体育教案-复习防守有球队员运、突、投
学校篮球社团篮球选修课教案——学习防守有球队员
学校篮球社团篮球选修课教案——学习防守有球队员授课内容：1、复习防守移动技术2、学习防守有球队员（防投篮、防运球）课的任务：1、通过复习防守移动技术，进一步掌握技术动作, 提高技术运用能力2、通过学习防守有球队员（防投篮、防运球）建立正确概念，了解动作方法、要领，并初步掌握技术动作3、培养学生团队精神课的部分时间教学内容组织教法准备部分25分钟一、值日生集合整队，报告出勤情况二、师生问好，检查出勤情况三、宣布课的内容及任务（一）内容：1、复习防守移动队员2、学习防投篮、防运球（二）任务：1、通过复习防守移动技术，进一步掌握技术动作，提高技术运用能力。
2、通过学习防投篮、防运球；建立正确概念，了解具体动作方法及要领，并初步掌握技术动作。
3、培养学生团队精神四、课的要求（一）练习认真刻苦，保证质量（二）互相学习，互相配合五、安排见习生一、集合队形要求：集合快、静、齐；球有顺序地放在场外指定点。
见习生随堂记好笔记，并协助教师教学。
课的部分时间教学内容组织教法准备部分25分钟六、准备活动（一）队列练习三面转法（二）行进间脚步练习小步跑，前后踢腿，高抬腿，跨步跳等。
（三）行进间运球练习体前变向，急停急起，运球后转身，胯下运球等。
要求：动作整齐，精气神足要求：动作速度快，幅度大要求：变向后加速抬头观察一、复习防守移动技术（15分钟）（一）教学任务：通过复习防守移动技术，进一步掌握技术动作，提高运用技术的能力。
一、教学步骤（一）练习方法：如图所示，从原地强侧防无球开始—上步—撤步（重复一次）—碎步—斜步—后撤步—滑步—双脚跳—后转身—双脚跳。
④、⑤相互换位，其他学生依次练习。
课的部分时间教学内容组织教法基本部分课的部分60分钟时间（二）教学重点动作的规范性、合理性、动作之间的衔接。
二、学习防运球（25分钟）（一）教学任务使学生建立正确概念，了解技术动作方法、要领。
并初步掌握技术动作。
（二）动作方法当对手运球时，防守人的注意力集中在对手的手和球上，抢先向运球方向移动。
篮球防守有球队员技术优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
3.小组合作，培养团队精神：学生分组进行防守练习，教师巡回指导，针对不同小组的实际情况，给出针对性的建议。这种教学方式培养了学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的篮球竞技水平。
3.使学生了解防守策略与技巧，如防守区域划分、防守人选择、防守强度控制等。
4.引导学生理解防守战术在实际比赛中的应用，提高篮球竞技水平。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、分组练习等教学方法，让学生在实践中掌握防守技巧。
2.采用分组比赛的形式，让学生在实战中运用所学防守战术，提高篮球竞技能力。
3.引导学生进行自我评价和相互评价，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4.反思与评价，持续改进：教师引导学生对自己在学习防守过程中的表现进行反思，找出优点和不足。学生之间进行相互评价，总结防守技巧的应用经验。这种教学方式有助于学生养成良好的学习习惯，不断提升自己的篮球防守技术。
5.多元化的教学手段：本案例中，教师运用了讲解、示范、分组练习、比赛等多种教学手段，使学生在实践中掌握防守技巧，提高篮球水平。同时，利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助学生更好地理解篮球防守技巧。这种多元化的教学手段使得课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
（五）作业小结
1.布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于篮球防守技术的心得体会。
2.要求学生在课后进行篮球防守技术的练习，拍摄视频或照片，以便在下一节课上进行分享和讨论。
3.鼓励学生参加篮球比赛，将所学防守技术运用到实际比赛中，提高篮球竞技水平。
五、案例亮点
1.结合生活实际，情景创设：在教学过程中，教师通过创设篮球比赛场景，让学生身临其境，提高学习兴趣。这种教学方式使得学生能够更好地理解篮球防守技巧在实际比赛中ห้องสมุดไป่ตู้应用，培养学生的实践能力。
防守有球队员的方法教案
篮球校本课程教案教学内容及组织教法一、开始部分：（2分钟）1、课堂常规集合整队检查人数师生问好。
组织：如图学生教师要求：快、静、齐教师图1 2、教师宣布本次课内容、要求、目的。
3、安排见习生。
见习生随班听、看。
二、准备部分：（3分钟）1.原地传接球300次组织教法：两人一球对传2.行进间传接球组织教法：如图2示学生两人一球，由端线开始发动，至对面半场后进行投篮。
返回时交换位置。
三、基本部分：（30分钟）图2 （一）复习防守有球对手的方法组织教法：1.教师简介动作要领及练习方法。
2.学生攻守（一对一）脚步移动练习。
3.防中投及突破练习。
4.综合练习：如图3方法：1持球用地滚球或反弹球给（1）后，立即迎前进行防守。
（1）接球后做投、切假动作，然后根据情况从左、右突破投篮后急停跳投。
防守者全力防突破防中投。
（1）投篮后传给下一个学生后立即防守。
防守者至队尾，依次交换练习。
要求：防守者保持正确位置，判断对方起跳投篮出手的时机并图3迅速做封盖动作。
防突破时应遵循堵中路、堵强手的原则。
（二）原地持球和行进间接球急停——顺步、交叉步突破；动作要领：略组织教法：如图4、5示方法；1.学生行进间自抛自接，接球后做交叉步、同侧步突破练习。
图42.原地持球突破练习（三）学习防守无球对手的方法和要求防守无球队员由防守的位置与距离，防守姿势、移动步伐三个环节组成。
保持球-我-他的选位原则，与球和所防队员三者要形成钝角三角形，作到有球紧、无球松、人球兼顾，控制对手接球的原则方法。
1.强侧防守：因其临近球，随时有接到球的威胁，首先要防接球同时兼顾对手向篮下切入。
2.弱侧防守：采用松动防守。
如图6、7示方法：防纵切和横切四、结束部分（5分）1、放松活动2、集合整队3、教师小结、讲评。
图 54、布置课外作业，宣布下课。
课后作业：原地持球—顺步行进间篮下单手肩上高手投篮的技术动作练习。
图6课后小结：学生学习移动步伐不协调、做顺步突破时容易走步违例，持球突破时，转体探肩保护球的动作不到位，推放球加速不够，身体重心较高，假动作逼真效果较差。
篮球防守有球队员技术教学设计高一上学期体育与健康人教版
二、学生能积极进行放松。
三、师生再见
实
施
情
况
记
载
正常
预计负荷
练习密度：35%
平均心率：145次/分
正常
场
地
器
材
篮球场地一片
篮球15个
练习次数
教师提前十分钟到场，准备好场地、器材，整理衣着等候上课。
体委（队长）带领全班同学按约定地点集合，检查各班人数并向老师汇报出勤状况。
开
始
部
分
课
堂
常
规
一、步骤一
1、在集合地点检查学生，并清点学生人数及服装。
2、师生问好
3、宣布本课的学习内容，以及目标要求
4、安排见习生。
5、告知学生训练的安全问题
3、盯人训练：进行盯人训练，培养学生对对手球员的观察和预判能力。包括在比赛场景中模拟对抗，学会如何盯住对手、阻止对手进攻。
5、防守技巧训练：教授一对一防守的技巧，包括站位、变向和拦截等动作。
6、全场一人运球推进，一人防守堵截训练
6、体能训练：脚步灵活练习
1.
往返跳步训练：站在篮球场的一侧，进行往返的跳步练习，例如前后跳、左右跳等。这有助于提高身体平衡和脚步协调能力。
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、安排见习生
1、学生能积极参与练习
2、掌握专项所需的基本技术
3、做好专项热身，防止受伤
4、练习有序进行，认真练习
基
本
部
分
篮球防守有球队员技术
1、防守姿势教学：教授正确的防守姿势，包括脚距、身体平衡和手部动作。
2、侧移训练：进行侧移训练，帮助学生提高侧移的速度和爆发力。
篮球防守有球队员技术教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
-鼓励学生之间的相互评价和反馈，通过同伴学习提高防守技术。
-教师在评价学生表现时，不仅要关注技术动作的准确性，还要关注学生在实战中的防守效果和意识表现。
-设计定期的防守技术比赛，以比赛的形式检验学生的学习成果，并提供及时的指导和鼓励。
4.教学拓展：
-结合篮球规则教学，让学生了解如何在规则允许的范围内进行有效防守。
篮球防守有球队员技术教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解篮球防守有球队员的重要性，认识到防守是赢得比赛的关键因素之一。
2.掌握正确的防守姿势，包括半蹲、侧身和低头等要领，提高防守时的稳定性和灵活性。
3.学会步伐移动技巧，如滑步、交叉步和快速起步等，以便在防守时迅速调整位置，紧跟有球队员。
4.完成课后练习册中关于防守有球队员技术的相关习题，巩固理论知识，提高解题能力。
5.学生以日记形式记录自己在练习防守有球队员技术过程中的心得体会、困惑和收获，便于教师了解学生的学习进度和需求，进行有针对性的教学。
6.鼓励学生利用课外时间参加篮球比赛，将所学防守技术应用于实际比赛，提高自己的实战能力。
5.创设积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到防守有球队员技术的学习中。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重难点：防守有球队员技术的动作要领和协调性。
-学生在防守时往往注重速度而忽视动作的准确性，导致防守效果不佳。
-防守动作的协调性是提高防守效果的关键，但学生在这一方面的掌握程度普遍较低。
3.指出学生在防守技术中存在的问题，给予针对性的建议和指导。
4.强调防守有球队员技术在篮球比赛中的重要性，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的防守能力。
初一体育篮球教案学习防守技巧
初一体育篮球教案学习防守技巧篮球是一项非常受欢迎的运动，无论是在学校还是社区，篮球场上总是热闹非凡。
作为初中生，学习篮球是培养身体素质、团队合作和竞争意识的重要途径。
其中，防守技巧是篮球中至关重要的一环。
本文将介绍初一体育课上学习防守技巧的教案，以帮助同学们更好地掌握防守的要领。
一、教学目标通过本次体育课的学习，学生将能够：1. 理解篮球防守的重要性和目标；2. 掌握站位防守的姿势及技巧；3. 熟悉盯人防守和区域防守的基本动作；4. 运用学到的技巧进行实践，提高个人的防守能力。
二、教学准备1. 确保教学场地及篮球设施完善；2. 准备足够的篮球、发令哨和计分板；3. 分组，确保每组都有足够的参与度；4. 教师可以提前准备一些视频或图片资料，以便更形象地展示防守技巧。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导学生回顾上次课学习的进攻技巧，提问学生们对篮球防守的理解和认识。
2. 阐释篮球防守的重要性和目标（10分钟）教师通过视频或图片等形式为学生们展示一些篮球比赛中优秀的防守动作和技巧，并解释这些技巧是如何帮助球队避免对方球员得分的。
学生们在观看的过程中需注意观察对方球员的站位、动作和反应等。
3. 站位防守的姿势及技巧（15分钟）教师详细解释站位防守的正确姿势：脚距与肩同宽，膝盖弯曲，身体保持平衡；同时，教师根据学生们的身高特点，适当调整站位。
通过示范和学生们的模仿，确保每个学生都能正确站位。
4. 盯人防守的基本动作（20分钟）介绍盯人防守的基本概念，并重点讲解盯防的技巧：与对方球员保持一定距离，保持视线集中，动作迅速灵活，注意对方球员的动向，时刻保持对方球员的控球线视觉联系。
5. 区域防守的基本动作（20分钟）介绍区域防守的基本概念，并重点讲解区域防守的技巧：掌握防守区域边界，与队友保持良好的协作和沟通，迅速协助队友进行盯人防守。
6. 实践应用（30分钟）分成小组进行对抗练习，让学生们运用所学技巧进行实际的比赛，实践防守技巧。
《篮球：防守有球队员》教案
《篮球：防守有球队员》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球防守基本动作和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高防守意识。
3. 锻炼学生身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 防守基本动作：滑步、转身、侧身移动。
2. 防守技巧：盯人防守、区域防守、协防。
3. 防守策略：半场防守、全场防守。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：防守基本动作与技巧的运用。
2. 教学难点：防守策略的运用和团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解防守动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握防守技巧。
3. 游戏法：设计防守对抗游戏，提高学生防守兴趣和团队协作能力。
五、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等，让学生充分活动身体。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范防守基本动作与技巧，让学生了解并掌握要领。
3. 分组练习：学生分组进行防守练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 防守对抗游戏：设计篮球防守对抗游戏，让学生在实战中运用所学防守技巧。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次教学内容，让学生反思自己在练习中的优点和不足。
6. 课后作业：布置相关篮球防守练习，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价：1. 评价学生防守基本动作的掌握程度。
2. 评价学生在防守对抗游戏中的表现。
3. 评价学生团队协作能力和防守意识。
七、教学资源：1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 防守标志物若干个。
4. 教学课件和视频资料。
八、教学环境：1. 确保篮球场地安全，无障碍物。
2. 保持室内外通风，适宜的温度。
3. 准备足够的篮球和防守标志物。
九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解防守基本动作，进行分组练习。
2. 第二课时：讲解防守技巧，进行防守对抗游戏。
3. 第三课时：总结防守策略，进行实战演练。
十、教学反思：1. 教师要在课后认真反思本次教学，总结经验和不足。
2. 根据学生掌握程度调整教学计划，提高教学效果。
篮球教案15 1、复习攻守技术(运球上篮,防有球队员)
课次16上课时间上课教师课的内容：1、复习攻守技术（运球上篮，防有球队员）2、复习传切、突分配合3、继续学习进攻战术基本配合(掩护配合)集合队形要求：（一）集合速度,精神饱满。
（二）球有顺序地放到场外,以便上课使用。
（三）见习生要了解课程的内容,参加力所能及的练习。
（四）讲解游戏的方法和规则后进行练习游戏规则：只许传球不许运球；不能用球掷打对方；不许违例。
否则判给对方球权罚则：输方完成对方规定的题目练习要求：积极认真，充分将身体活动开一、教学步骤（一）老师示范,讲解练习的方法要求（二）学生分组练习:1、不加防守的原地交叉步持球突破。
方法: ⑦传球给④，摆脱接④的回传球后，做交叉步持球突破。
④跟进抢篮板球后两人交换位置，排在另一队尾。
要求：（3）练习方法要清楚（2）练习认真,动作规范（3）注意组合技术之间要协调,连惯,步法清楚2、加防守的突破练习方法：在上一练习的基础上，加上防守，一攻一守练习。
要求：（1）进攻队员要积极摆脱接球突破。
（2）防守队员要根据进攻队员的移动来正确选位。
（3）进攻结束后，防守抢篮板球，排到队尾，进攻队员变防守队。
二、教学步骤（一）老师讲解示范练习配合的方法、要求（二）学生分组练习1、练习传切配合:如图所示:方法: ①组拿球, ①将球传给②后,摆脱切入接的②的回传球上篮，②跟进抢篮板球,两人交换位置，排到队尾。
要求：（1）落位要清楚；（2）传球及时、到位；2、突分配合：（老师用沙盘演示配合的方法）方法：④将球传给⑤后，⑤接球突破，遇△补防时将球传给向下摆脱的④投篮，⑤抢篮板球，交换位置，排到队尾。
要求：（1）突破动作规范，不走步（2）突破传球时机恰当，注意观察,判断准确。
（3）防守由消极到积极防守三、教学步骤（一）老师示范讲解掩护配合的方法要点（二）学生分组练习1、徒手体会掩护方法和转身切入跟进练习（如图所示）员也可给无球队员掩护。
要求：（1）掩护的位置、动作正确（2）选择好切入的时机2、给持球人做掩护配合的练习方法：把学生分成两组，如图落位，④给⑤作掩护，⑤运球突破，当⑤突破时，④转身挡人后跟近。
《足球：有人防守的运球射门、比赛及体能练习》教案
《足球：有人防守的运球射门、比赛及体能练习》教案积极思考，大胆发言，队伍整齐，精神饱组织队形：要求：1. 整队要做到快、静、齐。
2. 精神饱满，注意力集中，声音洪亮有力。
以成交挥组织队形：1. 两侧同时进行，运球到第二个标志物的时候传球给对方，然后顺势向前跑准备接球。
2. 两侧同时运球至第一个标志物时运球绕过标志盘后回传，然后跑回来等待接球。
要求：精神饱满，注意力集中，认真听从教师发出的指令。
课的结构课的内容教师指导学生活动组织形式及要求时间基本部分1. 有人防守的运球射门。
（ 1）运球至标志物前向右变向然后接射门。
标志物模拟防守同学，运球同学降低重心运球至标志物（防守人）前，迅速向右摆脱形成突破，然后快速接射门，射门后顺势向前跑到对侧同学后面等待下一轮练习（球门用标志桶代替，接球同学必须站在球门里面接球，让射门同学有进球的体验）。
（2）对向运球快相遇时向右变向然后接射门。
将标志物撤掉，两名同学相向运球，在运球过程中不断抬头观察对方的位置，在合适的位置向右变向形成突破后马上接射门，射门后顺势向前跑到球门内等待下一轮练习，球门内等待的同学接球后运球向前形成轮转。
1. 教师讲解示范动作要领，并提出要求。
2. 巡回指导。
3. 组织练习，集中纠错。
1. 根据第一个练习的效果进行引导，引出第二个练习。
2. 巡回指导纠错。
1. 认真观察教师示范。
2. 动作准确，节奏把握恰当。
3. 积极观察，相互学习。
1. 认真观察听教师讲解动作示范。
2. 注意力高度集中。
组织队形：要求：1. 运球技术动作标准，不丢球。
2. 变向要突然，能够晃开空档。
3. 变向后马上完成射门。
组织队形：要求：1. 注意力集中，降低重心保证运球变向动作的准确性。
2. 观察对方位置，选择合适的位置进行突破。
3. 射门精准。
6 ′6 ′课的结构课的内容教师指导学生活动组织形式及要求时间基本部分（3）有人防守的运球突破接射门（四人轮转攻防练习）。
四人用一个足球完成练习，一人运球向前，对侧第一名同学上前形成防守，运球同学晃过防守同学后第一时间完成射门，射门后进攻和防守同学都顺势向前到对侧准备下一轮练习，球门里的同学接球后运球向前形成轮转。
体育高三下学期《篮球-复习防守技术》教案
对于刚步入新学习环境的高一新生，对篮球的认识深浅不一，篮球基本功基础较差、男女比例相差大，学习的难度较大。
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
开始部分
1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
队形
★★★★★
★★★★★
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲准备部分高三下期体育学科教学设计（一）
教学内容
复习防守技术（半场一对一防；防守有球队员；防守无球队员）
备课时间
年月日
主备人
审核人
授课人
授课班级
教学目标
1、学生理解防守技术的技术动作及发力的顺序。
2、通过练习发展学生上下肢协调性。
德育目标
培养学生的团结协作的精神.
重点难点
重点：防守姿势与位置的选择
难点：防守的意识
（一）复习防守无球队员
要领：位置与距离的选择，应站在对手与球篮之间偏向球侧，要始终保持“球-我-他”的位置。站位姿势，要做到“人球兼顾，以人为主”
四、结束部分
1、整队集合。2、小结讲评。
3、放松——静力拉伸。4、收拾器材。四、收拾器材。
作业
布置
教学反思
1、绕篮球场慢跑五圈
2、根据教师信号或手势做侧滑步、前滑步、后滑步练习
3、防守步法组合练习
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
基本部分
（一）复习防守技术
1、半场两人一组，一人运球一人防守练习
2、半场一打一
（二）复习防守有球队员
要领：位置与距离的选择，应站在对手与球篮之间的连线上。防守姿势，对手接球后，迅速做好“三防”，即防投、防传、防运球，防投时多采用前后步防守，手臂上扬，防运球多采用平步防守，两臂张开。
《篮球：防守有球队员》教案
《篮球：防守有球队员》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球防守基本动作和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生篮球防守能力。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
二、教学内容：1. 篮球防守基本动作：滑步、转身、挥动手臂等。
2. 篮球防守技巧：贴身防守、盯人防守、协防等。
3. 防守策略：人盯人防守、区域防守等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球防守基本动作和技巧。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高学生篮球防守能力。
四、教学过程：1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术教学：（1）讲解并示范篮球防守基本动作，如滑步、转身、挥动手臂等。
（2）讲解并示范篮球防守技巧，如贴身防守、盯人防守、协防等。
（3）讲解并示范防守策略，如人盯人防守、区域防守等。
3. 实践训练：（1）分组进行防守练习，让学生亲自体验并掌握防守技巧。
（2）进行防守对抗练习，让学生在实际比赛中运用所学防守策略。
（1）让学生分享自己在训练中的收获和感受。
（2）针对学生在训练中出现的问题，进行指导和纠正。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球防守基本动作和技巧。
3. 学生勇敢、顽强、自信的品质得到提升。
六、教学拓展：1. 组织学生进行防守战术训练，提高学生防守智慧。
2. 邀请校队教练或专业篮球运动员进行讲座，分享防守经验。
3. 观看篮球比赛视频，分析优秀防守球员的动作和策略。
七、教学资源：1. 篮球场地及相关设备。
2. 篮球教学视频。
3. 篮球防守动作图解。
4. 防守战术手册。
八、教学建议：1. 针对不同水平的学生，调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势。
3. 加强队内沟通，提高团队协作能力。
4. 定期进行防守比赛，检验学生学习效果。
九、教学反思：2. 根据学生反馈，调整教学方法和要求。
3. 关注学生在训练中的进步，给予及时的表扬和鼓励。
4. 针对学生在比赛中遇到的问题，制定相应的改进措施。
体育教案-复习防守有球队员运、突、投
体育教案－复习防守有球队员运、突、投体育教案－复习防守有球队员运、突、投体育教案－复习防守有球队员运、突、投授课内容：1、学生技术教学实习2、复习攻守技术3、攻防重点技术总复习课的任务：1、掌握教学基本功，提高教学技巧2、提高攻守技术的熟练程度3、进一步熟练掌握攻防重点技术的考核内容4、培养学生的集体主义精神和良好的学风课的部分时间教学内容组织教法实习部分基本部分25分钟60分钟一、学生技术教学实习实习生：实习内容：提高防守技术的熟练程度和综合防守能力。
防守技术的组合。
一、教学步骤：略。
二、教学步骤（一）练习方法：学生2人一组中场站位。
一对一半场攻防练习。
每半场各一组同时练习，做完后排在队尾。
防守人做防运、突和投的组合防守练习。
（二）易犯错误的纠正方法1、易犯错误：防守人站位与各项防守技术之间衔接不好。
2、纠正方法：限制进攻队员的速度，让防守队员每一步到位后再做下一动作。
防守队员的防守技术熟练后进攻队员要逐步加速。
课的部分时间教学内容组织教法基本部60分钟掌握多项行进间进攻技术的衔接，提高进攻组合技术的运用能力。
技术组合的连贯性（一）练习方法：学生分组场角站位。
①投篮抢篮板球后双手胸前传球给②，②双手胸前传球给插上的①，①接球后右手背后运球，换左手体前变向运球，换右手后转后运球再行进间双手胸前传球给③，跑至45 角三分线附近接③的双手胸前传球后急停，然后做原地持球交叉步突破行进间单手低手上篮。
上篮后排至④的队尾。
③传球后重复①的动作，②、④传球后排至①③的队尾。
两边同时反复进行。
要求：技术之间衔接连贯，节奏一致。
（二）易犯错误的纠正方法1、易犯错误：运球失误，走步。
2、纠正方法：（1）先由较慢速度开始，在能将球连贯运起来的速度下进行，逐渐提高熟练程度和速度。
（2）在组合技术中保证动作的扎实程度，一招一式。
课的部分时间教学内容组织教法基本部分课的部分60 分钟时间教学内容四、教学步骤：（一）练习方法：1、防守的“A”字型滑步学生分2组各在两半场的场外，可坐等。
复习防守有球队员
一.指导思想本课以健康为指导思想，以学生为主要对象，坚持把学生的安全放在首位。
通过教师的讲解，示范，以及学生的练习，使学生初步掌握篮球的抢进攻篮板。
在学习技术的同时，也让学生的身心得到放松。
二.教材分析本课的教学内容是学生的抢进攻篮板后补篮，这个技术主要是要靠学生的反应，爆发力以及积极拼抢的精神来完成的。
这个技术在5对5的全场篮球比赛中是很实用也很常见的，是一种常见的得分手段.本学期篮球单元共10学时，主要学习运球、传接球、投篮等内容，本次课是第7次课。
三.学情分析本课教学对象是水平四的初二学生，45人；这个学段的男生身体还未完全发育，身体素质还没达到最好，评价标准也需要根据实际情况而定。
但是已经具备了一定的学习能力，篮球的基本功不是很好，所以教学的时候，老师要耐心的教，多鼓励他们。
四.教学目标情感目标：通过积极拼抢进攻篮板来增加学生打球时的积极性，培养学生的团队意识。
技能目标：通过这堂课的学习，80%的学生掌握这个技能，能够在篮球运动过程中有效的使用。
认知目标：学生能够理解抢进攻篮板的重要性，明确学习的目的。
五.教学的重点和难点重点：防守有球队员：防守位置与基本步法抢进攻篮板后补篮：要冲抢，速度要快难点：防守有球队员：脚步跟不上对手抢进攻篮板后补篮：很难抓住时机六.教法与学法教法主要采用的是讲解动作，通过示范动作来教学生。
学法上主要是学生听动作讲解，通过学习教师的示范动作，做模仿练习，来掌握这个技能。
七.教学过程与组织形式准备部分：采用慢跑，拉伸韧带，做游戏来热身，引导学生进入学习状态。
基本部分：1）先通过抢篮板接力来培养学生的球性，以及对篮板球的嗅觉。
2)把分成2组，一组有球队员，一组无球队员，无球队员防守，有球队员持球进攻，没人练习2~3回。
完成后，同样是；两组学生，有球的持球突破上篮，无球的冲抢篮板并补篮，每个学生练习3~5回。
结束部分：总结上课情况，点评学生的学习情况，失声再见。
八.预计课的密度与负荷平均心率：120--130次/分；最高心率：约150次/分；运动负荷：中上。
篮球教案11 1、复习防守有球队员;
课次11上课时间上课教师课的内容：1、复习防守有球队员；2、继续学习抢防守篮板球技术；3、学习防守无球队员（防守横切及纵切）。
课的目的与任务：1、通过复习防守有球队员,巩固所学技术动作，提高运用技术的能力；2、通过进一步学习抢防守篮板球技术，体会抢到后场篮板球与一传发动快攻的结合；3、通过学习防守无球队员（防守横切及纵切），建立正确的概念，了解防守方法，并初步掌握防守无球队员的方法；4、培养协作意识。
（防横切、建立正确概念，了解方法，一、集合队形要求：1、集合快、静、齐；2、球有顺序地放到场外。
见习生的要求：随堂见习，记好笔记，协助老师上课。
要求：变向后加速要求：传球准确，加速跑孤线要求：手法正确、力量柔和、意连续性一、教学步骤（一）练习方法：两人一组，在后场防运球至中线附近，进攻人传球给教师（防守人封传球）摆脱接球，在前场进行一对一攻守，两人交换。
（二）练习要求：攻防技术运用合理、效果好，积极主动，对抗性强。
（三）易犯错误及纠正方法1、易犯错误（1）步法不合理，移动慢（2）选位不正确巩固技术动作、2、纠正方法（1）强调正确选位，合理运用脚步动作。
（2）加快移动的速度。
二、教学步骤（一）练习方法：1、如图：④抢篮板球一传给⑤后侧身跑，接⑤的回传球突破。
两人行进间传接球投篮。
练习要求：一传快、准确、起动快、路线清楚2、方法二，如图：④⑤⑥三人一组在罚球圈顺时针跑动，教师持球投篮并报号，三人根据所报号码抢篮板球，其余两人立即散开，三人直线传接球投篮。
练习要求：一传快、准确；散开快，保持队形（二）易犯错误及纠正方法1、易犯错误（1）一传慢，不到位（2）行进间传球不流畅2、纠正方法（1）注意传球手法（2）判断球的落点三、学习防守无球队员（防纵、则，钝角三角的钝角处，距离：强侧近、错位、断球路；抢断、三、教学步骤（一）讲解与示范1、讲解：防无球队员技术分析，防纵切、防横切技术方法。
2、作用：破坏干扰对手配合，制止对手进攻威胁。
《篮球：防守有球队员》教案
《篮球：防守有球队员》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球防守基本动作和技巧。
3. 提高学生对身体协调性、灵活性和反应能力的运用。
二、教学内容1. 防守基本动作：站位、滑步、转体、伸手。
2. 防守技巧：贴身防守、半场防守、全场防守。
3. 防守策略：人盯人防守、区域防守。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握防守基本动作和技巧，理解防守策略。
2. 教学难点：防守动作的连贯性和防守技巧的运用。
四、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）：a. 讲解和示范防守基本动作和技巧。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 进行防守动作和技巧的竞赛，提高学生的兴趣和积极性。
3. 实践训练（15分钟）：a. 学生分组进行防守练习，如贴身防守、半场防守、全场防守等。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 结合防守策略进行实战演练。
4. 教学比赛（10分钟）：a. 学生进行分组对抗比赛，运用所学防守技巧和策略。
b. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足。
b. 教师总结课堂教学，强调防守在篮球比赛中的重要性。
c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强防守练习。
六、教学评价1. 评价学生掌握防守基本动作和技巧的情况。
2. 评价学生在实战中的防守表现和团队合作精神。
3. 评价学生对防守策略的理解和运用能力。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的实际情况。
2. 反思教学方法是否有效，学生是否能积极参与。
3. 反思教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
八、课后作业1. 学生课后练习防守基本动作和技巧。
2. 学生观看篮球比赛视频，分析防守策略的应用。
高中体育课篮球运动学习防守有球队员防投篮和防运球教案
高中体育课篮球运动学习防守有球队员防投篮和防运球教案课的内容：1、复习防守移动技术；2、学习防守有球队员（防投篮、防运球）。
课的目的与任务：1、通过复习防守移动技术，进一步掌握技术动作, 提高技术运用能力；2、通过学习防守有球队员（防投篮、防运球）建立正确概念，了解动作方法、要领，并初步掌握技术动作；一、集合队形要求：集合快、静、齐；球有顺序地放在场外指定点。
见习生随堂记好笔记，并协助教师教学。
了解具体动作方法及要领，运球后转身，要求：动作整齐，精气神足要求：动作速度快，幅度大要求：变向后加速抬头观察一、教学步骤（一）练习方法：如图所示，从原地强侧防无球开始—上步—撤步（重复一次）—碎步—斜步—后撤步—滑步—双脚跳—后转身—双脚跳。
④、⑤相互换位，其他学生依次练习。
（二）练习要求步法合理、动作之间衔接连贯（三）易犯错误及纠正方法1、易犯错误（1）重心失控（2）动作衔接不连贯2、纠正方法（1）强调接触地面脚的部位（2）强调降低身体重心二、教学步骤（一）讲解与示范1、讲解：防守的位置与距离防守姿势移动步法防守运球技术动作的方法及原则。
2、作用：干扰、限制、破坏对手突破、推进、调整位置等。
3、示范：侧面示范4、要点：躯干对球，注意对手重心变化，手臂张开。
（二）练习方法1、两人一组，用一球，原地运球一对一攻防练习，重点练习防体前变向运球与运球后转身时的选位。
要求：（1）选位合理、正确（2）减少手部犯规（3）进攻人消极、防守人积极2、全场运球一对一攻守练习。
要求：同上（1）（2）（3）防守人积极、进攻人由消极逐渐积极。
（4）堵中放边、堵强放弱（三）易犯错误及纠正方法1、易犯错误（1）选位不合理（2）脚步移动慢（3）手臂拦截代替抢先移动（4）盲目掏打球2、纠正方法（1）提高脚步移动速度及变化的灵活性（2）强调正确选位（3）讲解规则三、教学步骤（一）练习方法：将学生分成人数相等的两队，在罚球线后排成一路纵队，依次罚球，累计全队投中次数。
体育-篮球的防守持球队员练习教案
② 交叉步
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
1. 防守持球队员的动作方法 ① 防投篮：保持“人-我-
篮”三点一线防守位置
1. 观 看 挂 图 或 视 频
1. 学 生 要 仔 细 认 真观看 2. 仔 细 听 讲 动 作
组织队形
② 防突破：撤步的同时另 一脚碾转蹬地快速有力
③ 防运球：防守重心要 低，姿势正确；要能控制对手
部
3.宣布本节课任务及安全要求 和要求
4.明确学习任务
分
4.检查着装
5.安排见习生
4.安排见习生
5.见习生出列
5.提醒课堂纪律和 6.遵守纪律
安全要求
要求：快静齐
一、热身操
1.平举开合 4*8 拍
2.上下开合 4*8 拍
3.胯下击掌 4*8 拍
4.提膝下拉 4*8 拍
5.提膝触肘 4*8 拍
6.扩胸后踢 4*8 拍
安全 11. 组 织 学 生 体 能
能练习 13. 仔 细 回 顾 和 总 结本节课动作练习
的学生立即防守（动作要小），
投中得 1 分，先得 3 分为胜。分 组各自进行
4. 体能课课练 ① 仰卧转体 15 个*2 组 ② 俯身背起 15 个*2 组 ③ 30 米加速跑
课课练 12. 总结
要求： 1.队形整齐 2.配合节奏协调 3.距离适中 4.动作稳定安全
教学 重点
抢占合理防守位置
教学 难点
观察对手进攻意图，合理防守
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
1.教师指定地点集 1.到指定地点集合
有防守的投篮训练教案怎么写
有防守的投篮训练教案怎么写教案标题：有防守的投篮训练教学目标：1. 学生能够理解有防守的投篮训练的重要性和目的。
2. 学生能够掌握基本的投篮技巧和策略。
3. 学生能够应对不同类型的防守并在压力下有效地进行投篮。
教学准备：1. 篮球场地和篮球2. 防守训练器材（如护具、标志物等）3. 训练计时器4. 训练记录表格教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍有防守的投篮训练的重要性，解释它如何帮助提高投篮准确性和在比赛中应对防守。
2. 引导学生思考，什么样的防守对投篮有挑战性，他们在比赛中遇到过哪些防守。
技术训练（20分钟）：1. 介绍基本的投篮技巧，包括站姿、手部动作和出手力量的控制。
2. 演示正确的投篮姿势和动作，并解释每个动作的重要性。
3. 让学生进行投篮练习，重点关注姿势和动作的正确性。
4. 引导学生在练习中逐渐增加投篮的难度，例如加入跳跃动作或移动射击。
防守训练（20分钟）：1. 介绍不同类型的防守策略，如贴身防守、区域防守和双人包夹防守。
2. 演示每种防守策略的基本技巧和应对方法。
3. 让学生进行防守练习，分组进行模拟比赛情境，轮流扮演进攻和防守角色。
4. 强调防守时的注意事项，如保持身体平衡、观察对手动作和迅速反应。
综合训练（15分钟）：1. 设立综合训练场地，结合技术训练和防守训练。
2. 让学生进行有防守的投篮练习，模拟比赛场景，加入时间限制和压力因素。
3. 记录学生的投篮命中率和应对防守的效果，以便后续评估和改进。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容和重点。
2. 强调学生在日常训练中持续练习和改进有防守的投篮技巧。
3. 鼓励学生在比赛中积极应用所学技巧，并勇于面对各种防守挑战。
扩展活动：1. 鼓励学生自主进行有防守的投篮训练，记录自己的进步并与他人分享。
2. 组织小组比赛或比赛模拟，让学生在实际比赛中应用所学技巧。
评估标准：1. 学生的投篮姿势和动作是否正确。
2. 学生在有防守情境下的投篮准确率和应对防守的效果。
运球投篮加防守教案
运球投篮加防守教案教案标题：运球投篮加防守教案目标：1. 学生能够掌握基本的运球和投篮技巧。
2. 学生能够理解和应用防守技巧，提高防守能力。
3. 学生能够在比赛中灵活运用所学技能。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾上一堂课所学的运球和投篮技巧。
2. 提问学生关于防守的问题，激发学生的思考和讨论。
技术训练（20分钟）：1. 运球技巧训练：a. 教授基本的运球姿势和动作，如弯曲膝盖、保持上身稳定等。
b. 练习基本的运球动作，如推球、拍球等。
c. 引导学生进行简单的运球练习，如在指定区域内来回运球。
d. 指导学生进行复杂的运球练习，如变向运球、运球穿越障碍等。
2. 投篮技巧训练：a. 教授正确的投篮姿势和动作，如握球、弯曲肘关节等。
b. 练习基本的投篮动作，如站桩投篮、跳投等。
c. 引导学生进行简单的投篮练习，如在指定位置进行固定投篮。
d. 指导学生进行复杂的投篮练习，如移动投篮、跳投运球投篮等。
防守技巧训练（20分钟）：1. 教授基本的防守姿势和动作，如弯曲膝盖、保持上身稳定等。
2. 练习基本的防守动作，如贴身防守、挡拆等。
3. 引导学生进行简单的防守练习，如在指定位置进行对抗防守。
4. 指导学生进行复杂的防守练习，如快速换防、拦截传球等。
应用实践（15分钟）：1. 将学生分成小组进行对抗训练，其中一组进行进攻，另一组进行防守。
2. 观察学生的表现，给予指导和反馈。
3. 轮换进攻和防守角色，确保每个学生都有机会练习进攻和防守技能。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的运球、投篮和防守技巧。
2. 强调学生在日常训练中的重要性，并鼓励他们继续练习和提高。
教案评估：1. 观察学生在技术训练和应用实践中的表现。
2. 通过小组对抗训练的结果评估学生的运球、投篮和防守能力。
3. 提供个别反馈和建议，帮助学生进一步提高。
教案扩展：1. 鼓励学生在课后进行额外的练习，巩固所学技能。
2. 组织比赛和挑战活动，激发学生的兴趣和竞争力。
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体育教案－复习防守有球队员运、突、投
体育教案－复习防守有球队员运、突、投体育教案－复习防守有球队员运、突、投授课内容：1、学生技术教学实习
2、复习攻守技术
3、攻防重点技术总复习
课的任务：1、掌握教学基本功，提高教学技巧
2、提高攻守技术的熟练程度
3、进一步熟练掌握攻防重点技术的考核内容
4、培养学生的集体主义精神和良好的学风
课的
部分
时
间
教学内容
组织教法
实
习
部
分
基本
部
分
25
分
钟
60
分
钟
一、学生技术教学实习实习生：
实习内容：
提高防守技术的熟练程度和综合防守能力。
防守技术的组合。
一、教学步骤：
略。
二、教学步骤
（一）练习方法：
学生2人一组中场站位。
一对一
半场攻防练习。
每半场各一组同时练
习，做完后排在队尾。
防守人做防运、
突和投的组合防守练习。
（二）易犯错误的纠正方法
1、易犯错误：
防守人站位与各项防守技术之间衔接不好。
2、纠正方法：
限制进攻队员的速度，让防守队
员每一步到位后再做下一动作。
防守
队员的防守技术熟练后进攻队员要
逐步加速。
课的
部分
时
间
教学内容
组织教法
基
本
部
60
分
钟
掌握多项行进间进攻技术的衔接，提高进攻组合技术的运用能力。
技术组合的连贯性
（一）练习方法：
学生分组场角站位。
①投篮抢篮板球后双手胸前传球给②，②双手胸前传球给插上的①，①接球后右手背后运球，换左手体前变向运球，换右手后转后运球再行进间双手胸前传球给③，跑至45 角三分线附近接③的双手胸前传球后急停，然后做原地持球交叉步突破行进间单手低手上篮。
上篮后排至④的队尾。
③传球后重复①的动作，②、④传球后排至①③的队尾。
两边同时反复进行。
要求：技术之间衔接连贯，节奏一致。
（二）易犯错误的纠正方法
1、易犯错误：
运球失误，走步。
2、纠正方法：
（1）先由较慢速度开始，在能将球连贯运起来的速度下进行，逐渐提高熟练程度和速度。
（2）在组合技术中保证动作的扎实程度，一招一式。
课的
部分
时
间
教学内容
组织教法
基本部分
课的部分
60 分钟
时
间
教学内容
四、教学步骤：
（一）练习方法：
1、防守的“A”字型滑步
学生分2组各在两半场的场外，可坐等。
每组1名学生同时做练习，方法同16次课、教师计时，每人1次。
要求：快速、规范。
易犯错误：
双腿易交叉，做滑步变形。
纠正方法：
2、双手胸前传接球与原地接球交叉步突破
突破时中枢脚移动。
组织教法
基
本
分
结束部分
60 分钟
5
分
钟
每半场各2名学生同时做练习，方法同16次课。
每人1次，教师计时。
每半场各1名学生投篮，两名学生捡、传球。
投篮方法同16次课。
每人投10次，个人记投中次数。
然后交换。
需要场地器材。