冀教版-数学-二年级上册-《象形统计图和统计表(2)》备课教案

象形统计图和统计表（2）

教学目的：

1、经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理的过程，进一步了解统计的意义。

2、会用画“正”字的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表中。根据整理的数据，提出并回答简单的问题。

3、通过对现实生活中有关事例的调查，体验数学与生活的密切联系，养成良好的学习和生活习惯。

教学重点和难点:

重点:用画”正字”的方法统计数据，并让学生体验”正”字方法可使记录简单明了.

难点:用画”正字”的方法统计数据，并让学生体验”正”字方法可使记录简单明了. 教学设计过程:

创设情景，互动激趣。

伴随快乐大本营片头曲，师生互动.

师问:你们知道这是什么节目吗？下面就让我们一起进入快乐猜猜猜.

师描述出大风车.动画城.七巧板.东方儿童等儿童节目的特征.让学生猜节目名称.

例如:教师描述:

《大风车》:我们在中央1，中央７和少儿频道中都能看到它，它以一种儿童玩具命名，小主持人有屠化，张静，刘慈航等七人，小栏目有《玩偶1牵1》《顽皮家族》、《新闻袋袋裤》，片头曲是~~~~。（哼唱）

《动画城》:也是中央电视台的儿童节目，主持人有小鹿姐姐，小蜻蜓，哆来咪，达达狼，现在正上演《哪吒传奇》。

《淘学小顽童》:河北电视台周日晚播出，成成主持，口号是——～～有理，快乐无罪。

《东方儿童》:是中央电视台少儿频道以教学为主的一档儿童教育、益智类节目，人物有“快乐教授”、“天线宝宝”。

（教师根据学生的猜测随时停止描述）

请更多的学生发言。

师问:在这些儿童节目中你最喜欢哪一个节目？

师: 有什么方法能一下子让人看出喜欢这4个电视节目的人数吗？板书:统计

开展活动，解决问题。

师:你想用什方法进行调查，才能知道大家的意见呢？

学生发表不同意见

1、小组合作收集数据。

小组调查:先在小组里调查，每人只选择一个你最喜欢的儿童节目，由组长负责记录。（利用1号表单）

小组汇报:你们组是怎样进行调查记录的。

2、比较归纳，择优选择。

方案一:交流各组统计方法，如出现画正字的统计方法，教师则引导学生进行比较哪种方法可使记录简单明了？并且明确画正字的方法比较简单明了.

方案二:如没出现画正字的统计方法，教师把这种方法介绍给大家，提示学生可以用这种方法统计，并让学生用这种方法再统计一次，体验这种方法记录简单明了的优越性.

学生完成1号表单。小组长汇报（调查记录在实物投影仪上显示），另一名同学在黑板上的方格里用自己组表示的符号记录。

3、分析统计结果

结合统计表中的数据你发现了什么？你能提出什么数学问题？

。

应用实践，提高认识。

1.师:轻松一下，咱们来做一个石头剪子布的游戏，并用正字统计法，记录胜负结果.师发2号表单.

学生做游戏，并记录.

2. 同学们都很喜欢电视节目，那么，每天你看多长时间的电视？

学生先说一说，然后以小组为单位进行统计，并把结果填在表中.

师:从表中你发现了什么问题？

讨论交流，对看电视这件事的看法.

教学反思：统计教学的重点不是教知识点，也不是教技能，而是让学生经历丰富的活动，经历收集信息、处理信息的过程。本着这个原则，我在设计上，通过学生分组查、合作交流、小组汇报、解决实际问题来展开教学活动。突出学生的主体地位，促使学生和学生之间形成

良性的互动，培养学生合作意识。这节课小来学生们按我的设想表现的非常好。