气候类型教案课程

气候类型教案课程 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

新课标高中地理教学案（鲁教版必修一）

第二单元单元活动分析判断气候类型

扬大附中东部分校马莉

【教学目标】

一、知识与技能：

1．通过活动，使学生了解世界气候类型及其特点、成因和分布规律。

2．理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。

3．在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能，培养学生组织协调能力、合作交流能力和表达能力。

二、过程与方法：

1．仔细阅读图2-4-2气温变化曲线和降水量柱状图，归纳各气候类型在气温和降水上的数值特征和变化规律，掌握每种气候的特点；通过对不同纬度和同一纬度不同气候类型的比较，分析概括出影响气候的主要因素。

2．采用“缩小范围法”分四步判读气候类型。

三、情感态度与价值观：

1．通过学习影响气候的主要因素，理解各因素相互影响、相互制约的关系，明确事物之间具有联系性的哲学思想。

2．通过对气候类型判读的步骤和方法的学习，认识到做事情要按科学的方法进行。【教学重点】：

理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。

【教学难点】：

各种气候类型的特点及分布。

【教学方法】：

1．此节内容作为本单元的活动单元，宜采用导学法充分发挥学生的主动性；

2．学生的自主学习，协作探究在先，教师的归纳小结在后。

【课时安排】：

1课时

【教学过程】

导入语：世界各地的气候复杂多样，撒哈拉沙漠终年炎热干燥，亚马孙平原全年高温多雨；我国西北地区有句气候谚语：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”云贵高原气候谚语是：“天无三日晴，地无三尺平。”这些谚语告诉我们，祖国各地气候差异很大。请同学们来看看这些景观图，试着说出是在什么气候条件下发育而成的。

【课件展示】头脑风暴：分小组讨论回答，并重点探讨各种气候类型的特点。

一、影响气候的主要因素

【课件展示】：1、气候特征的探索

[活动设计]：全班分成七个小组抽签后在图2-4-1世界主要气候类型图上找到自己考察的城市（A——G），然后结合图2-4-2气温变化曲线和降水量柱状图，了解该城市的

[活动设计]：教师提问，让学生分析说明影响气候的主要因素。 A 地到B 地再到D 地,气温降低主要是什么原因总结太阳辐射影响

F 地与D 地，D 地的纬度稍高，最热月气温为什么D 地高总结下垫面影响

●太阳辐射——影响地表气温最基本的因素 ●下垫面的性质——直接影响大气中的水热状况 ⑴海陆因素：如大陆性与海洋性气候的差异

⑵地形因素：如随高度增加气温降低，暖湿气流迎风坡降水多，高大山地地形阻挡气流等。

⑶地面的物质组成：不同物质的比热容不同，影响气温高低。

⑷植被覆盖状况：同纬度地区，植被覆盖率较高的地区比裸地气温变化要和缓。 ⑸洋流——寒流降温减湿，暖流增温增湿

●大气环流——调整全球热量和水汽分布，显着影响各地气候 ●人类活动——在生产、生活中对气候产生影响

[

①“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”

②我国黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海南岛南部则终年如夏。

③火烧寮是我国的“雨极”

④700 N附近的摩尔曼斯克终年不冻

⑤企鹅生活在南极，但在赤道线上的加拉帕戈斯群岛（厄瓜多尔）却千真万确地栖息着野生企鹅。

地点气候类型气候成因

A热带疏林草原气候

B亚热带地中海气候

C（本地）亚热带季风和湿润气

候

D温带大陆性气候

E热带季风气候

F温带海洋性气候

G温带季风气候

[活动设计]：小组合作，据图2-4-1世界主要气候类型图，从纬度位置和海陆位置两方面探索气候分布规律。

世界主要气候类型分布模式图

【课件展示】：《学习与评价》

世界各地气候类型分布模式（以亚、非、欧为基础）及各自特征、成因和分布规律：

气候类型分布规律成因气候特征

热带

热带雨林

气候

南北纬10°之间赤道低气压带控制全年高温少雨

热带疏林草

原气候

南北纬10°-20°赤道低压、信风交

替控制

全年高温，干

湿季交替

二、分析判断气候类型的一般步骤和方法

1、基本原理：

气候特征决定了气候类型，气候特征是由气候要素——气温和降水统计数据所反映的。基本方法就是从气温和降水入手，把所判断的气候特征与各气候类型对号入座。

2、步骤和方法

【课件展示】：“缩小范围法”分四步：

全球→半球→热量带→降水季节分配类型→气候类型

⑴根据平均气温最低值和最高值出现的月份，判断所在半球

最高温出现在七八月、最低温出现在一二月，就可判定是在北半球；若最高温出现在一二月、最低温出现在七八月，则可判定在南半球．

⑵根据最冷月和最热月平均气温，判断所处热量带

一月均温＞15℃，则可推断为热带气候；

一月均温在0℃—15℃之间时，则可推断为亚热带气候和温带海洋性气候；

一月均温＜0℃，则为温带气候或寒带气候。

【课件展示】：

对热带的四种类型、亚热带的二种类型、温带的三种类型、寒带的二种以及高山气候进行知识回顾，主要是掌握如何依据气温和降水分配特征，正确地判断这些基本的气候类型。

注意：在上述四步判断后，一般气候类型都可以判出。但也有两组没有明确。

第一组：热带疏林草原气候与热带季风气候

[

[活动设计]：如何判别温带季风气候与温带大陆性气候

从降水总量来看，温带季风气候一般要比温带大陆性气候多，温带季风气候降水更集中于夏季。

高山气候是一种特殊的气候，主要是随海拔高度的变化，水热状况发生相应的改变，从而使各个高度上出现了不同的气候特点。一般由于海拔高，山顶部分常年积雪，气候的垂直差异大。

3、步骤和方法演练

【课件展示】：