网络操作系统课程
网络操作系统课程标准
网络操作系统课程标准1.介绍1.1目的和范围在本文档中，我们将详细说明网络操作系统课程的标准。
该课程旨在培养学生对于计算机网络及其相关技术的理解和应用能力。
2.2定义和缩写-网络操作系统：指一种具备分布式处理、资源共享以及协同工作等功能特性，并且可通过计算机网络进行远程访问与管理的操作系统。
2.教育目标学生完成此门课后应达到以下教育目标：a）掌握基础概念：了解计算机网络体系结构、互联网协议（TCP/IP）,局域网/广域网等关键概念；b）理解安全原则：研究常见威胁类型并探索保护数据传输过程中可能遇到问题时采取相应谨防策略；c）实践技巧发展：使用实验室环境摹拟真实场景，配置路由器、交换机或者其他设备来建立一个小型企业级局域网。
3.主题内容第一章计算机网络基础知识-操作系统简介-计算机网络概述-网络拓扑结构第二章互联网协议(TCP/IP)a)TCP/IP基础知识：-IP地址和子网掩码的原理与应用；-基本的IP路由选择技术。
b)应用层协议：i.HTTP/HTTPS：超文本传输协议及其安全版本;ii.：文件传输协议及其安全版本。
第三章局域网与广域网a)局域网(LAN)i.Ethernet标准：IEEE802系列、MAC地址等相关内容;ii.VLAN配置：虚拟局域能力以实现更好的网络管理和隔离效果.b)广域网(WAN)1.WAN连接类型：•非同步数字系统(ADSL);•光纤通信(FiberOpticCommunication).4.教学方法-授课讲解：通过演示幻灯片或者白板，向学生详细阐述各个主题下所涵盖的关键点。
-实验室实践：提供计算机设备，并引导学生进行一些操作性任务来巩固他们在该领域能力上获得经验。
5.评估方式学绩将根据以下几个方面进行评估：-期中考试：涵盖课程前半部份的知识点；-实验报告和作业完成情况；-期末考试：全面测试学生对整门课程内容的掌握。
6.参考资料a)〃计算机网络：自顶向下方法〃，作者JamesF.Kurose和KeithW.Ross.b)“TCP/IP详解”系列图书，CharlesM.Kozierok.7.附件本文档无附加文件。
《网络操作系统》课程标准
中图分类号 ：Ｔ Ｐ ３ １ ６ ． ８ — ４ ；Ｇ ７ １ ２
一
文献标 识码 ： Ａ
文章编号 ：１ ６ ７ ４ — ７ ７ １ ２ （ ２ ０ １ ４ ） １ ４ — ０ １ ６ ４ 一 Ｏ １
课程 定位和课 程设计 （ 一 ）课 程性质 与作用 。课 程的性质 ：本课程是 计算机 网络技术专业 的专业核 心能力培 养课程 ，是校 企合作 开发的 基于 ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ 服 务器构建工作过程的课程 。 课程 的作 用： 《 网络操 作系统 》是构建 、管 理和维护 计 算机 网络 的核心 ，是计算机 网络系统 运行、控制 与管理 的核 心 ，在 “ 建网、管 网、用 网”等 职业 岗位 领域具有 不可缺少 的地位 ，它负责分 配、协调和案 例管理各 种风格 资源 以及应 用 服务 等任务 ，培 养具备运 行 、管 理和维护 基于 ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ的 网络系统的技术人才 ，符合职业 岗位 的需求特点。 （ 二）课程基本 理念 。以中小企业 网络管理员需 求为导 向， 以职业 素养和职业 能力培养 为重 点，课程 开发遵循 以下
、
三个 原则： １ ．基于职 业能力构建课程体 系。从行业分析人手 ，以对 应 岗位 群工作任 务和工 作过程为起 点，将 岗位 技术和素养 需
求融入 教学过程 的系统化 知识构建 中，校企合 作共同开发 出 工学结合 、能力本 为的课程体系 。 ２ ．以 “ 真实工程项 目”为载体创 设学习情境 。以企业 的 真实工 程案例作 为教学情境 设置 的载 体，通过对 典型项 目的 分析 ，确定多个学 习情境 。 ３ ． 基 于典型工作任 务分析构建学 习内容 。根据 企业真实 项 目分析每 个项 目的典型工作任 务，通过对 工作任 务的工作 过 程分析 ，结合学生 的学习规律 ，将 典型 工作任务分解 到各 个 学习领域 ，构建学 习内容 。 （ 三 ）课程设计思路 。与企业合作共 同开发课程 ，以 “ 网 络 管理与维 护” 的职业 岗位为 出发点 ，构建课 程 内容 。在 职 业 岗位 中选取 典型 的工作 过程 ，在典 型的工作 过程 中选取 典 型 的工 作任 务，并进行必 要的提炼 ，与课程 内容相融合 ，将 必要 的知识贯 穿在工作任 务 中，实现 理论和实 践一体化 。在 具体教 学实施 中，实行 “ 教、学、做 ”一 体化 ，真 正实现在 “ 学 中做，做 中学，做 中教 ”。在教学方 法上 ，以典型工作 任务为主 线 ，通过单 元设计 、过程引 导、任务驱动和 模块教 学，培养 学生职业 岗位所需要 的技 能，学 习相关 的专业 知识， 提高就业的竞争力 。 二 、课程 目标 工作任 务 目标 ：学生能配置 各种 网络服 务器 。会判 断并 维护 网络 故障。能说 明局域 网的配置规划及 实施方法 。 职业能力 目标 可 以从事网络 管理员、 网络工程师等职业 。 三、教学模式 、教学方法 在课程设计 整个过程 中，要始终把 培养职业 能力作 为核 心 。以职业 岗位群 的工作分析为依据 ，确定课程 能力 目标，运 用丰富的方法 ，采用先进而科学 的教学手段 ，培养学生既有扎 实的网络系统管理理论知识 ，又具有过硬 的中小型企业网络构 建和 网路管理 的职业技 能，使学生具备管理 网络 的能力。 课程 设计必须积 极开展校 企合作 ，进 行工学结合 。在教 ［ 作者简介 ］张烁 （ １ ９ ８ ２ ． ０ １ 一 ） ， 河北正定人， 助教 ， 本科， 学内容的选取上 ，邀请来 自企业 的专家共 同制 定；在教 学中， 研究方 向：计算机 网络技术；李然 （ １ ９ ８ ０ ． ０ ３ － ），河北保定人， 聘请 企业专 家或技术 能手做兼职 教师 ，或做 技术讲座 ；学生 讲师 ，本科，研究方 向：计算机 网络技术 。
网络操作系统配置与管理实训教程课件
要点二
详细描述
本实训项目将介绍FTP服务器的安装、配置和管理方法， 包括匿名访问和用户访问的配置、目录的创建和管理等操 作，使学生能够理解FTP的工作原理，掌握FTP服务器的配 置和管理方法。
Web服务器配置与管理
总结词
熟悉Web服务器的原理、安装、配置和管理方法。
详细描述
本实训项目将介绍Web服务器的原理、安装、配置和 管理方法，包括虚拟主机的配置、目录的配置、网页 文件的上传和编辑等操作，使学生能够理解Web的工 作原理，掌握Web服务器的配置和管理方法。
开源的服务器操作系统，具有高度的可定制 性和灵活性。
Apple Mac OS X Server
苹果公司开发的服务器操作系统，适用于需 要高性能和可靠性的网络环境。
网络操作系统的选择与部署
需求分析
在选择和部署网络操作系统之前，需 要进行需求分析，明确网络环境的需 求和目标。
兼容性考虑
选择与现有硬件和软件兼容的网络操 作系统，以确保系统的稳定性和可靠 性。
Cisco Packet Tracer Cisco公司开发的网络模拟软件，用于
模拟网络设备和进行网络实验。
SolarWinds NPM 用于网络性能监控和故障排除的软件，
提供网络设备性能指标和流量分析。
Wireshark
网络协议分析器，用于捕获和分析网 络数据包，帮助用户了解网络流量和 协议交互。
Zabbix
网络操作系统配置 与管理实训教程课 件
contents
目录
• 网络操作系统概述 • 网络操作系统配置 • 网络管理工具 • 实训项目 • 故障排除与维护 • 网络安全与管理
01
网络操作系统概述
网络操作系统的定义与功能
《网络操作系统》课程标准
《网络操作系统》课程标准网络操作系统1.引言1.1 背景网络操作系统（Network Operating System, NOS）是一种在计算机网络中运行的操作系统，它提供了各种网络功能和服务，包括文件共享、打印共享、数据管理、安全管理等，以支持网络上的多台计算机间有效的通信和协作。
1.2 目的本文档旨在定义《网络操作系统》课程的标准内容，以帮助教师和学生更好地理解和学习网络操作系统的相关知识和技术。
2.课程概述2.1 课程目标本课程旨在使学生掌握以下知识和技能：●理解网络操作系统的基本概念和原理；●理解网络操作系统的架构和组成部分；●掌握网络操作系统的安装、配置和管理技术；●掌握网络文件共享、打印共享和数据管理的方法；●熟悉网络操作系统的安全管理和故障处理技术；●熟悉网络操作系统的最新发展和趋势。
2.2 课程大纲本课程包括以下章节：①网络操作系统概述●网络操作系统的定义和特点●网络操作系统的发展历程②网络操作系统架构●分布式处理和通信模型●网络操作系统的层次结构和组成部分●客户端/服务器模型和对等网络模型③网络操作系统安装与配置●网络操作系统的安装要求和步骤●网络操作系统的基本配置和管理●网络操作系统的软件和硬件要求④文件共享和打印共享●网络文件系统和共享文件夹的管理●打印服务器和网络打印机的配置●文件和打印权限的管理⑤数据管理和备份●数据库和数据库管理系统的介绍●数据库的安装和配置●数据库备份和恢复的方法⑥网络操作系统安全管理●用户和组的管理●访问控制和权限管理●安全策略和防火墙配置2.2.7 故障处理和性能优化●网络操作系统故障的诊断和排除●系统性能监控和调优方法●网络操作系统的补丁管理2.2.8 网络操作系统的最新发展●云计算和虚拟化技术对网络操作系统的影响●大数据和物联网对网络操作系统的挑战●网络操作系统的未来发展趋势3.附件本文档附带以下内容：●课程PPT课件●课程实验指导书●课程作业和案例分析4.法律名词及注释4.1 版权法版权法是一种法律制度，用于保护个人或组织创作的原创作品，如文学、音乐、艺术等，禁止他人未经授权复制、传播或修改这些作品。
中职网络操作系统教学大纲
中职网络操作系统教学大纲“网络操作系统”课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《网络操作系统》是计算机网络技术的一门专业课，其设置目的在于使学生通过学习本课程，能够掌握Windows网络操作系统的使用和管理，在实际工作中能够熟练设置和使用网络操作系统。
本课程从网络的基本概念出发，循序渐进地介绍了Windows网络操作系统的文件系统、域、用户账户和组、打印的配置、系统安全性、常见服务器的实现、灾难保护等内容，基本上覆盖了Windows网络操作系统的主要知识。
网络操作系统对计算机网络技术专业学生非常重要，通过这门课程的学习，可以掌握企业服务器的安装与设置，可以对企业网实施管理，对于网络安全也非常必要，是网络工程师必备的知识。
二、课程的基本教学要求1.了解和掌握Windows Server 2003网络操作系统的安装、设置；2.理解域的概念；3.熟练掌握用户帐户和用户组的配置方法；4.理解监视和优化系统性能的方法。
5.掌握常见服务器如DHCP、DNS、WWW、FTP等的实现方法；6.掌握打印配置的方法7. 掌握磁盘的管理方法和文件系统的不同意义三、主要教学方法采用多媒体教学、教师讲授与学生动手实验相结合。
1、理论讲授：利用多媒体教学讲解相关理论，将内容制成图文并茂的电子课件；利用板书和电子教案两种形式进行穿插教学，适当的配合课间课后习题，以巩固教学效果。
2、课堂辅导、师生互动：教师针对每个学生的具体情况进行辅导，师生展开有关问题的讨论。
3、上机实践：在讲解的同时进行教学演示，并要求学生跟踪教师讲解进行上机操作，达到学以致用的目的。
第二部分教学内容和教学要求第1章网络操作系统概述（1）教学内容1.1 网络操作系统定义1.2 网络操作系统的结构1.3 网络操作系统的特性与功能1.4 典型的网络操作系统1.5 网络操作系统的发展（2）教学要求1)了解的内容：●网络操作系统定义●典型的网络操作系统●网络操作系统的发展2)掌握的内容●网络操作系统的特性与功能3)熟练掌握的内容●网络操作系统的结构（3）重点与难点●网络操作系统的特性与功能第2章 WindowsServer2003的安装与基本配置（1）教学内容2.1 Windows Server 2003介绍2.2 安装Windows Server 20032.3 设置Windows Server 2003的安装选项2.4 配置Windows Server 2003服务器（2）教学要求1)了解的内容：●Windows Server 2003介绍●Windows Server 2003的版本●Windows Server 2003新增功能2)掌握的内容●活动目录●文件和打印服务3)熟练掌握的内容●Windows Server 2003安装●设置Windows Server 2003的安装选项●配置Windows Server 2003服务器（3）重点与难点●活动目录●文件和打印服务第3章 WindowsServer2003系统管理（1）教学内容3.1 系统服务管理3.2 系统管理（2）教学要求1)了解的内容：●WindowsServer2003提供的系统服务●声音和音频设备设置2)掌握的内容●系统属性●添加硬件●添加或删除程序●任务栏和开始菜单的设置3)熟练掌握的内容●安装和配置打印机●任务计划的设置（3）重点与难点●设置系统服务第4章活动目录与域（1）教学内容4．1活动目录概述4．2安装活动目录4．3管理ActiveDirectory中的用户和计算机账户4．4管理组4．5管理组织单位4．6域控制器管理4．7域和信任关系4．8站点和服务（2）教学要求1)了解的内容：●活动目录的结构●活动目录的功能特性●活动目录的新增特性2)掌握的内容●系统属性规划活动目录●安装活动目录●管理ActiveDirectory中的用户和计算机账户●管理组3)熟练掌握的内容●管理组织单位●管理组织单位●域控制器管理●域控制器的属性设置●连接到其他域●更改域控制器域和信任关系站点和服务（3）重点与难点●管理ActiveDirectory中的用户和计算机账户●域的管理●组的类型第5章文件系统管理（1）教学内容5.1 Windows 2000 Server支持的文件系统5.2 管理NTFS文件和文件夹5.3 管理共享文件夹（2）教学要求1)了解的内容：●WindOWSServer2003文件系统概述●NTFS文件格式与FAT文件格式的比较2)掌握的内容●管理NTFS文件和文件夹●NTFS文件和文件夹权限●管理NTFS权限3)熟练掌握的内容●分布式文件系统●创建DFS根目录●添加DFS链接（3）重点与难点●管理共享文件夹●查看共享资源●中断用户使用共享资源第6章网络配置（1）教学内容6.1 网络组件概述6.2 添加网络组件6.3 TCP/IP协议6.4 配置TCP/IP协议（2）教学要求1)了解的内容：●windOWSServel~2003网络组件介绍2)掌握的内容●管添加网络组件●添加网络协议●添加网络服务客户●删除网络组件3)熟练掌握的内容●以TCP／IP协议●配置TCP／IP协议（3）重点与难点●添加网络组件第7章 Internet信息服务器（1）教学内容7.1 IIS 5.0的新特性7.2 安装IIS7.3 配置IIS7.4 IIS管理（2）教学要求4)了解的内容：●IIS6．O的概述●IIS6．O提供的服务●IIS6．0的新功能●IIS6．0的安全性5)掌握的内容●创建Web站点设置●Web站点创建●FTP站点设置6)熟练掌握的内容●IIS管理●创建虚拟目录（3）重点与难点●安装IIS●配置IIS第8章 DNS和DHCP服务器（1）教学内容8．18．4．58．4．6（2）教学要求1)了解的内容：●DNS与DHCP的发展概述●服务器统计信息2)掌握的内容●将域名映射到地址●域名转换●构建DNS服务器●配置、管理DNS服务器●设置DHCP服务器属性3)熟练掌握的内容●DNS服务器的架构●DHCP服务器的架构配置（3）重点与难点●DNS服务器的属性设置●动态主机配置协议DHCP ●构建DHCP服务器●管理作用域●设置作用域属性第9章 VPN服务器（1）教学内容9．1VPN概述9．2构建VPN服务器9．2．1开启VPN服务9．2．2设置VPN服务9．2．3VPN客户端配置（2）教学要求1)了解的内容：●VPN技术●VPN的安全性●VPN的新功能2)掌握的内容●构建VPN服务器●开启VPN服务●VPN客户端配置3)熟练掌握的内容●构建vpn服务器（3）重点与难点●设置VPN服务。
《网络操作系统》课程标准
《网络操作系统》课程标准课程名称：网络操作系统授课对象：计算机网络技术相关专业学时：196（总学时）=68（理论实训一体化教学）+128（实验课教学）周课时：4课时/周实训课时：2周课程类别：专业课程学分：10（总学分）开课学期：第3、4学期修订日期：2020年3月第一部分前言一、课程性质由于该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，是网络管理的基础平台，有网络运行环境，就有网络操作系统（Windows系统服务）在负责网络资源的管理，因此，从职业岗位群分析，开设该课程符合广阔的网络市场对人才的需求特点，任何具备信息化建设和运行条件的企事业单位都需要具备网络操作系统技能的网络运行管理人员。
因此，将该课程定位为计算机网络技术专业基础课程。
通过该课程的学习，提高学生的综合素质，增强学生实际操作能力，使学生获得网络管理的能力，能胜任网络管理员的职责。
二、前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础计算机应用基础主要是使学生对计算机的基本知识有了初步的了解，计算机网络基础主要是使学生掌握网络的概念、网络通信模式、网络的设备、以及网络的连接方式等相关知识，在此基础上引入网络操作系统课程。
三、后续课程：计算机实用组网技术网络操作系统入门是为计算机实用组网技术和网络操作系统高级应用两门课程服务的，在计算机实用组网技术中要学会架设服务器及其操作系统平台，并会配置该平台，学会网络操作系统入门后，再学习Linux操作系统，就会更容易理解。
四、课程目标（岗位能力）（一）总体目标在完成本门课程学习过程中学生应形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。
遵守国家关于网络管理的相关法律法规，形成关键性的网络技术应用能力及创新、创业能力。
最终成为具备较全面的网络管理技能的网络管理技术人才。
（二）具体目标1、能力目标1)会安装和维护服务器系统软件和应用软件。
2)会搭建与配备网络。
网络操作系统PPT课件
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系统性能优化
01
负载均衡
通过合理分配系统资源，平衡负载， 提高系统处理能力。
进程调度
合理调度系统进程，提高系统响应 速度和处理能力。
03
02
内存优化
优化内存管理，减少内存占用和提 高内存使用效率。
网络优化
优化网络通信，提高数据传输速度 和稳定性。
04
05 网络操作系统的安全性
网络安全威胁
恶意软件
系统维护任务
01
02
03
04
系统监控
监控网络操作系统的运 行状态，包括系统资源 使用情况、网络流量等， 及时发现和解决故障。
系统更新
定期更新网络操作系统， 以修复漏洞、提升性能 和安全性。
系统故障处理
处理系统故障，包括硬 件故障、软件故障、网 络故障等，确保系统稳 定运行。
系统优化
优化网络操作系统性能， 包括系统参数调整、硬 件配置优化等，提高系 统运行效率。
安全性
考虑网络操作系统的安全性，包括用户身份 验证、访问控制和数据加密等方面。
可靠性
选择具有高可靠性和稳定性的网络操作系统， 以确保网络的正常运行。
易用性
考虑网络操作系统的易用性和管理便利性， 以便于维护和管理网络环境。
成本
比较不同网络操作系统的成本，包括软件购 买、维护和升级成本等。
03 网络操作系统的基本组件
安全防护措施
防火墙
通过设置访问控制策略，阻止未经授权的访问和数据传输，有效 防范恶意软件和黑客攻击。
网络操作系统课程标准
网络操作系统课程标准网络操作系统课程标准文档概述：网络操作系统课程旨在培养学生在计算机网络环境下使用网络操作系统进行管理和维护的能力。
本课程标准旨在规范课程的教学内容、目标、评估方法以及相关指导。
本文档详细介绍了各个章节的内容，供参考使用。
1、引言1.1 目的介绍网络操作系统课程的目的，包括培养学生的技能和知识，并满足行业需求。
1.2 范围说明本课程标准适用的范围，包括课程的内容和教学要求。
2、课程目标2.1 知识目标列出学生应具备的理论知识，例如计算机网络基础、操作系统原理等。
2.2 技能目标列出学生应具备的技能，例如网络操作系统配置和管理、故障排除等。
2.3 态度和价值观目标阐述学习网络操作系统课程对学生态度和价值观的影响。
3、教学内容3.1 模块划分将课程划分为多个模块，并介绍每个模块的内容和学习目标。
3.2 知识点详细说明对每个模块的知识点进行详细说明，包括概念、原理、应用等。
4、教学方法和手段4.1 授课方法介绍适用于网络操作系统课程的教学方法，例如讲授、案例分析、实践操作等。
4.2 实验设备和环境详细描述网络操作系统课程所需的实验设备和环境要求。
5、学习资源5.1 课程教材推荐适用于网络操作系统课程的教材，并说明使用教材的原因。
5.2 学习网站和在线资源相关网络资源，包括在线教程、学习网站等。
6、课程评估6.1 评估方式介绍适用于网络操作系统课程的评估方式，包括考试、实验报告、项目作业等。
6.2 评估标准明确每种评估方式的评估标准，包括满分要求和评分规则。
7、附件7.1 实验指导书提供网络操作系统课程实验指导书的附件，以供参考。
7.2 课程项目作业提供网络操作系统课程的项目作业要求和相关资料。
附录：1、法律名词及注释- 知识产权法：指对作品和发明所享有的权利和义务进行规范的法律法规。
- 数据保护法：指保护个人数据和隐私的法律法规，限制了个人数据的收集和使用。
- 信息安全法：对网络信息安全的管理和保护进行规范的法律法规。
《Windows 网络操作系统》课程标准(精品版)
《Windows 网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程目标本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理Windows网络服务器的能力以及基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护的职业能力。
三、课程设计1. 教学设计根据课程内容操作性强和高职新生知识、经验均比较欠缺的特点，灵活运用案例分析、操作演示、项目实做等教学方法，引导学生积极思考、主动吸纳、勤于练习、乐于实践，提高了教和学的效果。
（1）案例分析案例分析教学法在各单元的教学中得到普遍采用，以具体的应用案例为素材，导入概念和知识，起到了易化知识、化解难点、加深理解、知会应用的效果。
（2）项目实做项目实做教学法应用于两个方面：一方面，从教和学的角度讲，教师以正确、有效地完成具体工作任务为目标，以完成任务的合理步骤和流程为线索组织教学过程，使教、学过程和实际工作过程达到高度统一，使教、学、做在职业应用的背景和环境中实现全方位的融合。
另一方面，从学和练的角度讲，教师布置或学生自己（如在兼职工作中）选择综合性工作任务或项目，学生在课外时间完成，使学用一体化。
（3）操作演示操作演示教学法在以过程性操作步骤为主的教学单元中采用最多，教师按照任务要求，借助于多媒体表现和传达工具，对完成任务的各个操作步骤进行现场演示，直观、清楚，易于理解、模仿和记忆。
（4）实行启发式学习首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。
理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动脑思考，自由讨论，活跃课堂气氛，实现教与学互动。
2. 教学内容及学时分配表1 《Windows 网络操作系统》教学内容及学时分配表343. 课程考核本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段，各占总成绩的50%。
《网络操作系统》教学大纲
《网络操作系统》教学大纲《网络操作系统》教学大纲一、课程概述网络操作系统课程是计算机科学与技术专业计算机网络方向必修，其他方向选修的一门专业课程。
学生在学习本课程之前应当具有计算机网络和计算机操作系统的预备知识。
网络操作系统基于计算机操作系统，但有别于计算机操作系统，对主机资源如进程、CPU 、内存、文件、设备等不作介绍，突出介绍网络资源管理的共享和安全两个方面。
本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习。
这门课程的重点任务是：1、对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解。
2、学会一种网络操作系统（建议用Windows 2000 Server 或Linux）的最基本使用方法，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作及管理。
3、初步掌握以TCP/IP协议族为基础的网络资源共享。
4、初步培养网络操作中的安全意识。
5、了解网络操作系统技术的新发展。
二、课程目标1．知道《网络操作系统》这门课程的性质、地位和独立价值。
知道这门课程的研究范围、研究方法、和未来方向。
2．理解这门课程的主要概念、基本原理和操作方法。
3．使学生对网络操作系统从整体上有一个较清晰的了解，对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解，初步培养网络操作中的安全意识，初步掌握以TCP/IP协议族为基础的网络资源共享。
4．学会一种网络操作系统（建议用Windows 2000 Server 或Linux）的网络服务器配置、资源共享管理和安全等方面知识，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作。
5．能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网络操作系统相关的问题，能够举一反三。
6．本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习，初步具有网络管理员的基本操作能力。
7．毕业后能够参加计算机网络建设、从事管理以及应用开发工作。
8．培养学生的逻辑思维和形象思维能力，培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和团结协作、勇于创新的精神，培养学生具有严谨的工作态度和科学的审美观念。
网络操作系统的课程设计
网络操作系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络操作系统的基本概念、功能及作用；2. 掌握网络操作系统的体系结构、常见类型及其特点；3. 学会网络操作系统的安装、配置及维护方法；4. 了解网络操作系统中资源共享、网络安全等方面的知识。
技能目标：1. 培养学生具备安装、配置网络操作系统的实际操作能力；2. 培养学生能够运用网络操作系统进行资源共享、权限管理的能力；3. 培养学生解决网络操作系统中常见问题及故障的能力；4. 提高学生的网络操作系统管理与维护技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强学习兴趣；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力；3. 培养学生尊重知识产权，遵循法律法规，养成良好的网络道德；4. 培养学生具备网络安全意识，关注网络信息安全。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，旨在培养学生的网络操作系统应用与管理能力。
学生特点：学生已具备一定的计算机基础知识和网络知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的网络操作系统应用与管理水平。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为今后从事计算机网络相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 网络操作系统概述- 网络操作系统的基本概念与功能- 网络操作系统的体系结构与发展历程- 常见网络操作系统类型及特点2. 网络操作系统的安装与配置- 网络操作系统安装前的准备工作- 网络操作系统的安装过程与方法- 常见网络操作系统配置技巧3. 网络资源管理与共享- 文件系统与磁盘管理- 用户与权限管理- 网络资源共享设置4. 网络操作系统维护与优化- 系统监控与性能调整- 系统故障排查与处理- 网络安全防护措施5. 网络操作系统的高级应用- 网络存储技术- 虚拟化技术- 网络操作系统在云计算中的应用教学大纲安排：第一周：网络操作系统概述第二周：网络操作系统的安装与配置第三周：网络资源管理与共享第四周：网络操作系统维护与优化第五周：网络操作系统的高级应用教学内容进度安排：每周安排一次理论课，一次实验课，理论与实践相结合。
《网络操作系统》课程标准(中职)
网络操作系统》课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业技能方向课程,是在《计算机网络基础》课程基础上开设的实践性较强的核心课程。
本课程任务是使学生掌握计算机网络操作系统安装、配置、管理、维护的专业知识和技能，具备计算机设备维护与营销专业方向所需的职业能力也，为其后续深入学习计算机网络管理奠定基础。
二、学时与学分144学时（2周实训），8学分。
三、课程设计思路本课程应体现以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，兼顾中高职课程衔接，突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养，实现职业技能学习和职业精神培养的高度融合。
1.依据“中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力按，照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度围，绕本专业方向网络管理岗位需求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念确，定课程目标。
2.根据“中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，融合网络操作系统安装、调试、维护的新知识、新技术、新方法，确定课程容内。
3.遵循学生认知规律和技能形成规律，以网络操作系统安装、配置与管理工作过程为导向，根据项目内在的逻辑关系、任务间的递进关系，统筹安排项目、任务的顺序，课程内容组织注重理论实践一体化。
四、课程目标通过本课程学习，学生能掌握计算机网络操作系统基本原理，具备网络操作系统的安装、配置、管理和维护的能力。
1.掌握网络操作系统的安装方法；掌握常用网络服务组件的安装和配置命令掌；握本地和域的权限管理方法；掌握文件系统、磁盘管理及系统安全策略的配置；掌握系统维护工具的使用方法；掌握常见网络系统故障的诊断与修复方法。
2.能安装和维护服务器系统软件和应用软件；能管理用户和组权限；能针对网络服务进行配置、调试和维护；能进行数据的备份和还原；能进行打印等共享设备的安装和配置；能分析软硬件故障原因并能够进行故障的排除。
网络操作系统课程教学大纲.doc
《网络操作系统》课程教学大纲一、课程的性质和任务《网络操作系统》课程是计算机类的一门专业课程。
学生在学习本课程之前应当具有计算机网络和计算机操作系统的预备知识。
本课程的任务是：1、使学生对网络操作系统从整体上有一个较清晰的了解。
2、对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解。
3、学会一种网络操作系统的最基本使用方法，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作。
4、初步掌握以TCP/IP协议族为基础的网络资源共享。
5、初步培养网络操作中的安全意识。
6、了解网络操作系统技术的新发展。
三、学时分配建议学时分配如下: 序号教学内容教学时数小计授课实验机动1网络操作系统导言222Windows NT操作系统及使用188103Unix操作系统及使用14684NetWare网络操作及使用4225网络操作系统的新技术226机动22总计4220202三、教学内容和教学要求第一章网络操作系统导言教学内容：(1 )什么是网络操作系统(2)网络操作系统的体系结构(3 )网络操作系统的功能(4)网络操作系统的工作模式(5)各种现存网络操作系统中的比较掌握：网络操作系统的基本功能，网络操作系统中的资源共享和安全管理的基本原理及概念。
理解：网络操作系统各种工作模式、文件系统格式和体系结构，了解：操作系统与网络操作系统的关系与区别，网络操作系统的最新技术和发展方向。
第二章Windows NT操作系统及使用教学内容：(1 )概述(2 ) Windows NT的用户、组和域的管理和概念(3)域之间的委托关系(4 ) NT后台服务(5 ) Windows NT的磁盘管理(6 ) TCP/IP的配置(7 ) Windows NT 的引导教学要求：掌握：Windows NT的用户、组及一般资源的管理。
理解：域的概念及域之间的委托关系。
TCP/IP的配置了解：Windows NT的各种后台服务，使用schedule进行将来程序的运行等。
《网络操作系统》课程教学大纲(国家级精品课程)
《网络操作系统》课程教学大纲课程代码：xx3281 教育层次：专科层次学制：3年适用对象：初中起点高职□中职起点高职□高中起点高职■课程教学时数：68 学分数：4修订执笔人：系（部）教研室主任审核意见系（部）教学主任审核意见完成日期：审核小组：院教学工作委员会审核日期：签发人：签发日期：《网络操作系统》教学大纲课程名称：网络操作系统课程代码：xx3281建议课时数：64 学分：4适用专业：计算机网络技术一、课程性质与任务课程性质：《网络操作系统》课程是网络技术专业开设的一门综合性较强的专业课程。
本大纲根据计算机网络技术专业教学计划的要求制订。
课程任务：通过本课程的学习，掌握一种网络操作系统（建议用Linux）的使用、维护、管理方法，具有网络管理员基本的操作技能。
二、课程教学目标1、知识目标1、掌握网络操作系统的基本概念，学好网络操作系统的管理知识；2、从网络操作系统的基本管理功能入手，系统学习Linux网络操作系统的管理知识，从而比较全面的掌握网络操作系统的应用知识。
2、能力目标1、具有以Linux为代表的网络操作系统进行网络管理和网络服务器配置的应用管理能力；2、初步具备网络管理员的基本管理能力。
3、素质目标①具有良好的服务意识，善于服务客户及沟通，追求上进；②具有良好的团队意识及合作、协调、沟通能力；③有强烈责任心、肯吃苦耐劳和钻研精神，做事认真仔细、负责；④为人诚实，与工作伙伴和睦相处；⑤文字描述、语言表达清楚、明确，有较好的工作思维和对问题的敏捷反应能力。
三、教学内容与教学基本要求教学模块一网络操作系统概述[教学目的与要求]1、了解网络操作系统的发展过程；2、操作系统与网络操作系统的关系与区别；3、了解网络操作系统的基本功能及其应用；4、了解现有的常用网络操作系统。
[教学重点与难点]1、重点网络操作系统的基本功能及应用。
2、难点操作系统与网络操作系统的关系与区别。
[教学内容]1、网络操作系统的基本概念（1）操作系统与网络操作系统；（2）网络操作系统的功能；（3）网络操作系统的主要特征。
《网络操作系统》课程标准
《网络操作系统》课程标准《网络操作系统》课程标准一：课程概述1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程重点1.4 课程难点1.5 课程适用对象二：课程内容2.1 网络操作系统概述2.1.1 网络操作系统定义2.1.2 网络操作系统的特点2.1.3 网络操作系统的分类2.2 网络操作系统架构2.2.1 分布式系统概述2.2.2 分布式系统的网络模型2.2.3 网络操作系统的架构模式2.2.4 典型网络操作系统架构案例分析2.3 网络操作系统的功能2.3.1 进程调度与管理2.3.2 内存管理2.3.3 文件系统管理2.3.4 网络协议栈2.3.5 分布式文件系统2.3.6 分布式数据库管理系统2.4 网络操作系统的安全性2.4.1 网络操作系统的安全需求2.4.2 认证与授权2.4.3 数据加密与解密2.4.4 安全策略与防护机制2.4.5 安全审计与漏洞修复2.5 网络操作系统的性能优化2.5.1 网络操作系统性能分析2.5.2 系统负载均衡2.5.3 系统性能监控与调优2.5.4 网络操作系统的并发控制三：教学方法3.1 理论授课3.2 实践操作3.3 项目案例分析3.4 讨论与互动四：课程评估与考核4.1 平时成绩评估4.2 期末考核4.3 课程作业五：参考教材与参考资料5.1 参考教材5.2 参考资料附件：附件一：实验报告模板附件二：课程作业要求法律名词及注释：1. 分布式系统：指由多台计算机组成的一个整体系统，在物理上分布于不同的计算机节点上，通过网络相互连接，共享资源和协同工作的系统。
2. 网络协议栈：一种按层次结构组织的一组网络协议，各层之间通过接口实现通信。
3. 认证与授权：认证是指确认用户或实体身份的过程，授权是指为认证通过的用户或实体分配相应的权限。
4. 数据加密与解密：通过使用密码算法对敏感数据进行加密，以保证数据在传输或存储过程中的安全性，并通过解密操作还原数据。
5. 系统负载均衡：通过合理分配资源和任务的方式，使得整个系统中各个节点的负载均衡分布，提高系统的性能和稳定性。
《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准
《Limix网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《Linux网络操作系统配置与管理》是信息安全与管理专业针对网络安全测评、网络安全规划实施、安全产品技术支持、网络安全运维和数据安全等关键岗位，经过对企业卤位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应信息安全管理员、信息安全工程师、渗透测试工程师和网络安全运维工程师等岗位能力需求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《Linux网络操作系统配置与管理》课程通过与信息安全管理相关的实际项目学习，增强学生对专业知识运用的认识，让他们熟练掌握Linux网络操作系统的安装、网络环境的配置、文件系统的管理、用户和组的管理、动态磁盘管理、简单的shell编程、Samba服务器配置、NFS服务器配置、DHCP服务器配置、DNS服务器配置、Apache服务器配置、FTP 服务器配置、firewalld防火墙配置以及VPN配置等方面的知识和技能，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过本课程的学习，培养学生具有信息安全管理岗位所需的网络操作系统的安装、网络环境的配置、动态磁盘管理、服务器配置、防火墙配置等方面的能力，以及分析问题、解决问题的能力，并养成良好的职业道德，为后续课程学习打下坚实的基础。
二、教学目标4.知识目标（1）了解Linux的发展历史及特点，掌握Linux操作系统的安装方法；（2）掌握Linux操作系统中文件管理、用户与权限的管理、磁盘管理、软件包安装、服务和进程的管理、网络配置等，并熟悉命令的使用；（3）了解Linux操作系统下NFS服务、DNS服务、Samba服务、DHCP服务、Apache 服务和FTP服务的工作原理，并熟悉各种服务的配置与管理方法；（4）掌握Linux操作系统下的基本的shell编程；（5）掌握各类服务的测试方法和故障排除方法。
5.能力目标（1）能够完成Linux网络操作系统的安装和系统工作环境的配置；（2）会使用命令对文件权限、用户、组、磁盘管理、软件包、服务和进程、网络工作环境进行管理，且能运用命令解决实际问题；（3）能在Linux网络操作系统下进行简单的shell编程；（4）能在Linux网络操作系统中完成NFS服务器、DNS服务器、Samba服务器、DHCP 服务器、Apache服务器、FTP服务器等服务器的架设，并能灵活解决各种服务配置中出现的问题；（5）能够在网络中对架设的各类服务进行测试和维护；（6）能在Linux网络操作系统下进行防火墙、VPN和NAT等安全环境的配置与管理。
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表示目前所在的目录，“..”表示目前目录位置的 上一层目录。对于“root”用户的主目录是 “/root”，其他一般用户的主目录默认在 “/home”下，例如，对于“student”用户，默认 主目录为“/home/student”。 如果要在最近工作过的两个目录间切换，可以执行 命令“cd –”。
任务1 初识 Linux命令 任务2 使用命令进行文件和目录管理 任务3 使用命令进行简单系统管理 任务4 使用命令进行文件压缩和解压缩 任务5 使用命令进行进程管理与作业控制
路漫漫其悠远
任务1 初识 Linux命令
1、为什么要使用Linux命令
历史原因
➢ 在Linux早期的版本中，由于不支持图形化操作，用户基本上都 是使用命令行方式来对系统进行操作，另一方面，Linux发行版 本众多，但不同发行版之间Linux命令操作都是相似的；
➢ 其中“root”表示登录用户名， ➢ “Ubuntu”代表计算机名， ➢ “:”后边表示的是用户当前目录 ➢ 最后的字符为命令提示符。
– Ubuntu Linux操作系统默认是使用普通用户账号登录系统，默认的 命令提示符为“$”，如果使用root即超级用户账号登录系统后，则默 认的命令提示符为“#”。
路漫漫其悠远
任务2.1 定位文件和目录
3） find - 在硬盘上查找文件
路漫漫其悠远
任务2.1 定位文件和目录
2） cd - 命令用来改变工作目录
在使用cd进入某个目录时，用户必须具有对该目录的读权限 。
(1）改变当前所处的目录，如果用户当前处于/root目录，想 进入/etc目录。
➢ root@Ubuntu:~# cd /etc ➢ root@Ubuntu: /etc # pwd ➢ /etc ➢ 注意cd后的空格。
远程管理Telnet、SSH)要求
作为公司新网管的你要高效率的管理好这些主机，能 够熟练使用Linux命令行处理日常业务是必须的。
路漫漫其悠远
2、怎样进入命令环境
本机进入
➢ 1）开机后进入文本环境
– 开机选择恢复模式 – 或者设置开机直接进
入文本模式
➢ 2）图形化环境还提供了 一种仿真“终端”，在“终 端”下的命令操作与纯文 本环境的命令操作是完 全一样的，在Ubuntu Linux 上打开“终端”方法 是点击“应用”—“附件”—“ 终端”。
– 如ls -l -a与ls -la相同
➢ 单字符选项前使用一个减号（-），单词（多字符）选项前 使用两个减号（--）
– 如ls --help
➢ 参数[arguments]提供命令运行的信息，或者是命令执行 过程中所使用的文件名。操作参数可以是文件也可以是目 录，有些命令必须使用多个操作参数， 如cp命令必须指 定源操作对象和目标操作对象。
命令优势
➢ 现在虽然有了图形化操作界面，但是掌握常用的一些Linux命令 是非常方便的。Linux命令是Linux操作系统的一大优势，命令行 操作的运行不需要占用过多的系统资源，功能也十分强大，几乎 所以的Linux操作都可以通过命令完成。
熟练掌握Linux命令操作也是领会Linux系统精髓的必然途径 。
网络操作系统课程
路漫漫其悠远 2020/3/30
项目背景
你的网络公司管理着在不同地区的多台Linux主机， 现状如下：
➢ 1）这些主机安装有各种发行版的Linux，比如Ubuntu， Fedora 等（不同Linux发行版本，图形操作界面可能不太 一样），而且有些做服务器Linux主机只提供了文本环境
➢ 3)使用虚拟控制台： Ctrl+Alt+Fn
远程登陆
➢ 使用Telnet方式
路漫漫其悠远
3、linux命令格式说明（1）
command [-options] [arguments(或parameters)] 命令名 [ 选项] [参数 1] [参数 2]……
➢ 选项是对命令的特别定义，以-开始，多个选项可用一个连起来
➢ 命令名、参数和操作参数都作为命令执行时的输入，它们 之间用空格分隔开。
路漫漫其悠远
任务2 使用命令进行文件和目录管理
要学会使用Linux命令，首先要能够使用命令进行 文件和目录管理
任务细分
➢ 任务2.1 定位文件与目录
– 教师指导学生完成教材3.2.1
➢ 任务2.2 浏览文件与目录
– 教师指导学生完成教材3.2.2
➢ 任务2.3 搜索文件内容
– 教师指导学生完成教材3.2.3
➢ 任务2.4 操作文件和目录
– 教师指导学生完成教材3.2.4
路漫漫其悠远
任务2.1 定位文件和目录
1） pwd - 显示用户所在的位置
显示用户所在的位置。
➢ root@Ubuntu:~# pwd ➢ /root
在Ubuntu Linux文本环境，对于命令前的 “root@Ubuntu:~#”，说明如下：
➢ 2）Linux主机不在同一地区，因此，管理Linux主机大多使 用远程登录方式（Telnet，SSH）——如果你不怕辛劳， 也可以事事都身临其境，而远程登录通常采用文本环境登 陆
作为公司新网管的你要高效率的管理好这些主机， 怎么办？
路漫漫其悠远
项目3 用Linux命令行操作处理日常业务 项目分解：
路漫漫其悠远
3、linux命令格式说明（2）
command [-options] [arguments(或parameters)]
➢ 最简单的命令只有命令名，复杂的Shell令可以有多个参数 。
➢ 命令与参数区分大小写，命令名一般由小写的英文字母构 成，往往是表示相应功能的英文单词或单词的缩写
– 如cp是copy的缩写，表示拷贝文件 – 演示命令：date，Date，DATE
（2）返回上级目录。
➢ root@Ubuntu:~# cd .. ➢ root@Ubuntu:/# pwd ➢/
路漫漫其悠远
任务2.1 定位文件和目录
2） cd - 命令用来改变工作目录
（3）回到用户主目录。
➢ root@Ubuntu:/# cd ~ ➢ root@Ubuntu:~# pwd ➢ /root