园林植物施肥的基本原理讲课讲稿

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第六章植物营养与施肥的基本原理

第六章植物营养与施肥的基本原理
养 元 素
二 、 植 物
对 养 分 的
吸 收



影 响 植 物
、 施 肥






分 的 条
原 理

五 、 如 何 合 理 施 肥
第一节 植物体内的营养元素
一、植物体的元素组成及含量
烘干 新鲜植株
75~95%水分 煅烧 5~25%干物质
95%以上以气体挥发 5%以下为灰分元素
灰分元素:Ca、Mg 、K 、Si 、P 、 S 、 Fe 、 Mn 、 Zn 、 Cu 、 Mo 、 B 、 Cl 、 Na 、 Al 、 Co 、 Ni 、 V 、 Se等70多种元素。
习惯上可分为水分自由空间和杜南自由空间
水分自由空间——是指被水分占据并能和外部介质溶液达 到物理化学平衡的那部分质外体区域
杜南自由空间——是指质外体中因受电荷影响,养分离子 不能自由移 动和的那部分区域
根系对养分的被动吸收
被动吸收(非代谢吸收):溶质分子或离子无选择性 地顺着浓度差梯度或电化学势梯度进入细胞的过程。
影响因素:土壤水分含量 养分离子的扩散系数
土壤质地
土壤温度
迁移的离子:磷、钾、氮
扩散速率主要取决于扩散系数。
不同迁移方式对小麦根系养分的相对贡献*
耕层有效养 养分 分含量
(kg/ha)

4000

800

300

100

500
植物吸收 总量
(kg/ha) 45 35 110 30 190
养分供应量(kg/ha) 截获 质流 扩散
共质体途径: (1)运输部位:根毛区 (2)运输方式:扩散、原生质流动 (3)运输的养分种类:NO3- 、H2PO4- 、

植物营养与施肥基本原理课件

植物营养与施肥基本原理课件
针对不同牧草品种,合理施用氮、磷、 钾等营养素,提高牧草产量和品质, 促进畜牧业发展。
土壤养分改良的实践
土壤酸碱度调节
01
通过施用石灰或硫磺等物质,调节土壤酸碱度,创造适宜植物
生长的环境。
有机肥料施用
02
增施有机肥料,提高土壤有机质含量,改善土壤结构,增加土
壤保水保肥能力。
土壤消毒与病虫害防治
03
05 案例分析
不同植物的施肥方案
蔬菜施肥
根据蔬菜生长周期和需肥特点,合理 配比氮、磷、钾等营养元素,提高产 量和品质。
水果施肥
针对不同水果品种,调整肥料配方, 促进果实生长和糖分积累,提高口感 和营养价值。
花卉施肥
根据花卉生长阶段和开花需求,选用 适当的肥料,促进花卉生长繁茂、花 色艳丽。
牧草施肥
通过施肥,可以补充土壤中缺乏的营养元素,满足植物生长的需求。
03
不同营养元素对植物生长的作用
不同营养元素在植物生长中起着不同的作用,如氮是蛋白质的主要成分,
磷是细胞膜的主要成分,钾是参与光合作用和呼吸作用的调节剂等。
施肥对植物生长的影响
促进植物生长
提高产量和品质
合理施肥可以提供植物所需的营养元 素,促进植物根、茎、叶、果实的正 常生长。
肥力的作用。
化肥
含有植物所需的各种营养元素 ,如氮、磷、钾等,具有养分 含量高、见效快的特点。
叶面肥
通过叶面喷施的方式补充植物 所需的营养元素,具有吸收快 、效果显著的特点。
基肥
在种植前施入土壤中的肥料, 主要起到长期供应植物养分的
作用。
施肥的时期和频率
施肥时期
根据植物生长阶段和需肥特点, 确定施肥的最佳时期,如苗期、 花期、果期等。

植物生产与合理施肥讲课文档

植物生产与合理施肥讲课文档
(答案:该菜农要实现目标产量,每667 m2 除施 2 000 kg土粪外,还应施99.4 kg尿素。)
现在二十一页,总共四十二页。
解:(1)计算实现计划产量需氮量:查教材中表7-6 得,生产100 kg番茄需氮0.45 kg,则
作物目标产量需氮量 = 5 000 ×(0.45÷100) = 22.5(kg)
植物生产与合理施肥文档ppt
现在一页,总共四十二页。
一、植物的营养
(一)植物必需的营养元素
1.判断标准 (1)对所有植物完成生活周期是必不 可少的;(2)其功能不能由其他元素代替,缺乏 时会表现出特有的症状;(3)对植物起直接营养
作用。
2.种类 碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)、 磷 ( P)、 钾 ( K)、 钙 ( Ca)、 镁 ( Mg)、 硫 ( S)、 铁(Fe)、硼(B)、锰(Mn)、铜(Cu)、锌(Zn)、 钼(Mo)、氯(Cl)。
(2)计算土壤供氮量:也就是要计算未施氮肥的对 照区生产所需氮量,即 土壤供氮量 = 1 000 ×(0.45÷100) = 4.5 (kg)
(3)土粪提供的氮量为: 2 000 × 0.5% × 20% = 2 (kg)
(4)计算实现计划产量所需尿素量:注意,此处需 减去土壤中原有的氮量,则 (22.5 – 4.5 - 2)÷ 46% ÷35% = 99.4 (kg)
氯化铵
碳酸氢铵
现在二十六页,总共四十二页。
硝酸铵 (NH4NO3 ):含氮量为 34%~35%,白色或浅黄色结晶,易结块, 易溶于水,易燃烧和爆炸,生理中性肥料。 施后土壤中无残留。
尿素
硝酸铵
尿素 [CO(NH2)2]:含氮量 为45%~46%,白色结晶,无味无

电子课件-《园林植物基础(第二版)》-B23-3030 第六章 园林植物营养及施肥技术

电子课件-《园林植物基础(第二版)》-B23-3030 第六章 园林植物营养及施肥技术
1.钾的分布及营养功能 (1)植物体内钾的含量与分布特点 (2)钾的主要营养功能 1)促进光合作用,提高二氧化碳的同化率。 2)促进光合作用产物的运输。 3)促进蛋白质合成。 4)参与细胞渗透调节作用。 5)增强植物的抗逆性。
2.植物缺钾的一般症状 植物生长早期,不易观察到缺钾症状,即处于潜在性缺钾阶段。缺钾症 状通常在植物生长发育的中、后期才表现出来。严重缺钾时,植株首先在 植株下部老叶上出现失绿并逐渐坏死。 植物缺钾时,根系生长明显停滞,细根和根毛生长很差,易出现根腐病。 缺钾植株的维管束木质化程度低,厚壁组织不发达,常表现出组织柔弱而 易倒伏,越冬植物易受冻害。缺钾的植物叶片气孔不能开闭自如,因此在 水分胁迫的条件下,尤其是高温、干旱的季节,植株失水多而出现萎蔫。 在供氮过量而钾不足时,双子叶植物叶片上,常会出现叶脉紧缩而脉间凹 凸不平的现象。
2.无机肥料 以矿物、空气、水等为原料,经化学合成和机械加工制成的肥料,包 括各类化肥和机械加工后而成的肥料。 3.生物肥料(菌肥) 生物肥料是利用土壤中有益微生物制成的肥料,也称菌肥或微生物肥 料。
二、园林植物栽培中常用的复混肥料
1.复混肥料概念及特点 (1)概念 复混肥料是指同时含有氮、磷、钾三要素中的任何两种 或两种以上主要营养元素的化肥。 (2)分类 按制造方法可以分为复合肥料和混合肥料。 (3)复混肥料的表示方法 1)分析式。 2)配合式。 (4)分级标准
三、锌
1.锌的分布及营养功能 植物正常含锌量为 25~150mg/kg(干重)。植物各部位的含锌量也不 相同,一般多分布在茎尖和幼嫩的叶片中。 锌参与呼吸作用及多种物质代谢过程。现已发现锌在植物体内的主要 功能之一是参与生长素的代谢,是许多酶的组分,也是许多酶的活化剂。 锌能促进生殖器官发育和提高抗逆性。

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❖ 2.要点
施肥不是施得越多经济效益越高,当达到一定施用量时, 随施肥量的增加经济效益反而会降低。但一项新技术产生时, 施肥量也要相应地提高。如覆膜玉米技术,产量提高,施肥 量也随之提高。
❖ 3.生产应用
施肥时,不要盲目地增加施肥量,要考试经济效益,找出 最佳施肥量。 这最是我们下次课要讲的内容,配方施肥。
报酬递减律-杜尔哥
❖ 问题1:报酬递减律的内容是什么? ❖ 问题2:施肥是越多越好吗? ❖ 问题3:报酬递减律对施肥的指导意义?
报酬递减律-杜尔哥
❖ 1.主要论点
从一定面积土地所得到的报酬随着向土地投入的劳动和资 本数量的增加而增加,但达到一定限度后,随着投入的单位 劳动和资本的增加,而报酬的增加速度却在逐渐递减。
❖ 1.主要论点
当增加一个因子的供应时,可以使作物生长增加, 但在遇到另一个生长因子不足时,即使增加前一个 因子,也不能使作物增产,直到缺少的因子得到满 足,作物产量才能继续增长。 ❖ 2.要点
施肥时,不但要考虑各种养分的供应状况,而且要 注意与作物生长有关的环境因素。 ❖ 3.生产应用
在生产中,不仅要注意最小养分,还要考试其他生 态因子,只有在各种生态因子足以保证作物生产的 前提下,施肥才能发挥最大的增产潜力。
这当(最增是 加会2我一)越们个若下因来次子不越课的及要供低讲应时,的时地内,严容可归重,以还配使时方作作会施物物肥生寸。长从草增土加不,壤生但中在。遇失到去另一的个养生长分因,子不不足仅时,土即壤使增肥加力前一逐个渐因子下,降也不,能而使作且物产增产量,也直到 缺(少的3因)子为得到了满保足,持作元物产素量平才能衡继和续增提长高。 产量,应该向土壤施入肥料。
解释最小养分图
K P N
图1
NKPN NhomakorabeaK

第一章:植物营养与施肥原理

第一章:植物营养与施肥原理
第一章
植物营养与施肥原理
本章讲授内容:
植物的营养成分 植物对养分的吸收 养分在植物体内的运输 影响植物吸收养分的环境条件 植物的营养特性 合理施肥的基本原理
第一节 植物的营养成分及养分的吸收
一、植物的组成
新鲜植株 烘干 75~95%水分 5~25%干物质 煅烧
95%以气体挥发 5%灰分(成分复杂)
a. 木质部运输
(1)动力:蒸腾作用、根压 (2)方向:单向
第二类:P、B、(Si) 1. 形成连接大分子的酯键 2. 储存及转换能量
第三类:K、Mg、Ca、Mn、Cl 1. 维护细胞内的有序性,如渗透调节、电性 平衡等
2. 活化酶类 3. 稳定细胞壁和生物膜构型 第四类:Fe、Cu、Zn、Mo、Ni 1. 组成酶辅基 2. 组成电子转移系统
水植稻缺物铁必需营养元 素的各种功水能稻一铁般毒 通过 植物的外部形态表现出来。而当植物缺乏或 过量吸收某一元素时,会出现特定的外部症 状,这些症状统称为“植物营养失调症”, 包括“营养元素缺乏症” 和“元素毒害症”。
养分
需求量/kg.hm-2
截获
供应量/ kg.hm-2 质流
扩散

195
4
35
156

190
2
150
38

40
1
2
37

45
15
100
0
引自Barbar,1984
2.养分进入质外体
由于质外体与外界相通,养分离子能以质流、 扩散或静电吸引的方式自由进入质外体也被称作自 由空间
自由空间-----是指根部某些组织或细胞能允许外部 溶液通过自由扩散而进入的那些区域,包括细胞间 隙、细胞壁到原生质膜之间的空隙

[课件]第一章 植物营养学与施肥原理PPT

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植物的种类、生育期
土壤水分 气候(温度、光)
②土壤溶液中离子态养分的多少
硝态氮、钙、镁主要是由质流供给的,而 且钙、镁供应量常能满足一般作物的需要。 29
3、扩散(diffusion):土壤溶液中的养分顺着浓度 梯度,由高到低向根表移动的过程。 影响因素:① 养分扩散系数
② 土壤养分离子浓度及梯度
1、有益元素:不是所有高等植物都必需的,但是对某些植 物的生长发育有益,或某些植物在特定条件下所必需的营 养元素称有益元素。
Na — 盐生植物
Si — 水稻
甜菜
芹菜
Co — 豆科植物 Se — 黄芪 Al — 茶树 V — 删列藻 24 黄芪属的其它品种
2、有害元素:某些非必需元素和过量的必需元素。
36
离子泵学说
37
外部溶液
细胞膜
细胞质
液泡膜
液泡
阳离子
反向 运输?
反向 运输
协同 运输 pH5.5 阴离子
协同 运输? pH7.0~7.5
-120 -180mV
pH5.5
-100mV
植物细胞内电致质子泵(H+-ATP酶)的位置及作用模式
38
四、根系对有机养分的吸收
1 现代研究结果表明:高等植物可以直接吸收利用某些 有机化合物。
肥料:是提供植物必需营养元素或兼有改变土壤性
质提高土壤肥力功能的物质。 作物 品质
肥料 有机肥料 氮肥 化学肥料 磷肥 生物肥料 钾肥 复肥 微肥
产量
肥料分类:
植物利用 直接肥料 间接肥料
基肥(底肥) 施肥时间 种肥(口肥) 追肥:根部追肥、叶面追肥7
有机肥料:含有大量有机质和多种植物所需养分 的改土肥田物质。 化学肥料(矿质肥料):含有植物必需营养元素 的无机化合物。(合成、天然矿物) 微生物肥料(生物肥):含有大量有益微生物的 微生物制剂。(可提供营养元素、激素、酶)

植物营养与施肥的基本原理

植物营养与施肥的基本原理

3. 肥料与施肥技术的发展趋势
肥料的发展趋势 国外肥料发展历程:
第一代:单质低浓度化肥(如硝酸钙)
第二代:单质高浓度化肥(如尿素)
第三代:化成复合肥料(如磷酸铵)
第四代:混成复合肥料
化学肥料发展趋势:
高效化:不断提高肥料中养分的浓度 复合化:提高复合肥料在化肥中的比例 液体化:发展液体肥料 缓效化:延缓肥料施用后养分释放的速度。
PAR理论利用率:28%;
一般农田:0.5-3%。
Minerals
1 肥料在作物生产中的作用
早在20世纪30年代,德国科学家就对增施肥料在欧洲粮食生产中
的作用做过估计,如果把粮食增产量看作100,化肥的贡献占50%, 品种占30%,其它管理措施占20%;
联合国粮农组织(FAO)的统计资料表明,发展中国家通过施用
A.Voisin(法国,农学家):化学肥料是人类近代史上最伟大的发 明之一,但如果我们只考虑利用,而不注意保持土壤及农产品的生 物品质,势必将人类引向灾难之路。
Nicholas(美国,著名医生):只有肥沃的土壤,才有人类永久的 财富。 A.Howard(英国,有机农业倡导者):没有良好的土壤就没有人 类健康的身体。主张用有机肥改良土壤。
作物营养 最大效率期 养分吸收 速 率 作物营养 临界期 生长
生育期(营养期)
3 作物生长与养分供应间的数量关系
3.1 最小养分律
最小养分律的含义
由德国化学家李比希提出,他认为: 植物的生长量或产量受环境中最缺少的 养分的限制,并随之增减而增减。环境
中最缺少的养分称为最小养分。
这一规律应用于除养分以外的其它 生活因子时也成立,称为限制因子律。 最小养分律图解

植物营养与施肥原则ppt课件教学教程

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温度过高养分吸收速率降低的原因
➢ 温度过高(超过40ºC )时,高温使体内酶钝化, 从而减少了可结合养分离子载体的数量,
➢ 同时高温使细胞膜透性增大,增加了矿质养分的 被动溢泌。
温度对水稻吸收矿质养分的影响
三、水分
直接影响: 1、影响养分迁移的方式和数量; 2、影响养分的溶解度和有机养分的矿化。
来自空气和水
大量元素 N、P、K --植物营养三要素
(0.1%以上)
或肥料三要素
Ca、Mg、S --中量元素
矿质元素
微量元素 Fe、Mn、Zn、Cu、
来自土壤
(0.1%以下) B、Mo、Cl、(Ni)
二、非必需元素(Nonessential element)
有益元素(Beneficial element):是指为某些植物正常生长 发育所必需而非所有植物必需的元素。例如:
如缺少该营养元素,植物就不能完成其生活史 (必要性)
该营养元素的功能不能由其它营养元素所能代替 (不可替代性或专一性)
该营养元素直接参与植物代谢作用。如为植物体的 必需成分或参与酶促反应等如(直接性)
2、判断必需营养元素的试验方法
去除待判断元素的营养液
Aeration system
What happens if a nutrient is absent?
4、环境条件:各种环境条件也会显著影响体内的养分含量。
酸性土壤上的植物含Al多 盐土中生长的植物含Na多
豆科作物含N多
二、作物营养元素及其分类
(一)必需营养元素 (essential nutrient elements) 1、判断必需元素的依据(Arnon and Stout,1939提出三条标准)
第一章 植物营养与施肥原则

第六章植物营养与施肥原理ppt课件

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棉花: 现蕾初期
❖钾:水稻 : 分蘖期
植物营养的最大效率期: 作物生长快,吸收养分多,施用肥
料能产生最大效能的时期。 氮:
玉米 :大喇叭口-抽穗期 棉花:盛花期 油菜、大豆 : 开花期
❖作物营养有各自的阶段性,但各 生育期又是连续的,前阶段的营 养状况直接影响后一阶段的施肥 数量和时期,所以应相互联系, 灵活运用。
地上各部分 筛管 叶柄
少量随光合产物通过叶脉 茎根
♣在上述养分循环中,优先分配于代谢旺 盛,合成能力和长势强的生长中心。
如:分蘖期增加分蘖数,拔节期增
加有效分蘖。
♣ 营养元素不足时,新形成的生长中心 会摄取前一个生长中心的养分。
如:开花期氮不足,会摄取茎叶养分, 使茎叶早衰。
★ N P K Mg:易运转,可再利 用力强,缺素症易表现在老 叶上。
土壤
Mn2+
0.005
土壤
BO33- B4O72- 0.002
土壤
Zn2+
0.002
土壤
Cu+ Cu2+ 0.0006
土壤
MoO42- 0.00001 土壤
十六种必需的营养元素不能缺少,但不一定都需 要通过施肥补充。 C H O: 过去认为大气中取之不尽,用之不竭。 现在保护地施CO2肥 :
2NH4HCO3+H2SO4 (NH4)2SO4+2CO2+2H2O N P K: 土壤中含量少〔相对),作物需要多,需施肥 补充 , 称肥料三要素。 S Ca Mg: 北方土壤一般够用,施磷肥时有所补充
1.98 0.01-0.24
PO43-
0.89 0.00001-0.001
扩散系数单位:cm2/s×10-5
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园林植物施肥的基本原理园林植物施肥的基本原理.园林植物施肥的基本原理如何施肥才能确保植物健康[评论] [来源]中国花卉报 [作者] 佚名 [日期]2006-10-17保持植物体内的营养元素适量对于植物健康生长来说是十分关键的,因为这些营养元素可以减少植物所受到的各种胁迫。

有时,不适当的肥料能对植物造成伤害,甚至能引起病害。

肥料溶液的浓度可由测定其电导率来决定。

电导率计,通常也称为可溶性盐度测试仪。

无论在灌溉水中,肥料溶液中,还是种植基质溶液中,它都可以用来测定溶液中盐离子的浓度。

然而,电导率计不能区分出氯化钠和硝酸钾,前者会对植物造成危险,而后者却对植物非常有用。

植物对每种营养元素的需求各不相同。

植物对碳、氢、氧的需求量是最大的,这些元素通常以水或二氧化碳的形式被植物吸收利用。

植物对氮、磷、钾、钙、镁、硫的需求量也非常大,这些元素被称为大量元素。

植物对铁、锰、铜、锌、硼、钠、氯、锡、钼的需求量相对较少,因此它们也被称为微量元素。

pH值与植物营养pH值是用来测量水中或者生长介质溶液中氢离子的浓度的。

因为pH值的大小关系到营养元素是否能被植物吸收利用,所以说肥料中或生长介质溶液中的pH值是非常重要的。

如果pH值没有达到植物所需求的范围,则营养元素不能被植物吸收。

然而另一方面,如果营养元素很容易地被植物迅速吸收,很可能导致由某种营养元素引起的毒害。

氮和钾在很广的pH值范围内都能很容易地被植物吸收。

磷元素在pH值较低时更易被吸收。

然而,在苗圃或者温室作物中,低磷引起的问题却不能被普遍地观察到。

钙和镁在pH 值较高时更易被吸收。

微量元素(铁、镁、硼、锌和铜)在低pH值条件下更易被植物吸收利用。

在pH值小于4时,微量元素对植物造成毒害的现象发生相对普遍;在pH值高于7时,植物经常会发生微量元素缺乏症状。

大量元素的应用氮———研究表明,对于大多数植物种类来说,所施液肥中的氮浓度为100ppm至200ppm是最理想的浓度范围。

这个浓度范围是由液肥容易流失的性质所决定的。

液肥经常在每次浇水时应用。

当施用控释肥时,少量的氮就足够。

磷———对于植物来说,当使用液肥时,磷的浓度在5ppm至15ppm范围内是最为理想的。

当矿质土壤的pH值低于6或有机质土壤的pH值高于7时会引起磷素的缺乏症状。

在阴天施用过量的磷会导致植株变得柔软。

钾———在液肥中,钾的浓度范围应该为25ppm至75ppm。

许多植物对钾实际的吸收量要比需求量多许多。

当灌溉水中的钾肥含量很低或者没有定期给植物施用钾肥时,植株会出现钾缺乏症状。

当氮和磷的含量较高时,也应该提高钾的含量,从而获得最为合适的氮:磷:钾的比率。

当氮:磷:钾的比率为3:1:2时,植物将达到最佳的生长速度。

然而,人工配置的肥料往往会造成对磷元素和钾元素的浪费,这正是因为它们之间的比率不正确。

施肥建议:首先,只有在非用不可的情况下再对植物施用肥料。

如果施用液肥,应该在施肥前先对生长基质中的可溶性盐含量进行测试,观察其含量是否在适宜的范围之内。

另外,在冷凉的季节,例如初秋,缓释肥的用量可以减少到最大用量的一半。

2.我国传统园林中各种借景的方法及作用景观设计中的借景方法组景有法,古人总结组景有18种方法,即:对景、借景、夹景、框景、隔景、障景、泄景、引景、分景、藏景、露景、影景、朦景、色景、香景、景眼、题景、天景。

由于篇幅,在此不一一分析,只就其中的对景、借景、框景等几种手法作一些分析。

对景所谓“对”,就是相对之意。

我把你作为景,你也把我作为景。

这种景在园林中很多,但要做好这种景也不易。

景贵自然,这里的自然是多义的,自然也与距离有关,在某种距离上,景观似会觉得不自在。

景如人,若是两个相互不认识的人,距离不到2米相对而立,就会觉得很别扭。

景也一样,若一个小院两边相对观之,也有这种不愉快的感觉,这就叫“硬对景”。

如果景不能扩大,是否有某种手法可以弥补这种缺陷呢?当然有的。

试看苏州留园中的石林小院,院北是揖峰轩,院南是石林小屋(半亭),两者相对而观,相距只有10米,但觉得无别扭之感。

为什么?正是因为园中有数立峰,因此相互对视,景时隐时现,较为含蓄。

北京故宫中的乾隆花园,其中古华轩与遂初堂之间的小院中,也立石,是同样手法,据说这个花园是乾隆皇帝之手笔,他酷爱江南园林,所以手法如一。

苏州怡园的藕香榭向北望,隔池是假山林丛,山上一个亭,即“小沧浪”点缀其间,形成以自然为主的景观,可谓美不胜收;反之,人在亭中观藕香榭,也甚观止,而且一仰一俯,更见造园者之匠心了。

杭州孤山之西的西泠印社,山上有一块不规则形的空地,四周有建筑:汉三老石室、观乐楼、华严经塔、题襟馆、四照阁等,空地之北有石池。

这里有好多对景关系,景景不同,妙趣无穷。

由于中部南北之间空间较狭,于是南部不设物,一可观山下景,二也避免了视距短“硬对景”。

借景对景是相对为景;借景则只借不对。

无锡寄畅园,人在环翠楼前南望,可以见到树丛背后的锡山和山上的龙光塔。

这塔和山似成园内之景;反之,若人在锡山或龙光塔上,甚至找不到寄畅园。

借景是单向的,这就是借景与对景之不同。

苏州拙政园,在吾竹幽居亭中向西望去,可以见到远处的北寺塔,而且有了这座塔的形象,使这一景更美。

景贵有层次,塔成了此景的远景。

从手法来说,要借景,必须设计视线。

寄畅园中能见到锡山,拙政园中能见到北寺塔,都是因为在视点前面有一大片水池,才使视线可及远处之景。

这两处水池都做得狭长,拉长视距又不影响园的规模。

现在有了准确的平面图,作视线不难,但古时候没有这种图,何以能有如此之妙?这就须实地观察、把握。

借景虽属传统园林手法,但如今兴造城市绿地,也可借鉴此法,使景观更有情趣。

城市有许多高层建筑,可以借鉴借景手法组织景观。

《园冶》中说“得景则无拘远近,晴峦耸秀,绀宇凌空,极目所至、俗则屏之,嘉则收之,不分町疃,尽为烟景,斯所谓’巧而得体‘者业……”所谓“俗则屏之”,也可以理解为现在有的建筑不好看,就得用林木、小建筑等挡住其视线“嘉则收之”,就是可以把远处美的建筑引入景观之中供观赏。

如果城中有山有塔,更可取之。

框景顾名思义,框景就是将景框在“镜框”中,如同一幅画。

拙政园内园有个扇亭,坐在亭内向东北方向的框门外望去,见到外面的拜文揖沈之斋和水廊,在林木掩映之下,形成一幅美丽的画。

北京颐和园中的“湖山春意”,向西望去,可见到远处的玉泉山和山上的宝塔,近处有西堤和昆明湖,更远处还有山峦,层层叠叠,景色如画。

苏州狮子林花篮厅之北的院子之东有一片墙,一个月洞门,两边是庭院,可以说互为框景,妙趣无穷。

也许是造园者有意这样做的,所以在此月洞门上有“得其环中”四字。

这四字来自《庄子•齐物论》:“彼是莫得其偶,谓之道枢,枢,始得其环中,以应无穷。

……”其意是彼此双方都找不到它的对立面,这就是道的枢纽。

这个枢纽道先得到了“道”的圆环中心,来应付世间一切没有穷尽的事理。

这里有深邃的哲理性,不知园主人写此四字,与在此两面都起框景作用是否有关系。

但无论如何,在客观上存在这种交互为框景,可谓难能可贵。

引景其实,漏窗也起到引景的作用,如杭州西泠印社,围墙上一排漏窗,人们观窗内之景,便欲入园游赏,于是沿墙找到大门而入。

苏州怡园中的复廊、上海豫园中的复廊,都有引景之作用。

引景手法较多,有的用弧墙(有较强的导向性)引景,如杭州虎跑。

自“虎跑泉”照壁,沿弧墙前行,便至叠翠轩,桂花厅等处。

也有的用文字来暗示,起到引景的作用,如上海豫园,自三穗堂向东,有一条廊向北,有“渐入佳境”四字,很起引景作用。

廊边墙上又有四字“峰回路转”,显然是转弯,里面果然美景不少。

总之,无论是漏花墙、廊、台阶、弧墙乃至文字,都能起到引景的作用;但须得当,不能喧宾夺主,这些东西只是起引景的作用,不是主景。

组景十八法,只是古人对组景方法的总结,不能生搬硬套,墨守成规,须处理恰当。

另外这种手法也要融会贯通,用到新的城市绿地景观设计中去,还须有新意3.大树移植后的养护管理俗话说“人挪活,树挪死”,足见大树移植的难度。

由于打通道路卡口和拓路工程移植树木的作业条件很差,挖掘的根系普遍偏小,如不加强后期养护,很难成活。

提高存活率必须采取以下养护措施:1、地上部枝干截口涂保护剂,主干用草绳缠紧,以减少水分蒸发;2、移栽后做牢支护,防止倒伏;3、移栽后切忌连续浇大水,防止因土壤通气不良造成烂根;4、浇水一定要配合施用“生根粉”,以促使萌生新根。

随着社会经济的发展以及城市建设水平的提高,大树也被越来越多地应用于各类园林工程建设中,特别是重点工程,往往要在较短的时间内体现绿化美化的效果,这就需要种植一定数量的大树。

大树移植需要投入较多人力、机械设备和资金,同时,大树的再生能力较幼青年树明显减弱,难以成活。

因此,新移植的大树养护管理显得尤其重要。

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