文学概论 教材与主要参考书
文学概论书目
中文与社会方向（文学概论部分）参考书目
一、专著类
1、亚里士多德、贺拉斯：《诗学诗艺》，人民文学出版社2000年版。
2、刘勰：《文心雕龙》，周振甫注本，人民文学出版社1981版。
二、教材类：
1、伍蠡甫：《西方文论选》，上海译文出版社1979版。
2、张少康、刘三富著：《中国文学理论批评发展史》
3、朱光潜：《西方美学史》人民文学出版社1979 版。
㈠西方文论专著
柏拉图：《文艺对话录》，人民文学出版社2000年版。
㈡中国古代传统的文艺论著
1、汉代：《毛诗序》
2、三国：曹丕的《典论〃论文》
3、魏晋南北朝：
①陆机《文赋》
②刘勰：《文心雕龙》，周振甫注本，人民文学出版社1981版。
③钟嵘：《诗品译注》，周振甫译注，中华书局1998年版。
4、两宋：①司空图的《二十四诗品》②严羽的《沧浪诗话》
5、明清：①金圣叹的小说评点②刘熙载的《艺概》
“五四”以后：①王国维的《人间词话》②鲁迅的《摩罗诗力说》③朱光潜的《文艺心理学》
㈢马克思主义经典作家关于文艺问题的著作
1、傅腾霄主编：《马列文论选注》，社会科学文献出版社1999年版。
2、毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》。
《文学概论》课程参考书目
3-4-3：参考书籍、文献、网站等《文学理论》课程教学参考书目和专业杂志介绍一、《文学理论》参考书目：第一编：《金玫瑰》（戴骢译），帕乌斯托夫斯基，百花文艺出版社；第二编：《基础诗学》，徐岱著，浙江大学出版社2005；第三编：《艺术创造工程》，余秋雨，上海文艺出版社；第四编：《艺术本体论》，王岳川，上海三联出版社；第五编：《文学理论》，王一川，四川人民出版社；其他综合类：1、《文学理论》，韦勒克、沃伦著，三联书店1984；2、《二十世纪文学理论》，佛克马、易布斯著，三联书店1988；3、《当代西方文学理论》，特里.伊格尔顿著，中国社会科学出版社1988；4、《西方二十世纪文论史》，胡经之、张首映著，中国社会科学出版社1988；5、《中国文学批评史》（上、下卷），敏泽著，人民文学出版社1981；6、《中国古代文论译讲》，赵则诚等著，吉林人民出版社1984；7、《中国文学批评通史》，王运熙、顾易生主编，上海古籍出版社1996；8、《中国古代文论的现代转换》，钱中文等主编，陕西师范大学出版社1997年；9、《最新西方文论选》，王逢振等编，漓江出版社1991；10、《美学》（第一卷），黑格尔著，商务印书馆1986；11、《判断力批判》（上、下卷），康德著，商务印书馆1987；12、《叙述学研究》，张寅德编，中国社会科学出版社1991；13、《小说修辞学》，布斯著，北京大学出版社1987；14、《西方哲学史》（上、下卷），罗素著，商务印书馆1991；15、《文学理论》（李平译），乔纳森·卡勒，辽宁教育出版社；16．《文学理论》（伍晓明译），特雷·伊格尔顿，陕西师范大学出版社；17．《追忆》（郑学勤译），宇文所安，上海古籍出版社；三联出版社；18．《中国文论》，宇文所安，上海社会科学出版社；19．《沉重的肉身》，刘小枫，上海人民出版社，华夏出版社；20．《我能否相信自己》，余华，人民日报出版社；21．《谈艺录》，钱钟书，中华书局。
《文学概论》课程教学大纲
《文学概论》课程教学大纲课程编号：0931001课程名称：文学理论总学时数：48学时后续课程：文艺心理学一、说明部分1．课程性质本课程是汉语言文学专业的专业基础课程，授课对象为汉语言文学专业本科生。
2．教学目标及意义本课程以培养合格的高等院校中文本科生为根本目标。
通过系统的文学基本原理的讲授，使学生树立马克思主义的科学的文艺观，能对错综复杂的文艺现象做出自己的独立判断，为学好后续课程，初步具备文艺学方面的科研能力打下一个基础。
3．教学内容及教学要求了解并掌握马克思主义文艺的基本概念、原理和规律，能够运用理论指导文学实践活动，繁荣新时期的社会主义文学理论。
4．教学重点、难点第二编文本论、第三编创作论、第四编接受论。
5．教学方法与手段课堂讲授，作业，实践专题研讨等。
6．教材及主要参考书本课程使用由顾祖钊著《文学原理新释》北京，人民文学出版社，2002年版。
主要参考书：[1]吴中杰《文艺学导论》上海，复旦大学出版社，2002年版。
[2]童庆炳《文学理论教程》北京，高等教育出版社，2004年版。
[3]王先霈《文学理论导引》北京，高等教育出版社，2005年版。
[4]欧阳友权《文学理论》北京，北京大学出版社，2006年版。
[5]鲁枢元等著《文学理论》上海，华东师大出版社，2006年版。
[6]杨春时《文学理论新编》北京，北京大学出版社，2007年版。
[7]刘勰著《文心雕龙》合肥，安徽教育出版社，1993年版。
（祖保泉解说）[8]韦勒克沃伦《文学理论》南京，江苏教育出版社，2005年版。
[9]马新国《西方文论史》北京，高等教育出版社，2002年版。
［10］朱立元《当代西方文艺理论》上海，华东师大出版社，1997年版。
［11］王运熙等编《中国文学批评史新编》上海，复旦大学出版社，2001年版。
［12］张少康《中国文学理论批评史教程》北京，北京大学出版社，1999年版。
［13］马克思恩格斯《马克思恩格斯选集》北京，人民出版社， 1995年版。
2024年自考专业计划调整 教材 文学概论
2024年自考专业计划调整教材文学概论引言自考专业计划的调整是为了更好地适应个人的学习需求和目标。
本文将介绍2024年自考文学概论课程的教材选择和相关建议，以帮助考生进行合理的学习规划和备考准备。
教材选择文学概论是一门系统介绍文学发展史和文学理论的课程，旨在培养学生对文学作品的分析和鉴赏能力。
以下是一些常用的教材供考生参考：1.《中国文学史纲要》（作者：陈寅恪）该教材系统概述了中国文学的发展历程，包括先秦文学、唐宋元明清文学等各个时期的重要作品和流派，有利于学生全面了解中国文学的演进过程。
2.《西方文学史纲要》（作者：胡适）这本教材简明扼要地介绍了西方文学的主要发展阶段和代表作品，包括古希腊罗马文学、中世纪文学、文艺复兴文学、现代主义文学等。
适合对西方文学发展有基本了解的学生。
3.《文学概论》（作者：杜传军）这本教材系统讲述了文学理论的基本概念和流派，包括形式主义、新批评、后现代主义等。
同时介绍了文学批评的方法和技巧，培养学生分析和鉴赏文学作品的能力。
备考建议1.熟悉教材内容：认真阅读所选教材，理解其中的重要观点和理论，掌握文学发展史和文学理论的核心知识。
2.扩展阅读：除了教材，考生还可以阅读相关的文学作品、评论和研究资料，拓宽自己的文学视野和知识面。
3.做笔记总结：在学习过程中，及时做好笔记和总结，整理出重要的概念和观点，方便日后复习和回顾。
4.制定学习计划：根据自身的时间安排和学习进度，制定合理的学习计划，保证每个章节都有足够的时间进行深入学习和思考。
5.划重点和重点突破：根据考试大纲，划出重点内容，并加强对这些内容的学习和理解。
同时，关注一些常考的题目类型和解题技巧，进行有针对性的突破。
6.多做练习题：通过做题，巩固所学知识，培养解题思路和分析能力。
可以找一些历年真题或模拟题进行练习，提高应试能力。
总结在2024年自考文学概论课程的教材选择和备考建议中，考生应选择合适的教材，全面了解中国文学和西方文学的发展史，并掌握相关的文学理论和批评方法。
《文学概论》参考书目
《文学概论》参考书目1、参考教材《文学理论教程》童庆炳主编高等教育出版社1998年版《文学理论》鲁枢元等主编华东师范大学出版社2006年版《文学原理新释》顾祖钊著人民文学出版社2000年版《文学原理》王元骧著广西师范大学出版社2002年版2、参考书目《辞海·文学分册》上海辞书出版社《辞海·艺术分册》上海辞书出版社《文学词典》湖北人民出版社《简明中国古典文学词典》江西人民出版社《简明外国文学词典》北京出版社《文学理论学习参考资料》北京师范大学出版社《中国古代文艺理论词典》吉林文史出版社《西方文学理论大词典》吉林文史出版社《中国的文学理论》（美）刘若愚著中州古籍出版社《文学理论》（美）韦勒克、沃伦著三联书店《美的历程》李泽厚著文物出版社《美学散步》宗白华著北京大学出版社《谈艺录》钱钟书著三联书店《中国美学史大纲》叶郎著北京大学出版社《中国艺术精神》徐复观著春风文艺出版社《中国文学精神》徐复观著上海书店出版社《中国文学理论发展史》张少康著北京大学出版社《中国诗学》叶维廉著三联书店《中国文学批评史略》滕福海著吉林人民出版社2002年《西方文论选》伍蠡甫主编上海译文出版社《西方美学史》朱光潜著上海文艺出版社《当代西方文艺理论》朱立元著华东师范大学出版社《外国文学评论选》湖南人民出版社《诗学》亚里士多德著商务印书馆《诗艺》贺拉斯著人民文学出版社《拉奥孔》莱辛著人民文学出版社《汉堡剧评》莱辛著人民文学出版社《歌德谈话录》人民文学出版社《美育书简》席勒著中国文联出版公司《美学》黑格尔著商务印书馆《判断力批判》康德著商务印书馆《艺术哲学》丹纳著商务印书馆《十九世纪文学主潮》勃兰兑斯著《发生认识论原理》（瑞士）皮亚杰著商务印书馆《艺术的起源》（德）格罗塞著商务印书馆《罗丹艺术论》葛赛尔著人民日报出版社2000版《法国作家论文学》三联书店《十九世纪英国文论选》人民文学出版社《别林斯基选集》（一、二、三卷）上海译文出版社《车尔尼雪夫斯基论文学》（上、中、下卷）上海译文出版社《杜勃罗留波夫选集》（第一、二卷）上海译文出版社《普列汉诺夫美学论文集》（Ⅰ.Ⅱ集）人民出版社《论文学》高尔基著人民出版社《契珂夫手记》浙江人民出版社1982年版《现代西方文论选》伍蠡甫主编上海译文出版社1983年版《二十世纪西方现代文论述评》张隆溪三联出版社《精神分析引论》弗洛伊德著商务印书馆《艺术与视知觉》阿思海姆中国社会科学出版社1984年《美感》（美）乔治.桑塔耶纳著中国社会科学出版社《艺术问题》（美）苏珊.朗格著中国社会科学出版社《艺术即经验》（美）约翰.杜威著中国社会科学出版社《符号学美学》（法）R.巴特著辽宁文艺出版社《接受美学与接受理论》（德）姚斯.（美）霍拉勃辽宁文艺出版社《存在主义美学》（日）今道友信著辽宁文艺出版社《真理与方法》（德）H.G伽达默尔著辽宁文艺出版社《抽象与移情》（德）W.沃林格著辽宁文艺出版社《人的潜能和价值》（美）马斯洛著华夏出版社《第三思潮：马斯洛心理学》（英）弗兰克.戈布尔著上海译文出版社《结构主义和符号学》（英）特伦斯.霍克斯著上海文艺出版社《读者反应批评：理论与实践》（美）斯坦利.费什著中国社会科学出版社《作品.文学史与读者》(德)瑙曼著文化艺术出版社《艺术》(英)克莱夫.贝尔著中国文联出版公司《走向科学的美学》(美)托马斯.门罗著中国文联出版公司《小说修辞学》(美)韦思.布斯著广西人民出版社《现代小说美学》(美)利昂.塞米利安著陕西人民出版社《小说面面观》(英)佛斯特花城出版社《当说者被说的时候》比较叙述学导论赵毅衡著中国人民大学出版社《艺术形态学》(苏)列.谢.维戈茨基著上海文艺出版社《艺术类型学》李心峰主编文化艺术出版社《艺术心理学》(苏)莫.卡冈著三联书店《艺术社会学》(匈)阿诺德.豪泽尔著学林出版社《艺术与宗教》(苏)乌格里诺维奇著三联出版社《艺术与科学》(苏)米.贝京著文化艺术出版社《文艺伦理学论纲》赵红梅戴茂堂著中国社会科学出版社《法律与文学》苏力著三联书店《文学批评原理》(英)艾.阿.瑞恰慈著百花洲文艺出版社《批评的概念》(美)雷内.韦勒克著中国美术学院出版社《批评的剖析》(美)弗赖著百花洲文艺出版社《比较文学》陈、孙景尧、谢天振主编高等教育出版社《比较诗学》（美）厄尔.迈纳著中央编译出版社《悲剧的诞生—尼采美学文选》三联书店《裸体艺术论》陈醉著文化艺术出版社.。
文学概论教学参考书
文学概论教学参考书文学概论教学参考书一、主要参考教材1．[美] 雷·韦勒克、奥·沃伦：《文学理论》，三联书店1984年版2. 卡勒：《文学理论》，辽宁教育出版社、牛津大学出版社1998年版3．童庆炳主编《文学理论教程》，高等教育出版社2015年版4．吴中杰：《文艺学导论》，江苏文艺出版社1988年版5．陈传才、周文柏：《文学理论新编》，中国人民大学出版社1999年版6．王先霈、孙文宪：《文学理论导引》，高等教育出版社2005年版7．南帆主编《文学理论新读本》，浙江文艺出版社2002年8．王一川：《文学理论》，四川人民出版社2003年9．陶东风主编《文学理论基本问题》，北京大学出版社2004年版10.赵炎秋、毛宣国主编：《文学概论》，南海出版公司2009年11、姚文放：《文学理论》，江苏教育出版社，2007年版二、经典原著与研究专著1．柏拉图：《柏拉图文艺对话集》，人民文学出版社1963年版2．亚里士多德：《诗学》，商务印书馆2003年版3．康德：《判断力批判》，人民出版社2002年版4. 席勒：《审美教育书简》，上海人民出版社2003年版5．丹纳：《艺术哲学》，人民文学出版社1997年版6．黑格尔：《美学》，商务印书馆1979年版7．马克思：《1844年经济学哲学手稿》，中央编译局，人民出版社2000年版8．普列汉诺夫《没有地址的信》，《普列汉诺夫美学论文集》，人民出版社1983年版9．弗莱：《批评的解剖》，百花文艺出版社1998年版10．什克洛夫斯基：《俄国形式主义文论选》，三联书店1989年版11．英加登：《对文学作品的认识》，中国文联出版公司1989年版12．艾布拉姆斯：《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》，北京大学出版社1989年版13．格罗塞：《艺术的起源》，商务印书馆1984年版14. 姚斯等：《接受美学与接受理论》，辽宁人民出版社1987年版15．拉尔夫·科恩：《文学理论的未来》，中国社会科学出版社，1993年版16．瑞恰兹：《文学批评原理》，百花洲文艺出版社1992年版17. 佛克马等：《问题与观点：20世纪文学理论综论》，百花文艺出版社2000年版18. 托多罗夫：《批评的批评》，三联书店1988年版19. 罗兰·巴特：《符号学原理》，三联书店1999年版20. 特雷·伊格尔顿：《二十世纪文学理论》，陕西师范大学出版社1987年版21. 特雷·伊格尔顿：《审美意识形态》，广西师范大学出版社2001年版22. 塞尔登：《文学批评理论》，北京大学出版社2000年版23. 荣格：《心理学与文学》，三联书店1987年版24. 刘若愚：《中国的文学理论》，四川人民出版社1987年版25.福柯：《知识考古学》，三联书店1998年版26. 宗白华《美学散步》，上海人民出版社1981年版27. 宗白华：《艺境》，北京大学出版社1987年版28. 朱光潜：《西方美学史》，上海文艺出版社1981年版29. 李泽厚：《美的历程》，中国社科出版社1984年版30. 李泽厚：《美学四讲》，三联书店（北京）1989年版31. 李泽厚：《华夏美学》，安徽文艺出版社，1994年版32. 李泽厚、刘纲纪主编《中国美学史》，中国社会科学出版社1984年版33. 叶朗：《中国美学史大纲》，上海人民出版社1985年版34. 叶朗：《美学原理》，北京大学出版社2009年版35. 张法：《中西美学与文化精神》，北京大学出版社1994年版36．滕守尧：《审美心理描述》，中国社会科学出版社1985年版37. 李西建：《审美文化学》，湖北人民出版社1992 年版38. 李西建、畅广元：《追求与选择：全球化时代文学理论的价值思考》，商务印书馆201039. 金元浦：《文学解释学》，东北师大出版社1997年版40. 钱中文：《文学理论：走向交往对话的时代》，北京大学出版社1999年版41. 赵宪章：《文艺学方法通论》，江苏文艺出版社1990年版42. 赵毅衡：《文学符号学》，中国文联1990年版43. 伍蠡甫主编《西方文论选》，上海译文出版社1979年版44. 朱立元：《接受美学》，上海人民出版社1989年版45. 胡经之：《文艺美学》，北京大学1989年版46．陆机：《文赋》，《古今图书集成?陆士衡集》，中华书局1985年版47．钟嵘：《诗品注》（陈延杰），人民文学出版社版1961年版48．刘勰：《文心雕龙注》（范文澜注），人民文学出版社1960版49．司空图：《诗品集解》（郭绍虞集解），人民文学出版1981年版50．严羽：《沧浪诗话》（郭绍虞注），人民文学出版社版1961年版51．李渔：《闲情偶寄》，上海古籍出版社2000年版52．王夫之：《清诗话》，上海古籍出版社1963年版53．王国维：《人间词话》，上海古籍出版社版2004年版54．郭绍虞主编《中国历代文论选》，上海古籍出版社出版1979年版55．罗根泽：《中国文学批评史》，上海古籍1984年版56．霍松林主编《古代文论名篇详注》，上海古籍出版社1986年版57．王运熙、顾易生主编《中国文学批评通史》，上海古籍出版社1996年版58．徐复观：《中国艺术精神》，华东师大出版社2001年版59．叶维廉：《中国诗学》，三联书店1992年版60．王先霈、王又平：《文学理论批评术语汇释》，高等教育出版社2006年版61．周宪：《20世纪西方美学》，高等教育出版社2004年版。
高教版《文学概论》大纲
天津师范大学汉语言文学专业课程教学大纲文学概论教学大纲一、课程基本信息课程编号：CLL33800L中文名称：文学概论英文名称：Theory of Literature课程类别：专业必修课适用专业：汉语言文学专业开课学期：第二学期二、课程说明(一)、课程性质本课程是汉语言文学专业的必修课，也是秘书学、新闻学、大众传播学等专业的限定选修课，还可作为高校其他专业拓宽知识结构、加强素质教育的公共选修课。
它是一门有关文学的本质与特征、文学现象的发生和发展、文学作品的内部构成、文学生产与消费接受的基本规律的基础理论课程。
(二)、教学目的与要求本课程全面系统地介绍文学理论的基础知识，初步培养和奠定运用文学理论知识阅读、分析和评价古今中外文学作品，正确认识各种文学现象的能力。
为进一步学习文学课程，提高自身文学修养，打下坚实的理论基础。
(三)、教学手段与方法本课程的教学以理论讲授为主，教师讲授与学生实践相结合。
让学生在掌握文学基本理论和文学评论研究基本方法的基础上，进行必要的实践。
(四)规定学时、学分85学时 5学分(五)考核方式、成绩评定考试平时成绩占总评成绩的30% 期末成绩占总评成绩的70%三、使用教材、主要参考书目使用教材：《文学理论教程》（修订第二版）童庆炳高等教育出版社参考书目：《文学概论》童庆炳武汉大学出版社《文艺理论基础》许自强高等教育出版社四、教学内容与要求绪论教学时数：2学时教学目的与要求：要求学生了解本课程的性质、特点、学习意义及所包含的基本内容，理解文艺理论的框架体系和发展轨迹，初步掌握本课程的学习方法。
了解中外“文学”概念的历史演变，文艺学三个分支的具体内容。
理解文学理论课程的性质和基本内容。
掌握文学活动四要素理论。
了解学习文学理论课程的意义、文学理论的学科特点及学习方法。
第一章文学作为活动教学时数：10学时教学目的与要求：通过本章学习，要求学生对文学活动有基本的总体把握，掌握本章涉及的基本概念和理论命题。
《文学概论》教学大纲
《文学概论》教学大纲课程编码：021*******课程名称：文学概论学时/学分：48/3先修课程：《中国现代文学》《中国当代文学》适用专业：汉语言文学开课教研室：比较文学与世界文学教研室一、课程性质与任务1．课程性质：文学概论是本科汉语言文学专业的一门专业基础课程。
2．课程任务：文学概论的教学目的在于通过系统的课堂讲授，使学生了解文学的基本理论和基础知识，掌握马克思主义的文学理论知识，树立马克思主义文学观，提高欣赏、分析、评论文学作品的能力，了解文学活动的基本规律和特点，为进一步探讨文学理论的有关问题、学好其他的相关课程打下基础。
二、课程教学基本要求作为文学的基本原理和文学理论基础，文学概论将中西方文学现象作为研究对象，用具有代表性的观点阐明文学的性质、特点和基本规律。
它的主要特点是抽象性、广博性和对实践的依赖性。
因此设置的主要教学环节有课堂讲授、文学文本评析、课堂讨论等。
以课堂讲授为主，研制电子教案和多媒体课件，在教学方法和手段上采用现代教育技术。
在教学过程中，使学生明确概念，领会原理，掌握体系，学会抽象思维，注重分析与应用。
成绩考核形式：课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考试、作业、课堂提问等）（30％）。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章文学是语言的艺术1.教学基本要求理解和掌握文学的性质和特征；认识文学与生活的关系及语言在文学活动中的地位和作用这些基本问题。
2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章学习，使学生能准确理解感物说、诗言志和诗缘情、模仿说、文学的主体性、艺术真实、文学的审美性及文学的基本概念和相关理论。
3.教学重点和难点教学重点是文学与生活的关系、文学的审美性及语言艺术的特点。
教学难点是审美是文学的根本特征。
4.教学内容第一节文学与生活的关系一、文学源于生活二、文学高于生活三、文学的主体性四、艺术真实第二节文学的审美意识形态性一、人与现实的审美关系二、文学是人学三、文学的审美性与对象化第三节语言的艺术一、语言在文学活动中的地位二、文学活动中的言意矛盾三、语言艺术的特点第二章文学形象1.教学基本要求了解言、象、意三者的关系及文学形象的特点、类型。
文学概论教学大纲
理解文学创造作为特殊的精神生产。
【教学重点与难点】
文学创造作为特殊的精神生产。
【教学内容】
第一节 文学创造作为特殊的生产
一、精神生产是观念地创造对相世界的生产与物质生产
二、精神生产实一种意符号为手段创造观念世界的活动。
三、精神生产是富于个性 的创造活动。
第二节 文学创造的主客体
文学创造的主体是存在于艺术生产活动中的艺术生产者
马克思主义文学理论的基石
【教学内容】
第一节 马克思主义文学理论的诞生和发展
作为马克思主义文学理论的基石的是一下几点：
一、文学艺术是人的本质力量的对象化
二、文学艺术作为意识形态是社会存在的反映
三、文学艺术是一种艺术生产
第二节 中国当代文学理论建设
建设中国特色的马克思主义文艺理论市当代文学理论界的一项重要任务，这一过程中应该注意解决三个问题：
【复习思考】
1.解释概念：叙事。
2.陈述文学叙事的基本特征。
第十二章 抒情性作品
【教学目的和要求】
掌握抒情性作品的构成，辨析作品的抒情方式。
抒情性作品与叙事性作品相对，是一种强调作家表达主观感情的文学作品类型。
【教学重点与难点】
抒情性作品的构成及其抒情方式。
【教学内容】
第一节 抒情界定
一、抒情与现实：抒情的反映对相主要是社会生活动精神方面。
第二节 文学作品的体裁
文学作品的体裁分为诗歌、小说、散文和剧本等。
【复习思考】
第十章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态
【教学目的和要求】
掌握文学作品的文本层次；理解文学形象的理想形态。
【教学重点与难点】
文学作品的文本层次；文学形象的理想形态
《文学概论》分章思考题与参考书目
《文学概论》分章思考题与拓展阅读书目“绪论”思考题：1、有人说，文学让人暂时忘记现实世界，是一种精神鸦片，应该唾弃。
你认为呢？2、学习文学理论有何意义？3、为什么说学习文学理论要具有问题意识？“绪论”拓展阅读书目：1、【美】韦勒克、沃伦：《文学理论》，刘象愚等译，北京：三联书店1984年版。
2、【美】卡勒：《文学理论》，李平译，沈阳：辽宁教育出版社1998年版3、【英】伊格尔顿：《二十世纪西方文学理论》，伍晓明译，西安：陕西师大出版社1986年版4、【荷】佛克马、易布斯：《二十世纪文学理论》，林书武等译，北京：三联书店1988年版。
5、【美】科恩主编：《文学理论的未来》，程锡麟等译，北京：中国社会科学出版社1993年版6、【英】塞尔登：《文学批评理论——从柏拉图到现在》，刘象愚等译，北京：北京大学出版社2000年版7、南帆主编：《文学理论：新读本》，杭州：浙江文艺出版社2002年版8、王一川：《文学理论》，成都：四川人民出版社2003年版9、陶东风主编：《文学理论基本问题》，北京：北京大学出版社2004年版10、【美)】希利斯・米勒：《文学死了吗》，秦立彦译，桂林：广西师范大学出版社, 2007第一章“文学作为活动”思考题：1、为什么说文学是一种活动？其理论依据何在？2、你认为文学有没有本质？为什么？3、你如何看待反本质主义思潮？第一章拓展阅读书目：1、【美】艾布拉姆斯：《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》，郦稚牛等译，北京：北京大学出版，19892、【美】刘若愚：《中国文学理论》，杜国清译，南京：江苏教育出版社，20063、马克思：《1844年经济学哲学手稿》，北京：人民出版社，19854、【德】海德格尔：《存在与时间》，陈嘉映等译，北京：三联书店，19875、【德】海德格尔：《海德格尔诗学文集》，成穷等译，武汉：华中师范大学出版社，19926、【德】哈贝马斯：《交往行为理论》，曹卫东译，上海：上海人民出版社，20047、傅道彬、于茀：《文学是什么》，北京：北京大学出版社，20028、童庆炳：《文学活动的美学阐释》，西安：陕西人民出版社，1992第二章“文学活动的审美意识形态属性”思考题：1、有没有固定不变的文学概念？为什么？2、如何理解文学的审美意识形态属性？你觉得文学是一种审美意识形态吗？为什么？3、面对一个具体的文本，判断其是否为文学时可以用文学的定义去套吗？为什么？第二章拓展阅读书目：1、马克思，恩格斯：《德意志意识形态》，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译，北京：人民出版社，19612、【德】卡尔・曼海姆著：《意识形态与乌托邦》，黎鸣, 李书崇译，北京：商务印书馆，20003、季广茂：《意识形态》，桂林：广西师范大学出版社，20054、【德】康德：《判断力批判》，邓晓芒译，北京：人民出版社，20025、朱光潜：《西方美学史》，北京：人民文学出版社，19796、【德】爱克曼辑录：《歌德谈话录》，朱光潜译，北京：人民文学出版社，19787、汪增祺：《汪增祺文集·文论卷》（《“揉面”——谈语言》；《中国文学的语言问题》），南京：江苏文艺出版社，19948、【德】海德格尔：《诗·语言·思》，彭富春译，北京：文化艺术出版社，19909、鲁枢元：《超越语言——文学言语学刍议》，北京：中国社会科学出版社，199010、【英】燕卜逊：《朦胧的七种类型》，周邦宪等译，杭州：中国美术学院出版社，199611、【瑞士】索绪尔：《普通语言学教程》，高名凯译，北京：商务印书馆，1980第三章“文学活动的发生与发展”思考题：1、你认为考察文学艺术的起源除了从考古发现入手外，还有哪些手段？为什么？2、你认为哪一种关于文学活动原始发生的说法更有道理？为什么？3、为什么神话只能产生于生产力不发达的阶段？4、如何理解经济在文学艺术发展中的作用？第三章拓展阅读书目：1、【英】格罗塞：《艺术的起源》，蔡慕晖译，北京：商务印书馆，19842、朱狄：《艺术的起源》，北京：中国社会科学出版社，1982或北京：中国靑年出版社，1999或武汉：武汉大学出版社，20073、【英】弗雷泽：《金枝》，徐育新等译，北京：中国民间文艺出版社，1987或北京：新世界出版社，20064、【俄】普列汉诺夫：《没有地址的信；艺术与社会生活》，曹葆华等译，北京：人民文学出版社，19625、钱中文：《文学发展论》，北京：高等教育出版社，20056、吴持哲编：《弗莱文论选集》，北京：中国社会科学出版社，19977、刘勰：《文心雕龙注》，范文澜注，北京：人民文学出版社，19588、郑元者：《艺术之根：艺术起源学引论》，长沙：湖南教育出版社, 1998第四章“文学创作过程”思考题1、文学创作、文学创造、文学生产三个概念有何不同？2、为什么说文学材料具有主体性特征？3、你认为破解文学创造“黑箱之谜”的钥匙在哪？为什么？4、既然灵感是来无影，去无踪的，那它就是神秘不可解的，我们对它当然只能是坐等。
文学概论 课程教学大纲
文学概论课程教学大纲一、课程简介文学概论是一门基础性课程，旨在帮助学生全面了解文学的发展、流派以及相关研究方法。
通过本课程的学习，学生将掌握文学基本概念，培养文学鉴赏能力，并了解不同文学作品的背景、风格及其对社会的影响。
二、课程目标1. 培养学生对文学的兴趣和热爱，提升文学鉴赏能力；2. 帮助学生了解文学的发展历程，掌握文学作品的流派特点；3. 引导学生掌握基本文学研究方法，提升文学批评能力；4. 培养学生分析文学作品与社会文化背景的能力；5. 培养学生的批判思维和创造力。
三、教学内容1. 文学概念与分类- 文学的定义及其基本特征- 文学作品的分类及流派- 文学作品与其他艺术形式的关系2. 文学史与流派发展- 古代文学与现代文学的对比- 东西方文学的发展历程- 主要文学流派的特点及代表作品3. 文学作品的分析与鉴赏- 文学作品的结构和形式- 文学作品的语言与风格- 文学作品的意义与主题- 文学作品的阅读与解读方法4. 文学与社会- 文学作品与时代背景的关系- 文学作品的社会意义和影响- 文学作品的社会批判与反思四、教学方法1. 授课讲授：教师介绍并解释相关概念，分析文学作品，引导学生深入思考。
2. 学生讨论：学生根据教师提供的问题和观点进行讨论，培养批判性思维。
3. 文学作品阅读与解读：教师指导学生阅读和解读经典文学作品，并引导学生分析其意义与主题。
4. 小组活动：学生分组进行文学作品分析和研讨，提升学生合作与表达能力。
5. 实地考察：带领学生参观文学相关的展览馆、博物馆或文化遗址，加深学生对文学发展历史的了解。
五、评估方式1. 课堂表现：学生积极参与讨论、提问并发表个人观点的情况。
2. 作业与考试：包括阅读文学作品、撰写书评、论文或答辩等形式。
3. 小组项目：学生在小组合作完成的研究报告和展示。
4. 课程论文：学生独立完成的文学研究论文。
六、参考教材1. 基础教材：- 《文学概论》（第一版），作者：XXX- 《文学概论导读》（第二版），作者：XXX2. 参考教材：- 《世界文学史》（第六版），作者：XXX- 《现代文学导论》（第三版），作者：XXX七、参考文献1. 产生、走向、传播——文学经贸客观的变动，作者：XXX2. 文学的分类，作者：XXX3. 如何进行文学研究，作者：XXX以上为《文学概论》课程的教学大纲。
《文学概论》课程教学大纲
《文学概论》课程教学大纲二、课程简介本课程为小学教育专业（语文）的专业课。
本课程理论性较强，它对于文学类课程的学习具有指导作用，但同时又需要大量的文学实践对其理论进行不断的丰富与和发展。
三、课程目标、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生初步掌握文学的基本理论，对文学现象、文学语言、文学写作、文学阅读、文学批评等问题有比较正确和较为全面的理解，能够在具有一定的文学史知识、文学阅读积累的基础上，分析文学现象，提高文化素养、加强理论修养，从而扩展知识，为学生学习其它文学专业课和将来从事语文教学打下初步的理论基础。
、过程与方法目标：引领学生实事求是地、按照文学的基本规律和自身特征，对文学的主要问题进行分析和研究，增强学习和研究文学的兴趣，为后续的文学类课程的学习奠定一定基础，提供一定学习方法。
、情感、态度与价值观发展目标：通过文学概论的学习，学生可以对文学原理、文学的发展有初步的了解，对文学作品有初步的鉴赏能力，能对各类文学现象进行初步的分析和判断，有利于培养学生的理论素养、文化素养和人文素质。
四、与前后课程的联系本课程的先修课程是中国古代文学，学生已经对中国古代文学的发展脉络和主要的文学作品有了一定的了解，通过本课程的学习，学生可以加深对文学发展规律的理解。
同时，本课程对同期课程中国现当代文学和后续课程外国文学作品鉴赏的学习提供理论帮助。
五、教材选用与参考书、选用教材：刘甫田、徐景熙主编：《文学概论》，高等教育出版社，年版、推荐参考书：李泽厚：《美的历程》宗白华：《美学散步》刘若愚：《中国的文学理论》朱光潜：《诗论》张隆溪：《二十世纪西方文论述评》六、课程进度表表理论教学进程表注：实验类型：演示验证性、综合性、设计性。
设计性实验：指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
综合性实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
实验要求：必做、选做。
七、教学方法本课程根据学生的学习规律和特点，采取循序渐进的教学方法与方式，合理安排教学环节与内容。
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文学概论：教材与主要参考书
教材
《文学理论导引》王先霈、孙文宪高等教育出版社 2005年版
主要参考教材
1．《文学理论》 [美] 雷·韦勒克、奥·沃伦著三联书店 1984年版
2. 《文学理论教程》童庆炳主编高等教育出版社 1997年版3．《文学理论》刘安海、孙文宪著华中师大出版社 1999年版4．《文艺学导论》吴中杰著江苏文艺出版社 1988年版5．《文学理论新编》陈传才、周文柏著者中国人民大学出版社 1999年版
必读书目：
1．南帆主编《文学理论新读本》，浙江文艺出版社2002年
2．王一川《文学理论》，四川人民出版社2003年
3．韦勒克、沃伦：《文学原理》，北京，三联书店，1984年
4．卡勒：《文学理论》辽宁教育出版社、牛津大学出版社1998年
5．蔡仪：《文学概论》人民文学出版社1981年
一般阅读书目：
1．《柏拉图对话录》，人民文学出版社
2．亚里士多德：《诗学》，商务印书馆
3．特里．伊格尔顿：《文学原理引论》，西北大学出版社，1986年
4．拉尔夫．科恩：《文学理论的未来》，程锡麟等译，中国社会科学出版社，1993年5．茵加登：《对文学作品的认识》，中国文联出版公司，1989年
6．胡经之：《文艺美学》北京大学1989年
7．布斯：《小说修辞学》广西人民出版社1987年
8．赵毅衡：《新批评文集》中国社会科学出版社988年
9．弗莱：《批评的解剖》百花文艺出版社1998年
10．朱立元：《接受美学》上海人民出版社1989年
11．余秋雨：《艺术创造工程》上海文艺出版社1985年
12．金元浦：《文学解释学》东北师大出版社1997年
13．赵毅衡：《文学符号学》中国文联1990年
14．钱中文：《文学理论：走向交往对话的时代》北京大学出版社1999年
15．赵宪章：《文艺学方法通论》江苏文艺出版社1990年
16．瑞恰兹：《文学批评原理》百花洲文艺出版社1992年
17．朱光潜：《西方美学史》上海文艺出版社1981年
18．王元骧：《审美反映与艺术创造》杭州大学出版社1998年
19．刘若愚：《中国的文学理论》四川人民出版社1987年
20．巴尔：《叙述学：叙事理论导论》中国社会科学出版社1995年
21．罗兰巴特：《符号学原理》三联书店1999年
22．佛克马：《文学研究和文化参与》北京大学出版社1996年
23．佛克马等：《问题与观点：20世纪文学理论综论》百花文艺出版社2000年24．格罗塞：《艺术的起源》商务印书馆1984年
25．托多罗夫：《批评的批评》三联书店1988年
26．塞尔登：《文学批评理论》北京大学出版社2000年
27．黑格尔：《美学》三卷。
商务1964年
28．韦勒克：《近代文学批判史》1—5卷上海译文出版社。