左右结构的字

（指名一、两名学生回答）
原来他是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡。
3、听了这个故事，你想说什么呀？
（自由回答）
小结：
是啊，人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习。
本学期我们要继续学习硬笔书法的知识，希望大家在汉字书写方面能够学有所成，在有限的时间内提高汉字书写能力，锻炼书写方面的一技之长。三、明确本节课的学习任务
课的体会。
（学生谈体会的时，同时大屏幕展示该学生的书法作品）二、小故事大道理------激发兴趣，增强学生练好书法的信心
1、通过《习字与书法》课的学习，我看到同学们逐步喜欢上了这门课程，不少同学还在课后积极查找资料，了解历代书法家的故事，了解他们的生平逸事、书法特点、风格等等。下面就请几位同学他了解到的有趣的故事。
（学生讲有关有故事）
2、老师讲《虞世南画腹学书》的故事。投影书法家的画像。
老师今天也有一个书法家的故事要跟大家一起分享------《虞世南画腹学书》的故事。
虞世南是唐代著名的书法家。他的书法很受唐太宗李世民的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师。传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。他不仅白天用笔练字，就是夜晚睡在被窝里，也常常不停止练字。大家猜猜看，他在被窝里怎么练呢？
一年级（下册）第十二讲
xxxx
教学目的：
1、掌握横竖笔画在独体字中的书写规律，体会独体字的横与竖在书写中的要求。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美感情。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
教学重点、难点：
横与竖在写法上有规律也有差别，掌握横竖的书写规律。
课前准备：
自备字帖、练字纸、多媒体、实物投影仪等。
3、展示优秀习作。（投影）
教师小结：
通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到横竖笔画的字，要仔细观摩，体会汉字的间架比例，做到正确书写。
五、课堂小结并布置作业
1、中国的书法艺术源远流长，精美绝伦，从今天左右结构字的书写中，我们已初步领略了它非凡的艺术魅力。希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业练字时多用心揣摩、观察，我相信你们每个人都能进步，练就一手好字，真正拥有硬笔书法才艺。
教学过程：
一、老师做回Leabharlann Baidu展示，同学读心得体会
1、回顾、展示前阶段练字的收效，欣赏同学们的书法作品。
同学们，《习字与书法》课到现在已经一个多学期了，经过一段时间的学习、训练，大家的书写能力有了明显的提高。下面让我们先欣赏一下同学们前阶段所写的字。
（实物投影仪展示）
2、《习字与书法》课的学习，让同学对书法有了进一步的理解，同时也对书法产生了一定的兴趣。下面请一位同学谈谈他对《习字与书法》
教师重复书写要领。xxxx。
四、仔细观察发现不同。
1、出示：平
2、请同学们说说横与竖的规律，以及比例上的细微差别。
这是汉字中比较典型的：
上横短下横长。最后一竖要伸展。
3、学生试写。小组评判，代表发言。自荐展示。
（xx投影）
五、练写
1、请学生当场练写。（播放音乐）
提示：
对照字后的的要求。
2、教师现场辅导，边巡视边重复书写要领，解答学生提出的疑难，并在田字格中范写。（在屏幕上出示书写要领）。
根据前阶段的学习，我想问问大家独体字在书写中有哪些规律？学生回答后，教师做归纳。
这节课我们练什么呢？
1投影：
平里。请学生仔细观察。
2、请学生讲讲横与竖在这两个字中应注意什么？
学生回答后教师总结：
汉字书写最基本的要求就是xxxx。
今天这节课我们大家就来练写xxxx。
板书课题：
xxxx
3、利用投影，展示几个平时学生写的不太规范的字，请学生评判一下。
2、布置作业。