中国说唱音乐

音乐说课稿：中国说唱音乐

一、说大纲：

《普通高中艺术欣赏教学大纲》提出欣赏音乐第一，应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。第二，调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动，第三，利用各种现代化的、直观性地音乐教育与学具，最大限度地强化学生地听觉审美感受。第四，课堂欣赏教学与课外欣赏有机结合，扩大学生的欣赏视野。高中音乐教育主要以音乐欣赏教学为主，欣赏中国说唱音乐是其中的一课重要内容，

二、说教材

1、教材分析：本課是高中《音乐欣赏》第六單元的《说唱音乐》，本单元內容旨在引导学生了解中国现代三种类别的说唱音乐，（民间说唱类、曲艺说唱类、现代说唱类）通过欣赏不同种类的说唱音乐让学生充分体会到中国说唱音乐艺术的博大精深，了解不同种类的说唱音乐艺术特色。本课将主要欣赏民间说唱类中的东北二人转、曲艺说唱类中的常德丝弦和现代说唱类中的流行歌曲的rap。

2、教学目标：

本课的教学目标是让学生通过聆听和参与丰富多彩的教学活动了解中国现代三种类别的说唱音乐，（民间说唱类、曲艺说唱类、现代说

唱类）学生至少能掌握每种类别当中的一种说唱形式。如：东北二人转、常德丝弦或流行歌曲中的rap。

3、教学重点、难点：

重点难点是介绍民间说唱类中的东北二人转。

三、說教学方法

学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的特点和配合学生的年齡特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，结合当前艺术发展形势，积极引用教材外的音响资料对教材内容作了更详细，更全面的补充。这里我采用了讲授式、启发式、示范法、聆听法、讨论法、评价法和情感陶冶法等让学生在轻松愉快的环境中接受知识，并运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，使学生通过形象感受來理解音乐。本课选用的教具有小快板和电子琴。

五、說教学程式

首先我用自己自编自导的小快板说唱表演引入课题。这里采用的是教师亲身示范法，用时5分钟。（说明：小快板说唱的内容是歌颂我们一中新风貌，伴奏乐器为小快板和电子琴。）其目的一：可以吸引学生的注意力；其二：自然地导入到课题；其三：为后面的教学提供一个暗示。接下来用多媒体展示课题。

第一步：教师简介中国说唱音乐的发展历史，这个内容只要学生了解就行了，因此采用快速讲授式的教学方法，用多媒体课件辅助教学展示，用时2分钟。

第二步：介绍今天的主要教学内容，用多媒体课件展示三种类别的说唱音乐：民间说唱类（如：小快板说唱、小帽、相声、东北二人转）曲艺说唱类（如：苏州弹词、京韵大鼓、长沙评弹、常德丝弦）现代说唱类（如：摇滚说唱、流行歌曲中的rap）。用时1分钟。

第三步：将重点难点提到第一位，是介绍民间说唱类中的东北二人转。目的是让学生了解什么是东北二人转以及东北二人转的表演特点和音乐旋律特点，甚至让学生能够学唱一小段。这里我采用了聆听法让学生通过欣赏由刘和刚演唱的一首《东北二人转》，从中了解什么是东北二人转。然后再让学生观看一段东北二人转的节目（选自2006年春节联欢晚会赵本山和宋丹丹表演的《说事儿》中的一段），采用启发式、讨论法引导学生发现和总结东北二人转的表演特点。接下来教师再采用示范法演唱一段东北二人转的曲调，要求学生采用听唱法聆听和模唱，感受东北二人转的旋律特点。用时20分钟。

第四步：简单介绍曲艺说唱类中的常德丝弦。用多媒体课件展示常德丝弦现场表演的几幅图片，启发学生掌握其表演特点。通过欣赏常德丝弦《常德人》，启发学生说出其音乐特征。用时5分钟。

第五步：单刀直入地介绍现代说唱类中的流行歌曲中rap。采用聆听法直接让学生欣赏周杰伦的歌曲《夜曲》中的一段rap,让学生明白什么是流行rap，相信学生非常喜欢和乐意接受这种形式的说唱，这里教师采用情感陶冶法盛情邀请学生参与到课堂中，请学生模仿表演一段，调动学生的积极性，其目的是：在最后学生注意力分散的时候再掀起一段高潮。再发挥学生的积极主动性，自己总结这种说

唱形式的特点。教师再作小结评价。用时10分钟。

第六步：迅速浏览和回顾所学内容。用时2分钟。

最后，教师用多媒体播放流行新歌《千里之外》，学生共同歌唱。营造一个美好和谐的氛围下课。