第七章资料收集方法

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第七章数据的收集、整理、描述

第七章数据的收集、整理、描述

7.1普查与抽样调查学习目标1、通过分析实例使学生了解调查的两种方式:普查与抽样调查,理解总体、个体、样本、样本的容量的概念,了解它们与调查之间的关系,面对比较简单的问题,能合理选择使用哪种调查方式。

2、通过对一些问题的分析,让学生掌握统计中相关概念,并在实际问题的思考中,认识到抽样调查的必要性,感受数学在生活中的应用。

重难点总体、个体、样本、样本的容量的概念以及与调查之间的关系,调查的两种方式。

资源使用多媒体课件学习过程自学准备与知识导学1、为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做2、为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做3、我们将所考察的对象的叫做总体,把组成总体的叫做个体,从总体中所抽取的叫做总体的一个样本,样本中叫做样本的容量。

4、在下列调查中,分别采用哪种调查方法。

1)我国每五年对全国1%的人口进行一次调查。

2)为了了解七(5)班同学的视力情况,对全班同学进行视力检测。

3)调查一批炮弹的杀伤半径。

一、点击思维1、抽样调查要注意什么?2、某省有7万名学生参加初中毕业考试,要想了解这7万名学生的数学成绩,从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析,这个问题中总体是样本是个体是样本容量是二、学习交流与问题研讨例1 在下列问题中为了得到数据是采用普查还是抽样调查1)为了买校服,了解每个学生衣服的尺寸。

2)某养鱼专业户为了了解鱼塘中鱼的平均质量。

3)商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率4)某班拟组织一次春游活动,为了确定春游的地点,向全班同学进行调查。

例2 说明在下列问题中,总体、个体、样本、样本容量各是什么?1)为了了解一批灯泡的使用寿命,从中抽取10只试验。

为了考察某公园一年中每天进园的人数,在其中的30天里对进园人数进行统计。

练习检测与拓展延伸(一)细心选一选1、下列调查中,采用了“抽样调查”方式的是()A、为了了解某次考试试卷的质量,对全班所有学生的试卷进行分析B、调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准C、调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市D、了解全班学生100米短跑的成绩2、下列调查方式中,采用了“普查”方式的是()A、调查某品牌电视机的市场占有率B、调查某电视连续剧在全国的收视率C、调查七年级一班的男女同学的比例D、调查某型号炮弹的射程3、为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性,某人买了100件该商品,调查其中奖率,在这个调查中,总体是()A、某产品B、某人买的100件商品C、某产品促销广告中所称的中奖率D、100件商品的中奖率(二)认真填一填4、每天你是如何醒来的?某校有4000名学生,从不同班级不同层次抽取了400名学1)该问题中总体是2)样本是;样本的容量是3)个体是4)估计全校学生中自己醒来的人数为人。

护理研究习题及答案

护理研究习题及答案

护理研究习题及答案第一章绪论单项选择题:1 下列那一项不是科学的本质:( c )A 合乎逻辑B 可重复性C 研究个性而不是共性D 探讨事物因果关系2 在研究“卧床对人的影响”中,要求受试者卧床10天,其风险属于:( b ) A 暂时不舒适B 较严重的暂时不舒适 C 无预测的影响 D 永久性伤害的可能3 将乙肝病毒注入受试者体内以研究肝炎的发生,其风险属于:( c )A. 暂时不舒适B. 较严重的暂时不舒适C. 确定的永久性伤害D. 永久性伤害的可能4 1860年_______建立了第一所护士学校:( b )A .M.A.Nutting B.南丁格尔C.Ryan D.Miller5 第一篇护理研究报告是关于:( b )A .抢救伤员B.控制院内感染C.护理伤员D.护士的教育6.我国最早的护理学杂志是:( a )A .中华护理杂志B.实用护理杂志C.护士进修杂志D.护理研究7.早期的护理研究是关于:( d )A .护理历史B.护理理论C.护理管理D.护理教育多项选择题:1 评估风险时根据性质和程度可将风险分为:( abcde )A 无预测的影响B 暂时不舒适C 较严重的暂时不舒适D 永久性伤害的可能E 确定的永久性伤害2知情同意书的内容有:( abcde )A 介绍研究的目的B 介绍研究的过程C 介绍研究的益处D 退出研究的选择权E 介绍研究的风险和不舒适之处3.在护理研究中应考虑到:( abd )A .研究对象的复杂性B.临床研究的特殊性C .研究对象的心理D .测量指标的不稳定性E .研究环境的不稳定性答案单项选择题:1C 2B 3C 4 B 5 B 6 A 7 D多项选择题:1ABCDE 2ABCDE 3 ABD第二章研究问题的确立单项选择题:1每一项研究题目集中解决________个问题:()A 0~1B 1~2C 2~3D 3~42下列题目那一个较合适:()A 病情观察之我见B 探讨高血压病的心理护理C为老年人测量体温的方法探讨D 如何做好老年病人心理护理的探讨3下列题目那一个较合适:()A 论肿瘤的治疗学进展B 压疮问题的探讨C 探讨高血压的心理护理D昏迷病人压疮发生率与翻身次数关系的探讨、4选课题的灵魂是:()A 科学性B 可行性C 实用性D新颖性5.护理研究课题主要来自于:()A .日常生活B.护理实践C .有关理论D .专业知识6.护理研究过程中最关键的阶段是:()A .选题和确立研究问题B .科研设计C .收集资料D .书写论文答案单项选择题:1B 2C 3D 4D 5B 6A第三章文献的查询与利用单项选择题:1检索工具不齐全或没有检索工具时,可采用:()A 顺查法B追溯法C 倒查法D 抽查法2最省时高效的检索方法是:()A 顺查法B 追溯法C 倒查法D 抽查法3 手稿、私人笔记属于:()A 一次文献B 二次文献C 三次文献D 零次文献4查找文献最方便的途径是:()A书名途径B 著者途径C 序号途径D 主题途径5倒查法的缺点是易漏检,补救方法是:()A 查原文B 查综述C 查卡片D 查参考文献6.下列哪个文献的类型是属于零次文献:()A .书信B .年鉴C .期刊论文D .进展7.下列属于文献内容特征的是:()A .标题B .著者C .页次D .文献主题8.下列属于文献的外表特征的选项是:()A .主题B .关键词C .学科分类D .著者9.某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献,她从今年(2011年)开始往前逐年进行文献查找,此种检索方法称为:()A .分段法B .抽查法C .追溯法D .倒查法10.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为:()A .分段法B .抽查法C .追溯法D .倒查法三、多项选择题:1.下列哪一种文献属于零次文献:()A .手稿B .专著C .期刊论文D .综述E .书稿2.文献检索方法中的工具法常用的有:()A .追溯法B .分段法C .顺查法D .抽查法E .倒查法答案单项选择题:1B 2C 3D 4A 5B 6A 7 D 8D 9D 10C多项选择题:1.AE 2.CDE第四章科研设计单项选择题:1研究体重与血压关系的研究,其中自变量是:(b )A 血压B 体重C 年龄D 性别2研究体重与血压关系的研究,其中依变量是:(a )A 血压B 体重C 年龄D 性别3前瞻性研究又称为:(c )A .质性研究B .量性研究C .预期性研究D .实验性研究4 在研究教学方法与学习成绩的关系中,下列哪个因素为外变量:(d )A .教学方法B .学习成绩C .开始新教学法的时间D .学生的智商5 研究骨折后运动对功能的恢复,可选用:(b )A .自身对照B .组间对照C .组内对照D .前后对照6 实验性研究和非实验性研究的分类依据是:(d )A .研究目的B .研究性质C .研究对象D .研究设计内容7.在研究子宫脱垂与产后参加劳动的关系中,属于依(因) 变量的是:(c )A .劳动强度B .产妇年龄C .子宫脱垂D .产后参加劳动8.下列属于非实验性研究的特点是:(d )A .设对照组B .随机分组C .随机抽样D .没有人为施加因素9.通过观察指标获得数字资料的方法属于:(c )A .人种学研究B .质性研究C .量性研究D .现象学研究10.运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究,称为:(a )A .回顾性研究B .前瞻性研究C .试验性研究D .预期性研究11.某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析,以发现病历书写中的问题,为更好地完善护理病历的书写提供依据。

现代社会调查方法资料收集

现代社会调查方法资料收集

2.自填问卷法与结构问卷法的特点
方法
优点
缺点
自填问卷法
节省时间、经费和人力 有较好的匿名性 (一般不要 求署名) 可以避免某些人为误差
问卷回收率难以保证
对被调查者的文化水平有一定 的要求 调查资料的质量难以保证
调查的回答率较高
结构访问法 调查资料的质量较好
调查对象适用范围广
调查的客观性难以保证 匿名性较差 费用高、代价大 对调查员的要求高
选择访问对象的标准和方法、提出的问题、提问方式和 顺序、记录方式等都是统一的。
问卷上的问题可以是封闭式的、也可是开放式的。
其优点:
结果可量化、统计分析。 能够对调查过程加以控制,从而提高调查结果的可靠程度。
三、结构访问法
根据访问员与被访对象是否见面,结构式访问 可以分为: 当面访问 电话访问
三、结构访问法
三、结构访问法
访问中倾听的方式 行为层面上的“听”
在社会研究中,访谈者在行为层面上的“听” 指的是一种听的态度,有可能表现为“表面的 听”、“消极的听”和“积极关注的听”。
三、结构访问法
“表面的听”
指的是访谈者只是在做出一种听的姿态,而并 没有认真地听进去。
如一位来自北京的汉族研究人员在访谈西藏一 位小学生时,虽然看上去是在听对方诉说因家庭生 活困难而辍学的问题,而实际上却在想“这个学生 为什么穿着这么奇怪呢?他的一只袖子为什么不穿 呢?”,这就是典型的“表面的听”。
缺点:调查对象的范围有一定的局限性 需要特定的计算机和网络技术支持
三、结构访问法
访问调查法
访问调查法,也称访谈法。是访问者与被访问者通过有 目的口头交谈,以寻求研究资料的方法。访谈是社会研 究中经常被使用的一种收集资料的方法。

管理科学的研究方法第七章 的资料来源

管理科学的研究方法第七章 的资料来源
再有就是如果执行和实施不当也会对研究造成不 良,比如访员在某种程度上会影响甚至引导、误 导受访者的回答,这对研究是不利的;同时,访 员的知识水平、背景、人际交往能力对研究都有 着不小的影响。
1.3 调查法的实施程序
研究问题的选定与假说 的建立
定义研究范围 找寻相关理论 发展研究模式 建立研究假说
交通流量计量器、扫描仪等,还包括网络流 量和生理反应测量
1.3观察法研究的操作程序
准备工作,通过资料、人员了解。 抽样,如配额抽样法、滚雪球抽样法等。 选择研究背景。 获准进入。 取得信任和建立友善关系。 收集资料,观察、访谈或提问。 观察记录。 整理和分析资料。
报告研究结果。
对被调查者的文化水平有一定要求,需理解问题 及答案的含义,并按要求填写问卷。
调查资料的质量常常得不到保证,这是由于填答 问卷的环境无法控制,可能会导致问卷回答质量 较差,可信度不高。
2.4影响回收率的因素
研究的主办单位。 研究主题是否有兴趣点。 问卷格式及邮递方法。 邮递的时机。 问卷调查的执行。 选择受访者。 访员个人的特质及技巧。 访问的场合及问卷内容用语。
观察法通常适用于自然状态下才能确切描述的变量间关系;重大或 者关键的发展过程;形成研究假设阶段。
1.2 观察的现象与实例
现象 人类行为或身体动作 物理痕迹
语言行为 表情行为 生理现象
空间关系与方位 时间形式 物理目标 口头与图片记录 网络流量
机械观察
实例 购物者在商店中的运动形式 通过书的磨损状况来观察书的被阅读的频繁
2. 观察法举例
问卷调查或结构访问,通过严密逻辑推理, 以对所建立的研究假设进行的验证性研究。 此时,相关变量已经明确,且是可测量的。 其 目的在于将组织现实中的管理问题“规则 化”、“一般化”。

第七章 资料收集(2012)

第七章 资料收集(2012)

二、集中填答法
集中调查对象、当场填答、当场回收 调查对象比较集中 企业、学校、机关
优点:节省、保证质量、回收率 局限:调查对象难以集中
三、邮寄填答法
1、邮政邮寄法:事先获得调查对象的地 址、姓名,通过邮局寄问卷并附上贴足邮 资、写好回信地址的信封 优点: 省时、省力 节省报酬、车旅费 调查范围广,不受地域限制 匿名性 缺点:需要对方地址、姓名,回收率低
网络调查要注意:
1、明确网络调查类型。 2、制定电子邮件调查策略。样本选择- 问卷设
计 – 信息接收处理,与普通问卷不同。
3、保存问卷备份文件。 4、关注被退回问卷。一是弄错网址,二是网络
本身失误,三是被调查者的原因。 5、网络安全问题。随着网络用户增加,网络安 全受到威胁:黑客攻击、输入垃圾信息、制造虚 假信息等,调查者要做好技术防备。
邮寄填答要注意以下问题性、 保密和寄回时间 语言明白易懂 提供一个电话号码 为了提高回收率,有些调查寄明信片表 示感谢。
问卷回收率:是受访者样本代表性的一项 指标 回收率达到50%足够 回收率达到60%好 回收率达到70%很好
2、网络调查法
第七章 资料收集
第一节 自填问卷法 第二节 结构访问法 第三节 资料收集的实施要领
资料收集方法
自填问卷法 结构访问法
个别发送 当面访问 集中填答 电话访问 邮寄填答 网络调查
第一节 自填问卷法
一、个别发送法

当场填答或约定收取时间、地点、方式
优点:省时省力、回收率高、匿名性 缺点:调查范围受限制 问卷质量得不到保证

三、理解被调查者心理
被调查者利用休息时间进行调查,研究者 可赠送小礼品作为补偿。如几元或几十元 的小毛巾、牙刷、洗衣粉等日用品。 信任也是一种回报,如开场白说明“您的 参与是重要的”、“我们很需要您的协 助”,来调动被调查者的积极性。通常双 重回报,精神和物质支持效果更好。

第七章 访谈调查法

第七章 访谈调查法

小组座谈会的实施步骤与要点
1.准备场地 测试室的要求:单向镜、录音录像设 备、较为舒适的环境。
2.确定被调查者
焦点小组访谈的被调查者可以根据访谈要求采用多种方 法甄选,如在城市繁华区随机拦截、根据街区随机选择住户、 随机拨打电话号码或者从以前使用过的随机样本中挑选被调 查者等。为了保证焦点小组访谈的顺利进行,避免讨论过程 中的沟通障碍,注意不要把不同社会层次、不同消费水平、 不同生活方式的人放在一组。 被调查者的人数取决于讨论主题、类型、主持人驾驭会 议的能力 。 注意:排除职业受访者
二、深度访问法
深度询问是探测人们本能倾向的测量技 术。询问是一对一的进行,调查者不需要事 先准备一套按照一定顺序排列的问题,只是 自由地发问,搜寻那些感觉与问题相关的答 案,以获取资料。
1. 无方向询问
调查者不对应答者的回答做任何引 导,只是以最低限度的直接询问,鼓励 应答者发表自己的意见。
2. 有方向询问
焦点访谈法的发展
小组座谈会的优点及局限性
优点:
(1)资料收集快、效率高。 (2)快速,节省大量时间。 (3)取得的资料较为广泛和深入。 (4)结构灵活。
局限性:
(1)对主持人的要求较高。 (2)代表性较差。 (3)因回答结果散乱,使用者对资料的分析和说 明都比较困难。 (4)受会议时间限制,很难进行深入细致地交流。
3.确定主持人
优秀焦点小组主持人需具备的技能和素质要求 • 较强的组织能力和主持技巧 • 良好的商业沟通技巧 • 良好的理解能力 • 良好的观察能力 • 广博的知识面和广泛的兴趣 • 客观性 • 善于调动被调查者的积极性,鼓励其积极发言 • 具备关于调查、营销和广告方面的基础知识 • 能够控制大局,把握讨论的方向和进程

收集资料的方法 有哪些

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收集资料的方法第七章收集资料的方法(一)了解资料收集的方法和种类(二)掌握结构式资料收集法中会谈法和问卷法的基本原则和步骤(三)掌握观察法收集资料的基本原则和步骤(四)了解生物医学收集资料的方法第七章收集资料的方法(一)了解资料收集的方法和种类(二)掌握结构式资料收集法中会谈法和问卷法的基本原则和步骤(三)掌握观察法收集资料的基本原则和步骤(四)了解生物医学测量法、档案记录收集法、Q分类法、投射法、Delphi法资料收集的基本原则和步骤? 资料的收集(Data Collection)是指研究者经过周密的设计后通过不同的方法从研究对象处获取资料的过程? 真实、准确和完整的资料是研究结果科学性和真实性的基础? 护理研究中收集资料的方法很多,常用的有自陈法、观察法和生物医学测量法等第一节收集资料前的准备一、概述(一)资料的来源资料可来源现有资料和新收集的资源。

对现有的资料应对其价值、准确性等仔细评估和分析,再加以应用。

对已有的研究报告的分析又称荟萃分析(metaanalysis),是对公开发表的具备同类主题的相关研究报告进行编码、统计、分析、总结的过程。

(二)设计收集资料的方案前应考虑的问题1、采用结构式还是非结构式方法收集资料? 结构式资料收集是按提前设计的特定结构(例如问卷)进行资料收集评价:花费较多的时间和精力设计研究工具可对资料作出精确的统计分析资料不够深入? 非结构式资料收集即是提出开放性问题,在一个或几个主题下让研究对象自由阐述。

评价:比较深入无需设计或寻找适合的研究工具受到研究对象的表达能力所限资料较难分析? 半结构式资料收集按事先设计的提纲进行。

定量研究法必须用数字将资料量化,使之可测量可统计定性研究法采用非结构式或半结构式方法收集资料,以文字表达为主,无需将资料用数字量化。

第七章收集资料的方法

第七章收集资料的方法

2中间阶段
提问→回答时访谈者的反应→回答后的 追问
(1)提问:保证被访者舒 适自在
尽量使用开放性问题:什么、如何、为什 么? 避免引导性问题:这个结局会令你很痛苦 吧?
(2)回答时访谈者的反 应
①专注地听 ②鼓励的回应(言语和非言语) ③气氛是轻松的包容的接纳的 (答案没有对与错只是想了解对方的真 实想法)
(二)缺点
1研究对象必须有精力,智力,阅读能力 2可能有回收率和有效率偏低的问题。 3有时候结果出现偏差(无意和有意) 即资料的准确性和可靠性有时差。
【通过访谈法收集资料】
一、访谈法种类 二、访谈法步骤 三、访谈法优缺点
一、访谈法种类
(一)根据是否有访谈格式 (二)根据受访人的多少
(一)根据是否有访谈格 式
1结构式访谈:量性研究 2半结构式访谈:质性研究 访谈提纲:逻辑顺序 时间顺序;从普遍→具体→敏感问题
3非结构式访谈::质性研究 用于未成研究领域,掌握信息不足 以被访者讲述自己的故事为主。 从宽泛问题开始逐渐聚焦 正在发生的获得生活中的细节(平常的 一天发生了什么) 过去的事情(这个经历对你而言意味着 什么?)
(一)研究设计类型 (二)变量和观察指标 (三)研究对象特点 (四)收集资料方案的可行性 (五)是否存在霍桑效应的影响
(一)研究设计类型
决定收集资料方案的关键因素。 1研究某医院护士压力源 量性研究:护士工作压力源量表 质性研究:访谈法(护士叙述配备低,经 常加床,环境嘈杂) 同是量性研究设计类型不同,搜集资料 的内容和方法也不同
评价方法(单项、总项)
①身份识别腕带的佩戴:佩戴于 患儿 四肢为合格,放置于患儿四肢以外或遗 失为不合 格。②身份识别腕带信息要求 :腕带信息清晰、准确 为合格,信息模 糊或不准确为不合格。③身份识别腕 带 的查看方式:操作时护理人员亲自查看 身份识别腕 带上信息为使用合格;不查 看为不合格。,

自考“社会调查原理与方法”复习资料第七章

自考“社会调查原理与方法”复习资料第七章

第七章问卷法 问卷法是社会调查中最常⽤的资料收集⽅法 第⼀节问卷的类型与结构 ⼀、问卷的主要类型 1.问卷的主要⽤途:主要是⽤来测量被调查者的多种⾏为、态度和社会特征,包括2种主要类型:⾃填问卷(⼜可以分为邮寄问卷和发送问卷)和访问问卷,⼆者的关系 区别: <1>⾃填问卷即由被调查者⾃⼰填答的问卷,访问问卷是由访问员根据被调查者的⼝头回答来填写的问卷。

<2>⾃填式问卷⽤于问卷调查,⽽访问问卷⽤于访问调查。

<3>⾃填式问卷⾯对被调查者,⽽访问问卷直接⾯对访问员。

<4>⼆者的具体形式、设计要求等⽅⾯有所不同(本章第⼆节内容联系)。

联系: <1>⼆者作为社会调查收集资料的⼯具,具有相同的结构,如⼆者都由封⾯信、指导语、问题与答案、编码等内容构成。

⼆、问卷的基本结构 2.封⾯信,作⽤是项被调查者介绍和说明调查者的⾝份、调查的内容、调查的⽬的、意义等; 3.指导语,是⽤来指导被调查者填写问卷的⼀组说明,作⽤是对填表的⽅法、要求、注意事项等作⼀个总的说明。

4.问题与答案,是问卷的主体,具体分类: <1>从形式上看,分为: (1)开放式问题,就是不为回答者提供具体答案,⽽由回答者⾃由填答的问题。

(优点:被调查者可以充分⾃由地按⾃⼰的⽅式表达意见,不受限制;缺点:要求回答者具有较⾼的知识⽔平和⽂字表达能⼒;所花的时间和精⼒⽐较多;只能进⾏定性分析,难于进⾏定量的处理和分析) (2)封闭式问题,就是在提出问题的同时,还给出若⼲个答案,要求被调查者选择⼀个作为回答。

(优点:填写⽅便;对⽂字表达能⼒没有过⾼的要求,适合于进⾏定量分析,缺点:失去了开⽅式问题的丰富⽣动的回答)。

<2>从内容上看,可分成(1)有关⾏为的问题,(2)有关态度的问题和(3)有关个⼈背景的问题。

5.编码及其他资料,编码就是赋予每个问题及其答案⼀个数字作为它的代码。

护理研究 第七章 收集资料的方法

护理研究  第七章 收集资料的方法
以下从0-10表示护士对其工作的满意程度,0为最不满意,10为最 满意,请问您对目前的工作的满意程度处于哪一点上: 0 工作环境 人际关系 收 入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
学习机会
问题的数目
一般以回答者在30分钟左右能够答完 为度,针对儿童的不应超过15分钟。
问题的排列顺序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
容易回答的问题在前,难回答的问题在后 问题按一定的逻辑顺序排列,同类问题、有 关联的问题放在一起;时间也应按一定顺序 排列,或由远至近,或由近至远
A.满意 B.比较满意 C.一般 D.不太满意
多选式 被调查者可以选择一个或多个备选答案, 适合于收集态度和意见方面的资料
例:您希望通过下列哪些途径获得哮喘病的相关信 息?(可多选)
A.宣传手册
D.专家门诊
B. 电话咨询
E.电视、广播
C.定期家访
F.其他
排序式
要求被调查者对所列的选择项目按某种程度排序
例:“您如何看待艾滋病问题?”
封闭性问题
也称闭合式问题,是指在每个问题的后面 附设备选答案,被调查对象可根据自己的情
况选择填写
例:“您认为吸烟对身体有害吗”?
A.有危害
B.无危害
C.无所谓
【自设问卷的程序】
问卷的形式 文字加工、修改、推敲 同类问题编排在一起 部分问题设计成反向提问的形式 评定问卷的专家内容效度
第七章
收集资料的方法
教学目标
掌握:问卷调查法的设计方法、内容及收
集资料的方式
理解:问卷调查法的概念、优缺点
运用:根据所学的知识,设计1份问卷调
查表(题目自选)
资料收集的方法
自陈法:访谈法、问卷法、日记法

第七章 资料收集方法

第七章  资料收集方法

第七章资料收集方法资料收集方法一、文献法(一) 概念与特点1.概念(1)定义:根据一定的调查目的而进行的收集和分析书面或声像资料的方法。

(2)文献:专门建立起来储存与传递信息的载体,是人们从事各种社会活动的记录。

广义的文献——一切文字、符号、图像、视频、音频等。

狭义的文献——文字和数字记载的资料(3)基本要素:有一定的信息(知识内容);有一定的物质载体;有一定的记录手段(声音、图像、符号等)2.特点(1)通过文献调查可以得到启发,确定调查课题(2)可以对调查对象形成初步印象(3)可以了解与调查课题有关的政策、法律(4)间接性(不直接接触调查对象,减少调查者的主观影响)(5)效率高,花钱少,且不受时间限制(历史性)(6)不完全性(没有直接反映或很少有与调查课题相关的文献资料)(7)历史性决定着记载的资料与现实有出入(事物的发展变化及文献记载时的时代局限性)(二) 文献资料的种类1.根据文献资料的加工程度(1)原始资料:未经加工的或者仅在描述水平上整理加工的资料(如实验记录、谈话记录、观察记录、日记、笔记、信件、档案、统计报表等)。

(2)次级资料:研究者根据一定的研究目的系统整理过的资料(如文摘、评述、年鉴、辞典、百科全书等来自于原始资料或他人的研究成果的资料)。

2.按文献资料的形式(1)文字文献:用文字记录的文献资料。

(2)数字文献(统计文献):用数据、表格等形式记载的资料(统计报表、统计年鉴等)。

(3)图像文献:用图像形式反映一定社会现象的文献(电视、电影、图片、照片、录像等)。

(4)有声文献:用声音反映一定社会现象的文献(唱片、磁带、CD等)。

(三) 文献资料的收集1.紧密围绕研究课题收集文献资料,尽量收集原始资料(数目检索、计算机检索;向专家咨询)2.文献资料的鉴别与筛选:根据研究目的,选择有用的文献类型和篇目,对可能得到的文献进行归类(选择不同时期的代表作,内容上引用不同观点、事实的代表作)。

第七章《数据的收集、整理与描述》教材分析和教学建议

第七章《数据的收集、整理与描述》教材分析和教学建议

苏科版数学八(下)第七章《数据的收集、整理、描述》教材分析和教学建议兴化市楚水初级中学邓昌滨一、教材分析1、地位与作用为了对生活中的事物作出合理的决策或可靠的预测,必须掌握数据的收集、整理方法,并会对结果作科学地分析和恰当的描述.为了逐步提高学生应用数学的能力,使学生更好的适应社会发展的需求.因此有必要给学生适当介绍一些数据的收集、整理、描述的初步知识,这对提高学生的实践能力和应用能力是大有好处的.“数据的收集、整理、描述”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们作出合理的推断和预测.2、主要内容本章是统计部分的第一章,内容包括:利用全面调查与抽样调查收集和整理数据;利用统计图表描述数据;展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程.本章数据处理的一般过程如下:1、课标对教材的总体要求初中阶段关于“统计”的教学,主要是培养学生的统计观念,即:能从统计的角度思考与数据信息有关的问题;能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策;能对数据的来源、处理数据的方法、以及由此得到的结果进行合理的质疑.2、课标对本章内容的具体要求(1)了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法;会设计简单的调查问卷收集数据;能根据问题查找有关资料,获得数据信息.——注意统计思想的渗透与体现,能根据数据思考与处理问题.(2)通过抽样调查,初步感受抽样的必要性,体会用样本估计总体的思想——注意用样本估计总体是归纳法在统计中的一种运用,抽样调查是一个重点内容.(3)了解频数及频数分布,掌握划记法,会用表格整理数据表示频数分布,体会表格在整理数据中的作用——注意引导学生参与到统计的活动中去,在过程(收集和整理数据方面)中学习.(3)学会用简单频数分布直方图和折线图描述数据的方法,进一步体会统计图表在描述数据中的作用,会根据问题需要选择适当的统计图描述数据——注意决定组距与组数是一个教学难点.(4)通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动,经历统计的一般过程,感受统计在生活和生产中的作用,增强学习统计的兴趣,初步建立统计的观念,培养重视调查研究的良好习惯和科学态度——注意挖掘现实生活中的素材进行教学,同时在选择真实素材进行教学时还要注意数据的真实性,要培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.三、教学重点与难点1、教学重点(1)计算频数和频率.(2)从扇形统计图、条形统计图、折线统计图中获取信息.2、教学难点(1)分析统计图表, 获取有用的信息.(2)认识各类统计图表的优缺点,选择恰当的统计图表来表示数据.四、教材编写特点从《标准》上看,内容的安排呈现螺旋上升,在三个学段均有安排,教学要求随着学段的升高逐渐提高.“数据的收集、整理和描述”侧重在收集、整理和描述数据上,涉及的分析数据比较简单,“数据集中趋势和离散程度”侧重分析数据上.五、教学建议1、组织学生开展活动,让学生明确调查对象,分析真实数据,提倡学生发表自己的意见和看法,使学生的学习在合作探究活动中进行.2、使学生经历数据处理的过程:收集数据、整理数据、分析数据.注重学生的实践活动,鼓励学生通过自己的思考、实践以及与他人的讨论,寻求合理的答案,获得数学说理的经验.如在第一节的第二课时可以做游戏:抛掷骰子.采用小组合作的形式,在游戏中设计必要的训练题巩固频数和频率的概念;分析数据时注意让学生自主观察、讨论、归纳,探索出频数和频率的性质.3、将统计图表的学习放在解决问题的情景中,作为数据处理的一部分.数学中采用的问题情景应尽量来源于实际,问题的解答要符合实际,使学生体会到数学与实际世界的密切联系.在第二节的两节课之中设计相应的问题情境,情景的选择要贴近学生实际或者是学生感兴趣的问题背景.4、尽量在课堂上呈现典型的基本训练题,通过学生应用体验达到巩固概念、形成解题方法、灵活应用、提升技能的目的.可适当设计样本估计总体的统计思想的训练;对于统计图的综合运用放在第二课时.5、要教给学生结合统计图的特点从统计图中获取信息的方法条形统计图的特点是反应每个对象的具体数值.因此从条形统计图中获取信息时,通常第一条信息是某些对象的具体数值;第二条信息可以由这些数据计算得出某对象比某对象多(少)多少或者是数据的变化趋势即折现统计图直接反映的内容;而第三条信息则可以进一步计算出某对象占总体的百分比,即算出扇形统计图直接反应的内容.折现统计图最大的优势是直接反映数据的变化趋势.在识图时第一条信息一定是说数据的变化趋势,可以从整体到局部叙述变化趋势,接下来则可计算出某对象的具体数据(条形统计图 )扇形统计图直接反映的是各部分(各对象)占总体的百分比.第一条信息则说某对象所占的百分比之最,接下来叙述各对象之间的相互关系,还可以由图中数据计算得出各对象的具体数据(条形统计图)。

市场调查与分析第七章 原始资料收集:询问法

市场调查与分析第七章 原始资料收集:询问法




4.自我管理访谈 自我管理访谈与邮寄调研有一个共同点,即它们区 别于其他询问调研方式的地方就在于访谈过程中没 有访谈员——人或电脑的介入。 自我管理问卷调研方式的最大缺点便是无法向被访 者进行解释和对开放式问题进行确认。 没有访谈员的参与可能会减少一些误差。不会有访 谈员的形象、衣着、言谈方式、态度、未按照规定 访谈等多种因素影响被访者的回答。 自我管理访谈通常用于超市或调研者可以接近被访 者的其他中心地区




B.街上拦截法(mall-intercept interviewing) 在超市等公共场所,购物者被当场拦住或在超市中 的访谈室中进行访谈。 优点:比入户访谈费用低;可对被访者启发,能运 用专门的问卷技术。 不足:样本难具代表性;访谈环境不舒适;
C.经理访谈 对工业用户进行的相当于入户访谈的访谈。
6.4影响调够提供合适数据类型、数量、质量的和成本 最低的询问调研方法。影响因素包括:
抽样精确度的高低—不高则可选择费用低的抽样程序。 预算的多少—控制在预算内。 是否向被访者提供各种刺激 — 口味测试、产品创意等宜选 用面谈或因特网调研。 数据质量要求 问卷长度—长则不适于邮寄、电话和街上拦截调研法。 需要被访者执行特定任务的要求 — 如需采用卡片分类等计 量方法则宜用面谈或因特网调研。 发生率—发生率低则宜选用廉价的方法。 问卷结构化程度—低宜用入户访谈或因特网调研。 调研时间—短则不宜用邮寄调研。

本章学习重点与难点
能否识别并有效控制询问调研中可能出现的 各种误差 能否熟练掌握各种询问调研方法, 能否根据实际情况和调研要求选择合适的调 研方法


调研员 ( 除邮寄问卷调查外 ) 通过与被调查者的交互 过程获得事实、观点和态度等方面的信息。即通过 直接或间接的问答方式搜集市场信息的方法。

第七章_资料收集 风笑天《现代社会调查方法》

第七章_资料收集 风笑天《现代社会调查方法》


您好!我叫XXX,是XX大学管理系的学 生,这是我的学生证。(出示学生证)我们正 在进行一项城市社区卫生服务质量问题的 社会调查。我们从全市抽选了300位市民作 为代表,您是其中的一位。我只会占用您 15分钟的时间,希望您支持我们的调查。
资料收集要点提示
4.接触被调查者之前的准备 进行调查访问前,要对调查对象的选取方 式、基本特征、调查访问的程序要求、调 查问卷的内容等等,有尽可能明确的认识。 除了准备好调查所用的问卷(和纪念品)外, 调查员应随身携带证明个人身份的有关证 件和标志。
调查员的挑选与培训
3.培训调查员的方法 (3)要进行模拟调查或访问实习; (4)要建立起联系、监督和管理的办法及 规定,以保证正式调查工作的顺利开展。
联系被调查者
4、联系被调查者 (1)通过正式机构:如民政系统、妇联组 织等 (2)通过当地部门:如街道、居委会、企 事业单位 (3)通过私人关系
自填问卷法
2.邮寄填答法 (2)主要缺点 它需要有调查对象的地址和姓名 问卷的回收率难以保证
3、集中填答法
具体作法 (1)通过某种形式将被调查者集中起来, 每人发一份问卷 (2)由研究者统一讲解调查的主要目的、 要求、问卷的填答方法等事项。 (3)请被调查者当场填答问卷。 (4)填答完毕后统一收回。
总要求
定期召集会议,听取汇报。 建立合理与方便的联系方式。 抽查每天的问卷,发现疑问及时核对。 调整调查进度。 后期的鼓励。 补充调查。
1、合理组建调查队伍
做法是 [1]建立起相应的调查小组,小组的规模以 4—6人为宜,并注意到男女比例的搭配, 尽可能做到小组中男女各半。 [2]指定一名小组长。 [3]调查任务的布置和实施最好以小组为单 位,而不是以单个的调查员为单位。

第七章-资料收集-风笑天《现代社会调查方法》PPT课件

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3、实地抽样的管理和监控
· [1]明白具体的抽样规则和方法 ·[2]加强在实地的具体指导。特别是在抽取
最韧的调查对象时,研究者要一个小组一 个小组的进行示范,并在每天的总结会上 集中讲解遇到不同情况时的具体做法。
4、实地访问的管理和监控
· (1)调查的开始阶段,研究员要深入到调 查实地,参与到发送问卷或结构访谈的工 作中,最好能亲自做一两份访谈,以了解 和体验实际调查中可能出现和遇到的问题。
等。
自填问卷法
· 2.邮寄填答法 · (1)主要优点 · 它特别地省时、省力、省钱 · 它的调查的范围最广,且不受地域的限制 ·被调查者可以在他们方便的时候,从容不
迫地填答问卷
自填问卷法
· 2.邮寄填答法 · (2)主要缺点 · 它需要有调查对象的地址和姓名 · 问卷的回收率难以保证
3、集中填答法
自填问卷法
· 1.个别发送法 · (1)个别发送法的优点(续) · 可以减少调查员所带来的某些偏差; ·被调查者有比较充分的时问对问卷进行阅
读和思考,还可以在方便的时候进行填答 等等。
自填问卷法
· 1.个别发送法 · (2)个别发送法存在的不足: ·调查的范围依然受到一定的限期,不如邮
寄填答法那么广泛; ·问卷的填答质量依然不能完全得到保证等
· 1.资料收集方法的分类
·自填问卷法指的是调查员将问卷表发送给 (或者邮寄给)被调查者,由被调查者自己阅 读和填答,然后再由调查员收回的资料收 集方法。
·结构访问法是指调查员采取口头询问和交 谈的方式,向被调查者了解社会情况、收 集有关社会现象资料的方法。
资料收集方法的类型与特点
· 2.自填问卷法的特点 · (1)自填问卷法具有优点: · 节省时间、经费和人力 · 具有很好的匿名性 · 所得资料便于定量处理和分析 · 可避免某些人为误差

资料收集方法

资料收集方法

四、资料收集过程中的控制
环境控制 提问控制 表情与动作控制,是指访问员通过自己的各种表情与动作,
来表达一定的思想、感情,从而达到对访问过程的控制。
五、调查结束
结束访谈应掌握两个原则: (1)适可而止。访谈时间不宜过长,一般以1-2小时为宜。 (2)要把握住结束谈话的时机。 总之,访问者在访问过程中始终应该: (1)细心细致; (2)不带某种权威的架子; (3)不要采取忠告或训诫式的态度; (4)不要和对方进行议论; (5)以下情况应停止提问:需要帮助对方进行议论,需要解除交
访谈者要熟练地掌握访谈技巧 诸如:选择合适的访谈环境、制造愉快的访谈气氛、复述的运
用、正确运用记录、对涉及个人隐私和羞于开口的问题要妥善 处理、对被访者的回答进一步探索等。
三、提问与记录
提问技术 题目转换 提问注意事项 访谈记录 对于结构式访问,只需按规定记录方式记录即可。 无结构式访问记录方式分为:当场记录与事后记录。 记录内容可分为: 内容性记录 记受访者回答与陈述的内容; 观察性记录 调查时的情况,即访谈者所看到的东西
三、结构访问法的优缺点
主要优点 结构式访问的最大优点是能够对调查过程加以控制,从而提高调 查结果的可靠程度。 同时,调查的回答率较高、调查资料的质 量较好、调查对象的适用范围广等;
主要缺点 ①调查员和被调查者之间的互动有时会影响到调查的结果 ②访问调查的匿名性比较差 ③访问调查的费用高、代价大 ④结构访问法对调查员的要求更高
第四节 资料收集的程序与技巧
一、资料收集前的准备 二、接触调查对象 三、提问与记录 四、资料收集过程中的控制
一、资料收集前的准备
1.工具的准备
对于结构式访问,需设计调查方案,拟定调查提纲等。具 体包括:明确访谈的目的,确定访谈步骤、拟定提出的问 题、安排提问的顺序、选取访谈对象等。

第七章《数据的收集、整理、描述》知识要点

第七章《数据的收集、整理、描述》知识要点

《数据的收集、整理、描述》知识要点
一、本章整体感知
在信息时代,正确利用数据信息和对数据进行处理,已成为每一位公民必备的素质。

通过本章学习我们将进一步学习收集和整理数据的方法,从事收集、整理、描述和分析数据得到结论的统计活动,经历数据处理的基本过程,体验统计与生活的联系,感受统计在生活中的作用。

本章知识应属于统计学范畴,它与现实生活联系是非常密切的,教材从我们所熟悉的具体问题入手,介绍通过全面调查和抽样调查获得数据的方法和步骤。

在解决具体问题的过程中,使人们感受通过问卷调查、查阅资料等收集以及利用表格整理数据、利用条形图、扇形图、折线图描述数据的方法。

在抽样调查中使我们对抽样的必要性和样本的代表性有一个初步体会。

最后通过一个综合性课题的学习,使我们综合运用所学的统计知识和方法通过亲自动手处理数据得出结论。

二、本章主要内容及重难点
主要内容:了解几种常见的统计图表:条形图、扇形图、折线图和直方图,并且掌握各种统计图表的特点,能从各种统计图表中获取信息,并能利用各种统计图表直观形象的对数据进行描述,通过对数据的描述完成课题学习,写出课题报告。

本章重点:(1)了解几种统计图侧重表达的信息,学会选择合适的统计图表并会绘制统计图表,能准确而迅速的反映出要表达的信息;(2)了解频数分布的意义与作用,会列频数分布表,画频数分布直方图和频数折线图,并能解决简单的实际问题,这也是本章的一个重点。

本章难点:根据统计的结果作出合理的判断和预测,体会统计对决策的作用,能清晰的表达自己的观点并进行交流。

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四、评价方法:
简单“前后”对比分析法:政策运行前后两个时间 截面数据资料。
投射-实施后对比分析(ITS):政策运行前后时间 序列资料。
政策有-无对比分析(CBA):政策环境相近的两 个地区,有无政策对比。
控制对象-实验对象对比分析(RCT):遵循实验 设计对照原则,政策干预实验。
政策效果= A2-A1
不断变化的社会现象方面有很大优越性; 定量特征、样本推断总体特征导致其应用范围广。
(二)缺点
分析变量之间因果关系方面不及实验研究; 理解和解释的深入性方面不及实地研究 反应性方面不及文献研究 问卷调查,限制了被调查者对问题的回答,使资
料比较表面化、简单化,难深入被调查者的思想 深处。
(三)面临的挑战
即使用官方或准官方的统计资料从事研究, 资料来源包括《卫生统计年鉴》、《中国统计年 鉴》、《中国人口统计年鉴》等。
注意的问题:
➢掌握统计资料的内容、对象、范围和特点等。 ➢明确各种统计指标、比率和数字的真正含义。 ➢通常是聚集资料,即对象是群体而不是个体。
五、系统评价法
(一)定义:通过全面收集所有相关研究,对其逐 个进行严格评价和分析,得出综合结论的一种方 法。
(二)特点: ➢是某个主题的二次研究。 ➢收集大量关于该主题的的原始文献资料,并进 行综合整理、分析。 ➢研究过程需要一些标准化的方法。
(三)作用:可以为决策者较为快速地提供最完整、 最可靠和最权威的决策证据。还能够发现该政策 问题上原始研究存在的问题和不足,为以后该领 域研究的设计、立项指明方向。
(四)题型及答案的设计 问题的形式 答案的设计
(五)问题的语言及提问方式
(六)问题的数量及顺序
二、调查资料的收集方法
(一)自填问卷法及优缺点 (二)自填问卷法的四种方式 个别发送法 邮寄填答法 集中填答法 网络调查法 (三)结构访问法的两种方式 当面访问法 电话访问法
三、调查的组织与实施
第七章 资料收集方法
第一节 调查研究
一、问卷设计 (一)问卷的结构 封面信 指导语 问题 答案 编码 其他资料
(二)问卷设计的原则
要明确问卷设计的出发点 明确阻碍问卷调查的各种因素
➢主观上的障碍 ➢客观上的障碍
明确与问卷设计紧密相关的各种因素
➢调查目的 ➢调查内容 ➢样本性质
(三)问卷设计的步骤 探索性工作 设计问卷初稿 试用 修改定稿并印制
(A2 - B2 )
A2
A1
B2
B1
时间
政策效果的政策 “有-无”对比分析法
政策效果=(A2-B2)
政策执行前演变
(A1、B1 )
政策执行后演变
(A2 - B2 )
A2
A1
B2
B1
时间
政策效果的 “控制-试验”对比分析法
第四节 实地研究
一、实地研究的定义
第三节 实验研究
一、定义:它是在一种高度控制的条件下,通过操 纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法。
二、基本要素:
实验组与对照组、自变量与因变量、前测与后测, 是构成实验研究的三组基本要素。
管理实践中,往往采取的是类实验研究,即研究 对象的分组不是随机的,或不设对照组,如单项 试点研究。
三、应用:检验某项管理措施或公共政策对目标群 体行为的影响或实施效果。在检验变量之间的因 果关系方面效力最强。
综合分析,得出结论 :如meta分析
六、文献研究的特点
(一)优点: ➢无反应性; ➢费用低、省钱省时; ➢可以研究无法接触的研究对象(如历史); ➢适用于纵贯分析(卫生改革价值观的变化); ➢保险系数较大(可以重做);
(二)缺点: ➢文献质量难以保证; ➢有的资料不易获得; ➢许多文献缺乏标准化形式,难以编码和分析; ➢效度和信度存在问题(编码缺乏客观的标准)。
政策执行前 (A1)
政策执行后 (A2)
时间
政策效果的简单“前-后”对比分析法
政策效果= A2-A1
政策执行前演变
(o1~ o2 )
政策执行后演变
(A1)
A2
A1
O2
A0Байду номын сангаас
O1
时间
政策效果的 “投射-实施后”对比分析法
政策效果=(A2-A1)-(B2-B1)
政策执行前演变
(A1- B1 )
政策执行后演变
程序(如中国妇女形象及其变迁分析):
➢选定研究的分析单位(妇女形象);
➢界定目标总体的范围(1950-1990年的中国妇女 杂志);
➢抽取样本(每个年代抽5年的杂志); ➢确定编码体系(人物特征:年龄、文化程度、
政治面貌、行业、职业、劳模、主要事迹);
➢阅读样本文献并按编码体系进行数据统计; ➢对数据进行统计分析并得出结果。
三、二次分析
定义: 对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过
的资料所进行的新的分析。 类型:
➢分析不同的问题; ➢用新的方法和技术分析别人的资料; 优缺点
➢ 优点:省时、省钱和省力;适用于比较研究、趋势研究。 ➢ 缺点:不一定能满足研究者的需要,效度和信度较低。
四、既有统计资料分析
定义:
(四)系统评价法的步骤
确定纳入排除标准:包括研究对象/人群的类型 、干预措施类型 、干预措施结果的类型 、研究设 计的类型 、关键概念的界定 等。
建立检索策略 :选择数据库并确定检索途径和 检索词
筛选文献 文献质量评价 :对于效果评价的系统综述,有 较权威的Cochrane标准 文献摘录 :为了能实现对文献信息量化分析的 要求,文献摘录的内容和形式尽量实现标准化,
抽样随机性的挑战 自我报告方式的挑战 解释能力的挑战
第二节 文献研究法
一、概念及分类
概念:是一种通过收集和分析现存的文献资料, 来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会 现象的研究方式。
研究类型:内容分析法、二次分析、统计资料分 析、系统评价(综述法)。
二、内容分析
定义:内容分析是一种对文献所显示出的内 容进行客观、系统、定量的描述的研究技术 (研究过程和结果的表达与定量相似)。
(一)调查员的挑选 (二)培训调查员的方法 (三)联系被调查者 (四)调查过程的管理与质量监控 (五)保证调查的回收率
四、调查研究的特点与应用
(一)调查研究的主要优点
可以兼顾描述和解释两种目的; 具有比较严格、规范的操作程序,使研究结果具
有较高的信度; 可迅速、高效提供某一总体的丰富资料,在掌握
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