三年级下信息技术教案快乐小熊 福教版

（3）用椭圆工具，在小熊身体的旁边画出圆或椭圆， 然后用快速复制、移动、组合的方法，画出小熊 的耳朵、眼睛、嘴巴。
重点讲快速复制的操作要领：选定工具配合Ctrl键。
（4）用刷子工具完善小熊的嘴巴。
用曲线工具画小熊的手和脚。
用填充工具给小熊填色。
2.布置任务：画一只可爱的小熊。
巡视，帮助需要帮助的学生。
学科
信息技术
三年级课题14、快乐小熊共1课时
第
1
课 时
教学内容
教学目标
重点、难点或关键
1.学会快速绘制基本图形，掌握移动、组合、修 改图形的技巧。
2.学会使用“翻转/旋转” “拉伸/扭曲”命令， 制作图形特效。
教学重点：学会快速绘 制基本图形，掌握移动、 组合、修改图形的技巧。 教学难点。移动、组合、 修改图形的技巧。
实施方法：师生交流互动，有些步骤可以请学生在教师 机试一试，然后互动交流，选择正确的操作方法。
（1）选用椭圆工具，画一个圆（小熊的头），一个椭圆
（小熊的身体）。
重点讲圆的画法：椭圆工具配合Shift键可以画一个圆。
（2）使用选定工具移动小熊身体。
重点讲明“透明模式”与“不透明模式”两者之间的区 别。
演示其余两个图在画图软件中的组合过程的视频。
小结：可以通过复制、移动、修改的方式组合图形。
2.（投影仪展示）拼图游戏：拼小熊。
课前用硬纸板，依照教材P82图14-8及图14-9剪出小 熊的各部位图片，上课时把图片拼成一个小熊。
请若干个学生使用展示仪进行拼图，师生菜同协作完成。
3.展示P80图14-3，请同学说一说图中的特效。
（3）提高任务：尝试用其他的命令来让小熊“动”起 来，小熊可以跳舞、做操等。也可以尝试画其他
五、展示评价
喜欢的动物、物品等。
1.收集、展示学生兀成的作业。
2.引导学生进行邻座评价、小组评价，选出小组优秀作 品。
3.引导学生评出班级优秀作品。
小结：肯定学生的学习成果，灵活使用绘画工具进
教学流程
教与学的双边活动
3.展示学生的作品，阶段性评价。
1.提问：用哪种操作可以快速画出许多一模一样的小
熊？
请若干个学生上教师机演示操作：复制多个小熊。
小结：快速复制可以画出一模一样的图形。
展示教材P84图14-2，谈话交流：小熊“倒立”，更
教学流程
教与学的双边活动
个人添 改
四、分层任务
加生动活泼。
2.演示操作：倒立的小熊。
个人添 改
六、总结
4.行画图。
1.引导学生谈一谈本节课学到的知识与技能及学习后
的收获。
引导学生进行自评与互评，评价表参照教材P84活动评
价。
教学Baidu Nhomakorabea思
4.巡视，评价激励学生，帮助需要帮助的学生。
5.展示学生的作品，阶段性评价。
小结：对一个图执行“翻转”操作，要先用选定工具选
中它，然后再执行“翻转”操作。
布置分层任务：
（1）基础任务：P84“创新活动”第2题：用“图像” 菜单中的“翻转/旋转”命令，将其他几只小熊转 一定角度，让小熊“飞起来”。
（2）巩固任务：P84“创新活动”第1课、第3题：让 小熊“减减肥” “扭扭腰”。
教学具准备 自制拼图游戏教具授课时间：第周
教学流程
教与学的双边活动
个人添 改
一、导入新课
1.（投影展示仪）拼图游戏：水果拼盘。
课前用硬纸板剪出教材P80图14-2第一个图中箭头左边 的各张图片，上课时把图片拼成箭头右边的图。
请若干个学生使用展示仪进行拼图，师生共同协作完成。
（转播教师机）提问：用语言表述其余两个图在画图中 的组合过程。
（1）先选定要倒立的图。
（2）按照P83图14-11的操作步骤进行演示操作。
3.布置任务：
（1）快速画出许多一模一样的小熊，如教材P83图14-10图中所示。
（2）选择一只小熊，按照P83图14-11的操作步骤进 行操作。
（3）想一想、试一试：如果没有选定一个图，则执行
“图像”菜单中的“翻转/旋转”，会出现什么效 果？有兴趣的同学可以试一试。
4.展示教材P79图14-1中的图。
请学生认真观察小熊，再请若干个学生，依照形态各异 的小熊的动作，用语言描述小熊的动作或摆一摆。
教学流程
教与学的双边活动
个人添 改
二、画一只可
爱的小熊
三、让小熊“倒立”
师生交流互动，绘制一只小熊，就可以变出许多形态各 异的小熊。
揭示课题：第14课快乐小熊
1•演示：依照P81“画一只可爱的小熊”的步骤画一只 可爱的小熊。