一年级下册语文识字四《猜字谜》 (2)
(完整版)一年级下册语文识字四《猜字谜》
lìng
令人
chún
纯净
zūn zhòng
尊重
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
我会记
今——令 互——五 最——量 怕——拍 攻——故
想——相 蹲——尊
级——及 懂——重
我读得最快：—明净
左——右 来——去
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
(二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教案
部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教案
备课素材
【写作背景】
《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。
两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。
【与文章相关的资料介绍】
字谜
以一个或几个汉字为谜底的谜语。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。
字谜是中国文化独有的内容。
也可以说是一种文字游戏。
有广义、狭义之分。
广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。
狭义的字谜，指单个汉字的谜语。
单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。
【其他资料】
. 补充字谜
（1）一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（明）
（2）一物生来味道好，半边有鳞半边角。
半边河里把水游，半边山上来吃草。
（鲜）
（3）画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。
（晶）
（4）一个小朋友，进门瞧一瞧。
见人就张嘴，等待结果到。
（问）
(5)天无它大，人有它大。
（一）。
一年级语文下册《猜字谜》教案(12篇)
一年级语文下册《猜字谜》教案（通用12篇）一年级语文下册《猜字谜》教案篇1[教学目标]学问与技能1.熟悉“相、遇、喜”等生字，能正确、标准地书写“字、左、右”等生字。
识记部首“又、冫”。
2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。
情感态度与价值观培育收集谜语和自编谜语的兴趣。
[教学重难点]重点：熟悉课文生字、新词，把握识字规律。
难点：能依据谜面猜出谜底。
[教学课时]1.教师：小朋友们爱猜谜语吗?教师先考考大家：一点一横，两眼一瞪。
打一字。
2.看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗?教师告知大家：“猜谜语，动脑筋，会观看，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。
”(出示课件)请大家说说，猜谜语有哪些窍门。
3.今日我们进入谜语花园《猜字谜》。
一、猜谜语。
一点一横，两眼一瞪。
谜底：（）二、初读课文1.学生借助拼音自读课文，不熟悉的生字多读几遍。
2.教师范读课文。
3.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来，做上标记。
4.学生边读边猜谜底。
三、学习第一则谜语1.朗读谜语。
2.教师引导学生把几个句子联系起来思索。
(1)什么东西是“绿的”?什么东西是“红的”?(2)为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风?(3)“凉风”是在什么时候起呢?(4)哪些“绿的”“喜爱准时雨”?哪些“红的”“最怕水来攻”?3.可以个人猜，也可以几个人在一起猜。
4.当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。
5.组织学生回想一下，他们是怎样猜出来的?猜谜有什么窍门?同学之间相互沟通。
6.尝试背诵谜语。
四、学习其次则谜语1.从后两句入手。
a.想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。
(课件出示“晴”)b.想想“‘水’到纯洁透亮”是一个什么字。
(课件出示“清”)2.点拨第一句。
a.请两个同学表演相互敬重的情景。
甲：你请吃苹果。
乙：你也请吃苹果。
b.发觉彼此友好、相互敬重的特点。
c.猜出第一句是什么字，课件出示“请”。
3.点拨其次句。
a.这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多令人感动啊!b.猜猜其次句是个什么字，课件出示“情”。
识字4 猜字谜(生字讲解)——一年级下册语文
组词：左手 左边
形近字：右
首横不宜写长， 造句：阅览室在老师办公室
长撇舒展， 最后一横要写平。
的左边。
字左 右红 时动 万
笔顺：
yòu 部首：口 结构：半包围
组词：右手 右边
形近字：左
首横稍长，
造句：我习惯用右手梳头。
长撇伸至左下格，
“口”要扁一点。
后鼻音
字左
hónɡ 部首：纟 结构：左右
右红 时动 万
识字 4 猜字谜
要注意仔细观看笔画顺序哦！
字左右红 时动万
点击汉字跳转学习！
字左 右红 时动 万
笔顺：
平舌音
zì
部首：宀 结构：上下
组词：写字 大字
形近字：宇
“宀”宽度适中。 造句：我学会查字典了。
“子”藏在“宀”里， 一横大体和“宀”同宽。
字左 右红 时动 万
笔顺：
平舌音
zuǒ 部首：工 结构：半包围
笔顺：
组词：红色 红领巾
形近字：经
“纟”的三个笔画要 造句：我的毛衣是红色的。
写得紧凑； shí 部首：日 结构：左右
右红
组词：时候 时间
时动
形近字：叶
万
造句：我每天做完作业会看
左右两个部分都要写得
瘦长些，比例要匀称。
一小时书。
笔顺：
后鼻音
字左
dònɡ 部首：力 结构：左右
右红
组词：劳动 动人
时动
形近字：劫
万
“力”横折钩的起笔和造句：劳动最光荣。
“云”字第二横对齐，
一撇穿到“云”下面。
笔顺：
字左 右红 时动 万
笔顺：
wàn 部首：一 结构：独体
新人教版部编本一年级下册语文识字4 猜字谜 课件
忄“心”至 令 人 感 动，
rì
chū wàn lǐ wú yún
日“日”出 万 里无云，
shuǐ
dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵“水”到 纯 净 透 明。
首 偏 讠互相尊重
请
旁 忄令人感动 部 日 万里无云
情 晴
青
氵纯净透明
清
“青”像妈妈，生了一群字宝宝：请、情、晴、清。这四个字的 发音就从“青”而来的，它们属于形声字的声旁，表示音。
足字旁 跟)：、跑、跳
立刀 刂 别、到、刚
草字头艹 花、草、节、苗、苦
秃宝盖冖 写、军
宝盖头宀 完、家、定
穴宝盖穴 竹字头 走之儿辶 反文旁攵
空 笑 连、远、送、过、边、这、进、 道、选 放、收
双耳旁阝 队、阳、那、都
四点底灬 点、照、热
国字框囗 园、因
口字旁： 听、唱、叶、吓、叫、吹、吃、吗、吧、呢、呀、哪 心字底： 总、意、忘、想、念、急 门字框： 闭、问、间 日字旁 早、量、最、星、明、时、晚 木字旁 李、朵、林、机、桥、桃、树 禾木旁： 和、种、秋、秀、香 走字旁： 赶、起 月字旁： 朋、脸、肚、脖、肠、 虫字旁： 蚂、蚁、虾 女字旁： 妈、奶、姐、她、要 父字头： 爷、爸 人字头： 全、会、合
气—汽
按字形分类：
左右：诗说话谁让认语许请、听唱吹吃吓叫呢呀哪叶 吧吗、妈奶她姐、你们他伙伴什像做借位、红绿给练、 洗沙海淡江湖汽没河法活、往得很行、队阳那都、情 快怕忙、凉冷净、林机桥桃树、蚂蚁虾、放收、跟跳 跑、把拉扫找、别到、球玩、晚明、的知朋和级时脸 竹地师短对种孩秋就刚动新
上下：花草节、爷爸、完定家、全会、秀香、量最、 忘想念总、热点照、军写、岁声多看着笑李意空童黄 朵苗男苦学常星雪帮急变条
部编人教版小学一年级下册语文识字4 猜字谜
wàn chún jìng
万纯净
冫
两点水
（二） “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
猜猜谜底是什么？
青
xiāng yù xǐ
huān pà yán
相 遇 喜 欢 怕言
hù wàn lìng dòng jìng chún
互万令 动 净纯
相 遇 喜 欢 怕言 互万令 动 净纯
你能尝试着把今天的生字编个字谜吗？
总结
说说你今天的收获吧！
第二课时
相 遇 喜 欢 怕言 互万令 动 净纯
zì
zuǒ
yòu
字左右
shí
hóng
时红
dòng wàn
动万
书写生字
zì
字
上下结构
笔顺：
书写生字
zuǒ
左
半包围结构 笔顺：
书写生字
yòu
右
半包围结构
笔顺：
书写生字
shí
时
左右结构 笔顺：
xiāng
yù
组词：
组词：
相 遇 xǐ
相同 相似 组词： huān
组词：
相遇
遇到
pà
遇见 组词：
喜欢
喜 欢 怕 喜爱
喜欢 欢乐
害怕 不怕
相遇 喜欢 害怕
选一个词，说一句话。
（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
猜猜谜底是什么？
秋
（二） “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
yán
言 组词： 言语 发言
hù
互
lìng
部编版一年级语文下册《猜字谜》配套课件
小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？
拓展延伸
指导书写
左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。
wǎnɡ
第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。
字
zì
字谜
组词：字谜 文字
造句：小明会猜好多字谜。
音序：Z 部首：宀
结构: 上下
书写指导：关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。
左
zuǒ
左右
组词：左边 左右
造句：我的左边是小红同学。
音序：Z 部首：工
结构: 半包围
书写指导：横要写得长，“口”要写得扁一点。
18 小猴子下山
猴
反犬旁“犭”
hóu
整体感知
自由朗读课文，要求：
大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。给课文的每个自然段标上序号。
这篇课文一共有____个自然段。
5
请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。
图文结合，初步感知。
仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。
ɡuā
“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔要写得短小，横中线起笔。最后一笔平捺要舒展。
jìn
上下宽窄、长短较一致。第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。
kōnɡ
扔玉米，摘桃子
扔桃子，摘西瓜
扔西瓜，追小兔
空着手回家
部编版语文一年级语文下册识字第四课.《猜字谜》PPT
识字4猜字谜SJHZ脊料金象谜语也叫灯谜,猜谜语亦称射虎O中国已经有2500年历史了，到清代其体系己经完备。
谜语的文学性，知识性，趣味性深受广大群众喜爱。
第一关2020/5/文字长出两条腿1不是2J迷语世界/」\/J \—本书,—天看一面/ 看完这本书，大家过新年。
谜底：日历谜语世界谜语世界白天出现，晚上不见, 又红又圆，照亮地面。
猜谜语，动脑筋, 认真读，仔细想, 谜底就在谜面里。
第二关2020/5,I红fengbian边Hang 凉訓时星 若席起卩及洲水ya 遇蛔欢栢 估绿lang相刀喜習取俨雨9io猜一字SJHZ左边绿，右边红左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨红的最怕水来攻课丈详解同学们喜欢猜字谜吗? 今天我们一起来学习喜欢。
《识字4猜字谜》o2020/5/16学习提示小组合作SJHZ两个人为一组，打开书第8厄同桌之间边读边注意圈画出生£ 借助拼音多读几遍，想一想这些字娃娃和谁能教交上朋友。
2020/5/16及怕gong hu zun zhong ling chun 攻互尊重令shun gen liang 2ui跟凉最DT EDUCAT/O^Jxiang yti• z JI耳及重令纯www.monkhome.corrliang xiang yi力量相遇pa gong最怕来攻ling chun tuan/及时I豐令人纯净zun zhong我读得最快:我的观察力最强:左边绿，右边红, 左右損遇）起凉风。
绿的喜欢顾I雨, 红的最怕水来哄xiang 相遇第三关^an lai"、，，xTn zhI 〃心〃r i chu hu xicing来互相ling 至令 wan日"出万shuT dao chun j ing港一到纯净透明。
ren 人 IT里zOn zhbng 尊重gan dong 感动，wu yun 无云，tou mi ngH"出万里无云*水”到纯净透明〃言〃来互相尊重"心”至令人感动〃曰'出万里无云/冰”到纯净透明请情晴清2020/5谜语宝库拓展第四关2020/5/16yf g o Q>n彖 nggo Q>nI 今 >・3I / >・ y- ge za-g_an -一ang gegen — r都S 34今F le dnM2-佥 = 回ir i yf g o Q>n众V2020/5/16四四方方一座房，才字里面装。
人教部编版一年级语文下册教学课件PPT：识字四：猜字谜
害（害怕）
令（命令）
令人（不安） （纯）净（透）明
谜成为市民的一大乐趣。明清时期元宵节猜灯谜更加盛行，并出现了 研究制作谜语的专门著作。谜语就这样成了广大人民喜闻乐见的文学
形式，并一直流传至今。
xiāng yù
xǐ huān
pà
yán
相 遇 互 相
hù xiāng
喜欢 命令
lì ng
害怕
chún
语言 干净
jìng
纯洁
zì
字母
shí
zuǒ yòu
3.你还能说出哪些字谜呢？
坐在水中，当怕水中。 放在水中，无影无踪。 遇水立成河，同伴就称哥。 பைடு நூலகம்顶大得奇，旁人又如何。
谜底：盐
谜底：可
4.朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
通过本课的学习，我们体会到了中国汉字的博 大精深，了解了汉字中隐藏的无穷奥秘。
同音字
yán
言（语言）
shí
十（十岁）
严（严格）
识字 4 ：猜字谜
背景资料解密
谜语是我国民间文学的一种特殊形式，古时称“廋辞”或“隐
语”。它起源于春秋战国时期，那时各国大臣常用暗示、比喻的手法
映射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，并逐渐形成了谜语。汉朝时 一些文人常用诗词、典故来制谜。隋唐时谜语由民间进入宫廷。两宋
时期，随着城市经济的发展，人民的文化娱乐生活也越来越丰富，猜
红的最怕水来攻。
1.你们知道这个字谜的谜底 是什么吗？
（一）谜底：秋 左边绿:植物 右边红：果实、火等 左右相遇起凉风：秋冬有风 绿的喜欢及时雨：禾苗 红的最怕水来攻：火
（二）
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动；
一年级下册语文所有日积月累
一年级下册语文所有日积月累一年级下册语文“日积月累”内容如下：识字1《春夏秋冬》春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣识字2《姓氏歌》木子李弓长张古月胡口天吴双人徐言午许识字3《小青蛙》河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
识字4《猜字谜》“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
识字5《动物儿歌》蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
识字6《古对今》古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
识字7《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球识字8《人之初》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
语文园地一春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
语文园地二敏而好学，不耻下问。
——《论语》不知则问，不能则学。
——《荀子》读书百遍，而义自见。
——董遇读万卷书，行万里路。
——董其昌语文园地三朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
语文园地四小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下语文园地五玉不琢，不成器，人不学，不知义。
语文园地六古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
语文园地七种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
语文园地八风清对月朗，地阔对天开。
2024年度部编版一年级下册语文识字4《猜字谜》图文讲解
2024/2/3
9
字谜类型及特点分析
2024/2/3
字谜类型
课文中的字谜类型多样，包括象形字谜、会意字谜、离合字 谜等。这些字谜既有趣味性，也有启发性，能够让学生在猜 测过程中锻炼思维能力和想象力。
特点分析
字谜具有语言精炼、形象生动、寓意深刻等特点。它们往往 通过简短的语言描述，引发学生的联想和思考，从而达到识 字和启智的目的。
到字谜竞猜活动中。
准备字谜
教师提前准备好一些适合一年级 学生的字谜，确保难度适中，能
够激发学生的兴趣和思考。
竞猜规则
每组轮流抽取字谜进行竞猜，组 内成员可以讨论，但需要在规定 时间内给出答案。猜对字谜的小
组可以获得相应的积分。
2024/2/3
24
分享自己创作或收集到好字谜
1 2
创作与收集
鼓励学生在课前创作或收集一些有趣的字谜，可 以与家长一起完成，也可以从书籍、网络等渠道 获取。
10
经典字谜欣赏与解读
经典字谜欣赏
课文中选取了一些经典的字谜，如“一口咬掉牛尾巴”（告）、“四面都是山， 山山都相连”（田）等。这些字谜形象生动，富有画面感，能够激发学生的学习 兴趣。
解读方法
在解读字谜时，可以采用多种方法，如联想法、拆字法、组合法等。通过灵活运 用这些方法，可以帮助学生更好地理解字谜的寓意和答案。
部编版一年级下册语文识字 4《猜字谜》图文讲解
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 谜语起源与文化背景 • 《猜字谜》课文内容解析 • 字谜猜解方法与技巧 • 图文结合，深入理解字谜 • 字谜游戏与互动环节 • 拓展延伸：字谜在日常生活应用
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
有的汉字一部分表示它的意思，一部 分表示它的读音，这样的字叫形声字。
例如：
蜻 表意思 青表读音
（2）你有什么好办法记住这6个生字吗？
捉迷藏 运食粮
造宫殿 结网忙
例如：
“网”字外面的框就像是蜘蛛 的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。
再读儿歌
1.发现规律，指导朗读。
能在课文中画出来吗？ （4）指名说并读出这些小动物的名称。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
（5）比赛读，认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
（6）请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法，巩固识字。
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
4 猜字谜
首页 字 左 右 红 时 动万
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
独体 结构
平舌音
zì
部首：宀 结构：上下
字左 右红 时动
组词：字谜 一字千金 形近字：宁
万
造句：我们写字时一定要保持
指导书写
jiān chí huān wǎnɡ
间池欢网
jiān
间
书写指导： 先外后内，门字框要大、要正，
竖、横折钩都要写直，不能歪， 里面的“日”要写得稍小些，放在 田字格的中心位置。
chí
部编版(统编版)小学语文一年级下册第一单元《识字4 猜字谜》教学设计
4猜字谜文本分析本课是字谜识字，由两则字谜和一幅插图组成。
第一则字谜的谜面呈现的是合体字的构字特点；第二则字谜的谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的构字规律，可以进一步加深学生对形声字结构特点的认识和感受。
插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。
教学中，要把识字和读字谜、猜字谜结合起来，让学生主动参与，积极开动脑筋，在读字谜、猜字谜中感受中国汉字的独特魅力。
教学目标1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“字、左”等7个字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
教学重点借助谜面巩固“青”字族汉字；了解合体字和形声字的构字规律。
课时安排2课时1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字和又字旁1个偏旁；会写“字、左、右、红、时”5个字。
2.正确朗读第一则字谜的谜面，猜出谜底，并能结合谜面说说猜谜的依据。
1.正确读写生字，正确、流利地朗读课文。
2.学习猜第一则字谜，了解合体字的构字规律。
一、激趣导入，揭示课题1.巧借“元宵”，渗透祖国的传统文化。
（1）（课件出示图片：一群小朋友在元宵节猜灯谜）学生观察图片，说说图片中的小朋友在干什么。
（2）教师讲解元宵节的习俗，如猜灯谜、吃汤圆等，引出猜灯谜。
2.教师板书课题，揭示课题。
（1）学生联系过元宵节的生活经历及教师的讲解，说说什么是字谜，知道字谜的谜底是一个字。
（2）（课件出示一则字谜：草上飞）学生猜出谜底。
（早。
）3.指导书写生字“字”。
（1）（课件出示“字”的动漫笔顺）学生观看，知道“字”的笔顺及每个笔画在田字格中的位置。
（2）教师讲解书写要点，学生书空。
上下结构。
“宀”宽度适中。
“子”藏在“宀”里，长横稍宽于“宀”。
关注竖中线上的关键笔画。
（3）教师范写，学生描红、临摹；教师巡视，对个别学生进行指导；学生自由练写，同桌互议互评。
二、初读课文，识字正音1.学生自读第一则字谜，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。
部编版一年级语文下册同步训练、课时作业附答案识字4 猜字谜第二课时
第二课时
一、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是：。
二、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（）
参考答案
一、1.绿红 2.秋
二、雨
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
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文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融。
一年级下册语文识字4猜字谜
一年级下册语文识字4猜字谜
谜面：一加一，猜一字。
谜底：王
解析：“一加一”组成“丰”字，再减掉“一”，就变成了“王”字。
谜面：十两一斤。
谜底：早
解析：旧时一斤合十六两，“十两一斤”的意思是“十六两等于一斤”。
谜面：小鸡又飞走了。
谜底：鸟
解析：“鸡”字去掉“又”，再来一个“飞”字，就变成了“鸟”字。
谜面：一人。
谜底：大
解析：“一”字加“人”字，就变成了“大”字。
谜面：工人水边洗洗手。
谜底：江
解析：“工人”扣“工”，“水边”扣“氵”，合为“江”字。
谜面：一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
谜底：明
解析：“阴”“暗”取一，“短”“|（一竖，代指长）”取一，“昼”“夜”取一，“热”“凉”取一。
语文书一年级下册第四课猜字谜的生字
语文书一年级下册第四课猜字谜的生字摘要：一、猜字谜的意义二、生字的特点与猜字谜的关系三、猜字谜的生字举例四、如何通过猜字谜学习生字五、实战练习正文：一、猜字谜的意义猜字谜是我国传统文化中的一颗璀璨明珠，既富有趣味性，又具有知识性。
对于一年级的学生来说，通过猜字谜可以激发他们对汉字的兴趣，培养思维能力和想象力。
在学习语文的过程中，猜字谜是一种很好的辅助手段，能够让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字。
二、生字的特点与猜字谜的关系生字，即学生在课本中学到的新字。
一年级下册第四课的生字，都是日常生活中常见的汉字。
这些字有一个共同特点，那就是字形、字义、字音较为简单，适合用来制作字谜。
通过猜这类字谜，学生可以在巩固生字的同时，提高自己的观察能力和逻辑思维能力。
三、猜字谜的生字举例以下是第四课的生字谜举例：1.字谜：“一寸光阴一寸金”（猜一字）答案：寸。
2.字谜：“绿肥红瘦”（猜一字）答案：肥。
3.字谜：“三点水，半个太阳”（猜一字）答案：晒。
四、如何通过猜字谜学习生字1.教师可以在课堂上引入字谜，让学生在轻松的氛围中学习生字。
2.学生可以自己制作字谜，加深对生字的理解和记忆。
3.家长可以和孩子一起玩字谜游戏，提高孩子的学习兴趣。
五、实战练习以下是一些实战字谜，快来试试你的猜字能力吧！1.字谜：“头上戴着一顶帽子，身上穿着一件大衣”（猜一字）答案：字。
2.字谜：“千里之行，始于足下”（猜一字）答案：踵。
3.字谜：“一点不用脑子，两点没有眼睛，三点没有嘴巴，四点没有身体”（猜一字）答案：墨。
通过以上方法，学生在学习生字的过程中，不仅可以掌握字音、字形、字义，还能提高自己的猜谜能力。
统编版小学语文一年级下册《猜字谜》教案
识字4 猜字谜【教学目标】1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】借助谜面巩固“青”字族汉字;了解合体字和形声字的构字规律。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“相、遇”等5个生字，会写“字、左”等5个生字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底。
【教学过程】一、联系“元宵”，揭示课题1.观察图片：同学们，你们看，元宵节到了，图片上的小朋友在干什么？预设：图片上的小朋友在猜灯谜。
教师引导：对了，他们在猜灯谜。
你们知道吗？元宵节是我国的传统节日，由于中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，有吃元宵，赏花灯等。
其中，猜灯谜是一项重要的民间习俗。
这节课我们就一起走进字谜的世界。
2.教师板书课题：猜字谜3.教师提问：你们知道什么是“字谜”吗？预设：字谜是一种谜语。
教师讲解：同学们请看课本，这就是字谜，是一种文字游戏，让大家猜的部分叫作“谜面”，大家猜出来的答案叫作“谜底”，注意字谜的谜底是一个字。
4.识记“字”：有趣吗？字谜的“字”你会写吗？（1）教师讲解：“字”是上下结构。
书写时要注意，宝盖头的宽度要适中。
“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽。
（2）教师范写：字。
学生书空并在田字格本上进行练写3遍。
（3）教师提问：我们可以组什么词呢？预设：汉字、写字、文字。
二、初读谜语，识字正音1.教师提问：看看课文中一共有几则谜语？预设：课文中一共有两则谜语。
教师引导：对，今天我们先来学习第一则谜语。
2.学生自读：请你借助拼音把第一则谜语读通顺。
圈画藏在谜语中的生字，并读正确。
3.教师范读：读完了吗？请仔细听老师读一遍。
4.教师指名读：谁想读一读？其他同学当小老师，看着课文认真倾听，指出错误。
一年级语文下暑假作业小学语文识字四猜字谜
一、连线。
一定要细心gǎn dòng相遇chún jìng喜欢xiāng yù害怕xǐ huān 纯净hài pà感动二、写出下列各字的反义词。
绿左明无三、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是：。
四、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（）参考答案一、相遇xiāng yù 喜欢xǐhuān 害怕 hài pà纯净 chún jìng 感动gǎn dòng二、红右暗有三、绿的红的秋四、雨四、阳光一、 真阅读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。
（8分）二、 比一比，再组词。
（20分）关（ ） 远（ ） 亮（） 活（） 办（） 送（ ） 玩（ ） 高（ ） 话（ ） 为（ ） 象（ ） 过（ ） 量（ ） 吧（ ） 队（ ） 像（ ） 时（ ） 童（ ） 把（ ） 认（ ）三、 写出反义词。
（10分）晚（ ） 无（ ） 前（ ） 黑（ ） 慢（ ） 是（ ） 旧（ ） 冷（ ） 开（ ） 老（ ）四、 快乐加减。
（8分）走＋干＝赶 日＋月＝ 立＋＝童 叶－口＝十 会－人＝ 香－＝日五、 选适当的词填在括号里。
（8分）片 个 方 包 位 把 面 口一（）鱼塘一（）老师一（）松果一（）井一（）叶子一（）旗子一（）菜子一（）尺六、我会填。
（你能把古诗补充完整吗？）（6分）春晓（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。
夜（）（）（）（），（）落（）（）（）。
八、请把括号里不合适的字或拼音划去。
（7分）1、我（和合）妈妈去（工公）园看书。
2、儿（同童）散学归来（早草）。
3、（他她）是我的奶奶，（他她）是你的爷爷。
4、小白兔向老山羊要白菜的种（zhǒng zhòng）子。
九、把下面的句子补充完整。
统编版小学一年级下册语文4 猜字谜-教案
识字4猜字谜课题猜字谜课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。
2. 朗读字谜，了解字谜。
3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
5.了解合体字和形声字的构字规律。
教学重点.借助谜面巩固“青”字族汉字。
教学难点了解合体字和形声字的构字规律。
第一课时教学目标1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。
2. 朗读字谜，了解字谜。
教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、谜语游戏，激趣导入。
（课件出示2）1.出示谜语（打一字）。
（1）一加一不是二。
（打一字）（2）一人一张口，口下长只手。
（3）八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
新课教学（ ）分钟二、学习新词，识记生字1.（课件出示3）出示词语：xi ān ɡ y ù x ǐ hu ɑn zu ì p à h ù xi ān ɡ l ìn ɡ r én ɡǎn d òn ɡ相． 遇． 喜． 欢． 最 怕． 互． 相 令． 人 感 动．w àn l ǐ w ú y ún ch ún j ìn ɡ zu ǒ y òu h ón ɡ huo y ǒu sh í万． 里 无 云 纯． 净． 左． 右． 红． 火 有 时．2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。
修理员来帮着修一下。
指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”（1）横着开火车。
（2）竖着开火车。
（3）开双轨列车，看谁开得快。
（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。
3.识记生字：（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。
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“水”到 纯 净 透 明。
这个字谜的谜底是： 青
课文详解 三、课堂小结
3、学了这一课，你懂得了什么？ 猜字谜有技巧：猜谜语，动脑筋，会 观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底 就在话里藏。
拓展延伸
汉字的主要构成方法 象形法：这是汉字最早的构成方法，如：
无——有 喜欢——讨厌
（一）
（二）
左边绿，右边红，“言”来互相尊重，
左右相遇起凉风，“心”至令人感动，
绿的喜欢及时雨，“日”出万里无云，
红的最怕水来攻。“水”到纯净透明。
课文解读
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。
你知道这两个词是什么意思吗？说一说。
相遇：彼此遇见。 及时雨：指在农作物需要
雨水时下的雨。
及时
shí jiān
时间
dònɡ
xínɡ dònɡ
行动
ɡǎn dònɡ
感动
wàn
wàn wù
万物
wàn lǐ
万里
开始笔顺学习吧！
字
左
右
红
时 动万
谜语宝库拓展
2020/3/30
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他 们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记 者自己猜。
⑴篮球运动员指了指前面的两棵树； ⑵跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁； ⑶武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边； ⑷围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
(一)
这个字是 左右结构
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ
左 边 绿， 右 边 红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
猜一猜这 个字谜吧!
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
xiānɡ yù jí pà
相 遇及怕
ɡōnɡ hù zūn zhònɡ lìnɡ chún
攻互 尊重令纯
shuí ɡēn liánɡ zuì
谁跟凉 最
怕 相遇及 攻尊 重令
纯
令尊攻纯 重互怕遇 量及相团
tuán
团结
jí
及时
hù
互相
liàng xiāng yù
力量 相 遇
pà
最怕
gōng
来攻
谜语花园
（出）
剪刀。 （前）
六十天。 （朋）
十张嘴（口）。 （古）
谜语海洋
说它小，下边大，说它大下边小。 （尖）
牛过独木桥。 （生） 天人无有它它大 大，。（一）
识字4 猜字谜
我是自学小能手
一读：自读课文，读准字音。遇到难读 的句子多读几遍，读通课文。 二圈：圈画生字，认清字形。 三再读：思考你从课文中发现了什么？
三个太阳在一起，真呀真 晶
漂亮 。
2020/3/30
rì chū wàn lǐ wú yún
日 “日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵 “水”到 纯 净 透 明。
讠
偏
旁忄
部
首日
氵
青
请 表示尊重 情 感情动人 晴 晴空万里 清 清澈干净
“言” 来 互 相 尊 重
请
“心” 至 令 人 感 动
情
“日” 出 万 里 无 云
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
hόnɡ
hónɡ lǐnɡ jīn
红领巾
huǒ hónɡ
火红
shí
jí shí
lìng
令人
chún
纯净
zūn zhòng
尊重
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
我会记
今——令 互——五 最——量 怕——拍 攻——故
想——相 蹲——尊
级——及 懂——重
我读得最快：
我的观察力最强：
词语积累
喜欢——喜爱 来——到 纯净——明净
左——右 来——去
人 多 谁 也 不 离 群。
42
2020/3/30
众
1 四四方方一座房，才字里面装。 团 2 元旦到，家里真热闹。 量
2020/3/30
国字玉出门，人 才进了门。
45
日下一横长， liàng
旦 里字下边藏。 里
2020/3/30
：
一 见个人小就朋张友嘴， ，进 等门 待瞧 结一 果瞧 到。。问
（林）（杜）（刘）（孟）
yí gè rén
liǎng gè rén
一 个 人 ，两 个 人，
yí gè zài qián liǎng gè gēn
一 个 在 前 两 个 跟。
tuán jié qǐ lái lì liàng dà
团 结 起 来 力 量 大，
rén duō shuí yě bù lí qún
晴
“水” 到 纯 净 透 明
清
青
有水河水清 有日天气晴 有言说声请 有心好交情
(二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
“言”来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出 万 里 无 云，
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
画时圆，写时方，
冬时短，夏时短。 一点一横长， 两点一横长。
你若猜不出，
日
站着想一想。
一个人站在大 树下。
休
立
字谜 字谜是一种文字游戏， 它以一个或几个汉字为谜底，利用 汉字的造字规律，或是利用了汉字 形、音、义某一方面的特点，显得 既有趣味，又有知识内涵。字谜是 中华文化独有的内容。
山上还有山。