初中语文仿写续写对联专题专题训练基础练习题

一、中考语文仿写续写对联专题训练

1．回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！

（1）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。

你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。

上联：七十年改写历史燃梦想

下联：________

（2）【家国文我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体，________为行体，________为楷体。

A．

B．

C．

D．

E．

（3）【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。

材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。

材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。

（4）【家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？

【答案】（1）四十载绘出愿景迎未来

（2）E；B

（3）主要启示：祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。

（4）你向张老师推荐道“我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。”

【解析】【分析】⑴根据对联在字数、结构等方面的要求，按短文中给出的内容，“七十年”可用“四十载”来对，“改写历史”可用“绘出愿景”来对，“燃梦想”可用“迎生活”来对，下联为：四十载绘出愿景迎生活。

⑵根据平时对各种字体的掌握，可知行书是行云流水，舒展有型，楷书是中规中矩，棱角分明。所以E为行体，B为楷体。

⑶材料一，写的是钱学森不图钱财，回国报效祖国，表现他的爱国情；材料二，写的是杜国富而临危险，舍己为人的感人事迹。找出二者的相同处，即可得出结论：我们要以国家大局为重，放弃个人的私利。

⑷根据平时对课文的学习，从所给的三首诗歌中选择一首，分析出诗歌中的爱国情感即可。注意表述的语言简明、连贯、得体。

故答案为：⑴四十载绘出愿景迎未来

⑵E；B。

⑶主要启示：祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。

⑷你向张老师推荐道“我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。”

【点评】⑴本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句意思与上句有一定的联系。

⑵本题考查书法鉴赏。答题时应注意，了解汉字字体特点：草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。然后从人的肢体动作的角度打比方的，可以是楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈。

⑶本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，通读几则材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。

⑷本题考查对名著的理解评价。答题时应注意，沉入名著的中，从关注情节、内容主题、

写法语言、分析人物、把握主题、注重环境描写等方面来鉴赏名著，写出合适的推荐语。

2．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐；

下联：________

【答案】秋色人似画中游

【解析】【分析】本题是对对联知识运用的考查。这里提供的春天的景与情是上联；秋天的景与情是下联。根据对联的相关知识：字数相等、词性相同、内容相关，结合上联的内容和形式仿写即可。”春水“对“秋色”“人”对“船”“天上坐”对“画中游”

【点评】本题实际上就是一道仿写题。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题要注意题目中提到的几个人物的融入。

3．按要求完成下列对联题。上联：春风拂面，赏乌海园林。

下联：________

【答案】夏荷悦目，观池塘石岸

【解析】【分析】本题考查拟写对联。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联要求：上下联字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。根据这些要求，再根据上联的内容对出下联。

故答案为：夏荷悦目，观池塘石岸

【点评】拟写对联要注意：上下联字数相等，内容一致，词性相当，结构相称，平仄相谐，仄起平收。

4．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。【参观记录】

时间；2017年4月13日

地点：郭沫若故居

郭沫若，四川乐山人

我国伟大的文学家。

《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》歼一代新诗风，是中国自由诗的代表作。

他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。