如何设计开放性主题实践活动
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3、系列活动的有序安排
—活动的整个过程（活动前、活动中、活动后）
4、活动形式的多样化设计
—体现活动的特点（操作性、综合性、多样性）
设计实践活动要考虑的问题
——要考虑：让学生从活动中知道什么？ 发展什么？学生能从中收获什么？ ——活动的设计要符合学生的年龄特点， 有趣味性 ——体现活动的创意，在活动形式、内 容的新颖性上多下功夫 ——活动的拓展性。在一个主活动上延 伸出一系列的子活动
《神奇的地下通道》 1、网上查找有关隧道的资料 2、双休日和父母一起乘坐地铁 3、参观活动——前往“上海隧道博物馆” 4、提小建议：如何改善拥堵的城市交通 5、最后画画未来的地下交通、未来的城 市交通
《我理我财》
1、老师向学生介绍有关上海银行博物馆 的相关历史与知识。 2、小调查：多种渠道收集有关银行的资 料， 3、跟随父母到银行，了解储蓄或取款的 方法与过程。 4、参观活动：前往“上海银行博物馆”， 5、“我理我财“方案设计， 6、“我理我财” 电子或手抄小报的制作 和展示活动。
如何设计开放性主题实践活动
对三个活动案例的评价
一年级：《绿色食品 绿色生活》 二年级：《神奇的地下通道》 五年级：《我理我财》
一、目标明确
《绿色食品 绿色生活》
知识
——了解豆制品的分类及其营养摄
取价值 ——了解有关绿色食品的基础知识
能力 情感 —— 培养学生对绿色食品的热爱 ——养成不随便浪费食物的好习惯 ——增强绿色生活意识
《神奇的地下通道》
知识： ——了解上海隧道的历史、隧道的名称和隧道 的功能 ——理解隧道对城市交通拥堵起到改善和缓解 作用， 情感： ——激发学生对隧道建设者的热爱、对上海这 座城市的热爱。 ——巩固学生良好的参观礼仪， 能力：培养学生的想象能力
3、活动过程的情景化叙述 活动细节 活动场景描写 对话记录 典型事例描述 组织者的感想 材料的链接
4、要有丰富的案例材料 摄影 画画 制作 座谈 家长访谈 活动反馈 学生、家长的感言
5、对活动的反思 活动的形式 活动的实效 活动的意外收获 活动中遇到的问题 活动的改进
谢谢！
三、形式多样
查：查阅资料，收集信息 看：现场参观、看影片 说：讨论、交流 做：做小报、做PPT 听：听讲解 想：提问题、想象、探究 写：写感想、收获 画：想象画
四、材料翔实
内容具体、资料丰富 照片 表格 作品 反馈信息
如何设计主题实践活动
1、有清晰的活动主线 —围绕主题设计活动 2、突显学生的活动主体
如何写活动案例
1、案例格式 活动设计（活动预设）
——准备阶段 ——实施阶段 ——总结阶段
活动实施（活动情景描述）
——活动1 ——活动2 ┉┉
活动反思（活动的感想、体会，活动改进的 建议等）
2、案例内容的多样化 每一次活动都有其独特性，而不是千篇一律 的 活动新颖性 观察活动 探究活动 操作活动、 制作活动 访谈活动 游戏活动
《我理我财》 知识： ——了解上海银行的历史、变化、作用 情感： ——激发学生学习理财经验的兴趣 能力： 培养学生综合运用访谈、参观、调查等 研究方法解决问题的能力。
二、过程清晰
《绿色食品 绿色生活》 1、老师向学生介绍清Байду номын сангаас豆制品生产基地 2、讨论、讲解什么是豆制品 3、收集有关豆制品的资料， 4、参观活动 5、品尝绿色食品 6、提出倡议 7、交流自己通过参观实践后所获得的感 想
—活动的整个过程（活动前、活动中、活动后）
4、活动形式的多样化设计
—体现活动的特点（操作性、综合性、多样性）
设计实践活动要考虑的问题
——要考虑：让学生从活动中知道什么？ 发展什么？学生能从中收获什么？ ——活动的设计要符合学生的年龄特点， 有趣味性 ——体现活动的创意，在活动形式、内 容的新颖性上多下功夫 ——活动的拓展性。在一个主活动上延 伸出一系列的子活动
《神奇的地下通道》 1、网上查找有关隧道的资料 2、双休日和父母一起乘坐地铁 3、参观活动——前往“上海隧道博物馆” 4、提小建议：如何改善拥堵的城市交通 5、最后画画未来的地下交通、未来的城 市交通
《我理我财》
1、老师向学生介绍有关上海银行博物馆 的相关历史与知识。 2、小调查：多种渠道收集有关银行的资 料， 3、跟随父母到银行，了解储蓄或取款的 方法与过程。 4、参观活动：前往“上海银行博物馆”， 5、“我理我财“方案设计， 6、“我理我财” 电子或手抄小报的制作 和展示活动。
如何设计开放性主题实践活动
对三个活动案例的评价
一年级：《绿色食品 绿色生活》 二年级：《神奇的地下通道》 五年级：《我理我财》
一、目标明确
《绿色食品 绿色生活》
知识
——了解豆制品的分类及其营养摄
取价值 ——了解有关绿色食品的基础知识
能力 情感 —— 培养学生对绿色食品的热爱 ——养成不随便浪费食物的好习惯 ——增强绿色生活意识
《神奇的地下通道》
知识： ——了解上海隧道的历史、隧道的名称和隧道 的功能 ——理解隧道对城市交通拥堵起到改善和缓解 作用， 情感： ——激发学生对隧道建设者的热爱、对上海这 座城市的热爱。 ——巩固学生良好的参观礼仪， 能力：培养学生的想象能力
3、活动过程的情景化叙述 活动细节 活动场景描写 对话记录 典型事例描述 组织者的感想 材料的链接
4、要有丰富的案例材料 摄影 画画 制作 座谈 家长访谈 活动反馈 学生、家长的感言
5、对活动的反思 活动的形式 活动的实效 活动的意外收获 活动中遇到的问题 活动的改进
谢谢！
三、形式多样
查：查阅资料，收集信息 看：现场参观、看影片 说：讨论、交流 做：做小报、做PPT 听：听讲解 想：提问题、想象、探究 写：写感想、收获 画：想象画
四、材料翔实
内容具体、资料丰富 照片 表格 作品 反馈信息
如何设计主题实践活动
1、有清晰的活动主线 —围绕主题设计活动 2、突显学生的活动主体
如何写活动案例
1、案例格式 活动设计（活动预设）
——准备阶段 ——实施阶段 ——总结阶段
活动实施（活动情景描述）
——活动1 ——活动2 ┉┉
活动反思（活动的感想、体会，活动改进的 建议等）
2、案例内容的多样化 每一次活动都有其独特性，而不是千篇一律 的 活动新颖性 观察活动 探究活动 操作活动、 制作活动 访谈活动 游戏活动
《我理我财》 知识： ——了解上海银行的历史、变化、作用 情感： ——激发学生学习理财经验的兴趣 能力： 培养学生综合运用访谈、参观、调查等 研究方法解决问题的能力。
二、过程清晰
《绿色食品 绿色生活》 1、老师向学生介绍清Байду номын сангаас豆制品生产基地 2、讨论、讲解什么是豆制品 3、收集有关豆制品的资料， 4、参观活动 5、品尝绿色食品 6、提出倡议 7、交流自己通过参观实践后所获得的感 想