选修5 第一章 章复习
高中化学选修5 第一章 第二节 有机化合物的结构特点(学案和课后习题,课后习题配有答案)
第二节有机化合物的结构特点教学目标知识与技能：1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。
2、掌握有机物同分异构体的书写。
过程与方法：1、用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分子模型。
2、强化同分异构体的书写，应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构、官能团异构，强化同分异构体的书写练习。
情感、态度与价值观：通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。
教学重点有机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。
教学难点有机化合物同分异构体的书写。
【教学过程设计】第一课时[新课导入]有机物种类繁多，有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么？多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链和碳环，碳链和碳环还可以相互结合。
［板书设计］一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型1、有机物中碳原子的成键特点：(1)在有机物中，碳原子有4个价电子，碳呈价，价键总数为。
（成键数目多）(2)碳原子既可与其它原子形成共价键，碳原子之间也可相互成键，既可以形成键，也可以形成键或键。
（成键方式多）(3)多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链和碳环，碳链和碳环还可以相互结合。
［归纳总结］①有机物常见共价键：C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯环。
②在有机物分子中，仅以单键方式成键的碳原子称为饱和碳原子；连接在双键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）称为不饱和碳原子。
③C—C单键可以旋转而C＝C不能旋转（或三键）。
2、碳原子的成键方式与分子空间构型的关系：当一个碳原子与其它4个原子连接时，这个碳原子将采取取向与之成键；当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成双键时，形成该双键的原子以及与之直接相连的原子处于上；当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成叁键时，形成该叁键的原子以及与之直接相连的原子处于上。
［归纳总结］1、有机物的代表物基本空间结构：甲烷是正四面体结构（5个原子不在一个平面上）；乙烯是平面结构（6个原子位于一个平面）；乙炔是直线型结构（4个原子位于一条直线）；苯环是平面结构（12个原子位于一个平面）。
人教版高二化学选修5 第一章复习课-1教案
教案环节一.有机化合物的分类（一）知识回顾（二）概念辨析1.芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系2.醇与酚（三）概念应用请从结构角度思考：为什么下列两种有机化合物具有不同的化学性质？NaOHNaOH不反应（四）跟进练习1.下列化合物，属于芳香化合物的有________________，属于芳香烃的有_______，属于苯的同系物的有_____，属于酚的有______，属于醇的有_______。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S诱抗素制剂，以保证鲜花按时盛开。
S诱抗素的分子结构简式如图所示，下列关于该分子的说法中，正确的是（）A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B．含有苯环、羟基、羰基、羧基有机化合物的性质与官能团或基团密切相关，找出物质所含的官能团或基团，再根据它们具有的性质，就能对物质可能具有的性质做出预测。
依据分子结构特点辨别环状化合物；分析陌生有机化合物分子中含有的官能团，需要我们熟练掌握有机化合物的主要官能团的结构，根据其结构特征进C．含有羟基、羰基、羧基、酯基D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基变式练习：含氧官能团的名称是行分析判断。
二. 烷烯炔及简单芳香化合物的命名（一）命名方法梳理（二）烷、烯、炔命名方法比较（三）易错点梳理例1.判断下列烃的命名是否正确。
【错因分析】2-甲基-2-乙基戊烷例2.判断下列烃的命名是否正确。
3,4,4 - 三甲基己烷【错因分析】（四）跟进练习1.用系统命名法给下列烃命名：2. 用系统命名法给下列烃命名：3.某炔烃经催化加氢后，得到2-甲基丁烷，则该炔烃是（）A.2-甲基-1-丁炔B. 2-甲基-3-丁炔C.3-甲基-1-丁炔D. 3-甲基-2-丁炔（五）简单芳香化合物的命名方法1.一般以苯作为母体，其他基团为取代基，称为“某苯”；2.苯环上连不饱和烃基或较复杂基团时，把侧链的基团作为母体，苯环当作取代基。
进一步理解烯、炔与烷命名原则不同之处；理解有机化合物分子中碳原子成键特点；体会，如何运用有机化合物分子内碳原子的成键特点来解决问题。
2013版化学一轮精品复习考点提升训练第一章 认识有机化合物(选修5)
2013版化学一轮精品复习考点提升训练第一章 认识有机化合物（选修5）1．(2012·合肥模拟)下列化合物的分子中有三类氢原子的是( ) A ．2,2,3,3四甲基丁烷 B ．2,3,4三甲基戊烷 C ．3,4二甲基己烷 D ．2,5二甲基己烷【解析】A 中只有1种氢，B 中有4种氢，C 中有4种氢，D 中有3种氢。
【答案】D2．(2012年襄阳模拟) 的正确名称是( )A ．2,5二甲基4乙基己烷B ．2,5二甲基3乙基己烷C ．3异丙基5甲基己烷D ．2甲基4异丙基己烷【解析】对烷烃的命名关键是选好主链。
主链最长且支链最多，然后从支链近的一端编号。
的名称为2,5二甲基3乙基己烷。
【答案】B3.分子式为C 5H 7Cl 的有机物，其结构不．可能是 ( )A ．只含有1个双键的直链有机物B ．含2个双键的直链有机物C ．含1个双键的环状有机物D ．含一个三键的直链有机物 【答案】A【解析】该有机物与饱和的有机物相比较少了四个氢原子，故不可能是只含有一个双 键的链状有机物．4.（2012·吉林期末） 分子式为C 7H 16的烷烃中，含有3个甲基的同分异构体(不考虑立体异构)的数目是( )A ．2种B ．3种C ．4种D ．5种【解析】B 根据同分异构体有3个甲基可知只能有一个取代基，若为甲基有两种结构，若为乙基只有一种结构，故选B 。
5.某有机化合物结构如图，，关于该化合物的下列说法正确的是( )A．由于含有氧元素故不是有机物B．完全燃烧时只有二氧化碳和水两种产物C．分子中含有羟基属于醇D．不能使溴水褪色【答案】B【解析】是不是有机物与含有氧元素没有关系；由于只含有碳、氢、氧三种元素，所以燃烧产物只有二氧化碳和水；分子中的羟基与苯环直接相连，属于酚类；分子中含有碳碳双键，可以使溴水褪色．6.某烯烃与H2加成后得到2,2二甲基丁烷，该烯烃的名称是 ( ) A．2,2二甲基3丁烯B．2,2二甲基2丁烯C．2,2二甲基1丁烯D．3,3二甲基1丁烯【答案】D【解析】2,2二甲基丁烷去掉2个氢原子，只能得到一种烯烃：(CH3)3CCH===CH2，再命名为3,3二甲基1丁烯．7.的正确名称是 ( )A．2,5 -二甲基-4-乙基己烷B．2,5 -二甲基-3-乙基己烷C．3-异丙基-5-甲基己烷D．2-甲基-4-异丙基己烷【解析】对烷烃的命名关键是选好主链．主链最长且支链最多，然后从支链近的一端编号．的名称为2,5-二甲基-3-乙基己烷．【答案】 B8.物质的提纯是化学实验中的一项重要操作,也是化工生产及物质制备中的主要环节。
化学人教版高中选修5 有机化学基础选修五 第一章 第一节 有机化合物的分类 教案
选修五第一章第一节有机化合物的分类教案一、教材分析在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上，本章一开始便引出官能团的概念，介绍有机化合物的分类方法，呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。
在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。
其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。
二、教学目标1.知识目标（1）了解有机物的基本分类方法。
（2）能够识别有机物中含有的基本官能团。
2.能力目标能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别。
3.情感、态度和价值观目标体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义。
三、教学重点难点（1）了解有机物常见的分类方法（2）了解有机物的主要类别及官能团四、学情分析学生在高一时学习了部分典型的有机物的性质，对于不同官能团的物质性质不同有一定的了解。
本节课的内容相对较简单。
大多数学生可以通过自学来解决问题。
采用自学，讨论，指导、总结的方法来进行教学。
五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习有机物的分类方法，初步把握分类的依据。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：对学生进行分组以利于组织学生讨论。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物，种类繁多。
选修5有机化学---第一章复习题(整理好)
第一章 认识有机化合物复习重点：常见官能团的结构和名称；同分异构体的书写方法;有机物的命名;研究有机物的一般步骤。
一、构建知识网络：饱和链烃：如：烷烃（通式： ）代表物（一）、链烃（脂肪烃） C=C烃脂环烃：如环烃芳香烃：如分类 卤代烃：代表物 ，官能团醇：代表物 ，官能团酚：代表物 ，官能团醚：代表物 ，官能团 烃的衍生物醛：代表物 ，官能团酮：代表物 ，官能团羧酸：代表物 ，官能团酯：代表物 ，官能团例1、下列物质的类别与所含官能团都正确的是① 酚类 -OH ② 羧酸 -COOH③ 醛类 –CHO ④CH 3-O-CH 3 醚类⑤ 羧酸 –COOH ⑥ 醇类 -OH[针对练习1]：下列有机化合物中属于芳香族化合物的是（ ）①CH 3CH 2CH(CH 3)2；②CH 3；③CH 2CH 2CH 2CH 2CH 2；④OH；⑤；⑥H 3C NO 2A ．②④⑥B ．②⑤⑥C ．③④⑤D ．③④⑥ （二）、CH 2OHCH 3CHCH 3COOHH C OOO CH C O OCH 2OH二、重难点突破：(一) 同系物的判断规律[针对练习]：6、下列说法不正确的是（）A．分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物B．具有相同通式的有机物不一定互为同系物C．两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14D．分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物7、下列物质一定属于同系物的是（）A．①和②B．④和⑥C．⑤和⑦D．⑤和⑧（二）同分异构体1．书写口诀：2．同分异构体数目的判断方法▲记忆法：记住已掌握的常见的同分异构体数。
例如：（1）甲烷、乙烷、新戊烷（看作CH4的四甲基取代物）、2,2,3,3—四甲基丁烷（看作乙烷的六甲基取代物）、苯、环己烷、乙炔、乙烯等分子一卤代物只有1种;（2）丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2种。
如：丁炔（3）戊烷、丁烯有3种；如丁烯（4）丁基有4种；（5）己烷、C7H8O（含苯环）有5种；例如：C7H8O（含苯环）有▲由不同类型的氢原子推断：碳链中有几种不同的氢原子，其一元取代物就有几种同分异构体。
【推荐】人教版高中化学选修五《第一章 认识有机化合物》复习课件(共26张PPT)
②两烃混合,若其平均相对分子质量小于或等于26,则该混合物 中一定有甲烷。 ③当条件不足时,可利用已知条件列方程,进而解不定方程。结 合烃CxHy中的x、y为正整数,烃的三态与碳原子数的相关规律 (特别是烃为气态时,x≤4)及烃的通式和性质,运用化学—数学 分析法,即讨论法,可便捷地确定气态烃的分子式。
= g=
18
3.2 g,N(C)∶N(H)∶N(O)=5∶8∶1,则实验式为C5H8O,其分子
式为(C5H8O)n。由其相对分子质量为84,得n=1,该有机物的分子
式为C5H8O,结合红外光谱图知A含有—OH和—C≡C—,核磁共振
氢谱有三个峰,峰面积之比为6∶1∶1,经过合理拼凑,知A的结
构简式为
答案:C5H8O
【知识扫描】限定条件下同分异构体的书写 限定范围书写和补写同分异构体时要看清所限范围,分析已知几 个同分异构体的结构特点,对比联想找出规律进行书写,同时注 意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (1)具有官能团的有机物。 一般的书写顺序:碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。 同时遵循“对称性、互补性、有序性”原则。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！
TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
化学：第一章《烷烃的基本知识》教案(新人教版选修5)1
烷烃教学目标:1、烷烃的基本概念的复习2、烷烃的物理性质和化学性质3、同分异构体重点、难点：同分异构体的书写教学过程：烷烃【提问复习】：同学们回顾一下上节我们学习的甲烷分子的结构特征?【回答】：碳原子以共价键与四个氢原子相联，键角为109°28′，正四面体构型。
【讲述】：在有机物中，有许多物质具有与甲烷相似的结构，也有许多物质结构与甲烷不相似，我们把碳原子之间以单键相连，其余的与氢相连每个碳都达到饱和，我们把这一类称做饱和烃也叫烷烃【板书】一、烷烃烷烃的概念：烷烃的通式：【板书】二、烷烃的物理性质（1）随着分子里含碳原子数的增加，熔点、沸点逐渐增大，相对密度逐渐增大；（2）分子里碳原子数等于或小于4的烷烃。
在常温常压下都是气体，其他烷烃在常温常压下都是液体或固体；（3）烷烃的相对密度小于水的密度。
【板书】三、烷烃的化学性质（1）通常状况下，它们很稳定，跟大多数物质都不反应（2）在空气中都能点燃；（以甲烷为例，写出燃烧方程式）用烷烃通式（Cn H2n+2）写出烷烃燃烧反应的化学方程式（3）它们都能与氯气发生取代反应；（以乙烷为例，写出与氯气的第一步反应方程式）同分异构体的几点补充：(1) 结构不同，分子量相同，元素百分含量相同（或最简式相同）的有机物一定有相同的分子式，一定是同分异构体。
如：乙酸CH3COOH和甲酸甲酯HCOOCH3。
(2) 同分异构体不一定属于同类物质，性质不一定相似。
如：乙酸和甲酸甲酯、乙醇CH3CH2OH和甲醚CH3OCH3。
(3) 分子量相同的有机物不一定有相同的分子式。
如：甲酸HCOOH和乙醇CH3CH2OH、乙酸CH3COOH和丙醇CH3CH2CH2OH、壬烷C9H20和萘C10H8等。
(4) 组成元素相同且最简式也相同的有机物不一定有相同的分子式。
如：环丙烷C3H6和乙烯C2H4、乙炔C2H2和苯C6H6、甲醛HCHO和乙酸CH3COOH和葡萄糖C6H12O6等。
【全程复习方略】2014版化学—人教选修5第一章《认识有机化合物》质量评估
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单元质量评估(一)第一章(60分钟100分)一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分)1.下列有机物中,属于烃的衍生物且含有两种官能团的是( )A.CH3ClB.CH3CH2OHC.CH2＝CHBrD.CH2＝CH22.(2013·泰州高二检测)下列有关有机物的说法中正确的是 ( )A.符合同一通式的有机物一定互为同系物B.乙烷不能使溴水和高锰酸钾溶液褪色C.所有的有机物都很容易燃烧D.易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂中的物质一定是有机物3.(2013·陇南高二检测)已知二甲醚和乙醇是同分异构体,下列鉴别二者的方法中不可行的是( )A.利用金属钠B.利用质谱法C.利用红外光谱法D.利用核磁共振氢谱4.(2013·衡水高二检测)下列化学用语中正确的是( )A.乙烯的结构简式:CH2CH2B.羟基的电子式HC.1-丁烯的键线式:D.乙醇的分子式:CH3CH2OH5.下列各项操作中,错误的是( )A.用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗,然后静置分液B.进行分液时,分液漏斗中的下层液体,从下端放出,上层液体则从上口倒出C.萃取、分液前需对分液漏斗进行检漏D.将上面的塞子拿下,可以保证分液漏斗内的液体顺利流出6.(2013·南通高二检测)某同学写出的下列烷烃的名称中,不符合系统命名法的是( )A.2,3-二甲基己烷B.2-甲基丙烷C.3-甲基2-乙基戊烷D.2,2,3,3-四甲基丁烷7.(双选)(2013·东莞高二检测)分子式为C8H10的芳香烃,苯环上的一溴取代物有3种同分异构体,该芳香烃的名称是( )A.乙苯B.邻二甲苯C.对二甲苯D.间二甲苯8.(2013·南京高二检测)将有机物完全燃烧,生成CO2和H2O。
新课程人教版高中化学选修5第一章_认识有机化合物全部课件
如何用树状分类法，按碳的骨架给烃分类？
烃
{ {
链状烃
环状烃
脂肪烃
脂环烃
芳香烃
下列三种物质有何区别与联系？ A来自香化合物： 含有苯环的化合物B芳香烃： 含有苯环的烃。 有一个苯环，环上侧链全为烷烃基 C苯的同系物： 的芳香烃。 它们的关系可用 右图表示：
同分异构体的书写口诀：
主链由长到短； 减碳架支链
支链由整到散；
位置由心到边； 排布由对到邻再到间。
最后用氢原子补足碳原子的四个价键。
练习：书写C7H10 的同分异构体
1、一直链
H H H H H H H ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ H － C－ C－ C－ C－ C － C－ C－H ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ H H H H H H H
羧酸
碳氧双键上的碳两端 必须与碳原子相连。 碳氧双键上的碳一端 羧基—COOH 必须与-OH相连。
羰基>C=O
酯
酯基-COOR
碳氧双键上的碳一端 必须与氧相连。
小结：有机化合物的分类方法： 按碳的 骨架分 类
链状化合物 环状化合物 烃
烷烃、烯烃 炔烃、芳香烃 卤代烃、 醇
脂环化合物 芳香化合物
有 机 化 合 物 的 分 类
√
【练习2】写出分子式为C5H10的同分异构体。 ①按位置异构书写 ②按碳链异构书写 ③按官能团异构书写
三、常用化学用语
H H
H
结构式
H C C=C H H CH3 CH = CH2
结构简式
C C=C
碳架结构
键线式
一些有机化合物分子的结构式，结构简式和键线式
高二化学选修5第一章重要概念总结
高二化学选修5第一章重要概念总结
本文档将总结高二化学选修5第一章的重要概念，以便帮助学生更好地理解和掌握这一章节的知识。
1. 物质的组成和形态
- 物质的三态：固态、液态、气态
- 分子、离子、原子的概念及其组成物质的方式
- 元素和化合物的区别
2. 元素周期表
- 元素周期表的排列原则
- 周期表中元素的周期性变化：原子半径、电子亲和能、电离能等
3. 化学式和化合价
- 电子的价层和电子构型
- 化合价的概念及其求法
- 化学式的书写规则
4. 化学反应
- 化学反应的基本概念和反应方式
- 化学方程式的写法和平衡
- 化学反应的理论基础：质量守恒定律、能量守恒定律、原子组合定律
5. 酸碱理论
- 酸和碱的概念及其性质
- 酸碱中的电离、电离程度和离子浓度
- 酸碱反应的判定和平衡
6. 电化学
- 电解质和非电解质的区别
- 电容和电阻的概念及计算
- 电化学反应：电池和电解池
以上是高二化学选修5第一章的重要概念总结。
希望能对学生们复和掌握这一章节的内容有所帮助。
人教版选修5有机化学第一章认识有机化合物知识点总结加典题复习
选修5《认识有机化合物》复习考点一：有机物的分类1）．下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团（）A．－OH B．C C C．C＝C D．C－C2）．下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是（）A．烷烃B．烯烃C．芳香烃D．卤代烃3）．具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。
如：具有三个官能团：、和，所以这个化合物可看作类，类和类。
考点二．有机物的命名：1.给下列物质习惯命名：2.系统命名：(1)烷烃的命名（1）烷烃命名的基本步骤是：选主链(最长的），称某烷；编号位（最近的），定支链；取代基，写在前；标位置，短线连；不同基，简到繁；相同基，合并算。
(2)烯烃和炔烃的命名①选主链：将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
②定编位：从距离双键或三键最近的一端对主链碳原子编号。
③写名称：将支链作为取代基，写在“某烯”或“某炔”的前面，并用阿拉伯数字标明双键或三键的位置。
4）.下列有机物命名正确的是( )A．3,3－二甲基丁烷 B．3－甲基－2－乙基戊烷C．2,3－二甲基戊烯 D．3－甲基－1－戊烯6）．写出下列有机物的结构简式：2，6－二甲基－4－乙基辛烷： 2，5－二甲基－2，4己二烯：（3）苯的同系物的命名(1)习惯命名法二甲苯有三种同分异构体，其名称分别为：邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯。
给另一甲基编号，则邻二甲苯也可叫做，间二甲苯叫做，对二甲苯叫做（4）衍生物的命名：1）将含有与官能团相连的碳原子的最长碳链为主链，成为某醇（醛等）2）从距离官能团最近的一端给主链上碳原子依次编号定位。
3）官能团的位置用阿拉伯数字表示，官能团的个数用“二”“三”等表示7》．分子式为C8H10的芳香烃，苯环上的一溴取代物只有一种，该芳香烃的名称是（）A．乙苯B．邻二甲苯C．对二甲苯D．间二甲苯名称：（）名称：（）考点三、有机化合物的结构特点1、碳原子的成键特点：（1）碳原子价键数为四个；（2）碳原子间的成键方式常有三种：C—C、C=C、C≡C；（3）碳原子的结合方式有二种：碳链和碳环8》写出下列物质的分子式：9》．分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（）A．只含有1个双键的直链有机物 B．含2个双键的直链有机物C．含1个双键的环状有机物 D．含一个三键的直链有机2、有机物分子里原子共线、共面：共线、共面其实是分子的构型问题，掌握并会画出典型分子（包括甲烷----饱和烃立体结构不共面，乙烯----平面型，乙炔------直线型，苯分子------平面型）的构型：以代表分子的结构来推测其他同类物质的结构。
第一章 认识有机化合物 复习测试 人教选修5
第一章认识有机化合物复习测试1．在由5种基团－CH3、－OH、－CHO、－C6H5、－COOH两两组成的物质中，能与NaOH反应的有机物有（）A．4种 B．5种 C．6种 D．7种【答案】B2．下列各组物质既不是同系物又不是同分异构体的是A．软脂酸甘油酯和硬脂酸甘油脂B．甲酸甲酯和乙酸C．油酸甘油酯和乙酸乙酯D．对甲基苯酚和苯甲醇【答案】C3．下列各组物质中互为同分异构体的是（）A.葡萄糖和蔗糖B.蔗糖和麦芽糖C.乙酸乙酯和乙酸D.淀粉、纤维素【答案】：B4．下列物质属于有机物的是: ①酒精②食盐③石墨④甲烷⑤水⑥蔗糖⑦石灰石⑧味精⑨食用油⑩鸡蛋清（）A.①②③④⑥B.⑦⑧⑨⑩C.①④⑥⑧⑨⑩D.全部【答案】：C5．下列物质中,在一定条件下既能发生加成反应，又能发生取代反应，但不能使酸性KMnO4溶液褪色的是A．乙烷B．乙烯C．苯D．乙醇【答案】C6．以下说法正确的是A．淀粉遇碘变蓝，因此可用碘化钾溶液检验淀粉的存在B．淀粉、纤维素、油脂、蛋白质在一定条件下都可以发生水解反应C．苯分子中没有乙烯分子中的双键结构，因此苯不能发生加成反应D．交警用酸性重铬酸钾检查司机饮酒过量时，乙醇发生了取代反应【答案】B7．下列命称的有机物实际上不可能存在的是（）A.2，2-二甲基丁烷B.2-甲基-4-乙基-1-己烯C.3-甲基-2-戊烯D.3，3-二甲基-2-戊烯【答案】D8．下列说法或表示方法正确的是( )A．乙烯的结构简式CH2CH2B．化学名词：乙酸乙酯、笨、坩锅D．聚乙烯的化学式为【答案】D9．分子式为C4H8的烯烃 (要考虑顺反异构体) 的同分异构体共有 ( )A．4种B．5种 C．6种D．7种【答案】A10．某有机物链状分子中含a个甲基，n个亚甲基（—CH2—），m个次甲基（），其余为羟基。
则羟基的个数为A． 2n＋3m－a B． n＋m＋a C． m＋2－a D． m＋2n＋2－a【答案】C11．现有乙酸、乙烯和丙烯（C3H6）的混合物，其中氧的质量分数为a,则碳的质量分数是:A．【答案】C12．可以准确判断有机化合物含有哪些官能团的分析方法是A．质谱法 B．核磁共振氢谱法 C．元素分析仪 D．红外光谱法【答案】D13．己知维生素A的结构简式可写为式中以线示键，线的交点与端点处代表碳原子，并用氢原子数补足四价，但C．H原子未标记出来，维生素A中碳原子个数为个，氧原子个数为个。
高二化学选修5课件：1章末专题复习
第一章 认识有机化合物
3．同分异构体的考查题型：
对同分异构体的考查，题目类型多变。常见的有：①
判断取代产物的同分异构体种类的数目；②限定范围书写 或补写同分异构体的结构简式；③在给定的多种结构简式 中，判断哪些互为同分异构体。 书写同分异构体的方法很多，主要是要看清题给条件 和题目要求。解上述第①种题型的方法是要分析有机物的 结构特点，确定不同位置的氢原子种数，即等效氢法。 “等效氢原子”，的判断有如下三条原则。
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第一章 认识有机化合物
【应用9】 度是60。
1.2g某有机物A完全燃烧后，得到2.016L
CO2气体(标准状况)和1.08g H2O，该有机物对氢气的相对密
(1) 该 有 机物 的 相 对 分 子 质 量 为 ________ ， 分 子 式 为 ________； (2)已知：①A不能与溴的四氯化碳溶液发生反应；②A 能使酸性KMnO4溶液褪色；③A能发生硝化反应，当引入1 个硝基时，只能得到1种硝基化合物。 根据上述实验现象及结论，确定有机物A的结构简式为
第一章 认识有机化合物
②实验式法： 实验式是表示化合物分子中所含各元素的原子数目最 简整数比的式子。 由各元素的质量分数―→求各元素的原子个数比(实验 相对分子质量 式) ――→ 分子式 ③物质的量关系法： 由密度或其他条件―→求摩尔质量―→求1mol分子中所 含元素原子的物质的量―→求分子式
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C3H6Cl2看作是C3H8的二氯代物，根据同分
异构体的书写方法，先书写丙烷的结构简式为CH3CH2CH3，
第一章 认识有机化合物
【答案】
B
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【三维设计】2012年高考化学一轮复习 第一章第三节 芳香烃课件 新人教版选修5
碳碳单、双键交替的环状结构．
(4)应用：为了表示苯分子的结构特点，结构简式用________ 表示，用凯库勒式表示苯分子的结构是不确切的．
解析：若苯分子结构是碳碳单、双键交替的环状结构， 就应该具有碳碳双键的典型反应：能与Br2加成，使溴水
褪色，能与酸性KMnO4溶液发生氧化反应使其褪色．
答案： (1)KMnO4酸性溶液或溴水 (2)①KMnO4酸性溶液或溴水 ②相同 (3)不相同 不同于 同一平面
解析：A项中说明苯环和乙基对羟基的影响不同，苯环与
羟基相连使羟基上氢原子活性增强；B项中说明苯环和甲 基对甲基的影响不同，苯环与甲基相连使甲基活性增强； C项中是由于乙烯和乙烷所含官能团不同，因此化学性质 不同；D项中说明甲基与苯环相连，使与甲基相连碳原子
的邻位和对位碳原子上的氢原子活性增强．
答案：C
烷 烃
与溴蒸气在光 照条件下发生
不反应，液态烷
烃与溴水可以发 不反应，溶解 生萃取从而使溴 水层褪色 常温加成褪色 常温加成褪色 氧化褪色 不褪色 不反应
的反应中属于取代反应的是________，属于加成反应的是 ________(填字母)．
(4)B在苯环上的二氯代物有________种同分异构体；
的所有原子________(填“是”或“不是”) 在同一平面上．
[名师精析]
应用信息②和转化关系中各产物官能团在苯环
上的位置可知：—Br为对位定位基，而—NO2为间位定位 基．取得这些信息是推断A、B、C、D、E、F的关键． 苯与浓硝酸和浓硫酸的混合酸作用生成 (A)，
[例2] 某烃的结构简式为：
若分子中共线碳原子数为a，可能共面的碳原子最多为b，
含四面体结构碳原子数为c，则a、b、c分别是 A．3、4、5 C．3、10、4 B．4、10、4 D．3、14、4 ( )
人教版高中化学选修5-第一章章末复习：知识总结：有机化合物命名的“五个”原则和“五个”必须
(4)Leabharlann 2-甲基-1-丁烯 答案编号错误，正确命名为3-甲基-1-丁烯。
(2)如果苯环上有—NO2、—X官能团时，也以苯环为母体命名。
如：
，命名：对硝基甲苯(或4-硝基甲苯)。
(3)如果苯环上有其他官能团，则以官能团所连的碳原子为“1”
号碳开始编号。如：
，命名：邻甲基苯乙烯(或2-
甲基苯乙烯)。
特别提示
判断有机物命名是否正确，关键是抓住原则，熟知规律， 作出判断 (1)基本原则：“最长”“最近”“最多”“最少”“最小”，对烯烃、 炔烃必须指明碳碳双键、三键的位置。 (2)基本规律：在烷烃的命名中碳链1号位不能连有甲基，2 号位上不能连有乙基，3号位上不能连有丙基，否则不遵 循“最长”原则。如：3,3-二甲基丁烷违反“最近”原则；3-甲 基-2-乙基戊烷不符合“最长”原则，即选主链错误；2,3-二 甲基戊烯，未指明碳碳双键的位置。
3.含官能团化合物的命名 含官能团化合物的命名是在烷烃命名的基础上的延伸， 命名原则与烷烃相似，但略有不同。主要不同点： (1)选主链——选出含有官能团的最长碳链作主链。 (2)编序号——从离官能团最近的一端开始编号。 (3)定位置——用阿拉伯数字标明官能团的位置，双键和 三键被两个碳原子共有，应按碳原子编号较小的数字。 (4)并同类——相同的官能团要合并(与烷烃命名中的相同 支链要合并类似)。
有机化合物命名的“五个”原则和“五个”必须
1.有机物命名的“五个”原则(以烷烃为例) (1)最长——主链最长。 选取的主链是所有的碳链中最长的，称为某烷。如：
在这个烷烃分子中有多条碳链，最长碳链为十个碳原子。称 为“癸烷”。
(2)最多——支链最多。 如果选取碳链中最长的碳链有多条时，选择含支链最多 的一条碳链作命名的主链。如：
2014年高考一轮化学(人教版)：选修5 有机化学基础 第1章
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二、有机化合物的结构特点
1．有机化合物中碳原子的成键特点
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2．有机化合物的同分异构现象
同分异 构现象 化合物具有相同的分子式，但结构不同，而产生性质差异的现象 具有同分异构现象的化合物互为同分异构体 碳链骨架不同如CH3—CH2—CH2—CH3 碳链异构 类型 位置异构 官能团位置不同如：CH2==CH—CH2—CH3和 ______________ CH 3—CH==CH—CH3
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[提示](1)不相同，电子式：羟基
(2)不一定，如醇和酚的官能团都是羟基 (—OH)，但不是 同类有机物。 (3)不一定，如单烯烃与环烷烃通式都为CnH2n，但不属于 同系物。
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一、有机化合物分类
1.(1)羟基—OH与OH－意义相同吗？写出其电子式。
(2)具有相同官能团的有机物是否一定为同一类有机物？ (3)具有相同通式的有机物是否一定属于同系物？
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2．按官能团分类 (1)官能团：决定化合物特殊性质的 原子或原子团 (2)有机物的主要类别、官能团
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B
C
萃取、蒸馏、分液
分液、蒸馏、萃取
D
蒸馏、萃取、分液
分子量、分子式、结构式的确定
1、分子量的确定 （1）标准状况 M=22.4ρ （2）相同条件 M=M′D 2、分子式的确定 （1）根据有机物中各元素的质量分数加 以确定 （2）根据燃烧产物的量加以确定 （3）根据商余法确定烃的分子式 3、根据性质推断结构
（1）俗称：用 邻、间、对
（2）系统：编号最小
CH3CH3 邻二甲苯
CH3CH3 间二甲苯
CH3-
-CH3
对二甲苯 1,4-二甲苯
1, 2-二甲苯
1,3-二甲苯
苯的同系物的命名可以用邻、间、对和 1～6的编号来标定取代基的位置
四、研究有机化合物的一般步骤和方法
步骤
分离、提纯 元素定量分析 确定实验式 测定相对分子质量 确定分子式 波谱分析 确定结构式
1、有机物种类繁多的主要原因是（ B ） A．有机物的分子结构十分复杂 B．碳原子能与其他原子形成四个共价键， 且碳原子之间也能互相成键 C．有机物除含碳元素外，还含有其他多种 元素 D．自然界中存在多种形式的、大量的有机物
2、下列物质中是同系物的有，互为同分异构体的 有___________，互为同素异形体的有_________， 同是同位素的有___________，是同一种物质的
(3)多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳 链，碳链可带有支链; (4)多个碳原子还可以相互结合成环，碳环和碳 链还可以相互结合。
三、有机化合物中碳原子的成键特点
（1）SP3：S轨道成分占四分之一，P轨道成分占 四分之三。为四面体构型，键角为109°28/
甲烷及烷烃等——饱和碳原子
（2）SP2：S轨道成分占三分之一，P轨道成分占 三分之二。形状为平面三角形，键角120° 乙烯、烯烃、苯及芳香烃等双键碳原子
序号 1
类别 烯烃 环烷烃
通式
CnH2n CnH2n2
2
3 4 5
炔烃
二烯烃 饱和一元脂肪醇 饱和醚
饱和一元脂肪醛
酮 饱和羧酸 酯
CnH2n+2 O CnH2nO
CnH2nO2
三、有机物的命名
命名步骤： (1)找主链------最长的主链; (2)编号-----靠近支链的一端; (3)写名称-------先简后繁,相同基请合并
不少于
(n+2)/2 (n为偶数时） （n≥4）
(n+1)/2(n为奇数时)
一边走，不到端，支链碳 数小于挂靠碳离端点位数。
例1、写出化学式C4H10O的所有可能物 质的结构简式
碳链异构 醇 位置异构 碳链异构 醚
C4H10O
官能团
异构
位置异构
书写方法:官能团异构→碳链异构→位置异构
常 见 的 类 别 异 构 现 象
方法
蒸馏、重结晶、萃取 李比希元素分析 现代元素分析仪 质谱 红外光谱 核磁共振氢谱
蒸馏仪器：
定义：利用混 合液体或液 -固体系中 各组分沸点 不同，使低 沸点组分蒸 发，再冷凝 以分离整个 组分的操作 过程。
重结晶实验仪器
定义：重结晶是使固体物质从溶液中以晶体状态析出的过 程，是提纯、分离固体物质的重要方法之一。
子除去
B、可以利用分液的方法将水中的油分离出来
C、可以利用酒精把碘单质从水中萃取出来
D、可以利用溶解、过滤、蒸发的方法除去
粗盐中的泥沙
10、某含氧有机化合物，它的相对分子质 量为88.0，含C的质量分数为68.2%，含H的 质量分数为13.6%，经红外光谱测定含有一 个羟基，核磁共振氢谱显示该分子中有3个 甲基，且有三种不同环境的氢原子，请写 出其结构简式。
高温溶解、趁热过滤、低温结晶
萃取－分液 的实验仪器
定义：萃取是利用溶 质在互不相溶的溶 剂里溶解度的不同， 用一种溶剂把溶质 从它与另一种溶剂 所组成的溶液里提 取出来的方法。
选择萃取剂的原则
9、现有三组混合液：①乙酸乙酯和乙酸钠溶 液 ②乙醇和丁醇 ⑧溴化钠和单质溴的 水溶液，分离以上各混合液的正确方法依 次是（ C ） A 分液、萃取、蒸馏
烷烃的系统命名要遵循的原则：
长
组成
多
近
小
简
取代基位置-----取代基名称-----主链名称 阿拉伯数字---------取代基位置
2. 名称组成 : 汉字数字 --------相同取代基的个数
对有官能团的有机物进行命名时：
以“官能团”为考虑点，应使官能团的 位 次最小，且主链必须包含官能团
三、苯的同系物的命名
CF2ClBr，命名方法是按碳、氟、氯、溴
的顺序分别以阿拉伯数字表示相应元素的
原子数目(末尾的“0”可略去)。按此原则，下
列几种新型灭火剂的命名不正确的是( B ) A.CF3Br——1301 B.CF2Br2——122 C.C2F4Cl2——242 D.C2ClBr2——2012
（ C ） A、可以利用蒸馏的方法将水中的少量氯离 8、下列说法错误的是
小结：有机物的燃烧规律
判断的内容
等物质的量的有机物 完全燃烧耗氧量多少 的判断
规律
烃分子式为CxHyOz时， （x+y/4-z/2）值越小， 耗氧越少
特例
等物质的量的 烃完全燃烧， CH4耗氧量最 少
等质量的烃完全燃烧 耗氧量多少的判断
烃分子内含碳量越高 等质量的烃完 （即CxHy中y/x值小）， 全燃烧，CH4 耗氧越少 耗氧量最多 组成为CxHy的烃，当 温度不变（高于 乙炔燃烧后， 100℃），气态烃完全 y<4时，反应后压强减小； 密闭容器内的 燃烧，反应前后密闭 当y=4时，反应后压强不 压强减小 容器内压强大小的判 变；y>4时，反应后压强 断 增大
（3）SP：S、P轨道成分各占二分之一。为一直线 形分子。键角180° 乙炔及炔烃等三键碳原子
2、同分异构体 同分子式 同实验式
同组成元素
同质ห้องสมุดไป่ตู้分数
同 同相对分子质量 分 碳链异构 异 构 不同结构 位置异构 体 官能团异构
同分异构体的书写口诀
①主链由“长” 最短链 碳数应 到“短” ②支链由“整” 到“散” ③位置由“心” 到“边” ④排布由“对” 到“邻”再到 “间” ⑤最后补氢到四价”
第一章 认识有机化合物
归纳整理
一、有机化合物的分类 二、有机化合物的结构特点 三、有机物的命名 四、研究有机物的一般步骤和方法
一、有机化合物的分类
二、有机化合物的结构特点
1、碳原子成键特点
(1)碳原子不仅能与H或其他原子形成4个共价键, 碳原子之间也能相互以共价键结合。
(2)碳原子之间可以形成稳定单键、双键、叁键;
答案 N(C) ＝5 N(H) ＝12 N(O) ＝1 故该有机物的分子式为C5H12O， 结构简式为
。
11、实验测定某有机物元素组成 为C：69%，H：4.6%，N：8.0%, 其余是O，相对分子质量在300~400 之间，试确定该有机物的：（1）实 验式；（2）相对分子质量；（3） 分子式。
4、给下列有机物按系统命名法命名
5、写出下列有机物的结构简式 （1）3—甲基己烷，
（2）2,3,5—三甲基—4—乙基庚烷，
（3）2,2,3—三甲基丁烷， （4）2—甲基—3—乙基己烷， （5）新丁烷
6、2，2——二甲基丙烷的一溴代物有（A ）
A、一种 B、二种 C、三种 D、四种
7、一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式为
有_____________。
（1）液氟（9）白磷（3）氯气（4）氯水 (10) 35Cl （5）红磷 (11) 37Cl （6）2,2—二甲基丁烷
3、写出下列有机物中所含官能团的名称 CH3CH=CH2
HC C CH2CH3
CH3 OH
双键 三键 羟基
CH3CHO
O H C OCH2CH3
醛基 酯基