大班音乐优质课教案《拉拉勾》
幼儿园大班优秀音乐优质教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班优秀音乐优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受旋律的优美，培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：小铃铛、彩色手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿进行互动，引导幼儿模仿小兔子的动作，感受音乐的快乐氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱歌曲《拉拉勾》。
b. 教师分句教唱，幼儿跟唱。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词内容。
d. 教师带领幼儿进行节奏练习，培养音乐节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组进行歌唱比赛，检验幼儿学习效果。
b. 教师评价并给予鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 表演展示（5分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，培养合作精神。
b. 邀请个别幼儿进行单独表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱《拉拉勾》，并进行表演。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，并展示表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的个性特点，进行差异化教学。
2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长参与，共同演唱《拉拉勾》，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
大班音乐活动教案《拉拉勾》(15篇)
大班音乐活动教案《拉拉勾》（15篇）大班音乐活动教案《拉拉勾》 1活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
活动准备：PPT课件图片活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（继续出示PPT）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的.？听！他们在说什么？6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词—分组朗诵。
三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体——分组）（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！大班音乐活动教案《拉拉勾》 2目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、喜欢参加音乐活动。
3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、教师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的`歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小奖品。
2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿用握手、拥抱等方式表达友谊，为新课《拉拉勾》做好情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。
b. 教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表达自己对友谊的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，让幼儿掌握节奏规律。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组让幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
b. 教师选取表现优秀的幼儿进行表扬，给予小奖品。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，让每个幼儿都有机会表现自己，培养自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《拉拉勾》，并分享给家长你在课堂上的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到幼儿的音乐活动中，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。
大班音乐拉拉勾教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
大班音乐拉拉勾教案一、教案背景音乐是幼儿园教育中重要的组成部分，通过音乐活动，幼儿可以培养自己的音乐感受力、表现力和创造力。
拉拉勾是一种简单易学的乐器，适合幼儿进行音乐体验和创造。
本教案旨在帮助大班幼儿通过拉拉勾演奏和音乐活动，提高音乐欣赏能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解拉拉勾乐器的基本知识，能正确使用拉拉勾演奏。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能辨别不同音调和节奏。
3. 提高幼儿的动手能力和协调性，通过演奏拉拉勾培养幼儿的音乐表现力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，通过合奏提升集体活动的参与和沟通能力。
三、教学准备1. 拉拉勾乐器：确保每名幼儿都有一支拉拉勾。
可以使用塑料制的简易拉拉勾，保证安全性。
2. 音乐播放设备：准备一台音乐播放器，用于播放不同类型的音乐。
3. 适当的音乐材料：准备一些适合儿童的音乐，包括节奏感强、易于辨别的曲目。
四、教学步骤步骤一：介绍拉拉勾乐器（10分钟）1. 引导幼儿回忆之前学过的乐器，询问他们是否知道拉拉勾乐器。
2. 展示拉拉勾乐器，简单介绍它的外观、使用方法和演奏技巧。
3. 给幼儿分发拉拉勾乐器，让他们触摸、摇动，并尝试发出声音。
步骤二：探索声音（15分钟）1. 播放一段简单的音乐，引导幼儿聆听，让他们注意不同的声音元素。
2. 引导幼儿用拉拉勾演奏出不同的声音，包括高音、低音和连续音。
3. 组织幼儿进行小组合作，让他们用拉拉勾一起创作一段独特的音乐。
步骤三：音乐欣赏与模仿（20分钟）1. 播放一段激昂的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿用拉拉勾模仿音乐中的节奏和旋律，鼓励他们大胆表现个人风格。
3. 创建一个小型的合奏团体，让幼儿协作演奏出一段简短的乐曲。
步骤四：自由创作（15分钟）1. 给幼儿提供一些简单的音乐节奏，鼓励他们自由发挥，用拉拉勾进行创作演奏。
2. 分组让幼儿进行小合奏，展示他们的创作成果。
步骤五：复习与总结（10分钟）1. 与幼儿一起回顾整个活动过程和学到的知识。
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉钩》学会用动作表现小动物的特征，并能够参与音乐活动。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们与同伴之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。
难点：帮助幼儿理解歌曲中小动物的特征，并能够用动作表现出来。
三、教学方法：采用游戏法、动作模仿法、分组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：小动物手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的兴趣。
2. 教学基本部分：（1）教师向幼儿介绍小动物手偶，引导幼儿观察小动物的特征。
（2）教师教授歌曲《拉拉钩》的歌词和动作，让幼儿跟着音乐一起表演。
（3）分组进行音乐活动，让幼儿相互合作，共同完成表演。
3. 教学拓展部分：邀请家长参与，一起进行音乐活动，增进亲子关系。
4. 教学总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结教学内容，针对幼儿的表现进行教学反思。
六、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、动作表现、歌词记忆等方面，评价教学效果。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。
3. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。
六、教学内容分析：《拉拉钩》这首歌曲内容简单，旋律朗朗上口，非常适合大班幼儿学习。
歌曲中涉及到的动作表演，能够帮助幼儿更好地理解歌曲内容，锻炼他们的表现力。
歌曲中传递的友谊、合作等情感价值，也对幼儿的道德观念培养起到积极作用。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，巩固歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。
2. 针对歌曲中的小动物特征，让幼儿用自己的语言描述，并尝试用动作表现出来。
大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）
大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）大班音乐活动《拉拉勾》篇1一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
3、培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。
二、活动准备：1、两幅幼儿表情图示(生气、友好)2、歌曲拉拉勾的歌词3、歌曲拉拉勾的录音三、活动过程1、幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。
2、练声，熟悉曲调。
（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。
）3、教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了？4、欣赏歌曲、情感体验；教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
5、教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。
（提醒幼儿在唱“好朋友生气”和“好朋友高兴”的前两句时不要拖音）四、拓展幼儿思维，引发幼儿想象；分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
）3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
五、即兴表演幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
六、活动小结和延伸；1、孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗？"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。
幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思《拉拉勾》优质课教案一、教学目标：1.了解并传达歌曲中的情感；2.学习并体验拉拉勾游戏规定；3.表现课本文字“你放开我，我放开你”的课内主题，推广“友情、合作、共享”的音乐理念。
二、教学准备：1.搜集相关学问、图片、PPT，准备说明文本；2.准备小字条、拉拉勾工具。
三、教学过程：Step 1：学问储备老师呈现PPT，讲解“拉拉勾”学问，帮忙孩子们更好的理解歌曲中的游戏规定和表现课内主题。
Step 2：歌曲导入老师播放歌曲，让孩子们跟着节奏轻轻晃动，全面感受课本内涵内容。
在了解完歌曲之后，老师询问孩子们对于课内主题的理解：友情、合作、共享。
Step 3：学习拉拉勾游戏规定并体验老师简单地介绍拉拉勾游戏规定，然后把幼儿园大班同学分为两组来练习，每组五个孩子。
老师重视给孩子们空间，避开手的限制，通过同学的实际体验让他们了解游戏规定和合作共享精神。
Step 4：评价共享和合作孩子们进行游戏后，老师让他们自由交谈，共享他们的感受和情感。
老师激励孩子们评论两个小组中的表现。
并在课堂上进行座谈，让孩子们更好地了解友情、合作、共享的理念，并引导他们拉拉勾游戏中的表现。
四、反思本次教学过程中，孩子们在老师的引导下，通过体验拉拉勾游戏，学习到了友情、合作、共享等品德常识。
本节课通过贴近孩子们的游戏娱乐化学习方式，使幼儿园大班同学保留了更多的游戏规定，把共享和合作充分地体现在游戏中，帮忙孩子们加强团队合作意识和“我对你，你对我”的信任感。
对于本课程的开展也进行了反思和总结，老师会更好地在以后的教学中重视幼儿的思维本领和喜好的培育，同时加强与其他学科的联系，以更好地实现学科整合教学的多元化价值。
2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思
2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第五章《快乐游戏》，具体内容包括歌曲《拉拉勾》的学习和演唱。
该歌曲旋律简单、节奏明快，歌词内容充满童趣，能够培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能独立表演。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：学会演唱《拉拉勾》，并能熟练地表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小道具（如小熊、小鸟等）。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小动物找朋友”的游戏，引导幼儿用歌声呼唤朋友。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词的发音和节奏变化。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏和歌词的讲解。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
b. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成。
a. 教师邀请幼儿进行表演，展示学习成果。
b. 全体幼儿一起演唱《拉拉勾》，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏变化。
3. 节奏棒：标注歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并尝试创作一首关于友谊的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、歌曲学习等形式，让幼儿掌握了《拉拉勾》的演唱，但在节奏和歌词方面还有待加强。
在今后的教学中，应多关注这部分内容的学习。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、电视剧中的歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。
幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选取教材中第五章节《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《拉拉勾》以及相关手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《拉拉勾》，并理解歌词含义。
2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作编排与协调。
2. 教学重点：儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、手指游戏道具。
2. 学具：小卡片、手指偶、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围成一个小圈，与他们分享一个关于友谊小故事，引导他们讨论朋友之间应该如何相互帮助、关心。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示歌词卡片，一边示范演唱《拉拉勾》，一边引导他们跟唱。
在此过程中，我强调歌词中重点词汇，帮助他们更好地理解歌词。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选择一个手指游戏道具，根据歌词编排手指动作。
我巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 手指游戏（10分钟）孩子们分组进行手指游戏，我鼓励他们相互帮助，共同完成游戏。
每组展示自己手指游戏，大家一起唱《拉拉勾》，感受友谊美好。
六、板书设计1. 歌词《拉拉勾》2. 手指游戏步骤3. 课堂小结：友谊美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，并编排一个手指游戏。
2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，创作属于自己手指游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们积极性很高，对儿歌《拉拉勾》掌握程度较好。
但在手指游戏环节，部分孩子动作不够协调，需要多加练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试编排更有难度手指游戏，提高孩子们手指灵活性。
同时，可以引入其他关于友谊歌曲，让孩子们更加深入地理解友谊珍贵。
重点和难点解析1. 手指游戏动作编排与协调2. 儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱3. 实践情景引入互动性4. 课后作业设计与家庭延伸1. 简化动作：我将手指游戏动作进行适当简化，确保孩子们能够跟上节奏，顺利完成游戏。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐合作》，详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及合作意识培养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲中表达的合作、友谊等情感。
2. 能够根据歌曲节奏创编简单动作，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及动作的创编。
2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，培养幼儿合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于友谊的小故事，引导幼儿关注故事中主人公之间的合作、帮助与关爱，从而引出今天的歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。
b. 分组练习，互相倾听、评价，提高歌唱水平。
c. 教师选取几名幼儿进行示范演唱，鼓励其他幼儿积极参与。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师根据歌曲节奏，示范创编简单动作。
b. 幼儿分组，每组根据歌曲节奏和动作卡片，创编自己的动作。
c. 分组展示，互相学习、交流。
4. 合作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“拉拉勾”合作游戏，培养合作意识。
b. 游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，完成任务。
a. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，强调合作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。
3. 动作卡片：展示创编的动作，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起合作演唱《拉拉勾》，并创编一个简单的合作动作。
答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业，以照片或视频形式提交。
2. 作业题目：用彩笔在卡片上画出一个代表合作的图案。
答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲《拉拉勾》，并在动作创编和合作游戏中表现出较高的兴趣。
幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思[共五篇]
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幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思大班音乐教案《拉拉勾》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作，初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分，体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流，快来看看幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思教案吧。
活动目标：1.初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。
2.根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3.体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：教师熟悉乐曲谱子活动过程：一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。
师：“小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情?后来又是怎样解决矛盾的?”(幼儿可以边说边做样子)师：“有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。
他们是怎么和好的呢?我们一起来听听。
”(师范唱)二、初步感知：。
1.老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。
提问;你刚才听到了什么?发生了什么事?提出进一步的要求让幼儿再听一遍。
2.幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。
(1)你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。
(2)启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分”。
★小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样?师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢?(快、重且断顿)★好朋友又和好了，我们开心吗?师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢?(慢、轻且连贯)3.尝试用动作来表示师："小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗?老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗?鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》
3. 课堂提问环节，注意提问的深度和广度，引导学生深入思考。
三、后续教学计划
1. 针对本节课的难点和重点，进行巩固练习，确保学生掌握。
2. 结合学生实际情况，适当调整教学内容和进度，提高教学质量。
3. 鼓励学生参加各类音乐活动，提高他们的音乐素养和表现力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词及节奏练习。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小乐器（如手摇铃、沙锤等）、动作创编道具（如丝巾、花环等）。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个关于友谊的故事，引导学生关注歌曲主题，激发他们的学习兴趣。
2. 在歌曲教学中，用富有感染力的声音引导学生跟唱，提高他们的学习兴趣。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不紧张。
2. 歌曲学习、节奏练习、动作创编等环节的时间分配要适中，保证学生有足够的时间消化吸收。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励学生主动思考。
2. 对学生的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
（2）教师逐句教唱，注意音准、节奏和吐字的准确性。
（3）分组练习，让学生相互倾听、评价，提高演唱水平。
（1）用节奏棒等教具辅助教学，让学生直观地感受节奏。
（2）鼓励学生用小乐器为歌曲伴奏，提高他们的节奏感。
（3）针对节奏变化部分，进行反复练习，直至熟练掌握。
（1）教师示范动作，注意动作的优美和自然。
（2）鼓励学生自由创编，尊重他们的个性表达。
幼儿园幼儿大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐手》，详细内容包括歌曲《拉拉勾》学习与表演，以及简单节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《拉拉勾》，并能够独立演唱。
2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力。
3. 通过音乐活动，增强幼儿团队协作意识和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和舞蹈动作配合。
2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，并能熟练地演唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（如拉勾道具）。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿小动物做游戏，引导幼儿关注动物们快乐生活。
与幼儿互动，让他们模仿小动物动作，激发他们对音乐兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）分组学习歌曲《拉拉勾》，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
教师示范演唱，并带领幼儿一起学唱。
3. 例题讲解（5分钟）通过歌词卡片，引导幼儿认识歌词中生字。
结合歌曲，讲解节奏变化，让幼儿学会用手拍击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习演唱《拉拉勾》，并互相纠正错误。
进行舞蹈动作练习，让幼儿学会配合节奏做动作。
5. 表演展示（10分钟）每组选代表进行歌曲和舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
邀请其他幼儿为他们加油鼓掌，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物形象，旁边标注歌词。
2. 用不同颜色粉笔标注节奏，让幼儿直观地解节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并录制视频。
2. 答案：演唱过程中，注意节奏和音准，尽量做到熟练、自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在学习过程中遇到困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织类似音乐活动，让幼儿在愉快氛围中学习更多歌曲，提高他们音乐素养。
同时，鼓励幼儿参加各类文艺比赛，增强他们自信心和表现力。
《拉拉钩》大班音乐教案
《拉拉钩》大班音乐优秀教案一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《拉拉钩》，培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体合作意识。
2. 认知目标：让幼儿了解和感受四四拍子的强弱规律，学会用轻快的情绪演唱歌曲。
3. 技能目标：引导幼儿用动作表现歌曲内容，培养幼儿的音乐表现力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《拉拉钩》，能够用动作表现歌曲。
难点：掌握四四拍子的强弱规律，用轻快的情绪演唱歌曲。
三、教学准备：1. 物质准备：歌曲《拉拉钩》音频、动作图谱、小动物手偶。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的课堂氛围。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《拉拉钩》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
3. 歌曲教学：a. 教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意四四拍子的强弱规律。
b. 教师示范动作，让幼儿跟随音乐用动作表现歌曲内容。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，教师点评并给予鼓励。
5. 总结拓展：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励幼儿在家庭中分享所学歌曲。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对歌曲《拉拉钩》的演唱和动作表现有了初步掌握。
在教学过程中，注意调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在今后的教学中，继续加强对幼儿音乐节奏感的培养，提高他们的音乐表现力。
六、教学内容：1. 复习歌曲《拉拉钩》：通过复习，巩固幼儿对歌曲的掌握程度，提高幼儿的音乐素养。
2. 学习歌曲《小星星》：让幼儿学习新的歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
七、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小星星》，能够用动作表现歌曲。
难点：掌握歌曲的节奏和音高，用愉悦的情绪演唱歌曲。
八、教学准备：1. 物质准备：歌曲《小星星》音频、动作图谱、星星手偶。
九、教学过程：1. 复习导入：教师带领幼儿复习歌曲《拉拉钩》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《小星星》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《拉拉勾》。
具体内容包括歌曲学唱、动作创编以及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 通过动作创编，培养幼儿的创造力、合作精神和身体协调性。
3. 了解简单的乐理知识，如音符、节奏等，为今后的音乐学习打下基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音高掌握以及动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲的学唱和动作创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“好朋友手牵手”的游戏，引导幼儿关注彼此的合作与协调。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱，幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，加深记忆。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，讲解动作要领，强调协调性和节奏感。
b. 幼儿跟随教师一起练习动作，两人一组，相互帮助。
c. 教师邀请部分幼儿展示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正动作和歌唱中的问题。
5. 乐理知识讲解（5分钟）教师简要介绍音符、节奏等乐理知识，让幼儿初步认识。
教师对本节课幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们对音乐的热爱。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词片段：（1）你拍一，我拍一，我们一起做游戏。
（2）你拉勾，我拉勾，我们永远是好朋友。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把学到的《拉拉勾》歌曲唱给爸爸妈妈听，并教他们一起做动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》3篇
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》精选3篇（一）主题：《拉拉勾》的教学设计教学目标：1. 能够理解和识别《拉拉勾》的旋律和歌词。
2. 能够通过表演或演唱的形式，展示对《拉拉勾》的理解和演绎。
3. 能够简单运用乐器伴奏，增强对音乐的理解和表现能力。
教学步骤：引入活动：1. 引入《拉拉勾》的歌曲。
播放歌曲的开头，通过听声音的方式，激发学生的兴趣和好奇心。
歌曲教唱：2. 学唱歌曲的旋律和歌词。
先引导学生跟唱，加深对旋律的理解，然后逐句教唱歌词。
通过多次重复，让学生更加熟悉歌曲并养成唱歌的习惯。
音乐表演：3. 组织学生分组进行表演。
每个小组根据自己的理解和想法，设计一段表演，可以包括舞蹈、动作、表情等，展示对歌曲的演绎。
乐器伴奏：4. 引导学生选取乐器，使用简单的乐器伴奏歌曲的演唱。
可以使用打击乐器、手拍等简单乐器，或者通过嘴哨、口琴等发声器材进行伴奏。
教学反思：在教学过程中，我注意到学生们对《拉拉勾》这首歌曲表现出了很大的兴趣和热情。
他们积极参与教唱活动，边唱边跟随动作，虽然有时音调不准确，但能准确地表达出歌曲的基本意境，展现出自己的个性和风格。
在音乐表演环节，学生们充分发挥自己的创造力，设计了丰富多样的舞蹈动作和表情，通过肢体语言和舞蹈感受歌曲的情感，展现了他们对音乐的理解和表达能力。
在乐器伴奏环节，学生们通过使用简单的乐器进行伴奏，增强了音乐的层次感和表现力，让整个演唱更加生动和有趣。
不足之处是我在引入活动环节的设计中，没有充分考虑到学生的背景知识和音乐经验，导致有些学生在跟随歌曲旋律的过程中出现了困难。
下次我可以在引入活动中，加入一些简单的音乐知识和练习，提高学生对歌曲的理解和记忆能力。
另外，我还可以在教学过程中引导学生进行合作与分享，在小组中互相交流和学习，相信这样能够更好地培养学生的合作意识和团队精神。
通过这次教学，我发现学生对音乐的兴趣和理解能力是很强的，只要我们给予足够的关注和指导，他们会展现出出色的表现力和创造力。
幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容包括歌曲《拉拉勾》的学唱、表演和创编。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感和合作意识，提高学生的音乐表现力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：歌词的理解和演唱、节奏感与合作意识的培养。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、节奏棒、表演道具。
学生准备：小卡片、彩色笔、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个生动的故事引入课程，讲述小动物们如何通过唱歌、拉勾来表示友谊。
引导学生理解歌曲的主题，激发学生学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师示范演唱《拉拉勾》，学生跟随学唱。
（2）分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）学生自主练习，教师个别指导。
3. 歌曲表演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个动物角色，用动作和表情表演歌曲。
（2）各组展示，师生共同评价。
4. 创编环节（5分钟）（1）学生以小组为单位，为歌曲创编新的动作和节奏。
（2）展示创编成果，师生共同评价。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示节奏卡片，学生用小鼓敲击。
（2）学生自主练习，教师个别指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲主题：友谊、合作3. 歌曲节奏：2/4拍4. 歌曲结构：AABA七、作业设计1. 作业题目：为歌曲《拉拉勾》创编一个故事，并绘制插图。
2. 答案示例：故事：《小熊和小兔的友谊》插图：小熊和小兔手拉手唱歌、拉勾。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的表演和创编，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
课后反思如下：1. 教学过程中，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。
2. 在创编环节，可以引导学生结合生活经验，发挥想象，提高学生的创新能力。
大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本次音乐活动选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，孩子们可以在愉快氛围中，感受音乐魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《拉拉勾》歌词和旋律。
2. 培养孩子们节奏感和集体合作能力。
3. 培养孩子们音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律掌握。
2. 教学重点：培养孩子们节奏感和集体合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过与孩子们讨论“好朋友”主题，引导孩子们分享与好朋友之间趣事，从而引出歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律，引导他们说出歌曲名称。
（2）教唱歌曲，逐句教孩子们歌词，纠正发音。
（3）带领孩子们一起唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一部分，讲解歌词中节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等形式感受节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）组织孩子们进行集体演唱，加入打击乐器伴奏。
（1）邀请孩子们分享学习心得。
（2）组织孩子们进行集体表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词：逐句列出歌词，重点标注节奏和旋律。
3. 节奏和旋律图示：用图形表示歌曲中节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起唱《拉拉勾》，并尝试创作一段歌词。
答案示例：我们一起唱歌，一起跳舞，好朋友永远在一起，不分手。
2. 作业要求：回家后与家长或好朋友一起完成作业，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对歌曲掌握程度较好，但在节奏和音准方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们创作属于自己歌曲，提高他们创造力和音乐素养。
幼儿园大班音乐《拉拉勾》教案
幼儿园大班音乐《拉拉勾》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的歌曲内容，了解歌曲所表达的友谊和团结的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会与人合作，体验合唱的乐趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》歌曲，掌握基本的合唱技巧。
2. 教学难点：音准的把握，合唱的默契。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、勾勾贴纸。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃课堂气氛。
2. 新歌教学：教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱歌曲。
教师重点指导音准和节奏，确保幼儿能够和谐合唱。
4. 互动环节：教师邀请部分幼儿上台演示合唱，鼓励其他幼儿积极参与，共同完成合唱。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定，指出需要改进的地方。
五、课后作业：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，感受合唱的乐趣。
2. 家长配合：家长鼓励幼儿参与合唱，关注幼儿在合唱过程中的表现，及时与教师沟通。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与热情，提高他们的学习兴趣。
2. 情境教学：创设丰富的音乐情境，让幼儿在情境中感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养。
3. 分解教学：将歌曲中的难点分解教授，帮助幼儿逐步掌握歌曲内容。
七、教学步骤：1. 初步感知：播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿整体感受歌曲的风格和节奏。
2. 歌词解析：教师逐句讲解歌曲歌词，帮助幼儿理解歌曲的含义。
3. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，让幼儿跟着音乐哼唱。
4. 合唱配合：分组练习合唱，注意音准和节奏的和谐。
5. 创意表现：鼓励幼儿用动作、表情等方式表现歌曲，发挥他们的想象力。
幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思一、教学目标知识目标1.掌握音乐节奏感和节拍；2.能够跟随音乐节拍舞动；3.了解“拉拉勾”这首歌曲。
能力目标1.培养团队协作能力；2.增强自我表现能力。
情感目标1.增强班级凝聚力；2.培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学准备1.CD播放器或笔记本电脑连接音响；2.《拉拉勾》歌曲原版CD或网络音频；3.幼儿画纸、颜料、画笔；4.学生的费用。
三、教学过程1. 导入教师展示一段配有节奏的音乐，让学生跟着音乐的节拍做出动作，培养孩子们感知传统的二拍音乐节奏感和舞蹈的协调能力。
2. 正文1.分组练习老师将学生分成若干小组，让每个小组演唱一段“拉拉勾”歌曲，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，共同创作一段音乐视频。
2.协同完成学生在完成自己部分的演唱之后，老师帮助他们集成成为一部完整的视频。
在集成的时候，老师可以指导学生如何让音乐和动作更加协调统一，以提高音乐的整体表现力和感染力。
3.学生分享老师安排学生向全班其他同学展示自己创作的视频，让孩子们共同分享音乐带来的乐趣和快乐。
3. 结束教师总结本次课程的收获与不足，引导学生思考如何在日常生活中通过音乐培养自己良好的品德与习惯。
四、教学反思该教学方案以歌唱和舞蹈为主要教学内容，寓教于乐。
学生在演唱歌曲和跳舞的过程中，不仅可协调统一动作来体验到音乐的节奏和韵律，更可以通过课堂制作皮影、运动会，共同分享快乐，培养了学生的团队协作、表现能力、互相关心、互相尊重等方面的好品质。
不过，该教学方案最大的问题是，时间安排不合理，且缺乏互动性。
在教学过程中，老师完全掌控着班级的节奏，学生的互动不够，很难保证每位学生都能在有趣的活动中获得满足。
总之，应该在今后的教学中充分考虑教学的时间和互动性问题。
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大班音乐优质课教案《拉拉勾》
活动目标：
1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备：拉拉勾课件
活动过程：
一、小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们两怎么和好的（引拉钩）
Ps:强调是好朋友
二、欣赏歌曲、情感体验
1、师：今天老师也带来了关于拉钩的歌曲，大家听听歌曲里讲了什么？——教师弹唱歌曲
2、询问幼儿歌曲讲了什么——提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事呢？你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？你是怎么看出来他们和好了？”
3、边播放歌曲边看PPT，验证幼儿答案
4、分段字唱，把握歌曲的情绪变化。
第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）
第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
）
5、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
三、音乐表演运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。
重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
四、活动结束
讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？”“团结友爱。
”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。
如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。
通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。