 7 2
8
读作：四乘以二再乘以九。
64÷8÷4＝ 2 8
读作：六十四除以八再除以四。
小练习
1 .计算： 3×3×8＝ 72
（2）
4×5－3＝17
8×2＋6＝22
8×3－2＝22
列式：_______________________ 或 ________________________
拓展提高
1 . 用4个苹果可以榨1杯果汁，24个苹果可以榨几杯果汁？榨3杯果汁需
新版苏教版二年级数学上册《表内乘法》课件.ppt
三、课件名称：
表内乘法
二、应用环境
1、应用16真彩色分辨率。 2、应用Powprint程序制作。
四、功能和说明
1、课件功能：形象直观 2、操作向导：鼠标点击。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
数学
第二册
表内乘法（一）
教学提要：使学生知道乘法的含义 和乘法算式的读写法。
教学步骤：1、复习求几个相同加数的和 2、新课用另一种方法求几个相同加数的和
复习口算：
30+50
70-30
40+6
78-8
4+3+2
2+2+2
3+3+3+3
4+3+2中的三个加数相同吗？
不同。
2+2+2中的加数相同吗？加数都是几？有几个2连加？
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:30:14 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
表内乘法
二、应用环境
1、应用16真彩色分辨率。 2、应用Powprint程序制作。
四、功能和说明
1、课件功能：形象直观 2、操作向导：鼠标点击。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
数学
第二册
表内乘法（一）
教学提要：使学生知道乘法的含义 和乘法算式的读写法。
教学步骤：1、复习求几个相同加数的和 2、新课用另一种方法求几个相同加数的和
复习口算：
30+50
70-30
40+6
78-8
4+3+2
2+2+2
3+3+3+3
4+3+2中的三个加数相同吗？
不同。
2+2+2中的加数相同吗？加数都是几？有几个2连加？
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:30:14 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
苏教版二年级数学上册表内乘法和表内除法课件全套
7只呢？
小船的只数
的个数 算
1
7
2
14
3
21
4
28
5
35
6
42
7
49
的个数时，你能想到什么？
如果用乘法口诀， 按每次算出的结果，可 会算得更快。 以得出7的乘法口诀。
4
1
小船的只数 的个数
1 7
2 14
3 21
4 28
5 35
6 42
7 49
1个7
1×7＝7
（一）七得七
2个7相加
3个7相加 4个7相加 5个7相加
2×7＝ 14
3×7＝ 21
二七（十四）
（ ） 三七二十一 （ 四七二十八 ） （ 五七三十五 ） （ 六七四十二 ） 7 7×3＝ 21 （ 七七四十九 ）
5
4×7＝ 28
5×7＝ 35
6个7相加 6×7＝ 42 想一想： 7×2＝ 14 7×1＝ 7个7相加 7×7＝ 49
小试牛刀（教材P71想想做做）
六
表内乘法和表内除法（二）
7的乘法口诀
SJ 二年级上册
计算下列算式： 2×3＝ 6 3×4＝ 12 4×6＝ 24 3×6＝ 18 3×3＝ 9 5×5＝ 25 6×5＝ 30 2×5＝ 10
2
1
课堂探究点
7的乘法口诀
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
1
探究点 7的乘法口诀 摆1只小船用 7个 ，摆2只这样的 小船要用几个 ？摆3只、4只„„
一共做了 28朵花。 每 7 朵花扎成 一个花环，可 扎 4 个花环，
平均每个花环
苏教版数学二年级上册三 表内乘法(一) (课件)
一场风暴袭来 我们来到了——乘法的意义——乘法口诀表——1
请帮我找到 的乘法口诀——2的乘法口诀——3的乘法口诀 ——4的乘法口诀——5的乘法口诀——6的乘法 口诀——7的乘法口诀——8的乘法口诀——9的
这数学宝乘法典口诀—— ，终点 地图在这里
表内乘法
你能背下来吗？
7.5的乘法口诀（乘数中有5）
你发现了什么？
5乘任何数都个位上都是0或5
五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
你能背下来吗？
8.6的乘法口诀（乘数中有6）
六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
你能背下来吗？
9.7的乘法口诀（乘数中有7）
七七四十九 七八五十六 七九六十三
你发现了什么？
2乘任何数都等于偶数
二二得四 二三得六 二四得八
二五一十 你能背下来吗？
二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
5.三的乘法口诀（乘数中有3）
三三得九 三四十二
三五十五 你能背下来吗？
三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
6.4的乘法口诀（乘数中有4）
四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
你能背下来吗？
10.8的乘法口诀（乘数中有8）
八八六十四 八九七十二
你能背下来吗？
11.9的乘法口诀（乘数中有9）
九九八十一
一（1）班全体同学： 恭喜你们在本次以探险中闯关
成功荣获
数学小王子
1.认识乘法
{2、3
乘数
6
积
2.乘法的意义
几 几个 （数量）
乘法的意义：有几个几
乘法口诀表
3.1的乘法口诀（乘数中有1）
请帮我找到 的乘法口诀——2的乘法口诀——3的乘法口诀 ——4的乘法口诀——5的乘法口诀——6的乘法 口诀——7的乘法口诀——8的乘法口诀——9的
这数学宝乘法典口诀—— ，终点 地图在这里
表内乘法
你能背下来吗？
7.5的乘法口诀（乘数中有5）
你发现了什么？
5乘任何数都个位上都是0或5
五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
你能背下来吗？
8.6的乘法口诀（乘数中有6）
六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
你能背下来吗？
9.7的乘法口诀（乘数中有7）
七七四十九 七八五十六 七九六十三
你发现了什么？
2乘任何数都等于偶数
二二得四 二三得六 二四得八
二五一十 你能背下来吗？
二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
5.三的乘法口诀（乘数中有3）
三三得九 三四十二
三五十五 你能背下来吗？
三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
6.4的乘法口诀（乘数中有4）
四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
你能背下来吗？
10.8的乘法口诀（乘数中有8）
八八六十四 八九七十二
你能背下来吗？
11.9的乘法口诀（乘数中有9）
九九八十一
一（1）班全体同学： 恭喜你们在本次以探险中闯关
成功荣获
数学小王子
1.认识乘法
{2、3
乘数
6
积
2.乘法的意义
几 几个 （数量）
乘法的意义：有几个几
乘法口诀表
3.1的乘法口诀（乘数中有1）
苏教版二年级上册数学 第2课时表内乘法 教学课件
对应练习
1. 教材P94第3题
第八页，共十七页。
5×1=5 5×3=15
5×5=25 5×7=35
5×9=45
5×2=10 5×4=20
5×6=30 5×8=40
5和一个数相乘，积的个位可能是0或5；
第九页，共十七页。
2×1=2
2×2=4 2×3=6 2×4=8
2×5=10
2×6=12 2×7=14 2×8=16
知识整理二
1.乘法口诀表ห้องสมุดไป่ตู้
几的乘法口诀就有几句 ，而且相邻两句的得数 就相差几。
第六页，共十七页。
2．根据口诀写出乘法算式。
六八四十八
6×8=48
8×6=48
九九八十一
9×9=81
五七三十五 5×7=35 7×5=35
根据一句乘法口诀可以计算两道 乘法算式的得数（乘数相同的除 外）
第七页，共十七页。
2×9=18
2和一个数相乘，积的个位可能是0、2、4、6、8
第十页，共十七页。
对应练习
2. 教材P95第4题
乘数 4
7
3
9
2
乘数 7
5
8
2
3
积 28 35
24 18
6
第十一页，共十七页。
知识整理三
看图列式计算。
3×5-1=14（只） 2×5+4=14（只）
第十二页，共十七页。
计算乘加乘减算式时：
第二页，共十七页。
知识整理一
4+4+4=（ 4 ）×（ 3 ）=（ 12）
乘数
乘数
积
3个4连加可以写成相同 加数4乘个数3的形式。
第三页，共十七页。
苏教版二年级数学上册第六单元《表内乘法和表内除法(二)》优质课件
2.根据一句7的乘法口诀说出两道除法算式。
三七二十一。
21÷3＝7 21÷7＝3
小组合作完成。
返回
7的乘法口诀
3. 28÷7＝ 4 14÷2＝ 7 35÷5＝ 7
7÷1＝ 7 42–7＝ 35 49÷7＝ 7
21÷7＝ 3 35 + 7＝42 42÷6＝ 7
返回
7的乘法口诀
4.
42颗
每串穿6颗，一共可 以穿成多少串？ 42 ÷ 6 ＝ 7 （串）
小船的只数 1 2 3
的个数 7 14 21
1个7
1×7＝7
2个7相加 2×7＝ 14
3个7相加 3×7＝ 21
4个7相加 4×7＝ 28
5个7相加 5×7＝ 35
6个7相加 6×7＝ 42
7个7相加 7×7＝ 49
456 7 28 35 42 49
（一 ）七得七 二七（十四） （三七二十一 ） （四七二十八 ） （五七三十五 ） （六七四十二 ） （七七四十九）
7苏的教乘版法口数诀学 二年级 上册
表内乘法和表内除法（二）
7的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
7的乘法口诀
课前导入
把口诀补充完整。 三五（ 十五 ）
（ 六六 ）三十六
返回
7的乘法口诀
课前导入
算一算，再说说用的哪句口诀。
3×6＝ 18 6×3＝18 口诀 三六十八
5×1＝ 5 1×5＝ 5 口诀 一五得五
2×7＝14 7×2＝14 14÷2＝7 14÷7＝2
5×7＝35 7×5＝35 35÷5＝7 35÷7＝5
返回
7的乘法口诀
2.
三七二十一。
21÷3＝7 21÷7＝3
小组合作完成。
返回
7的乘法口诀
3. 28÷7＝ 4 14÷2＝ 7 35÷5＝ 7
7÷1＝ 7 42–7＝ 35 49÷7＝ 7
21÷7＝ 3 35 + 7＝42 42÷6＝ 7
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7的乘法口诀
4.
42颗
每串穿6颗，一共可 以穿成多少串？ 42 ÷ 6 ＝ 7 （串）
小船的只数 1 2 3
的个数 7 14 21
1个7
1×7＝7
2个7相加 2×7＝ 14
3个7相加 3×7＝ 21
4个7相加 4×7＝ 28
5个7相加 5×7＝ 35
6个7相加 6×7＝ 42
7个7相加 7×7＝ 49
456 7 28 35 42 49
（一 ）七得七 二七（十四） （三七二十一 ） （四七二十八 ） （五七三十五 ） （六七四十二 ） （七七四十九）
7苏的教乘版法口数诀学 二年级 上册
表内乘法和表内除法（二）
7的乘法口诀
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课堂小结
课后作业
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7的乘法口诀
课前导入
把口诀补充完整。 三五（ 十五 ）
（ 六六 ）三十六
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7的乘法口诀
课前导入
算一算，再说说用的哪句口诀。
3×6＝ 18 6×3＝18 口诀 三六十八
5×1＝ 5 1×5＝ 5 口诀 一五得五
2×7＝14 7×2＝14 14÷2＝7 14÷7＝2
5×7＝35 7×5＝35 35÷5＝7 35÷7＝5
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7的乘法口诀
2.
苏教版二年级上册数学表内乘法一公开课ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
兔一共有多少只？
2+2+2=6(只）
3个2 相加得 6，兔有6只。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
4+4+4=12 3 4 12 3 4 12
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
3、读乘法算式,再说出乘数和积.
4X4 =16 5X6=30
6X5=30
4乘4等于16 56和5是乘数
16是积
30是积
30是积
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
4、2乘6写作 2X6 =12 6乘2写作 6X2 =12
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
再
见
鸡一共有多少只？
3+3+3+3=12(只）
4个3 相加得 12，鸡有12只。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
摆一摆，填一填。
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（ 10）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
兔一共有多少只？
2+2+2=6(只）
3个2 相加得 6，兔有6只。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
4+4+4=12 3 4 12 3 4 12
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
3、读乘法算式,再说出乘数和积.
4X4 =16 5X6=30
6X5=30
4乘4等于16 56和5是乘数
16是积
30是积
30是积
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
4、2乘6写作 2X6 =12 6乘2写作 6X2 =12
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
再
见
鸡一共有多少只？
3+3+3+3=12(只）
4个3 相加得 12，鸡有12只。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
摆一摆，填一填。
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（ 10）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
(新)苏教版二年级数学上册《8.2 表内乘、除法》PPT课件(精美)
四四十六 四五二十
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
五五二十五 五六三十
六六三十六
返回
表内乘、除法
综合运用
1.
□3 ×□4 =□12 □4 ×□3 =□12
返回
表内乘、除法
综合运用
1. （2）6+6+6+6+6= □4 ×□6
返回
表内乘、除法
2.
二五一十
三四十二 四六二十四 五六三十
你能填出表里缺少的口诀吗？
返回
表内乘、除法
知识梳理
乘加、乘减
4×8+6= 38 6×3-9= 9
乘加、乘减先算乘法，再算加减法。
返回
表内乘、除法
知识梳理
平均分的含义
每份分得同样多，叫平均分。
8个 ，每人分2个， 可以分给4人。
8个 ，平均分给2 人，每人分得4个。
返回
表内乘、除法
知识梳理
除法的含义
6个小朋友坐缆车， 6个小朋友植树，平均 每车坐2人，要坐3车。 分成3组，每组2人。
36÷4 = 9（天） 答：小白兔9天可以吃完。
返回
表内乘、除法
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
返回
表内乘、除法
整体回顾
表内乘法（一）
认识乘法
几
乘
个
法
几
的
相
含
加
义
1-6
1-6的乘法口诀
乘
的
加
乘
、
法
乘
口
减
诀
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表内乘、除法
知识梳理
乘法的含义 几个几相加，还可以用乘法计算。
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
五五二十五 五六三十
六六三十六
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表内乘、除法
综合运用
1.
□3 ×□4 =□12 □4 ×□3 =□12
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表内乘、除法
综合运用
1. （2）6+6+6+6+6= □4 ×□6
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表内乘、除法
2.
二五一十
三四十二 四六二十四 五六三十
你能填出表里缺少的口诀吗？
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表内乘、除法
知识梳理
乘加、乘减
4×8+6= 38 6×3-9= 9
乘加、乘减先算乘法，再算加减法。
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表内乘、除法
知识梳理
平均分的含义
每份分得同样多，叫平均分。
8个 ，每人分2个， 可以分给4人。
8个 ，平均分给2 人，每人分得4个。
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表内乘、除法
知识梳理
除法的含义
6个小朋友坐缆车， 6个小朋友植树，平均 每车坐2人，要坐3车。 分成3组，每组2人。
36÷4 = 9（天） 答：小白兔9天可以吃完。
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表内乘、除法
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
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整体回顾
表内乘法（一）
认识乘法
几
乘
个
法
几
的
相
含
加
义
1-6
1-6的乘法口诀
乘
的
加
乘
、
法
乘
口
减
诀
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表内乘、除法
知识梳理
乘法的含义 几个几相加，还可以用乘法计算。
苏教版小学二年级数学上册《表内乘法(一)》PPT课件
乘数 乘数 积 2 + 2 + 2 + 2 = 8 4 X 2读作:4乘2, 2 X 4读作:2乘4. 乘号
5
4 4+4+4+4+4=20 4 5 20
5
4 20
5 4 5 4 4 4 20+6=18
3
6
6
18 18
3
4
5
5+5+5+5=20 4 5 5 20 20
4
3+3+3+3=12
3 4 12 4 3
12
4+4+4=12
3 4
12
3
4
12
你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
横
竖
5
5 5 5 = 15 5
(
3 )个（ 5 ）相加得（15 ）。
5
返回
3
3
3
3
3
3 3 3 3 3 = 15
(
5 )个（ 3 ）相加得（ 15 ）。
3、读乘法算式,再说出乘数和积. 4X4 =16
4乘4等于16
5X6=30
6X5=30
5乘6等于30 6乘5等于30 5和6是乘数 6和5是乘数
4和4是乘数
16是积
30是积
30是积
拓 展 延 伸
想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟,
走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 一五得五
表内乘法(一)
2+2+2=6(只）
兔一共有多少只？
3+3+3+3=12(只）
5
4 4+4+4+4+4=20 4 5 20
5
4 20
5 4 5 4 4 4 20+6=18
3
6
6
18 18
3
4
5
5+5+5+5=20 4 5 5 20 20
4
3+3+3+3=12
3 4 12 4 3
12
4+4+4=12
3 4
12
3
4
12
你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
横
竖
5
5 5 5 = 15 5
(
3 )个（ 5 ）相加得（15 ）。
5
返回
3
3
3
3
3
3 3 3 3 3 = 15
(
5 )个（ 3 ）相加得（ 15 ）。
3、读乘法算式,再说出乘数和积. 4X4 =16
4乘4等于16
5X6=30
6X5=30
5乘6等于30 6乘5等于30 5和6是乘数 6和5是乘数
4和4是乘数
16是积
30是积
30是积
拓 展 延 伸
想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟,
走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 一五得五
表内乘法(一)
2+2+2=6(只）
兔一共有多少只？
3+3+3+3=12(只）
相关主题
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数 学
表内乘法（一）
教学提要：使学生知道乘法的含义
和乘法算式的读写法。 教学步骤：1、复习求几个相同加数的和 2、新课用另一种方法求几个相同加数的和
复习口算：
30+50 70-30 40+6 78-8
4+3+2
2+2+2
3+3+3+3
不同。
4+3+2中的三个加数同吗？
2+2+2中的加数相同吗？加数都是几？有几个2连加？
二、应用环境
1、应用16真彩色分辨率。 2、应用Powprint程序制作。
三、课件名称：
表内乘法
四、功能和说明
1、课件功能：形象直观
2、操作向导：鼠标点击。
4X5，读作（ 4 ）乘以（ 5 ）， 表示（ 5 ）个（ 4 ）相加。
结论：求几个相同加数的和， 用乘法计算比较简便。
1、先写出加法算式，再写出乘法算式。
2+2+2+2
2
X
4
4+4+4+4+4
4
X
5
再 见
课件说明：
一、应用程序
1、应用Windos98工作平台。 2、适用于Powerpoint程序。
加数都相同，加数都是2，有3个2连加。
摆一摆，算一算。
3个2
用加法算： 用乘法算：
2+2+2=6
2×3=6
2×3，读作2乘以3，表示3个2相加
4个 3
用加法算：
3+3+3+3=12 用乘法算：
3X4，读作（ 3 ）乘以 （ 4 ），表示（4 ）个 （ 3 ）相加。
3X4=12
5个 4
用加法算： 4+4+4+4=20 用乘法算： 4X5=20
表内乘法（一）
教学提要：使学生知道乘法的含义
和乘法算式的读写法。 教学步骤：1、复习求几个相同加数的和 2、新课用另一种方法求几个相同加数的和
复习口算：
30+50 70-30 40+6 78-8
4+3+2
2+2+2
3+3+3+3
不同。
4+3+2中的三个加数同吗？
2+2+2中的加数相同吗？加数都是几？有几个2连加？
二、应用环境
1、应用16真彩色分辨率。 2、应用Powprint程序制作。
三、课件名称：
表内乘法
四、功能和说明
1、课件功能：形象直观
2、操作向导：鼠标点击。
4X5，读作（ 4 ）乘以（ 5 ）， 表示（ 5 ）个（ 4 ）相加。
结论：求几个相同加数的和， 用乘法计算比较简便。
1、先写出加法算式，再写出乘法算式。
2+2+2+2
2
X
4
4+4+4+4+4
4
X
5
再 见
课件说明：
一、应用程序
1、应用Windos98工作平台。 2、适用于Powerpoint程序。
加数都相同，加数都是2，有3个2连加。
摆一摆，算一算。
3个2
用加法算： 用乘法算：
2+2+2=6
2×3=6
2×3，读作2乘以3，表示3个2相加
4个 3
用加法算：
3+3+3+3=12 用乘法算：
3X4，读作（ 3 ）乘以 （ 4 ），表示（4 ）个 （ 3 ）相加。
3X4=12
5个 4
用加法算： 4+4+4+4=20 用乘法算： 4X5=20