日语基础会话教程第一课
标日会话(初级)
第５課 今 コピ ーしてい ます
美智子： ５０００ 円でおね がいしま す。 店員：１ ０４円の おつりで す。あり がとうご ざいまし た。
美智子： どうも。
高橋：松 井さん、 お昼です 。食事に 行きませ んか。 松井：も う１２時 ですか。 行きまし ょう。
高橋：何 に しま すか。 松井：何 か軽いも のが食べ たいです ね。 高橋：軽 いもので すか。
鈴木：あ のう、松 井さん、 ちょっと いいです か。
松井：は い、何で しょうか 。 鈴木：こ の資料を フャっク スで送っ てくださ い。 松井：分 かりまし た。今、 フャっク スを使っ ています から。
あ とで 送 ります。 鈴木：お 願いしま す。
山本：鈴 木君、南 北商事の 件はどう ですか。
小林：分 かりまし た。どう もすみま せん。
顧客係： ご予算が ８万円く らいだと 、これな んかどう ですか。
第１１課 駅に近く て、便利 ですよ
松井：お 願いしま す。でも 、こんど は私がチ ケットを 買います からね。
佐々木： ３泊四日 の予定な んですが 、どこか いい所あ りません か。
高橋：松 井さんは 音楽が好 きですか 。 松井：え え。好き です。 高橋：ど んな音楽 が好きで すか。ロ ックはど うですか 。 松井：ロ ックはあ まり好き ではあり ません。
中村：南 北商事の 中村と申 します。 鈴木さん をお願い します。
高橋：申 し訳あり ませんが 、鈴木は 外出中で す。 中村：そ うですか 。では、 また電話 します。 高橋：申 し訳あり ません。 よろしく お願いし ます。
小林：は い、そう です。 警官：す ぐに移動 してくだ さい。こ こは駐車 禁止です 。 小林：近 くの駐車 場がいっ ぱいでし たから、 、、、。
《日语第一课》课件
《日本語を話そう》系列
注重口语实践，提供丰富的会话场景和常用表达，适合提高口语和听力能力。
《日本語を読み解く》系列
针对日语阅读理解能力，提供大量的阅读材料和练习题，适合中高级学习者使用。日本語交流イベントFra bibliotek线上交流群
加入日语学习交流群，与其他日 语爱好者一起交流学习心得，分 享学习资源。
通过模仿和跟读进行口语训练， 例如模仿日语语音、语调、语速 等，有助于提高日语口语水平。
听力理解
在听力训练中注重听力理解，例 如通过听取对话、段落等内容来 理解其含义，有助于提高听力理
解能力。
04
日本語文化体験
日本の伝統芸能
1 2
歌舞伎
起源于17世纪江户时期，是一种具有高度技巧和 表演性的传统戏剧形式，融合了音乐、舞蹈、戏 剧和美术等元素。
线下交流会
参加日语角、日语沙龙等活动， 与日本外教、留学生等面对面交 流，提高口语实战能力。
『日本語第一課』PPT教材
目录
• 日本語の基礎知識 • 日本語の日常用語 • 日本語学習のコツ • 日本語文化体験 • 日本語学習資源の推薦
01
日本語の基礎知識
アルファベットの発音
01
02
03
五十音図
日本語的五十音図是学习 日本語的基础，包括五个 元音和四个半元音，以及 清音和浊音。
音節結構
日本語的音節結構相对简 单，通常由一個元音和周 圍的輔音組成。
オンライン学習リソース
五十音図学習
提供五十音図的发音、笔顺、记忆技巧等学習内容。
文法知識学習
通过PPT教材详细解析日语基本文法知识，包括动词、名词、形 容词等的变化和用法。
新版_标准日本语_初级上第1课
助詞：の
通常日语两个名词间要用の来连接，比如：
我父亲 O私の父です。 ×私父です。
练习
中 国 の 企 業 中森 国さ 的ん 企の 业友 達
（ と も だ ち ）
◎
森田 先中 生さ 的ん 朋の 友荷 物
（ に も つ ）
◎
田 中 先 生 的 行 李
◎
小 野 さ ん の 本
森在一旁插话
森：李さん、こんにちは。 李：吉田さんですか。 森：いいえ、わたしは 吉田じゃ ありません。森です。 李：あつ、森さんですか。どうもすみません。 森：いいえ。どうぞ よろしく。 李：李秀麗です。こちらこそ、よろしくお願いします。
重点单词 一、关于国家/人/语言
国（くに）
4指代亲属时，自己的亲属一般不用「わたしの～」，而用「うちの～」这种形 式（例如「うちの子供」），指代别人的亲属，往往用「お～」「ご～」（例如 「お子さん」「ご主人」）这类形式。
会話
B
甲：森さんは
学生ですか。
乙：いいえ、学生では
ありません。会社員です。
乙１：いいえ、森さんは
学生では ありません。森
学生では ありません。わ
さんは 会社員です。
乙２：いいえ、わたしは
たしは 会社員です。
会社員と社員
会社員表示一种职业，而社員仅仅表示具体属 于哪一家公司。 O森さんはABC会社の社員です。 ×森さんはABC会社の会社員です。
会話
C
甲：吉田さんですか。
(あなたは)吉田さんですか。
乙：いいえ、ちがいます。森です。
练习
新日语基础教程第01课
第一课 一．单词1.たち：接尾词，接在人称代词，或人名后表示复数 *わたしたち *あなたたち *あの人たち2.さん：接尾词，接在人名后，表示对被称呼人的尊敬。
注意：不能用于称呼自己。
田中さん ラオさん3.さい 歳：接在基数词后，表示年龄。
*一歳，二歳，何歳。
一才いっさい二才にさい三才さんさい四才よんさい五才ごさい一岁二岁三岁四岁五岁六才ろくさい七才ななさい七才しちさい八才はっさい九才きゅうさい十才じゅっさい十才じっさい二十才はたち六岁七岁八岁九岁十岁二十岁1、8、10时要发生促音变4.～じん 人：接尾词，接在国家名称后，表示是该国人。
*日本人 *インド人 *中国人*韓国人 かんこくじん二．语法1：判断句……（名词{体言}）は……（名词{体言}）です。
は发音同わ，提示助词，在此提示主题。
です为助动词，是判断助动词。
它与……的名词（体言）构成复合谓语，是……中文意义：什么是什么例：わたしは中国人です。
提示：体言包括名词，代词，数词练习：あの人日本人あなた韓国人皆さんインド人先生インドネシア人研修生タイ人田中さんフィリピン人わたしたち中国人電気専門は機械自動車语法2：疑问句……（名词{体言}）は……（名词{体言}）ですか。
か终助词，表示疑问，相当于中文的“吗”“？”因此句末用“。
”例：あの人は誰ですか。
练习；日本あの人はインドインドネシア人ですか韓国人ですかフィリピン人ですかタイ人ですか语法3：回答语法2句型时的两种答法。
1肯定はい、……です2否定ですで（は）+ありませんいいえ、……ではありませんあの人は誰ですか。
あの人は田中さんです。
ではあいません练习：あの人は 日本人ですか。
はい、あのひとは日本人です。
いいえ、あの人日本人ではありません。
あなたは韓国人ですか。
はい、わたしは韓国人です。
いいえ、わたしは韓国人ではありません。
わたしは中国人です。
皆さん は インド人ですか。
いいえ、わたしたちはインド人ではありません。
《日语零基础第一课》课件
# 日语零基础第一课 PPT课件
第一部分 介绍和日语语音
1
课程介绍
探索日语学习的全新旅程，了解课程计划、学习目标以及最佳学习方法。
2
日语语音介绍
认识日语假名的基本字母，了解长音和短音的区别以及句型语调的重要性。
3
日语假名练习
通过读假名和口头表达的练习，巩固对日语语音的掌握。
第二部分 基本会话
日常问候
学习如何用日语表示“你好”、“早上好”、“晚上好”和“再见”。
介绍自己
掌握如何用日语自我介绍，包括姓名、国籍和职业问和购买对话。
第三部分 练习和总结
练习
通过对话练习和阅读书写练习，加强日语会话 和语言表达的能力。
总结
总结本课学习的重点，识别自己需要加强的部 分，并制定下一步的学习计划。
标准日本语初级『上』第1课
初級（上）
第一課 新しい単語１
私 （わたし） あなた あの人 （あのひと） 彼 ／ 彼女 （かれ） （かのじょ）
新しい単語２
• • • • • • • • ～さん 田中さん （たなか） 山下さん （やました） 王（おう）さん 張（ちょう）さん スミスさん
新しい単語３
学生 （がくせい）◎ 留学生 （りゅうがくせい）④ 東京大学 （とうきょうだいがく）⑤ 社員 （しゃいん）① 会社員 （かいしゃいん） ③ 旅行社 （りょこうしゃ）②
４．王さんは 学生ですか
• • • • • • • • あなた・学生 田中さん・留学生 王さん・会社員 スミスさん・日本人 張さん・東京大学の学生 山下さん・旅行者の社員 彼・王さんの友達 彼女・中国人
５．はい・いいえ （１）
• 王さんは 学生ですか • ーはい、そうです。 • ーはい、学生です。 • ーはい、王さんは学生です。
(3)
• • • • • • • • • • 田中： 田中：初 めまして。 王： 初 めまして。わたしは 王です。 田中： 田中：わたしは 田中です。 王： 田中さんは 会社員ですか。 田中： 田中：はい そうです。会社員です。 旅行社 の 社員 です。 あなたは 会社員 ですか。 王： いいえ そうでは ありません。 学生 です。 東京大学の留学生です。
１、～は ～です
• • • • • • 彼・ 学生 彼女・会社員 王さん・学生 わたし・中国人 山下（やました）さん・留学生 スミスさん・アメリカ人
Hale Waihona Puke 1)わたしは 田中 さんは 田中 さんは 田中 です。 日本人 です。 会社員 です。
２、～は ～では ありません
新日语基础教程1
新日语基础教程第一課私はラオです文型１、わたしはラオです。
我叫拉奥。
２、ナロンさんは日本人ではありません。
纳隆先生不是日本人。
ナロンさんは日本人じゃありません。
纳隆先生不是日本人。
３、アリさんは研修生ですか。
阿里先生是研修生吗？４、リーさんも研修生です。
李先生也是研修生。
例文１、あなたはラオさんですか。
你是拉奥先生吗？はい、「わたしは」ラオです。
是的，我是拉奥。
いいえ、「わたしは」ラオではありません。
不，我不是拉奥。
２、ナロンさんはインドネシア人ですか。
纳隆先生是印度尼西亚人吗？いいえ、インドネシア人ではありません。
タイ人です。
不，不是印度尼西亚人，是泰国人。
３、マリオさんもタイ人ですか。
马里奥先生也是泰国人吗？いいえ、マリオさんはフィリピン人です。
不，马里奥先生是菲律宾人。
４、あの人はだれですか。
那个人是谁？ラオさんです。
是拉奥先生。
５、ラオさんは研修生ですか。
拉奥先生是研修生吗？はい、東京電気の研修生です。
是的，是东京电气的研修生。
６、田中さんは何歳ですか。
田中先生多大了？２８「歳」です。
28岁。
会話紹介（しょうかい）：介绍田中：皆さん、おはようございます。
各位，早上好。
わたしは田中です。
我是田中。
どうぞよろしく。
请多关照。
ラオ：始めまして。
初次见面。
わたしはインドのラオです。
我是印度的拉奥。
東京電気の研修生です。
东京电气的研修生。
専門はコンピューターです。
专业是计算机。
どうぞよろしく。
请多关照。
文法一、語句（ごく）と文法（ぶんぽう）：句型与语法１、ＡはＢです。
表示说话者就某一问题发表议论时用，“は”用来提示该句的主题，写“は”读“わ”的音。
相当于汉语的“A是B”２、ＡはＢではありません。
是句型1的否定式，表示“A不是B”，句型1中“です”的否定式是“ではありません”或“じゃありません”３、ＡはＢですか。
是句型1的疑问句，表示“A是B吗？”，疑问句在句末加疑问助词“か”构成，相当于汉语的“吗”。
日语入门第一课HMJ
我想看电影。
观察思考：日语中的汉字（漢字）和 中文的汉字比较
罗马字： 标注假名读音，或人名、地名、公司名、 品牌名等。
平假名 片假名 罗马字 国际音标近似音
あア a
[a]
いイ i
[i]
うウ u
[u]
えエ e
[e]
おオ oLeabharlann [o]かい わ会話１
o ha yo u go za i ma su
じゃあね。
ba i ba i
バイバイ。
感谢聆听
ありがとございます
十
（也叫“清音表”），表的纵向称为
おん
音
ず
“段”，每段十个假名，共有五段。横 向称为“行”，每行五个假名，共有十
図
行。这就形成了日语的“字母表” 。
五十音图表
あ段 い段 う段 え段 お段
あ行 あアa いイi うウu えエe おオo か行 かカka きキki くクku けケke こコko さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto な行 なナna にニni ぬヌnu ねネne のノno は行 はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho ま行 まマma みミmi むムmu めメme もモmo や行 やヤya (いイ)i ゆユyu (えエ)e よヨyo ら行 らラra りリri るルru れレre ろロro わ行 わワwa (いイ)i (うウ)u (えエ)e (をヲ)o
んンｎ
用于书写日语的发 音，表现具有语法 功能的词。
主要用于书写外来词语、 拟态词、拟声词和部分 动物、植物的名称。
日语 构成
日语初级PPT第1课
、
注意点
回答方式 肯定:はい 否定:いいえ
、
～は～ではありません
含义
这一句型是名词判断句「 …は…です」的否定形式， 与应答词「いいえ」相呼应，在对话中表示否定 对方的判断。相当于“……不是……”。 应注意，其中的「では」的「は」读作「wa」，而不 读作「ha」。
用法 名词1 は 名词2 ではありません
、
本课要点
(1)提示助词 は (2)断定助动词 です (3)疑问终助词 か (4)格助词 の (5)接尾词 さん
、
主要用法和句型
さん わたし、あなた（あのひと） ～は～です ～は～ですか ～は～ではありません の
、
～さん
含义： 接尾词,接在第三人称或听话人的人名后 面表示敬称,翻译方法灵活。 译成: „„先生 „„女士 老„„ 小„„
格助词｢の」பைடு நூலகம்
含义： 接在名词或代词后面,后续名词构 成定语。表示后续名词的所属、所 有、时间、状态等。相当与汉语的 “的”。但是有时译不出。
、
用法
私の本 李さんの家 △友達の田中さん △日本語の先生 日本の山
、
、
用法
△山田（やまだ）さん 田中（たなか）さん 林（はやし）さん 木村（きむら）さん △李（り）さん 王（おう）さん 陸（りく）さん 魯（ろ）さん 顧（こ）さん 林（りん）さん △スミスさん ホワイトさん ジョンさん △学生（がくせい）さん 店員（てんいん）さん
、
注意点
1、「田中先生(せんせい)」的翻译方法 ２、带「さん」的固有单词。 お母（かあ）さん お父（とう）さん お手伝(てつだい）さん 奥（おく）さん ３、不能用于自己。
第1課 李さんは中国人です
初级日语会话1课件
2016
2016
初级日语会话
挨拶（あいさつ）
•1、
A:おはようございます。 B:おはようございます。 A:いいお天気（てんき）ですね。 B:そうですね。
•２、
A:こんにちは。 B:こんにちは。 A:寒い（さむい）ですね。 B:本当（ほんとう）に寒いですね。
•３、
A:こんばんは。 B:こんばんは。 A:今日（きょう）も暑い（あつい）です ね。 B:そうですね。毎日（まいにち）暑いで すね。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
•4、
A:もう遅い（おそい）ですね。 B:そうですね。 A:それでは、おやすみなさい。 B:おやすみなさい。
•５、
李：王さん（おうさん）、久（ひさ）し ぶりですね。お元気（げんき）ですか。 王：おかげさまで、元気です。李さんも 元気ですか。 李：ありがとうございます。元気です。
ね的用法
•1、表感叹
綺麗（きれい）ですね。 •2、希望别人赞同自己 いいお天気ですね。 •3.表确认 王さんですね。
ご或お：接头词安心
（あんしん）、ご心配（しんぱい） お：用于和語（即训读），例：お手紙 （てがみ）、お花（はな）、お国（く に） •例外：お電話（でんわ）、お荷物（おに もつ）
第一课 わたしは
本课词汇単語Iわたし〇〔代〕我会社員（かいしゃいん）③〔名〕公司职员学生（がくせい）〇〔名〕学生留学生（りゅうがくせい）④〔名〕留学生はじめまして④〔寒暄〕初次见面（寒暄语）はい①〔感〕是，是的（答应声或用于回答）そう①〔副〕那样旅行社（りょこうしゃ）②〔名〕旅行社社員（しゃいん）①〔名〕职员あなた②〔代〕你いいえ③〔感〕不，不是（用于回答）田中（たなか）〇〔专〕田中（姓氏）日本（にほん）②〔专〕日本王（おう）①〔专〕王中国（ちゅうごく）①〔专〕中国東京大学（とうきょうだいがく）⑤〔专〕东京大学単語II彼（かれ）①〔代〕他彼女（かのじょ）②〔代〕她山下（やました）②〔专〕山下（姓氏）スミス①〔专〕史密斯アメリカ〇〔专〕美国本课重点：１．～は～です２．～は～ではありません３．～は～ですか４．～は～の～です（１）わたしは田中です。
田中さんは日本人（にほんじん）です。
田中さんは会社員（かいしゃいん）です。
（２）わたしは王（おう）です。
王さんは日本人ではありません。
王さんは中国人（ちゅうごくじｎ）です。
王さんは会社員ではありません。
王さんは学生（がくせい）です。
王さんは東京大学（とうきょうだいがく）留学生（りゅうがくせい）です。
（３）田中：はじめまして。
王：はじめまして。
わたしは王です。
田中：わたしは田中です。
王：田中さんは会社員ですか。
田中：はい、そうです。
会社員です。
旅行社の社員です。
あなたは会社員ですか。
王：いいえ、そうではありません。
学生です。
東京大学の留学生です。
课程译文第1课我是田中（l）我是田中。
田中是日本人。
田中是公司职员。
（2）我是小王。
小王不是日本人。
小王是中国人。
小王不是公司职员。
小王是学生。
小王是东京大学的留学生。
（3）田中：初次见面。
王：初次见面。
我姓王。
田中：我是田中。
王：田中先生是公司职员吗？田中：是，是的。
是职员。
是旅行社的职员。
您是公司职员吗?课程讲解第一课わたしは田中（たなか）です发音与书写1 元音日语发音的基础是“あ”“い”“う”“え”“お”五个元音。
新编日语会话教程1：日常基础篇(附赠MP3光盘)
及社会上自学的青年人提供了轻松活泼的学习内容。
受 编 者 委 托 ,让 我 来 写 一 篇 短 序 。 我 虽 然 执 教 日 语 多 年 ,但 在 通
读了这套教材之后,不由 得 感 慨 良 多。我 再 次 感 觉 到 基 础 日 语 教 学
的 艰 辛 ,从 点 点 滴 滴 构 成 方 方 面 面 ,凝 聚 了 教 育 者 多 少 的 心 血 ;同 时 ,
1
3.条目精选、应用全面
前
每 课 的 “常 用 表 达 方 式 ”精 心 选 取 了 最 具 代 表 性 、使 用 范 围 最 广 、 频 率 最 高 的 句 型 和 表 达 方 式 ,掌 握 了 这 些 ,基 本 上 就 可 以 应 付 日 常 生 活中相关话题下的各种运用。
言
手、易开口的会 话 教 材。 本 套 教 程 从 内 容 来 看,会 话 短 文 既 幽 默 时
尚 、生 动 活 泼 ,又 融 入 了 基 本 知 识 及 语 法 要 点 ;从 编 排 结 构 来 看 ,构 思
严 谨 、深 入 浅 出 、环 环 相 扣 ,是 一 套 构 思 严 密 而 又 内 容 丰 富 的 好 教 材 。
道 、流 利 的 日 语 。
这套由新世界教育集 团 倾 力 打 造 的《新 编 日 语 会 话 教 程》系 列,
以 培 养 日 语 学 习 者 实 用 的 会 话 能 力 为 目 标 ,由 浅 入 深 、循 序 渐 进 地 引
导学生从零起步初学者成长为能将日语应用自如的口语达人。
需要强调的是,《新编日 语 会 话 教 程》系 列 不 同 于 国 内 那 些 以 语
内容设置和循序渐进的教学方式培养学生运用日语的技能。
这 套 教 材 ,题 材 实 用 ,构 思 严 谨 ,语 言 地 道 而 又 时 尚 ,同 时 以 各 种
基础日语第一课,基础日语第一课,.ppt
ガ ギ グ ゲゴ
ai
u eo
s さ し す せそ
サ シス セソ
•a i
u eo
• zざ じ ず ぜ ぞ
ザジ ズ ゼゾ
ai
u eo
tた ち つ てと
タ チ ツ テト
ai
u eo
dだ じ づ で ど
ダジ ヅ デド
a i u eo
nなに ぬ ねの ナニ ヌ ネノ
a i u eo
h はひ ふ へほ ハヒ フ ヘホ
手纸、姑、妻子、爱人
• 意思相同字序不同：
• 介绍---紹介
日語字的構成
• 平假名：是由中國的草書簡化而成 • 片假名：是由中國隸書的偏旁簡化而成 • 漢字：中國漢字和日本造字 • 阿拉伯數字
日本语的语顺
• S主语+O目的语+V动词=SOV (日语） • S主语+V动词+O目的语=SVO（多数语言） • V动词+S主语+O目的语=VSO（阿拉伯语）
• SOV语包括韩语、藏语、缅甸语、土耳其 语、波斯语、
日语属于胶着语（Agglutinating）
• 例如：
• わたし + が
• 自立语 机能语
ビール + を 飲ん + だ
自立语 机能语 自立语 机能语
ai
ue
o
あいうえお
アイウエオ
ai
ue
o
kか き く け こ
カキクケコ
ai
ue
o
Gが ぎ ぐ げご
• ぎゃ ギャ gya • ぎゅ ギュ gyu • ぎょ ギョ gyo
• しゃ
シャ
sya
• しゅ
シュ
第一课 李さんは 中国人です
第一課李さんは中国人です１．李さんは中国人です。
２．森さんはがくせいではありません。
３．林さんはにほんじんですか。
４．李さんはJC企画の社員です。
A 甲：私は李です。
小野さんですか。
乙：はい、小野です。
B 甲：森さんは学生ですか。
乙：いええ、学生ではありません。
C 甲：あなたは吉田さんですか。
乙：いええ、ちがいます。
会社員です。
D甲：李さんはJC企画の社員です。
乙：はい。
出迎え李：JC企画の小野さんですか。
小野：はい、小野です。
李秀麗さんですか。
李：はい、李秀麗さんです。
初めまして、よろしくおねがいします。
小野：はじめまして。
小野緑です。
森：李さん、こんにちは。
李：吉田さんですか。
森：いええ、私は吉田じゃありません。
森です。
李：あっ。
森さんですか。
すみません。
森：いええ、よのしくお願いします。
李；李秀麗です。
よろしくお願いします。
第二課これは本です。
１．これは本です。
２．それは何ですか。
３．あれは誰の傘ですか。
４．このデジカメはスミスさんです。
A. ①これはテレビですか。
②いええ、テレビではありません。
B. ①それは何ですか。
②これは日本語の本です。
C ①森さんの鞄はどれですか。
②あれです。
D ①あれノートは誰のですか。
②わたしのです。
家族の写真小野：李さん、それは何ですか。
李：これですか。
これはかぞくのしゃしんです。
小野：これは誰ですか。
李：私の母です。
小野：お母さんはおいくつですか。
李：五十二歳李：小野さん。
これ、どうぞ。
小野：えっ。
これは何ですか。
李：お土産です。
小野：わあ、シルクのハンカチですか。
李：えっ、スワトウのハンカチです。
中国の名産品です。
おの：どうもありがとうございます。
第三課ここはテパとです。
１．ここはテパとです。
２．食堂はテパとの七階です。
３．あそこはJC企画のビルです。
４．鞄売り場は一階ですか、二階ですか。
A ①トイレはどこですか。
②あちらです。
B ①ここは郵便局ですか、銀行ですか。
中日交流标准日本语第一课课件 三拳上传
スミス 〔专〕 史密斯 ジョンソン 〔专〕 约翰逊 ちゅうごく （中国） 〔专〕 中国 とうきょうだいがく（東京大学） 〔专〕 东京大学 ペキンだいがく （北京大学） 〔专〕 北京大学 ジェーシーきかく （ＪＣ企画） 〔专〕 JC策划公司 ペキンりょこうしゃ（北京旅行社） 〔专〕 北京旅行社 にっちゅうしょうじ（日中商事） 〔专〕 日中商社 こんにちは すみません どうぞ よろしくおねがいします はじめまして こちらこそ 你好 对不起，请问 请 请多关照 初次见面 我才要（请您～）
第1課
李さんは中国人です。
単語：
ちゅうごくじん （中国人） にほんじん （日本人） かんこくじん （韓国人） アメリカじん （～人） フランスじん （～人） がくせい （学生） せんせい （先生） りゅうがくせい （留学生） きょうじゅ （教授） しゃいん （社員） かいしゃいん （会社員） てんいん （店員） けんしゅうせい （研修生） きぎょう （企業） だいがく （大学） ちち （父） かちょう （課長） しゃちょう （社長） でむかえ （出迎え） あのひと （あの人）
そうてす ちがいます わかりません どうもすみません ～さん∕～ちゃん∕～君くん
是（这样） 不是 （分かりません） 不知道 实在对不起
文法：
例文： 1．李(り)さんは 中国人(ちゅうごくじん)です。 （小李是中国人。） 2．わたしは日本人(にほんじん)です。 （我是日本人。） 3．わたしは 王（おう）です。 （我姓王。）
応用文章：
（小李朝牌子的方向走去） 李：JC企画の小野(おの)さんですか。 小野：はい、小野です。李秀麗(りしゅうれい)さんですか。 李：はい、李秀麗です。はじめまして。どうぞ よろしく お願い(ねがい)します。 小野：はじめまして、小野緑(おのみどり)です。 （森在一旁插话） 森：李さん、こんにちは。 李：吉田さんですか。 森：いいえ、わたしは吉田(よしだ)じゃ ありません。森( もり)です。 李：あっ、森さんですか。どうも すみません。 森：いいえ。どうぞ よろしく。 李：李秀麗(りしゅうれい)です。こちらこそ、よろしく お 願い(ねがい)します。
日语入门第一节课 ppt课件
妈妈，
おとうさん(お父さん)②【名】 父亲 2020/12/2
爸爸，
20
促音：用小一号的“つ、ツ”来表示
例：あっさり（assari） （raffu）
ラッフ
か、た、ぱ行
促音后面是
さ行
例： おと①（声音） （丈夫）
おっと◎
さか②（坡） 家）
さっか◎ （作
くし②（梳子） 指可数） 2020/12/2
くっし①（屈
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
二 日语读音
假名是音节文字，一般一个假名代表一个音节。
平假名
假名
对应同一个音节
片假名：ヒャ 罗马字：hya
ひゅ
ひょ
ヒュ
ヒョ
hyu hyo
平假名：ぴゃ
ぴゅ
ぴょ
片假名：ピャ
ピュ
ピョ
罗马字：pya pyu pyo
平假名：びゃ
片假名：ビャ 罗马字：bya
びゅ
びょ
ビュ
ビョ
byu byo
2020/12/2
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平假名：みゃ
片假名：ミャ 罗马字：mya
みゅ
みょ
ミュ
ミョ
myu myo
平假名：りゃ
りゅ
片假名：リャ
リュ
罗马字：rya ryu
ryo
りょ リョ
2020/12/2
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5.特殊音节：拨音（用“ん”表示）
促音（用“っ”表示）
长音（用“あ、い、う、え、 お”表示）
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• 长音（長音/ちょうおん） • [解说1] • 日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。日语 中必须严格区分长短音，否则就不能正确表达词义。其表示规则如下： • あ段假名的长音：加あ，如：おかあさん（お母さん）
•
• • •
い段假名的长音：加い，如：おじいさん（お爺さん）
う段假名的长音：加う，如：つうしん（通信） え段假名的长音：加え或い，如：おねえさん（お姉さん），けいり （経理） お段假名的长音：加お或う，如：おおきい（大きい），おとうと （弟）
平仮名
んわらやまはなたさかあ いりいみひにちしきい うるゆむふぬつすくう えれえめへねてせけえ をろよもほのとそこお
片仮名
ンワラヤマハナタサカア
イリイミヒニチシキイ ウルユムフヌツスクウ エレエメヘネテセケエ ヲロヨモホノトソコオ
濁音
が ざ だ ば ぱ ぎ じ ぢ び ぴ ぐ ず づ ぶ ぷ げ ぜ で べ ぺ ご ぞ ど ぼ ぽ
日语的表记
• • • • 1平假名 2片假名 3汉字 4罗马字
• 例：李さんは来週アメリカへ行き ます。
• 例：ＴＯＹＯＴＡ Ａ ＨＯＮＤ
例：
• • • • • • まつ した △松 下 きむらたくや △木村 拓哉 △クラス ペン フランス △SONY NISSAN YAMAHA • △松隆子 （松 たかこ）
はほふ はへひふへほはほ はひふへほ まもむ まめみむめもまも まみむめも やよゆ やえいゆえよやよ やいゆえよ らろる られりるれろらろ らりるれろ
基本生活用語
1.你好。 こんにちは。 2.早上好。 おはようございます。 3.晚上好。 こんばんは。 4.初次見面，請多多關照。 初めまして、どうぞよろしくお願いし ます。 5.承蒙您一直關照。 いつもお世話になります。
例句：
我 读 报纸。 私は 新聞を 読む。 田中 打 网球。 田中は テニスを する。
日语的语法特征
1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在 句中的地位和语法职能。 2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活 用，活用有一定的规律。
日语语法特征
3） 句子成分有一定的语序。如一般是 主语在前，谓语在句子的最后，修饰语 在被修饰语之前等等。不过，在语言实 践中，倒装、并列、省略等情况也不少。
第一课 五十音图
日语基础知识
1五十音图 2日语的表记 3日语的词汇 4日语的词类 5日语的句子 6日语的语法 7日语的声调
五十音图
日语的基本文字叫做“假名”，它是 一种标音文字。 日语的假名共有七十 一个，包括清音、浊音、半浊音和拨 音。每个假名都有两种写法，一种叫 平假名，另一种叫片假名。日文书写 中，一般是平假名与日文汉字混合使 用，片假名是用来标记外来语（如英 语）、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图.
例：
●はし（橋） ●はし①（箸）
★あめ① （雨） ★あめ（飴）
練習
• • • • • • • • • あえい かけき させし たてち なねに はへひ まめみ やえい られり あおう かこく さそす たとつ なのぬ あえいうえおあお かけきくけこかこ させしすせそさそ たてちつてとたと なねにぬねのなの あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの
假名的由来
日语的假名都是从中国的汉字演变而来。 平假名是汉字的草书演变过来，而片假名 是选用了汉字的偏旁部首。所以，知道了 哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽 然读音有些不同，但是掌握起来还是要方 便得多。
假名的由来
あ安 う宇 お於 き幾 け計 ア阿 ウ宇 オ於 キ幾 ケ介 い以 え衣 か加 く久 こ己 イ伊 エ江 カ加 ク久 コ己
日语的词汇
1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如：あう あき 2)汉语词汇,日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利 用汉字创造出来的两种。 直接采用汉字的如： 学校 先生 現在等。利用汉字创造的如：切手、 時計等. 3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语 言（多数是英语）音译而来。如： ノート インク テレビ ラジオ
[解说2]
外来语的长音用长音符号“—”来表示。竖 写时长音符号要竖划，横写时长音符号要横划。 如：ボーナス（奖金，红利）。
[解说3] 拗音也有长音，叫做拗长音。因为拗音有33个， 所以拗长音也有33个。拗长音的表示方法是在や后面 加あ，在ゆ和よ的后面加う。 如：きゃあ/キャア，きゅう/キュウ，きょう/ キョウ。片假名写为キャー、キュー和キョー的形式。
日语的词类
日语中的词类，叫做品词。 通常把日语品词按不同的 意义、形态和句中的作用 分为十二种．
日语的句子
１．日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。
所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结 构），文节由一个独立词（只能是一个）加若 干附属词（数量不限，也可以没有）组成。两 个或两个以上的文节可以组成连文 ２．日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语 系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。 它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达 得非常清楚。
日文中的漢字
1完全相同 教室 学校 学生 2大同小异 変化 団体 周辺 3差异很大 竜 売 払 4模仿创造 畑 峠 辻 △中日文汉字词词义比较： １相同 教室 学校 学生 ２不同 手紙 丈夫 切手 娘
罗马字
• 罗马字（ローマ字） 片假名旁边标注的类似英文字母 的文字为罗马字（ローマ字）， 是帮助记忆假名发音用的，在计 算机普及的现代，还将此演变成 为一种日文输入法，为Romaji输 入法。
4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦 语，郑重语），敬语使用范围较宽，用 法较复杂。
日语的语调
一般日语教科书和日语词典中的单词后 面都注有声调符号。一个词或词组的发 音高低、强弱叫声调，任何一种语言都 有高低或强弱之分。日语是属于高低型 的，即由高而低，或由低而高。日语的 声调变化发生在假名与假名之间，一个 假名代表一个音拍（包括表示促音、拨 音和长音的假名，但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。）