2021年小学暑假支教社会实践报告
暑期小学支教总结报告5篇
暑期小学支教总结报告5篇篇1一、引言在这个充满激情与活力的暑期，我作为一名小学支教志愿者，踏入了偏远地区的一所小学，为那里的孩子们带去知识和关爱。
本次支教活动旨在帮助当地小学生拓宽视野、增长知识，同时增强他们的自信心和综合素质。
通过一个多月的支教活动，我深刻体会到了支教的艰辛与喜悦，也收获了许多宝贵的经验。
二、支教过程1. 前期准备在支教活动开始前，我进行了充分的准备工作。
首先，我了解了当地的教育状况和学生的需求，制定了详细的支教计划。
其次，我购买了一些教学用品和书籍，为孩子们准备了一系列丰富多彩的课程。
最后，我还与家长进行了沟通，争取他们的支持和配合。
2. 支教实施在支教过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、互动等，让孩子们能够全面、生动地了解知识。
同时，我还注重培养孩子们的动手能力和实践能力，让他们通过亲身实践来巩固所学知识。
此外，我还组织了一些课外活动，如绘画比赛、文艺演出等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 支教成果通过一个多月的支教活动，孩子们取得了显著的进步。
他们不仅掌握了基础知识，还培养了良好的学习习惯和自主能力。
同时，孩子们的综合素质也得到了提高，他们在绘画、音乐、体育等方面表现出了卓越的才华。
此外，孩子们还学会了关爱他人、尊重他人，懂得了感恩和回报。
三、支教感悟1. 收获与成长通过本次支教活动，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
同时，我也深刻体会到了教育的意义和价值，我将继续努力学习和工作，为中国的教育事业贡献自己的力量。
2. 不足与反思在支教过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有些孩子基础较差，需要更多的关注和辅导；有些孩子比较内向，需要更多的鼓励和支持。
此外，由于教学资源有限，有些课程无法充分展开。
针对这些问题和不足，我将进行深刻的反思和总结，争取在未来的工作中做得更好。
四、建议与展望1. 对当地教育的建议针对当地教育的现状和孩子们的需求，我建议学校应加强基础教育的巩固和提高，注重培养孩子们的综合素质和创新能力。
暑假小学支教社会实践报告
暑假小学支教社会实践报告一、实践背景和目的近年来，我国教育领域不断发展，但仍有许多农村地区的教育资源相对匮乏，教育质量不高。
为了改善这种状况，提高农村地区学生的教育水平，我参加了暑期小学支教社会实践活动。
本次实践活动选择了一个位于贫困山区的小学作为目标学校，旨在通过与学生们的互动交流，提供一些专业的教育辅导，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地适应学习环境，提高学习成绩。
二、实践过程和方法为了更好地了解学校和学生的情况，我在实践开始之前先与学校的校长、老师进行了沟通。
通过交流，我了解到该学校教育资源紧缺，学生们普遍学习成绩不理想。
校领导与老师们对我的支教活动表示了热烈的欢迎，并提出了一些建议和需求。
在支教活动中，我主要采用了以下几种方法：1. 制定教学计划：根据学生的学习情况和需求，制定了一份详细的教学计划。
计划中包括了每个阶段的教学内容、教学方法和评估方式，以及相应的活动和资源准备。
2. 分组教学：由于学生的年级和学习水平差异较大，我采取了分组教学的方式，将学生分成了几个小组，根据每个小组的实际情况制定相应的教学方案。
3. 激发学习兴趣：为了提高学生的学习兴趣，我尽量采用了一些生动有趣的教学方法，如游戏教学、小组竞赛等。
同时，我也鼓励学生们多参与课外活动，培养他们的兴趣爱好，开拓他们的视野。
4. 辅导与交流：除了正式的课堂教学，我也积极与学生进行个别辅导和交流。
对于学生在学习上遇到的困难和问题，我给予适当的指导和帮助，并与他们进行深入的交流，了解他们的想法和感受。
三、实践成果和效果经过一段时间的支教活动，我取得了一些实践成果和效果：1. 学生学习兴趣提高：通过寓教于乐的教学方式，我成功地激发了学生们的学习兴趣。
他们对课程表现出了浓厚的兴趣，并积极参与各种课外活动。
2. 学生成绩提升：在支教期间，我对学生进行了定期的测评和评估。
通过比较分析，我发现学生的学习成绩有了显著的提高。
他们的知识储备更丰富，学习能力也有了明显的提高。
2023年暑假小学支教社会实践报告范文5篇
2023年暑假小学支教社会实践报告范文5篇第1篇示例：2023年暑假，我有幸参加了小学支教社会实践活动，这段时间的经历让我收获颇丰，也让我对社会实践有了更深刻的理解。
一、支教地点和背景支教地点是一个偏远的小山村，学校设施简陋，教学条件艰苦。
学校周围环境远离城市，交通、通讯不便，学生家庭大多数都是务农的贫困家庭。
二、参与活动在支教期间，我负责教授语文课程，与孩子们一起学习、玩耍、交流。
我制定了详细的教学计划，根据学生们的实际情况设计了课程内容，注重培养他们的阅读能力和语言表达能力。
我还组织了各种文体活动，丰富孩子们的课余生活。
三、收获与反思在支教的过程中，我深刻感受到了贫困地区教育的不足，很多孩子缺乏学习资源和良好的学习环境。
这些孩子们依然充满对知识的渴望和求知的热情，他们虽然生活条件艰苦，但对未来充满了希望。
通过这次支教实践，我也意识到了自身的不足和需提高的地方。
我在教学过程中，发现自己在引导学生思考和启发他们的能力不足，也发现自己在处理学生关系和鼓励学生方面还有待加强。
我决定在未来的学习和实践中，加强自身的能力提升，努力成为一名更好的教育者。
四、未来计划在结束这段支教实践后，我深深地被留在心底的孩子们所感动，他们不易的生活环境，却依旧对未来充满了希望。
我决定继续关注这个小山村的教育事业，希望通过自己的努力和参与，可以为这些孩子们带来更多的帮助和支持。
这段小学支教社会实践活动给了我很多启发，让我更加深入地理解了社会实践的意义和价值。
通过支教实践，我不仅提高了自身的综合素质，也学会了尊重、关爱他人，培养了责任感和奉献精神。
希望在未来的日子里，我能继续投身到更多的社会实践活动中，为社会做出自己的贡献。
【文章结束】。
第2篇示例：2023年暑假，我参加了小学支教社会实践活动，这是我人生中一次宝贵的经历。
下面是我对这次实践活动的总结和感悟。
一、活动背景小学支教社会实践活动是为了促进城乡教育均衡发展，提高农村和贫困地区的教育质量，让城市学生深入了解农村教育的现状，增强社会责任感和使命感。
暑期小学支教总结报告7篇
暑期小学支教总结报告7篇篇1一、背景随着社会的快速发展，教育资源的均衡分配显得尤为重要。
暑期小学支教活动，旨在帮助偏远地区的小学生拓宽视野，丰富他们的知识储备，促进教育公平。
本报告旨在回顾和总结本次暑期小学支教活动的过程、成效与经验，以期为今后的支教活动提供参考。
二、支教过程1. 筹备阶段在支教活动开始前，我们团队进行了充分的筹备工作。
我们与支教地点的小学进行了联系，了解了学校的基本情况和学生需求。
针对学生的需求，我们制定了详细的教学计划和课程大纲，准备了丰富的教学资料和教具。
2. 教学阶段在支教期间，我们团队共开设了语文、数学、英语、科学、艺术等五门课程。
我们采用了互动式教学法，引导学生主动参与，激发他们对知识的兴趣。
同时，我们还注重培养学生的团队协作能力和创新意识。
3. 互动活动除了课堂教学，我们还组织了一系列互动活动，如户外拓展、文艺汇演、手工制作等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
三、成效与收获1. 学生成绩提升通过本次支教活动，学生的成绩得到了显著提升。
特别是在数学和英语方面，学生们的成绩有了明显的提高。
他们对学习变得更加积极主动，对学习内容的理解和掌握能力得到了提升。
2. 视野拓宽本次支教活动让学生接触到了更多的知识领域，拓宽了他们的视野。
他们了解到更多的新鲜事物，激发了他们对未知世界的探索欲望。
3. 团队协作能力和创新意识提升通过本次支教活动，学生们的团队协作能力和创新意识得到了锻炼和提升。
他们在团队活动中学会了合作与分享，在解决问题的过程中展现出了创新意识。
4. 教师队伍建设本次支教活动也提高了教师的业务水平。
我们团队的教师通过与其他教师的交流和学习，提高了教学水平。
同时，我们还与当地教师进行了深入交流，共同探讨教学方法和策略。
四、经验总结1. 精准对接学生需求在筹备阶段，我们要进一步深入学生群体，了解他们的实际需求，制定更符合他们需求的教学计划和课程大纲。
2021年暑假去小学义务支教社会实践调查报告范文
2021年暑假去小学义务支教社会实践调查报告范文2021年暑假去小学义务支教社会实践调查报告范文为了培养学生的综合素质，使其在德、智、体、美等各方面有所提高。
我们首先举行了专题班会，讨论当代中学生的优势及存在的问题，使他们能够更清楚的认识自己，了解社会。
参加社会实践后才的，你们知道怎么写暑假去小学义务支教社会社会学术研究调查报告吗?请看下文：范文一2021年年暑假，为了积极配合校团委科技三下乡精神，丰富我院学生暑期活动，我们经团委同意批准组织工作了一支由6名学生组成的开展团队赴洛阳嵩县万安学校实践了支教活动，经过创业团队成员的塌实工作，海地人们的大力支持，我们幸运地的完成了这次义务支教义务活动，并达到了市场预期目的。
现将本次义务支教活动的筹备、试行及效果等情况如下表所示总结如下：一、明确目的，认真筹备为了积极宣传河南农业大学，让众多学生及老师了解我校，了解食品科学技术医学院，学生增强我院学生社会实践能力，让学生顺便站在老师角度去思考，去感悟老师的辛苦，增强学生的尊师品德，同时为了帮助当地缓解师资压力，救助贫困学生，为这帮今后开展一帮一活动打下基础，我们经过和邹城东滩矿数度两度联系，开展了此次义务支教活动。
当明确活动目的并制定具体融资方案后，院分团委学联通过海报、网络等渠道在全院学生中进行展开宣传，鼓励同学们积极参与。
此次活动得到了全院同学的积极响应，并且有很多女同学踊跃报名参加，同时也提出了许多宝贵意见，丰富了本次活动。
经过申请和考察。
为了顺利完成此次义务支教活动，在出发之前我们多次与万安小学领导和十多次老师联系，并且进行了实地调查，确定了行程路线。
根据万安小学校方领导的要求及信息审阅的信息，我们确定了主办方活动实施的具体方案。
当团队到达万安小学后，首先根据校方年级秘书长的三年级建议，将学生需要进行了分班，随后与校方老师进行指导老师了交流并召开了学生家长见会面。
根据老师和学生反馈的信息内容信息，制定了这次这次大型活动的具体教学计划，同时使校方老师，学生及其家长对团队有了初步了解，为今后的教学打下了基础。
最新2021暑期支教的社会实践报告(3篇)
2021暑期支教的社会实践报告（3篇）2021暑期支教的社会实践报告第一篇：城市化进程中，留守儿童的问题显得愈发突出，成长环境中爱的缺失和价值引领的缺乏，使得留守儿童极易产生心理发展的异常。
为此，心扬实践队的成员们赴河南进行了一系列的调研，对留守儿童的基本情况进行了详细的访谈，在这一过程中，福兴儿童公益基金工作人员的工作理念，极大地启发和鼓舞了我。
7月23日下午，访谈组的成员对河南省福兴儿童公益基金会进行采访，基金会综合运管部部长韩晓燕介绍，在留守儿童方面，他们目前着重运营的项目是团圆屋项目。
团圆屋项目旨在留守儿童聚集的乡村小学或者村委会设立团圆屋，配备基础通讯设施，让这些留守儿童在平时生活中能够与父母电话联络、视频通话等，加强父母和孩子之间的沟通，减少父母在留守儿童成长中的缺失，探索适合农村留守儿童的教育之路。
目前，这一项活动已经取得了较好的成绩并引起了社会的广泛关注。
韩晓燕部长特别提到，基于留守儿童的现状，主要目的是在全社会加强对留守儿童的关怀和爱护，尤其是改变留守儿童父母的理念，希望他们更多地关注孩子们。
的确，在以往的实践活动或是志愿活动中，我们往往都将重心放在物质层面，如书本、书包等学习工具或是衣物等生活用品的发放。
现如今，随着生活条件的逐步改善，留守儿童家庭的收入也逐步提高，但由于缺乏沟通、缺乏引导等原因，留守儿童的心理状况并不乐观，这一现象引起了全社会的关注。
留守儿童的父母们大多很难意识到，随着孩子的成长，尤其是青春期的孩子们，内心会发生怎样的变化，这个时候，父母的关怀和引导，起到了重要且无法替代的作用。
而这次调查实践活动，正是通过我们的平台，更好地向学校和社会传递爱心、传播爱心。
微博随手的转发、微信平台的宣传、志愿活动的开展，改变社会和父母理念的，或许不是聚光灯下的明星政客，而是身边的你我他。
或许我们的力量十分微小，但正因了一份份微薄的力量，才成就了和谐温暖的大社会。
一个社会的物质财富可以满足口腹之欲，而唯精神的力量，才能开辟一片心灵的净土，才能引导我们走向更为宽广的道路。
支教实习报告
支教实习报告时间，2021年7月1日-7月30日。
地点，贵州省某乡村小学。
一、实习目的。
作为一名教育学专业的大学生，我有幸参与了暑期支教实习活动。
这次实习的目的是通过亲身体验，了解农村教育的现状，提高自己的教学能力，同时也希望能够为当地的学生带去一些新鲜的教学理念和方法。
二、实习内容。
在某乡村小学的实习期间，我主要担任了一年级和三年级学生的语文和数学教学工作。
在教学过程中，我采用了互动式教学的方式，结合学生的实际情况和兴趣，设计了一些生动有趣的教学活动，比如游戏式教学、小组合作学习等。
同时，我也结合当地的教学资源和环境，引导学生进行实地考察和体验式学习，让他们在学习中感受到知识的乐趣和实用性。
三、实习收获。
通过这次支教实习，我收获了很多。
首先，我深刻地了解了农村教育的特点和现状，感受到了农村学生的学习热情和渴望知识的心态。
其次，我提高了自己的教学能力和沟通能力，学会了更好地与学生互动，激发他们的学习兴趣。
最重要的是，我在实习期间结识了很多可爱的学生和热情的乡亲，他们的纯真和善良让我深受感动。
四、实习体会。
支教实习是一次难忘的经历，我深刻地体会到了教育的意义和价值。
在未来的教育工作中，我将继续努力，为每一个学生带去更多的关爱和帮助，让教育成为他们成长道路上的助力和动力。
五、实习建议。
在实习期间，我也发现了一些问题，比如学校的教学设施和资源相对匮乏，师资力量不足等。
因此，我建议学校和相关部门能够加大对农村教育的投入，提高教学条件和教学质量，为孩子们创造更好的学习环境和条件。
六、结语。
通过这次支教实习，我不仅获得了宝贵的教学经验，也感受到了教育事业的伟大和美好。
我将永远怀着感恩的心态，继续努力学习，为教育事业贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的人能够关注农村教育，为农村孩子们的成长助力，让他们也能够享受到优质的教育资源和服务。
小学支教社会实践报告（范文5篇）
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第一篇：支教社会实践报告实践目的：关爱学生，传递教育时间:XX年7月地点：新乡市牧野区尚村由于教育资源在空间地域上分配的不均衡，广大农村地区普遍面临这教育资源短缺的现状。
作为一名当代有为大学生，我们是有职责心和使命感的一代人，我们有义务对教育资源短缺的地区进行义务支援，使爱的接力棒传承下去。
为此，从7月8日起，河南师范大学“农业生态文化调研服务”暑期社会实践队来到新乡市牧野区尚村，展开为期10天的义务支教活动，辅导村里的孩子学习功课，帮忙他们解决学习上的困难。
实践队员为村里的学生准备了丰富多彩的学习课程，包括博大精深的国学启蒙、妙趣横生的励志故事、新颖独特的课程活动等。
经过丰富多彩的教学手段向小朋友们讲解各种知识，寓教于乐，提高其学习的进取性。
随后，队员们还学生们为举办了一系列例如“照镜子”、“抢凳子”、“信任背摔”等素质拓展活动，把同学们分成不一样小组，在实践队队员的带领下进行比赛。
学生们都进取踊跃地参加，在活动过程中，展示自我的机智和勇敢，并且积极配合伙伴完成任务。
最终，我们还奖励给那些取得胜利的同学一些铅笔、笔记本等学习用品。
这一系列的活动，使得孩子们逐渐会养成团队合作与竞争意识。
相信这10天的支教生活会对他们今后的学习产生重要的作用!本次义务支教活动，不仅仅给尚村的孩子带去了新鲜、生动的知识，拓展了他们的视野;还增进了他们的团队意识和综合素质，同时也增进了小朋友与队员之间的感情。
另外，支教的经历还丰富了实践队队员的阅历，提高了其实践本事，使队员真切了解到了农村教育的现状，从而使其更多的关注农村教育，关注农村学生，把教育的接力棒传承下去。
大学生在学校用一个月学的知识还不如到社会上实践一星期的来得专业知识多。
小学支教实习报告
一、实习背景与目的随着我国教育事业的不断发展，支教活动在提高农村教育水平、促进教育公平方面发挥着重要作用。
为了响应国家号召，提高自身教育素养，增强社会责任感，我于2021年秋季学期参加了为期一个月的小学支教实习。
此次实习旨在通过实际教学活动，了解农村小学的教育现状，锻炼自己的教育教学能力，同时为孩子们带去知识，传递爱心。
二、实习学校与班级情况本次实习地点位于我国西北部某农村小学，学校环境优美，设施齐全。
我所任教的班级为三年级一班，共有学生40人，年龄在8-10岁之间。
班级学生性格各异，学习基础参差不齐，但都对知识充满渴望。
三、实习过程与收获（一）备课与教学1. 备课：为了确保教学质量，我认真研读教材，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重以下几点：针对性：针对学生基础参差不齐的情况，设计分层教学，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
趣味性：结合生活实际，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
实践性：注重培养学生的动手能力和实践能力，使学生在活动中学习。
2. 教学：在教学过程中，我遵循以下原则：以学生为主体：充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂活动。
注重互动：与学生建立良好的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。
因材施教：针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。
（二）班级管理1. 建立班级制度：为了维护班级秩序，我制定了班级管理制度，包括课堂纪律、作业要求等。
同时，鼓励学生参与班级管理，培养学生的主人翁意识。
2. 关注学生成长：在关注学生学业成绩的同时，我还关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
（三）家校沟通1. 定期家访：为了了解学生家庭情况，我与家长保持密切联系，定期进行家访，向家长反馈学生在校表现。
2. 家长会：组织家长会，与家长共同探讨孩子的教育问题，寻求家校合作。
四、实习感悟与体会1. 教育的重要性：通过这次实习，我深刻认识到教育对孩子们的重要性。
他们渴望知识，渴望成长，而我们作为教师，肩负着培养他们成为国家栋梁的重任。
小学支教暑期实践报告_暑期社会实践个人工作总结
小学支教暑期实践报告_暑期社会实践个人工作总结一、实践目标在这个暑假里，我参加了一次小学支教的社会实践活动。
我的目标是通过支教活动，提高自己的教学能力和沟通能力，增强自己的责任感和团队意识。
二、实践内容在整个支教期间，我认真完成了教师布置的各项任务。
我主要负责小学三年级语文教学工作。
通过辅导学生课外阅读，讲解课文内容等方式，帮助学生提高语文水平。
我还参与了家访工作，了解学生的家庭、学习环境，进一步了解他们的需求和困难，以便更好地开展后续的教学工作。
三、实践成果在支教期间，我从学生们身上学到了很多东西。
他们的纯真和天真让我感受到了生活的美好，也让我明白了教育的重要性。
通过和学生们的交流和互动，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的耐心和细心。
我也收获了学生们的喜欢和信任，这让我更加坚定了自己从事教育工作的决心。
四、具体实践活动1. 教学准备：为了更好地开展教学工作，我提前对所教授的课文进行了研究和准备，在课堂上使用了多媒体教学，让学生能够更加生动地理解课文内容。
我还和其他志愿者一起进行了教学研讨，互相学习和借鉴。
2. 课堂教学：在课堂上，我积极与学生互动，鼓励他们提出问题和发表自己的观点。
我通过讲解课文、扩展课外知识等方式，提高学生的学习兴趣和主动性。
针对学生的不同程度和不同需求，我也采用了不同的教学方法，让每个学生都能够得到适合的帮助和指导。
3. 家访工作：在家访中，我和其他志愿者一起探访学生的家庭，了解他们的生活环境和学习状况。
通过与家长的交流，我们发现了一些学生的问题和困难，为后续的教学工作提供了依据和方向。
六、反思与改进在支教过程中，我意识到了自己的不足之处。
我在教学准备上还需要更加细致和全面，不能只满足于准备教案和PPT，还需要更深入地了解学生的学习需求和情况。
在课堂教学上，我需要更加关注学生的学习情况，并及时调整教学方法和策略，以适应学生的需要。
在与学生沟通和交流的过程中，我需要更加耐心和细心，听取他们的意见和建议，为他们提供更好的帮助和指导。
小学暑假支教活动实习总结(5篇)
小学暑假支教活动实习总结（通用5篇）小学暑假支教活动实习总结1当自己踏上回家的路的时候，突然发觉这一切竟然是这么的短暂。
回首望去，仿佛昨天才风尘仆仆的进入瓦店这个小镇，今日却已经转身离去。
我对这里的第一印象并不好，路上漫天的尘土让我们不得不捂住口鼻走路，学校里每隔几米墙上便贴着关于远离毒品关爱安康的标语，我从没见过一个学校会有这么多的防毒标语，还有特别脏乱不忍用语言形容的厕所，还有晚上处处都是的大型甲虫，会时不时地爬到你的身上。
每天酷热的太阳烤的脸上身上发烫发红，衣服上面的汗水干了一层，又湿了一层，许多次后便结成了白白的盐渍，每天最舒适的时候是在厕所找个地方用冷水洗澡。
但是当慢慢适应这样的生活的时候，这一切的一切都变成了另外一种乐趣。
真受不了小一班一二三年级的孩子见到我的时候那样夸大的喊我，张牙舞爪的向我冲过来的样子，但在无语中，也很有一种很快乐的感觉。
也对上小一班孩子的课感到特别的头疼，由于那群孩子永久是那么的好动，小孩子的音调高的让人发晕，很大声才能让自己牵强被听到，总会有孩子不停地打断我上课来处理他们的小纠纷，但当结班仪式上面听到他们对我的祝愿时内心总是没有方法安静下来。
很喜爱去摘茄子，然后洗茄子，然后做油焖茄子吃，那是大家吃的最high的一道菜，以前特厌烦喝粥，而在这里，早晚一碗白粥已经特殊的满意特殊的快乐了。
中午能够抄两个小菜吃个米饭也是大大的享受了。
每天早上窗外会有各种各样的声音，鸟叫，蝉鸣，公鸡扯着嗓子大吼，间或会有山羊在远处咩咩，最快乐的是那群鸭子，7只鸭子每天都在我起来的时候也出来，到靠近我们这边的水塘边洗澡，喝水，一声一声的喊着嘎嘎嘎嘎的不停，有的时候我会学它们叫唤，顺便练个声。
其实并没有想象的那么辛苦。
每天会干得很累，但是很充实，那是一种痛并欢乐着的感觉。
我能够教我所喜爱的音乐，我能够第一次体验做初中班班主任的感觉，我抄的油焖茄子会有许多人拍手叫好，能够给大家带来一些欢乐，那就会很欢乐，就这么简洁，更加重要的是，熟悉了那么多得意的人，有假小子—家妮，总是和我抢班长的小婷子，漫天的小星星，得意的大姐二姐，超具人气的舞蹈教师雯姐，特殊像某种奇怪动物的黄教师，猫咪控思瑶姐，永久长不大的园鼓鼓的慧慧，竖笛仙子桢桢，还有大厨福津，倩女幽魂真人版的心玮姐姐，还有单反王子边边姐，还有力大无比的安保君，还有总说我卖萌的大神，还有一起过来的朱闫两大基友。
支教实习报告
支教实习报告时间，2021年7月1日-2021年7月30日。
地点，湖南省XX县XX小学。
一、实习目的和意义。
作为一名教育学专业的大学生，我有幸参与了在湖南省XX县XX小学的支教实习活动。
这次实习旨在让我们了解农村教育的现状，提高自己的教学能力，培养对教育事业的热爱和责任感。
通过实践，我希望能够更好地了解学生的需求，提高自己的教学水平，为农村教育事业贡献自己的一份力量。
二、实习过程。
在实习期间，我主要负责教授小学三年级的数学课程。
在与学生们的互动中，我发现他们对数学学习的兴趣不高，很多学生对数学产生了畏惧心理。
因此，我采取了一些新的教学方法，比如通过游戏、实物等方式来让学生更加直观地理解数学知识。
在课堂上，我还鼓励学生们多多发言，提高他们的自信心，让他们感受到数学学习的乐趣。
此外，我还参与了学校的课外活动，比如组织了一次趣味运动会和手工制作活动。
通过这些活动，我与学生们建立了更加深厚的情感联系，增强了他们对学校的归属感，并且也让我更加了解了他们的生活和成长环境。
三、实习收获。
通过这次支教实习，我收获颇丰。
首先，我学会了更加灵活多样的教学方法，能够更好地调动学生的学习积极性。
其次，我对农村教育的现状有了更深刻的了解，认识到农村学生的学习资源相对匮乏，需要我们更多的关爱和支持。
最重要的是，我意识到教育工作者的责任和使命，我愿意将自己的知识和能力投入到教育事业中，为农村学生的成长贡献自己的一份力量。
四、实习感想。
这次支教实习让我受益匪浅，也让我更加坚定了从事教育工作的决心。
在未来，我将继续努力学习，提高自己的教学水平，为农村教育事业贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的人能够关注农村教育，为农村学生创造更好的学习环境和更多的学习机会。
让我们共同努力，让每个孩子都能够享受到优质的教育资源。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
小学支教暑假实习报告
一、前言随着我国教育事业的发展，支教活动已成为大学生暑假社会实践的重要组成部分。
为了深入了解农村教育现状，提高自身教育教学能力，我于2021年暑假期间参加了小学支教活动。
在此，我将对这次实习经历进行总结和反思。
二、实习背景1. 实习地点：某省农村小学2. 实习时间：2021年7月1日至8月31日3. 实习班级：二年级一班4. 实习科目：语文、数学、英语三、实习过程1. 教学准备在支教活动开始前，我认真研究了二年级学生的教材和教学大纲，了解所教学科的知识体系和教学目标。
同时，我还查阅了大量相关资料，以便在课堂上更好地引导学生学习。
2. 课堂教学（1）语文教学在语文课上，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
通过讲解课文、朗读、写作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
例如，在教授《小蝌蚪找妈妈》一课时，我通过角色扮演、绘画等活动，让学生深入理解课文内容，提高他们的阅读兴趣。
（2）数学教学在数学课上，我注重培养学生的逻辑思维能力和运算能力。
通过讲解公式、练习题、游戏等多种形式，让学生在实践中掌握知识。
例如，在教授《分数的加减法》一课时，我通过制作教具、实际操作等方式，让学生直观地理解分数的概念和运算方法。
（3）英语教学在英语课上，我注重培养学生的听说能力。
通过唱英文歌曲、角色扮演、小组讨论等形式，让学生在游戏中学习英语。
例如，在教授《My Family》一课时，我让学生用英语介绍自己的家庭，提高他们的口语表达能力。
3. 课后辅导在课后，我主动帮助学生解决学习中遇到的问题，关注他们的学习进度。
针对不同学生的学习情况，我制定了个性化的辅导计划，确保每个学生都能跟上教学进度。
4. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过开展班级活动、组织学生参加各类比赛等方式，增强班级凝聚力。
同时，我还关注学生的心理健康，及时与学生沟通，帮助他们解决心理问题。
四、实习收获1. 教学能力的提升通过这次支教活动，我对所教学科的教学方法和技巧有了更深入的了解，教学能力得到了很大提升。
小学支教实习报告
小学支教实习报告简介在2021年暑假期间，我参加了小学支教实习活动。
这次实习让我对教育有了更深入的了解，也给我带来了许多难忘的记忆。
实习地点我的实习地点是一个小学，这所小学位于一个偏远的山区。
从市区到这里需要开车三个小时，并且还要沿着坑坑洼洼的山路行驶。
这个小学只有两个教学楼，共计八个教室，学生数量约为150人。
实习内容我的实习内容主要是协助老师进行课堂教学。
由于这所小学的师资力量比较薄弱，教师们的教学压力很大。
我每天早上都会和老师一起为当天的课程进行准备。
然后，在课堂上，我会担任老师的助手，为学生提供帮助。
我主要帮助老师进行语文、数学和英语这三门学科的教学。
我为老师讲解难点，帮助学生做题，并且对学生的作业进行批改。
除此之外，我还会带领学生进行文娱活动，例如绘画、手工、跳舞等。
实习收获通过参加小学支教实习活动，我获得了许多珍贵的经验和收获，其中包括：增强了我的责任感由于我是老师的助手，在课堂上，我不仅要对老师负责，还要对学生负责。
这让我深刻地认识到，作为一名老师，必须对学生负责，承担起自己肩上的责任。
提高了我的教学技能在实习中，我不仅能够学习到老师的教学方法，还能够亲身感受到教学的难度和挑战。
在带领学生绘画、手工、跳舞等活动时，我还能够锻炼自己的创造力和动手能力。
拓宽了我的视野来到山区的小学，我看到了一个全新的世界。
这里的学生生活质量比城市里的学生要低，但他们依然能够用自己的努力和智慧学到知识，这让我对他们充满了敬意。
在和教师和学生接触的过程中，我也了解到了许多山区教育所面临的问题。
总结参加小学支教实习活动是我成长路上的一次重要经历。
在这次实习中，我充分体验了教学的艰辛，也切实地感受到了教育的重要性。
我相信，在今后的学习和工作中，这段经历将成为我前行路上一份宝贵的财富。
2021小学支教社会实践报告4篇
2021小学支教社会实践报告4篇时间一晃，为期两周的支教生活就过去了，说真的，有很多的舍不得，那里中路小学，有着我们很多美好的回忆。
还记得我们出发的那一天，大家都拎着大袋小袋的，但大家并没有丝毫的抱怨，大家都是对着这两周的生活充满了期待和热情。
那一天，天气不是很好，我们到了车站的时候，天公不作美，压得灰沉沉的，雨下了，但是我们并没有泄气。
不禁想起了汪国真的一句话：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
车程加上走路的路程，十公里的路我们停停顿顿走了差不多两个小时，最后终于到达我们这两周的支教的地方。
大家都抱着很大的热情，对支教的生活都很向往，大家一到，放下行李，就围着学校参观，中路小学的环境还算可以，没有我们想象中的恶劣。
因为也到一差不多吃饭的时间，各个组员都挣着要去菜市场买菜，都想展示自己的厨艺，第一天忙活的工作比较多，我们到了这里吃的第一顿，差不多到了晚上8点。
忙归忙，不过这里给我们的一切都是美好的，支教生活的头一天晚上，我们十二点都未睡，大家都在聊着对我们这两周生活的向往和憧憬。
支教的第一天，来了很多小学生，他们对我们的支教都很感兴趣，气氛很活跃，小孩子确实也是比较好动和活泼，有时候尽管我们怎么去喊，他们也没多大的在意。
或许我们大学生和小学生们代沟也不是很大，玩得熟了，他们自然也就会随意一点。
头一天我们主要是和学生们认识为主，和他们聊聊天，谈谈生活。
两周的支教还算是顺利，唯一一点美中不足的是没有给学生们举办到一场小小的运动会，也感觉到有点遗憾。
天公实在不作美，碰上台风，这两周都在下雨。
不过和学生们相处得生活还是很欢乐的。
他们有时候会很调皮，但是知道老师在生气的时候，他们会很自觉的安静下来。
我觉得小学生们好动也是很正常的事，毕竟小学生们对于外界新奇的事物很感兴趣，没有接触过。
所以我很喜欢在我上课的时候给学生们讲一些他们还有没学过的东西，化学，生物，物理之类的初中才学习的学科，虽然我只是浅浅的提下，但是学生们脸上的表情就足以让我知道他们对新鲜事物的好奇心，他们的好奇心真的强的很，大家的是抬起头忘着我，目瞪口呆的样子，张大嘴巴，他们的表情都是一样样的，想起这个情景，我便觉得很好笑，不过我也很享受这种场景，传授到学生知道，也能引起他们的兴趣，我觉得这是件很棒的事情。
小学支教实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，支教活动日益受到社会各界的关注。
为了响应国家号召，提高自身教育教学能力，我于2021年秋季学期在XX小学进行了为期一个月的支教实习。
此次实习让我深刻体会到了作为一名教师的艰辛与快乐，也让我对小学教育有了更深入的认识。
二、实习内容1. 教学工作在实习期间，我担任了二年级语文和数学教师。
为了更好地开展教学工作，我认真备课、研读教材，力求使自己的教学更加生动有趣。
在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动。
同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 班级管理作为班主任，我深知班级管理的重要性。
在实习期间，我积极参与班级管理，关心学生的日常生活，关注他们的心理健康。
通过组织班会、开展班级活动，我努力营造一个和谐、温馨的班级氛围，让学生们在快乐中成长。
3. 家校沟通为了更好地了解学生，我积极与家长沟通，及时反馈学生在校情况。
通过与家长的交流，我学会了如何更好地开展教育工作，也让我更加深刻地认识到家校合作的重要性。
三、实习体会1. 教师的责任与担当通过此次支教实习，我深刻认识到教师肩负着培养下一代的重要使命。
作为一名教师，我们要时刻关注学生的成长，关心他们的身心健康，为他们提供良好的学习环境。
2. 教学方法的创新在实习过程中，我尝试运用多种教学方法，如小组合作、游戏教学等，使课堂氛围更加活跃。
同时，我也意识到，作为一名教师，要不断学习、创新教学方法，以适应时代发展的需求。
3. 严慈相济的教育理念在班级管理中，我始终坚持严慈相济的教育理念。
既要严格要求学生，又要关心他们的成长。
通过此次实习，我学会了如何处理师生关系，使学生在尊重与关爱中茁壮成长。
四、实习收获1. 提高了自己的教育教学能力通过此次支教实习，我对小学教育有了更深入的认识，自己的教育教学能力也得到了很大提高。
2. 增强了团队协作能力在实习过程中，我与同事们共同备课、研讨教学问题，提高了自己的团队协作能力。
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小学暑假支教社会实践报告小学暑假支教社会实践报告随着个人素质的提升，我们使用报告的情况越来越多，报告具有双向沟通性的特点。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是精心的小学暑假支教社会实践报告，欢迎阅读与收藏。
有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。
支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
还记得寒假的时候我去面试客家大学生心心筑梦支教队的场景，还记得我当初的壮志酬勤；还记得五月份去大学城培训的乐与苦；还记得刚放暑假每晚夜深人静的时候写教案的场景......终于在 20xx年7月20日那天我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。
我将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我带着厚厚的教案和教学资料，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了广东省梅州市xx县xx镇xx小学支教。
回味这15天，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
7月20日那天，我们梅城支教队队员一行12人搭乘中巴来到了水寨车站与其他队员汇合！两个小时的车程里，我们有说有笑，更多的是对支教生活的期待！在水寨车站我们汇合后，支教队xx分队的22人一起搭乘中巴前往xx镇，这期间的两小时车程真的是蛮痛苦的，一直在上山，而且路很烂，摇摇晃晃的！车外下着倾盆大雨，车内的我，心中不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。
面对陌生的环境，未曾谋面的学生。
我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢？带着心中的种种设想，不知不觉到了xx小学。
学校的环境比我想象中的要好很多！我和丽丽师姐，丽红师姐还有余俏分到一个宿舍！当晚我们四个就混得很要好了！7月21号，是打扫卫生和家访，宣传我们支教队和告知开课时间！7月22号是学生报名时间，我们招收了差不多 200名学生，开设年级包括小学三年级到高三！7月23号是开学典礼和班会课！还记得那天的班会课，第一次以班主任的身份登上初一班级的讲台，内心除了激动和喜悦之外还略有紧张，面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神，我深感为人师表，责任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我们更应该走进他们，为他们打好基础，让他们健康的成长！在班会课上，我见识了我们班那几个很调皮的男生，老是和我们对着干，女生则是很羞涩，在学生的时候，女生甚至不敢走上讲台，就连在自己座位上完成自我介绍都不敢！！男生很喜欢起哄和嘲笑女生！接着是选班委，调皮的男生总是上来竞选，女生就几乎没人肯上来，我们作为班主任只能鼓励他们，但是女生包括一些内向的男生都不敢上来竞选！最后只能选那几个调皮的男生做班委了，虽然我很想换掉他们，但是为了尊重民意，其实他们投这几个人的票也没办法，就这几个人竞选，我觉得就让他们先干着吧！于是，在第二天我还是按照第一天的教学方法和内容讲课！我发现他们依旧是打瞌睡的，玩手机的，什么的都有！我又找他们出来，结果还是说很好，不会枯燥不会深奥！但是我感觉事情没有那么简单，我的直觉告诉我，他们接受不了这些教学内容！我打电话请教一个华师的师姐，她说你要学会换位思考，你那个年龄的时候喜欢听什么，你对什么感兴趣，他们还是初一初二，没有那样的压力去接收这些系统的东西，不要把他们当初三生，高三生，甚至是大学生那样去教他们！而且你只支教10多天，你给他们带去的不应该只有应试教育的知识，对付考试的内容，而应该是其他的一些他们需要又接触不到的......我想了一下，我觉得师姐讲的真的是很有道理，我讲的内容虽然系统，但是这些他们现在还没有压力和兴趣去接受他们，而且以后他们的老师估计也是会讲的，我要做的是一些比这些知识更重要更有意义的事情！时间飞逝，8月4日支教迎来了尾声。
在最后一节班会课上我们与学生们开了一场派对。
天下没有不散的宴席。
离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。
留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。
悄然消失的时间，带走了我们在xx的15天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。
支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。
有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年！我无悔于这次经历！每当夜深人静之时，我总会独自品一杯清茶，然后扪心自问，当初为什么要支教？这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮助。
正如“为什么要登山？因为山在那儿”一样的简单。
无论你支教是出于什么目的，这不重要。
最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。
在这里，我发表下想法。
我觉得作为一名支教的志愿者的条件：一、要有爱心、热心、激情；二、要有教育别人的能力和水平；三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。
长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭！我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力了，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。
虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱 ___，爱的传播。
这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。
以后他们也许会将这种爱传播出去。
___什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。
总之，希望自己在这个功利的.年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。
我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。
在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。
？。
一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。
这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。
感谢客家大学生心心筑梦支教队为我创造了良好的支教条件，给了我支教的机会！！支教15天，怀念一生；支教15天，受益终生；支教15天，情满一生，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们可以骄傲地对自己说我也努力过，激情过，疯狂过......今天是我们团队在xx小学的第三天，按照团队的计划，今天我们开始了我们的支教历程。
在几天烈日考验之后，昨晚迎来了一场甘霖。
早晨的太阳躲在云彩后面，害羞的只放出几道阳光，加上空气中弥漫的水汽，天空出现美丽的光柱。
山区好美，好清新，正如今天在学校学习的孩子的脸庞。
上午八点钟，孩子们都来到了学校，看到他们脸上露出的笑容，我们看到的是山区儿童对知识的渴望，尽管放假了，对于大多数学生来说，应该要进入玩乐得天堂了。
但是他们好像不愿放弃他们在学校每一次学习的机会，条件虽然艰苦，但是他们向上的心却不因物质条件的匮乏而减少一点。
在教学楼前，我们跳了一支舞蹈给孩子们，当做给他们的见面礼，舞蹈名字叫做dream high，翻译过来就叫做理想高飞，我们希望通过这样一种方式告诉这些贫困山区的孩童，有梦想就去实现，让学习化作梦想的翅膀，努力学习，让理想高飞。
按照课程的安排，我们给孩子们上的第一堂课是讲爱国教育，开课之前，我们每一名儿都向孩子们做了自我介绍，当真正讲到自己是作为一名支教老师时，我们内心是那么光荣，却也是那么责任重大。
尽管支教时间很短，但是想到自己一直是一个学生，现在突然为人师表，一份责任感落到了每一名儿肩上。
讲第一堂课的队员压力是很大的，尽管昨天准备了很多，但是毕竟没有教学经验，一直做学生，从未想过有一天会站在讲台前，作为老师去教育学生，我想，这也是儿们的内心成长，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感动的。
第一堂课就像预期的一样，上课过程中，有稍微的卡壳，有一些紧张，但是山区孩童们用认真的听课，积极的回答问题让这一堂课在一种融洽的氛围中进行，我们相信，我们会慢慢做的做好，在这个过程中，孩子们都学有所获，而我们，无论是内心，还是思想素质方面，也都会有很大的提升。
接下来的课程，我们的队员越讲越好，越来越自如，课堂就在每一位老师的掌控下，愉快的进行，我们分别进行了语文课，英语课，最后是体育课。
在语文课上，孩子们都那么积极，一位即将上一年级的孩子，背弟子规那么熟练，还有一年级的小学生熟练地背诵百家姓，还有木兰辞等等，这一切真的让我们这群大山之外的大学生目瞪口呆。
条件的困难，却更加激发了他们努力学习，走出大山的信心。
他们是那么可爱，经过风雨考验的花骨朵，才能真正在盛夏开出属于他们精彩。
在下午的体育课上，儿们与小朋友们一起打篮球，踢足球，做游戏，他们笑的那么可爱，我们很久没有那么原始的欢笑了，这种欢快好像离我们很久了它不是一件名牌衣服能带来的，也不是考上大学的那种，而是那种最纯粹的，最容易满足的内心所带来的欢笑，这一刻的我们，拥有那颗一直住在内心的赤子之心。
今天我们发往云南，还有贵州的物资也快要到了，希望我们的绵薄之力可以换得贫困山区孩童脸上的一份笑容，换得我们自己内心的一丝感动。
下午课程结束后，我们与每一位孩童挥手道别，提醒他们路上注意安全，他们对我们说老师再见。
一声老师，一分责任，为人师表，终生勿忘。
希望为偏远地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力，我报名参加了学校的蓝色天空支教队，通过了一期和二期为期两个月的培训，以为可以到河南南阳与那里的孩子一起交流，可是却在6月27号的时候被告知，不能去了，因为那里的教育局不批准。
顿时，我们队里的气氛无比的低下。
但是，经过几天的协调之后，我加入了一个新的队伍——去韶关翁源。
即使面对新的伙伴，有与原本队伍里的人不能一起去支教的伤感；即使一期和二期的努力大部分报废，所准备的20多份教案都没用；即使得在短短的5天内写出10多份新的教案，我仍然选择——坚持。
因为我相信，这些只是支教具备的考验之一，如果这样子都不能坚持下去，到时候到了真正开始支教的时候，我又如何坚持下去呢？又凭什么可以教那里的小孩子呢？7月15号，从早上7点多开始，经过火车、汽车、摩托车3种交通工具，终于在5点多的时候我们到达了桂竹小学。
小学里的老师热情的对我们表示欢迎，并为我们指明卧室、厨房、课室和厕所的位置，且提供了清洁的工具。
我们经过3个多小时的努力，终于把所有的地方都清洁好了。
因为条件所限，我们一个个轮流的去洗澡，全部人洗完澡已经2个多小时了。
且我们只能不分男女，一起在一间房间里打地铺。
即使如此，我们还是很开心的在聊天，对未来15天的支教充满期待。
17号，支教正式打响。
早上经过短暂的开学典礼后，各班的课程正式开始。