局域网组建教师授课教案
局域网的组建课程设计
局域网的组建 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的基本概念，理解其工作原理和组建方法；2. 使学生了解常见的局域网类型，如以太网、无线局域网等；3. 让学生掌握网络设备的基本功能，如交换机、路由器等；4. 使学生了解IP地址分配和子网划分的基本知识。
技能目标：1. 培养学生实际操作组建简单局域网的能力，包括布线、设备配置等；2. 培养学生运用网络管理软件进行局域网监控与管理的能力；3. 培养学生解决局域网常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对信息科学的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作组建局域网的过程中，学会沟通与分工；3. 增强学生的网络安全意识，让学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定的了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与实践，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作意识和网络道德观念。
通过本课程的学习，使学生能够独立组建简单的局域网，并具备解决局域网常见问题的能力。
二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类和工作原理。
- 教材章节：第一章 计算机网络基础- 内容列举：以太网、无线局域网、光纤局域网等。
2. 网络设备与布线：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及其功能，以及局域网布线方法。
- 教材章节：第二章 网络设备与布线技术- 内容列举：设备功能、设备连接、布线标准等。
3. IP地址分配与子网划分：讲解IP地址的基本知识，以及如何进行子网划分。
- 教材章节：第三章 IP地址与子网划分- 内容列举：IP地址格式、特殊IP地址、子网划分方法等。
4. 局域网组建与配置：学习如何组建局域网，包括硬件连接、设备配置等。
34《动手组建小型局域网》教师课案
3.4动手组建小型局域网课标（纲要、考纲）要求局域网的组建与设置C级要求教学目标⑴知识与技能目标：掌握小型局域网的组建方法⑵过程与方法目标：通过师生交流、学生活动等形式，构建小型局域网。
⑶情感与价值观目标：通过小组协作研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，培养学生的解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。
教学重点、难点⑴教学重点理解组建网络的过程和思想。
⑵教学难点网络的测试运行。
课时安排1课时教学设计一、问题引入[问１]请某个学生来谈谈其家里的电脑是如何连接上网的？[生一]:回答[生二]:……(根据学生的具体回答，如果只有学生回答是一台计算机上网，那么引入[问２]，如果没有学生回答其家有两台或多台计算机连接上网，可请其进行详细讲解是如何连接的。
)[问2]张伟同学家现有三台计算机，每台都想上网，通过前边三节课的学习，大家已经对网络知识比较了解了，如网络规划、网络的软件和硬件、IP地址等，现在你能帮帮他吗？[生]思考并回答答:将多台计算机组成局域网接入。
[师]：为什么要组成小型局域网。
答：节约上网费用、资源共享……。
[设计意图]: 从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。
二、新课教学（一）建网前的准备工作1.网络规划（1）需求分析[师]：经过刚刚的分析，我们需要通过组建一个小型局域网，使用一个帐户使多台电脑能同时共享接入互联网，这样可以节约上网费用，让多人享受网上冲浪的乐趣，这就是组建这样的小型局域网的需求分析。
[设计意图]: 培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力。
（2）确定网络拓扑结构［问3］联网目的已经明确，现在请大家互相讨论并画出联网的拓扑图。
[生]讨论在纸上绘图[师]巡视……[师]展示两位学生的绘制的拓扑图,并请学生请解为什么这样设计?(找出两种不同类连接方式)教师小结展示常见的拓扑图图１：图2:[设计意图]: 使学生掌握一般常见的小型局域网拓扑结构，为以后组网打下基础。
23无线局域网的组建教案
23无线局域网的组建教案一、教学内容本节课的教学内容来自小学信息技术课程的第八章第二节，主要内容包括了解无线局域网的基本概念、原理和组建方法。
通过本节课的学习，学生将掌握无线局域网的组建过程，学会如何设置无线路由器，以及如何连接和配置无线网络。
二、教学目标1. 了解无线局域网的基本概念，理解无线局域网的工作原理。
2. 学会如何组建无线局域网，掌握无线路由器的设置方法。
3. 能够独立完成无线局域网的搭建和配置，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：无线局域网的基本概念、无线路由器的设置方法。
难点：无线路由器的配置过程、无线网络的连接和调试。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、无线路由器、网线、无线网卡。
2. 学具：学生每人一台计算机、无线路由器、网线、无线网卡。
五、教学过程1. 导入：通过向学生展示一张无线局域网的图片，引导学生思考什么是无线局域网，无线局域网与有线局域网的区别是什么。
2. 讲解：讲解无线局域网的基本概念，让学生理解无线局域网的工作原理。
3. 演示：教师演示如何组建无线局域网，包括无线路由器的设置、无线网络的连接和调试。
4. 练习：学生独立完成无线局域网的组建，教师巡回指导。
六、板书设计无线局域网的基本概念无线局域网的工作原理无线局域网的组建过程无线路由器的设置方法七、作业设计1. 请简述无线局域网的基本概念及其工作原理。
2. 根据教材P121页的步骤，完成无线路由器的设置。
3. 请描述一下如何连接和配置无线网络。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以进一步了解无线局域网的技术发展，如5G、WiFi 6等，了解其原理和应用场景，提高学生的信息技术素养。
同时，学生可以尝试使用其他无线局域网组建工具，如OpenWrt，了解其与传统无线路由器的区别，提高学生的实际操作能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要涉及无线局域网的基本概念、原理和组建方法。
初中组建局域网教案
教案：初中组建局域网教学目标：1. 了解局域网的基本概念和作用；2. 学会局域网的组建方法和步骤；3. 掌握局域网的配置和管理技巧。
教学重点：1. 局域网的基本概念和作用；2. 局域网的组建方法和步骤；3. 局域网的配置和管理技巧。
教学准备：1. 计算机多媒体设备；2. 网络设备（如交换机、路由器、网线等）；3. 局域网组建软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍局域网的基本概念和作用，引发学生对局域网的兴趣。
二、讲解局域网的基本概念和作用（10分钟）1. 讲解局域网的定义：局域网（Local Area Network，简称LAN）是指在一定范围内，通过通信设备将计算机和其他设备连接起来，实现资源共享和信息传递的计算机网络。
2. 讲解局域网的作用：局域网可以实现计算机之间的数据传输和共享资源，提高工作效率，促进信息交流。
三、讲解局域网的组建方法和步骤（15分钟）1. 选择合适的网络设备：根据学校的实际情况，选择合适的交换机、路由器、网线等网络设备。
2. 规划网络拓扑结构：设计合理的网络布局，确定交换机、路由器等设备的位置和连接方式。
3. 连接网络设备：使用网线将计算机和其他设备连接到交换机上，使用路由器连接到互联网。
4. 配置网络参数：为局域网中的计算机和设备分配IP地址、子网掩码、网关等网络参数。
5. 测试网络连接：检查局域网中的计算机是否可以相互访问，以及是否可以访问互联网。
四、讲解局域网的配置和管理技巧（10分钟）1. 配置网络共享资源：设置文件共享、打印机共享等网络共享资源，方便学生和教师之间的资源共享。
2. 设置网络访问权限：限制学生的访问权限，防止非法访问和恶意攻击。
3. 监控网络状态：定期检查网络设备的工作状态，及时发现并解决问题。
五、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一台计算机作为服务器，其他计算机作为客户端。
2. 按照讲解的步骤，学生自行组建局域网，配置网络参数，设置网络共享资源。
局域网组建及维护教案
局域网组建及维护教案一、教学目标1、让学生了解局域网的基本概念、组成部分和工作原理。
2、使学生掌握局域网组建的步骤和方法，包括硬件设备的选择和连接、网络拓扑结构的设计、IP 地址的分配等。
3、培养学生解决局域网故障和进行日常维护的能力，如网络连接故障排查、设备维护、网络安全防护等。
4、增强学生的团队合作意识和实际动手操作能力。
二、教学重难点1、重点局域网的拓扑结构和工作原理。
网络设备的选择和配置，如交换机、路由器等。
IP 地址的规划和分配。
局域网常见故障的排查和解决方法。
2、难点复杂网络拓扑结构的设计和实现。
网络设备的高级配置和管理。
网络安全策略的制定和实施。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、原理和技术。
2、演示法：通过实际操作演示局域网组建和维护的过程。
3、实践法：让学生分组进行局域网组建和维护的实践操作。
4、讨论法：组织学生讨论局域网相关的问题和解决方案。
四、教学设备和材料1、计算机、交换机、路由器、网线等硬件设备。
2、操作系统安装光盘、网络驱动程序等软件。
五、教学过程1、课程导入（15 分钟）通过提问引导学生思考什么是网络以及网络在日常生活中的应用。
介绍局域网的概念和特点，如覆盖范围小、传输速度快、安全性高等。
2、局域网的组成和工作原理（30 分钟）讲解局域网的组成部分，包括计算机、服务器、网络设备（交换机、路由器）、传输介质（网线、光纤）等。
以简单的示例解释局域网的工作原理，如数据的传输、封装和解封装等过程。
3、局域网的拓扑结构（30 分钟）介绍常见的局域网拓扑结构，如星型、总线型、环型、树型和网状型。
分析各种拓扑结构的优缺点和适用场景。
让学生分组讨论不同拓扑结构在实际应用中的选择。
4、网络设备的选择和连接（45 分钟）介绍常见的网络设备，如交换机、路由器的功能和特点。
讲解如何根据网络规模和需求选择合适的网络设备。
现场演示网络设备的连接方法，包括网线的制作和连接。
5、 IP 地址的分配和子网掩码（45 分钟）讲解 IP 地址的概念、分类和表示方法。
《组建局域网》教学设计
《组建局域网》教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、使学生掌握组建局域网所需的硬件设备和连接方法。
3、帮助学生学会设置网络参数，实现计算机之间的通信。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）局域网的组成和硬件设备。
（2）网络参数的设置和计算机之间的通信。
2、教学难点（1）IP 地址的分配和子网掩码的设置。
（2）网络故障的排查和解决。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、组成和工作原理。
2、演示法：通过演示组建局域网的过程，让学生直观地了解操作步骤。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，亲身体验网络搭建的过程。
四、教学准备1、计算机教室，每台计算机安装 Windows 操作系统。
2、网络设备：交换机、网线若干。
3、教学课件和相关视频资料。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如家庭网络、学校网络等，引出局域网的概念。
（二）知识讲解（15 分钟）1、局域网的概念和特点介绍局域网是在一个局部范围内将多台计算机连接起来实现资源共享和信息交换的网络，具有覆盖范围小、传输速度快、安全性高等特点。
2、局域网的组成（1）硬件组成：计算机、网络适配器（网卡）、传输介质（网线）、网络互联设备（交换机）等。
（2）软件组成：网络操作系统、网络协议等。
（三）演示操作（15 分钟）1、硬件连接教师在讲台上演示如何将计算机通过网线连接到交换机上，强调连接的正确方法和注意事项。
2、网络参数设置（1）打开“控制面板”，选择“网络和Internet”。
（2）点击“网络和共享中心”，选择“更改适配器设置”。
（3）右键单击“本地连接”，选择“属性”。
（4）在“本地连接属性”窗口中，选择“Internet 协议版本 4（TCP/IPv4）”，点击“属性”。
（5）设置 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 服务器地址。
组建局域网 教案
组建局域网教案教案标题：组建局域网教学目标：1. 了解局域网的概念和基本原理。
2. 掌握组建局域网的步骤和方法。
3. 能够配置和管理局域网的设备。
教学内容：1. 局域网的概念和基本原理a. 局域网的定义和作用b. 局域网的组成和拓扑结构c. 局域网的通信方式和协议2. 组建局域网的步骤和方法a. 网络规划和设计b. 网络设备的选择和配置c. 网络连接和布线d. 网络安全和管理3. 配置和管理局域网的设备a. IP地址和子网掩码的设置b. 路由器和交换机的配置c. 防火墙和网络安全策略的设置d. 网络故障排除和维护教学过程：引入：通过提问和讨论，引导学生了解局域网的概念和作用。
步骤一：局域网的概念和基本原理（20分钟）a. 介绍局域网的定义和作用，引导学生思考并讨论局域网在日常生活和工作中的应用。
b. 解释局域网的组成和拓扑结构，例如星型、总线型和环形拓扑结构，并比较它们的优缺点。
c. 介绍局域网的通信方式和常用协议，如以太网和TCP/IP协议。
步骤二：组建局域网的步骤和方法（30分钟）a. 分析网络规划和设计的重要性，包括确定网络规模、需求和拓扑结构。
b. 指导学生选择和配置合适的网络设备，如路由器、交换机和网线等。
c. 讲解网络连接和布线的要点，包括布线路径、长度限制和电磁干扰等因素。
d. 强调网络安全和管理的重要性，包括设置密码、访问控制和备份等措施。
步骤三：配置和管理局域网的设备（40分钟）a. 指导学生设置IP地址和子网掩码，以实现设备之间的通信。
b. 演示路由器和交换机的配置过程，包括端口设置、VLAN划分和路由表配置等。
c. 强调防火墙和网络安全策略的设置，包括访问控制列表和入侵检测系统等。
d. 指导学生排除网络故障和进行常规维护，如查看日志、更新固件和备份配置等。
总结：回顾本节课的学习内容和重点，强调组建局域网的重要性和实际应用。
教学资源：1. 投影仪或白板2. 局域网拓扑图和示意图3. 路由器、交换机和网线等网络设备4. 相关教学文档和案例分析评估方法：1. 课堂讨论和提问：通过学生的回答和互动，检查他们对局域网概念和基本原理的理解。
2024年局域网组建及维护教案(特殊条款版)
局域网组建及维护教案(特殊条款版)教案局域网组建及维护一、教学目标1.让学生了解局域网的基本概念、组成和分类。
2.使学生掌握局域网的组建方法和维护技巧。
3.培养学生解决实际问题的能力，提高团队协作和沟通能力。
二、教学内容1.局域网的基本概念2.局域网的组成和分类3.局域网的组建方法4.局域网的维护技巧三、教学重点与难点1.教学重点：局域网的组建方法和维护技巧2.教学难点：局域网的配置和维护四、教学方法1.讲授法：讲解局域网的基本概念、组成和分类2.演示法：演示局域网的组建过程3.实践法：学生分组进行局域网的组建和维护实践4.讨论法：分析局域网组建和维护过程中遇到的问题，共同探讨解决方案五、教学过程1.导入新课提问：什么是局域网？它的作用是什么？引入：介绍局域网在日常生活和工作中的应用场景，激发学生学习兴趣2.讲解局域网的基本概念、组成和分类局域网的概念局域网的组成：硬件设备、传输介质、网络协议局域网的分类：按传输速率、拓扑结构、传输介质等分类3.局域网的组建方法硬件设备的选型与连接网络协议的配置IP地质的分配与设置网络测试与调试4.局域网的维护技巧网络设备的日常检查与维护网络安全的防护措施网络故障的排查与解决网络性能的优化与升级5.实践环节学生分组进行局域网的组建和维护实践教师巡回指导，解答学生疑问学生展示实践成果，相互评价与交流6.总结与拓展回顾本节课所学内容，巩固知识点提问：局域网组建和维护过程中需要注意哪些问题？拓展：介绍无线局域网、虚拟局域网等新型局域网技术7.课后作业复习局域网的基本概念、组成和分类完成局域网组建和维护的实践报告预习下一节课内容：广域网组建与维护六、教学评价1.过程性评价：观察学生在实践环节的表现，评价其动手能力和团队协作能力2.结果性评价：检查课后作业和实践报告，评价学生对知识点的掌握程度3.学生自评与互评：让学生自我评价在学习过程中的收获，相互评价实践成果七、教学资源1.教材：《计算机网络》2.多媒体课件：局域网组建与维护PPT3.网络资源：相关教学视频、局域网组建与维护教程4.实践设备：计算机、交换机、路由器、网线等需要重点关注的细节是“局域网的组建方法”。
组建局域网教学设计
组建局域网教学设计正文：一：引言在现代教育中，局域网的使用已经成为了不可或缺的一部分。
组建一个高效稳定的局域网对于学校和教师来说至关重要。
本文档旨在提供一个详细而全面的组建局域网教学设计范本，以便参考。
二：目标与需求分析1. 目标：通过搭建一个功能完善且安全性较高的局域网系统，实现以下目标：a) 提供给老师和学生快速访问互联网资源及共享文件；b) 支持多媒体课件播放，并保证流畅度；c) 实施网络监控管理并确保信息安全；2. 需求分析：a）硬件需求：服务器、交换机、路由器等设备。
b）软件需求：操作系统（如Windows Server）、防火墙软件等。
c）人员配备：需要有专业技术人员进行配置和日常运维工作。
三：方案设计1. 网络拓扑结构设计：在这个章节里，请描述你计划采用什么样子类型(例如星型,总线型)，列出每种设备所处位置，并解释其原因.2. IP地址规划:描述你计划使用的IP地址范围，包括子网掩码、默认网关等。
3. 网络设备配置：a）服务器配置：描述如何设置和安装服务器，并说明所需软件。
b）交换机与路由器配置：详细介绍各个设备之间的连接方式及相关参数设置。
4. 安全性设计：描述网络防火墙规则以保护局域网免受恶意攻击。
同时也可以考虑其他安全策略，例如访问权限管理、数据加密等。
5. 故障排除与日常运维:提供一些故障排查方法并建议定期进行系统更新和巡检工作,确保整个局域网始终处于良好状态.四：附件本文档涉及以下附件，请参见：1) 局域网结构图；2) IP地址分配表；3) 设备购买清单；五：法律名词及注释在本文中可能会出现一些法律术语或专业名词，在此提供相应解释：1) 版权(Copyright): 指对原创作品享有独立权利的合法所有者。
2) 隐私政策(Privacy Policy): 具体规定了组建方收集用户信息时需要遵守哪些准则以及该如何处理这些信息。
3) 数据保护(Data Protection): 指对个人数据进行合法、公正和透明的处理。
局域网组建实例教案
局域网组建实例教案一、引言在信息时代的今天，网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
而局域网作为构建企业或机构内部网络的基础，具有连接各个终端设备、共享资源和提高沟通效率的重要作用。
本教案将介绍如何组建一个局域网的实例过程，并提供相关教学材料，帮助读者深入理解局域网的概念和构建方法。
二、局域网概述1. 局域网的定义和特点局域网是指在某一较小地理范围内，由多台计算机和相关设备通过通信线路相互连接，以实现资源共享和信息传输的网络。
2. 局域网的构建要素局域网的构建离不开以下要素：- 终端设备：包括计算机、打印机、网络存储设备等。
- 网络设备：如交换机、路由器等，用于实现设备之间的信息交换和路由转发。
- 通信线路：用于连接各个设备并传输网络数据。
三、实例教学材料为了更好地理解局域网的组建过程，我们提供以下实例材料，包括：1. 网络设备清单：列举所需的交换机、路由器等设备及其规格、型号。
2. 终端设备清单：包括计算机、打印机等终端设备的数量和性能要求。
3. 通信线路规划：根据实际情况规划以太网布线和光纤布线。
4. 配置指南：详细介绍网络设备的配置方法和参数设置。
5. 故障排除指南：提供常见故障排查方法和解决方案。
四、实例教学步骤下面将按照局域网组建的实例教学步骤，详细说明每个步骤的操作和注意事项：1. 网络设备的选购与搭建：根据实际需求选择适当的交换机、路由器等设备，并按照提供的配置指南进行设备搭建。
2. 终端设备的连接与设置：将计算机、打印机等终端设备与交换机进行连接，并按照提供的设置指南进行网络参数的配置。
3. 通信线路的布线与连接：根据提供的通信线路规划，进行以太网布线和光纤布线，并确保各个设备正确连接。
4. 网络设备的配置与测试：按照提供的配置指南，对交换机、路由器等设备进行配置，并进行网络连接的测试和调试。
5. 故障排除与维护：根据提供的故障排查指南，及时处理网络故障，并进行定期的维护与管理。
响水中学教师局域网培训教案
响水中学教师局域网培训教案第一章：局域网基础知识1.1 局域网的定义解释局域网（Local Area Network，LAN）的概念强调局域网在现代教育中的重要性1.2 局域网的组成部分介绍局域网的主要硬件设备（如交换机、路由器、网卡等）讲解局域网的软件系统（如操作系统、网络协议等）1.3 局域网的拓扑结构介绍常见的局域网拓扑结构（如星型、环型、总线型等）分析各种拓扑结构的优缺点第二章：局域网的搭建与维护2.1 局域网搭建流程讲解局域网搭建的基本步骤（如规划、选购设备、布线等）强调在搭建过程中应注意的问题（如设备兼容性、网络安全等）2.2 局域网维护与管理介绍局域网维护的基本方法（如定期检查设备、更新软件等）讲解局域网安全管理的重要性，并提出相应措施（如防火墙、杀毒软件等）第三章：局域网中的应用软件3.1 教育资源共享讲解如何在局域网内共享教育资源（如文件共享、打印共享等）介绍共享资源的访问与权限设置方法3.2 网络教学平台介绍局域网内常见的网络教学平台（如多媒体教学系统、在线课堂等）讲解如何利用这些平台进行教学活动（如发布课程、互动交流等）第四章：局域网故障排查与解决4.1 常见局域网故障列举局域网常见的故障现象（如网络不通、速度慢等）分析故障原因4.2 故障排查方法介绍故障排查的基本方法（如ping测试、网络诊断工具等）强调故障排查的步骤与技巧4.3 故障解决策略讲解针对不同故障的解决方法（如重启设备、修改配置等）强调在解决故障时应考虑的安全性问题第五章：局域网安全与管理5.1 局域网安全概述讲解局域网安全的重要性介绍局域网安全的主要威胁（如病毒、黑客攻击等）5.2 局域网安全策略讲解如何提高局域网的安全性（如设置防火墙、加密数据等）强调安全策略的实施与监管5.3 局域网管理介绍局域网管理的方法与工具（如网络监控软件、流量分析仪等）讲解如何通过管理提高局域网的运行效率第六章：网络基本操作与维护6.1 操作系统网络配置讲解如何在Windows和Linux操作系统中配置网络settings 强调网络配置中的常见问题及解决方法6.2 常用网络命令介绍ping、tracert、netstat等网络诊断命令的使用方法讲解如何通过这些命令排查和解决网络问题6.3 网络维护工具讲解网络维护中常用的工具软件，如Wireshark、Nmap等强调这些工具在网络故障排查中的作用第七章：网络应用与服务7.1 Web浏览与搜索介绍如何使用Web浏览器访问网页和进行有效搜索强调网络信息检索的技巧和方法7.2 电子邮件应用讲解电子邮件的基本概念和使用方法强调电子邮件的格式、发送和接收过程7.3 网络服务应用介绍文件共享、打印服务、远程登录等网络服务的使用方法强调这些服务在教学和科研中的作用第八章：网络教学资源开发8.1 教学资源概述讲解网络教学资源的类型和特点强调教学资源对于教学质量的重要性8.2 教学资源开发工具介绍常用的教学资源开发工具和软件讲解如何利用这些工具开发高质量的网络教学资源8.3 教学资源整合与共享讲解如何整合和共享网络教学资源强调资源共享对于提高教学效果的作用第九章：网络培训与提升9.1 网络培训概述讲解网络培训的概念和特点强调网络培训在教师专业发展中的重要性9.2 网络培训平台与工具介绍常用的网络培训平台和工具讲解如何利用这些平台和工具进行有效的网络培训9.3 网络培训课程设计与实施讲解网络培训课程的设计原则和方法强调网络培训课程实施中的关键环节第十章：网络素养与伦理10.1 网络素养概述讲解网络素养的概念和内涵强调提高网络素养对于教师职业发展的必要性10.2 网络伦理与法律介绍网络伦理和法律的基本原则和规定强调网络伦理和法律在网络行为中的重要性10.3 网络素养提升策略讲解如何提升网络素养，包括学习、实践、反思等方法强调网络素养提升对于教师职业发展的积极作用重点解析本文主要介绍了响水中学教师局域网培训教案，共分为十个章节。
《动手组建小型局域网》教案
《动手组建小型局域网》教案一、教学目标1. 让学生了解小型局域网的基本概念和组成。
2. 让学生掌握局域网的组建方法和步骤。
3. 培养学生动手实践能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 小型局域网的基本概念和组成局域网的定义局域网的组成：服务器、客户机、网络设备等2. 局域网的组建方法和步骤准备工作：确定网络拓扑结构、选购网络设备设备连接：使用双绞线或光纤连接设备配置网络：设置IP地址、子网掩码、网关等测试网络：检查网络连接是否正常三、教学重点与难点1. 教学重点：小型局域网的基本概念和组成局域网的组建方法和步骤2. 教学难点：网络设备的连接和配置网络故障的排查与解决四、教学方法1. 讲授法：讲解小型局域网的基本概念和组成，局域网的组建方法和步骤。
2. 演示法：现场演示局域网的组建过程。
3. 实践法：学生动手实践，组建小型局域网。
五、教学准备1. 教室环境：保证教室内有足够的网络设备和连接线材。
2. 设备准备：服务器、客户机、交换机、路由器、双绞线、光纤等。
3. 软件准备：网络配置工具，如Windows Server操作系统、网络测试工具等。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是局域网，以及局域网在现实生活中的应用场景。
2. 新课内容：讲解小型局域网的基本概念和组成，局域网的组建方法和步骤。
3. 演示环节：现场演示局域网的组建过程，包括设备连接、网络配置等。
4. 实践环节：学生分组动手实践，组建小型局域网。
教师巡回指导，解答学生疑问。
七、作业布置1. 绘制一个小型局域网的拓扑图，并标注各设备的连接方式。
2. 编写一个简单的局域网搭建计划，包括设备选购、网络配置等。
3. 思考如何将小型局域网扩展为大型局域网，并简要阐述扩展方案。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和积极性。
2. 实践操作：检查学生动手实践的成果，评价学生的实际操作能力。
局域网组建课程设计
局域网组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解局域网的定义、组成原理和基本功能；2. 掌握局域网常用的拓扑结构，如星型、环型、总线型等；3. 学会配置IP地址、子网掩码和网关等网络参数；4. 了解常见的局域网通信协议，如TCP/IP、NetBEUI等；5. 掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置与调试方法。
技能目标：1. 能够独立设计并组建一个简单的局域网；2. 能够解决局域网中常见的问题，如IP冲突、网络不通等；3. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；4. 提高团队协作能力，通过分组合作完成局域网组建任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的动手能力，使他们在实践中体会学习的乐趣；3. 增强学生的网络安全意识，养成保护个人隐私和数据的好习惯；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，以动手实践为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的计算机网络基础，喜欢探索新知识，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够掌握局域网组建的基本技能，为今后的学习和工作打下良好基础。
教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时解答疑问，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与分类- 局域网的组成原理与功能- 常见局域网拓扑结构介绍2. 网络设备与传输介质- 网络设备（交换机、路由器）的基本功能与配置- 传输介质的种类与选择- 网络设备的连接与调试3. IP地址与子网划分- IP地址、子网掩码、网关的概念与作用- IP地址的分配与子网划分方法- IP地址冲突与网络故障排查4. 局域网通信协议- 常见局域网通信协议（TCP/IP、NetBEUI等）的介绍与比较- 协议的选择与应用5. 局域网组建与故障排除- 局域网组建流程与方法- 常见网络故障现象与解决方法- 网络诊断工具的使用6. 实践操作- 设计并组建一个简单的局域网- 解决局域网中的实际问题，如IP冲突、网络不通等- 团队合作完成局域网组建项目教学内容安排与进度：第1-2课时：局域网基础知识学习第3-4课时：网络设备与传输介质学习第5-6课时：IP地址与子网划分学习第7-8课时：局域网通信协议学习第9-10课时：局域网组建与故障排除实践第11-12课时：团队协作完成局域网组建项目教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于局域网组建的章节紧密相关，涵盖了局域网基础知识、设备配置、网络协议、故障排除等核心知识点，确保了教学内容的科学性和系统性。
局域网组成教案10
局域网组成教案10一、教学目标1、学生能够理解局域网的基本概念和组成要素。
2、学生能够掌握常见的局域网拓扑结构及其特点。
3、学生能够了解局域网中常用的网络设备及其功能。
4、学生能够学会构建简单的局域网，并进行基本的配置和管理。
二、教学重难点1、重点局域网的拓扑结构及其特点。
局域网中常用网络设备的功能和应用。
构建简单局域网的步骤和配置方法。
2、难点理解不同拓扑结构的工作原理和优缺点。
网络设备的配置和管理，如 IP 地址分配、子网掩码设置等。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、组成要素、拓扑结构和网络设备等知识。
2、演示法：通过实际演示构建局域网的过程，让学生更直观地了解操作步骤。
3、实践法：安排学生分组进行局域网的构建和配置实践，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过提问引导学生思考网络在日常生活和工作中的应用，如在家中如何实现多台电脑共享文件和打印机，办公室中如何实现电脑联网等。
引出局域网的概念，即指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组，可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。
2、知识讲解（约 30 分钟）局域网的组成要素计算机设备：包括服务器、工作站、笔记本电脑、平板电脑等。
网络连接设备：如网卡、网线、集线器、交换机、路由器等。
网络传输介质：常见的有双绞线、同轴电缆、光纤等。
网络操作系统：如 Windows Server、Linux 等。
局域网的拓扑结构总线型拓扑结构：通过一条共用的总线将所有节点连接起来，特点是结构简单、成本低，但容易出现冲突，可靠性较差。
星型拓扑结构：以中央节点为中心，通过单独的线路与其他节点相连，优点是易于管理和维护，缺点是中心节点故障可能导致整个网络瘫痪。
环型拓扑结构：所有节点通过首尾相连的方式形成一个环形，数据沿一个方向传输，优点是传输速度快，缺点是某一节点故障可能影响整个网络。
《组建局域网》教学设计
《组建局域网》教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、学生能够掌握组建局域网所需的硬件设备和其功能。
3、使学生学会设置 IP 地址、子网掩码等网络参数。
4、培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）局域网的组成和硬件设备。
（2）IP 地址的设置和子网掩码的计算。
2、难点（1）理解网络协议在局域网中的作用。
（2）解决局域网组建过程中的故障排除。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际演示组建局域网的过程，让学生直观感受。
3、实践法：学生分组进行局域网的组建实践，培养动手能力。
四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机能正常运行。
2、准备足够数量的网线、交换机、路由器等硬件设备。
3、多媒体教学软件，用于演示和控制学生机。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如家庭网络、学校网络等，从而引出局域网的概念。
2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍局域网的定义、范围和特点，如覆盖范围小、传输速度快、安全性高等。
（2）讲解局域网的组成部分，包括计算机设备、传输介质（如网线）、网络连接设备（如交换机、路由器）等，并分别介绍它们的功能和作用。
3、硬件展示与连接（15 分钟）（1）展示准备好的网线、交换机、路由器等硬件设备，让学生观察其外观和接口。
（2）讲解网线的制作方法和连接方式，如直通线和交叉线的区别，以及如何将计算机、交换机、路由器等设备进行正确连接。
4、网络参数设置（20 分钟）（1）讲解 IP 地址的概念、分类和组成，以及子网掩码的作用和计算方法。
（2）通过实际操作演示，在计算机上设置 IP 地址、子网掩码、网关等网络参数，让学生跟着操作。
5、小组实践（30 分钟）学生分组进行局域网的组建实践，教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。
6、故障排除与总结（15 分钟）（1）挑选几个小组，模拟出现网络故障的情况，如无法连接、IP冲突等，引导学生共同分析故障原因，并尝试解决。
2024版《组建局域网》教学设计
数据备份与恢复测试
定期对数据备份和恢复方案进行测试和验证，确保其可用性和有效 性，提高应对突发情况的能力。
29
故障诊断与排除技巧分享
1 2
常见故障类型 了解局域网中常见的故障类型，如网络连通性故 障、设备故障、软件故障等，为后续故障诊断和 排除打下基础。
问题解决能力
学生在遇到网络故障时，能够 运用所学知识进行问题定位与 解决的能力。
2024/1/26
实践操作能力
学生在实验环境中进行局域网 组建与配置的实践操作能力， 包括设备连接、IP地址配置、 VLAN划分等。
团队协作与沟通能力
学生在小组协作过程中的表现， 包括分工协作、沟通交流、成 果展示等方面的能力。
小范围内实现计算机间通信
和数据共享的网络技术。它
通常局限于一个建筑物、校
园或相对较小的地理区域内。
由于传输距离短，局域网通 局域网中的数据传输质量较 由于网络规模较小，局域网
常具有较高的数据传输速率。 高，误码率相对较低。
的管理和维护相对简单。
2024/1/26
8
局域网拓扑结构
星型拓扑
所有设备都连接到一个中心节点（如交换机）。
漏洞扫描与修复策
略
定期对网络设备和系统进行漏洞 扫描，及时发现并修复潜在的安 全隐患，提高网络防御能力。
2024/1/26
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数据备份与恢复方案设计
2024/1/26
数据备份策略
根据数据重要性和更新频率，制定合理的数据备份计划，采用完全 备份、增量备份或差异备份等方式，确保数据安全可靠。
数据恢复机制
《组建局域网》教学设计
《组建局域网》教学设计组建局域网教学设计一、绪论1.1 教学目标本教学旨在让学生了解局域网的基本概念，并掌握组建局域网的步骤和方法，培养学生的网络搭建能力。
1.2 教学内容本教学将涵盖以下内容：- 局域网的定义和基本原理- 局域网的优势和应用场景- 局域网的组建步骤和要点- 使用常见的局域网设备和工具- 局域网故障排查和维护二、局域网基础知识2.1 局域网的定义和基本原理- 什么是局域网？- 局域网的组成和工作原理2.2 局域网的优势和应用场景- 局域网的优势和局限性- 局域网在家庭和企业中的应用场景三、组建局域网的步骤和要点3.1 规划网络拓扑结构- 了解组建局域网的需求- 设计网络拓扑结构的原则和考虑因素3.2 选择合适的网络设备- 网络设备的种类和功能- 选择合适的交换机、路由器等设备3.3 进行物理布线- 选择合适的布线方式- 布线时的注意事项和步骤3.4 配置网络设备- 设置设备的IP地址和子网掩码- 配置设备之间的路由和交换四、局域网设备和工具的使用4.1 交换机的基本使用方法- 交换机的端口连接和配置- VLAN的设置和管理4.2 路由器的基本使用方法- 路由器的端口连接和配置- 静态路由和动态路由的配置4.3 局域网故障排查和维护- 常见故障的排查方法- 定期维护局域网设备的注意事项附件：1. 局域网规划示例图2. 交换机配置示例代码3. 路由器配置示例代码法律名词及注释：1. 局域网：Local Area Network的缩写，指在有限的范围内，由一组计算机互相连接而成的网络。
2. IP地址：Internet Protocol Address的缩写，是网络中用于唯一标识主机的一组数字。
3. 子网掩码：Subnet Mask的缩写，用于将IP地址分为网络地址和主机地址两部分。
4. VLAN：Virtual LAN的缩写，是一种将局域网虚拟分割的技术，可以提供更好的网络安全和管理性能。
局域网组建教师授课教案 ()
教师授课教案（首页）共页科目局域网组成第一章第1节课题：局域网组成授课日期第一周课时 2班级16计算机网络授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网络。
作业题数拟用时间90分钟教学目标熟悉计算机网络概念掌握计算机网络的分类实训设备及材料重点计算机网络的分类难点计算机网络的分类方式教学主要内容计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。
教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网络的基础知识和深入了解备注：适用于所有课程审阅签名教学过程教师授课教案（首页）教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：无导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？ 教学过程：一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。
二、引导学生展开课程学习，具体内容如下：1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。
2、计算机网络的分类：A 、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN 、城域网MAN 、局域网LANB 、按照拓扑结构分类：C 、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波）D 、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI ）和100VGAnyLAN 等。
（1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。
（2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。
组建局域网课程设计
组建局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的定义、特点及组成；2. 使学生了解并掌握常见的局域网拓扑结构及各自的优缺点；3. 让学生掌握IP地址的分配原则，子网划分及配置方法；4. 让学生了解网络设备（如交换机、路由器等）的基本配置与使用。
技能目标：1. 培养学生能够独立设计并组建简单的局域网；2. 培养学生能够进行局域网内的设备互联和网络配置；3. 培养学生解决局域网组建过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强对网络技术的学习兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作中学习，提高沟通与协作能力；3. 培养学生遵循网络道德规范，养成安全、文明、健康的网络行为。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论知识与实践操作相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机网络基础知识，对网络组建感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，将知识、技能和情感态度价值观的培养融入教学过程中，实现学生的全面发展。
二、教学内容1. 局域网基础知识：- 局域网的定义、特点与组成；- 常见局域网拓扑结构（星型、环型、总线型）及优缺点分析；- 网络传输介质及其选型。
2. IP地址分配与子网划分：- IP地址的分类与表示方法；- 子网划分的原则与方法；- 跨网段通信原理及路由器配置。
3. 网络设备配置与局域网组建：- 交换机的基本配置与使用；- 路由器的基本配置与使用；- 局域网组建步骤及注意事项。
4. 局域网应用与维护：- 常见局域网应用场景及解决方案；- 局域网故障分析与排除；- 局域网安全管理与维护。
教学内容安排与进度：第1周：局域网基础知识学习；第2周：IP地址分配与子网划分；第3周：网络设备配置与局域网组建；第4周：局域网应用与维护及实践操作。
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教师授课教案（首页）教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：无导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？教学过程：一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。
二、引导学生展开课程学习，具体内容如下：1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。
2、计算机网络的分类：A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LANB、按照拓扑结构分类：C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波）D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。
（1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。
（2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。
（3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。
（4）光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。
（5）100VG AnyLAN采用优先请求访问的方法，是一种高速局域网。
总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类作业：P22第2题教师授课教案（首页）教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：了解计算机网络的功能和应用领域导入新课：计算机网络是如何进行分类的？教学过程：1.3.3按网络的传输技术分类1.广播式网络所谓广播式网络（broadcastnetwork）是指网络中的所有计算机共享一条通信信道。
广播式网络在通信时具备两个特点：一是任何一台计算机发出的消息都能够被其他连接到这条总线上的计算机收到，二是任何时间内只允许一个结点使用信道。
2.点到点网络点到点网络（point to pointnetwork）是由一对对计算机之间的多条连接所构成的。
为了能使信息从源地到达目的地，这种网络上的分组可能通过一台或多台中间设备，通常是多条路径，并且可能长度不一样。
简单地说，点对点网络就是通过中间设备将信息直接发送到需要接收的计算机，其他计算机却收不到这个消息。
1.总线型拓扑结构总线型拓扑结构是将网络中的所有设备都通过一根公共总线连接，通信时信息沿总线进行广播式传送1.3.4按网络的拓扑结构分类2.环型拓扑结构在环型拓扑结构中，所有设备连接成环，信息是沿着环采用广播方式传送的，如图所示。
在环型拓扑结构中每一台设备只能和相邻结点直接通信。
与其他结点通信时，信息必须依次经过两者间的每一个结点。
3.星型拓扑结构星型拓扑结构是由一个中央结点和若干从结点组成，如图所示。
中央结点可以与从结点直接通信，而从结点之间的通信必须经过中央结点转发。
4.网状拓扑结构网状拓扑结构分为一般网状拓扑结构和全连接网状拓扑结构两种。
一般网状拓扑结构中每个结点至少与其他两个结点直接相连。
全连接网状拓扑结构中的每个结点都与其他所有结点由通信线路连接。
小结：计算机网络的分类作业：P22第2题教师授课教案（首页）教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：局域网是如何进行分类导入新课：局域网常用的通信协议是什么？教学过程：任务一了解TCP/IP1.TCP/IP的定义TCP/IP是“传输控制协议/网际协议”的英文缩写，是目前最常用的一种网际互连通信协议，其目的在于实现网际间各种异构网络和异种计算机的互连通信。
TCP/IP 同样适用在一个局域网中实现异种机的互连通信。
TCP/IP实际上是由传输控制协议和网际协议组成的，由于这两种协议通常结合在一起使用，因此叫做TCP/IP。
2.常用的TCP/IP协议族TCP/IP协议族中包括上百个相互关联的协议，不同功能的协议分布在不同的协议层。
（1）网际协议IP。
（2）传输控制协议TCP。
（3）用户数据报协议UDP。
（4）远程终端访问协议Telnet。
（5）文件传输协议(FTP)。
（6）简单邮件传输协议（SMTP）。
（7）域名服务（DNS）。
任务二了解NetBEUI协议NetBEUI（NetBIOSenhanceduserinterface）的意思是网络基本输入/输出系统扩展用户接口，它是由IBM公司于1985年开发的，是一种体积小、效率高、速度快的通信协议，同时它也是微软公司最为喜爱的一种协议。
NetBEUI协议是专门为小型局域网设计的协议，主要用于Windows2000Server，WindowsNT，LANManager和WindowsforWorkgroups的联网。
在小型网络中，NetBEUI 是一种速度很快的协议，它的缺点是不能在跨路由器的网络中使用。
小结：局域网的认识和基础知识的了解作业：P22第4题教师授课教案（首页）教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：局域网是如何进行分类导入新课：局域网传输介质？教学过程：任务一认识双绞线双绞线可以分为两大类，即非屏蔽型双绞线(unshieldedtwistedpair，UTP)和屏蔽型双绞线（shieldedtwistedpair，STP）。
1）非屏蔽型双绞线2）屏蔽型双绞线通常双绞线电缆由2对或4对双绞线组成。
普通的电话线就是由2对双绞线构成的非屏蔽双绞线电缆。
网络中使用的电缆通常由4对双绞线组成。
双绞线除了上面的物理特性，还具有以下特性：（1）传输特性。
（2）连通性。
（3）地理范围。
（4）抗干扰性。
（5）价格。
任务二认识光纤在计算机网络中，光纤及其附属设备的价格仍然相对较高，所以一般在大型网络的主干网中使用光纤，以保证数据高速和高质量的传输，而在分支网络中使用双绞线或同轴电缆。
光纤使用光脉冲而不是通过电来传输数据。
光纤电缆为圆柱形，由3部分构成：纤芯、包层和护套。
纤芯是最内层部分，由一根或多根非常细的玻璃纤维或塑料制成的纤维组成。
包层是玻璃或塑料涂层，它具有与纤芯不同的光学特性，用来反射光脉冲使其向下传输。
护套由塑料或其他材料制成，它可以防止潮湿、擦伤、压伤或其他来自外界的危害。
光缆可以是单根光纤，但通常由多根光纤构成一束，外面有外壳保护，以保证光缆有一定的强度。
1）光纤的物理特性数据在光纤中是通过光信号进行传输的。
由于包层比纤芯折射率低，可以使光信号在纤芯内反射传输。
2）光纤的其他特性光纤除了上面介绍的物理特性，还具有以下特性。
（1）传输特性。
（2）连通性。
（3）地理范围。
（4）抗干扰性。
（5）价格。
小结：局域网的传输介质认识和基础知识的了解作业：P46第1题教学过程教师授课教案（首页）科目局域网组项目二局域网组网设备课题：教学单元二网卡授课日第四课时 2教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：局域网是如何进行分类导入新课：局域网传输介质？教学过程：任务三认识同轴电缆同轴电缆也是局域网中最常见的传输介质之一。
同轴电缆的得名与其结构相关，它是由内外相互绝缘的同轴心导体构成的电缆，内导体为铜线，外导体为铜管或网，如图2-5所示。
电磁场封闭在内、外导体之间，故辐射损耗小，受外界干扰影响小，常用于传送多路电话和电视。
任务四认识无线通信介质无线通信使用特定频率的电磁波作为传输介质进行通信，可以避免有线介质的限制，从而组成无线局域网。
目前计算机网络中常用的无线传输介质包括以下几种。
1.无线电短波通信2.蜂窝无线通信3.微波通信4.卫星通信5.VSAT卫星通信6.红外线和激光小结：局域网的传输介质认识和基础知识的了解作业：P46第2题教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：服务器的分类导入新课：服务器的分类方式教学过程：任务二按采用的指令系统分类1.CISC架构服务器CISC的英文全称为complexinstructionsetcomputer,即“复杂指令集计算机”。
从计算机诞生以来，人们一直沿用CISC指令集方式。
2.RISC架构服务器RISC的英文全称为reducedinstructionsetcomputer，即“精简指令集计算机”，它的指令系统相对简单，大部分复杂的操作则使用成熟的编译技术，由简单指令合成。
3.VLIW架构服务器VLIW的英文全称为verylonginstructionword，即“超长指令集”。
VLIW架构采用了先进的EPIC（清晰并行指令）设计，通常也把这种架构叫做“IA-64架构”。
任务三按用途分类1.通用型服务器通用型服务器是不针对某种特殊服务设计的，可以提供各种服务的服务器，当前大多数服务器都是通用型服务器。
这类服务器因为不是专为某一功能而设计，所以在设计时就要兼顾多方面的应用需求，服务器的结构就相对较为复杂，而且性能要求较高，从而在价格上也就更高些。
任务三按用途分类2.专用型服务器专用型（或称“功能型”）服务器是专门为某一种或某几种功能设计的服务器。
在某些方面与通用型服务器不同。
如光盘镜像服务器主要是用来存放光盘镜像文件的，所以需要配备大容量、高速的硬盘以及光盘镜像软件；FTP服务器主要用于在网上（包括intranet和Internet）进行文件传输，这就要求服务器在硬盘稳定性、存取速度、I/O（输入/输出）带宽方面具有明显优势；而E-mail服务器则要求服务器的存取速度快、硬盘容量大等。
小结：局域网的分类的了解作业：项目三课后练习3教学过程教学过程教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：无导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？教学过程：一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。
二、引导学生展开课程学习，具体内容如下：1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。
2、计算机网络的分类：A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LANB、按照拓扑结构分类：C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波）D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。