集中发热疫情处置
发热病人应急处置方案
发热病人应急处置方案随着新型冠状病毒的出现，发热病人的数量也逐渐增多。
对于发热病人的应急处置显得尤为重要，这不仅可以遏制疫情的传播，还能够有效保护患者本身以及周围的人。
下面将介绍发热病人应急处置的方案。
第一步：隔离病人发现患者出现发热等症状，应该尽快采取隔离措施，以防止病毒的传播。
通常情况下，隔离采取的是集中隔离或家庭隔离，需要视病情而定。
在集中隔离的情况下，应该将患者送往医院或相关的隔离地点，家庭隔离则需将病人隔离在单独的居室内，不允许与其他人接触。
第二步：佩戴口罩对于发热病人来说，佩戴口罩是十分必要的。
口罩不仅可以阻止病毒的传播，还能够保护患者自身免受其他病原体的感染。
当患者需要离开隔离区时，应带上口罩，避免病毒进一步传播。
第三步：保持卫生在隔离期间，病人需要保持良好的卫生习惯，这可以减少细菌和病毒的滋生。
病人应该经常洗手，尤其是在进食和使用卫生间之前。
此外，隔离的房间应该保持清洁，经常通风，使用消毒液对空气和物品进行消毒。
第四步：观察病情在隔离期间，病人的体温、咳嗽和其他症状应该定期进行观察和记录，以确保病情得到有效的控制。
同时，病人应该随时报告病情的变化，以免错过及时治疗的机会。
第五步：及时就医如果病情加重或出现其他不适症状，病人应该及时就医。
在医生的帮助下，可以采取有效的治疗措施，减轻病情，缩短隔离时间，尽早康复。
总之，对于发热病人的应急处置，需要尽早采取隔离、佩戴口罩、保持卫生、观察病情和及时就医等措施，以防止病毒的传播，保护患者和周围的人。
在这个特殊时期，我们每个人都应该积极采取这些措施，为控制疫情做出自己的贡献。
疫情防控应急处置工作方案3篇(制定疫情防控工作方案和应急处置预案)
疫情防控应急处置工作方案3篇(制定疫情防控工作方案和应急处置预案)疫情防控应急处置工作方案1为科学、规范、准时、有序地开展新型冠状病毒疫情的防控工作，选择实行有效措施，把握疫情传播和集中集中，确保单位的正常工作和生活秩序，依据中央、市委市政府和省国资委有关要求，依据疫情形势和进展状况，并结合公司实际，特制定本预案。
一、防控原则依据统一领导、准时反应、协调全都、规范措施的指导原则，做到“早发觉、早报告、早隔离、早治疗”，防范疫情传播，保障防控成效，维护正常工作生活秩序。
防控工作在单位疫情防控领导小组(以下简称领导小组)统一领导下进行。
二、防控措施(一)人员防控人员检测防控范围为单位员工。
第一类状况：目前在湖北人员。
目前已在湖北地区尚未返回天津的人员须经领导小组同意后方可返回，未经同意不得擅自返回。
(备注：本单位目前没有此类人员)其次类状况：有亲热接触人员。
与疑似或确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者有过近距离接触人员;与从湖北地区、其他有本地病例持续传播地区返回人员有亲热接触(包含本人是返回人员，子女在湖北地区上学、上班返回人员)的人员。
1、与自确定为疑似或确诊病例前十四日有过近距离接触的人员，应立刻上报保障工作组，由保障工作组统一登记汇总在册。
2、亲热接触人员应立刻上报保障工作组，由保障工作组统一登记汇总在册。
由防控工作组负责通知汇总在册人员居家隔离，并对居家隔离状况进行亲热监控，每天二次收集体温顺身体状况等信息并向领导小组报告状况。
一旦消逝身体状况特殊，经领导小组批准后准时报告当地卫生疫情防控部门。
解除居家隔离时间为自最近一次与疑似或确诊病例有过近距离亲热接触之日起后十四天内无特殊。
第三类状况：其他人员。
公司其他员工，在政府部门宣布疫情解除前，坚持每天测量体温一次，准时通过微信群上报。
一旦消逝发热或者干咳、气促、肌肉酸痛无力等疑似症状，应当立刻向防控工作组报告，经领导小组批准后准时报告当地卫生疫情防控部门。
传染病、集中发热核心知识点2017-6-29 (1)
一、传染病核心知识集中发热疫情1.聚集：2天内，学校托幼机构在同一班级或集体单位同一部门出现集中发热病人5例以上（含5例），或同一宿舍或同一办公室超过3例以上（含3例）2.暴发：7天内，在同一学校、幼托机构或其他集体单位出现10 例及以上有流行病学关联的流感样病例3.突发：7天内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生30例及以上流感样病例，或5例及以上因流感样症状住院病例（不包括门诊留观病例），或发生2例及以上流感样病例死亡。
手足口病疫情1.聚集：一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例以上，但不足10例手足口病病例；或同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例；2.暴发及突发：一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生10例及以上手足口病病例.集中急性胃肠炎疫情1.聚集：3天内，同一学校、托幼机构、等集体单位或场所，发生3例以上有流行病学关联的诺如病毒感染病例。
2.暴发：7 天内，同一学校、托幼机构、等集体单位或场所，发生20例以上有流行病学关联的诺如病毒感染病例，其中至少2例是实验室诊断病例。
3.突发：1周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地等集体单位中发生20例及以上感染性腹泻病例，或死亡1例及以上。
诺如病毒感染性腹泻聚集性疫情：是指3天内，同一班发生3例及以上。
,出现呕吐和/或24小时腹泻>=3次，有流行病学关联病例。
爆发病情是指一周内，同一托幼机构或学校集体单位发生20例及以上。
二、诺如病毒消毒：键之素片1.呕吐物、：用抹布沾取5000-10000mg/L的含氯消毒剂完全覆盖，30分钟后收取，再用键之素浸过的拖把拖地。
（1000毫升水放250毫克的键之素片20片）2.拖地：拖把专用，用5000-10000mg/L的含氯消毒剂浸泡后拖地再清洗。
3.物表消毒：1000mg/L的含氯消毒剂消毒。
（1000毫升水放250毫克的键之素片4片）。
北京市西城区2005-2006年学校聚集性集中发热的调查及防控对策
２０ ０ ５年 ９月 ～２０ ０ ６年 ４月 ， 京 市西 城 区疾 病 预 北 防控制 中心不 断接 到辖 区 内中小学 校 聚集 性 集 中发 热
２０ ０ ６年 ３ ４月 份 报 告 集 中发 热 起 数 最 多 ， 报 告 １ 、 共 ７ 起， 占总报 告起 数 的 ６ ．６ ， ２ ９ ％ 其次 是 ２０ ０５年 １ ０月 、 １ １ 月， 报告 ７ ， 起 占总 报告 起 数 的 ２ ．２ ５ ９ ％。２ ０ ０ ６年 ２月
验 室核 实有 ４起 阳性 。对 ４起 流 感病 毒 阳性 的疫 情进 行 病原 学分 型 ， 中分 离 出 甲 １亚 型 （ ／ １ １ 流 感病 其 ＡＨ Ｎ ） 毒 的有 ２起 ， 分别 为 ２０ ０５年 １ １月 １ ４日报 告 的 １起 和
１ ２月 ５日报告 的 １ ； 起 分离 出 乙型 （ ） Ｂ 流感 病毒 的有 ２
查处理 、 项 防 控 措 施 落 实 到 位 ， 情 得 到 了有 效 控 各 疫
制 。为 分析集 中发 热 的 原 因 ， 下一 年 度 集 中发热 的 为
能痊 愈复课 。在 ２ ７起集 中发 热 中，０ （４２ ） 在 １ ９ ％ ２ ／７ 均
周 内结 案 。 当疫情 发生后 ， 常是 在学校 晨 、 通 午检 时被学 校校
机 构保 健科均 有报 告 。
２ 调 查 情 况
２ １ 发病人 数 分 布 在 ２ ． ７起 聚 集 性 集 中发 热 中 ， 发 病人 数 ＜１ ０人 的有 １ ４起 ， 发病 人数 在 １ ３ ０～ ０人 的有 ８ 起 ， 病人数 在 ３ 发 ０人 以上 的有 ５起 。２ ７起 集 中发 热 ，
防控提 供科学 依 据 ， 现将 调查 情况 报道 如下 。
CDC应急小分队试题完整
公共卫生应急小分队试题〔CDC〕一、单项选择题1、在传染病防治法中规定人禽流感属于：BA、甲类传染病B、乙类传染病，疫情上报时间城镇2小时内，农村6小时内C、丙类传染病，监察管理2、关于由地段保健科处理的集中发热疫情标准为：同一班级2天内出现集中发热病例〔〕例以上，或同一宿舍超过〔〕例以上，学校须报告所属地段医院保健科，地段保健科接到报告后调查处理。
DA、3B、6C、9D、5E、103、猩红热爆发疫情的标准为一个学校或托幼机构内出现〔B〕例/周A、2例B、3例C、5例D、7例4．人类禽流感病的流行病学史中以下哪项最重要？BA．接触过禽类B．当地禽类动物中有禽流感流行C．接触过禽流感患者D．吃过鸡5．以下哪个年龄段的人群是人禽流感的易感人群？AA．12岁以下儿童B．12-18岁青年C．18岁以上成人D．60岁以上老人6．医疗机构及其医务人员发现禽流感〔H5N1〕病人或疑似病人时，城镇应于多长时间内或向所属区县疾病预防控制机构报告？B小时小时小时小时7.如腹泻不止伴有呕吐，粪便如水样或米汤泔水样，迅速出现严重脱水者，最先要考虑的疾病是〔D 〕A中毒性痢疾B病毒性腹泻C伤寒D霍乱8.以下哪种职业人群最容易感染人禽流感？CA.医务人员B.中小学生C.从事禽类饲养、加工、运输、销售的人员D.离退休人员9. 病人急性期的血清采集最正确时间应该是？B天以内 B.第2周 C.第3周 D.第4周10．各级各类医疗机构发现肾综合征出血热疑似、临床诊断或实验室确诊病例，城镇应于〔〕小时内、农村应于〔〕小时内通过传染病疫情监测系统进展网络直报。
DA、2、4B、4、8C、6、12D、12、2411、人粒细胞无形体病主要通过〔A〕叮咬传播？A、蜱B、蚊子C、老鼠D、禽类12、禽流感流行的季节为：( B )A．四季散发，无季节性B．四季散发，冬春季多见C．四季散发，夏季多见D．有严格的季节性，只见于冬春季13、手足口病好发于哪些人群AA、5岁以下儿童B、成人C、学龄儿童D、人群普遍易感14、对可能受到病原微生物污染的场所与物品进展的消毒为〔C〕A.终末消毒；B.随时消毒；C.预防性消毒；D.疫源地消毒。
新冠疫情应急预案和应急措施9篇
新冠疫情应急预案和应急措施9篇新冠疫情应急预案和应急措施 1为认真贯彻落实中央、省、市、县疫情防控工作的有关精神，全力维护全县人民群众身体健康和生命安全，针对我县广大企业将在近期结束休假，恢复生产，企业职工从各地陆续返厂，企业新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控进一步严峻和紧迫的形势，结合我县企业的实际情况，现制定工作方案如下。
一、加强领导层层压实责任对于当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情的严峻形势，我省启动了重大突发公共卫生事件一级响应，各部门要充分认识做好疫情防控的重要性和紧迫性，把做好疫情防控工作作为当前头等大事来抓，要成立由部门主要责任人任组长的复工复产疫情防控工作领导组，有力有序有效开展企业复工复产疫情防控工作。
企业复工复产领导组办公室设在县工信局，各部门各司其职，各负其责，结合行业实际制定部门所属企业的复工复产工作方案，并督促指导企业制定“一企一策”方案。
县工信局负责规模以上工业企业中冶金、焦化、机械、制造及商贸行业企业的复工复产工作;县应急管理局负责煤矿企业的复工复产工作;县能源局负责煤层气、电力等能源类企业的复工复产工作;县住建局负责城市建设类企业的复工复产工作;县农业农村局负责农业企业的复工复产工作;县畜牧兽医服务中心负责涉牧类企业的复工复产工作;县中小企业发展促进中心负责中小企业的复工复产工作，其它主管部门根据职责负责所属行业企业的复工复产工作。
二、企业复工复产应具备的条件(一)必须进行复工复产审批备案。
一是企业要成立由主要负责人牵头的疫情防控领导小组，组成专班负责疫情防控工作;二是要结合企业实际情况和职工人员状况，制定本企业的疫情防控工作方案和复工复产实施方案，细化落实到车间、班组，明确各级责任人，并报行业主管部门审批备案;三是企业要向行业主管部门提出申请，经防控领导组办公室和分管县领导研究同意后方可启动复工复产。
(二)必须全面核查员工情况。
企业复工复产前要建立职工健康台账，一是对各企业未接到复工复产批复前，企业职工原则上留在原居住地，接到通知后方可返企上班;二是要对所有返岗上班人员进行体温检测，对所有外地返沁人员进行摸排登记;三是重点对湖北籍务工人员进行详细登记，对湖北籍务工人员电话劝阻，阻止返岗上班;四是对特殊需要或未接到通知提前返岗上班人员，特别是来自疫区的要详细登记家乡地址、家庭成员、身体状况、返乡情况、接触疑似病例人员等情况，第一时间向所在乡镇、主管部门报告，并先行隔离两周确诊未生病后方可返岗就业;五是外省务工人员返岗前必须在当地进行体温测试，无异常后方可返回企业。
疫情防控应急工作预案(7篇)
疫情防控应急工作预案(7篇)疫情防控应急工作预案(精选7篇)为全力做好疫情防控工作，保障人民群众的生命健康平安，我们要准时做好疫情防控应急工作预案。
今日我整理了疫情防控应急工作预案范文供大家参考，一起来看看吧!疫情防控应急工作预案篇1为切实加强我县机关事业单位疫情防控，准时有效处置疫情，现制定本预案。
一、适用范围全县各级机关事业单位。
二、特别状况处置要求（一）隔离。
发觉干部职工有发热（≥37。
3℃）、乏力、干咳等健康特别状况，单位应要求其停工，并与其他干部职工隔离。
（二）报告。
由其所在单位负责人第一时间报单位疫情防范小组，同时报干部职工居住地社区，做好干部职工状况登记。
（三）送医就诊。
在严格落实佩戴口罩等必要的防护措施的状况下，由现场干部职工拨打120，由120指挥中心调度车辆将其送往就近的定点医院发热门诊就诊。
同时单位要支配专人通过电话、微信等方式，准时把握就诊干部职工检查、治疗状况。
（四）消失疑似病人。
单位接辖区疾病预防掌握机构疑似病人通报后，应帮助开展调查处置，做好疑似病人亲密接触者的排查登记，准时调取疑似发病干部职工行动轨迹和接触人、物、区域的信息记录，划定风险范围，隔离频繁接触干部职工和物品，并准时与干部职工居住地社区联系，落实干部职工居家期间的接触史，依据风险程度实行应急举措。
（五）消失确诊病人。
单位接辖区疾病预防掌握机构确诊病人通报后，应帮助开展调查处置，排查与患者有过接触的干部职工，搜寻亲密接触者，协作做好疫点消毒，并在疾控机构专业技术人员指导下做好办公室、居住场所、餐厅等重点场所的预防性消毒工作。
原则上，确诊患者发病前3天至隔离治疗前到过的场所，以及停留时间超过1小时、空间较小且通风不良的场所均应列为疫点。
疫点原则上以一个或若干个办公室、居住场所、同一楼道、同一栋楼为单位。
（六）严格落实医学观看措施。
原则上，亲密接触者为与病人共同居住、工作（如办公室、居住场所等），或其他有亲密接触的干部职工，犹如电梯、同走廊、同公共卫生间等；一同乘坐全封闭空调中巴车的全部干部职工；通风一般轿车的乘客和驾乘人员，以及经现场调查评估认定符合亲密接触者条件的干部职工。
幼儿园、学校集中发热处置及报告
处置措施
• 对于高校因新冠或流感等病原体导致的集中发热疫情，处置措施建议如下： • （1）病例管理 • ① 发热病例发放抗原进行检测。 • ②对于核酸或抗原阳性者，劝其在驿站居住。 在其体温恢复正常、其他 流感样症
状消失48小时后，开展2次（至少间隔24小时）抗原检测均为阴 性；或出现症状后 满7天，可正常上课或上班。 • （2）加强监测 （3）做好环境和个人卫生（4）开展消毒（5）健康教育 • （6）其他措施：必要时可采取线上教学等方式减少人员聚集
(四）处置措施
（1）病例管理 ①发热病例劝其及时就医，根据医嘱采取居家或者住院治疗。休息期间避免参加集体活动和进
入公共场所。患者所在单位指派人员负责追踪记录住院或者重症病例的转归并报告区疾控中心。 ②对于非新冠感染者，其体温恢复正常、其他流感症状消失48小时后，患者可正常上课或者上班。 ③对于新冠病毒感染者，其体温恢复正常、其他流感症状消失48小时后，开展2次（至少间隔24 小时）抗原检测均为阴性，或者出现症状后满7天，可正常上课或者上班。
②发病日期为首次出现症状的日期，而不是缺勤日期，也不一定是首次出现发热症状的日期 。如果首发症状是发热，发病日期=首次出现发热症状的日期，如果首发症状是头痛，发病 日期=首次出现头痛症状的日期。发病日期应精确至时点。
如何开展病例搜索？现场需要查看哪些资料？
④同一起疫情，可能既符合集中发热疫情标准，又符合流感样病例暴发疫情标准。 因此，应 按照两个标准同时界定。 ⑤标本采集数量要求：每起集中发热疫情，病例数在10例以下的，尽量全部采集；病例数在 10例以上的，至少采集10份。 ⑤新增新冠疫苗接种剂次，既往是否感染过新冠。流感疫苗接种史和新冠疫苗接种史应通过 计免信息系统查询。
第散 叁发
疫情防控处置应急预案
疫情防控处置应急预案疫情防控处置应急预案（通⽤5篇） 在我们平凡的⽇常⾥，没准⼉会出现⼀些突发事故，为了提⾼风险防范意识，把损失降到最低，常常要根据具体情况预先编制应急预案。
优秀的应急预案都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的疫情防控处置应急预案（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。
疫情防控处置应急预案1 为了提⾼学校预防和控制突发疫情事件的能⼒和⽔平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师⽣员⼯的⾝体健康与⽣命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华⼈民共和国传染病防治法》、《中华⼈民共和国突发事件应对法》、《中华⼈民共和国国境卫⽣检疫法》、《中华⼈民共和国动物防疫法》、《中华⼈民共和国⾷品安全法》、《中华⼈民共和国治安管理处罚法》、《中华⼈民共和国刑法》、《中华⼈民共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫⽣事件应急条例》等法律法规和规范性⽂件，结合本校实际，特制定本应急预案。
《国家突发公共卫⽣事件应急预案》规定，突发公共卫⽣事件分为特别重⼤（Ⅰ级）、重⼤（Ⅱ级）、较⼤（Ⅲ级）和⼀般（Ⅳ级）4级。
⼀、⼯作原则 1、⽣命⾄上、主动抢险 突发疫情灾害事件出现后，要把救助⼈员⽣命作为⾸要任务，最⼤限度实施救助，及时疏散处于危险之中的⼈员，尽最⼤可能展开救援⼯作。
2、迅速报告、及时处理 突发疫情灾害事件出现后，当事⼈、⽬击者及领导要在第⼀时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件⼯作。
3、依法管理、强化领导 严格执⾏国家有关法律法规，对突发公共卫⽣事件的预防、疫情报告、控制和救治⼯作实⾏依法管理；对于违法⾏为，依法追究责任。
4、预防为主、保护财产 宣传普及防治知识；提⾼防护意识；提⾼校园公共卫⽣⽔平；加强⽇常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。
积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。
⼆、组织领导 1、有效开展突发疫情灾害事件处理⼯作，学校突发疫情事件应急处置领导⼩组办公室会同相关职能处室，成⽴现场指挥部。
老年公寓严格有发热处置方案和流程
老年公寓严格有发热处置方案和流程新型冠状病毒肺炎是一种新发传染病，根据目前对该疾病的认知，制定本指引。
本指引适用于新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控下养老院、临终关怀、福利院等社会福利机构。
01根据湖北省《关于进一步做好新冠肺炎疫情常态化科学精准防控工作的实施意见》，全省继续实施养老机构、福利院、监所、精神卫生医疗机构等封闭式管理，并做好风险防范工作。
落实人员进出管理、人员防护、健康监测、消毒等防控措施，新进入人员一律先集中隔离14天并进行核酸检测。
探视人员要采取个人防护措施，鼓励采取视频等非接触方式探视。
养老机构内设医务室、护理站等医疗服务机构的，不得超出医疗许可服务范围对外服务。
医疗机构举办养老机构或与养老机构毗邻的，应按照医疗机构分区管理要求开展交叉感染评估，评估有风险的应采取必要的控制措施。
02落实疫情防控主体责任，准备充足的防护物资（至少储备普通级别防护口罩、医用酒精/消毒剂、体温计等），设置应急处置区域，加强人员培训和演练，保障工作人员日常工作防护需求。
03预备临时隔离区，用于出现可疑症状的被服务对象、新入住人员等留观使用。
临时隔离区不应设在生活区，确保通风良好，每个房间要有独立的卫生间。
04保持室内空气流通，有条件的应优先考虑开窗通风，装有排风扇等抽气装置的，可以启用设施加强室内空气流动。
使用集中空调通风系统时，参照《集中空调通风系统运行防控指引》。
05做好健康宣传工作，确保工作人员和被服务对象掌握个人防护措施、手卫生等要求，建立良好的卫生习惯。
06建立健全工作人员和被服务对象的健康监测制度，并做好每日信息登记。
07完善工作人员个人防护措施，在为服务对象提供服务时必须佩戴一次性医用口罩，注意手卫生，接触服务对象前、执行服务过程中、接触服务对象生活废弃物后、清理环境卫生后要洗手。
08在员工和被服务对象便利的场所摆放免洗手消毒剂、洗手液、纸巾等卫生用品。
09做好居住房间、食堂或餐厅、澡堂、公共活动区等场所和物体表面的清洁和消毒。
疫情防控应急预案疫情应急处置预案
疫情防控应急预案疫情应急处置预案疫情防控应急预案是针对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划。
它应该建立在综合防灾规划上。
本站今天为大家精心准备了疫情防控应急预案，希望对大家有所帮助。
企业在复工前应建立疫情防控内部责任机制和应急预案，提前购置口罩、测温仪、消毒水等疫情防控物资，并做到以下几点：1.报健康状况。
返工前收集员工近期健康状况、返回前14天居住史和员工动向。
每天了解职工健康状况，尤其是有员工密集工作场所或有集体宿舍的单位，要制定相应的健康检查制度，并由专人负责，严格执行。
如果有发热、咳嗽、乏力等症状，或近期有与野生动物或发热咳嗽病人接触史，不要带病上班，应主动戴上口罩到就近的定点救治医院发热门诊就诊。
如果有疫情发生地居住史或旅行史，以及发病后接触过什么人，应主动告诉医生，配合医生开展相关调查。
2.测体温。
在入口处使用体温枪、快速红外体温探测仪等测温设施，对所有进入企业的人员开展体温探测。
发现发热症状病人，给其戴上口罩，到就近发热门诊就诊。
3.戴口罩。
提前采购口罩等防护设备，口罩使用量不低于2周。
提醒员工前往公众场所、参加会议，就医和乘坐公共交通工具时，佩戴一次性医用或医用外科口罩。
公众日常使用可选择一次性医用或医用外科口罩，普通人(无发热，咳嗽等症状)日常使用的口罩，按照生活垃圾分类的要求，丢入“其他垃圾”桶。
如果是疑似新冠肺炎患者及其护理人员，应在就诊或接受调查处置时，将使用过的口罩作为感染性医疗废物进行收集处置。
4.勤通风。
工作场所，尤其是人员密集的工作场所，员工集体宿舍，要尽量保证自然对流通风，若自然通风不足，应安装足够的机械通风装置(排气扇)，确保做到充分通风透气。
空调工作场所应调节足够的新风分配量，并每周对新风房、过滤网等进行清洁、消毒2次以上。
减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次，会议结束后场地、家具必须进行消毒。
茶具用品建议开水浸泡消毒。
学校集中发热报告制度
随着疫情防控形势的持续变化，学校作为人员密集场所，是疫情防控的重点区域。
为了有效预防和控制传染病在学校内的传播，保障师生的生命安全和身体健康，特制定以下学校集中发热报告制度。
一、制度目的1. 及时发现和隔离疑似病例，防止疫情在学校内扩散。
2. 加强学校疫情防控管理，保障师生生命安全和身体健康。
3. 响应国家疫情防控要求，履行学校社会责任。
二、报告范围1. 学生：在校期间出现发热、干咳等症状。
2. 教职员工：在校期间出现发热、干咳等症状。
3. 与学校有密切接触的其他人员：如家长、访客等。
三、报告流程1. 发现发热、干咳等症状的师生，应立即佩戴口罩，到学校指定的临时观察室进行隔离。
2. 学校工作人员对隔离者进行初步评估，如疑似病例，立即启动应急处置机制。
3. 学校负责人第一时间向辖区疾病预防控制机构报告，配合做好流行病学调查、密切接触者集中隔离医学观察和消毒等工作。
4. 学校及时向家长告知相关情况，做好沟通工作。
5. 疫情防控领导小组根据实际情况，制定防控措施，确保学校正常教育教学秩序。
四、应急处置1. 启动应急预案：学校疫情防控领导小组立即召开会议，启动应急预案，明确各部门职责。
2. 隔离观察：疑似病例需进行隔离观察，由指定专人负责监测健康状况，指导就诊。
3. 密切接触者管理：对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等症状要及时就医。
4. 流行病学调查：配合疾病预防控制机构开展流行病学调查，追踪病例来源，控制疫情传播。
5. 消毒防疫：对疑似病例所在区域进行消毒防疫，降低疫情传播风险。
五、宣传教育1. 加强疫情防控知识宣传教育，提高师生防疫意识。
2. 开展疫情防控演练，提高应急处置能力。
3. 鼓励师生积极参与疫情防控，共同维护校园安全。
六、责任追究1. 学校负责人对疫情防控负总责，确保制度落实到位。
2. 相关部门及工作人员未履行职责，造成疫情扩散的，依法依规追究责任。
通过实施学校集中发热报告制度，有助于及时发现、隔离和处置疫情，保障师生生命安全和身体健康，为学校教育教学工作提供有力保障。
聚集性疫情应急处置流程图
聚集性疫情应急处置流程图聚集性疫情应急处置指挥体系县委县政府落实属地责任，加强组织领导，保持疫情防控指挥决策和多部门联防联控工作机制，组建以领导小组（指挥部）为龙头、工作组为主体的有序、高效的疫情防控指挥体系，做到领导不变、组织不变、人员不变，始终保持24小时运行状态，确保出现疫情能够第一时间响应，缩短应急响应的“预热期”，把握疫情应对关键期，及时快速控制疫情。
一、组织架构领导小组（指挥部）负责对疫情应急处置整体工作的组织领导、统筹协调指挥和督促落实，下设六个小组（包含13个专班）、一个办公室。
（一）督导检查组。
主要负责与上级督导检查组沟通协调，督促各乡镇、社区、驻汤单位、各部门贯彻落实疫情防控的部署要求、督促各职能部门落实应急防控及处置工作，检查疫情防控期间值班值守制度落实情况，向指挥部报送督导工作情况。
（二）外防输入组。
主要负责疫情防控的外防输入工作。
对汤原县辖区内及驻汤单位的公路（省级公路、乡村公路）、火车站和客运站疫情防控服务站设置及管控。
负责应对服务站突发事项处置及信息报送。
对上级推送重点人员筛查，指导网格员做好落地查人工作，及时反馈人员信息。
负责疫情防控工作的运输保障。
根据疫情区域风险等级协调处理跨区域流动的风险人员“手递手”接运等事宜。
冷链食品疫情防控工作专班负责进口冷链食品及物品的管控工作。
企业开复工监管与服务工作专班负责企业疫情防控各项工作。
负责本辖区、本行业外防输入及其他疫情防控工作。
下设区域协防、交通管控、冷链食品和外进物资疫情防控三个工作专班：1.区域协防专班。
根据疫情区域风险等级协调处理跨区域流动的风险人员“手递手”接运等事宜。
2.交通管控专班。
根据疫情形势变化动态调整交通管控措施,设置卡点、封解道路，确保交通畅通。
3.冷链食品和外进物资疫情防控工作专班。
负责冷链食品疫情防控工作组织协调，全面协调落实冷链食品在进口贸易、生产加工、流通销售、仓储、运输、餐饮服务等重点环节闭环管理，推广应用“黑龙江省进口冷链食品追溯平台”，打击冷链食品违规违法行为；督促指导各相关部门、各食品生产经营者做好冷链食品新冠病毒核酸检测、预防性全面消毒、涉疫物品处置等工作；加强督促检测，组织相关部门做好各行业外进物资疫情防控工作；落实外进物资进货查验记录、索证索票、消毒、核酸检测、建立外进采购物资消杀和新冠肺炎病毒核酸登记台账、人员防护健康监测及管理等疫情防控各项规定。
抗击疫情防控应急处置预案(精选7篇)
抗击疫情防控应急处置预案〔精选7篇〕抗击疫情防控应急处置预案〔精选7篇〕(篇一)一、开学时间安排初定2月17日(周一，农历正月二十四)，详细开学时间，将视疫情防控进展情况，按照市防控指挥部和教体部分署安排，提早向社会公布。
二、成立领导小组(一)人员组成组长：校长__副组长：副校长__教务主任__后勤负责人__成员：各年级组组长、各班班主任(二)主要职责1.细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级详细预案，做好长期应对准备；2.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开学工作要求，做好XX年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；3.认真做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区(街道、乡镇)的师生；4.提早储藏好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；5.搜集汇总学生报到时和开学后学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情，根据平安预案做好紧急应对策略、措施；6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防平安的全覆盖、无遗漏、无盲区；7.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。
三、详细工作安排(一)开学前准备工作1.加强师生教育引导工作。
通过学校____平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和区分力，不信谣不传谣，坚决战胜疫情信心；提醒广阔师生按照市疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区(街道、乡镇)组织开展的防控工作，依法承受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。
2.提早告知详细开学时间。
正式开学前，利用________、班级微信群、等方式就延迟开学详细时间(待上级教育主管部门确定后另行通知)，通知到每一位学生，并告知学生家长提早三天做好自查病症、自测体温，出现相关病症、体温高于37.3℃的，要暂缓返校。
学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范
学校和托幼机构传染病疫情报告 工作规范
相关部门职责
学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫 生事件报告人相关要求
学校和托幼机构传染病疫情监测与报告
相关部门职责
一、教育行政部门
1、督促与检查 2、相关知识的培训 3、制定工作相关要求或 规范 4、加强与卫生行政部门 的沟通，及时了解 信息
二、学校和托幼机构
学校和托幼机构 传染病疫情监测与报告
各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、 到学校(托幼机构)领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。
学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学 校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状，疑似传染病病人以及 因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应 及时进行排查，并将排查情况记录在学生应病缺勤、传染病早期症状、 疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上 。
区卫生服务中心防保科沟通，在商定好的时间内，由社 区服务中心到校为学生进行接种。 （2）不具备设立临时接种点条件的学校由学校组织学生到 学校所在地的社区卫生服务中心进行接种。
四、接种工作的实施
（一）接种前：接种信息登记
地段医院向各中小学提供全市统一 格式的学生信息登记模板（*.xls格 式），校方根据模板格式收集学生 信息，实施接种前将此电子表格交 到地段医院。
一、疫情发现与信息登记
１、对于到校学生： 在学校疫情报告人的指导下进行晨检，由班主任或班级卫生员对 早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸 等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学 校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早 发现、早报告。
突发疫情应急处置预案(3篇)
突发疫情应急处置预案（3篇）突发疫情应急处置预案（精选3篇）突发疫情应急处置预案篇1为做好本次会议新冠疫情防控工作，保障参会人员及工作人员身体健康，确保会议顺利召开，制定本工作方案。
一、会前防控措施(一)会前健康申报1、所有参会人员及工作人员均须在会前登录通信大数据行程卡程序，依法如实进行14天内到达或途径地域的申报。
2、参会人员在报到时需提供当地健康码。
3、对于来自疫情中风险或高风险区域的参会人员(销售人员)，需提供会前14天以来的核酸检测证明，检测结果为阴性并赋予健康码成绿码，方可参加会议。
4、通信大数据行程卡与健康码均为绿码者方可参加会议和会议报务工作。
经审查，健康申报情况有异常的，不得参加会议。
(二)会场准备1、会议举行前对会场严格做好通风消毒工作，并配备相关疫情防控物资。
2、会场应设置临时隔离场所(会场方配合设定)。
临时隔离场所设于相对独立区域，与会场不在同一楼栋或同一楼层，尽可能保持间隔距离，避免人流交叉。
临时隔离场所内配备必要的个人防护用品、洗手卫生设施、消毒药械，产生的垃圾按照医疗废物处置。
二、会议期间防控措施(一)会场要求在进入主会场的相关通道外围设置体温检测岗，进行人工测温，外围设置医疗上报岗和卫生防疫岗。
会场内座位的摆放尽量增加间距或隔位坐人。
参会人员需全程佩戴口罩，休会期间尽量避免长时间交谈，近距离接触时也应佩戴口罩。
所有工作人员在会议服务期间均需佩戴口罩。
实行分时分批组织参会人员进场退场，所有人员进入会场时实行“亮码+测温”，体温正常且持健康码绿码的方可进入。
会场应加强开窗通风换气，必要时通过机械方式加强通风。
(二)外出要求参会人员和工作人员实行会场、公司“两点一线”管理。
参参会人员除参加会议活动外，原则上不外出，确需外出的，要严格遵守驻地的防疫要求。
会议工作人员，除工作需要外，原则上不得外出。
(三)健康监测参会人员及工作人员在会议期间主动报告健康状况，会前14天内每天上午8：30前申报行程码和健康码给疫情防控组。
不明原因发热应急处置预案
不明原因发热应急处置预案群体性不明原因发热疫情是指在短时间内，某个相对集中的区域内同时或相继出现多名具有‘共同发热临床表现的患者，．呈现一定的聚集性，且病例不断增加，范围不断扩大。
为有效预防、及时控制和消除群体性不明原因发热疾病的危害，指导和规范群体性不明原因发热疾病的应急处置jI：作，保障我区人民群众的身体健康与生命安全，维护社会稳定，根据《中华人氏共和国传染病防治法》及其《实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《盐城市亭湖区突发公共卫生事件应急预案》等规定，结合本区实际，制定本预案。
一、组织领导1、不明原因发热疾病的应急处理工作领导小组根据《盐城市亭湖区突发公共卫生事件应急预案》的规定和突发公共卫生事件应急处理工作的需要，区政府成立群体性不明原因发热疫情应急处理工作领导小组，作为负责全区重大不明原因发热疫情应急：r作的指挥机构。
领导小组由区政府分管区长任组长，成员包括区政府办公室、区卫生局、教育局、公安局、建设局、宣传部以及各镇的主要负责人组成。
领导小组下设办公室，设在区突发公共卫生事件应急中心，由卫生局具体负责。
2、群体性不明原因发热疾病现场卫生应急工作指挥部’发生群体性不明原冈发热疾病时，在区突发公共甲生虑急中心设立群体性不明原冈发热疾病现场应急指挥部，统一指挥、协调现场的卫生应急处理：．i：作。
其主要职责是：统一指挥、协调群体性不明原因发热疾病的调查处理工作；及时报告应急处理工作的有关情况，提出有关工作建议；对群体性不明原因发热疾病应急处理工作进行全面评估、总结。
现场应急指挥部下设疫情监控组、医疗救治组、综合信息组、技术督导组、后勤保障组。
3、发生疫情时各组别的j1：作职责：(1)疫情监控组：制定本地区应急预案，部署各项防治措施和应急处置工作；负责突发公共卫生事件审核报告J：作，及时组织隔离和疫点消毒；指导区疾病预防控制中心、公共卫生分中心及其他医疗单位做好应急处置工作；做好病人隔离、预防性服药和消杀一_lj作，划定疫点疫区范同；组织专家定期对疫情动态进行分析，调整对策和措施，为领导决策提供咨询服务和工作建议。
新冠肺炎应急预案及处置流程【十一篇】
新冠肺炎应急预案及处置流程【十一篇】第1篇:新冠肺炎应急预案及处置流程一、自感不适或检测异常的处置在校内任何场所，一旦自感不适或检测发觉师生员工体温37.3℃，应由所在场所相关工作人员，立刻将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安顿，同时报告学校疫情联络员（一般为学校校医或分管校领导）。
异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息（倘若人员位置固定，也可以不用登记），提示在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，削减人员接触，注意察看自身情形，然后连续正常在校学习生活。
没有接到排出信息前，有关现场人员不得离校。
二、临时留观点的处置在临时留观点，一般由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，倘若确认体温37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立刻启动应急处置。
倘若体温37.3℃，由校医或定点联系医院驻校医生依据实际，决议连续察看、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。
三、转运与诊治启动应急处置后，依照联防联控机制，原则上由学校通知120救助车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。
患病人员是同学的要通知家长，中、高风险地区不准许家长自驾运输，低风险地区可由家长自驾运输同学到指定的定点医疗机构发热门诊。
学校有关工作人员应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以帮助，并做好记录。
定点医疗机构经诊断排出新冠肺炎的，原则上须由医院供给诊断证明，症状消逝（发热患者症状消逝48小时后，呕吐腹泻患者需症状消逝72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。
学校要适时将排出信息通知现场登记的师生员工，提示其仍需做好个人防护和察看。
师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，第一时间按要求上报。
集中发热疫情处置[专业知识]
![集中发热疫情处置[专业知识]](https://img.taocdn.com/s3/m/03c75226b84ae45c3a358c1f.png)
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三、现场调查
• 1.基本资料的收集
– 了解集中发热疫情单位基本情况
• 疫情发生学校、集体单位、社区等人员分布情况 • 单位名称、地址、报告人、联系方式 • 波及人数 • 教学/生产活动形式（如学校全日制、夜校和寄宿等） • 学校、单位的班级、科室分布情况，地理地貌、居住条件、卫
生条件等
• 根据现场流行病学调查、临床诊断及实验室检测结果，区 县CDC应对每一起集中发热做出初步分析及判断。
• 分析结果应包括以下内容： –罹患率 –三间分布基本描述 –造成本次集中发热情况原因的初步印象等
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15
六、采取措施
• 根据每个学校及托幼机构集中发热的具体情况，采取相应 的措施，应基本包括如下措施：
4
疫情报告标准（一）
• 学校托幼机构在同一班级或集体单位同一部门2天内出现集中发热病 人5例以上（含5例），或同一宿舍或同一办公室超过3例以上（含3 例）。
• 措施：应立即报告地段保健科和辖区内中小学保健所，地段保健科接 到报告后，应在2小时内赶赴现场调查处理，并在12小时内将流行病 学调查报告上报辖区CDC。
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七、撰写流调报告
• 基本情况 • 发病情况 • 流行病学调查：首发病例、病例分布、活动史、
疫苗接种史
• 采样与检测 • 疫情定性 • 传播原因分析 • 采取措施 • 附件：《集中发热病例情况一览表》
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《集中发热病例情况一览表》
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八、信息追踪
上报市CDC疫情 • 每日16：00以前，区县CDC有关人员负责把尚未结案的集
–活动史
–疫苗接种史
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病坚持上课。
– 教室开窗通风，全校注意日常卫生清洁、消毒工作。 – 积极开展健康教育，加强体育锻炼，注意休息保暖。 – 要求近期不要组织大型室内集体活动。 – 对师生加强呼吸道传染病防控知识培训。 – 进行预防性服药（不要求、不推荐）。 – 要求师生集体接种流感疫苗。
2021/3/10
讲解：XX
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七、撰写流调报告
集中发 热单位
地段保健 科和辖区 内中小学 保健所
辖区 CDC
区县卫生教育 行政部门
北京市 CDC：XX
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三、现场调查
• 核实诊断
接到疫情报告后，根据流感样病例的诊断标准，对报 告的病例进行核实诊断，确定流行或暴发的存在。
• 调查前准备工作
– 组织有临床、流行病学、检验医师等参加的调查小组 – 必备的器材、设备、药品、试剂、交通费用等 – 所用调查表格、计划采样的物品、检验用品、试剂、
药物等
2021/3/10
讲解：XX
8
三、现场调查
• 1.基本资料的收集
– 了解集中发热疫情单位基本情况
• 疫情发生学校、集体单位、社区等人员分布情况 • 单位名称、地址、报告人、联系方式 • 波及人数 • 教学/生产活动形式（如学校全日制、夜校和寄宿等） • 学校、单位的班级、科室分布情况，地理地貌、居住条件、卫
集中发 热单位
地段保健 科和辖区 内中小学 保健所
辖区 CDC
北京市 CDC
2021/3/10
讲解：XX
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疫情报告标准（三）
• 学校及托幼机构在同一年级或同一宿舍楼或集体单位2天内出现发热病人30例 以上（含30例）
• 措施：应立即报告所属的地段保健科和辖区内中小学保健所，地段保健科接 到报告后应立即报告所在区县的CDC并立即派人到现场调查处理，区县CDC和 中小学保健所应在接到报告后2小时内派人到现场调查处理，经初步核实后立 即将结果电话报告同级的卫生教育行政部门和市CDC，市CDC立即会同区县CDC 及地段保健科相关人员到达现场调查处理，并在2小时内将结果电话报告市卫 生局，并在12小时内完成流行病学调查报告。
讲解：XX
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五、初步分析判断
• 根据现场流行病学调查、临床诊断及实验室检测结果，区 县CDC应对每一起集中发热做出初步分析及判断。
• 分析结果应包括以下内容： –罹患率 –三间分布基本描述 –造成本次集中发热情况原因的初步印象等
2021/3/10
讲解：XX
15
六、采取措施
• 根据每个学校及托幼机构集中发热的具体情况，采取相应 的措施，应基本包括如下措施：
讲解：XX
3
二、疫情报告标准
2021/3/10
讲解：XX
4
疫情报告标准（一）
• 学校托幼机构在同一班级或集体单位同一部门2天内出现集中发热病 人5例以上（含5例），或同一宿舍或同一办公室超过3例以上（含3 例）。
• 措施：应立即报告地段保健科和辖区内中小学保健所，地段保健科接 到报告后，应在2小时内赶赴现场调查处理，并在12小时内将流行病 学调查报告上报辖区CDC。
集中发 热单位
地段保健 科和辖区 内中小学 保健所
辖区 CDC
2021/3/10
讲解：XX
5
疫情报告标准（二）
• 学校及托幼机构在同一班级或集体单位同一部门2天内出现集中发热病人10例 以上（含10例），或同一宿舍或同一办公室超过5例以上（含5例）
• 措施：应立即报告所属的地段保健科和辖区内中小学保健所，地段保健科接 到报告后应立即报告所在区县的CDC，并立即派人到现场调查处理，区县CDC 和中小学保健所应在接到报告后2小时内派人到现场调查处理，核实后2小时 内将结果电话报告北京市CDC，并在12小时内将流行病学调查报告上报市CDC。
2021/3/10
讲解：XX
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举例
• 首发病例**，男，2岁。 • 家长述患儿于10月28日在幼儿园午检时未发现异常，晚上回家后家长
发现其有发热等不适症状，自行服用中成药（药名不详）未见好转。 10月29日（星期五）早上家长未给患儿测量体温，见其精神状态有所 好转，送往幼儿园。患儿在晨检过程中发现体温39.5℃后未允许进入 幼儿园。患儿10月30日于北医三院儿科化验血常规：WBC 9.62×109/L，L 28.4%，N 71.9%，诊断上感，咽炎，服用阿奇霉素、 泰诺治疗。 • 患儿平素体健，本流行季未接种流感疫苗 • 一周内除幼儿园外未前往公共场所，未接触过类似病人。 • 目前患儿体温38.2℃，有卡他症状，咽痛、咳嗽，大便干燥，精神状 态良好。患儿父母及家人目前无人出现不适症状。
集中发热疫情处理
北京市疾病预防控制中心 传地所
2021/3/10
讲解：XX
1
集中发热疫情报告及处理
• 疫情报告标准 • 现场调查 • 采样及实验室检测 • 采取防控措施 • 撰写流调报告 • 进展报告与结案报告
2021/3/10
讲解：XX
2
一、病例诊断
• 体温≥37.5℃，即可确定为发热病例。
2021/3/10
2021/3/10
讲解：XX
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四、采样及实验室检测
• 标本采集
–对于每起集中发热，现症病例在10例以下的，应当尽 量全部采集咽拭子标本；现症病例在10例以上的，至 少采集10份咽拭子标本。
• 实验室检测
–采集的标本送辖区CDC实验室进行核酸检测，在核酸检 测前，可通过快速诊断试剂进行初步判定。
2021/3/10
生条件等
– 检查学校及托幼机构晨午检落实及缺勤监测情况
2021/3/10
讲解：XX
9
三、现场调查
• 2.发病情况
病人发热的情况，如最高体温、最低体温， 有无咳嗽、咽痛等症状及其所占比例，临床诊断、 治疗等情况。
2021/3/10
讲解：XX
10
三、现场调查
• 3.流行病学调查
–首发病例
发病时间分布
–病例分布 病例班级分布
性别、年龄分布
–发病时间分布
–活动史
–疫苗接种史
2021/3/10
讲解：XX
11
首发病例调查
• 基本信息：姓名、年龄、性别 • 发病情况：发病时间、临床表现、临床检查、临床诊
断、治疗等 • 活动史：外出史、发热病人接触史、学校周边社区成
员的发病情况等 • 既往史 • 疫苗接种情况 • 发病原因初步印象