初三下册物理知识点

初三下册物理知识点
初中物理在整个初中教学有着重要的作用,它不仅可以培养学生的理性思维,还可以提高学生的抽象逻辑思维能力。

下面是X为你整理的初3物理下册知识点，一起来看看吧。

初3物理下册知识点：简单电路
1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。

用电器：利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。

如：电灯，电视机，电动机，电铃等。

电源：为用电器提供电能的装置叫电源。

如发电机，电池等。

电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能。

发电机则由机械能转化为电能。

开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。

导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线称为导线。

2、电路的三种状态：通路、断路、短路。

通路：连接好电路后，闭合开关，灯泡发光。

这种处处连通的电路，叫做通路。

(又叫闭合电路)断路：一个电路如果没有闭合开关，或导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路。

(又称开路)短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。

3、电路图：我们常用规定的符号表示电路中的元器件，
把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。

4、电路的连接方式分：串联和并联两种。

5、测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中;②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

实验室中常用的电流表有两个量程：①0～安，每小格表示的电流值是安;②0～3安，每小格表示的电流值是安。

6、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压。

电压U的国际单位是：伏特(V);常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。

测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中;②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程;实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是伏;
②0～15伏，每小格表示的电压值是伏。

7、熟记的电压值：① 1节干电池的电压伏; ②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是：不高于36伏; ⑤工业电压380伏。

8、导体：容易导电的物体叫导体。

如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。

9、电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。

(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。

10、电阻(R)的国际单位：欧姆(Ω);常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。

决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度。

(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)
11、变阻器：(滑动变阻器和变阻箱)
(1)滑动变阻器：①原理：利用改变它接入电路的电阻线的长度来改变电阻大小的。

②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流。

③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

④应用收音机调节音量的电位器，就是一个滑动变阻器。

⑤正确使用：A应串联在电路中使用;B接线要“一上一下”;C通电前应把阻值调至最大的地方。

(2)变阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。

初3物理下册知识点：质量
1、质量是物体的属性：质量不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。

2、天平使用注意事项：
①不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游码最大读数)。

②取砝码要用镊子，并轻拿轻放。

③保持天平干燥、清洁。

典型例题
例析：
以下是“用天平测水的质量”的实验步骤：
A.把天平放在水平台上;
B.调节天平上的螺母，使衡量平衡;
C.在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡，记下空烧杯的质量;
D.将空烧杯放在左盘里;
E.把游码放在标尺的零刻线处;
F.把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量;
G.烧杯和水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量。

(1)请填出合理的步骤序号：
______________________________。

(2)若在调节天平空载平衡时，看到指针在分度盘中线的左侧，则应将横梁上的螺母向______移动。

(3)在测烧杯和水的总质量时，往右盘中加减砝码的过程中，当放入一个最小砝码时，看到指针在分度盘中线的右侧，此时应______，再______。

解析：
(1)用天平称物体的质量时，首先要调节天平平衡，然后再称物体的质量。

天平的调节和用天平称物体的质量都要严格按照正确的顺序进行。

在此实验中调节天平的正确序号是A、E、B;称水的质量的正确序号是D、C、F，最后再由G 算出水的质量。

(2)托盘天平的横梁平衡分两种情况，即空载时的“调节平衡”和称量时的“恢复平衡”。

调节衡量平衡的方法是向“左”或向“右”(不能说向“里”或向“外”)旋动平衡螺母，旋动的方向应与指针的指向相反;称量时要达到恢复平衡应向右盘内增减砝码并调节游码在标尺上的位置，使横梁恢复平衡。

注意：称物体质量的过程中不能再旋动横梁上的平衡螺母。

(3)称质量时，往右盘中加减砝码的过程中，当放入一个最小砝码时，指针在分度盘的右侧，这说明右盘中砝码质量大了，应取下最小砝码，再调节游码在标尺上的位置，直
到指针分度盘的中线处。

答案：
(1)A、E、B、D、C、F、G;
(2)右;
(3)取下最小砝码、调节游码在标尺上的位置。

初3物理下册知识点：比热容
1、比热容的概念：单位质量的某种物质，温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量叫做这种物质的比热容。

符号为：c
2、比热容的单位：符在物理学中，比热容的单位是焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。

水的比热容是×103J/(kg·℃)。

它的物理意义是1千克水，温度升高1℃，吸收的热量是×103焦耳。

3、应用比热容解释有关现象：Q吸=cm(t-t0)，Q放=cm(t0-t)，其中Q为热量，单位是J;c是比热容，单位是J/(kg·℃);m为物体质量，单位为kg;t0为物体初温，t为物体末温，单位是℃
4、从比热容表中可知，水的比热容很大。

水和干泥土相比，在同样受热的情况下，吸收同样多的热量，水的温度升高很少，而干泥土的温度升高较多。

因此，同在阳光照射下，内陆地区夏季炎热，而冬季寒冷。

形成了一年四季温差大，一日之中昼夜温差大的大陆性气候。

沿海地区四季温差
小、昼夜温差也小。

正因为水的比热容大，在生活中往往用热水取暖，室温比较稳定。

有些机器工作时变热，也多用水来冷却。

常见考法
比热容这部分知识在北京市近几年中考试卷中考查的主要内容有：比热容的概念和物体吸放热的计算。

主要以选择题和计算题形式出现。

以计算题的形式出现的频率较高，以下面几道题为例。

误区提醒
1、比热容表示的是质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收的热量是不同的这一特性。

2、公式是计算式，而不是决定式，因为比热容是物质的一种特性，它不随质量、温度的变化和吸收热量的多少而变化。

3、同一种物质在不同状态下的比热容的值也不同。

例如水和冰是同种物质，不同状态，它们的比热容是不同的。

典型例题
例析：下列说法正确的是
A.质量小，温度升高多的物体比热容小
B.吸收相同的热量，比热容大的物体升温少
C.比热容大，质量大的物体吸热多
D.同种物质，升温相同，质量大的吸热多
解析：此题考查对热量计算规律的基本认识是否清楚，在物体的温度变化时计算物体吸收或放出热量的多少应与物体的质量，温度的变化及构成物体的物质性质——比热容的大小有关，C、m、△t与Q是多因一果的关系。

所以凡讨论这类问题时，应写出热量计算公式：Q=Cm△t来对照审查，四个物理量之间的关系，缺一不可。

A选项中给出了m、△t、C的关系缺少Q无法讨论，B选项只给出了Q、C和△t的关系，缺m所以不能讨论，C选项中只给出了C、m、Q的关系缺少△t也无法讨论，只有D项，四个因素都给全了，代入公式关系正确，故D选项正确。

答案：D。