来自地球的力PPT课件
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第四节-来自地球的力课件.ppt
第六章 熟悉而陌生的力
1 ko
你知道以下这些现象吗？ 想想议议
抛出去的物体往下掉
ko
水往低处流
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到地面上
思考：苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道
ko
地球的引力吸引着它？
结论：
1：原来，地球表面附近的一切物体都要受到地球
的吸引。 2：物理学中，把物体由于地球吸引而受到的力叫做 重力。
用悬挂法寻找重心
ko
不倒翁
重心越低物体越稳定！
ko
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用 曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低， 达到不易被摔倒的目的。
ko
物体重力的作图法：
G
G
G G
ko
课堂小结
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的方向： 竖直向下
3.重力与质量的关系： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
4.重力的等效作用点： 重心
ko
重力跟质量的区别与联系
符号 定义
影响 因素 方向 单位 测量 工具 联系
ko
重力(重量）
G
由于地球的吸引而使物 体受到的力 物体所受的重力随不同 位置g的变化而变化
竖直向下 牛顿/N
弹簧测力计
G＝mg质量 m物体 Nhomakorabea含物质的 多少
质量是物质的属性 ，与其他因素无关
没有方向 千克/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
ko
拓展资料
在地球上的不同位置， g的数值可能不 同。如果都在海平面上测量，地球赤道附 近g值(9.78)最小，越靠近两极g值(9.83)越大。
1 ko
你知道以下这些现象吗？ 想想议议
抛出去的物体往下掉
ko
水往低处流
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到地面上
思考：苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道
ko
地球的引力吸引着它？
结论：
1：原来，地球表面附近的一切物体都要受到地球
的吸引。 2：物理学中，把物体由于地球吸引而受到的力叫做 重力。
用悬挂法寻找重心
ko
不倒翁
重心越低物体越稳定！
ko
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用 曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低， 达到不易被摔倒的目的。
ko
物体重力的作图法：
G
G
G G
ko
课堂小结
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的方向： 竖直向下
3.重力与质量的关系： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
4.重力的等效作用点： 重心
ko
重力跟质量的区别与联系
符号 定义
影响 因素 方向 单位 测量 工具 联系
ko
重力(重量）
G
由于地球的吸引而使物 体受到的力 物体所受的重力随不同 位置g的变化而变化
竖直向下 牛顿/N
弹簧测力计
G＝mg质量 m物体 Nhomakorabea含物质的 多少
质量是物质的属性 ，与其他因素无关
没有方向 千克/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
ko
拓展资料
在地球上的不同位置， g的数值可能不 同。如果都在海平面上测量，地球赤道附 近g值(9.78)最小，越靠近两极g值(9.83)越大。
来自地球的力课件
学生讨论结果：桌上的一摞书因受重力作用而压紧了桌面；吊灯 因为受重力作用而拉紧了吊线。
导入新课：上节我们学习了决定力的作用效果的三要素，即大小、 方向、作用点。那么重力的三要素是什么样子的呢？
重力
这种由于地球的吸引而使物体受到 的力叫做重力 。
1．重力的三要素
大小、方向、作用
大小可由弹簧秤测出
弹簧秤测重力的 原理是什么？
对重力的理解：重力一般不等于地球对物体的 吸引力，同一地点，物体重力与质量成正比， 而与运动状态无关。在不同地点，重力随着重 力加速度g的改变而发生变化。
（1）除两极外，重力的大小不等于地球对 物体的吸引力。 （2）重力加速度g与所处位置的“高度” 和“纬度”有关，高度越高，g越小。纬度 越大， g越大
4．力的图示作图简要步骤？
选物
选点
定向Biblioteka 定大小为什么诗人说黄河水从“天上来”，到海后就“不复 回”呢？这些现象的形成有原因吗？是什么原因？
树叶为什么会落向地面？而不是飘向其他地方？
他提出的问题是什么吗？ 又发现了什么吗？
牛顿之所以能成为伟大 的科学家，缘于对生活 的细心观察，勤奋思考， 对真理的孜孜不断追求， 我们同学也应该有这种 精神。
3、重力的方向：竖直向下
我画们出对物物体体的施重加力的方力向都是有方向的m，那么
重力的方向是怎么样的呢？ G
AG
B
G G
G C
G G
4 、重力的作用点：重心 等效
拉力
重心是重力的等效作用 G 点，并非物体的全部重 力都作用于重心。
质量分布均匀，形 状规则的物体重心 位置在几何中心
物体的重心除了跟 物体的形状有关外， 还跟物体内质量的 分布有关
《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT课件
解：G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg
= 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N。
地球附近的所有物体都受到重力
的作用。
你还能举出几个例子来证明重力
的存在吗？
如果没有重力,我们的生活会是
什么样子的？
模拟引力
用一根细线拴一块橡皮，
甩起来，使橡皮绕手做圆
周运动。这时，你会觉得
橡皮需要用线拉住离轨道离开，同
样受到了太阳对它们的吸引力。
万有引力
的关系呢？
1．实验探究
（1）提出问题
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质
量不同的物体所受的重力不同，举起不同物体的感受也不同。
我们在将物体举起来的时候，就要克服物体的重力。如果将托盘和杠铃分别
举起来，将杠铃举起来需要的力气要大，将托盘举起来需要的力气小一些。
根据上述现象，同学们猜想一下，物体重力的大小与什么因素有关呢？
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G
g
m
=
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g取9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上
所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时g可
以取10N/kg。
知识拓展
在地球上的不同位置， g的数值可能不同。
如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最
2.不规则小物体的重心
支撑法
3. 质量不均匀、不规则薄物体的重心
用悬挂法寻找重心
五、提高稳定程度的诀窍
思考：观察图中物体的稳度与什么因素有关？提高物体稳度的方法，
提高稳度在生活、生产中的应用还有哪些实例？
6.4来自地球的力 课件 八年级全册
示质量，单位：kg；g 表示重力与质量的比值，单
位：N/kg，大小约等于 9.8 N/kg，在计算时 g
可以近似取 10N/kg.
4. 9.8N/kg 物理意义： 质量为1kg的物
体所受重力为9.8N .
5. 方向： 竖直向下 .应用：利用铅垂
线确定竖直方向或检查墙壁上的画是否挂
正等.
6. 作用点：物体的 重心 .
示意图.
如图所示
4. 李明同学的质量是 60kg，他的体重是
多少牛？王芳同学的体重是 441N，她的
质量是多少千克？
G＝mg＝60kg×9.8N/kg＝588N，m＝ ＝
＝45kg.
./
课堂训练
1. 下列表示小球所受重力的示意图中正确
的是（ C ）.
2. 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同
第六章
熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
知识梳理
一、 重力
1. 定义：由于
地球 对物体的吸引而产
生的力叫作重力，通常用字母 G 表示.
2. 重力的施力物体是 地球 ，受力物体
是 地球上的物体 .
3. 大小：物体所受的重力大小跟它的质量成 正
比 ，其比值是 9.8N/kg ；
公式：G＝ mg ，G 表示重力，单位：N；m 表
D. 所有的物体将失去质量
4. 下列关于重力的说法正确的是（ C ）.
A. 重力的方向总是垂直向下的
B. 重力的大小与物体种类无关，只与质量有关，
所以重力是物体本身的一种性质
C. 用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在
圆心上，而不在铁丝上
D. 只有正在下落的重物才受到重力的作用
位：N/kg，大小约等于 9.8 N/kg，在计算时 g
可以近似取 10N/kg.
4. 9.8N/kg 物理意义： 质量为1kg的物
体所受重力为9.8N .
5. 方向： 竖直向下 .应用：利用铅垂
线确定竖直方向或检查墙壁上的画是否挂
正等.
6. 作用点：物体的 重心 .
示意图.
如图所示
4. 李明同学的质量是 60kg，他的体重是
多少牛？王芳同学的体重是 441N，她的
质量是多少千克？
G＝mg＝60kg×9.8N/kg＝588N，m＝ ＝
＝45kg.
./
课堂训练
1. 下列表示小球所受重力的示意图中正确
的是（ C ）.
2. 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同
第六章
熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
知识梳理
一、 重力
1. 定义：由于
地球 对物体的吸引而产
生的力叫作重力，通常用字母 G 表示.
2. 重力的施力物体是 地球 ，受力物体
是 地球上的物体 .
3. 大小：物体所受的重力大小跟它的质量成 正
比 ，其比值是 9.8N/kg ；
公式：G＝ mg ，G 表示重力，单位：N；m 表
D. 所有的物体将失去质量
4. 下列关于重力的说法正确的是（ C ）.
A. 重力的方向总是垂直向下的
B. 重力的大小与物体种类无关，只与质量有关，
所以重力是物体本身的一种性质
C. 用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在
圆心上，而不在铁丝上
D. 只有正在下落的重物才受到重力的作用
八年级 沪科版 6.4来自地球的力(共25张PPT)
4．一根钢丝最多只能承受 5×104 N 的拉力，能否用它匀 速提起 4000 kg 的钢锭？(g＝9.8 N/kg)
[答案] 能
[解析] 用钢丝绳匀速提钢锭时，钢锭对钢丝绳的拉力大小应等
于钢锭的重力，所以只要算出钢锭的重力，并与绳能承受的最
大拉力进行比较，即可得出结论。
钢锭的重力：
G＝mg＝4000 kg×9.8 N/kg＝3.92×104 N，因为 3.92×104
运动员受到
加的。
重力 的作用，这个力是由 地球 施
2、如图所示，树枝上有一个苹果，
请画出苹果所受重力的示意图。
3.下面关于重力说法中正确的是（ A. 重力的方向是垂直向下的
C
）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到风吹的缘故
第六章 熟悉而陌生的力
质 量
物体所含物质的多少叫做质量（m）
在国际单位制中质量的单位是：千克（kg） 常用单位有：吨（t）、克（g）
1kg=1000g
1t = 1000 kg
设计实验
探究物体所受重力跟它的质量的关系？
1.想一想这个实验应该收集哪些数据? 2.实验过程中需要改变哪个量？ 结合器材谈谈你是如何改变这个量的？ 3. 做这个实验时要注意什么？ 4.记录数据的表格应包括哪些物理量？
N<5×10 N，所以能匀速提起钢锭。
4
第六章 熟悉而陌生的力
知识点2 重力的方向和作用点
5．下列实例中，属于运用了重力方向的是
( A )
第六章 熟悉而陌生的力
6．如图所示，是描述地球上不同位置的人释放手中
石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径 ，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( B )
沪科版物理八年级第六章第四节《来自地球的力》ppt课件
一、重力 1.概念：地球附近的物体由于_地__球__的__吸__引__而受到的力。 2.施力物体：_地__球__。
二、重力的三要素
1.大小： 弹簧测力计
(1)测量工具：___________。 重力的大小
(2)物重：物体所受___________。
(3)物重和质量的关系 ①关系：物体所受重力跟它的质量成__正__比_，其比值是定值，
探究4 物体的重心 1.重力的作用点是物体的重心，请指出寻找下列物体重心的方法。
质量分 质量分布均匀、
布 形状规则的物
及形状
体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
物体
判断 方法
提示：根据物体的质量分布和形状采用对应的方法。 参考答案：
质量分布 质量分布均匀、 及形状 形状规则的物体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
G1 G2 G3 4.9 N 9.9 N 19.4 N
g m1 m2 m3 0.5 kg 1 kg 2 kg
3
3
(9.8 9.9 9.7) N / kg 9.8 N / kg 3
(3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 答案：(1)天平 弹簧测力计 (3)物体所受的重力大小跟它的质量成正比
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
【体验】重力
活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。
活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。
橡皮最终都落向
。
提示：地面
1.重力是怎样产生的 2.重力的大小与质量有什么关系 3.重力的方向是怎样的 有哪些应用 4.如何确定物体的重心
探究1 重力 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面 提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的 作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。 这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。 参考答案：受到重力
《来自地球的力》ppt+flash课件
1kg=1000g 1t=1000kg 猜想：钩码的质量越大，那么钩码所受的重力是 否也越大？ 钩码的质量越大，所受的重力也越大 怎样证明你的猜想是否正确？ 实验 如何设计实验？ 桌面上有5只质量为50g的钩码，第一次在弹簧测力 计下挂一只钩码，测出它的重力的大小，然后逐个增 加，分别测出2只钩码，3只钩码……所受的重力大 小，并填表，通过分析数据，得出结论。
4、建筑工人砌墙时利用重垂线检验所砌的墙是否竖 直，这种检验办法是根据的 重力的方向总是竖直 道理来检的。 5、重力在物体的 作用点 叫重心。质量分布均匀， 形状规则的物体的重心，在它的 几何中心上 。
向下的
6、画出物体在水平面和斜面上时所受重力的作用。
G G
7、月球对一个物体的吸引力只有地球对该物体的吸 引的六分之一。在地球上用弹簧测力计称得一个物体 的物重是9.8N，问： （1）如果同一个弹簧测力计在地球上称量这个物体， 它的示数是多少？ （ 2） 这个物体在月球上的物重是多少？ （ 3） 它在月球上的质量是多大？ 解：（1）G地球=9.8N 1 G地球=1.63N （2）G月球= 6 G 9.8N （3）G地=mg得 m= g = 9.8N/kg =1kg
我们先来探究重力的大小如何测定？ 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测定
如何用弹簧测力计测量重力的大小？ 把物体放置在竖直放置的弹簧测力计上，弹簧测力 计的示数就等于物体所受重力的大小。
注意：物体挂在弹簧测力计下，要当弹簧测力计和 物体都处于静止状态时，指针示数稳定，才能读出 示数，否则，物体处于运动状态，指针示数不稳定， 无法读出示数。 物体所受重力的大小简称物重 物体所含物质的多少叫质量，用m表示，质量的国 际单位是千克（kg），此外还有克（g）、吨（t） 等单位。
《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT
新课讲解
2.物体的重心可以不在物体上。
信息窗
1.稳度：物体的稳定程度
2.提高稳度方法： a.增大支持面积 b.降低重心
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
A B
A
长见识
我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人们早已习以为常了， 要是一旦失去重力，我们的生活会变成什么样子呢？
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
-.
重力 1.概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。
2.符号：通常用字母G表示。
3.注意：地球附近的所有物体都受到重力的作用。 （1）重力的施力物体是地球。 （2）重力的受力物体是地球上的所有物体。
重力的大小
物重 物体所受重力的大小简称物重。
观察思考 小铁球和大铁球谁的重力大？ 物重与什么因素有关呢？
1
0.05
0.5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
10
结论：
物体所受的重力大小与它的质量成正比
G/m = g
G=mgБайду номын сангаас
练习：
１．张华同学的质量是５０kg,他的体重 是多少牛？
王民的体重是３９２N,他的质量是多少 千克？
２．有人说：１kg=9.8N,这种说法对吗？ 为什么？
在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的精
纽约 9.803 40度40
莫斯科 9.816 55度45
北极 9.832 90度
上课《5.4_来自地球的力》ppt课件
竖 直 向 下
水平面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
地心
重力的方向指向地心
探究之旅第三站：
重力的作用点--重心
一个物体的各部分 都要受到重力的作用， 从效果上看，我们可 以认为各部分受到的 重力集中作用于一点， 这一点叫做物体的重 心.
找出下列物体的重心
粗细均匀的棒
方形薄木板
球
质地均匀、外形规则的物体的重心， 在它的几何中心上．
daxiao
探究之旅第一站： 重力的大小
猜想重力跟什 么有关？
质量
探究物体所受的重力跟物体 质量的关系
SHale Waihona Puke IYAN设计实验：器
5个钩码(每个质量为0.05kg）弹簧测力 材: 计 1、分别测量出1个、2个、3个、4个、5个 钩码的物重
操作 方案：2、把数据填入导学案表格中
钩码数/只 1 2
质量m（kg）
没有重力的世界
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
2.0 1.5
1.0
0.5
经过科学家的精确测量，物重和质量的比值是有 差异的
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 物重与质量的比值=g 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 纬度 0度 23度06 30度33 31度12 39度56 40度40 55度45 90度
苹果为什么不 往天上掉呢？
宇宙间任何物体间，大到天体，小到灰尘之间， 都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
第六章 熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
学习目标
1、知道什么是重力、重力的方向、 重心。 2、理解重力的大小跟质量成正比， 会用公式G=mg计算重力。
水平面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
地心
重力的方向指向地心
探究之旅第三站：
重力的作用点--重心
一个物体的各部分 都要受到重力的作用， 从效果上看，我们可 以认为各部分受到的 重力集中作用于一点， 这一点叫做物体的重 心.
找出下列物体的重心
粗细均匀的棒
方形薄木板
球
质地均匀、外形规则的物体的重心， 在它的几何中心上．
daxiao
探究之旅第一站： 重力的大小
猜想重力跟什 么有关？
质量
探究物体所受的重力跟物体 质量的关系
SHale Waihona Puke IYAN设计实验：器
5个钩码(每个质量为0.05kg）弹簧测力 材: 计 1、分别测量出1个、2个、3个、4个、5个 钩码的物重
操作 方案：2、把数据填入导学案表格中
钩码数/只 1 2
质量m（kg）
没有重力的世界
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
2.0 1.5
1.0
0.5
经过科学家的精确测量，物重和质量的比值是有 差异的
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 物重与质量的比值=g 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 纬度 0度 23度06 30度33 31度12 39度56 40度40 55度45 90度
苹果为什么不 往天上掉呢？
宇宙间任何物体间，大到天体，小到灰尘之间， 都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
第六章 熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
学习目标
1、知道什么是重力、重力的方向、 重心。 2、理解重力的大小跟质量成正比， 会用公式G=mg计算重力。
来自地球的力-熟悉而陌生的力 优秀PPT课件
即：g=9.8N/kg
其物理意义是：质量是1千克的物 体受到的重力是9.8牛
如果用 G 示物体受到的重力， m 表示物体的质量，g 表示比值 9.8N/kg,重力跟质量的关系可以写 作
公式:G = mg
计算时m的单位一定要用kg
例题1：学完《来自地球的力》这节后，爱 卖关子的小东跟奶奶说：“奶奶，我买了 15N重的鸡蛋。”奶奶听了不知道他到底买 了多少的鸡蛋，你能告诉奶奶小东买多少 鸡蛋吗？ （g取10N/ kg） 已知：G=15N g= 10N/ kg 求：m=? 解：由 g= G/ m 得： m=G/g=15N/ 10N/ kg=1.5 kg 答：我将告诉奶奶小东买了1.5 kg的鸡蛋。
3、2×105克 = (
200 )千克 4、2.8千克 = ( 2800 )克
⑶探究重力的大小跟质量的关系
设计实验研究影响重力大小的因素 1、明确设计实验的目的是什么？ 2、实验应该按什么步骤进行？ 3、应该记录哪些数据？ 4、分析数据，可以得出什么结论？
⑶探究重力的大小跟质量的关系
演示实验
物体所受的重力跟它 的质量有什么关系？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
来自地球的力ppt课件
第四节 来自地球的力
1．重力和质量是两个不同的物理量，其物理意义、单位和测量工具均不 同。 2．重力是非接触力，地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力是由 于地球的吸引而产生的。
3.运用重力公式计算 重力公式：G＝mg，其中 G 表示重力，单位是 N；m 表示质量，单位是 kg。 (1)公式中 g 取 9.8 N/kg，读作 9.8 牛每千克；g 的物理意义是质量为 1 kg 的物体在地面附近所受重力的大小是 9.8 N。在粗略计算时 g 可取 10 N/kg。
10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近 同一物体引力的 16。一个连同随身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上质 量为 9900 kg，重力为 115500 N。(g 取 10 N/kg)
11．(百色田阳区期末)请在图中画出在空中飞行的足球所受重力的示意 图。
题图
答图
知识点 1：重力 1．关于重力，下列说法中正确的是 A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力 B．不接触地面的物体都不受重力作用 C．物体在静止时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力作用
(A)
知识点 2：重力的大小 2．下列关于 g 取 9.8 N/kg 的说法中正确的是 A．物体受到的重力是它质量的 9.8 倍 B．物体的质量是它所受重力的 9.8 倍 C．质量为 1 kg 的物体受到的重力是 9.8 N D．1 kg＝9.8 N
(B )
易错点：不能正确理解“竖直向下” 5．如图能正确表示滑雪运动员在空中滑翔时所受重力示意图的是
(C )
6．利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是 (A )
7．细线 OA 下端悬挂一个小球，静止时如图甲，若将底座右端向上倾斜
1．重力和质量是两个不同的物理量，其物理意义、单位和测量工具均不 同。 2．重力是非接触力，地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力是由 于地球的吸引而产生的。
3.运用重力公式计算 重力公式：G＝mg，其中 G 表示重力，单位是 N；m 表示质量，单位是 kg。 (1)公式中 g 取 9.8 N/kg，读作 9.8 牛每千克；g 的物理意义是质量为 1 kg 的物体在地面附近所受重力的大小是 9.8 N。在粗略计算时 g 可取 10 N/kg。
10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近 同一物体引力的 16。一个连同随身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上质 量为 9900 kg，重力为 115500 N。(g 取 10 N/kg)
11．(百色田阳区期末)请在图中画出在空中飞行的足球所受重力的示意 图。
题图
答图
知识点 1：重力 1．关于重力，下列说法中正确的是 A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力 B．不接触地面的物体都不受重力作用 C．物体在静止时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力作用
(A)
知识点 2：重力的大小 2．下列关于 g 取 9.8 N/kg 的说法中正确的是 A．物体受到的重力是它质量的 9.8 倍 B．物体的质量是它所受重力的 9.8 倍 C．质量为 1 kg 的物体受到的重力是 9.8 N D．1 kg＝9.8 N
(B )
易错点：不能正确理解“竖直向下” 5．如图能正确表示滑雪运动员在空中滑翔时所受重力示意图的是
(C )
6．利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是 (A )
7．细线 OA 下端悬挂一个小球，静止时如图甲，若将底座右端向上倾斜
来自地球的力ppt课件
重力的大小
可用弹簧测力计测量
物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂
钩上，当物体静止时，弹簧测力计的
示数就显示了物体所受重力的大小。
物体所受重力的大小，简称物重。
物体静止时！！！
3.6 N
重力的大小与什么有关？
质量
质量
大量的生活经验告诉我们，______不同的物体所受的重力
不同。举起他们的感受也不同。
探究重力大小与物体质量的关系
赛车车身很低，轮子相距尽量
远，在快速行驶时不易翻倒。
重心与稳度
高速旋转的轮子，若重心不在
转轴上，就会引起剧烈的振动
冲浪者弓着腰，叉开腿，更有
助于在惊涛骇浪重保持平稳
重力的等效作用点---重心
采用“背越式”要比采用“跨越式”的跳高成绩好
物体的质量是不变的，那么物体的重力会变化吗？
物体离地球越远重力就越小，
g=
是比例系数，m不变，
G 要变化，故“g”也会变化，
离地球越远就越小。在地球附
近变化不大,统一取“9.8N/kg”
月球上的g只有
地球的六分之一！
苹果为何掉下来？
牛顿研究后提出：宇宙间任何两
个物体，大到天体，小到尘埃之
间，都存在互相吸引的力，这就
是万有引力。重力正是源自地球
对它附近物体的万有引力。
不规则薄板 的重心位置如何确定？
注意：只适用于
薄板状的物体
重心的确定---支撑法
质量分布不均匀、形状不规则物体（如椅子）
的重心位置如何确定？
重力的作用点---重心
重心靠近“质量较大“一侧
提高稳定程度的诀窍
阅读课本115页信息窗
重心越低
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分别用弹簧测力计 测量50g、100g、 150g钩码所受的 重力。并填在相 应表格内。
重力的大小可用弹簧测力计来测量
质量m 0.05 0.1 (kg)
重力 G (N)
0.5
1
0.15 1.5Leabharlann G/N1.51
0.5
0 0.05 0.1 0.15
m/kg
图像说明：质量增大几倍，重力也增大几倍，
即物体所受的重力跟它的质量成
D.茶杯中的水倒不进嘴里
试一试
宇航员从月球取回一块质量为 2千克的矿石标本,拿到地球上, 这块矿石的质量是多少?受到 的重力是多少?
课本P14 动手动脑学物理 第1、2、4题
想想议议：
“向下”
地心
重力的方向： 竖直向下
重力的方向总
竖直向下的。
竖直向下与垂直向下一样吗？
√竖直向下
G
地心
垂直 向下
xG
地心
重力方向的应用
通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直。
竖直向下的
重力在生产中的应用
3、重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越 稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和 接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置 后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是 稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒 的。
• 摔跤运动员为了不被对手摔倒，采 用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心 降低，达到不易被摔倒的目的。
重力的受力物体是：地__球__附__近_的__所__有__物__体__ 3、地面附近的一切物体都受重力的作用；
重力的大小叫_重__量____
你认为小明的体重是50kg的说法是否正确？ (你想知道重力与什么因素有关吗？）
二、重力的大小（重量）
探究:重力的大小跟什么因素有关系
1、猜想一下它们可能的情
正比。
物体所受的重力与其质量成正比
G = g 或
G—— 重力——牛顿（N） G=m g
m
m—— 质量——千克(kg)
其中g＝9.8N/kg。 读作“9.8牛每千克”， 表示的意义是：质量为1kg 的物体所受到 的重力是9.8N。Z，xxk
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg，
应用：重垂线
生活中常用它来检验墙面是否竖直、地面是否水平。
重垂线的原理：利__用__重__力_的__方__向__是__竖_直__向__下__的__。
四、重力的作用点：
重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体， 其重心位于几何中心
2、质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
牛顿/N
千克/kg
弹簧测力计 G＝mg
天平、台秤、杆秤 等
G＝mg
一.练习
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 成正比 , G= mg . 重力用 G 表示,单位是 牛顿 (N),质量用 m 表示, 单位是 千克 (kg) , g=9.8N/kg的意义是：
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿 . 3.重力的方向 竖直向下 .
4.重心：重力的 作用点 叫重心. 质量分布均匀、 形状规则的物体重心,在它的 几何中心 上.
5、画出图2所示斜面上小球所受重力的 示意图
G
如图所示，请在各图中画出小球受到的重力的示 意图
v v
8、 假如失去重力下列说法中不正
B 确的是( )
A.河水不流动 B.物体没有质量 C.人一跳起来可以离开地球
它受到的重力多大？
分析：
根据重力与质量 的关系式： G=mg可知，g 为已知量，m为 3.5Kg通过公式 即可求出重力的 大小。
解：
G=mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
三、重力的方向
观察与思考：
图中树上熟透 的苹果沿着竖 直向下的方向 下落，这说明 了重力的方向 是什么？
地球表面上
况有什么？
的物体既有 质量，又受 到重力，物 体所受的重 力与其质量 之间有无关
系呢？
(1)、物体所受重力的大小 与其质量的大小无关？
(2)、物体所受重力的大小 与其质量的大小有关，且 成正比关系？还是反比关 系？
我们用什么 来证明物体 的重力和其 质量的关系
呢？
2、设计仪器：
弹簧测力计、钩码
重力
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
物体由于受到地球的吸引。zxxk
一、重力（G）的概念
重力用Ｇ表示， 单位：Ｎ 1、由于_地__球__的__吸__引__而使物体受到的力叫做 重力。地球上的所有物体都受到_重__力_的作用。 2、重力的施力物体是：_地__球__。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
符号 定义
重力
质量
G
m
由于地球的吸引而使 物体所含物质的多
物体受到的力
少
影响 因素
方向
单位
测量 工具 联系
物体所受的重力随不 质量是物质的属性， 同位置g的变化而变化 与其他因素无关
竖直向下
没有方向
为了研究问题的方便在受力物体的上 画力的示意图时，常常把力的作用点 画在重心上。
重力的由来
万有引力： 宇宙中任何两个物体之间，大到天体， 小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万 有引力 。
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
重力的大小可用弹簧测力计来测量
质量m 0.05 0.1 (kg)
重力 G (N)
0.5
1
0.15 1.5Leabharlann G/N1.51
0.5
0 0.05 0.1 0.15
m/kg
图像说明：质量增大几倍，重力也增大几倍，
即物体所受的重力跟它的质量成
D.茶杯中的水倒不进嘴里
试一试
宇航员从月球取回一块质量为 2千克的矿石标本,拿到地球上, 这块矿石的质量是多少?受到 的重力是多少?
课本P14 动手动脑学物理 第1、2、4题
想想议议：
“向下”
地心
重力的方向： 竖直向下
重力的方向总
竖直向下的。
竖直向下与垂直向下一样吗？
√竖直向下
G
地心
垂直 向下
xG
地心
重力方向的应用
通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直。
竖直向下的
重力在生产中的应用
3、重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越 稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和 接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置 后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是 稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒 的。
• 摔跤运动员为了不被对手摔倒，采 用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心 降低，达到不易被摔倒的目的。
重力的受力物体是：地__球__附__近_的__所__有__物__体__ 3、地面附近的一切物体都受重力的作用；
重力的大小叫_重__量____
你认为小明的体重是50kg的说法是否正确？ (你想知道重力与什么因素有关吗？）
二、重力的大小（重量）
探究:重力的大小跟什么因素有关系
1、猜想一下它们可能的情
正比。
物体所受的重力与其质量成正比
G = g 或
G—— 重力——牛顿（N） G=m g
m
m—— 质量——千克(kg)
其中g＝9.8N/kg。 读作“9.8牛每千克”， 表示的意义是：质量为1kg 的物体所受到 的重力是9.8N。Z，xxk
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg，
应用：重垂线
生活中常用它来检验墙面是否竖直、地面是否水平。
重垂线的原理：利__用__重__力_的__方__向__是__竖_直__向__下__的__。
四、重力的作用点：
重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体， 其重心位于几何中心
2、质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
牛顿/N
千克/kg
弹簧测力计 G＝mg
天平、台秤、杆秤 等
G＝mg
一.练习
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 成正比 , G= mg . 重力用 G 表示,单位是 牛顿 (N),质量用 m 表示, 单位是 千克 (kg) , g=9.8N/kg的意义是：
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿 . 3.重力的方向 竖直向下 .
4.重心：重力的 作用点 叫重心. 质量分布均匀、 形状规则的物体重心,在它的 几何中心 上.
5、画出图2所示斜面上小球所受重力的 示意图
G
如图所示，请在各图中画出小球受到的重力的示 意图
v v
8、 假如失去重力下列说法中不正
B 确的是( )
A.河水不流动 B.物体没有质量 C.人一跳起来可以离开地球
它受到的重力多大？
分析：
根据重力与质量 的关系式： G=mg可知，g 为已知量，m为 3.5Kg通过公式 即可求出重力的 大小。
解：
G=mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
三、重力的方向
观察与思考：
图中树上熟透 的苹果沿着竖 直向下的方向 下落，这说明 了重力的方向 是什么？
地球表面上
况有什么？
的物体既有 质量，又受 到重力，物 体所受的重 力与其质量 之间有无关
系呢？
(1)、物体所受重力的大小 与其质量的大小无关？
(2)、物体所受重力的大小 与其质量的大小有关，且 成正比关系？还是反比关 系？
我们用什么 来证明物体 的重力和其 质量的关系
呢？
2、设计仪器：
弹簧测力计、钩码
重力
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
物体由于受到地球的吸引。zxxk
一、重力（G）的概念
重力用Ｇ表示， 单位：Ｎ 1、由于_地__球__的__吸__引__而使物体受到的力叫做 重力。地球上的所有物体都受到_重__力_的作用。 2、重力的施力物体是：_地__球__。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
符号 定义
重力
质量
G
m
由于地球的吸引而使 物体所含物质的多
物体受到的力
少
影响 因素
方向
单位
测量 工具 联系
物体所受的重力随不 质量是物质的属性， 同位置g的变化而变化 与其他因素无关
竖直向下
没有方向
为了研究问题的方便在受力物体的上 画力的示意图时，常常把力的作用点 画在重心上。
重力的由来
万有引力： 宇宙中任何两个物体之间，大到天体， 小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万 有引力 。
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。