初中化学溶液PPT
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初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 - 溶液的形成PPT
+
溶剂
胶体
浊液
特点:
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点:
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
(如:泥水)
悬浊液
(先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O,再以Cu2+、SO42—形式分散)
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 (形成乳浊液)
植物油
和水
(大油滴)
洗涤剂
乳化作用
(乳浊液)
【不均一、不稳定,要分层】
原理:将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净
溶剂
胶体
浊液
特点:
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点:
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
(如:泥水)
悬浊液
(先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O,再以Cu2+、SO42—形式分散)
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 (形成乳浊液)
植物油
和水
(大油滴)
洗涤剂
乳化作用
(乳浊液)
【不均一、不稳定,要分层】
原理:将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净
《溶液的配制及分析》课件
规格:50
100
250
500
1000 (mL)
容量瓶 使用前要查漏
介绍容量瓶
1、用途:用于配制一定体积 准确浓度的溶液。
2、瓶上标志:温度 容积 刻度线
当溶液的凹液面与刻度线相切时,容 量瓶中溶液的体积即为容量瓶上所标 识的体积。
二、一定物质的量浓度溶液的配制
配制100mL0.100 mol· -1的Na2CO3溶液 L 天平 mB nB cB V(aq)
C 混 ×(0.2L+0.1L)=2 mol/L ×0.2L+5 mol/L ×0.1L C混=3 mol/L
5、有关溶液反应的计算: P课本25问题解决
向100mLNa2SO4和Na2CO3的混合溶液中加入 过量的BaCl2溶液,得到14.51g白色沉淀,向白 色沉淀中加入过量的稀HNO3,充分反应后,沉 淀减少到4.66g,并有气体产生。 ⑴原混合溶液中Na2SO4和Na2CO3的物质的量浓 度各是多少? ⑵产生的气体在标准状况下的体积是多少?
结论:2、含结晶水的物质溶于水后, 其溶质是不带结晶水的。
3、将1 mol Na2O溶于一定量水得1L溶液, 此溶液的物质的量浓度为__
结论3、某些物质溶于水时,与水反应产 生新物质,所得溶液的溶质要用所生成的 物质来表示。(NH3除外)
从1L 1mol/LNaCl溶液中分别取出100mL、 10mL、1mL,取出的溶液中NaCl的物质的量 浓度及物质的量各是多少?
nB V= c B
单位
讨 论
…
1、将342g(1mol)蔗糖(C12H22O11)溶解在1L 水中,所得的溶液中溶质的物质的量浓度是 否为1mol/L?
结论:1、 指的是溶液体积不等于溶剂 体积。
初中九年级下册化学《溶液的形成》课件
稳定性:外界条件不变(温度、溶剂
量、压强),溶质 不会从溶剂分离 出来。
3、溶液由什么组成?
溶质:被溶解的物质 溶液组成
溶剂:能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
溶液的体积 ≠ 溶质的体积+溶剂的体积
注意:
1、 溶液是混合物。均一稳定的物质不一定是溶
液。(如蒸馏水)
2、 溶液不一定都是无色的(NaCl溶液是无色 KMnO4溶
洗涤剂有乳化功能;洗涤剂的去污原理是:将 油污分散成无数小液滴,然后随水流走。(这 种现象称为洗涤剂的乳化作用。)
2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽 油去油污的原理是什么?
汽油去油污的原理是: 将油污溶解在汽油中,
B、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物摄取食物里的养料 必须经过消化,变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料,也要变 成溶液,才能由根部吸收。
课堂练习
一、填空题 1、 将下列溶液中溶质的化学式(③写名称)
填在相应的短线上。 ①稀硫酸: H2SO4,②澄清石灰水:Ca(OH)2
再见
化铜 D 配制成溶液后两种物质的粒子易接触
碰撞,反应快而且彻底
5、下列关于溶液的叙述,正确的是 ()
A、凡是溶液都是澄清、透明、无色的 B、当外界条件不变时,溶液长期放置, 溶质也不会从溶液中分离出来
C、一种溶液上面和下面所含的溶质是 不同的
D、溶质和溶剂混合时最初是混合物, 等溶质全部溶解后就变成透明的纯净物
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
地球的表面大部分 被海水覆盖着
量、压强),溶质 不会从溶剂分离 出来。
3、溶液由什么组成?
溶质:被溶解的物质 溶液组成
溶剂:能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
溶液的体积 ≠ 溶质的体积+溶剂的体积
注意:
1、 溶液是混合物。均一稳定的物质不一定是溶
液。(如蒸馏水)
2、 溶液不一定都是无色的(NaCl溶液是无色 KMnO4溶
洗涤剂有乳化功能;洗涤剂的去污原理是:将 油污分散成无数小液滴,然后随水流走。(这 种现象称为洗涤剂的乳化作用。)
2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽 油去油污的原理是什么?
汽油去油污的原理是: 将油污溶解在汽油中,
B、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物摄取食物里的养料 必须经过消化,变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料,也要变 成溶液,才能由根部吸收。
课堂练习
一、填空题 1、 将下列溶液中溶质的化学式(③写名称)
填在相应的短线上。 ①稀硫酸: H2SO4,②澄清石灰水:Ca(OH)2
再见
化铜 D 配制成溶液后两种物质的粒子易接触
碰撞,反应快而且彻底
5、下列关于溶液的叙述,正确的是 ()
A、凡是溶液都是澄清、透明、无色的 B、当外界条件不变时,溶液长期放置, 溶质也不会从溶液中分离出来
C、一种溶液上面和下面所含的溶质是 不同的
D、溶质和溶剂混合时最初是混合物, 等溶质全部溶解后就变成透明的纯净物
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
地球的表面大部分 被海水覆盖着
溶液的物质的量浓度ppt
如何检查容量瓶是否漏水
• 加水至刻度线附近,盖好瓶塞,瓶外水珠 用布擦拭干净,一手手指按住瓶塞,另一 手手指按住瓶底,把瓶倒立2min,观察瓶塞 周围是否有水渗出。如果无水渗出,将瓶 直立,把瓶塞转动180度后,倒过来再试一 次,如果均无水渗出,则证明容量瓶不漏 水。
能否直接在容量瓶中溶解?
• 不能,NaOH溶于水后放热,会引 起测量溶液体积不准。
• 3.相同体积的Na2SO4溶液(浓度为M1) 和Al2(SO4)3溶液(浓度为M2),若其 中的SO的物质的量浓度相同,则M1和 M2的关系是 • A.M1=M2 B.M1=3M2 • C.M2=3M1 D.无法确定 • 答案:B
• • • • • •
4.下列物质中,含6.02×1023个分子的是 A.常温、常压下,22.4 L HCl气体 B.标准状况下,22.4 L的水 C.28 g的CO D.1 mol· L-1的蔗糖溶液 答案:C
• 7.从浓度为98%,密度为1.84 g· cm-3的浓 硫酸试剂瓶中取出10 mL的浓硫酸,然后 稀释至1 L,则所得稀硫酸的物质的量浓度 为 • A.1.84 • B.18.4 • C.0.184 • D.0.0184 • 答案:C
谢
谢!
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
初中化学九下 7.1 溶液的酸碱性 课件
A 、pH=0
B 、pH =1
C 、pH =7
D、 pH =14
2、医生提醒胃酸过多的病人应少吃苹果,
那么苹果的pH :
A 、大于7
B 、小于7
C 、等于7
D、 无法判断
成长这一路就是懂得闭嘴努力,知道低调谦逊,学会强大自己,在每一个值得珍惜的日子里,拼命去成为自己想成为的人。 利人乎即为,不利人乎即止。——《 墨子》 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。——《论语·学而》 没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你的坚强。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直,能够抵制诱惑,敢于讲真话,表现自己真实的一面,而不要虚伪造作。 当我对你越来越礼貌时,我们或许就越来越陌生了。 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 你微笑地看着我,不说一句话。而我知道,为了这个,我已经等了很久了。 人,其实不需要太多的东西,只要健康地活着,真诚地爱着,也不失为一种富有。
溶液的酸碱性
什么是酸、碱、盐?
酸、碱、盐的定义:
(1)酸:电离时生成的阳离子是氢离子的化合物。 如HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3等。
电离方程式: HCl = H+ + Cl-
H2SO4 = 2H+ + SO42-
HNO3 = H+ + NO3-
(2)碱:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的 化合物。如NaOH、Ca(OH)2等。
1.实验室中常用的酸碱指示剂有 石蕊试液和
鲁教版初中化学九年级上册3.1 溶液的形成 课件
操作
现象
结论
蔗糖加入水中 蔗糖消失了
食盐加入水中
食盐消失了
硫酸铜加入水中 硫酸铜消失了,溶液
变成蓝色
……
几种物质都 溶于水中, 形成了混合 物。
现象解释(以蔗糖溶解为例)
溶解其 他物质
溶液
被溶解 的物质
溶解前
溶解中
溶解后
被溶解的物质逐渐扩散
形成 均一的、 稳定的、 混合物
一种或几 分散 另一种
种物质
溶液
溶质
胆矾溶于水 (CuSO4·5H2O)
硫酸铜(CuSO4)
过量的锌和稀盐
酸反应后的溶液 氯化锌(ZnCl2)
锌与过量的稀盐 酸反应后的溶液
氯化锌(ZnCl2) 氯化氢(HCl)
溶剂
水(H2O)
水(H2O) 水(H2O)
【大展身手】
1、在氯化钠溶液中,溶质是_氯__化__钠__,
溶剂是_水__。在澄清的石灰水中,溶质是
稳定性: 外界条件 不变,溶 质溶剂不 会分离。
外界条件:如温度等
关于溶液的认识
3.溶液一定是无色透明的吗?
不一定,如
硫酸铜溶液
硫酸亚铁溶液 高锰酸钾溶液
4.均一、稳定的液体一定是溶液吗?
不一定,如 水就不是溶液、无水乙醇也不是溶液。
关于溶液的认识
5.溶剂一定是液体吗?
不一定, 定义里并没有强调溶剂必须是液体, 因此溶剂可以是液体,也可以是固体或者气体, 如空气也是一种溶液。 但初中默认溶液是液体。
_气__体__作为溶质,__液__体__作为溶剂。 3.当两种液体互相混合时,量多为_溶__剂___,量少
的为__溶__质___,但如果其中有一种是水,一般把 _水___叫做溶剂,没有指明溶剂的溶液一般指_水___ 溶液。
初中化学课件 饱和溶液与不饱和溶液
测温度:t1:20mL水 t2 :加热完全溶解时温度 t3:冷却析出晶体后的温度
讲授新课
操作 5g硝酸钾,搅拌 再加5g硝酸钾,搅拌
加热 再加5g硝酸钾,搅拌
冷却
现象 固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出
结论
一定量的溶剂 中,硝酸钾的 溶解的量随着 温度的升高而 增大。
讲授新课
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液
也不一定是不饱和溶液。
②对于同种溶质来说:在一定温度时饱和溶液比不饱和溶 液要浓。
讲授新课
思考1:20℃时,往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食 盐,加入食盐后的溶液中,质量不变的是( D ) A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液的质量 D.溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体!
讲授新课
思考2:有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,欲使其成为饱 和溶液,可采用的方法有哪些? 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 (1)饱和溶液: 在一定的温度下,在一定量的溶剂里, 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 (2)不饱和溶液: 在一定的温度下,在一定量的溶剂 里,还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”,“饱和” 和“不饱和”才有意义。
随堂训练
6.在一定条件下,一容器内含有三种微观粒子,一种是 阳离子,一种是阴离子,还有一种是分子,且三种微观 粒子处于自由移动的状态.当改变条件后,容器内的部 分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态,这 个过程属于( B ) A.结晶 B.蒸馏 C.溶解 D.过滤
讲授新课
操作 5g硝酸钾,搅拌 再加5g硝酸钾,搅拌
加热 再加5g硝酸钾,搅拌
冷却
现象 固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出
结论
一定量的溶剂 中,硝酸钾的 溶解的量随着 温度的升高而 增大。
讲授新课
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液
也不一定是不饱和溶液。
②对于同种溶质来说:在一定温度时饱和溶液比不饱和溶 液要浓。
讲授新课
思考1:20℃时,往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食 盐,加入食盐后的溶液中,质量不变的是( D ) A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液的质量 D.溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体!
讲授新课
思考2:有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,欲使其成为饱 和溶液,可采用的方法有哪些? 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 (1)饱和溶液: 在一定的温度下,在一定量的溶剂里, 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 (2)不饱和溶液: 在一定的温度下,在一定量的溶剂 里,还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”,“饱和” 和“不饱和”才有意义。
随堂训练
6.在一定条件下,一容器内含有三种微观粒子,一种是 阳离子,一种是阴离子,还有一种是分子,且三种微观 粒子处于自由移动的状态.当改变条件后,容器内的部 分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态,这 个过程属于( B ) A.结晶 B.蒸馏 C.溶解 D.过滤
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 溶解度PPtPPT
10
68 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
溶 200
解
度 190
/
g 180
在80℃时,将110g硝酸钾加入 169170
.
到100g水中,充分溶解后,形
160 150
成的溶液为该温度下硝酸钾的
140 130
_不__饱__和_溶液。欲使其刚好形成 120
110
60
50
40
36
30
氯化钠 39
20
若再降温,会怎样?
10
会析出极少量的晶体
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
(1)物质C的溶解性为_可__溶__
溶
解
(2)M点表示_1_0_℃__时__B_、__C_的_ 溶解度度相同
/g
A
(3)在5℃时A、B、C溶解度 P
大小_C_>__B_>A
饱和溶液,可采用的方法有: 100
90
加入一定量的硝酸钾
80
70
. 59g . 硝
酸 钾
. .89g
蒸发掉一定量的水份
60
50
. . 降温到60℃
40 30
. 21
20
. 若再降温到10℃,会怎样? 10
会析出89g硝酸钾晶体
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
记在课本溶34页 固体溶解度曲线
饱和溶液
即是不饱和 1、室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶 液,怎样把它变为饱和溶液?
加入蔗糖 蒸发溶剂 水 降温
Hale Waihona Puke 2、 20℃时,100g 饱和氯化钠溶液若保持
初中化学《溶液》 PPT课件 图文
知识精要
• 结晶是溶液中的溶质形成晶体的过程. 从溶液中结晶析出晶体的方法主要有: ①蒸发溶剂法——— 适用于溶解度受温度影响较
小的固体溶质.如蒸发海水获得食盐晶体。 ②冷却热饱和溶液法——— 适用于溶解度受温度
影响较大的固体溶质.如冷却热的硝酸钾饱和 溶液获得硝酸钾晶体.
注意:①固体溶质结晶后往往还需要过滤来取得
知识精要
4、气体物质的溶解度 气体物体溶解度是指该气体在压强为101kPa, 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的 气体体积.
规律 气体的溶解度与温度和压强有关,随 温度升高而减小,随压强增大而增大
知识精要
• 三.混合物的分离 把混合物里的几种物质分开,得到较纯净的物 质,叫做混合物的分离 过滤和结晶是常用的混合物分离的方法
(5)溶解度的表示方法 ————溶解 度随温度变化有两种表示方法: ①列表法;②溶解度曲线。
3、溶解度曲线
(1)溶解度曲线的意义 :
同一种物质在不同温度时的溶解度;不同物 质在同一温度时的溶解度,交点温度下两种 物质的溶解度相等;可以确定从饱和溶液中 析出晶体或进行混合物分离提纯的方法;能 进行有关的计算.
溶液的稀释、配制、混合问题
抓住溶质相等列等式
稀释前溶质质量 稀释后溶质质量
配制前溶质质量 = 配制后溶质质量
混合前溶质质量
混合后溶质质量
关键是记住溶
质的表示方法 M质=M液A%=Vρ ×A%
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她 说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,
第九单元 溶液(复习课件)九年级化学下册(人教版)
A.碘酒溶液
B.生理盐水
C.过氧化氢溶液
D.葡萄糖注射液
典例精讲
【答案】A【解析】A、碘酒溶液中碘单质是溶质,酒精是溶剂, 故A符合题意;B、生理盐水中,氯化钠是溶质,水是溶剂,故B 不符合题意;C、过氧化氢溶液中,过氧化氢是溶质,水是溶剂, 故C不符合题意;D、葡萄糖注射液中,葡萄糖是溶质,水是溶剂, 故D不符合题意;故选A。
新课讲解
溶解度曲线应用2:溶质和溶剂质量的比较 1. t4℃时,分别用100g水配制A、B、C的饱
和溶液,需溶质质量大小为:A__>__B_>__C____; 2. t4℃时,分别用等质量的A、B、C配制成饱
和溶液,需溶剂质量大小为__C__>__B_>__A___; 3. t4℃时,等质量的A、B、C的饱和溶液,所
典例精讲
例2.(2022年湖南省衡阳市中考)下列关于溶液的说法正 确的是( ) A.溶液是具有均一性、稳定性的混合物 B.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 C.打开汽水瓶盖后有气泡冒出,主要是因为温度升高,气体 溶解度减小 D.溶液都是无色透明的液体
典例精讲
【答案】A【解析】A、溶液是由溶质和溶剂混合而成的均一、稳 定的混合物,符合题意;B、饱和溶液不一定是浓溶液,是常温下, 氢氧化钙的饱和溶液是稀溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液,如常 温下,硝酸钾的饱和溶液是浓溶液,不符合题意;C、打开汽水瓶 盖后有气泡冒出,主要是因为压强减小,气体的溶解度减小,不符 合题意;D、溶液是透明的,但是不一定是无色的,如硫酸铜溶液 是蓝色的,不符合题意。故选A。
典例精讲
【答案】D【解析】A.t1℃时,氯化钾的溶解度比硝酸钾大,则将等质量的氯化钾 和硝酸钾加入100g水中,氯化钾溶解的多,而图中乙烧杯中有固体剩余,说明是 硝酸钾,则甲烧杯中的溶质为氯化钾,该选项说法不正确;B.t2℃时,硝酸钾的溶 解度和氯化钾相等,则将温度升高到t2℃时,乙烧杯中也没有固体剩余,该选项说 法不正确;C.硝酸钾和氯化钾的溶解度均随温度升高而增大,且硝酸钾受温度影响 比较大,则若KNO3中混有少量KCl,应采用降温结晶的方法提纯KNO3,该选项说 法不正确;D.降温时,硝酸钾溶解度减少的比氯化钾大,则将等质量的硝酸钾和氯 化钾的饱和溶液由t3℃时降温至t2℃时,硝酸钾析出晶体比较多,该选项说法正确; 故选D。
人教版初中化学下册第九单元溶液课题2溶解度第一课时公开课教学课件共24张PPT(市优质课一等奖)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
学习重点难点:
重点:建立饱和溶液与不饱和溶液的概念 难点:对概念的进一步理解
学习方法:
实验探究、合作交流、对比归纳
挑战一
再加5g氯化钠
15ml水
氯化钠
20ml水
氯化钠溶液
操作 现象
加入5克氯化钠,再加入5克氯化 再加入15ml水,
搅拌
钠,搅拌
搅拌
全部溶解
部分溶解 剩余的又溶解了
结论 不饱和溶液
不饱和溶液
升温 降温
饱和溶液
2
6
5
7
3
1
4
1.在厨房里有一体积相同,且无
污染的饱和食盐水、蒸馏水各一杯,
请你设计多种合理方法,予以区分。
1.品尝 2.加入少量食盐观察是否溶解 3.分别蒸发,观察是否有晶体析出
2.在温度不变时,某物质的溶液m1经过如下变
化:
下列结论不正确的是( B )
A.m1 溶液一定是不饱和溶液 B.m2 溶液一定是不饱和溶液 C.m3 一定是饱和溶液 D.将m3溶液再蒸发5g水,析出晶体可能是2g
•
挑战二
硝酸钾溶于水
5克硝酸钾
5克硝酸钾
5克硝酸钾
20ml水
操作
加入5克硝酸 钾,搅拌
再加入5克硝 酸钾,搅拌
初中化学鲁教九年级上册第三单元 溶 液 九年级化学上册第三单元第一节丶溶液的形成PPT
硝酸铵溶解吸 收大量的热
注意:温度计、玻璃棒每次用完要擦干净,再继续使用。
扩散过程 (吸热)
溶 解 过 程
水合过程 (放热)
吸热>放热 (溶液温度降低) 例如:NH4NO3固体溶于水
吸热 = 放热 (溶液温度不变) 例如:NaCl固体溶于水
吸热<放热 (溶液温度升高) 例如:NaOH 固体溶于水
讨论
硫酸铜
H2SO4 酒精 油脂 白磷
水 水 水
汽油 二硫化碳
氯化氢 水
碳酸
水
日常生活沾有油污,用水很难洗干 净,是用什么物质去除它呢?原理又是 什么?
[实验]乳化现象
试管内加
现象
把液体到
入的物质
掉后试管
振荡前 振荡后 静置后 是否干净
水和植物 油
水和植物油 和洗涤剂
分层 分层
乳浊 乳浊
分层 不干净 不分层 干净
乳浊液和悬浊液
1、乳浊液:液态小液滴分散到液体里形成的混合物 叫做乳浊液。
共同特征:不稳定、不均一
洗洁精、洗发液等物质能使食用油以细小 液滴的形态分散在水中,形成不易分层、比较 稳定的混合物,这种现象叫做乳化现象。
1.乳浊液:小液滴 分散到 液体里形成的
。混它合物 (是不/不是是)溶液。
2.乳化现象:洗涤剂有乳化功能,它
碘酒
溶质 碘 溶剂酒精 。
3、判断下列说法是否正确 1)凡是无色、透明的液体都是溶液 2)溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。 3)食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液 4)所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。 5)98%的硫酸溶液中水做溶质,硫酸做溶剂。 6)食盐溶于水,得到食盐溶液的过程属于化合反应。
从溶剂中分离出来,不发生改变
注意:温度计、玻璃棒每次用完要擦干净,再继续使用。
扩散过程 (吸热)
溶 解 过 程
水合过程 (放热)
吸热>放热 (溶液温度降低) 例如:NH4NO3固体溶于水
吸热 = 放热 (溶液温度不变) 例如:NaCl固体溶于水
吸热<放热 (溶液温度升高) 例如:NaOH 固体溶于水
讨论
硫酸铜
H2SO4 酒精 油脂 白磷
水 水 水
汽油 二硫化碳
氯化氢 水
碳酸
水
日常生活沾有油污,用水很难洗干 净,是用什么物质去除它呢?原理又是 什么?
[实验]乳化现象
试管内加
现象
把液体到
入的物质
掉后试管
振荡前 振荡后 静置后 是否干净
水和植物 油
水和植物油 和洗涤剂
分层 分层
乳浊 乳浊
分层 不干净 不分层 干净
乳浊液和悬浊液
1、乳浊液:液态小液滴分散到液体里形成的混合物 叫做乳浊液。
共同特征:不稳定、不均一
洗洁精、洗发液等物质能使食用油以细小 液滴的形态分散在水中,形成不易分层、比较 稳定的混合物,这种现象叫做乳化现象。
1.乳浊液:小液滴 分散到 液体里形成的
。混它合物 (是不/不是是)溶液。
2.乳化现象:洗涤剂有乳化功能,它
碘酒
溶质 碘 溶剂酒精 。
3、判断下列说法是否正确 1)凡是无色、透明的液体都是溶液 2)溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。 3)食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液 4)所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。 5)98%的硫酸溶液中水做溶质,硫酸做溶剂。 6)食盐溶于水,得到食盐溶液的过程属于化合反应。
从溶剂中分离出来,不发生改变
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溶质,酒精是 根据名称判断,如碘酒中碘是⑧_____ 溶剂 ; ⑨_____ 溶质 若是固体或气体与液体形成的溶液,一般将固体 溶质 ,液体看作⑪_____ 溶剂 ; 和溶 或气体看作⑩_____ 剂确 若是由两种液体组成的溶液,一般把量多的看作 溶剂 ; 定 ⑫_____
由水和其他物质形成的溶液,不论水量的多少,
第一部分 教材知识梳理
第九单元 溶液
目录
• • • • • • 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 溶液的组成及特征 物质溶解时的吸放热现象 物质的除污方法及原理 溶解度及溶解度曲线(含饱和溶液) 溶质质量分数的相关计算 溶液的配制
命题点1
知识梳理
溶液的组成及特征(2016年10考,2015年8考,
增大 , ②外因:多数固体物质的溶解度随温度的升高而______ 变化不大, 如硝酸钾;少数固体物质的溶解度受温度的影响________
减小, 如氯化钠;极少数固体物质的溶解度随温度的升高而____
如氢氧化钙。 增大 , 【特别提醒】气体物质的溶解度:随压强的增大而_____ 减小。 随温度的升高而_____
年3考,2013年3考)
(1)利用概念进行判断
(2)利用溶解度进行判断 若 ,溶液为不饱和溶液;若
,溶液为饱和溶液;若
,溶液为饱和溶液,
且有未溶解固体。 【特别提醒】a.饱和溶液不一定是浓溶液,如饱和的石灰
水溶液就是稀溶液;b.不饱和溶液不一定是稀溶液,如不
饱和的氯化钠溶液可能是浓溶液;c.在一定温度时,同一 种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓; d.一定条件 下,某溶质的饱和溶液对另一种溶质来说,不一定是饱和 溶液。
【解析】由溶解度表可知高氯酸钾的溶解度随温度的升高
【答案】D
3. (2014张家界23题4分)生理盐水是医疗上常用的一种溶 液,合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐 不会 填“会”或者“不会”) 水密封放置一段时间后,_____( 稳定性 。 出现浑浊现象,其理由是溶液具有________ 【解析】溶液具有稳定性,只要外界条件不改变,水分不蒸 发,溶质不分离出来,溶液就不会出现浑浊现象。
用洗涤剂洗去碗碟上
的油渍
化学
变化
盐酸除铁锈、
盐酸除水垢
湖南五年中考
1. (2015郴州12题2分)下列利用了乳化原理的是( ) A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用稀硫酸除去铁锈 C. 用洗洁精除去餐具上的油污
D. 用盐酸除去水垢
【解析】用汽油清洗油污是利用汽油的溶解作用,而不是 乳化作用,A错误;用稀硫酸清除铁锈是利用稀硫酸能和 铁锈反应,不是乳化作用,B错误;用洗洁精清洗餐具上 的油污是利用了洗涤剂对油污的乳化作用,C正确;盐酸 除去水垢,是盐酸和水垢反应,D错误。故选C。
解度如下表。下列说法正确的是( )
温度/℃ 溶解度/g 20 1.68 40 3.73 60 7.3 80 13.4
A. 高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小 B. 20℃时,将2 g高氯酸钾溶于98 g水可配制2%的溶液
C. 60℃时,高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是7.3%
D. 80℃的高氯酸钾饱和溶液冷却至40℃有结晶现象
(降温结晶)
②物质的提纯方法 结晶常用于分离可溶性固体混合物。 降温结晶 法分离出甲。 a. 当甲中含有少量乙时,可用__________ 恒温蒸发溶剂 法分离出 b. 当乙中含有少量甲时,可用______________ 乙。
巩固练习
1. (2016安徽)高氯酸钾(KClO4)可用作火箭推进剂,其溶
⑦判断温度改变时溶液中溶液质量、溶质质量、溶剂
质量和溶质质量分数的变化情况,以及物质提纯的方法
(3)判断物质的结晶与提纯方法
①物质的结晶方法 结晶方法 蒸发结晶 冷却热饱和溶液 的物质 适用于溶解度随温度变化较大 的物质(针对溶解度随温度升高 硝酸钾 而增大的物质) 适用范围 适用于溶解度随温度变化较小 举例 氯化钠
选 C。
【答案】C
2. (2016邵阳二模)下列关于溶液的说法,正确的是( ) A. 溶液都是无色透明的
B. 面粉与水混合可形成溶液
C. 饱和溶液不能再溶解任何物质 D. 硝酸铵溶解在水中,溶液温度会降低
【解析】高锰酸钾溶液呈紫色,A错误;面粉不能溶解在
水中,与水混合后得到悬浊液,B错误;一定温度下,某
【答案】C
2. (2016郴州12题2分)溶液在生活、生产中有广泛的应 用。下列有关溶液的叙述正确的是( ) A. 均一稳定的液体一定是溶液 B. 洗涤剂去油污是乳化现象 C. 豆浆、牛奶都是溶液
D. 溶液都是无色的
【解析】 A × 溶液是均一稳定的混合物,水是均一稳定的液体,
但水是纯净物,不属于溶液
【解析】氯化钠、蔗糖溶于水,溶液温度无明显变化;氢氧
化钠溶于水放热,溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,溶液
温度降低,故选B。
【答案】B
3. (2015益阳20题4分)如图所示,广口瓶中盛有少量饱 和澄清石灰水,小试管和U形管中均有适量水,现向小 试管中注入适量浓硫酸。
请回答: 变浑浊 。 (1)可观察到饱和澄清石灰水________ B 填序号)。 (2)U形管中a、b液面变化情况是____(
C. 氯化钠
D. 硝酸铵
【解析】生石灰和水反应放热,氢氧化钠溶于水放热,氯化
钠溶于水温度基本不变,硝酸铵溶于水后溶液的温度降低,
故选D。 【答案】D
2. (2014娄底8题2分)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质, 形成溶液的过程中,温度明显升高。这种物质可能是( ) A. 氯化钠 C. 硝酸铵 B. 氢氧化钠 D. 蔗糖
①曲线上的点表示某物质的饱和溶液 ②曲线的走向表示某物质的溶解度随温度的变化情况 ③两条溶解度曲线的交点表示两种溶质在某一温度下的 溶解度相同
(2)应用
①判断某种物质的溶解度
②比较不同物质在同一温度时的溶解度大小(必须指明 同一温度,否则无法比较) ③确定饱和溶液和不饱和溶液的转化方法 ④判断溶液中溶质的质量分数 ⑤判断物质的溶解度受温度影响变化的趋势 ⑥判断一定质量饱和溶液中所含溶质的质量
温度
饱和溶液
(2)对于溶解度随温度升高而减小的物质,如Ca(OH)2 温度 溶剂 溶剂 溶质
不饱和溶液
饱和溶液
温度
3. 固体物质的溶解度 一定温度 下,某固态物质在____g 100 溶剂里达 (1)概念:在_________ 饱和 状态时所溶解的质量。 到_____
(2)影响因素 溶质 和______ 溶剂 的性质。 ①内因:______
A. a液面上升,b液面下降
B. a液面下降,b液面上升
【解析】小试管进行的相当于浓硫酸的稀释,浓硫酸在稀 释时会放出热量,而广口瓶内盛装的是澄清的石灰水,氢
氧化钙的溶解度随温度的升高而降低,因此会变浑浊。由
于瓶内温度升高,瓶内气体受热膨胀,U形管内的液面就 会出现a液面下降,b液面上升。
命题点3
溶液中的溶质可以有多种,但溶液中的溶剂只有一种。
同一种物质,在不同的溶剂里,溶解的能力不同;NaCL饱和溶液不能 溶解NaCL,但是可以溶解其他物质。
巩固练习
1. (2016青海)将少量下列物质分别放入水中,充分搅
拌后,不能得到溶液的是( A. 食盐 B. 蔗糖 ) D. 酒精 C. 菜籽油
【解析】食盐、蔗糖、酒精放入水中都能形成均一、稳定的 混合物,形成溶液;而菜籽油放入水中形成的是乳浊液,故
物质的饱和溶液中不能再溶解该物质,但还可以溶解其他 物质,C错误;硝酸铵(NH4NO3)溶于水吸收热量,溶液温 度降低,D正确。
【答案】D
湖南五年中考
1. (2015邵阳21题2分)“恒大冰泉”是来自长白山的天然 矿泉水,判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是( ) ①无色 ⑤稳定性 ②混合物 ③化合物 ④均一性
知识梳理
方法 溶解
物质的除污方法及原理(2016年5考,2015年7
考,2014年1考,2013年5考)
原理 利用溶解的原理,使 污垢溶于某些溶剂, 从而去除污垢
举例
用汽油洗去衣服上
的油渍
方法
原理 利用乳化原理,使乳化剂
举例
乳化 作用于污垢,发生乳化现 象除污垢 利用化学变化,使污垢与 某些物质反应,从而除去 污垢
B √ 洗涤剂具有乳化作用,可用于去除油污
C × 豆浆、牛奶不属于溶液,属于乳浊液 D × 高锰酸钾溶液是紫色的,硫酸铜溶液是蓝色的 【答案】B
命题点4
知识梳理
溶解度及溶解度曲线(含饱和溶
液)(2016年14考,2015年14考,2014年12考,2013年13考)
1. 饱和溶液和不饱和溶液的判断(2016年6考,2015年6考,2014
均一:溶液各部分的性质相同 稳定:外界调节不变,溶质和溶 液不会分离。
2014年7考,2013年3考)
定义
一种或几种物质分散到另一种物质里,形成 均一 、②______ 稳定 的③_______ 混合物 ①______
均一 性、⑤_____ 稳定 性 特征 ④_____
溶质 和⑦_____ 溶剂 组成 组成 由⑥_____
命题点2
物质溶解时的吸放热现象(2016年6考,2015年
3考,2014年6考,2013年3考)
知识梳理
定义 举例 NH4NO3 一些溶质溶解于水后,整个过程中 溶液温度降低 一些溶质溶解于水后,整个过程中 溶液温度升高
吸热
放热
NaOH、 CaO
NaCl、蔗 糖
吸放热 多数溶质溶解于水后,整个过程中 不明显 溶液温度变化不明显
B. 溶液都是无色透明的
C. NH4NO3、 NaCl、 CaO三者分别溶于水,所得溶液的 温度逐渐降低 D. 溶液是由溶质和溶剂组成的混合物