《钓鱼的启示》

• 孩子，你得把它放回湖里去
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静 地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我 大声争辩着，竟然哭出了声。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取 下来，依依不舍地把它放回到湖里去
“中国的禁渔期”： 5月1日至次年1月31日为青鱼禁 渔期. 6月20日至8月20日为毛蚶（ hān）禁渔期. 4月15日至5月31日为淡水湖区 与水库禁渔期 .
乞求、委屈
从父亲那不容争辩的声音中，我清楚 地知道，父亲的话是没有商量的余地的。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 依依不舍地把它放回到湖里去。
依依不舍
根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。
得意
(急切 伤心 )
(乞求 委屈 )
( 依依不舍 )
从父亲那不 容争辩的声音 中，我清楚地 知道，父亲的 话是没有商量 的余地的。我 慢慢地把鱼钩 从大鲈鱼的嘴 唇上取下来， 依依不舍地把 它放回到湖里 去。
“当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑 师了。”正因为那晚的“沮丧”，正因为父亲对 “我”的严格就教育，使“我”以后在面临道德抉 择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后 成为著名建筑师的重要原因。
每个人在社会上都会遇到各种诱惑，也就是与 文中说的那条大鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。你遇 到过吗？遇到诱惑时是怎么做的？请你简单说一下：
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子， 已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三 十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人的 “鱼”当。我一次次地面临道德抉
择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话: 道德只是 个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人 要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
钓 鱼 的 启 示
启示 距离 告诫 翕动
剧烈 抉择 嘴唇 皎洁
操纵
跳跃
挣扎
鱼饵
实践
获得
沮丧
涟漪
鱼腮
小心翼翼
筋疲力尽
思考：课文主要讲了一 件什么事？
啊，好大的鱼! 我从来没有见过 这么大 的鲈鱼。我和父亲得意地 欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼 鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
我 小心翼地翼一收一放，熟练地操纵 着。 我等到那条鱼挣扎得筋疲力了尽，迅 速把它拉上岸来。
诱惑的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事； 比如：金钱、地位，荣誉……包括那些暂时带来一 点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分 数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员 多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与那条相 似的诱惑人的“鱼”。在我们生活确会经常碰到。
捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误， 把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉 择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧， 可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利 益。
根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。
பைடு நூலகம்
钓
放
得意
(
)
(
)
(
)
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静 地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我 大声争辩着，竟然哭出了声。
急切、伤心
我又抬头看了一下四周，到处都是静 悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人 的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
起因： 我和父亲钓到一条大鲈鱼
父亲：坚持把鲈鱼
钓 经过
放回去
鱼
我：不解、难过、
的
乞求、不舍
启
示
面对抉择 态度坚决
结果：获得道德实践的勇气和力量
永难 生忘 的的 启经 迪历