7.9给文章语言增添亮丽的色彩

Ｂ、生活究竟是什么？是一罐五味俱全的 调味品；或是一坛愈久愈醇的老陈酒；还是一 张时有创意的新菜谱？应该是一册越读越厚的 教科书吧？
仿古代俗语 “书中自有千钟粟、书中自有黄金屋、 书中自有颜如玉”，是从封建社会的 物欲角度提倡读书。 请换一个角度，仿照这个俗语写 三句话，话题不变，字数不限。
[示例]
学习是灯，努力是油，要想灯亮必须加油。 [示例３]他很老实，可又挺有活力。
他确实有点像一棵树，健壮，沉默，而有生气。
直接引用诗词
生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门 前流水尚能西”的超脱与豁达； 生命就是文天祥“江山代有才人出，各 领风骚数百年”的自信乐观； 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化 作春泥更护花”的献身精神。
风来摇过，雷来轰过， 雪来压过
紫岚抚过，彩虹拥过， 明月亲过
，
，
霜来欺过 流霞吻过
；
。
你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
练习：
对下列语段短句或“四字格”短语进行修改：
我们班会说话的有三种人：第一 种人总是爱手舞足蹈、声嘶力竭地和 别人争论；第二种人总爱挤成一窝地 随口神侃，谈古论今；第三种人爱用 联珠妙语专门和别人搞笑。
“海内存知己，天涯若比邻” 的大气豪迈。
1、用引用方法将文段化平淡为亮丽
平淡——我喜欢祖国的大好河山，比如黄 河长江，还有泰山、庐山等。
神奇——我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河 落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云， 决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流至海 不复回”的九曲黄河；我爱那“两岸猿声啼不 住”的长江三峡。
仿写语段(50字左右）：
书籍使我明理，当我与父母吵嘴时，我不由得想起了陈毅元帅孝 敬父母的故事，我于是就忍下来了；当我乱花零钱时，我就想起 了中国古代文学家欧阳修用竹枝练字的故事，于是我就把省下来 的钱捐给“希望工程”；当我在课堂上恶作剧时，便想起了诸葛 亮《诫子书》中“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的名言， 于是我改掉了不良的习惯…… ……
命运是屈原留在汨罗江畔的那一 串串沉痛的叩问；命运是项羽英雄末 路自刎乌江时的那一声仰天长啸；命 运是勾践卧薪尝胆忍辱负重后谱写的 春秋霸业。
渐进练习（四）
请你以“机遇 ”为主题，运用“名人+事迹” 的形式，仿照示例，写一句话。
示例：机遇是姜太公江边垂钓，
愿者上钩的等待。
机遇是诸葛亮巧借东风， 火烧赤壁的智慧。 机遇是香菱苦志学诗， 精血诚聚的坚持。
句子有意蕴法
引用富于意蕴的典故 语文是什么？它是浩瀚的先秦繁星， 皎洁的汉宫秋月；豪迈奔放的唐诗，含 蓄婉约的宋词，晶莹婉丽的元曲，跌宕 起伏的明清小说。是孔子的颠沛流离， 庄子的逍遥云游；司马相如的名琴绿绮； 李太白的杯中酒；辛弃疾的倚天长剑， 马致远的小桥流水；曹雪芹 的梦中泪……
技巧点拨：名人+事迹（物象）
2、化用诗词句意
乐观是那晴空万里的一排仙鹤，是那 沉舟侧畔的千点白帆，是那山重水复后的 柳暗花明。 用心感受，慢读生活，才能勾画鹦鹉洲 上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风 明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。
二．用比喻方法把下面这句话改成形象 可感的句子．
生活是什么，Biblioteka 活就是人们对所处的环境的喜怒哀乐的 处事态度。
—《背影》
练习一
(一)用动词填空： 歌声委婉宁静，似溪流缓缓 地（ ）干枯的心田。它就 这样反复地唱着，歌声（ ） 在屋子里，（ ）着我的心灵， 是怎样的一种力量让我泪流满面？
流淌在、徜徉、洗涤
妙用修辞法
１．巧用比喻
２．妙引诗文
１．巧用比喻
[示例１]
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它 生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。 [示例２] 只有努力学习，才能取得好成绩。
活用句式法
１．善用排比
２．长短句相间
活用句式
（１） 短句，特别是四字格的语言形式有一种 流动感，和谐优美，节奏分明。
示例：
河水清澈见底，缓缓流动；两岸绿柳 成荫，倒映水中；水面一群鸭子，逆 流而上；远处一只鱼船，停泊岸边。
练习二
(二)、根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语
句：
悬崖上的树，
请以“与你相伴” 为题，写一篇不少于600
字的作文。
要求：综合运用以上方法完成 作文，使之语言文采飞扬。
与你相伴
月光撒在方格的汉字上，渗透着淡淡的墨香，一幕幕奇 幻美妙的画面在眼前上映，一个个悲欢离合的感人故事在 脑海中盘旋。与你相伴，或乘一叶扁舟在三峡中激流飘荡； 或漫步于浩瀚沙漠领略奇特壮丽的边塞风光；或潜入海底 欣赏神奇美丽的海底世界…..与你相伴，世界更宽广，生活 更精彩。 与你相伴，我们穿越时空，一同走进那个黑暗的时代， 体验着勤劳坚毅、憨厚朴实的骆驼祥子的梦想一步步被无 情吞噬的过程，为他最后的堕落扼腕叹息；与你相伴我们 跨越古今，经历梁山108条好汉脍炙人口、荡气回肠的反抗 道路，也为这一曲英雄悲歌而慨叹不已； 与你相伴，我们飘洋过海，探寻简·爱追求自尊自立自强 的人生历程，最后为她赢得罗彻斯特的爱情而欢欣鼓舞； 与你相伴，我们遍交天下名士，识尽人生冷暖，品世间酸 甜苦辣。
“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’
的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’
的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵
娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不
知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。
（《幸福是什么》）
书是我的精神支柱，它重塑了我的 灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”， 使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海 内存知己，天涯若比邻”，使我懂得 了友情的可贵；范仲淹说“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂 得了做人的责任；鲁迅说“不在沉默 中爆发，就在沉默中灭亡”，使我懂 得了做人应具备的反抗精神。 每读完一本书，我就完成了一次生 命的感悟。
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大 街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的 脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼 失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便 向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过 我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施 舍。
书中自有多彩生活，书中自有个性世界，书中 自有绚丽人生。
[示例] ①书中自有精神食粮，书中自有生命质量， 书中自有美感滋养。 ②书中自有爱国热情，书中自有奉献精神， 书中自有廉洁作风。 ③书中自有多彩生活，书中自有个性世界， 书中自有绚丽人生。 ④书中自有救国真理，书中自有兴国思想， 书中自有强国理论。 ⑤书中自有超人的智慧，书中自有健康的 个性，书中自有高尚的情操。
词语运用有创意
②鼓励有创意地表达
善用修辞有创意 文句意蕴深刻有创意 句式表达有创意
比一比 悟一悟
什么样的语言才色彩亮丽
示例1
上了初中，学习任务重了，玩儿的时间太少了， 真累呀！
上了初中，我被迫和家里去签订了三 条“不平等条约”：我不许看电视，不许 看“闲书”，不许听流行歌曲。 书，一叠叠堆起来；书包，一天天重 起来；眼镜，一圈圈厚起来。沉重，沉重， 沉重。
“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；我们在 溪水中嬉戏，感受“游鱼细石，直视无碍”的欢 乐；与你相伴，在自然的怀抱中，我们听泉流叮 咚，赏落叶翩飞，闻花草清香，览露珠晶莹，世 界的美丽尽收眼里。 在花的眼中，风是挚友，因为风给予它生命的 延续，在我的心中，你是永恒，与你相伴，领我 走进文学的殿堂。你-书籍，丰富了我的生活，陶 冶了我的情操，开阔了我的眼界，精彩了我的人 生，我愿终生与书籍相伴。
书籍催我奋进，“方仲永”的故事我铭记在心。“江郎才 尽”的传说我永远不会忘记，“悬梁刺股”“凿壁借光” 的苦学精神时刻激励我前行。我从流落荒岛与世隔绝二十 八年的鲁宾逊的身上学到了坚韧；我从全身瘫痪双目失明 的保尔身上学到了坚强。我在“落红不是无情物，化作春 泥更护花”的诗句中学会了“奉献”；……
课堂作文
比一比 悟一悟
轻莺娇啼，行云流水，已从 她的指尖飘出。时而如骏马 示例2 在茫茫草原奔驰，时而如清 泉在幽幽山涧间流淌，时而 昨天我和 又如雨后的彩虹折射出太阳 同学去听了一场音 乐会，那琴声真是 的绚丽，时而又如青翠的松 太美妙，太动听了！ 柏敞开它宽阔的胸怀…… 琴声悠扬绵长，在礼堂 里飘荡，人们屏声静气，完 全沉浸在美妙的乐曲之 中……
练习
我们班会说话的有三种人：唾沫横 飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力 争，这是第一种；几人一窝，天南 海北，谈古论今，随口神侃，这是 第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙 语联珠，专门搞笑，这是第三种。
善用排比
[示例１]
书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一 圈圈厚起来。沉重，沉重，沉重。
[示例２]
祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强， 有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高 原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。 祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌 祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永 不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！ 亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔， 流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来吧！
我们的一生都离不开书。书可医治愚昧,书可使人 聪慧,书是人类进步的阶梯;书寄托着师长的期冀, 书演示着成长的途径;书折射着老师、同学的情 谊和我们的喜怒哀乐……因为读书,你狭窄的心 灵逐渐变宽变大,变得丰富多彩,以至变成一个大 的心灵宇宙。热爱读书吧,让书陪伴你一生。
请以“书，我的良师益友”为题， 写一篇不少于６００字的文章。
与你相伴，我们在岳阳楼上凭栏远眺，滚滚江流，孤 帆远影，旭日东升，我饱览范公笔下“衔远山，吞长江， 浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔， 感受“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负； 与你相伴，我们在杜甫草堂流连忘返，重拾一代“诗圣” 凄风苦雨中的惨痛经历，沉醉于他“安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜。”忧国忧民的爱国情怀；与你想 伴，我们驰骋沙场，与豪放派诗人辛弃疾一起“金戈铁 马，气吞万里如虎”，挥洒“了却君王天下事，赢得生 前身后名”的壮志豪情。与你相伴，我才知道位卑也不 可不忧国，青年学子肩负着“天下兴亡，匹夫有责”的 重大使命，是你激发着我的爱国情怀。 与你相伴，我们漫步溪畔，徜徉山林，感受大自然的 美好与神奇。你牵着我的手，带我走进莽莽苍苍的丛林， 探求曲径通幽的意境；引我走进世外陶源，领悟“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗；置泰山之 颠，唱响