新人教版一年级音乐：《青蛙音乐会》教案02.doc
《青蛙音乐会》教案-人教版音乐一年级上册
4.培养学生的音乐素养，了解音乐基础知识，为后续学习打下坚实基础；
5.激发学生对音乐的热爱，培养他们的兴趣爱好，提高生活品质。
三、教学难点与重点
《青蛙音乐会》教案-人教版音乐一年级上册
1.教学重点
-歌曲学唱：《小青蛙》的旋律、节奏、歌词记忆是本节课的核心内容。学生需掌握歌曲的基本旋律，熟练演唱，并理解歌词含义。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解音乐中的节奏和音高。节奏是音乐的骨架，音高是音乐的灵魂。《小青蛙》这首歌曲将帮助我们理解这些基本概念，并在实践中应用它们。
2.案例分析包含了二分音符、四分音符和全音符，我们会一起分析它们在歌曲中的作用。
《青蛙音乐会》教案-人教版音乐一年级上册
一、教学内容
《青蛙音乐会》教案-人教版音乐一年级上册
本节课选自人教版音乐一年级上册第三单元《动物们的音乐会》，主要包括以下内容：
1.学唱歌曲《小青蛙》；
2.了解和体验简单的节奏和音高，如二分音符、四分音符和全音符；
3.通过模仿青蛙叫声，培养孩子的音乐感知能力和团队协作能力；
在学生小组讨论环节，我注意到孩子们的思维非常活跃，他们能够提出很多有趣的观点和创意。但在引导讨论过程中，我也发现部分孩子较为内向，不太愿意表达自己的观点。为此，我将在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用音乐表现动物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
《青蛙音乐会》教案02
《青蛙音乐会》教案02一、教学内容本节课选自教材《新概念音乐》第三册第六章《动物与音乐》，详细内容包括《青蛙音乐会》一曲的分析与欣赏，了解音乐中的旋律、节奏、和声等基本要素，并结合青蛙的生态特点，探讨音乐创作与自然的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握《青蛙音乐会》的旋律、节奏、和声等基本音乐要素；2. 培养学生欣赏音乐、表达情感的能力；3. 增进学生对生态保护的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：和声的理解与运用；教学重点：旋律、节奏的掌握，音乐与生态的关系。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板；学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放青蛙鸣叫声，引导学生关注生态环境；提问：你们知道青蛙的生态特点吗？它们与音乐有什么关系？2. 例题讲解（15分钟）分析《青蛙音乐会》的旋律、节奏、和声；举例说明音乐中的和声运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，哼唱旋律，感受节奏；学生分小组讨论，分析音乐中的和声运用。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《青蛙音乐会》完整版，引导学生关注音乐表达的情感；学生分享欣赏心得，讨论音乐与生态的联系。
学生复述本节课的重点知识。
六、板书设计1. 板书《青蛙音乐会》2. 内容：旋律：流畅、优美；节奏：强弱分明、富有动感；和声：丰富多样、形象生动；生态：青蛙鸣叫、生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：分析一首你喜欢的动物主题音乐，结合生态特点，阐述音乐与生态的关系。
2. 答案要求：结构清晰，观点明确，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，有哪些需要改进的地方；2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，关注学生的兴趣点；3. 拓展延伸：推荐学生阅读有关音乐与生态的书籍，加深对音乐与自然关系的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：和声的理解与运用；2. 实践情景引入：如何有效地通过青蛙鸣叫声引起学生对生态环境的关注；3. 作业设计：分析动物主题音乐与生态关系，要求结构清晰、观点明确；4. 课后反思及拓展延伸：教师如何根据学生反馈调整教学，以及如何推荐合适的拓展阅读。
音乐课《青蛙音乐会》教学设计
音乐课《青蛙音乐会》教学设计教材分析：《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品，乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏旋律；乐曲完整再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中减弱，消失在暮色中。
教学目标：1、认知目标：聆听《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2、能力目标：学生能用自制的打击乐器模仿青蛙的叫声，也能通过图形谱来表现B段和C段的内容。
培养他们初步感受音乐、表现音乐的能力。
3、情感目标：能够积极并愿意参加音乐会，同时普及现在音乐会的基本礼仪。
教学重点：聆听《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，感受大自然的美。
教学难点：通过各种艺术手段进行音乐创作及表演。
教学过程：一、导入：师：今天老师要带大家到池塘边去参加音乐会。
请全体起立，让我们听着音乐出发吧！（播放音乐《小跳蛙》）二、新授教学1、初听乐曲，感受乐曲师：一首好听的歌曲结束后，我们也来到了音乐会的现场，让我们一起来欣赏青蛙们带来的音乐会吧！同时听同学们找找青蛙演唱的部分在什么地方出现的。
如果找到请用动作告诉我。
（播放《青蛙音乐会》）2、学唱蛙鸣并用打击乐器演奏师：从你们的动作可以看出大家都找到了青蛙演唱的部分，谁能模仿青蛙的叫声呢？生：试着模仿师：青蛙的叫声不仅可以用我们的声音来模仿，也可以用打击乐器来模仿，让我们来认识一下蛙鸣器吧！（课件出示蛙鸣器，教师介绍不同种类的蛙鸣器并让学生来演奏感受一下）师：让我们来感受蛙鸣器的声音吧！（出示自制蛙鸣器）3、聆听A段音乐并用乐器演奏师：请大家听听下面的音乐，青蛙在这段音乐中叫了几次呢？（放A段音乐）生：回答出自己所数的次数。
让我们再来听一听，和老师一起来数一数（教师画图形谱，学生随着老师一起数）师：出示节奏谱，让学生用自制乐器来演奏。
4、聆听B段音乐并让学生随着唱一唱师：青蛙的演唱吸引来很多的小伙伴，让我们看看谁来了呢？（放音乐，教师画图形谱）师：小蝴蝶听了青蛙的演唱特别地兴奋，忍不住也唱了起来。
青蛙音乐会教案
青蛙音乐会教案教案标题：青蛙音乐会教案教案目标：1. 通过参与青蛙音乐会活动，提高学生对音乐的欣赏能力。
2. 培养学生对不同音乐风格和乐器的兴趣和理解。
3. 帮助学生发展合作和团队合作的技能。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示青蛙音乐会的场景，激发学生对音乐会的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对音乐会的期望和想象。
活动一：音乐会预热1. 向学生介绍不同乐器的名称和声音，如小提琴、钢琴、小号等。
2. 播放一段包含多种乐器的音乐，让学生尝试辨认不同乐器的声音。
3. 组织学生分组，每个小组选择一种乐器，模仿其声音。
活动二：音乐会观赏1. 播放一段简短的古典音乐，如贝多芬的《命运交响曲》。
2. 引导学生聆听音乐，让他们表达对音乐的感受和想象。
3. 展示一些音乐会现场的图片或视频，让学生了解音乐会的氛围和表演形式。
活动三：合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，并分配不同的音符和节奏。
2. 引导学生合作创作一段简短的音乐，可以包括旋律和节奏。
3. 每个小组在教室内进行排练，确保每个成员都有机会参与演奏。
活动四：青蛙音乐会1. 组织一次小型的青蛙音乐会，每个小组轮流表演他们创作的音乐。
2. 其他学生需要用鼓掌、喝彩等方式给予表演者鼓励和认可。
3. 在音乐会结束后，组织学生进行回顾和反思，分享他们的体验和感受。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作情况。
2. 收集学生对音乐会的反馈和感受。
3. 评估学生对不同乐器和音乐风格的理解程度。
教案延伸：1. 邀请专业音乐家或乐团来学校进行音乐会表演，让学生有机会近距离接触音乐家和乐器。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐学院，了解音乐会的筹备和表演过程。
3. 鼓励学生参与学校音乐团队或合唱团，提供更多音乐表演的机会。
以上教案旨在通过青蛙音乐会活动提高学生对音乐的欣赏能力，培养他们对不同音乐风格和乐器的兴趣和理解，并发展他们的合作和团队合作技能。
教案的具体步骤可根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和拓展。
《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案一、教学目标1.通过观察、模仿，理解青蛙的叫声特点，培养学生的观察能力和模仿能力。
2.利用音乐、舞蹈等形式，提高学生的艺术表现力和创新能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点1.模仿青蛙的叫声，感受其节奏和韵律。
2.创编青蛙的舞蹈，展现其生活习性。
3.组织青蛙音乐会，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点1.青蛙叫声的模仿和创编。
2.青蛙舞蹈的动作设计。
3.音乐会的组织和协调。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放青蛙的叫声录音，引导学生倾听并模仿。
（二）模仿与创编1.教师示范模仿青蛙叫声，引导学生跟学。
2.学生自主创编青蛙叫声，教师给予指导。
3.学生展示创编成果，相互评价。
（三）舞蹈创编1.教师引导学生观察青蛙的动作特点，如跳跃、游泳等。
2.学生分组创编青蛙舞蹈，教师给予指导。
3.学生展示舞蹈，相互评价。
第二课时（一）复习与巩固1.学生复习上一课时所学内容，教师检查掌握情况。
2.学生自主练习青蛙叫声和舞蹈。
（二）音乐会筹备1.教师组织学生讨论音乐会筹备事项，如节目单、场地布置等。
2.学生分工合作，准备音乐会所需道具、服装等。
（三）音乐会举行1.教师组织学生按照节目单顺序进行表演。
2.学生积极参与，展示自己的才艺。
3.教师和同学对表演进行评价，给予鼓励。
第三课时1.教师引导学生回顾音乐会的筹备和表演过程。
2.学生分享自己的收获和感悟。
（二）延伸活动1.教师组织学生参观动物园或野外，观察青蛙的生活环境。
2.学生以绘画、写作等形式记录观察到的青蛙特点。
（三）作业布置1.学生回家后，向家长分享音乐会的经历。
2.家长协助孩子完成有关青蛙的绘画或写作作品。
五、教学评价1.学生对青蛙叫声和舞蹈的掌握程度。
2.学生在音乐会筹备和表演中的表现。
3.学生对大自然的关爱和环保意识的提高。
六、教学反思本节课通过模仿青蛙的叫声、创编舞蹈、举办音乐会等形式，让学生深入了解青蛙的特点，培养学生的艺术表现力和团队合作精神。
2024年青蛙音乐会教案
2024年青蛙音乐会教案一、教学内容本节课选自《音乐探索》教材第四单元“动物狂欢节”中的第二章“2024年青蛙音乐会”。
具体内容包括：认识青蛙的鸣叫特点，学习青蛙鸣叫节奏；通过音乐欣赏和实践活动，体验音乐与自然界的密切关系；学习简单的音乐创作。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和鸣叫特点，培养他们的环保意识。
2. 通过学习青蛙鸣叫节奏，提高学生的音乐节奏感和合作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙鸣叫节奏的掌握与运用。
教学重点：认识青蛙的鸣叫特点，体验音乐与自然界的密切关系。
四、教具与学具准备教师准备：音乐CD、PPT、鼓、铃铛等打击乐器。
学生准备：笔、纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放青蛙鸣叫的音乐，引导学生模仿青蛙的动作和声音，感受青蛙的音乐特点。
（2）学生分享自己对青蛙的了解，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解青蛙的生活习性和鸣叫特点。
（2）教师示范青蛙鸣叫节奏，指导学生学习和掌握。
3. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种打击乐器，模仿青蛙鸣叫节奏。
（2）学生合作完成一段青蛙鸣叫的音乐创作。
4. 音乐欣赏（10分钟）（1）教师播放《2024年青蛙音乐会》音乐作品，引导学生感受音乐与自然界的密切关系。
（2）学生分享自己对音乐作品的感受。
（2）学生分享自己的学习心得，展示自己的音乐创作。
六、板书设计1. 板书《2024年青蛙音乐会》2. 板书内容：（1）青蛙的生活习性和鸣叫特点（2）青蛙鸣叫节奏（3）音乐与自然界的密切关系七、作业设计1. 作业题目：以青蛙为主题，创作一段音乐作品。
2. 答案要求：作品需包含青蛙鸣叫节奏，体现环保意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生掌握了青蛙鸣叫节奏，提高了音乐节奏感和合作能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注环保问题，提高他们的环保意识。
《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案《青蛙音乐会》教案《青蛙音乐会》教案1 教学目的：一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
三、喜欢并乐意参加音乐会。
教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。
教学用具：音乐、头饰、青蛙相关动画等教学过程：一、唱歌的青蛙来了。
1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音乐会》开头局部，跟音乐模拟青蛙唱歌。
“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。
二、跳舞的青蛙来了。
播放《青蛙音乐会》慢板的片段，老师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。
完毕后出示跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙来了。
1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等参加到音乐中来，看谁最厉害。
2、小组讨论创编。
3、合着音乐展示。
出示演奏的青蛙。
四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。
1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊!(出示课件)2、播放完好的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家(老师扮演)领着这帮青蛙们开场一场别开生面的音乐会。
3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。
演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励。
五、动物音乐会。
音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。
六、动物狂欢。
课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中完毕课堂。
《青蛙音乐会》教案2 活动目的1.幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。
2.愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。
3.喜欢并乐意参加音乐活动。
1年级音乐教案《青蛙音乐会》
《青蛙音乐会》教学设计（欣赏课）一、教材分析这是一首外国管弦乐曲，单二部曲式结构。
乐曲情绪对比强烈，既有欢快的引子与尾声，也有抒情、优美的“月夜”主题，再配以青蛙鸣叫的音响，音乐想象鲜明，适合一年级学生欣赏。
乐曲引子部分，琶音式的旋律进行配以青蛙鸣叫的音响，力度渐强，情绪欢快，将听众带入到青蛙音乐会的场景中。
乐曲主题部分，速度自由、缓慢，由弦乐器主奏，仿佛月光轻柔地洒在荷塘中，一切是那样的安详。
随后速度渐快，仿佛青蛙从睡梦中慢慢苏醒，又即将开始快乐的音乐会。
乐曲最后，再现引子部分，在青蛙欢快的合唱声中结束。
二、教学目标1 在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。
2 能够根据乐曲展开联想。
三、教学重、难点（一）教学重点能够听辨出乐曲中“青蛙”的鸣叫。
（二）教学难点感受AB音乐情绪的不同。
四、教学过程1 创设情景教师语言：同学们，今天老师带你们来到了一片美丽的荷塘，这里即将要举办一场音乐会，音乐会马上开始了，让我们听听吧！提问：谁在举办音乐会？预设答案：原来是青蛙们在举办音乐会呢。
我们聆听的这首乐曲叫做《青蛙音乐会》。
二欣赏乐曲1 欣赏引子（1）教师语言：同学们，听听青蛙是怎么叫的呢？教师语言：原来小青蛙是这么叫的（老师示范0 X X X X X）（2）听青蛙鸣叫了几次教师语言：大家听一听，小青蛙这么叫了几遍？教师语言：他们这么叫了四遍，大家再听一听这四遍叫声都一样吗？教师语言：不一样，原来第四遍青蛙们最后多叫了一声，我们在来听听。
跟着老师学一学。
（3）听力度变化教师语言：同学们，你们听一听，青蛙的这四次遍叫声的声音是越来越大，还是越来越小？教师语言：原来他们的叫声是越来越大的。
（教师示范）你们试试。
让我们一起完整的听一遍，说一声你联想到的情景。
（四）课堂总结教师语言:随着持续的蛙鸣声，这场音乐会结束了。
同学们今天我们聆听了《青蛙音乐会》感受了原来音乐是这么的神奇，能表现大自然的生物，希望喜爱音乐。
2024年小学音乐青蛙音乐会教案
2024年小学音乐青蛙音乐会教案一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材第五册，第二章《动物的音乐会》中的《青蛙音乐会》。
内容包括：了解青蛙的生活习性，学习青蛙的叫声特点，欣赏并学唱《青蛙音乐会》歌曲，探索音乐中的节奏与音高。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和叫声特点，培养学生的生态保护意识。
2. 通过学唱《青蛙音乐会》歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 让学生掌握歌曲中的节奏和音高，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《青蛙音乐会》的节奏和音高，学唱歌曲。
难点：理解青蛙叫声的节奏和音高，并将其运用到音乐学习中。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔、青蛙叫声录音。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放青蛙叫声录音，让学生模仿青蛙叫声，感受青蛙的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）讲解青蛙的生活习性和叫声特点，引导学生发现青蛙叫声中的节奏和音高。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范唱《青蛙音乐会》歌曲，学生跟随学唱。
（2）教师指导学生掌握歌曲中的节奏和音高，分组练习。
（3）学生分组上台表演，教师点评并指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲《青蛙音乐会》，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 青蛙的生活习性和叫声特点2. 《青蛙音乐会》歌曲的节奏和音高3. 歌曲歌词及音符七、作业设计1. 作业题目：学唱《青蛙音乐会》歌曲，录制演唱视频。
2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行点评，给予指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的学习积极性较高，但部分学生在掌握节奏和音高方面仍有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他动物的音乐特点，尝试创作以动物为主题的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解环节4. 歌曲学习过程中的分组练习和上台表演5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于掌握歌曲《青蛙音乐会》的节奏和音高，这是因为节奏和音高是音乐教学中最基础的知识点，对于培养学生的音乐素养具有重要意义。
《青蛙音乐会》教案02
《青蛙音乐会》教案02一、教学内容本节课选自小学数学教材四年级上册第七章节《认识面积》，详细内容包括：1. 面积的概念；2. 面积单位平方厘米、平方分米、平方米的认识；3. 面积的简单计算。
二、教学目标1. 知识目标：使学生理解面积的概念，掌握面积单位，能进行简单的面积计算。
2. 能力目标：培养学生动手操作、观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，提高合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：面积计算方法的应用。
教学重点：面积概念的理解，面积单位的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、面积计算公式卡片、彩色纸片等。
2. 学具：直尺、剪刀、彩笔、面积计算练习纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示一幅青蛙音乐会的图片，引导学生观察图片中的场景，提出问题：“音乐会现场有一个长方形舞台，如何计算这个舞台的面积呢？”2. 新课导入（1）引导学生复习长方形、正方形的周长计算方法。
（2）引入面积的概念，讲解面积的定义。
（3）介绍面积单位，让学生动手操作，感受不同面积单位的大小。
3. 例题讲解（1）计算一个正方形的面积。
（2）计算一个长方形的面积。
4. 随堂练习学生独立完成课堂练习，巩固面积计算方法。
5. 小组合作分组讨论：如何计算不规则图形的面积？每组分享计算方法，进行交流。
（2）拓展延伸：介绍生活中的面积计算实例，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 面积的概念2. 面积单位：平方厘米、平方分米、平方米3. 面积计算公式正方形：边长×边长长方形：长×宽七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个长为6厘米，宽为4厘米的长方形的面积。
（2）计算一个边长为5厘米的正方形的面积。
（3）思考：如何计算一个三角形的面积？2. 答案：（1）24平方厘米（2）25平方厘米（3）三角形面积计算方法将在下节课讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了面积的概念和计算方法，但在解决实际问题中，还需加强运用。
小学音乐青蛙音乐会教案
小学音乐青蛙音乐会教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物的音乐会》，详细内容包括了歌曲《青蛙音乐会》的学唱，了解简单的乐理知识，如音符、节奏等，并在此基础上，通过模仿青蛙的叫声，培养学生的音乐创造力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《青蛙音乐会》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 学习基本的乐理知识，如音符、节奏，提高学生对音乐的理解能力。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的音乐创造力、想象力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的把握。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和基本的乐理知识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体设备、青蛙玩具。
学具：音乐书、笔、青蛙头饰。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙玩具，引导学生模仿青蛙的叫声，引入本节课的主题。
2. 新课导入：播放《青蛙音乐会》歌曲，让学生初步感受音乐的氛围，引导学生说出歌曲的主题。
3. 学习歌曲：分步骤教唱歌曲，讲解歌词中的故事情节，让学生理解歌曲的意境。
4. 乐理知识学习：结合歌曲，讲解音符、节奏等基本乐理知识，让学生动手练习。
5. 模仿与实践：分组让学生模仿青蛙的叫声，进行音乐创作，培养学生的创造力和想象力。
6. 小组合作：将学生分组，每组编排一段青蛙的音乐会表演，加强团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《青蛙音乐会》2. 歌曲旋律：用简谱表示3. 乐理知识：音符、节奏示意图4. 青蛙叫声模仿：简单音符表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《青蛙音乐会》歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解其他动物的声音，尝试模仿并创作音乐作品，激发学生的音乐兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的把握。
《青蛙音乐会》教案02
《青蛙音乐会》教案02一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三册第四章《动物的音乐会》，具体内容包括：认识青蛙的生态特点及其与音乐的关联，学习歌曲《青蛙音乐会》，理解音乐中的节奏与旋律。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生态特点，认识到动物与音乐的密切关系。
2. 培养学生欣赏音乐，感受音乐节奏与旋律美的能力。
3. 通过学习歌曲《青蛙音乐会》，提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。
教学重点：青蛙生态特点的认识，音乐节奏与旋律的感知。
四、教具与学具准备教具：青蛙模型、钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙模型，引导学生观察青蛙的生态特点，如生活习性、鸣叫方式等，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲《青蛙音乐会》，让学生初步感受音乐。
（2）教师带领学生分析歌曲的节奏、旋律，讲解音乐中的强弱、快慢等音乐元素。
（3）分句教唱歌曲，纠正学生的音准、节奏错误。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的难点节奏，通过拍手、敲击等方式让学生感受节奏变化。
（2）示范旋律，引导学生跟唱，注意音准和音色的把握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，互相纠正，共同进步。
5. 歌曲演唱与展示（15分钟）（1）全体学生共同演唱歌曲，注意团队协作。
六、板书设计1. 黑板左侧：青蛙生态特点、歌曲名称《青蛙音乐会》。
2. 黑板右侧：歌曲难点节奏、旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长分享今天学到的青蛙生态特点，并教唱歌曲《青蛙音乐会》。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 观察其他动物的生态特点，了解它们与音乐的关系。
2. 尝试创作一首以动物为主题的音乐作品，如《猫咪的午后》等。
3. 拓展阅读：了解动物音乐家的故事，如《海豚湾的故事》等。
《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三册第六单元《动物的音乐会》，详细内容涉及教材第26页至第28页。
教学内容主要包括青蛙的叫声特点、音乐会表演形式、节奏与音高的认知，以及通过模仿青蛙叫声进行音乐创作。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和叫声特点，培养学生的环保意识。
2. 使学生掌握基本节奏和音高，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，激发学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙叫声的模仿和音乐创作。
教学重点：基本节奏和音高的掌握，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片、青蛙玩具。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔、青蛙头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙玩具和卡片，引导学生模仿青蛙叫声，让学生了解青蛙的生活习性和叫声特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本节奏和音高，通过钢琴、电子琴示范，让学生跟随音乐演唱。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行青蛙叫声模仿，结合基本节奏和音高进行音乐创作。
4. 音乐会表演（10分钟）学生分组进行音乐会表演，每组派代表进行成果展示。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：青蛙的生活习性和叫声特点。
2. 黑板中间：基本节奏和音高的示例。
3. 黑板右侧：音乐会表演分组名单。
七、作业设计1. 作业题目：以青蛙为主题，创作一首简短的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的环保活动，将音乐与环保相结合，培养学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙叫声的模仿和音乐创作。
2. 教学重点：基本节奏和音高的掌握。
3. 实践情景引入：让学生充分了解青蛙的生活习性和叫声特点。
4. 音乐会表演：培养学生的团队协作能力和创新意识。
5. 作业设计：创作一首以青蛙为主题的歌曲。
《青蛙音乐会》教案设计
《青蛙音乐会》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解青蛙的特点和音乐会的背景。
2. 培养学生对自然生态的兴趣和保护意识。
3. 提高学生合作表演的能力，培养创新精神和审美情趣。
二、教学内容：1. 青蛙的特点：外形、生活习性、生态意义等。
2. 青蛙音乐会的来历：传说故事、文化内涵等。
3. 合作表演：分组、角色分工、排练、展示等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：青蛙的特点、青蛙音乐会的背景和文化内涵。
2. 教学难点：合作表演的组织和指导。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解青蛙的特点和音乐会的背景。
2. 案例分析法：分析青蛙音乐会的文化内涵。
3. 实践教学法：组织学生进行合作表演。
4. 小组讨论法：分组讨论青蛙的特点和保护措施。
五、教学准备：1. 课件：青蛙的图片、视频资料等。
2. 道具：青蛙模型、音乐会场景布置等。
3. 音响设备：播放青蛙叫声、音乐会的音频资料等。
4. 分组标签：用于分组讨论和合作表演。
六、教学过程：1. 导入：通过播放青蛙叫声，引起学生兴趣，询问学生对青蛙的了解。
2. 新课导入：讲解青蛙的特点，如外形、生活习性等。
3. 案例分析：讲述青蛙音乐会的来历和文化内涵。
4. 小组讨论：分组讨论青蛙的保护措施，培养学生的生态保护意识。
5. 实践活动：组织学生进行合作表演，角色分工，排练，展示。
七、教学评价：1. 学生对青蛙特点的掌握程度。
2. 学生对青蛙音乐会背景和文化内涵的理解。
3. 学生合作表演的能力和创新精神。
4. 学生对生态保护意识的提高。
八、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了青蛙的特点和音乐会的背景。
2. 反思教学方法：是否激发了学生的兴趣，培养了合作表演的能力。
3. 反思教学效果：学生对教学内容的掌握程度，以及对生态保护意识的提高。
九、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，观察青蛙的生活环境。
2. 邀请生态专家进行讲座，加深学生对生态保护的认识。
3. 开展青蛙保护志愿服务活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
《青蛙音乐会》教案设计
《青蛙音乐会》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解青蛙的特点和生态环境，培养学生的生态保护意识。
2. 通过观察青蛙，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生体验音乐带来的愉悦，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 青蛙的特点和生态环境2. 青蛙的观察和描绘3. 青蛙音乐会的策划与实施4. 音乐欣赏与创作5. 生态保护意识的培养三、教学方法：1. 讲授法：讲解青蛙的特点、生态环境和音乐会的策划实施。
2. 观察法：观察青蛙，描绘青蛙的形象。
3. 实践法：策划并参与青蛙音乐会，亲身体验音乐带来的愉悦。
4. 欣赏法：欣赏青蛙音乐，培养音乐素养。
5. 讨论法：引导学生探讨生态保护的重要性。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含青蛙的特点、生态环境、音乐会的策划实施等内容。
2. 青蛙音乐会的场地和音响设备。
3. 青蛙图片或视频素材。
4. 音乐教材或音频素材。
5. 生态保护的相关资料。
五、教学过程：1. 导入：通过播放青蛙叫声，引发学生对青蛙的兴趣。
2. 讲解青蛙的特点和生态环境，让学生了解青蛙的生活习性。
3. 组织学生观察青蛙，引导学生描绘青蛙的形象。
4. 讲解青蛙音乐会的策划与实施，引导学生参与音乐会。
5. 欣赏青蛙音乐，让学生体验音乐带来的愉悦。
6. 引导学生探讨生态保护的重要性，培养学生的生态保护意识。
7. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六、教学评估：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对青蛙特点和生态环境的掌握情况。
2. 评估学生在观察青蛙时的观察力和想象力，通过他们的描绘作品来评估。
3. 评估学生在青蛙音乐会中的表现，包括策划、组织、参与等方面的能力。
4. 通过音乐欣赏和创作活动，评估学生的音乐素养和创新能力。
5. 评估学生在生态保护意识方面的认识和态度，通过讨论和作业来评估。
七、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，观察不同种类的青蛙，深入了解它们的生态环境。
2. 邀请青蛙保护专家进行讲座，增加学生对生态保护的专业知识。
音乐课《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案一、课时：一课时二、设计理念及思路：运用《音乐课程标准》中的新理念，以审美为核心，充分调动学生多种感官（听觉、视觉、动觉……）参与；引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。
通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在自由创作中体验音乐的美与学习的乐。
三、教学手法：欣赏法、体验尝试法、小组合作法。
四、教学内容：1、欣赏《青蛙音乐会》，体验乐曲段落。
2、通过听、感、视、唱、跳、奏不同角度感受音乐。
五、教学目标：1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。
3、通过各种艺术手段来进行音乐欣赏与体验。
六、教学过程老师和学生围成圈坐（一）组织教学1、学生围成圈坐好2、导入：老师：今天有位小动物要开音乐会，你们来猜猜他是谁，请用叫声和动作告诉我。
（播放青蛙叫声）学生：模仿青蛙叫声和动作老师：同学们模仿的真精准，我们一起去听听他的音乐会吧（二）新课教学1、整体聆听，初步体验乐曲，说说你的感受，你想怎么表现音乐（第一次聆听）2、听A部分，你想怎么来表现请学生说出听A部分音乐的感受，并用自己的方式表达请大家一起模仿他，边听边做3、听B部分，你想怎么表现请学生说出听B部分音乐的感受，并用自己的方式表达请大家一起模仿他，边听边做4、听C部分，你想怎么表现请学生说出听C部分音乐的感受，并用自己的方式表达请大家一起模仿他，边听边做5、完整聆听，表现乐曲老师：同学们表现得很棒，现在请你们完整的表现音乐，并且想一想音乐有几段哪些部分重复了6、按顺序排列图片（将乐曲的每部分用图片代替，让孩子听音乐按顺序摆放图片）7、画图型谱，直观感受音乐段落请同学们用符号来表示ABC段音乐老师画图形谱跟着音乐画图型谱8、选择合适的乐器为乐曲伴奏老师：我们一起去给青蛙的音乐会伴奏吧（体会音乐情绪，体验乐器音色，为每一段选择合适的乐器）老师带孩子们先排练，练习下固定节奏型，再跟音乐一起进行伴奏9、表演《青蛙音乐会》请几位同学带上青蛙头饰进行表演，其余乐器伴奏10、小结老师：同学们表现的很好，小青蛙有话和你们说老师带上青蛙手偶模仿小青蛙：“我生活在水边、池塘里，那里清澈见底，美极了，希望你们爱护环境，我还是个吃害虫的小能手，所以请你们爱护我”（三）拓展老师：希望同学们课下多聆听各种小动物们的歌声，有时间我们再来开一场音乐会！。
青蛙音乐会教学设计
青蛙音乐会教学设计教学目标：情感态度价值观：通过聆听音乐感受音乐中欢快的情绪。
知识与技能：通过学习初步感受3拍的强弱规律及音乐力度的变化。
过程与方法：通过各种艺术形式让学生参与音乐。
教学重点：聆听《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，感受大自然的美。
教学难点：通过各种艺术形式让学生进行音乐表演教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、新课学习1.导入师：小朋友，今天森林中要举行一场音乐会，小动物们邀请我们一起参加。
我们听听看，这是谁发出的邀请。
生：青蛙2．第一段学习师：你们的耳朵真是厉害，这是青蛙的音乐会。
那你是否听到青蛙是怎么叫的吗？生：答X X X | X X X|呱呱呱呱呱呱师：你们学的可真像，我们一起来听听音乐，这青蛙的叫声中力度有什么变化。
生：答。
师：今天老师也为小朋友准备了小乐器双响筒和木鱼。
请你想想要怎么演奏和配合让这个乐器更优美。
师：你们的小乐器演奏的太好了，那老师就请小朋友听听，这段音乐在全曲中出现几次，请你听到时用你手中的乐器一起演奏，可以吗？生：3次3.第二段学习师：音乐会进入了歌唱环节，请听老师唱。
这优美的音乐老师也请小朋友一起来唱唱。
3/4 1=G1 1 1 |3 – 5 | 1 – 3 |2 - -| 03 21 71 | 2 - - | 03 21 71|美好时光我们相聚，快来快来快来，快来快来快2 - -| 5 7 1 | 2 – 7 | 6 – 7 | 5 - -|来，我们一起来歌唱。
4.第三乐段学习师：音乐会除了乐器演奏、唱歌外舞蹈一定是不能少的，请小朋友们一起来跳舞吧!5．师：接下来我们要把刚才所有的节目彩排一遍，小朋友可要竖起小耳朵了，仔细听音乐，当轮到你表演时可不要忘记起立了哦。
师：你们的节目很精彩呀，那我们要正式参加音乐会了，希望小朋友们做得更好！同时，老师想请一位小朋友帮老师观察下我们每个小队出现的顺序！三、总结师：今天我们非常开心得参加了青蛙音乐会，小朋友们的表现也非常的棒。
《青蛙音乐会》教案02
《青蛙音乐会》教案02第一篇：《青蛙音乐会》教案02青蛙音乐会教学内容：1、欣赏《青蛙音乐会》。
2、音乐的二次创作。
教学目标：1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。
3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。
教学手法：学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法。
教学设计：一、欣赏美师在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画。
师：小朋友们，你现在感受到什么了？生：夏天来到我们身边，荷花开了，青蛙呱呱叫，天气变热了，知了叫……师：对啊，“映日荷花别样红”、“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。
小溪的泉声，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散发出香气，暖暖的阳光撒在我们身上，啊，夏天多美好啊！师：那你们喜欢夏天的什么？学生描述夏天的种种趣事。
师：夏天的诗和画虽然很美，但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音，现在老师请大家唱唱学过的有关夏天的歌曲。
学生齐唱歌曲《小青蛙要回家》。
师：这首歌把夏天的热闹和小青蛙活泼可爱的表情活灵活现的表现出来了，现在我们来欣赏一下下面这首音乐。
初听《青蛙音乐会》的录音二、表现美师：啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放《青蛙音乐会》片段）学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱。
师：我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！师播放《青蛙音乐会》片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓。
师：音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！播放《青蛙音乐会》，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。
2023年《青蛙音乐会》教案音乐青蛙合唱教案
2023年《青蛙音乐会》教案音乐青蛙合唱教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和音乐会形式，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会合唱《青蛙音乐会》，掌握合唱的基本技巧，提高音乐表现力。
3. 培养学生的集体荣誉感，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：合唱中的音准、节奏及声部协调。
重点：合唱技巧的掌握和音乐表现力的提升。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱、音响设备。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放青蛙合唱的视频，让学生感受大自然的美好，引导学生关注青蛙的叫声特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，理解歌曲内涵。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
3. 合唱技巧讲解与练习（10分钟）（1）讲解合唱中的音准、节奏及声部协调要点。
（2）分组练习，教师指导，纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，发现问题并及时纠正。
5. 合唱展示（10分钟）学生进行合唱展示，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《青蛙音乐会》2. 歌词内容3. 合唱技巧要点4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习合唱《青蛙音乐会》，注意音准、节奏和声部协调。
2. 答案：无固定答案，要求学生在课后练习中不断提高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在合唱技巧方面仍需加强，教师应加大个别辅导力度。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校合唱比赛，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
同时，引导学生关注大自然，培养环保意识。
重点和难点解析1. 合唱技巧的讲解与练习2. 课后作业的设计与实施3. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、合唱技巧的讲解与练习1. 音准：音准是合唱的基础，教师应着重讲解音高的概念，并通过示范、练习等方式，帮助学生掌握准确的音准。
教师可利用钢琴进行音准示范，让学生跟随演唱，感受音高的变化。
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青蛙音乐会
教学内容：
1、欣赏《青蛙音乐会》。
2、音乐的二次创作。
教学目标：
1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。
3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。
教学手法：
学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法。
教学设计：
一、欣赏美
师在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画。
师：小朋友们，你现在感受到什么了？
生：夏天来到我们身边，荷花开了，青蛙呱呱叫，天气变热了，知了叫……
师：对啊，“映日荷花别样红”、“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。
小溪的泉声，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散发出香气，暖暖的阳光撒在我们身上，啊，夏天多美好啊！
师：那你们喜欢夏天的什么？
学生描述夏天的种种趣事。
师：夏天的诗和画虽然很美，但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音，现在老师请大家唱唱学过的有关夏天的歌曲。
学生齐唱歌曲《小青蛙要回家》。
师：这首歌把夏天的热闹和小青蛙活泼可爱的表情活灵活现的表现出来了，现在我们来欣赏一下下面这首音乐。
初听《青蛙音乐会》的录音
二、表现美
师：啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！
师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放《青蛙音乐会》片段）
学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱。
师：我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！
师播放《青蛙音乐会》片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓。
师：音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！
播放《青蛙音乐会》，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。
设计意图：表现美是审美过程中的重要环节。
变被动为主动，变旁观为参与，是这一过程的主要特征。
通过表现美可以强化对美的感受。
在这一环节中，演唱、表演动作等活动形式，能有效地刺激学生的动觉感受。
同时，学生的节奏、情绪、情感体验、音乐协调性也由此得到强化。
三、感悟美
师：小朋友你们表演得真好，那我们也加入它们的音乐会，先献上一首歌好吗？
学生愉快地演唱歌曲《快乐的音乐会》。
老师准备了几样打击乐器，几只哨子。
我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣。
大家听一听，它们分别像谁的叫声？
学生讨论回答：哨子——蟋蟀；圆舞板——青蛙；碰铃——金玲子；沙球——纺织娘。
师：现在我们来有节奏地演奏这些打击乐器（哨子）。
教师指导打击乐练习。
（简易节奏型）。
师：如果我们一边演唱，一边用打击乐器伴奏，效果会怎样？让我们来试一试。
师生边唱边用打击乐器伴奏。
师：现在，在青蛙的音乐会上不仅有了我们愉快的歌声，各种小动物也来加盟这个音乐会了，真是越来越热闹了！。