课标版高考语文一轮复习教师用书：专题十 扩展语句压缩语段

专题十扩展语句,压缩语段

题组1 扩展语句

1.[2017浙江,6,6分]根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。

小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年。

题组2 压缩语段

2.[2019全国卷Ⅱ,21,5分]请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。

2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度,到4月2日,已累计输水3100万立方米。另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道。目前,门头沟区域内102公里的永定河山峡段,近40年来首次实现全线通水。

3.[2018浙江,6(1),2分]阅读下面的文字,完成题目。

中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示,2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%,较2016年的79.9%有所提升;数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%,较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。

调查还发现,有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年,我国成年国民的听书率为22.8%,较2016年的17.0%提高了5.8个百分点;0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看,未成年人群体中,14—17周岁青少年的听书率最高,9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。同时,听书的方式也很多样。我国成年国民中,选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多,选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。

用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。

4.[2017山东,17,4分]阅读下面的文字,逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。

①中国古代木构房屋需防潮防雨,故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。

②这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进行装修分隔,分隔方式可实可虚,实的如屏门、板壁等,虚的如落地罩、太师壁等。

③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时,在保有其功能的基础上,往往顺应其形状、位置进行艺术加工,使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月梁,以给人举重若轻之感。

④为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成坚韧的保护膜,能起到很好的防护作用。

考点1 扩展语句

考法1 连缀成句

1从下面所给的第①组词语中任选1个,从第②组词语中任选3个,将它们连缀成一段议论性的文字。要求:观点鲜明,语意完整,逻辑清晰,80个字左右。

①文化协作发展

②筷子马车足球快递刀叉高铁互联网云计算共同体

解答此题时,考生首先要注意审题。准确把握题干中的“第①组”“任选1个”“第②组”“任选3个”“议论性的文字”等关键信息。其次,要重视对词语的理解与分析。再次,根据第①组所选的词语确立观点,并从第②组中筛选出能够论证观点的3个词语。最后,所写语段的逻辑要清晰。可以先提出观点,再展开论证;也可以先展开论证,再总结观点。

方法点拨

解答连缀成句型扩展题的步骤

第一步,分析每一个词语的内涵、性质、特点等。如【典例1】,仔细分析两组词语可以发现,第①组为抽象概念,第②组除个别词语外,其他都为具体概念。

第二步,分析题干要求,明确考查意图。如【典例1】要求从第①组词语中选1个,从第②组词语中选3个,写一段议论性的文字,可见命题人意在考查考生用典型事例论证抽象道理的能力。

第三步,立足中心,合理组合。无论哪种类型的词语连缀题,都必须立足中心,按事理逻辑关系合理组合。如果题干给了词语任选权,那么考生要先选择合适的词语。如【典例1】,考生在选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。假设要写“发展”,就要在第②组中选择能体现“发展”的词语,其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展,“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。

考法2 情景阐发

2请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。

这是一种与赏析相结合的扩展语句的新题型。解答本题时,考生首先要对诗句的意思进行准确的把握,抓住“喧”“归”“浣”等关键词,运用联想和想象勾画美的画面;其次要善于组织语言,把美的画面用简洁的语言表达出来。

方法点拨

解答情景阐发型扩展题的注意事项

1.合理安排顺序,做到条理清晰。描写一个场景,要充分考虑所要描写的内容的先后顺序、层次变化,例如,展开描写是由近及远还是由远及近,安排结构是先总后分还是先分后总,体现层次变化是由整体到局部还是由局部到整体等。

2.用好点面结合的方法。运用点面结合的方法时,首先,要明确“点”是指对具体的人或事物的细致刻画,“面”是指对整个场景或画面的概括性描绘,“点面结合”则是指二者的有机组合。其次,要注意详略分明。一般来说,“点”的描写较详细,“面”的描写较精练。最后,要注意渲染氛围。根据场景或画面的不同,氛围或紧张、或热烈、或欢乐、或哀伤等。

3.展开想象,运用修辞。想象是扩写的灵魂,考生要根据题目提供的情景展开合理的联想和想象,以保证将情景表现得具体而生动。在扩写的时候,考生除了运用描写、记叙等表达方式外,还要注意运用恰当的修辞手法。这样,不但能使自己有话可说,而且能使扩展后的语段形象、生动、感人。

考法3 添枝加叶

3按要求把下面的句子扩展成一段话。

沙滩上有一只油漆斑驳的小渔船。

要求:①体现小渔船“斑驳”的具体特点;②使用拟人、排比两种修辞手法;③由小渔船的斑驳得出一个富有哲理的结论;④100个字左右。

本题考查考生扩展语句的能力。解答这类试题时,考生要注意题干的具体要求,并注意将答案用流畅、准确、生动的语言表述出来。比如想要体现小渔船“斑驳”的特点,考生可以描写小渔船的古旧,可以从船身、船帆、缆绳、船锚等处进行描写;想要得出富有哲理的结论,考生可以从“斑驳”蕴含的意义等方面入手。

方法点拨

解答添枝加叶型扩展题的三个步骤

第一步,审清题干,明确要求。如【典例3】中的小渔船“‘斑驳’的具体特点”“拟人、排比两种修辞手法”“富有哲理的结论”“100个字左右”等。