《电视节目策划》教案
《电视节目策划》课程设计
授课结束后需提交500字以上的分析文章。章节成绩包括课堂问答和课后作业等内容。
八、电视节目主持人的策划
1、电视节目主持人的策划要点分析；
2、中央电视台主持人策划案例分析；
3、地方卫视及境外主持人策划案例分析。
掌握电视节目主持人的策划要点，了解主持人策划的经典案例。
1、教学环节：
（1）课程复习：回顾上节课内容，评价作业。
3、教学手段：多媒体与板书相结合。
授课结束后需提交两个节目的比较文章。章节成绩包括课堂问答、情景模拟参与性和课后作业等内容。
三、电视娱乐类节目的策划
1、电视娱乐节目的发展历程；
2、电视娱乐节目的策划要素及案例分析；
3、新兴网络综艺节目解析；
4、电视节目“舶来品”现象分析。
掌握电视娱乐节目的界定、分类、发展历程、策划要素及案例分析
2、教学方法：讲授、案例教学、情景教学、讨论。
3、教学手段：多媒体与板书相结合
授课结束后需提交500字以上节目分析文章。章节成绩包括课堂问答、情景模拟参与性和课后作业等内容。
四、电视晚会的策划
1、电视晚会的类型和发展现状概述；
2、电视晚会的策划要素及案例分析；
3、央视《中华情·中秋晚会》策划分析。
掌握电视晚会的界定、类型、发展历程、策划要素及案例分析
1、教学环节：
（1）课程复习：回顾上节课内容，评价作业。
（2）课程导入：视频观看《“麻辣教授”易中天》。
（3）课堂授课：讲解电视社会教育类节目的界定、类型、策划要素等，观摩视频案例《百家讲坛：易中天品三国》并进行分析讨论。课堂模仿“百家讲坛”节目现场情景，师生互动参与。
（4）课后作业：分析《第十放映室》的策划要素。
电视节目策划教案
《电视节目策划》教案一．课程的性质和任务《电视节目策划》是传媒策划与管理专业和编导专业的一门职业技术能力模块的必修课程。
其任务是培养学生利用节目策划的基本理论进行电视栏目的项目策划。
二．课程的目标通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：（一）了解电视节目的基本组成和作用（二）掌握策划的基本理论（三）掌握各种类型的电视栏目策划三．教材与参考书目《电视节目策划学》胡智锋主编复旦大学出版社《电视策划教程》游洁著中国传媒大学出版社四．考试方式和要求《电视节目策划》为考试课，理论考核占40%，实践考核占60%。
五. 教学内容和要求第一章策划概述（一）教学目的1．了解电视节目的基本组成和作用2．我国策划业的现状和发展趋势（二）教学时数：8（三）教学内容1．策划的概念1）什么是策划借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、筹划，为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。
2）什么是电视策划对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。
2．电视策划的意义1）为电视提供了新观念，给实践以指导2）避免大的决策失误和资源浪费，提供了成功的保障。
3．电视策划的方法1）分析电视媒体的生存环境（政治，市场，文化，社会，科技五个视角）2）确立电视媒体的整体定位（内容，文化品格与审美品格，形象定位）3）制定符合实际的战略性对策（频道专业化，品牌战略，媒资管理，信息处理）4．电视节目策划：精品化观念1）什么是精品有较高的品质、内容精到、形式精美的文化产品。
2）电视节目精品战略的成果体现a 新闻节目b 社教节目c 综艺节目d 电视剧5．电视栏目策划：个性化观念1）什么是栏目的个性化栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式，进而拥有自己独特的风格。
2）电视栏目的策划与设计（1）栏目的宗旨（2）栏目的定位（3）栏目的策划（人）（4）栏目的选题（5）栏目的版式（6）栏目的运作方式（7）栏目的风格与样式（8）栏目的活动与宣传3）电视栏目的个性化的成果体现6．电视频道策划：专业化观念1）频道专业化的界定和由来专业化频道：以特定专业性的内容、面对特定服务对象所组合成的频道。
电视节目策划教案模板(精选8篇)_电视节目策划教案
电视节目策划教案模板（精选8篇）_电视节目策划教案电视节目策划教案模板（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“电视节目策划教案”。
第1篇：电视节目策划《微博面面观》节目策划书一、社会背景不知是从什么时候起，微博成为一种流行与时尚。
人们可以通过它随时了解社会上发生的各种事，参加探讨，进行群体“围观”。
微博真正使各种宅人们进入到“秀才不出门，尽知天下事”的时代。
当下，社会节奏加快，新闻更新速度极快，时时都会变成旧闻，身处其中的人们假如不刚好了解外部信息，就会落后于时代。
大众本身存在这种需求。
同时，人处在社会这个大舞台中，在家人、同事、挚友，乃至生疏人中间，通常都须要沟通，这是相处的一种方式。
企划动机江西卫视有一档节目叫做《杂志天下》，它的播出时段是每天中午，内容主要是从各种新闻杂志上摘取好玩的话题，进行点评。
中国人一般都有看央视新闻的习惯，这档节目支配在央视中午播出的《新闻30分》之后，缓解了观看时间上的冲突。
但最主要的是，相对于大众来说，这档节目既节约了买杂志的费用，又在较短的时间内解读了各类杂志的时事热点，所以很受欢迎。
微博作为当下最流行最先锋的媒介方式，它所承载的新闻量更大，更新的更快，传播的也更广。
随着“顺手拍照解救被拐儿童”“私奔体”“局长开房”“郭美美事务”在微博的不断“走红”，微博成为大众围观话题的集中地。
另外，相对于同类新闻类节目。
微博话题解读涉及面更加广泛，不是单纯社会新闻或消遣新闻而已各个方面都会有一些。
我认为它的趣味性会多一些，经过整理的微博话题将选择关注程度较高的进行简洁点评，呈现给大众。
二、1.节目名称：《微博面面观》.2.节目类型：新闻类3.节目宗旨：聚焦时事热点，触摸时代脉搏。
4.节目目标：向大众传播关注度高的微博，使大众更加了解社会热点，引起大众的关注与参加，真正推动社会向更好方面的变革与发展。
5.节目定位：大众化节目。
（18至45岁皆可）6.节目形态：每天搜集十条微博，分别涉及a政治b经济c文化d社会e消遣五个板块，每个板块两条，每条用时3分钟。
制定适合小学生观看的电视节目教案
制定适合小学生观看的电视节目教案随着电视节目的多样化和普及化，小学生们在日常生活中频繁地接触各种类型的电视节目。
虽然电视节目可以给小学生带来娱乐与启发，但是不合适的电视节目也会对他们的成长造成消极影响，甚至对他们的身心健康产生不良影响。
因此，我们需要制定一份适合小学生观看的电视节目教案，引导孩子们正确地利用电视节目，塑造健康的成长方式。
一、制定目标本教案旨在帮助小学生了解电视节目对身心成长的影响，学会正确选择和观看电视节目，树立健康的价值观，促进全面的人格发展。
二、教学内容（一）电视节目的影响1.电视节目对身体的影响。
过度观看电视节目可能会影响小学生的视力、姿势、饮食和睡眠等身体健康问题。
2.电视节目对心理的影响。
一些电视节目可能会引发小学生的恐惧、焦虑等负面情绪，影响到他们的心理健康。
（二）正确选择和观看电视节目1.了解自己的兴趣爱好及喜好，选择合适的电视节目。
2.家长和老师的引导和监督，帮助小学生选择适合他们观看的电视节目。
3.不要长时间连续看电视，多参与户外活动和有益的体育运动，保护眼睛健康。
4.观看电视节目时，要学会批判性思维，不盲目追随和附和，对内容进行辩证思考和判断。
（三）培养合适的生活习惯1.严格控制看电视的时间和频率，按照自己的需要和实际情况进行观看。
2.保持良好的睡眠质量，不要因看电视而危害健康。
3.养成每天阅读一定量的书籍、报纸等的好习惯，丰富知识，扩大视野。
（四）建立健康的价值观1.学会正确看待电视节目，对别人的偏见和歧视抱有戒心，树立文明、礼貌、诚信的态度，理性看待万物。
2.尊重知识产权，不利用电视节目和互联网获取不正当的内容和信息。
3.学会与他人合作、交流和协作，培养友谊、情感和家风，建立良好的家庭关系。
三、教学方法本教案主要采用交互式学习、案例演示、小组讨论和思维导图等教学方法，让小学生在活跃、愉悦的氛围中对教学内容有深入的理解和掌握。
四、教学步骤（一）导入环节通过互动的方式将小学生带入教学主题，向他们了解其感受和想法，为后续的教学打下基础。
电视节目策划方案范本(三篇)
电视节目策划方案范本一、背景分析随着社会的不断发展，电视节目的种类也在不断增加。
从广播时代到现在的高清电视、网络电视，电视节目已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，随着电视节目的多样化，观众们对于电视节目的要求也越来越高，对于节目内容和形式的创新有了更高的期待。
因此，电视节目策划变得尤为重要，只有通过精心策划，才能够吸引观众的注意力，保持节目的收视率。
二、节目策划目标1. 吸引观众节目的首要任务是吸引观众，保证节目的收视率。
因此，我们需要通过选题、内容、形式等方面的创新，吸引观众的注意力，让他们愿意长时间收看节目。
2. 提升观众的参与感现在的观众更加喜欢参与和互动，因此我们需要在节目中设置一些环节，让观众参与其中，增强他们的参与感，让他们对节目产生更强的共鸣。
3. 传播正能量电视节目在传播信息的同时也具有着一定的影响力，我们希望通过节目的内容和形式，传递积极向上的价值观和正能量，引导观众关注社会问题，激发他们的责任感和参与意识。
三、节目类型选择根据目标观众的喜好和市场调研，我们选择了以下几种热门的电视节目类型：1. 真人秀节目真人秀节目具有观众互动性强、真实感高的特点，能够吸引观众的注意力。
在节目中，我们可以通过选派明星、普通人参与，展示他们真实的一面，让观众更容易产生共鸣。
2. 脱口秀节目脱口秀节目是近年来非常热门的一种节目类型，善于借助主持人的幽默、机智和才艺，激发观众的笑点和共鸣。
在节目中，我们可以邀请一些知名的演员、主持人、专家等来进行访谈和表演，增加节目的趣味性和娱乐性。
3. 纪录片纪录片是一种较为传统的电视节目类型，但是经典的纪录片仍然具有很高的观众吸引力。
通过真实的记录和丰富的画面，纪录片能够让观众更好地了解各种社会现象和历史事件，并从中得到启发和感悟。
4. 综艺节目综艺节目是一种融合了许多不同元素的电视节目，既有真人秀的元素，又有音乐表演、舞蹈、游戏等的元素。
综艺节目的优势在于其多样性和娱乐性，能够吸引不同年龄段和兴趣爱好的观众。
《 电视节目策划》教案.doc
《电视节目策划》教案编制：新闻系编导教研室许海潮适用于三年制普通高职层次传媒策划与管理专业和编导专业一．课程的性质和任务《电视节目策划》是传媒策划与管理专业和编导专业的一门职业技术能力模块的必修课程。
其任务是培养学生利用节目策划的基本理论进行电视栏目的项目策划。
二．课程的目标通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：（一）了解电视节目的基本组成和作用（二）掌握策划的基本理论（三）掌握各种类型的电视栏目策划三．教材与参考书目《电视节目策划学》胡智锋主编复旦大学出版社《电视策划教程》游洁著中国传媒大学出版社四．考试方式和要求《电视节目策划》为考试课，理论考核占40%，实践考核占60%。
五. 教学课时分配表六. 教学内容和要求第一章策划概述（一）教学目的1．了解电视节目的基本组成和作用2．我国策划业的现状和发展趋势（二）教学时数：8（三）教学内容1．策划的概念1）什么是策划借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、筹划，为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。
2）什么是电视策划对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。
2．电视策划的意义1）为电视提供了新观念，给实践以指导2）避免大的决策失误和资源浪费，提供了成功的保障。
3．电视策划的方法1）分析电视媒体的生存环境（政治，市场，文化，社会，科技五个视角）2）确立电视媒体的整体定位（内容，文化品格与审美品格，形象定位）3）制定符合实际的战略性对策（频道专业化，品牌战略，媒资管理，信息处理）4．电视节目策划：精品化观念1）什么是精品有较高的品质、内容精到、形式精美的文化产品。
2）电视节目精品战略的成果体现a 新闻节目b 社教节目c 综艺节目d 电视剧5．电视栏目策划：个性化观念1）什么是栏目的个性化栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式，进而拥有自己独特的风格。
2）电视栏目的策划与设计（1）栏目的宗旨（2）栏目的定位（3）栏目的策划（人）（4）栏目的选题（5）栏目的版式（6）栏目的运作方式（7）栏目的风格与样式（8）栏目的活动与宣传3）电视栏目的个性化的成果体现6．电视频道策划：专业化观念1）频道专业化的界定和由来专业化频道：以特定专业性的内容、面对特定服务对象所组合成的频道。
《电视节目制作》教案
《电视节目制作》教案一、教学目标：1. 了解电视节目的基本类型和制作流程。
2. 掌握电视节目策划、拍摄、剪辑等基本技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 电视节目的基本类型：新闻类、娱乐类、纪实类、教育类等。
3. 电视节目策划技巧：主题设定、内容安排、嘉宾邀请等。
4. 拍摄技巧：镜头运用、光线控制、声音采集等。
5. 剪辑技巧：画面剪辑、音频剪辑、特效制作等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解电视节目的基本类型、制作流程和策划技巧。
2. 实践操作：分组进行拍摄和剪辑实践，让学生动手操作，提高实际能力。
3. 案例分析：分析经典电视节目案例，让学生了解实际制作过程中的要点。
4. 小组讨论：分组讨论电视节目制作中的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 教材：《电视节目制作》相关教材或资料。
2. 设备：摄像机、剪辑软件、投影仪等。
3. 案例：准备一些经典电视节目案例，用于分析讲解。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 实践作品：评价学生在拍摄和剪辑实践中的作品质量。
3. 小组协作：评价学生在团队协作中的表现，如沟通、协调、解决问题等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈意见，了解教学效果。
六、教学活动安排：1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第1-4课时：介绍电视节目的基本类型和制作流程。
第5-8课时：讲解电视节目策划技巧和拍摄技巧。
第9-12课时：讲解剪辑技巧和后期制作要点。
第13-16课时：进行实践操作，学生分组拍摄和剪辑。
第17-20课时：分析经典电视节目案例，讨论制作过程中的问题。
第21-24课时：进行小组讨论，培养学生团队协作能力。
第25-28课时：学生完成实践作品，进行作品展示和评价。
第29-32课时：总结课程内容，进行复习和考试。
七、教学注意事项：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握电视节目制作技能。
电视节目制作教案
电视节目制作教案教案标题：电视节目制作教案教学目标：1. 了解电视节目制作的基本概念和流程。
2. 掌握电视节目制作的关键步骤及技巧。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学重点：1. 电视节目制作的基本概念和流程。
2. 电视节目制作的关键步骤和技巧。
教学难点：1. 如何规划和组织一档电视节目。
2. 如何提高电视节目的质量和吸引力。
教学准备：1. 电视机、摄像机等相关设备。
2. 相关电视节目制作的资料和案例。
3. 分组安排和资源协调。
教学过程：步骤一：引入电视节目制作的概念和意义（10分钟）1. 引导学生回顾自己常看的电视节目，并让他们思考电视节目是如何制作出来的。
2. 定义电视节目制作的含义和意义，解释其对传媒行业以及观众、观众群体的影响。
步骤二：介绍电视节目制作的基本流程与步骤（15分钟）1. 介绍电视节目制作的基本流程，包括：策划、创意、预制、拍摄、后期制作和播出等环节。
2. 详细解释每个环节的具体步骤和需要注意的事项。
步骤三：分组活动：制作一个小型电视节目（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由一个主持人、摄像师、导演、制作人等角色组成。
2. 要求每个小组自行选择一个题材和节目类型（如新闻报道、访谈、纪录片等），并进行节目策划。
3. 学生在小组合作中进行分工合作，完成节目的制作准备工作，包括脚本撰写、道具准备等。
步骤四：展示和评估（15分钟）1. 让每个小组轮流展示他们的节目，并邀请全班同学及老师进行评估。
2. 结合学生的表现和节目质量，进行评估和点评，提出建议和改进意见。
步骤五：总结和反思（10分钟）1. 与学生共同总结电视节目制作的经验和教训。
2. 引导学生反思自己在团队协作、创意发挥等方面的表现和不足。
拓展活动：1. 邀请电视台的相关人士到班级进行讲座或分享，让学生了解真实的电视节目制作过程和行业情况。
2. 给学生提供更多的电视节目案例和资源，让他们进行观摩和学习，进一步提升他们的制作能力。
电视节目策划方案（精选12篇）
电视节目策划方案（精选12篇）电视节目篇11. 栏目背景和宗旨随着社会的发展，经济的发展，人们的指示文化水平越来越高，人们变得越来越有品位。
一般而言：观众看电视往往会带着娱乐心理和求知心理。
为了让观众在娱乐的同时，又有一份收获，故推出了这套节目我们的宗旨是：休闲娱乐，激荡创意，解读经典2. 定位有一定知识，文化修养的年轻人3. 播出时段 .《创意经典》栏目为天天播出栏目，为此赢得较高的收视率和固定的观众。
每晚在电视剧黄金时间刚结束时播出，每档30分钟每晚 9：50~~10：20 (首播)次日中午1：00~~1：30 (重播)4. 栏目过程1《剧场》：(10’)主要播一些上档次，有水平的幽默故事短剧5分钟一部，每期共2部其内容可根据名著改编，或根据流行作品改编，但一定要做到幽默，有品位。
2《每日经典》：(10’)每日推荐一定数量的优秀影片、音乐、书籍、戏剧等等。
可让观众现场观看，体会到其中的奥妙和经典所在3.《在此创意》：生活小点子，小窍门;或介绍一些事物，用来征集观众的联想此栏目可按记者采访的方式进行可加入一些动画(关于本期构想内容的)此栏目需不断革新内容，不可固定太死4《城市一隅》：一个城市，往往会隐藏着无数的秘密，同样，一个城市总会有无数充满创意有精致的商店隐藏在街道的某个角落。
他们需要被发现，被更多的人所了解，我们需要把他们“挖”出来，没准会得年轻的创业者有帮助哦!!它会使有志于创业的朋友们的思路打开，创业起来更富于创意。
5. 主持人风格一男一女主持人搭档气质：幽默，活泼，却不轻浮;说话有内涵，却不严肃;言语富有创意，并且风趣。
6. 节目风格节目尽量做的精致，尽量使其赋予美感，而不是仅仅单调的在镜头中出现几个人。
应当做到镜头中节目多于人。
7. 工作人员构成主持人 2名记者(外景主持) 若干人摄像 5名编导若干人编辑 1名策划(创意人) 2名编剧 2名经理(对外营销) 1名美工 1名设备和场所1. 演播室2. 合成制作机房3. 外景拍摄用的摄像机和拾音话筒2套8. 过程，程序《剧场》可联系各个制片公司，让他们制作短剧后，我们花钱买下其作品;也可自己制作短剧后直接播出;或是找到经典的之后直接播出9 《每日经典》先找出较经典的东西或是受大家推崇的书、音乐、影片、美术等等，将其经典的部分展示给大家，以一边展示主持人在旁边一边介绍的方式进行(主要以展示为主)《在此创意》要用到外景主持，记者，美工，创意策划人员等。
电视节目策划书
电视节目策划书一、节目名称，《发现之旅》。
二、节目宗旨，通过真实的纪录片形式，带领观众走进世界各地，发现不为人知的文化、风土人情和自然景观，展现世界的多样性和美丽。
三、节目内容：1. 每集时长60分钟，以一个国家或地区为主题，深入探索当地的文化、历史、风俗和自然景观。
2. 通过纪录片形式，展现真实的生活场景和人物故事，让观众身临其境地感受异国风情。
3. 结合当地专家学者的解说和观点，深入挖掘当地的特色和价值观，带领观众进行一场心灵之旅。
四、节目特色：1. 真实性，节目以真实的纪录片形式呈现，力求还原当地的真实面貌，让观众获得真实的感受和体验。
2. 多样性，每集节目以不同的国家或地区为主题，展现世界各地的多样性和美丽，让观众感受到世界的无限魅力。
3. 感染力，通过精心策划的内容和细腻的镜头语言，让观众在屏幕前产生强烈的共鸣和情感连接。
五、节目组成：1. 主持人，具有丰富主持经验和跨文化交流能力的主持人，能够带领观众深入了解当地文化和风土人情。
2. 摄制组，专业的摄影师和策划团队，能够捕捉到最真实的画面和故事，为观众带来震撼的视觉享受。
3. 后期制作，具有丰富经验的后期制作团队，能够将拍摄的素材进行精心剪辑和制作，呈现出高质量的节目效果。
六、节目效果：1. 增进观众对世界的了解和认知，拓宽观众的国际视野和文化视角。
2. 唤起观众对于多样性和美丽的向往和热爱，让观众更加热爱和珍惜世界的多样性。
3. 促进不同文化之间的交流和理解，传播和平、友爱的理念，为世界和谐发展贡献力量。
七、节目推广：1. 通过电视媒体和网络平台进行推广，利用社交媒体和新媒体进行宣传和推广，吸引更多观众的关注和支持。
2. 利用明星资源和公众人物的力量进行宣传，提高节目的知名度和关注度。
3. 与旅游机构和文化交流机构合作，进行联合推广，吸引更多观众参与到节目中来。
八、节目预算：1. 摄制成本，包括拍摄设备、人员费用、场地租赁等，预计总成本为XXXX元。
电视节目策划书（通用5篇）
电视节目策划书（通用5篇）电视节目篇1一、栏目名称：《“影”人入胜》一部好的电影犹如一本优秀的书籍，能启发身心，授人以无穷的智慧，无论是反映青春爱情的、喜剧娱乐的还是恐怖惊悚的、科幻动作的亦或悬疑推理的，都无一例外或多或少的向我们传递着人类的文明之光。
自19世纪末电影诞生以来，就可以说它是科学技术与艺术结合的历史奇迹，从此以后，电影在世界市场得到迅猛发展，已经诞生了不可胜数的优秀作品。
目前，我国在市场经济得到了快速发展的当下，人们生活愈发殷实，享受生活的心理日易滋生，影视娱乐行业随之如雨后春笋般疯狂发展起来，已然有向世界市场全面对接和发展的大趋势。
基于此，我们开办《‘影’人入胜》栏目，针对国内外过去的和现在正在上映的优秀电影作品进行分析与评说。
启发和诱导受众理解性观阅，传递影视作品中的文明之火。
二、栏目类别：现场访谈类栏目三、栏目宗旨聚焦国内外优秀电影，从剧情、蒙太奇手法(镜头语言、灯光应用与剪辑艺术)、社会价值观的表现以及影迷看法等角度对其进行剖析、解读，通过这种访谈方式，在短短半小时的节目里，展现电影的文明之光，卓绝内涵。
一方面满足了受众对影视作品意见性信息的表达权，另一方面又启发和引导了受众回过头来静静品味作品的目的。
四、栏目定位(快餐文化)本栏目适应全方位的社会群体，男女老少皆宜，但最主要还是偏向于18至40多岁的中青年男女，给他们搭建一个“影视向导”的平台，提供一个观影指南，寓教于乐，关注影视背后的文化，传递他们想要表达的思想;从而让大众对他们将要观看的或者已经观看过的影视有更深层的了解和认识，给大众最理性最震撼的力量。
五、栏目风格本栏目作为一个对优秀影视节目的解读，虽然不受时空的限制，但一定要精挑细选，所评所述之作一定要有艺术，有内涵;另外，既然节目的总之就是引导和启发受众观看和理解影视作品，所以节目应该以轻松明快的风格为主，使用通俗风趣的语言，并且中间穿插幽默诙谐的桥段以调节氛围，用真挚淳朴的情感接近观众，增强亲和力。
电视节目教学教案设计
电视节目教学教案设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解电视节目制作的基本流程和要素；2. 掌握编写电视节目教学教案的方法和技巧；3. 学会运用多媒体技术进行电视节目教学；4. 提升学生的创意思维和公共表达能力。
二、教学内容1. 电视节目制作流程介绍：a. 策划：明确目标、选题、确定形式和风格；b. 筹备：预设脚本、角色安排、道具准备；c. 录制：摄影、剪辑和后期处理；d. 播出：选择时段、宣传推广。
2. 电视节目教案编写要点：a. 教学目标和重点：明确教学目标和要点；b. 呈现方式：选择合适的视听材料和教具；c. 教学方法：灵活运用互动、合作和探究等方法；d. 学习评价：合理设计评价方式和标准。
3. 多媒体技术在电视节目教学中的应用：a. 利用幻灯片展示教学内容；b. 制作教学视频或动画片；c. 运用音频效果增强学习效果；d. 使用互动软件进行学生互动。
4. 创意思维和公共表达能力培养：a. 给予学生发挥创意的机会；b. 引导学生参与电视节目制作；c. 培养学生公众演讲和表达的能力。
三、教学过程本教学内容可以分为三个部分进行：1. 电视节目制作流程介绍及讨论a. 通过PPT呈现电视节目制作流程的图表；b. 分小组进行讨论，每组列举一个电视节目的策划方案；c. 结合实例，引导学生分析不同节目形式和风格的特点。
2. 电视节目教案编写实践a. 针对某一具体学科或主题，学生自行编写电视节目教案；b. 指导学生利用多媒体技术展示教案内容；c. 学生互相交流和评价，提出改进建议。
3. 创意思维和公共表达能力培养a. 学生分组进行创意节目策划和制作；b. 学生进行公开演讲和表达，展示节目成果；c. 其他学生提问或给予评价，激发创意思维和表达能力。
四、教学评价1. 教师评价：观察学生的参与度、创意水平和表达能力；2. 学生自评：学生填写反思表，评价自己的学习过程和成果；3. 同伴评价：学生互相观摩、评价和改进；4. 效果评价：通过观察学生的学习反应和课后测试进行评价。
电视节目策划案最新五篇
电视节目策划案最新五篇电视栏目把一些或一组题材内容、性质、功能目的，或形态相近的小节目纳入一个定期定时长的某时段中播出，并将这一定期、定时长播出的某时段冠以名称，这一冠名播出时段的节目我们习惯于称为电视栏目。
下面小编为大家整理分享的是关于电视节目策划案，希望可以帮助到有需要的你们。
★电视节目策划案1一、背景分析：当下，娱乐文化已经被提高到了一个前所未有的地位，也成为我们这个时代大众消费的主要精神产品。
单调的戏曲节目，已不能再吸引大众的眼球。
二、企划动机：就目前为止，戏曲类的节目，大多生存艰难。
唱念做打，选段演唱都已过于守旧，难以将戏曲推广。
信、周杰伦都曾在歌曲中加入戏曲演唱，让人耳目一新。
将戏曲与流行音乐或与多种艺术表演形式的结合将是节目组重点打造的对象。
《相约花戏楼》之我爱唱戏就是建立在这一宗旨之上。
让戏曲不再枯燥，老少咸宜。
节目设定：一、节目名称：《相约花戏楼》之我爱唱戏二、节目类别:全民参与的一档戏曲歌唱节目三、节目主旨：推广戏曲，弘扬传统文化四、节目目标：为喜欢戏曲者提供展示自身素质和实现自我价值的机会五、节目定位：为喜欢戏曲以及多种形式结合的大众提供平台六、节目形态：年纪性别不限、曲终不限，个人或团体参加比赛，并有观众参与的互动型录播节目七、节目内容：推陈出新，凡是参赛者表演曲目，必须经过再加工，戏曲与单种艺术形式或多种艺术形式相结合。
节目点评，此阶段有两部分组成。
首先是场上观众对参赛者的表演发表意见;然后由现场嘉宾做点评。
观众打分，评委的点评以及观众自身的判断，对参赛者的表演进行评价，采用10分制。
评委打分，综合参赛者的表演进行打分，由主持人宣布最后结果，每期设立两个晋级名额，晋升半决赛。
八、节目特色：融戏曲与多种艺术表现形式于一身，发掘戏曲的传统魅力。
九、节目风格：睿智轻松十、主持人串联风格：有才气，稳重之中不失幽默十一、节目长度：60分钟每期十二、单集节目构成：片头;参赛者vcr、参赛者亮相、比赛进行、评委点评、加分题、最终决定十三、播出时段：暂定十四、播出次数：暂定十五、节目集数：21集。
电视节目策划方案范本（四篇）
电视节目策划方案范本一、项目背景随着社会的进步和人民生活水平的提高，电视节目在人们的娱乐生活中扮演着重要的角色。
通过电视节目，人们可以了解到各种各样的信息和娱乐内容，丰富自己的知识和文化，放松身心，增加生活乐趣。
因此，电视节目的策划具有相当的重要性。
本节目策划方案旨在设计一档针对大众受众的娱乐节目，既具有知识性又富有趣味性。
通过参与节目的互动环节，观众可以增加自己的知识积累，提高自己的娱乐水平，同时也可以增加对电视节目的参与感和忠诚度。
二、节目目标1. 提供高质量的娱乐内容：节目内容丰富多样，包含笑话、小品、游戏等，旨在让观众在快乐中放松心情，减压放松。
2. 增加观众的知识积累：通过与知识性内容的结合，如历史、文化、科学等，提高观众的知识水平，并促进观众对于学习的兴趣。
3. 增加观众对电视节目的参与感和忠诚度：通过设计互动环节，让观众参与其中，增加观众与节目的互动，同时提高观众对节目的忠诚度。
三、节目内容1. 笑话、小品类：节目中设置相应的阅读环节，通过播放一些精心选取的笑话和小品，让观众在欢笑中放松心情。
2. 游戏类：包括有奖游戏和互动游戏两种形式。
有奖游戏是通过设置一系列的问题，观众通过短信或电话回答问题，答对的观众有机会获得奖品。
互动游戏是通过设置一些有趣的互动环节，观众可以通过电视上展示的方式参与其中，增加观众的参与感。
3. 知识类：通过设置一些有趣的知识竞猜环节，让观众通过抢答的形式来回答一些有关历史、文化、科学等方面的问题，既能提高观众的知识水平，又能增加观众与节目的互动。
四、节目形式和流程1. 开场：主持人的开场白，介绍节目的主题和内容，并通过一些搞笑的小品或笑话来为观众打开欢乐的氛围。
2. 笑话、小品环节：播放一些精选的笑话和小品，让观众在欢笑中放松心情。
3. 游戏环节：开展有奖游戏，观众通过短信或电话回答问题，答对的观众有机会获得奖品。
同时设置互动游戏环节，观众可以通过电视上展示的方式参与其中，增加观众的参与感。
《电视节目制作》教案
《电视节目制作》教案一、前言1. 教学目标：（1）了解电视节目的基本概念和分类；（2）掌握电视节目的制作流程和技巧；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力；（4）提高学生对电视节目制作行业的认识。
2. 教学对象：传媒专业学生或对电视节目制作感兴趣的人群。
3. 教学方法：讲授、实践、案例分析、小组讨论。
二、电视节目概述1. 电视节目的定义：电视节目是指在电视媒体上播出的各类视听作品。
2. 电视节目的分类：（1）新闻类：包括新闻报道、新闻评论、新闻杂志等；（2）娱乐类：包括综艺、选秀、游戏、访谈等；（3）纪实类：包括纪录片、真人秀、专题片等；（4）教育类：包括课程、讲座、动画片等；（5）其他类：包括广告、宣传片、微电影等。
三、电视节目制作流程1. 策划阶段：（1）确定节目主题和定位；（3）组建制作团队。
2. 筹备阶段：（1）筹集资金；（2）选定拍摄地点；（3）准备设备、道具、服装等。
3. 拍摄阶段：（1）现场布置；（2）拍摄手法和技巧；（3）同期录音。
4. 后期制作：（1）剪辑：剪辑素材、合成画面；（2）音频：处理音效、配乐、音量等；（3）字幕：添加字幕、特效等；（4）特效：制作动画、转场等特效。
四、电视节目制作技巧1. 拍摄技巧：（1）镜头运用：推、拉、摇、移、跟等；（2）景别：特写、近景、中景、全景等；（3）角度：平视、俯视、仰视等。
2. 剪辑技巧：（1）剪辑节奏：快、慢、匀等；（2）剪辑手法：交叉剪辑、平行剪辑等；（3）叙事结构：线性、非线性等。
3. 音频处理技巧：（1）音效的选择和应用；（2）背景音乐的选用和剪辑；（3）音量的调整和混音。
五、案例分析与讨论1. 分析优秀电视节目案例：（1）分析节目策划、制作、播出的成功因素；（2）总结节目制作的经验和教训。
2. 学生分组讨论：（1）以小组为单位，选择一个感兴趣的电视节目进行深入分析；（2）讨论节目制作过程中遇到的困难和解决方案。
六、电视节目策划与创意1. 电视节目策划的意义：（1）确定节目目标与方向；（2）打造节目特色与品牌；（3）提高节目竞争力和市场占有率。
电视节目制作教案设计模板
一、课程名称电视节目制作二、教学目标1. 知识目标：- 了解电视节目制作的基本流程和环节。
- 掌握电视节目制作的基本技巧和技巧。
- 熟悉各类电视节目的特点和要求。
2. 能力目标：- 培养学生的电视节目策划、编导、拍摄、剪辑等实际操作能力。
- 增强学生的团队协作和沟通能力。
- 提高学生的创新意识和审美能力。
3. 情感目标：- 培养学生对电视节目制作的兴趣和热爱。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 电视节目制作的基本流程和环节。
- 电视节目制作的技巧和方法。
2. 教学难点：- 团队协作和沟通能力的培养。
- 创新意识和审美能力的提升。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示一些优秀的电视节目片段，引导学生思考这些节目背后的制作过程。
2. 提问：你们想不想亲自参与电视节目的制作呢？（二）基本知识讲解1. 介绍电视节目制作的基本流程：策划、编导、拍摄、剪辑、后期制作等环节。
2. 讲解各类电视节目的特点和要求，如新闻节目、综艺节目、纪录片等。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一个电视节目类型进行策划和制作。
2. 教师指导学生进行以下实践操作：- 策划阶段：确定节目主题、内容、形式等。
- 编导阶段：编写脚本、分配角色、设计场景等。
- 拍摄阶段：进行实地拍摄、录制声音、控制画面等。
- 剪辑阶段：对拍摄素材进行剪辑、配音、配乐等。
（四）作品展示与评价1. 各组展示制作完成的电视节目，教师和同学进行评价。
2. 评价内容包括：节目内容、制作技巧、团队协作等方面。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调电视节目制作的重要性和技巧。
2. 学生进行自我反思，总结自己在本次课程中的收获和不足。
五、教学评价1. 学生对电视节目制作知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如策划、编导、拍摄、剪辑等环节的完成情况。
3. 学生在团队协作和沟通方面的能力提升。
六、教学资源1. 电视节目制作相关教材、书籍、网站等。
电视节目策划书
电视节目策划书一、节目名称，《探索未知》。
二、节目宗旨，通过深入挖掘未知领域，展示科技、自然、历史等各个方面的新发现和突破，让观众在轻松愉快的氛围中，了解更多未知的奇妙世界。
三、节目形式，每期节目分为三个部分，分别是科技探索、自然奇观和历史探秘。
每个部分都会邀请相关领域的专家学者，通过实地探访、实验演示等方式，向观众展示最新的研究成果和发现。
四、节目内容：1. 科技探索，介绍最新的科技成果和突破，如人工智能、太空探索、生物科技等领域的新发现。
2. 自然奇观，展示地球上各种奇特的自然景观和生物，如深海生物、极地奇观、世界各地的自然奇观等。
3. 历史探秘，通过考古发现、历史文献等手段，揭秘人类历史上的未知之谜，如古代文明、失落的宝藏、历史事件等。
五、节目特色，《探索未知》将以轻松幽默的方式呈现科技、自然、历史等领域的新发现，注重观众的参与感和互动性，让观众在娱乐中获得知识，增长见识。
六、预期效果，通过《探索未知》这个节目，希望能够拓宽观众的知识面，增强他们的科学素养，激发大众对未知世界的好奇心和探索欲望。
七、节目制作团队，本节目的制作团队将由资深的节目制作人、科学专家和文化学者组成，以确保节目内容的专业性和可靠性。
八、节目播出平台，《探索未知》将在知名电视台播出，同时也将在网络平台进行同步直播和点播。
九、节目预算，本节目的制作预算将主要用于实地探访、专家费用、拍摄设备租赁等方面，预计总投资为XXX万元。
十、节目宣传，为了确保《探索未知》的播出效果，我们将通过各种渠道进行宣传推广，包括电视广告、网络宣传、合作推广等方式。
十一、结语，《探索未知》将成为一档集知识性、趣味性和互动性于一体的电视节目，希望能够得到各方的支持和关注。
电视节目制作教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解电视节目制作的基本流程和各个环节。
2. 能力目标：培养学生独立策划、拍摄和剪辑电视节目的能力。
3. 情感目标：激发学生对电视节目制作的兴趣，提高团队协作意识。
二、教学内容1. 电视节目制作的基本流程2. 摄像设备的操作与使用3. 采访技巧与注意事项4. 后期剪辑与合成5. 电视节目制作中的团队合作三、教学重点与难点1. 教学重点：电视节目制作的基本流程、摄像设备的操作与使用、后期剪辑与合成。
2. 教学难点：摄像设备的操作与使用、后期剪辑与合成。
四、教学准备1. 教师准备：课件、摄像设备、剪辑软件等。
2. 学生准备：分组，每组一名摄像师、一名采访员、一名剪辑师。
五、教学过程第一课时：电视节目制作的基本流程1. 导入：播放一段优秀的电视节目片段，引发学生对电视节目制作的兴趣。
2. 讲解：介绍电视节目制作的基本流程，包括策划、拍摄、后期制作等环节。
3. 讨论：分组讨论电视节目制作的各个环节，总结每个环节的关键要点。
4. 实践：学生分组进行电视节目策划，确定节目主题、内容、形式等。
第二课时：摄像设备的操作与使用1. 讲解：介绍摄像设备的种类、特点、操作方法等。
2. 实践：学生分组进行摄像设备操作练习，熟悉摄像设备的操作流程。
3. 采访技巧与注意事项：讲解采访技巧，如提问技巧、倾听技巧等，并强调注意事项。
4. 实践：学生分组进行采访练习，教师点评并提出改进意见。
第三课时：后期剪辑与合成1. 讲解：介绍后期剪辑与合成的软件、操作方法等。
2. 实践：学生分组进行后期剪辑与合成练习，教师点评并提出改进意见。
3. 案例分析：分析优秀电视节目的后期剪辑与合成技巧，总结经验。
第四课时：电视节目制作中的团队合作1. 讲解：强调团队合作在电视节目制作中的重要性，介绍团队合作的技巧。
2. 实践：学生分组进行电视节目制作，教师观察并指导团队协作。
3. 总结：学生分享团队合作的体会，教师点评并总结。
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《电视节目策划》教案
编制：新闻系编导教研室许海潮
适用于三年制普通高职层次传媒策划与管理专业和编导专业一．课程的性质和任务
《电视节目策划》是传媒策划与管理专业和编导专业的一门职业技术能力模块的必修课程。
其任务是培养学生利用节目策划的基本理论进行电视栏目的项目策划。
二．课程的目标
通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：
（一）了解电视节目的基本组成和作用
（二）掌握策划的基本理论
（三）掌握各种类型的电视栏目策划
三．教材与参考书目
《电视节目策划学》胡智锋主编复旦大学出版社
《电视策划教程》游洁着中国传媒大学出版社
四．考试方式和要求
《电视节目策划》为考试课，理论考核占40%，实践考核占60%。
五. 教学课时分配表
六. 教学内容和要求
第一章策划概述
（一）教学目的
1．了解电视节目的基本组成和作用
2．我国策划业的现状和发展趋势
（二）教学时数：8
（三）教学内容
1．策划的概念
1）什么是策划
借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、筹划，为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。
2）什么是电视策划
对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。
2．电视策划的意义
1）为电视提供了新观念，给实践以指导
2）避免大的决策失误和资源浪费，提供了成功的保障。
3．电视策划的方法
1）分析电视媒体的生存环境（政治，市场，文化，社会，科技五个视角）
2）确立电视媒体的整体定位（内容，文化品格与审美品格，形象定位）
3）制定符合实际的战略性对策（频道专业化，品牌战略，媒资管理，信息处理）
4．电视节目策划：精品化观念
1）什么是精品
有较高的品质、内容精到、形式精美的文化产品。
2）电视节目精品战略的成果体现
a 新闻节目
b 社教节目
c 综艺节目
d 电视剧
5．电视栏目策划：个性化观念
1）什么是栏目的个性化
栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式，进而拥有自己独特的风格。
2）电视栏目的策划与设计
（1）栏目的宗旨
（2）栏目的定位
（3）栏目的策划（人）
（4）栏目的选题
（5）栏目的版式
（6）栏目的运作方式
（7）栏目的风格与样式
（8）栏目的活动与宣传
3）电视栏目的个性化的成果体现
6．电视频道策划：专业化观念
1）频道专业化的界定和由来
专业化频道：以特定专业性的内容、面对特定服务对象所组合成的频道。
2）专业化频道的策划与设计
（1）内容设计
（2）品格设计
（3）形象设计
3）频道专业化的具体成果体现
（四）作业
选择一家卫星频道，分析其定位、理念与操作手段并形成文字方案。
第二章电视新闻节目策划
（一）教学目的
1．掌握新闻策划的基本理论
2．了解新闻策划的程序和方法
（二）教学时数：20
（三）教学内容
1．电视新闻节目的界定和分类
1）电视新闻的界定
以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。
2）电视新闻节目的分类
（1）消息类《新闻联播》
（2）专题类《新闻调查》
（3）言论类《面对面》
2．新闻策划的核心理论
1）对于已经发生的新闻事实的报道方式，形式，程序，时机，角度等的策划。
2）由媒体主动策划，先前未曾发生的新闻事件
3．新闻策划的要素：
1）选题
2）采访
3）嘉宾
4）编排与播出
5）报道形式
4. 新闻策划的程序和方法
1）选题策划：新鲜性，时效性，典型性，独家性，可操作性
2）采访策划：换位意识，无知意识，怀疑意识，现场意识
3）嘉宾策划：知情原则，对应原则，权威原则
4）编排与播出策划：重要性原则，贴近性原则，同类原则，间隔原则
5）报道形式策划
5.电视新闻直播节目策划
1）现场感的充分再现
2）为动态信息预留空间
3）电视纪实手段的充分运用
4）重视对现场细节的捕捉
5）直播内容的主题设计
6）多种手段的组合报道形式
7）直播过程中悬念的设置
（四）作业
结合实际，编写一期电视新闻节目策划文案。
第三章电视谈话节目的策划
（一）教学目的
1．掌握谈话节目的分类
2．了解电视谈话节目的策划方案的编写
（二）教学时数：24
（三）教学内容
1．电视谈话节目的界定与分类
1）电视谈话节目的界定
（1）广义的电视谈话节目《新闻会客厅》
（2）狭义的电视谈话节目《艺术人生》
（3）电视谈话节目
在自发即兴的语境中，以两人以上面对面地双向口语传播为基础，视听语言相结合的大众传播活动。
2）电视谈话节目的分类
（1）按谈话题材分
A 新闻时事类谈话节目《时事辩论会》
B 社会话题类谈话节目《实话实说》
C 娱乐话题类谈话节目《康熙来了》
D 专业类谈话节目《对话》
E 生活情感类谈话节目《夫妻剧场》
（2）按谈话形式分
A辩论式谈话节目《一虎一席谈》
B群言讨论式谈话节目《锵锵三人行》
C 个案类叙述式谈话节目《艺术人生》（3）按参与谈话的对象划分
A 有现场观众参与的电视谈话节目《实话实说》
B 无现场观众参与的电视谈话节目《锵锵三人行》3）电视谈话节目策划的意义
（1）树立整体策划意识和观念
（2）建立专门的策划团队
2．选题的策划
1）确定选题
A 根据栏目自身定位和收视群体来确定选题
B 根据制作团队的特点来选择话题
C 根据选题的可操作性来选择话题
D 根据选题的性质，寻找独特点
2）策划人员调研
3）确定话题的价值趋向和谈话脉络
3．嘉宾与观众的选择与设计
1）嘉宾的选择
（1）选择嘉宾的原则：语言表达，个人形象，观点（2）与嘉宾的沟通
（3）沟通中的一次性原则
（4）尊重嘉宾的知情权
（5）掌握嘉宾观点的平衡
2）观众的选择
（1）通过观众来信，来电，发电邮自荐参加（2）通过外联人员组织观众
（3）委托专门的公司
4．现场谈话的设计
1）谈话路径
（1）主持人的开场语的设计
（2）谈话的基本结构和谈话进程
（3）主要的兴趣点或具体的故事
（4）结语
2）谈话现场的设计
（1）形式上的安排
（2）道具的使用
（3）悬念的设置
3）影象资料的运用
（1）为现场话题补充信息
（2）对未到现场的嘉宾的访谈
4）背景介绍
5．策划个案例析
1）《实话实说》背景与文案
2）《艺术人生》背景与文案
（四）作业
以小组为单位，组织策划一个谈话节目，写出策划文案。
第四章娱乐节目策划
（一）教学目的
1．了解电视综艺娱乐节目的界定与分类
2．各种类型的娱乐栏目策划
（二）教学时数：16
（三）教学内容
1．电视综艺娱乐节目的界定与分类
1）什么是电视综艺娱乐节目
以娱乐大众为目的，运用各种电视化手段，对各种文
艺样式以及相关可提供娱乐的内容进行二度加工与
创作，并以晚会，栏目或活动的方式予以屏幕化表现
的节目形态。
2）电视综艺娱乐节目的分类
（1）按播出样式分
A 电视综艺娱乐栏目
B 电视综艺晚会
（2）按节目要素分
A 娱乐资讯类〈〈娱乐现场〉〉
B 娱乐谈话类〈〈超级访问〉〉
C 综艺表演类〈〈周末喜相逢〉〉
D 游戏娱乐类〈〈快乐大本营〉〉
E 益智竞技类〈〈开心辞典〉〉
F “真人秀”娱乐类〈〈星光大道〉〉
G 泛娱乐类节目〈〈正大综艺〉〉
2．电视综艺娱乐栏目设计
1）模式（版式）
（1）欧美模式：〈〈超级女生〉〉与〈〈美国偶像〉〉（2）日本模式：〈〈梦想成真〉〉与〈〈幸福家庭计划〉〉
（3）港台模式：〈〈快乐大本营〉〉与〈〈综艺60分〉〉
2）单元
（1）拼盘型〈〈超级大赢家〉〉
（2）层递型〈〈非常男女〉〉
（3）混合型〈〈幸运52〉〉
3）元素
表演，游戏，益智，博彩，竞技，速配，纪实，脱口秀，真人秀
3．电视综艺娱乐栏目改版
1）调整版块
（1）打造强势版块
（2）撤换弱势版块
（3）加强中庸版块
2）改进环节
（1）优化细节
（2）改进过程
3）增加元素（手段）
（1）增加娱乐新元素
（2）增加娱乐新手段
4．电视综艺娱乐栏目特别策划
1）主题策划〈〈幸运52〉〉策划的“带你去滑雪”，“我是女兵”等
2）特别策划〈〈梦想剧场〉〉“七天乐”系列特别节目
3）系列策划〈〈艺术人生〉〉元旦特别节目“温暖2002-2008”系列节目
5．电视综艺晚会策划
1）电视综艺晚会的特点：
观演空间较大，艺术门类众多
2）电视综艺晚会的分类
（1）栏目型晚会〈〈同一首歌〉〉
（2）节目型晚会春节联欢晚会
3）节目型晚会的策划
（1）主题策划：鲜明，有内涵
（2）定位策划：内容定位，形式定位
4）晚会节目方案策划
（1）坚持精品化
（2）加强贴近性
（3）提升仪式化
5）晚会行进方案策划
（1）突破模式化
（2）设计高潮点
（3）尝试新结构
（4）用活主持人
（四）作业
选择你感兴趣的娱乐节目作为参照，编写一篇完整的娱乐节目策划书。